我的教育成長故事演講稿

我的教育成長故事演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好!

還記得，我正牙牙學語之際，媽媽將我送進幼兒園，就是在那里，我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時的老師二十出頭，待人謙和。

記得小時的我常常掉隊，而老師總會輕輕走到我的身邊，輕輕拉起我的手。那時，我便覺得，我握著的，是柔軟的花瓣，而等到老師松開我的手，我便嗅到了手心殘余的花香，依然芬芳撲鼻。我曾想過，要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是，萬物皆有它的規律，我還是不能改變我要畢業的事實，就像我不能讓花朵永遠留在枝頭，讓花香永遠彌漫一樣，花和我還是要離去。畢業之際，我便難過又害怕：難過的是，我再也不能拉著老師的手走下去，害怕的是，自己不能獨自走下去。

所幸的是，上天并沒有虧待我，自我步入小機構門的那一刻起，我就遇見了又一個伴我成長的好老師——郎老師。

老師對我們的要求十分嚴格，“小太陽”獎章就是我們各方面表現的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”，一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”，我漸漸改變了自己，學會了做事三思而后行。我很少再犯錯。老師引領我走向了正確的方向。

班主任老師是教語文的，課上她總能把我們帶到畫一般的'境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水，還記得那魅力無限的金華雙龍洞，還記得……但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業在畢業那天對我們說的：“做人成功，做任何事失敗都不算失敗;做人失敗，做任何事成功都不算成功。”就是因為老師的諄諄教導，我做事都有自己的原則，而不再依賴他人了。

還記得那年，紫藤花開得很旺，卻在我離開校園之際散落了一地。不經意發現，六年，我早已不是當初的那個我。花開花謝，繁華只是一瞬間，紫色珠簾，拂過我的心扉，留下淡淡幽香，唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長之路，也留下了老師的足跡。

成長的路上，六年，也許，很長，也許，很短。當年最純真的時光已成逝去的季節，但有一些記憶總是難以忘記的，它們纏繞在我心里怎么也揮不去，一路的風雨刻骨銘心，但曾經的回憶怎能忘記?如今我們分開了，雖然還是在同一座城市里，但因為學業加重，并不能時時去看望老師。記得回機構看老師時，老師在教一年級的孩子，在這些學弟學妹的身上，我仿佛看到了當年的自己。只怪當初沒有好好珍惜，失去了才知道珍貴。也許，失去的總是最好的。有人說：“每個人心里都有一片永不之地。”如果可以，我希望永不失去。我想老師再陪我成長，哪怕只是再走一小段路。

雨墜了，墜落在地，碎成了五光十色的回憶。記憶里，老師陪伴我，走在成長的道路上。一絲絲花香中，我深深眷戀著。

我還是步入了中學，開始了我的初中生活。

我的初中老師——王老師，其實更像我們的鄰家大姐姐，她雖然嚴厲，卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的，但是，細微之處還是能體現對我們的關心的。就在上個星期，班里一

個同學發燒，老師讓她去醫務室看看，而后，老師又親自詢問她的病情，提醒她按時吃藥。我和幾個同學在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，老師關切的眼神依然不減分毫。我明白，她是我成長路上陪我走下去的又一人，而這段路，也是繽紛絢爛的吧!

又是一年丹桂飄香，在花香中回憶起我的成長歷史，其中飽含了老師的愛，是她們讓我從一個懵懂無知的小丫頭，轉變成了獨立自主的小大人。現在回眸，奮斗的辛酸不算什么，可老師在我

心中，依舊美麗動人、蕙質蘭心。我想成為老師，在將來，陪伴著一些孩子走過成長之路，因為我的老師，陪伴我成長。

陪伴我成長的老師，感謝有你們。即使天崩地裂、海枯石爛，即使我失去記憶，我也永遠不會忘記你們，忘記你們陪我走過的路，那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!

歲月靜好，老師伴我成長。

我的教育成長故事演講稿2

親愛的老師、同學們：

大家好!

大自然物像萬千，風有風聲，雨有雨音，人有人言，鳥有鳥語……造就了一個混響而有活力的世界。然而在我的心靈里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都多樣，比任何聲音的韻律都動聽，比任何聲音的內涵都豐富，那就是生命成長的'聲音。

成長是一首詩，詠嘆著時光的幸福回憶;成長是一支歌，跌宕歲月的歡樂感傷;成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是心智上的完善，成長是思想上的成熟……

從牙牙學語到學會走路，從幼稚、天真到懵懵懂懂，我想我應該在成長，我們與成長同行。

我們與成長同行，成長伴隨著我們的腳步，留下了許多足跡，照亮了我們成長的路，使我們的道路閃閃發光，在我的成長之路中也有許多回憶，這些回憶充實了我，就請大家和我一起走進這些回憶吧!

小時候，總是很頑皮，上課不認直，一到考試就緊張，不知怎樣答題，分數也不盡人意，慢慢地，懂事了，知道這樣做不好，便改正，成長伴隨著我同行，見證了我的長大。

上小學時，思考問題總是不全面，想得很簡單，導致一系列錯誤，當我漸漸長大了，思考問題也有了改變，錯誤也變少了，我的心智也漸漸完善了，成長伴我同行，見證了我心智上的完善。

成長，是一部深奧而耐人尋味的小說，只有細細咀嚼其中的一字一句，慢慢體驗那一個個波瀾起伏的情節，才能成為書中喜劇的主人公。

成長，還是一次旅行，一次一生的跋涉。在旅途中，在跋涉中，我們發現自己的腳步更堅實了，盡管要品嘗失敗的苦澀，卻更能享受到成功的喜悅。失敗了，我堅持往下走;成功了，我依然向前進……

成長這部小說雖然深奧含蓄，但我正慢慢努力去讀懂它，品味它，體驗它，努力讓自己成為喜劇的主人公，讓自己的名字在奮斗冊上放光芒。

哦，我們在成長，我們與成長同行!

我的教育成長故事演講稿3

親愛的老師、同學們：

大家好!

最令我難忘的是，伴我成長的三只小狗。我在家中是獨子，自小和父母住在機構，經常是放學后我一個人孤零零的在機構操場轉悠，也經常與來機構玩耍的小狗嬉戲。時間長了，我與小狗很有默契，尤其是與后來自家養的小狗。

第一只記憶深刻的小狗叫招財，是六七歲的時候我從同學家抱回的。由于姑姑家當時需要小狗看家，加上姑姑家在機構旁邊，所以我就將小狗寄養在姑姑家。可能是覺得它是第一只屬于我的寵物，也可能是覺得它是我真正擁有的第一個不會說話蛋殼時常陪伴我的朋友，我對它十分寵愛。課間經常與它嬉戲，時常給它從家里商店透出的肉腸，經常喂它吃過的肉骨頭，很快小家伙便長的油光發亮，塊頭兇猛。我下課之后它便撒腿跑到機構來與我玩耍或者在一邊歇著看我和同學玩耍，上課之后它便自己跑出去玩或者回家看家，我出去轉悠的時候它便與我一起出發，擔任警衛之責，記憶中它曾替我擊退路上的蛇和不懷好意的人，總是對我身邊的陌生人呲牙咧嘴，而總是對我的命令言聽計從。

小時的記憶早已漸漸遠去，唯一記憶深刻的是后來我這只記憶最深的小狗在我八歲讀三年級的時候被人打死。當時的我在與父親執教的六年級同學早自習上比賽背古詩，晚自習與其賽作文成為我日記的主要來源。小狗被打死的第二天，我痛哭流涕的背了古詩，被一群哥哥姐姐們笑話。晚飯時，姑姑做了一頓香噴噴的肉菜，我一點未嘗。晚自習作文時，我全面回憶了與我第一位同伴的友誼和感情，父親后來當場讀了這篇文章，我默默哭泣，哥哥姐姐們也再無嘲笑我之意，有的還掉下了眼淚。記得文章最后是這么寫的：懷念小狗，懷念朋友。晚餐我不吃狗肉，因為朋友的肉我是不吃的!

第二只記憶深刻的小狗，叫黑(念武漢話中的he，二聲)子，外號小黑。這是我養的三條狗中壽命最長的一只，也是最威武雄壯的一只。在我失去招財后的不久，由我繼續從廖姓朋友家精心挑選而來。那個時候，小狗們都是被來回贈送的禮物，在挑選之前，我特意叮囑小伙伴，一定要在他家小狗中仔細尋找一個最能吃最威猛的小狗送我。經過接近兩個月的挑選，在一個風和日麗的春日，微風吹拂溫馨快樂的午后，我和同學經過半個多小時的'步行走到他家，他用食物引開狗媽媽，然后迅速回來將早就選定好的小狗裝進我準備好的透氣的小書包，拉起我就往機構跑。兩個小孩輪流抱著一團毛茸茸的小狗，奔跑在蜿蜒曲折的鄉村小道，周邊開著各種不知名的小花，跑累了還把小狗放到地里一同玩耍。

在第二年的春天，黑子開始變得煩躁。平日素喜來回奔跑在我家與姑姑家的它，使我有了呼喚得不到回應的時候，這在以往是很少見的。也可能是我從小便喂它吃雞蛋的原因，它變得很喜歡追逐雞群，尤其是母雞，每次咬死雞后都會一幅認錯的模樣面對家人的責罰，轉頭淚汪汪的看著我。現在想來，可能一方面是黑子出于發情期，另一方面是由于它的兇猛導致缺乏相應的狗玩伴。在幾次咬死我家或鄰居家的雞之后，在我一次次的求情之后，在黑子一次次的教導無果之后，家人再也無法忍受，提出送給長江對岸的舅舅看守甲魚池用。

黑子就這樣被舅舅帶走了。由于相隔長江，而且路途遙遠，我每年只能在春節時去舅舅家一回。可能是經不起我的軟磨硬泡，也可能是理解我與黑子的感情，那年寒假剛放假，父母就帶著我去了舅舅家。我剛進屋，就聽見黑子熟悉的狂吠和項鏈沖擊的聲音，我知道，那是對陌生人的狂吠，那是被鎖住的項鏈因黑子示警暴躁而發出的聲音。我一愣，難道半年的時光能如此迅速的沖淡在我看來非常深厚的感情嗎?稍加猶豫，我跑到它面前，一聲猛喝：“黑子，是我，你忘記了嗎?”之后黑子的表現一直浮現在我的腦海和夢境中。受舅舅善待的它已經長的特別強壯，它耳朵一豎，明顯一愣，繼而發出一聲嗚咽，來不及搖尾巴，便用我以前鍛煉過它的方式，兩只前腳豎起，搭在我肩膀上但明顯是想抱著我的姿勢。我用雙手扶著它的前腳，竟有些支持不住的感覺。我的黑子已經長大了，長強壯了。黑子異常熱情的猛添我的臉，我來回躲避的瞬間分明看到了黑子眼中流出的淚水，而我視線也一片模糊。

后來，我又領養了一只小狗，財寶。再后來，我進入了初中，開始真正的獨自住校生涯，與狗兒在一起的日子少了許多。再后來，一個周末回家，奶奶傷心自責的告訴我，早上她見年僅一歲的財寶圍著她哼哼，心里一軟把財寶放出去溜達，中午財寶在稻草里曬太陽睡覺的時候被路過的汽車軋了，后果不言而喻。至此以后，我家再也沒有養過小狗，而兒時曾陪我成長、伴我度過童年最孤寂的三只狗兒們，便成了我心底珍藏且深藏的多味回憶。

我的教育成長故事演講稿4

親愛的老師、同學們：

大家好!

你是否還記得你生病了，母親為你徹夜不眠?你是否還記得父親鼾聲的此起彼伏?你是否還記得年幼時老師布置寫作文的作業你是如何難以下筆?這些只有童年才會刻骨銘心的東西，當你牽著家長的手來參加青春儀式的時候，你是否還會想起。

上周六，我校舉行了青春儀式。僅是家長與孩子互換書信后，便讓我看到了上千滴的眼淚，縱橫在所有人臉上。

六七年前，當你邁著不堅定的步伐踏入小學的門檻，你走走停停，轉過頭，便在尋找校門口人群中父母的背影。第一天，你或許會含著淚目送他們離去。而今天，當你每天背著書包，腦子里滿是數學公式英語單詞的跨進中機構門時，你再也不會望一望父母的身影。

六七年前，父母在送完你上學后便匆匆忙忙的去上班。而今天，當你踏進機構后，你的父母就像曾經的你一樣，望著你的背影，看著你愈行愈遠。

今天，當你讀完父母給你寫的信，又一次拉起父母的手，依偎在父母懷抱里的時候，你可曾發現你身旁的人為你挑起了生活的重擔，臉上卻被時光毫不吝情的刻上了印痕了呢?今天，你仿佛又想起了童年的時候，母親多少次被你深夜的哭聲驚醒，輕輕拍著你入睡;你仿佛想起了從前你大哭的時候母親會過來詢問怎么了。聯想現在，你哭了的時候，是彤彤在身邊默默陪伴，跌倒了是她鼓勵我站起來。然而現在的母親為何對你置之不理呢?你在信中才明白，沒有冷漠哪里來的獨立，沒有嘲笑哪里來的自信。曾經的.你，一直自私的認為，母親為你做的任何事都是天經地義的，而現在你懂了，只有你用熱心去觸摸母愛，它才會燃燒的更熾熱。

今天，當你眼淚奪眶而出的時候，你有沒有看到父母眼中晶瑩剔透的淚水一直在眼眶里打轉?你是不是在告訴自己不要哭泣，但是又無法在父母深沉的愛的面前抑制住淚水。你是不是感到有一種愧疚、感激驟然涌上心頭?有這種感覺就對了，你和你父母之間，愛很深。

你也只是一個很普通的人，會有留不住的人，會有沒有地方訴說的心事，會有在深夜壓抑孤獨的眼淚。雖然這樣的你如微末，但你也想跟太陽一樣，溫暖父母的心，即使，你只是顆不起眼的星星。

希望你記住，你并不是一個人在奮斗，你的背后，是一個家庭;你并不是一個人在享受快樂，你的父母在與你共同分享;你并不是一個人在承擔痛苦，愛你的人會為你心疼。是你的父母用一輩子的操勞點亮了你的青春啊!

以后，你就要對自己所有的行為負責了。

以后，你就搭上時光列車走進青春，再也找不到回到過去的路了。

以后的以后，你會擁有自己的生活，一場婚禮，一朵屬于自己的玫瑰。你會知道，父母當初的辛勞。你會知道，淚水，如何變得甘甜。

我的教育成長故事

貴州黔東南岑鞏縣天馬鎮中心小學鄧金珍

我是一位來自大山的女孩，大山的蒼翠、挺拔鑄造了我堅強、不服輸的性格。

2002年7月我師范畢業，正式踏入了社會，開始了我人生的第二段啟程。我沒有像我其他同學一樣幸運，畢業后就直接分配在了教育工作崗位。我們縣當時早在一年前就實行考試上崗，當年畢業的我連考試的資格都沒有，縣里根本沒有意向要招考，我的前途一片茫然。在一位村小校長的好心幫助和勸說下，我到了一所村小代課，在代課的一年中除了完成學校教學工作任務，其余的時間都在復習，為迎接來年的上崗考試作準備，一年在晃眼之間就到了，可仍然沒等到縣里招考的信息。我真的對考試徹底死心。

2003年十月我踏上了南下打工的列車來到了東莞，滿懷信心希望能在繁華的南大都市打造出我的一席之地，后來進了工廠我才知道自己當時的想法有多么的幼稚。在那樣人才濟濟的大公司里，既沒一技之長，又沒實際工作經驗的我和那些小學生和初中生沒什么區別，甚至連他們都不如，只能在流水線上做一名普通員工。沒日沒夜的上班，沒有休息日，覺得自己真成機器了。

2004年4月，在外漂泊了半年的我，接到家里的電話說縣里教育局要辦一批教師資格證，可能考試有望了，于是我打點好行李踏上了回家的征程。回到家里辦理了教師資格證的一切手續后我準備再一次南下，當時剛剛從外面回來的朋友勸我說：“我們再等一等吧，如

果沒機會考試的話再走也不遲。”我聽從他們的勸告，在家里閉關了兩人多月復習備考。終于等來了縣時招考的消息，兩個多月的挑燈夜戰我順利走上了工作崗位。

有了在外奔波、流浪的經歷我更加珍惜這份來之不易的職業，上崗后的第一年我分配到了一所村級小學任教，當時學校缺少老師，我一個人包一個班，一天六七節課下來，真的是筋疲力盡了，且就是在那一年得了咽喉炎，但我從未有任何埋怨，畢竟比起我在外打工來說要好得多，最起碼有份穩定的事做，不用在受那種奔波勞累之苦了。

幾年后，由于我工作的勤奮、努力，且教學成績也較突出，在2006年9月我被調進了鎮中心小學，當時真的令很多年輕教師羨慕不已。

2008年，我的女兒出生了，為了照顧家，照顧孩子我調到了現在所任教的學校，工作半年后我的敬業精神和工作態度得到了同事和學校領導的好評和認可，于是校長給了我很多培養和鍛煉的機會，我逐漸在年輕的教師隊伍中成長起來，成為學校的年輕骨干、學科帶頭人。

在教學工作中，我盡心竭力，做到問心無愧。其實在我走上工作崗位的幾年中，身邊也有不少同事滿腹牢騷，報怨教師工資少，社會地位低，羨慕外面打工的賺錢多，其實他們有所不知，外面的錢也不是紙，那么容易掙。當我聽到這些話時，我不想去解釋什么，也不想去理會，只管做好自己的工作就行了。在我的教學工作中我不想放棄任何一個學生，尤其是后進后我會盡自己最大的努力去轉化他們。記

得在2010年我教六年級的班上有一名女學生真的令我和班主任傷透了腦筋，有時生氣得真不想管她了，遲到、曠課已成了她的家常便飯了。要么就不來，要么就在早上第一節課下了，她才慢騰騰地來。問她原因她就說是起不來床。我和班主任找她談了好多次心，可過了幾天后，又是現事，我們真是沒轍了。后來我才從班上一些學生的口中知道了她晚上常用手機上網上到大半夜，導致第二天睡過頭了。于是我把她叫到辦公室耐心教育。誰知事后幾天她老毛病又犯了，又時不時遲到、曠課。有幾次，我實在氣極了，中午放學后在班上幾位學生的帶領下，我敲響了她的房門，半晌她才開門，一副睡眼朦朧的樣子，我走進屋去問她的家人哪兒去了，那時我才知道她是一個人在家，父親去世了，母親在外打工，為了方便聯系，她母親給她配了一部手機。而她就用手機上網聊天。當時，我當著幾位同學的面又一次批評教育了她。可還是沒能轉變她，過了一段時間她又舊戲重演，我真的是沒招了，于是跑到班主任那兒到去共同想想辦法挽救她。可哪知她的班主任說他對她已失望了，表示從此不想再管她了，快把她送畢業就了事了。當時我心想，班主任都不想管了，我一個科任老師著什么急呢？可轉念一想，那么大一個女孩子了，又是一個人在家，要是出點什么事，可能就毀了她的一生。

我還想做最后一次努力，有一天中午我把她叫到辦公室，當時辦公室里只有我和她，我讓她坐在我身旁，并表態說：“今天我們倆不是師生關系而是朋友關系，既然是朋友我們就得說真心話，老師會為你保密一切的，請相信我，我說到做到，但你必須向我坦白一切。”

于是她不再有顧慮，說出了真心話，真的應證了我的猜測，她早戀了，在網上認識了一位男友，并還約要見面。聽到那樣的消息確實令我震驚，當時我沒有指責她，而是給講網戀的害處和危險性，讓她和那位男友趕快斷絕一切聯系。也就在這最后一次，我成功了，她從那以后再也沒有遲到、曠課過，且學習也進步了很多，為了讓我相信她，她把主動把手機交給我，讓我幫她保存。

她的轉變讓我很有成就感，覺得自己的努力沒有白費。從這平凡的教師工作崗位中我找到了幸福感。

教師這份職業確實平凡，它沒有驚天動地。但是我們能從這平凡的職業中做出一些不平凡的事來，這就足矣。