高二物理教學總結

高二物理教學總結1

本學期擔任高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下：

一、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：

（一）教學內容：完成了

①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

②選修3-2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節）的教學。

（二）作業批改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想（符合新課改精神）。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續教育學習，共96學時。

二、迎評工作：（迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評）

①認真備課，做到萬無一失。

②積極聽從學校的`召喚，出色地完成通用技術課的評估。

三、主要經驗和體會：

根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育才的發展貢獻自己的力量.

高二物理教學總結2

本學期擔任高二四個班（201、202、203、204）的物理教學工作，開學伊始，我參加了學校的教師崗前培訓，認真學習了學校規章制度，教育教學工作計劃，在學校各級領導的帶領下順利完成了本學期學校的教育教學等各項工作任務，同時在教學過程中，積極探索，勇于創新，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出如下總結：

一、指導思想

本屆高中進入學習以來，我校使用的教材是教科版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素質和培養學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

二、情況分析：

（一）教材分析：

根據課程選修的情況，高二年級的文科學生必須在第一學期選修1—1模塊，該教材充分體現了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的科學與人文的東西，提高了學生學習物理的興趣。

（二）學生學情分析：

1、課堂情況：物理科是文科的副科，大多數的'學生對物理知識的掌握不扎實，學習基礎較差，在課堂上聽課被動，教會任務較重。

2、從跟學生一段時間的觀察和摸底，大多數學生雖然通過了高一年級的高中物理模塊考試，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養。

三、教學目標與任務：

認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的要求，認真組織教學。

1、知識方面，根據課標要求，使學生掌握好基礎知識，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。

3、情感態度方面，要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣，充分調動學生對本學期物理學習的重視程度，深刻認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

四、方法與措施：

1、面向全體，爭取不丟不棄每一個學生。

從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據文科學生具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。

2、抓好基礎教學，注意能力的培養。

認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

五、教學時間安排：

11模塊

第一章《電荷與電場》1~3周第二章《電流與磁場》4~7周第三章《電路》8~10周第十一周中段考

第四章《電磁場與電磁波》11~12第五章《電能及電信息的應用》13~15第六章《家庭電器與家庭生活現代化》16~18第七章《電磁技術與社會發展》19復習考試20

一、備課方面

課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，搞好集體備課。制定符合中學學生認知規律的學案和教學方法，充分的備教材、備學生。在上每堂課前都做好了教案，導學學案；為上好每一堂課做好了充分的準備。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。本學期，我著重利用學案導學、小組合作、講練結合，當堂訓練和檢測的教學模式來提高自己的課堂教學效率，利用導學案充分調動學生的積極主動性，引導學生自學討論，使學生的主體地位充分體現。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。

三、作業方面

布置作業突出針對性，層次性，收到了良好的效果。學生完成作業情況較好。

四、教學任務完成情況

本學期進行物理選修1—1的教學。主要工作如下：

（一）教學內容：完成了選修1—1。包括電場；磁場；電磁感應現象；交變電流；信息化社會等內容。

（二）作業批改：本著精留精練指導思想。使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況：

①月考，全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。每次月考之后及時進行試卷分析，分析教學情況，并進行調整。

②期中考試，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。期中考試后及時完了試卷分析，做好教學總結，及時改進教學。

通過分析歷次考試的成績并對比其他班級的成績找到不足，及時調整工作。使工作不斷進步。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極參加并進行

教學科研活動，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平；每月積極地開展聽課活動，努力向優秀教師學習教學技能，并踴躍參加了學校組織的達標課活動，使自己的教學技能得到了很大的提高。

五、主要經驗和體會

根據本學期教學班級的特點，在了解每個學生在高二具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點關注，增加他們學習的興趣和自信心；并加強優秀學生的培養，使他們成為學習的帶頭人，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。

其次，要認真備課，備教材，備學生等；在講課上根據學生特點盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性；努力提高教學效果。

除了抓好課堂之外，在課后多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，下學期，我將在集體備課、編寫學案、激發學生學習興趣、提高學生的學習效率等方面狠下功夫，認真鉆研教法，學法，使自己的課堂真正變為學生自主學習的主陣地，爭取有所突破，有所提高。將繼續發揚的明天人奉獻敬業精神，兢兢業業工作，為明天中學的發展貢獻自己的力量。

高二物理教學總結3

我擔任高二1002班、1003班的物理教學任務，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進步，現回顧起來，主要采取了以下做法。

一、用心對待每一位學生，拉近師生間距離，激發學生學習物理熱情。

為了培養與學生間的感情，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行贊揚和鼓勵。如每在開學之初、收假之日我會對他們給予祝愿；當他們在流動紅旗評比、校運會、晚會、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予贊揚；當知道某個學生的生日時我會祝福他。經過這些舉動，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了。

二、激發學生課堂上的熱情。

上課了，我會帶著滿臉的.春風和陽光踏進教室，然后大聲地問候同學們：“同學們新年好！”“同學們節日快樂！”“同學們新學期好！”“同學們，你們一雙雙發光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲贊揚，一聲聲感嘆，會大大地激發學生的學習熱情。學生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查，邊走邊說，對于分神的同學我會拍拍他的肩臂，或指導一下他學習，或讓他回答問題，或站在講臺上用關切的眼光注視著他，這些舉動會觸動學生的心靈，會讓學生覺得：老師很重視我，對我很期待，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的學生又回到了課堂。

三、課堂上我特別強調記憶。

一節課下來，學生不理解的地方不多，可到月考、段考后，學生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白，可考試時卻怎么也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。為了加強記憶，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學生必須照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施學生大多反映有效，但學生還是沒有形成習慣。

四、成立物理互助組和開展挑戰活動。

每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學擔任師傅，每四位物理較落后的同學作為徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導徒弟學習物理，月考、段考、期考后平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發的特等獎：50元獎金。同時開展組與組之間的挑戰，挑戰勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發了學生學習物理的激情，促進了學習物理。

以上是我的一些主要做法，還有較多不成熟之處，請領導和老師給予指教。

我的成績與學校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。

高二物理教學總結4

本學年我擔任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學工作。在這一學期中，本人認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這一學期的工作做簡要的總結。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

文科班的具體做法

1、文科班物理成績較差，尤其是基礎，學生反應慢，又面臨會考。針對這種情況，本人對學生的作業做到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，到網上及各高中校尋換歷年會考題，按知識點排列，強調他們做類型題。

2、課前反復研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

3、查閱大量教學雜志及網上信息，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解會考的新動向，有針對性的.復習。

4、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。

理科班的具體做法

1、認真備課，上新課前，我總是先反復閱讀教材，熟習物理新大綱，后做大量有關練習，認真體會教材思想，理清教學思路，到網上尋找對學生理解有用的教學課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，直到熟練為止。

2、針對高二（7）班的特點。物理成績差生也較多，基礎博弱。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎。對學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。工作中還有很多不足之處，望批評指正。

高二物理教學總結5

本學期我擔任高二5、7、11三個班的物理教學工作，期末將至，現將本學期的工作總結如下：

思想工作方面，能堅持黨的教育方針、政策，不斷學習新的教育教學理念，提高自己的業務理論水平。積極參加學校的各項活動和政治學習，積極參加教研組的教研活動，堅持出全勤。教學中，不斷嘗試一些新的教學方法，尋找適合學生思維發展的'教育教學方法。物理教學中有一些抽象的知識，如何把它形象化，便于學生接受，從而提高教學的有效性。

積極做好教學常規工作。要想上好課，先得備好課！這是教學這么多年來一直不變的一條真理。雖然教學理念在變化，教學方法和教學手段也在不斷改進，但只有充分和精心設計的課，才有可能在教學實施時，成為一節好課。學無止境，教學備課亦無止境！一節什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無止境的吧。

要想學生學得好，除了要抓住課堂教學這塊陣地外，還要關注課后學生的反應。課堂教學中，學生雖然在老師的引導和同學們的共同討論中，可以解決問題，但當自己獨立思考時，就不知道該如何下手？這是在物理教學中常見的一個問題。如何提高學生獨立思考和獨立解決問題的能力，還是要不斷加強學生分析物理情景和物理規律的應用上下功夫。

高二物理教學總結6

本學期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下：

一、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：

（一）教學內容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節）的教學。

（二）作業批改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想（符合新課改精神）。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續教育學習，共96學時。

二、迎評工作

①認真備課，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。

三、主要經驗和體會：

根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的.情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神，兢兢業業工作，為育才的發展貢獻自己的力量。

高二物理教學總結7

本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業業，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：

一、教學內容和方法：

本學學期的教學內容是高中物理選修3—23—5，內容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的'應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。

二、作業的布置和批改情況：

除了布置課本上的作業，也經常布置優化設計上的題給學生做，但是優化設計上的后面都有答案，為減少學生作業抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業交上后，可以看出抄襲的'現象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學生的作業有一定的評價。

三、培優扶差工作：

在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優，培優的內容是當前所教的內容，但適當加深一點，經常做、講一些與當前教學內容所高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。

四、反思教學中存在的問題：

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應學生。

五、注重培養學生的能力：

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

高二物理教學總結8

在學校校長室、教研室、年級組指導下，認真落實教學常規、加強教學研究，提高教學質量，使高二年級物理學科的教學工作上一個新臺階。加強集體備課，切實落實學校的三學一反饋的教學模式，抓好課堂教學，力爭在當前五嚴要求的形勢下做到減負增效，促進全體選修物理的學生能力得到提升，選修學科的教學要能夠在全市三星學校中名列前茅，為婁莊中學的全面發展做出應有的貢獻。

全學期的總體設想

本學期要認真落實教育局下發的教學進度，嚴格按照教學進度制定好教學計劃和實驗教學計劃，在教學中要加強集體備課，認真完成每一個實驗，對于每節課的教學要進行反思，在教學中求發展，在發展中提升教師的個人能力。

具體措施及學科活動(包含課外各種開式的活動)

(一)各任課教師要加強學習，加強研究。要研究教材，要研究學生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學生的考試技能，以培養優生和縮小后進面作為教學的突破口。要注意培養學生的興趣和學習習慣。全體教師要在教學中注意教學方法的研究和學法的指導。對學生進行正確的科學的方法教育，全面提高學生的素質，使學生既學好文化知識，又掌握好行之有效的學習方法。

(二)備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融會到教案中。在常規教學中使全組達到四個統一：即統一進度，統一備課，統一練習，統一考試。

(三)控制好各班的作業布置的情況。針對不同程度的學生，所布置的作業側重點不同。對所有學生的作業，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。文科課班學生則以學業水平測試考綱為主，配以一些練習。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優秀率，更要合格率。

(四)加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。

(五)進一步做好分層次教學工作。首先繼續做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

(六)堅持聽課制度，借鑒他人的方法，集百家之長于自己教學之中。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到共同提高的目的。

本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔任高二(13)、(15)班的教學工作。由于兩個為普通班，學生對學習物理的積極性不高，動力不足，基礎比較差。針對這些方面我的具體做法是：

1、針對班級的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是基礎教差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的`處罰。

3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的'做法。

5、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。對于高二(13)、(15)班平時的學習習慣，以及基礎本身也不是很好的學生，我主要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：

1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。

高二物理教學總結9

一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。

1、精講：

首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。

二、教材分析

高二物理主要學習的內容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會：

一則加強、突破高一的重、難點；

二則提前打好高二的基礎。

力爭高二物理學習給你帶來驚喜。

三、學生分析

力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式沒有完全形成；還有使用功能關系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎上，對于模型的建立進行重點突破。

四、教學計劃

教學措施

1、剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節奏

2、注重基礎的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的'問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4、積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。

針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。

5、及時做好作業批改及錯誤分析。

做到對學生的作業全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導。

6、針對當前高考的特點。

在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。

教學方案

1、堅持精心設計和上好每一節課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識。

2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、授課時注意以下幾個方面。

（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

（5）新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

4、作業布置注意以下幾個方面

（1）適量性；

（2）層次性；

（3）針對性；

（4）實踐性；

（5）探索性；

（6）試卷化。

這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。

尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

五、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

六、對于學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

七、師生關系：

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

八、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

1、課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現在課堂上。

教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

2、與信息技術的應用與整合

信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理教學總結10

本學期擔任了高二6、7、8三個班的物理教學工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現對本學期物理教學工作總結如下：

一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎較差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

二、對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

三、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。

五、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

六、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學期有會考任務。班級物理成績較差，基礎博弱，差生較多。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的'能力。對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

（三）學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

（四）利用晚自修對后進生輔導，關注學生的學習情況。

經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。

高二物理教學總結11

在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經過一學期的努力，既取得了一定的成功經驗，也發現了一些不足，現概括如下：

（1）教研：每個星期我們組老師至少相互聽一節隨堂課，課后馬上進行研討交流，評課過程中暢所欲言，肯定優點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的辯論，也正時在這種充滿學術氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

（2）集體備課：我們每天抽一節課在辦公室里進行集體備課活動。活動的開展主要側重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的.重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準備，對過去的成功經驗也做出相應介紹。

在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

（3）作業的批改及試卷的評講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經過精心的選擇，注重知識點的突出及基礎題的理解，這樣有目的的教學讓學生學有所長。

總之，本備課組在過去的一個學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學生的物理學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為物理教學再添新功

高二物理教學總結12

本學期擔任高二298、307班物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下：

一、教學任務完成情況：

本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：

（一）教學內容：完成了

①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

②選修3-2中的：電磁感應、交變電流的教學。

（二）作業批改：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想（符合新課改精神）。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。

（三）測試情況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。

二、主要經驗和體會：

根據本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的'指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。

除了抓好課堂之外，在課后多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育才的發展貢獻自己的力量.

高二物理教學總結13

教育教學工作總結一學年即將結束，這一年中我努力地工作，積極地學習，圓滿完成了學校交給的教育教學工作，現總結如下：

一，思想方面

本人熱愛教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二，教學方面

本學期擔任高二級物理教學工作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現象和實驗為起點，并結合書本知識啟發學生，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的.“要我學”變為“我要學”。

具體說來真正做到以下幾點：

（一）、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

（二）、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（三）、批改作業方面：布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。

（四）、考試方面：積極推進素質教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。

三，成效方面

物理的教學成績和班級管理都取得成效，有了很大的進步，得到了同仁和學校的認可?？傊?，回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的快樂”。同時也看到自己工作的許多不足，總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了洋浦的教育事業，我還要做我能做到許多的事情。

總之在實際教學工作中，抓住學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對高二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。

高二物理教學總結14

本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業業，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：

1、教學資料和方法：本學學期的教學資料是高中物理選修3—23—5，資料多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不一樣，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。

2、作業的布置和批改狀況：除了布置課本上的作業，也經常布置優化設計上的題給學生做，但是優化設計上的后面都有答案，為減少學生作業抄襲的不良習慣，首先有選取性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業交上后，能夠看出抄襲的現象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學生的作業有必須的評價。

3、培優扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，對他們進行培優，培優的資料是當前所教的資料，但適當加深一點，經常做、講一些與當前教學資料所相關的高考題，取得較好效果；輔差方面，透過小測檢查學生對基本知識的掌握狀況，對沒過關的同學另找時光對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。

4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自我最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師就應繼續提倡哪些，就應避免哪些，你對教學中有哪寫推薦，有很多學生都提出了自我的看法，本人也對教學過程中存在的.問題進行總結，并逐步改善來適應學生。

5、注重培養學生的潛力：物理教學的重要任務是培養學生的潛力。培養潛力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養潛力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的潛力。

高二物理教學總結15

本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大年輕教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理教學工作。具體工作如下：

一.政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二.教育教學方面：

1.堅持每周一至兩次集體備課制度

對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2．課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的'課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3．課后輔導

要提高教學質量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

4．加強年輕教師的培養工作

組織青年教師學習教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法。加強現代教育技術在物理課堂的應用，備課組老師積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極配合學校做好諸如公開課、觀摩課、物理主頁等有關事情。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

1、題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。

2．題目：從這以后，我盼望長大（從這以后，我害怕長大）要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感，文體不限。5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。7.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折、榮譽、失敗、成功”等），使題目完整。內容要健康，有真情實感。8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡龋?。文體不限，可綜合運用多種表達方式。9.題目：_________，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候??你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人（或得到理解??），感覺真好”為題，寫一篇作文。

要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。10．題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。

11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。12．閱讀下列材料，然后按要求作文。一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。

兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾??

或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對待的？請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。13．閱讀下列材料，然后按要求作文。

據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親??

李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕?？戳诉@段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。

要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。14.閱讀下列材料，然后按要求作文。我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？” 登山專家說：“你應該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存?！?要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15.生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間??往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓勵，少一些責備?? 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。

16．有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報？

請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。

17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒樱蚴惆l你的感想，或發表你的見解。

18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任?！贝撕?，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。19.題目：假如我是教育部長 話題作文：

20、承諾的故事

21、媽媽，我為你感動

22、感動我的一瞬間

23、心靈的感動

24、尋找感動

25、都是感動惹的禍

26、感動之后的思考

27、感動的力量

28、為平凡而感動

29、拒絕感動 30、學會感動

31、今天，你感動了嗎

32、雷鋒出國了

33、唐僧經商記

34、多個朋友多堵墻

35、春天的故事

36、我和春天有個約會

37、拒絕春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更護花 40、秋日私語

41、冬天里的故事

42、合作

43、發生在教室里的故事

44、被遺忘的角落

45、因你而精彩

46、北國之秋

47、交往——快樂

48、雨停了，太陽就出來了

49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉

51、學會寬容

52、大自然，讓我陶醉

53、學會表現自己

54、拒絕誘惑。

中考作文題庫半命題作文

（一）題目：我真想

半命題作文001－010

要求：1．把題目補充完整。2．寫一篇不少于500字的記敘文。

（1998年福建南平市中考作文題）

（二）生活中每位同學都有自己所敬愛、懷念、難忘的人，他（她）一定給你寫一篇記敘文。

留下了深刻的印象。請你從中選取一個方面，把題目《我最 的人》填寫完整

要求：l．中心明確，思想感情真實、健康，內容具體。2．以記敘描寫為主能出現學校名或真實姓名，可用“××”代替。

適當運用議論和抒情的表達方式。3．寫一篇500－600字的記敘文。4．文章中不

（1997年重慶市中考作文題）

（三）題目：真沒想到

要求：1．或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的替，否則扣分。

記敘文。2．要有適當的抒情或議論。3．如寫到學校、教師、同學，一律用假名代

（1997年江蘇南京市中考作文題）

（四）以“我是一個 的人”為題，寫一篇作文。

要求：1．將題目補充完整。2．以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式思想健康。3．字數不少于600字。

（廣西中考作文題〕

（五）題目：我愛我的

每位同學都有養育自己的父母，教導自己的老師，親密無間的朋友，和睦相處再按題意作文。的鄰居，還有自己熱愛的家鄉、學校和班級。請任選一個方面，先把題目補充完整

要求：l．寫成記敘文，不少于500字。2．文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。

（1999年四川南充市中考作文題）

（六）題目： 新貌

要求：1．在橫線上補充文字使題目完整。2．以敘述為主，敘議結合，正文不少于600字。3．文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。

（1997年四川中考作文題）

（七）題目：課余，我喜歡

提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴；有的喜歡繪

畫、下棋、打球；有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說；有的則幫助爸媽搞家務，或

者去野炊、去旅游??請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。

要求：1．先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實的人名、校名和地名。

電腦”。2．以記敘為主，適當穿插議論、抒情，不少于600字。3．文章不得出現

（1998年浙江溫州市中考作文題）

（八）題目： 的故事

要求：l．在題目空缺處的橫線上寫上“故事”所記的對象，然后作文。2．除詩歌外，文體不限，字數不少于500字。

（1998年湖南中考作文題）

（九）題目：又是一件 事

要求：1．先將題目補充完整。2．寫一篇以記敘為主，適當穿插議論的文章

字數不少于500字。3．文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。

（1998年四川中考作文題）

（十）題目：難忘 情

要求：1．先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實人名、校名、地名。不少于500字。

窗、摯友等，然后作文。2．寫一篇記敘文，內容要具體、生動，感情真切，要有

（1997年浙江溫州市中考作文題）

半命題作文011－020

（十一）題目： 笑了

提示：橫線上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”??

要求：1．寫一篇有真情實感的記敘文，600字左右。2．作文中不得出現真實的地名、校名、人名等，否則扣分。

（1998年貴州中考作文題）

（十二）題目：我生活在 之中

要求：1．在橫線上填上詞語，使之成為完整的作文題。2．記敘為主，兼以抒情、議論、描寫。3．不少于500字。

（1998年新疆中考作文題）

（十三）同學們在成長道路上難免會遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對某種困難時所作的種種努力。

課內外學習方面的、人際交往方面的等等。請你以“在困難面前，我 ”

要求：1．以記敘為主，可適當議論；寫出真情實感。2．凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3．600字左右。

（1998年江蘇淮陰市中考作文題）

（十四）題目： 語文活動

提示：語文活動的形式多種多樣，如辯論會、辦手抄報、朗讀比賽、練習硬筆其他內容，把題目補充完整，然后作文。

書腦??在題目的橫線上填人“一次有趣的”、“我喜愛的”、“談談我們的”或

要求：1．除詩歌外，文體不限。2．不少于600字。3．如出現地名，一律用甲、乙、丙??出現人名，一律用A、B、C??代替。

（1998年貴州遵義市中考作文題）

（十五）請以“爭 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

提示：將題目補充完整，在題目橫線處可填入“創文明班級”、“獻愛心”“做好事”、“先進”、“第一”或其他內容。

要求：1．中心明確，內容具體，有真情實感。2．地名一律用甲、乙、丙??人名一律用A、B、C??代替。

（1997年貴州中考作文題）

（十六）以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇不少于500字的記敘文

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱懊悔；有些事使你感到驚訝、反感??請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：l．題目補充完整，如“我從來沒有這樣激動”、“我從來沒有這樣苦

惱”。2．以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3．書寫工整，字跡清楚

（1997年安徽巢湖地區中考作文題）

（十七）題目：發生在 的新鮮事

要求：1．在橫線上補上適當的詞語，將題目補充完整。2．寫一篇記敘文，字數不少于500字。

（1997年浙江嘉興市中考作文題）

（十八）題目：一次 的

要求：在第一個橫線上填上修飾、限制的詞語，在第二個橫線上填上表示事情用抒情、議論的表達方式。不少于500字。的詞語，將題目補充完整后，寫一篇內容具體、感情真實、健康的記敘文。恰當運

（1997年寧夏中考作文題）

（十九）一個人，在生活、工作、學習中，錯誤或苦悶總是難免的，需要別人的指正和幫助。你恐怕也犯過這樣或那樣的錯誤，有過這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫一篇記敘文。

長、朋友也一定采用過不同的方法教育你、幫助你，請你擷取生活中給你印象深刻

要求：l．先在題目的橫線上填上稱謂，再寫自己親身經歷的事情。2．以記敘實姓名。

為主，適當插入議論、抒情，不少于600字。3．文章中涉及到的人，請不要用真

（1997年山東威海市中考作文題）

（二十）以“我又想起了 那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文

要求：1．先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學”等均則扣分。

可。2．要有真情實感。3．凡涉及真實姓名、校名和地名等，一律用××代替，否

（1999年浙江紹興市中考作文題）

半命題作文021－030

（二十一）題目：我為 做了一件好事

要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學校、班級名稱及有關人的姓名一律用×××代替。

（1997年黑龍江中考作文題）

（二十二）多姿多彩的初中生活一定會有許多事值得你高興、驕傲、自豪??

當然也會有不少事令你煩惱、傷心、后悔??請選取一件感受最深的事，寫一篇記

敘文。

題目：那件事使我真

要求：1．要把題目補充完整。2．中心突出，材料具體，詳略得當，要寫出真5．文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。

情實感。3．在記敘中要適當穿插抒情、議論等表達方式。4．字數在600字以上

（l997年廣東深圳市中考作文題）

（二十三）在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到

自己成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和為題，寫一篇記敘文。

關心??你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F在，請你以“，謝謝你”

要求：1．先把題目補充完整，然后作文。2．題目的橫線上可選填“老師”

“爸爸”、“××（同學）”等詞語。3．敘事要具體。4．可以綜合運用各種表達7．書寫工整，卷面整潔。

方式。5．不少于600字。6．文中不得暴露真實的地名、校名、人名，否則扣分

（1999 年安徽普通高中招生作文題）

（二十四）從下面兩個文題中任選一題，按要求作文。

題目甲：我渴望 題目乙：他真

要求：1．將題目補充完整，寫在下面橫線上。2．寫成500字左右的記敘文不能是報紙、雜志公開宣傳的人物。

3．思想感情真實健康。4．文中不準出現真實的人名、校名。5．題目乙中的“他”

（1997年河北中考作文題）

（二十五）題目：面對 目光

要求：l．題目空缺處由考生補上。補全后的題目要明確表述是面對什么人什表達方式的綜合運用。

么樣的目光。如：面對媽媽慈愛的目光。2．寫成記敘文。以記敘為主，注意多種

（1997年江蘇揚州市中考作文題）

（二十六）題目：我從來沒有這樣

要求：1．把題目補充完整，自選一個詞填入橫線，如幸福、愉快、自信、懊

悔、傷心、生氣等。2．寫一篇不少于600字的記敘文。3．內容具體生動，在敘述

基礎上有適當的抒情議論。4．文中不得出現你所在學校的校名和真實姓名，需要

時可用××代替。

（1997年安徽中考作文題）

（二十七）按提示和要求作文。

題目：生活

提示：可以“生活”為題作文；也可按你要寫的內容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。

或后面加上適當的詞語，如：“熱愛生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”

要求：l．結合實際，寫出真情實感。2．根據內容選擇恰當的表達方式，除詩歌外體裁不限。3．600字左右。文中如需出現人名、校名，請用××代替。

（1999年河南中考作文題）

（二十八）題目：那一次，我

提示：今天，你就要初中畢業了。回首初中時代，有多少令你難忘的“那一次”

那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬??正

是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛中選擇一件事，寫成記敘文，并寫出你的真實感受。

及你肩負的責任??真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了。請你從初中生活

要求：1．在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。2．記事要內容具體完

整，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。3．要有適當的描寫和議論5．書寫要工整，標點要正確。

議論要因事而發。4．600－900字，不足600或超過900字的，每50個字扣1分

（1996年北京海淀區中考作文題）

（二十九）題目：我和

要求：在橫線上填上表示人或事、物的詞語，將題目補充完整，寫一篇內容具體，感情真實、健康的記敘文。不少于500字。

（1996 年寧夏中考作文題）

（三十）題目：我第一次

要求：1．先在空格處填上恰當的詞語，如出門、煮飯、參賽、挨批評等等，所在學校的校名及人物的真實姓名，只能以×××來代替。

將題目補充完整，然后作文。2．寫一篇不少于500字的記敘文。3．文中不得出現

（1996年云南昆明市中考作文題）

半命題作文031－040

（三十一）題目：我最喜愛

要求：在橫線上補充自己最喜愛的具體內容，使之構成完整的題目，然后寫一

篇600字左右的作文。所填內容可從人物、事情、景物、色彩??方面思考。例如綠色??”

“我最喜愛媽媽的眼睛”、“我最喜愛下圍棋”、“我最喜愛朝霞”、“我最喜愛

（1996年貴州貴陽市中考作文題）

（三十二）題目：我不再

要求：1．將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空

想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫名。

成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規范。4．不要出現真實的人名、地名、校

（1996年湖北潛江市中考作文題）

（三十三）題目：我最苦惱的

要求：1．先補充完整題目。2．選材具體，立意積極。3．卷面整潔，不少于400字。

（1996年青海中考作文題）

（三十四）當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。

我懂得了珍惜

它讓你懂得了應該珍惜什么。請將下面的文題補充完整，再據此寫篇600字左右的（2000年安徽省黃山市中考作文題）

（三十五）初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。

要求：1．先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有“飛上月球”等；2．以記敘為主，兼有議論、抒情；3．600字左右。

自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“夢想成真”、“當一名作家”

（2000年云南省中考作文題）

（三十六）現代科學技術的廣泛應用（如：家用電器、電化教學、通訊、交通

醫療??），給我們的日常生活、學習和工作帶來了什么呢？你和你身邊的人一定帶來的 ”為題寫一篇記敘文。

有許多這方面的經歷和切身的感受。請你選取一兩件事或幾個片段，以“現代科技

要求：1．根據你想寫的內容，選用恰當的詞語（如：好處、方便、樂趣、變

化、喜與憂??）把作文紙上的作文題目填寫完整。2．符合題意，內容具體，中

心明確。3．結構合理，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用

議論、抒情的表達方式。4．字體工整，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格真實姓名。

式規范。5．全文不少于600字。6．文中不得寫出區（縣）、學校的名稱和師生的（2000年北京西城區中考作文題）

（三十七）題目：我想讓 更

提示：作為一個初中三年級的學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發

著你思考過去，認識現在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望；你想讓自己

更成熟；你想讓家庭更和睦；你想讓人與人之間更真誠；你想讓江河更潔凈??請一經歷，并以議論、抒情的形式寫出你的感悟。

你以“我想讓 更 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某

要求：1．在文題橫線上填上恰當的詞語，使文題完整；2．記敘文要內容具體

中心明確，語言要通順、簡潔、得體；3．議論、抒情要恰當；4．字數600－900

書寫要工整，標點要正確；5．文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。

（2000年北京市海淀區中考作文題）

（三十八）題目： 的滋味

提示：橫線線上可以根據具體內容填寫，如：讀書的滋味、獲獎的滋味、當家的滋味、下雪的滋味??想開去，品味酸甜苦辣，寫出真情實感。

要求：1．把題目補充完整，寫一篇記敘文；2．卷面整潔，字數不少于600個；3．文中不要出現真實的校名、人名、地名。

（2000年浙江省紹興市中考作文題）

（三十九）題目：留在我心靈深處的

要求：1．在橫線上填上一個恰當的詞語，將題目補充完整；無損．寫一篇不少于600字的記敘文；3．文中不得出現學校的名稱和師生的真實姓名。

（2000年北京市朝陽區中考作文題）

（四十）當我面對 的時候

要求：1．在題目的橫線上填上恰當的詞語（如“挫折”、“榮譽”、“失敗”

“成功”??），使之完整。無損．內容健 康，有真情實感。3．除詩歌外，文體字。

不限。4．文中不得出現真實地名、校名、人名，否則扣分。5．全文不少于500

（2000年廣西中考作文題）

半命題作文041－050

（四十一）題目：我真想

要求：1．在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整。無損．文中不能出現真實的人名、地名。3．除詩歌外，文體不限。4．不少于600字。

（2000年貴州省遵義市中考作文題）

（四十二）愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴

隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛??

請以“ 的愛”為題，作文。

加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛；或者，我 要求：1．在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題；2．不少于人名、校名。

600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式；3．不能出現真實地名、（2000年江蘇省鹽城市中考作文題）

（四十三）題目：城（鄉、村）邊有（一條小河、一座小山、一個小店、一個小書亭??）

要求：1．在你生活的空間里，有沒有那么幾個人，那么幾件事，留在了你的字以上。

心中，抹也抹不去？撿那最牽動你心弦的，說道說道。2．除詩歌外，文體不限。3．50