學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成晨會(huì)稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天是2019年9月23日星期一，現(xiàn)在是晨會(huì)時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們坐端正，認(rèn)真聽。自開學(xué)以來，同學(xué)們各個(gè)方面的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，非常地不錯(cuò)，無論是入校的有序，校園的衛(wèi)生，還是從放學(xué)的秩序，充分體現(xiàn)了咱們一小人的精神風(fēng)貌，這一點(diǎn)得到了社會(huì)各階的充分肯定，這是全體師生共同努力的結(jié)果，這一點(diǎn)兒我為老師們，同學(xué)們點(diǎn)贊。成績(jī)雖然無人能抹去，但成績(jī)只能代表過去，我們不能僅僅滿足于、陶醉在別人的贊美聲中，我們要不斷地完善自己，找不足，補(bǔ)差距，抓細(xì)節(jié)，我們要有新的、更高的追求，所以學(xué)校提出了三個(gè)目標(biāo)：

入校即敬：學(xué)校的意義是什么，學(xué)校的意義在將大家由懵懂的生命狀態(tài)，引領(lǐng)向清朗和光明，要求有教養(yǎng)、知書達(dá)理、敬天愛人，打開生命的格局，活出鮮活立體的存在，也就是成長(zhǎng)為大放、大氣、大寫的陽光少年。這就要求我們做到“入校即敬”，喚醒求學(xué)的初心。素質(zhì)是由外到內(nèi)養(yǎng)成的，由內(nèi)到外表現(xiàn)的、散發(fā)出來的，所以要求同學(xué)們生活要有儀式感，一方面，要求同學(xué)從一入校門開始，要正衣冠，佩帶好我們學(xué)生的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，嚴(yán)格的要求自己；另一方面要求在校園內(nèi)見到師長(zhǎng)要敬隊(duì)禮。

入班即靜：教室是學(xué)習(xí)的地方，聽到鈴聲就進(jìn)班，進(jìn)入班級(jí)不躁動(dòng)、不喧嘩，平穩(wěn)心情、摒除雜念，控制自己的心，上課鈴一響，便能收攝身心走進(jìn)教室，外靜而內(nèi)敬，提前等候老師的到來。古語云：“非寧靜無以致遠(yuǎn)。”生命的涵養(yǎng)常常在這樣自我的約束中得到深化。是以“入班即靜”，在培養(yǎng)同學(xué)們自我控制的能力。同學(xué)要養(yǎng)成，教室是學(xué)習(xí)的地方，禁止出現(xiàn)在教學(xué)樓上、教室里、走廊里，大聲喧嘩，搞體育活動(dòng)等不文明的現(xiàn)象，更不允許出現(xiàn)往出現(xiàn)高空拋物，隨地吐痰這類惡劣的現(xiàn)象，要活動(dòng)請(qǐng)到操場(chǎng)、乒乓球臺(tái)區(qū)這些活動(dòng)的區(qū)域，教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

入座即學(xué)：端正身心、準(zhǔn)備資料，為接下來的上課開一個(gè)好頭。上課不是從鈴聲響，而是從同學(xué)們有了學(xué)習(xí)狀態(tài)才算起，一節(jié)課的效率也不僅是由老師更是由同學(xué)們的學(xué)習(xí)投入程度來定，《學(xué)記》說：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。”是以“入座即學(xué)”，保障學(xué)生來學(xué)校求學(xué)的最終成果。時(shí)間的一樣的、機(jī)會(huì)是平等的，但機(jī)會(huì)只會(huì)為有準(zhǔn)備的人提供的，做好課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)，不打無準(zhǔn)備之仗。

針對(duì)今天所講內(nèi)容，請(qǐng)各班班主任老師再加以強(qiáng)調(diào)要求，同學(xué)們也要從自身做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)處入手。