怎樣做一名好的學生干部

親愛的同學們：

大家下午好！非常高興能夠在與大家見面，首先我代表經貿學院黨總支以及全體老師、廣大的的同學們對大家能夠有機會成為新一屆團總支學生會的成員、社團聯合會負責人、新一屆班委會團支部的成員、2018級各班級新的班委會干部表示熱烈的祝賀！同時我非常歡迎同學們報著極大的熱情來加入到建設學院、服務師生的行列中來，今天與大家交流一下四個題目來作為我的發言。

一對大學生干部的理解；二是當代大學生干部的定位；三是我認為當代大學生應更加注重哪幾種意識的培養；四是在大學里當干部一定要鍛煉提高自己的四種能力；最后給大家提點要求和希望。

一、對大學生干部的理解

大學期間干部是干什么的？為同學、學院、學校、老師服務的。服務什么？服務同學們的學習、生活、工作、實踐、教育、管理等等。怎么服務？需要安排在一定的組織、班級里，通過同學們老師們、組織的認可和擁護，按照組織、班級的章程、規定以及要求實事求是地進行傳達、部署、發動、組織、參與、策劃、引導，使廣大的同學、你的班級同學、年級同學、全院同學從你們的辛勤努力和智慧汗水中能夠體味到組織的關懷、干部的作用、集體的溫暖，以期更好地激發同學們學習知識、傳播文化、吸收文明、創造價值、不斷追求向上，努力成為社會棟梁之材、國家建設需要的人才，希望成為父母家人期待的驕子。因此當干部是一種奉獻、一種責任。

當前，在看待學生干部的問題上存在一些誤區，這個誤區在社會上有、在教職工干部中存在、在教師中也不乏其人，在同學們甚至我們的班干部中也不同程度的存在，我想咱們應該加以改進。

一種誤區是認為學生干部只與自身成長、與班級、與家庭有關，與我們的組織、老師的關系不大。

因為我這個班干部是同學們推出來的，只要下面擁護就行了。這是十分片面的，也是很危險的。可以講，今天的大學也無論是其他組織的工作一刻也離不開我們的工作基礎、工作依靠、離不開工作監督和管理。這個基礎、依靠、監督與管理是什么？是組織，是高校，是廣大的師生群體，所以一定把干部放在組織中考慮。當前我們的干部選拔的體制是民主+集中，先民主再集中，民主是集中指導下的民主，集中是民主基礎上的集中。完全的民主、不負責任的民主和專斷的集中都不合時宜。

二是認為干部天生就是才。

干部不經教育、鍛煉、培養不可能成才，不善于思考、學習并主動接受教育努力鍛煉自己的干部很難成為有一技之長的所需要的合格干部。

三是學生干部是全才，無缺點無缺陷的才。

任何干部、任何人都不是沒有缺陷的才、全才。人無完人，金無赤金。

四是學生干部沒有自由。

相反，我認為干部有著比普通同學更大、更寬的舞臺與條件。干部的事業沒上限，干部的事業與干部的權利、職責、任務相統一。干部的舞臺就是比其他同學有更多的機會、機遇，能夠創造事業，發展自我。學生干部有求學權、設問權，同時也有普通同學所沒有的管理權、服務權。目前，比較高級或發達的高等教育界中所謂的干部的權力更多的是依靠非權力性影響而施加于所面對的對象，大學生時代尤其是這樣。因為你擁有很少的人、財、物的支配權，更多的是引導、集合、部署、分派、開展、開拓、創新等等。

一句話，如何看待大學生干部？大學生干部是組織、集體選拔出來的服從于組織，服務于廣大同學，適應社會要求，為了國家的發展，為了同學們共同進步的一群進步青年、佼佼者，他們是國家未來的棟梁和民族的希望。

二、當代大學生干部的定位

當代大學生與世界其他國家的大學生一樣處于同一平臺，同一舞臺，同一個環境中，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。我個人認為，作為大學生中出類拔萃者，應看清時代，順應時代，做時代的弄潮兒。

一是學生干部的工作與學習要與國家的需要同步伐，與時代同步伐。

談政治也好，談生存發展也好，人同樣具有社會屬性，又具有自然屬性。人的自然屬性講的是適者生存，競爭有序；人的社會屬性要求的是順應時代、融入時代、推動時代。如果認為自然屬性體現更多的是原始驅動的想干什么就去干什么，那么人的社會屬性則主要體現的是應干什么才去干什么。與時俱進的思想都在各不同屬性中有所體現，不與時者必如逆水行舟不進則退。但現實中我看到一些在學同學，也包括已經畢業或即將邁入社會的學生黨員、干部在這些方面尚存在一定距離，這或許提醒我們：給大家的舞臺、鍛煉與啟發不夠。人不立大志，難以成大才，成大才離不開我們生存的國度與環境。知識無國界，但人才有國別。在這里舉一個李開復的例子。李開復，生于中國臺灣，11歲赴美求學，獲卡內基梅隆大學計算機博士學位，他先后在蘋果、SGI工作，后加盟微軟任全球副總裁，創辦微軟中國研究院并任院長，后加入Google任全球副總裁。這個人血管里流淌的是中華傳統文化，同時也吸收了西方國家的文明元素，自2005年起開始著手繼承他父親未競的事業，那就是通過自己的傳奇經歷與創造人生，愿用余生教育、引領更多的中國學生認識自我，實現價值，做一個教育人的人，為祖**親為中國青年做一次最好的導向。2005年被大學生評為最具有魅力的人物，先后已有12萬人現場聆聽過他的課。他創辦的開復學生網，應成為大學生干部的瀏覽網站。所以如果把當學生干部僅僅理解為為同學服務，僅僅為鍛煉自身獲取一定資本的話，那未免太狹隘了。

二是學生干部必須至少做某一方面的領頭人。

能夠踏踏實實、真心實意為同學、為群體始終如一的服好務，不圖虛名，不因職務而謀取個人之利，做一名同學們喜歡、大家認可、能夠團結合作共事的班委會干部，這就是我們需要干部。往往最有聲譽和影響力的職位和人物并不是什么轟轟烈烈的大事業、大人物。學生時代主要的是積累、積蓄。人不積跬步無以至千里，同樣不積小流無以成江海。這就是我們需要的干部、同學、特長生。當然在過去三十幾年中也不止無數個我們歷歷在目的同學形象，我相信他們在未來的人生事業中一定會創造出一個又一個的既屬于自身、也屬于社會的輝煌成就。

三是當好一名學生干部要有比普通同學更高一籌的謀略與思想。

干部是之所以稱其為干部，是因為有廣大同學的期待、參與、支持，也是因為組織的需要。干部的言行極大地影響著同學們，激勵著同學們，依靠著同學們。怎樣能夠實現履行干部職責，使自己做領導的工作富有聲色？那就必須善于研究與調查，把握現狀、發現需求、圍繞目標，這里有技巧更需要實干與摸索。學生干部班級有、屆屆有，如何創造性地運用政策、策略率領同學，需要動腦筋想辦法。只要有利于師生發展、喜聞樂見、富有感情、擁有激情，就一定能夠創造出富有時代特色的文化。這種策略和思想不是人家的，不是憑空的,是自己的、內心的，來源于現實班級、當前學生中間的。時代在發展，同學在變化，工作也在變化，干部的角色要跟上。千篇一律、照抄照搬、比照葫蘆畫瓢、應付了事，只是浪費同學們的時光和年華。

四是干部必須在大學學習、生活、工作、實踐中努力接受教育，勇于探索，敢于正視問題，敢于突破現狀，在教育中學習，在探索中提升，在創新中實踐。

理論是蒼白的，唯有用實踐的成果、收獲來帶動工作，提升群體。當前干部的舞臺多種多樣，其中主要是學業舞臺、社會實踐舞臺、實驗實習創新舞臺、文體活動舞臺、創業積累舞臺等等，每個舞臺都需要精干的人、骨干的人去演繹、去指導、去實踐，要通過張揚個性、引導興趣、立足成長與成才，實現有價值有意義的目標去開展。

目前，我們的學生干部的視野、思路、眼界太窄、學生影響力不大，尤其是在全省乃至全國的影響、實力還很弱，這是我們共同面對與思考的問題，辦法就在大家中、就在師生們的偉大實踐中。

三、當代大學生干部應具備的四種意識

1、集體意識

集體是相對于個體而言的，干部是個體，廣大的同學是群體。干部之所以成為群體的服務者、指揮者、管理者，是因為他心中首先想到的是大家、集體、組織。心中只有個人、少數人當不好學生干部，一個好的學生干部一定是先人后己、有奉獻意識。先己后人，或專門利己，一生中難以有大的發展。你無論是科學家、政治家、教育家，亦或是工人、農民、學生，誰也擺脫不了處理自己與他人、自己與集體這個大問題。具有集體意識不是不考慮自己，應把自己放在大家中間作為一員，該出頭時就出頭，該出手時就出手。一味忍讓，心中沒有自己也是不現實的和不正確的。生活中講某某人太自私說的就是這個道理！人有自私心不可排除，但太自私讓別人忍受不了，而無私正是我們所追求的最高目標。

2、責任意識

大家的事，誰的責任？共同的責任。事不關己高高掛起，好事是自己的，遭事是大家的，這是不負責任的表現。班風不正，首先在班干部，其次在廣大同學。科技學習意識不濃，責任在科技部長、在學院。國家貧窮落后責任在政治家、在政府，與百姓有關，但主要責任不在人民。敢于承擔責任、勇于承擔過錯是一個人一生中不可缺少的一種品質。人無完人，金無足赤。社會天真無邪的少年有，大自然純潔無暇的玉少之又少。毛澤東自我評價64開，鄧小平自我評價對半開，人沒全才，只是相對而已。同學之間蘊藏著巨大的智慧、能量與水平。一個人再能也上不了天，但沒有人敢于上天那就完了。

敢于面對錯誤、承認錯誤可助人一臂之力。我們允許犯錯，更允許改正，千萬別做傻事、不聰明的事。我愿對管理系的思想、黨風、政風、紀律問題擔責，是因為工作要求、大家期望、組織安排，更是作為一個現實中的我的摯愛與追求。

3、發展意識

現在中國人人人知道什么是發展。發展就是幸福。發展就是事業的前進，發展就是人人得到提高，發展就是更文明、更進步。能不能在你的職責范圍內發展大家、發展事業、發展未來，這就是對干部的衡量。國防科技學院怎樣發展，“十二五”有規劃，學生發展也有規劃。規劃靠大家去計劃、行動、去實踐。學生缺乏國際意識、全球意識，定位不那么準，這與沒有好好把握發展時機有關、與廣大同學發展呈現部分停滯有關。未來的發展應該是就業、創業、創新的發展，現在我們依靠的太多，應付的太多，真正的發展并未成氣候。這是一篇大文章，需你我共同思考、共同努力。成就一番事業、成就你的一生，不是簡簡單單，而是艱辛而又富有挑戰充滿樂趣的事。

4、團結合作意識

團結而無論是在哪個國家，還是哪種國際類型的基層單位里，亦或是經濟、政治、軍事等領域的角逐，都越來越強調合作共事，團結共贏。團結不是社會主義國家的專利，也不是學生時代的獨創，更不是從事政治的絕招。團結是一種風氣，團結是一種力量，團結是對待人、處理事的一種思想活動、思想狀態和精神風貌，團結不是一團和氣，也不是不爭、不論，團結是向前運動的力。無數的歷史事件、重大的政治活動、轟動一世的軍事合作、經濟提升，無一不是局部或整體團結協作的結果。抱團成群、握緊成拳一定比各自為政、自由散漫來得更加緊密、更加成功。學院學生近5年來較為成功的向前發展，得利于師師團結、生生團結、黨政一心，學生工作中創造的集體榮譽與整體學風狀態、文體風貌、精神狀態密切相關。如果大家在工作學習中付出了100%的努力并開創了歷史先河，相反卻未得到應有的認可與激勵的話，那就是存在不合作共事的情況。不團結師生、不著眼于集體的事業與榮譽，將會無價值地耗費人生美好時光，會比較殘酷地壓抑、剝削、侵略一部分人，最終人人俱敗，落得身心無力。團結就是力量，團結會產生意想不到的生產力。

四、大學生干部要努力鍛煉的四種能力

大學生干部所需要的能力多種多樣，每一種能力的培養與訓練都能夠在不同的方面促進自身的發展與事業的前進。如組織與管理能力、協調能力、心理調適能力、寫作與語言表達能力、號召力、感染力等等。我認為大學生干部的能力問題既要立足當前更要注重未來，既要學會理論又要善于使用，既要依靠自身所處的環境提高能力又要善于從外界借力。只有內外力并使，手腦腳共用,就一定會在某個方面達到實用的目的，并可通過不斷地積累經驗、獲取知識、訓練技能，就一定能夠始終處于首先被認可并被吸納的人才。我個人體會，大學生應更加注意以下四種能力的提高。

1、自主學習、獨立思考的能力

學習形式有多種多樣，有主動性學習與被動性學習，有需要性學習與積累性學習，有計劃的學習與無目的的學習，有組織的集中學習與分散的個性學習，有大一統學共同的東西也有豐富個性的獨一無二的學習。

學習的形式不同決定著學習的效果或內容。離開了現實，脫離了主題的學習往往學而未果、學而無獲。能夠分階段、有目標有計劃地進行以自己為主的學習能夠培養自身獨立思考、善于思考的習慣。一個沒有思考的人只是一個呈現軀體的外殼。現代醫學把腦死亡亦定義為死亡，為什么？植物人無思維活動、無知覺。愛因斯坦曾說：“只有獨立思考，從而能為社會創造新價值。要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的人，社會的向上發展是不可想象的。”他還說：“沒有獨立思考習慣的人，便失去了生活中的最大樂趣，便缺乏創造性思維活動。”

自主學習、獨立思考不僅僅是做大學生干部的能力要求，更是時下社會干部所急需培養與鍛煉的能力。唯有自主學、獨立想才能不唯書、不唯上、只唯真。

2、大膽實踐、勇于創造的能力

說一百遍不如親為一遍，紙上來得終覺淺。大學生干部要勇于投身于學習實踐之中，不學無思想，不做不知難。實踐出真知、試驗出方法、實踐出成果、試驗出成就。大膽試、大膽闖是一個人一生中必備的素質。前怕狼后怕虎，前有高山后有追兵，近有飛機遠有大炮，怎么辦？跑、逃、躲、隱、戰，都是辦法。

3、要有知難而進勇于抗擊挫折的能力

任何事物與事業的發展從來沒有過一帆風順的，未來也不可能有。小樹只有經風而見世面方能成大樹。人類的生存與發展在某種意義上就是抗擊災難、抵抗風險、對抗對手的過程。世間不如意十之居八九。如遇不順心，就縮手縮腳，一遇障礙與困難就望而卻步，那是永遠辦不成大事的。中共用小米加步槍與全國人民一道打敗日本帝國主義，用思想與理念粉碎了全副武裝的國民黨，用血肉之軀捍衛了鴨綠江。人，無論男人、女人、小孩、殘疾人、需要照顧的人都要有一種精神，不怕困難，勇于犧牲，敢于抗擊來自不同方面的壓力、失敗、挫折與教訓。大學生中精神貧困、生活貧困者不乏其人。同學中不乏心理、體力壓力，這就要掌握方法、技巧與辦法。一味怨天尤人，對社會不滿、對班級不滿、對同學不滿、對當前環境與政策不滿不是上策。

唯一的辦法是站起來，用行動說話，用實力證明。中國人有百折不撓的精神。失戀了，哭哭啼啼；找不到工作，唉，怎么辦？沒人要，專業不好，教師不行？不是辦法。身處逆境、不利人，但在逆境成人才，百事皆好，萬事俱備，坐享其成，不可能、不現實、永遠不會有。班干部在處理棘手的類似問題時要勇于在前，用自己的人格、組織的關懷、同學的友情、社會的關愛、未來的發展等角度去理解、去協調、去溝通。經歷事多了，體驗自然豐富，辦法久而久之活靈活現。

4、善于總結、不斷提升的能力

人的發展是在不斷探索過程中，也是在不斷總結過程中。一段一事、一學期、一項目、一次班會中總有值得總結與回味的東西，哪怕是失敗、教訓，亦或是經驗、成功與自豪。通過及時總結可以增強人的概括能力、邏輯思維能力、語言運用能力、措施辦法升華為理論、獨創的能力。不要忽視總結的效用，總結可以有形的、無形的、集體的、個體的。干部應訓練這方面的能力，總結有用的東西將成為一個終生的財富、能力與水平。有差距不足的地方可以分析實現突破的方法與渠道。可以向同學、老師、師兄、師妹討教。能總結、會總結是未來一生中無論從工作、學業、家庭、生活，哪怕是一個小項目，那都必須學會的。

總之，正確對待干部，準確的站好位，培養自己四個方面的意識與四種能力是我對大學生干部的一個理解。能否有用、奏效關鍵看自己對工作的態度與付出。希望同學們都能成為同時代同齡人中間的先行者、覺悟者、開創者、實踐者和成功者。

最后，希望同學們能夠有所思考、有所感悟，立足于大學學習生活工作，力爭做一個有理想信念的人，成為一個能夠真誠為大家服務的人，成為一個能夠勇于超越自我的人，成為一個不斷提升自己人生價值的人，成為一個實實在在有利于社會、家庭和學校發展的當之無愧的21世紀的大學生。

謝謝大家!

2018-11-23