第二單元達標檢測卷

基礎百花園(36分)

一、加點字注音全對的一項是()(3分)

A．橙黃(chéng)

猶如(yóu)

水洼(wā)

挑明(tiǎo)

B．紅印(yìnɡ)

棕紅色(zōng)

喇叭(lǎ)

鋪路(pù)

C．一曲(qǔ)

鑰匙(yào)

繽紛(bīng)

扇風(shàn)

二、寫同音字。

(3分)

xiān　花()子()后()美

yán

()色

()分

語()

三、照樣子換偏旁，組成本單元生字再組詞。

(6分)

例：增——(贈)——(贈給)

澄——()——()桃——()——()

科——()——()

綜——()——()

現——()——()

呢——()——()

四、正確書寫詞語。

(5分)

五、選擇合適的量詞填空。

(4分)

一()顏料　　一()歌謠　　一()大雁　　一()油燈

一()鑰匙

一()郵票

一()秋雨

一()紅花

六、用恰當的四字詞語表現季節的特點。

(8分)

春天

夏天

秋天

冬天

氣候

風

陽光

雨

七、在括號里填上合適的詞語。

(3分)

()的菊花()的氣味()的小喇叭

()的地毯

()的天空

()的小雨靴

八、句子練習。

(4分)

1．小朋友的腳，常被那香味勾住。(改為“把”字句)

_______________________________________________________

2．例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。(照樣子改變語序，意思不變)

_______________________________________________________

3．菊花點頭。(按要求擴句：什么樣的菊花、怎樣點頭)

_______________________________________________________

4．我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。(修改病句)

_______________________________________________________

主題訓練營(16分)

九、教材回顧。

(1～5題每空0.5分，6題4分)

1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩描寫的是________季的景色，從“____________________”“____________________”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了__________、__________、__________、人家，這幾樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

2．《贈劉景文》是宋代詩人______________的一首七言絕句。詩的前兩句寫景，菊花____________的形象在“已無”與“猶有”的強烈________中躍然紙上。后兩句議景，“橙黃橘綠”寫出了秋天________________的豐收景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感，也給了好友劉景文以勉勵。

3．《夜書所見》的作者是______代詩人__________，其中“______________________________________________”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。

4．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……”主要運用了________的修辭手法，寫出了門前的水泥道的________。

5．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個____________、____________、__________的秋天，表達了作者對秋天的__________與__________之情。

6．選擇一個詞語填進句子里，然后把意思表達具體。

秋天是一個()的季節。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

讀寫展示臺(48分)

十、課內閱讀。

(10分)

秋天的雨，有一盒()的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……()菊花在秋雨里頻頻點頭。

1．根據課文內容填空。(2分)

2．“田野像金色的海洋”這是一個________句，把__________比作____________，說明______________。(4分)

3．用“——”畫出選文中的一個擬人句。(1分)

4．選文中，第一句總寫________________________________________，后幾句分別寫了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)

十一、課外閱讀。

(18分)

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機器轟鳴。

你悄悄地走來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。

1．用一個字為短文擬個題目：__________(1分)

2．短文寫了________、________、________、________四幅秋景圖。(4分)

3．用“——”畫出相照應的句子。短文的結構是______________。(3分)

4．文中的“你”指________，這樣稱呼的好處是________________________________________________________________。(3分)

5．仔細讀第4自然段，回答問題。(5分)

(1)用“——”畫出比喻句，這個句子把________________________________分別比作______________________________________________。(3分)

(2)描寫顏色的詞語有______________________________；描寫味道的詞語有____________________________。(2分)

6．文章表達了作者對秋天的________________________________之情。(2分)

十二、習作展示。

(20分)

選擇自己一天中的所言、所行、所見、所聞、所感中最有意義的，按照日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。

第二單元達標檢測卷

一、A

二、仙　先　鮮　　顏　鹽　言

三、橙　橙子　挑　挑擔　斜　歪斜　棕

棕色

規　規則　泥　泥土

四、君子　門票　勾住　豐收　贈送　鋪滿　排列　規則

遲到　亮晶晶

五、盒　首　排　盞　把　枚　陣　朵

六、氣候：春和景明　酷暑難耐　秋高氣爽　天寒地凍

風：春風送暖　疾風驟雨　秋風瑟瑟　寒風刺骨

陽光：風和日麗　烈日當空　秋陽慘淡　冬陽融融

雨：細雨如絲　瓢潑大雨　秋雨連綿　凄風苦雨

七、示例：美麗　香甜　金色　彩色　晴朗　紅色

八、1.那香味常把小朋友的腳勾住。

2．在秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥愉快地蹦跳著。

3．示例：金黃色的菊花高興地點頭。

4．示例：我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。

九、1.杜牧　秋　寒山　霜葉　寒山　石徑　白云

2．蘇軾　傲霜斗寒　對比　碩果累累

3．宋　葉紹翁　知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

4．張秋生　梧桐樹的落葉　比喻　美

5．秋雨　美麗　豐收　歡樂　喜愛　贊美

6．示例：豐收　棉花成熟了，一團團棉球白得像雪；瓜果成熟了，果園里，蘋果紅彤彤的，橘子金燦燦的，葡萄像紫瑪瑙一樣可愛。田野里，稻子成熟了，翻起一陣陣金色的浪花。農民帶著收獲的喜悅在田間忙碌，孩子帶著收獲的快樂在果樹下歡鬧。

十、1.五彩繽紛　一把把　炎熱　你擠我碰　美麗的2．比喻　田野　金色的海洋　豐收在望

3．示例：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

4．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

銀杏樹　楓樹　田野　果樹　菊花

十一、1.秋

2.花園　田間　果園　山坡

3．你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你是美麗的季節，也是收獲的季節。

總—分—總

4．秋天　能夠更好地抒發自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切

5．(1)有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……

柿子、山楂、鴨梨、葡萄　小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠

(2)紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈、五光十色

甜絲絲、酸溜溜

6．喜愛與贊美

十二、思路點撥：首先，要選擇有意義的事情來寫，寫的時候可以按照事情發展的順序進行，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動的語句就更好了；

其次，要注意日記的格式：第一行寫清楚幾月幾日、星期幾、天氣情況，另起一行再寫日記的正文。例文略。