豎笛興趣小組教學計劃

豎笛興趣小組教學計劃1

音樂課外興趣小組，在于培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學生的課余文化生活，為今后培養音樂人才起著積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對于擴大音樂視野，培養樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其它藝術表現形式所不可替代的功能?，F將本學期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：

一、活動目的：

為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、周二課外活動時間開展活動，小組成員必須準時到達教室。

三、本學年豎笛教學目標：

1、掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；吹奏的'姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲，并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；要求學生在練習當中要做到“吐、穩、快”三字要訣，即音頭要做到“吐”奏，每個音出來時都要帶個“T”，不能只是簡單地將氣呼出來；音身進行過程中要平衡，不能忽強忽弱；音的收尾要快，不能有余音出現。在這當中我天天強調的他們的就是“吐奏”，因為許多學生對這比較陌生，練習也比較困難，所以往往沒做好，嚴重制約著今后的發展。

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。四、活動具體安排：

第1周學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。用單吐的方法演奏曲子《小羊羔》

第2周用連奏的方法學習演奏曲子《歡樂頌》

第3周熟練演奏曲子《歡樂頌》，學習演奏曲子《雅拉瑪》第4周熟練演奏曲子《雅拉瑪》，學習演奏曲子《長歌行》第5周熟練演奏曲子《長歌行》第6周熟練演奏曲子《長歌行》并配器。第7周學習演奏曲子《游子吟》第8周學習演奏曲子《游子吟》

第8周熟練演奏曲子《游子吟》并配器。第10周學習演奏曲子《希望》，第11周學習演奏曲子《友誼地久天長》第12周學習演奏曲子《同一首歌》

第13周復習演奏前面學過的曲子，并在熟練演奏的基礎上同時加入訓練節奏。

第14周復習演奏前面學過的曲子

豎笛興趣小組教學計劃2

一、學生基本情況分析

興趣小組由三六年級學生組成，考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產生興趣，讓學生常欣賞一些豎笛的名曲來激發他們對豎笛的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解豎笛藝術對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高

二、全冊教材分析

教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，降低過難的視譜要求和過高的技能技巧，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課輔課，在于培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養音樂人才起著積極推動的作用。

三、全冊教學重、難點

1、了解豎笛的構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、連音、倚音和活指練習以及初級的樂理知識等。

四、教學目標

（一）知識與能力：

1、豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的.吹奏五首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

（二）過程與方法：

1、通過吹奏樂曲，體驗樂曲情感，內容，表現方法等。

2、在熟練的基礎上自我創編曲目

3、探究樂曲的表現手法，按照樂曲要求有表情的吹奏。

（三）情感態度與價值觀：

1、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧。

2、培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

五、全冊課時安排：

本學期安排19課時每一單元課時數：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2課時，學習變化音指法和吹奏技巧2課時，連音、吐音的吹奏技巧2課時，倚音、顫音的吹奏技巧2課時，曲子《粉刷匠》1課時，《小星星》1課時，《可愛的家》1課時，《歡樂頌》1課時，頓音技巧1課時，《剪羊毛》2課時，《別處哪兒有》3課時，復習2課時

六、提高教學質量的措施：

1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。

3、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。

4、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

七、教學進度表：

(見附表)

城頭山鄉村少年宮音樂室活動方案

豎笛教學計劃

一、學生基本情況分析

豎笛小組由四——六年級學生組成，考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產生興趣，讓學生常欣賞一些豎笛的名曲來激發興趣，讓學生更直觀的了解豎笛藝術，對豎笛的吹奏水平將在以后的學習中慢慢提高

二、器材分析

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課外活動，在于培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為學校培養音樂人才起著積極推動的作用。

三、本期教學重、難點

1、了解豎笛的構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、連音練習以及初級的樂理知識等。

四、教學目標

（一）知識與能力： 1、豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲并以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、對本學期的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

（二）過程與方法：

1、通過吹奏樂曲，體驗樂曲情感，內容，表現方法等。

2、在熟練的基礎上自我創編曲目。

3、探究樂曲的表現手法，按照樂曲要求有表情的吹奏。

（三）情感態度與價值觀：

1、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧。

2、培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

五、本期課時安排：

本學期安排5課時。每一單元課時數：基本音1、2、3、4、5、6、7音指法和吹奏技巧2課時，學習變化音指法和吹奏技巧2課時，曲子《粉刷匠》1課時。