方位寫(xiě)景作文1

我的家鄉(xiāng)在淮南，這是一個(gè)美麗的地方，風(fēng)景優(yōu)美，產(chǎn)品豐富。

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)池塘，我小時(shí)候經(jīng)常在那里玩。池塘附近的風(fēng)景很美，里面有很多小金魚(yú)！

春天，池塘邊的草發(fā)芽了，每次都開(kāi)出小花。更美的是池塘邊有一棵青柳，就像一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的小女孩。很漂亮！

夏天，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，呱呱地叫著，仿佛在說(shuō):“我的歌聲是最好的，我的歌聲是最好的！”小蝌蚪像逗號(hào)一樣在水里游來(lái)游去。他們?cè)谡宜麄兊膵寢寙幔孔铒@眼的是那些荷花。不管它們看起來(lái)怎么樣，聞起來(lái)怎么樣，它們總是那么香，那么美！

秋天，黃葉隨風(fēng)起舞，像蝴蝶一樣飛入池塘。小金魚(yú)在池塘里快樂(lè)地游泳。風(fēng)景真的很熱鬧！

冬天，池塘里的水覆蓋著厚厚的冰、雪和銀，這是另一種美！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的池塘，它給人們帶來(lái)快樂(lè)！

方位寫(xiě)景作文2

我的校園非常美麗。

一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先看到的是我們的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓(xùn)：誠(chéng)信好學(xué)和諧創(chuàng)新。教學(xué)大樓里有許多教室，還有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)教室、語(yǔ)音室……里面不時(shí)傳來(lái)老師講課和同學(xué)們討論、發(fā)言、朗讀、歌唱的聲音。

教學(xué)大樓南面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道。下課時(shí)，同學(xué)們就來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步。這時(shí)的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。

教學(xué)大樓北面是一個(gè)美麗的小花園。小花園里面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪斗霜的臘梅、春季開(kāi)放的櫻花、春夏秋三季開(kāi)花的月季。花園里有一條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路。同學(xué)們有時(shí)愛(ài)到這里散步。

美麗的校園，伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園！

方位寫(xiě)景作文3

我的臥室不大也不小，正合適。

走進(jìn)臥室，首先看到的是臥室的正中央擺放著一張小床。床上鋪著繡有小貓和小狗圖案的床單，床頭一側(cè)擺放著疊的整整齊齊的被子，被子上面放著一個(gè)老虎式樣的枕頭，枕巾上繡有小狗的圖案，一條小狗正在啃著骨頭呢！

床的左邊是書(shū)柜，書(shū)柜由上下兩格組成。書(shū)柜上格擺放著如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《動(dòng)物世界》、《阿凡提的故事》等兒童讀物；書(shū)柜的下格擺放著膠水、橡皮、鉛筆、小刀等學(xué)習(xí)用品。

床的右邊是衣柜，衣柜里擺放著我一年四季的衣服。

床頭一側(cè)的墻上是一幅描繪夏天風(fēng)景的圖畫(huà)。畫(huà)面的中央是一片清澈的水塘，彎彎的垂柳倒映在水里，茂密的葦叢遮掩著水面，兩位爺爺正在水塘邊釣魚(yú)。

床尾一側(cè)是一臺(tái)電風(fēng)扇，夏天它能為我吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，讓我感到夏天不再那么炎熱。

小朋友們，看我的臥室多簡(jiǎn)單適用啊！

方位寫(xiě)景作文4

秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘邁著歡快的腳步走進(jìn)了我們的校園，讓我們的校園充滿了秋天。

在學(xué)校門(mén)口的花壇里，小雛菊張開(kāi)笑臉歡迎秋姑娘。秋姑娘路過(guò)校園小路，路邊的木蘭花笑得合不攏嘴，露出了紅瑪瑙般的種子。道路兩旁的.冬青并不遜色，挺拔的身影立在草叢中，就像一排排等待秋姑娘檢閱的士兵。

一陣香味把秋姑娘吸引到桂花樹(shù)上，濃密的樹(shù)葉后面藏著米粒大小的桂花，仿佛在和秋姑娘捉迷藏。秋姑娘玩得太開(kāi)心了，連哥哥們搖著胳膊招呼她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

一陣歡快的笑聲把這個(gè)秋高氣爽的女孩吸引到了熱鬧的操場(chǎng)上。在溫暖的秋日陽(yáng)光下，一些學(xué)生在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子和跳橡皮筋...學(xué)生們哄堂大笑，抖落操場(chǎng)旁的梧桐葉。樹(shù)葉像金色的蝴蝶在空中飛舞，吸引著孩子們追逐它奔跑跳躍。

秋姑娘的到來(lái)，讓校園五彩繽紛，美不勝收。我喜歡秋天的校園。

方位寫(xiě)景作文5

我愛(ài)我的學(xué)校我們的校園既整潔又美麗。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一盆盆美麗的菊花，紅的似火、白的像雪、粉的若霞、黃的賽金，還散發(fā)著淡淡的香氣，真是沁人心脾。在這些菊花中間，矗立著一塊牌子，“沙河街小學(xué)歡迎你”幾個(gè)火紅的大字被這美景襯托得光亮無(wú)比。

教學(xué)樓坐北朝南，金色的陽(yáng)光照在米色的教學(xué)樓上，顯得格外美麗。它像一個(gè)大大的“凸”字，凸起的地方是我們的電腦教室。教學(xué)樓大廳的墻上，張貼著同學(xué)們精心制作的畫(huà)報(bào)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字帖，大廳兩旁還有一間間整潔明亮的教室。

教學(xué)樓的北邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，一根高高的旗桿屹立在操場(chǎng)中央。微風(fēng)下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣鮮艷，那樣耀眼。下課了，低年級(jí)的同學(xué)在跑道上奔跑玩耍。籃球場(chǎng)上，高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行著激烈的比賽。操場(chǎng)周?chē)苑N著一棵棵高大的楊樹(shù)，就像守護(hù)操場(chǎng)的哨兵一樣守護(hù)著我們。

我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！

方位寫(xiě)景作文6

我們的教室位于教學(xué)樓二樓西部。

教室的正前方掛著一塊大黑板；黑板上方張貼著莊嚴(yán)的五星紅旗圖案，黑板前的講臺(tái)上放著粉筆、教鞭和老師批改過(guò)的作業(yè)；講臺(tái)旁是一臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備；講臺(tái)對(duì)面整整齊齊地?cái)[放著七排課桌椅；教室后墻正中，是凝聚著班級(jí)集體智慧的、內(nèi)容豐富多彩的板報(bào)；緊挨著后墻的書(shū)柜中收藏了我們喜歡看的各類(lèi)圖書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》等等；教室左右墻壁上掛著《我們的風(fēng)采》、《我最棒》等展板，這些展板圖文并茂，時(shí)刻激勵(lì)著我們刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷超越自我；教室上方，懸掛著多個(gè)日光燈和電風(fēng)扇，它們給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了光明和涼爽。

清晨，當(dāng)你走進(jìn)寬敞、整潔、明亮的教室，定會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的瑯瑯（朗朗）讀書(shū)聲。

我愛(ài)我們的教室，是它給我們提供了一個(gè)溫馨、舒適、近乎完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

方位寫(xiě)景作文7

再美好的夢(mèng)也會(huì)再次醒來(lái)。一聲熟悉的吼聲把小凡卡從夢(mèng)中驚醒:你這小東西，我喂你穿你。你還想要什么？你敢用我的墨水和筆。你厭倦了生活，不是嗎？好吧，我來(lái)幫你！之后，老板一把抓住小凡卡的頭發(fā)，拉到院子里，撿起一根粗皮帶和一根大鞋楦，按著小凡卡虛弱的身體打。最后，可憐的小凡卡終于撐不住了，躺在冰冷的雪地里。

老板瞥了他一眼，惡毒地說(shuō):“如果你們不用打，伙計(jì)們，把它扔在這個(gè)破墊子上，帶到荒野去。讓他自己照顧自己的生死。”老板指著一個(gè)破舊的墊子說(shuō)。

不知道過(guò)了多久，可憐的小凡卡醒了。他只想養(yǎng)活自己，胸口和腿上一陣劇痛。直到那時(shí)，他才意識(shí)到他的老板傷了自己。他忍不住大哭起來(lái)。伙計(jì)們見(jiàn)他醒了，就扔在地上，相視一笑，走開(kāi)了。一點(diǎn)點(diǎn)冰冷刺骨的雪落在凡卡身上。凡卡絕望了。他再也見(jiàn)不到我親愛(ài)的爺爺了。凡卡慢慢閉上眼睛。

方位寫(xiě)景作文

方位寫(xiě)景作文1

再美好的夢(mèng)也會(huì)再次醒來(lái)。一聲熟悉的吼聲把小凡卡從夢(mèng)中驚醒:你這小東西，我喂你穿你。你還想要什么？你敢用我的墨水和筆。你厭倦了生活，不是嗎？好吧，我來(lái)幫你！之后，老板一把抓住小凡卡的頭發(fā)，拉到院子里，撿起一根粗皮帶和一根大鞋楦，按著小凡卡虛弱的身體打。最后，可憐的小凡卡終于撐不住了，躺在冰冷的雪地里。

老板瞥了他一眼，惡毒地說(shuō):“如果你們不用打，伙計(jì)們，把它扔在這個(gè)破墊子上，帶到荒野去。讓他自己照顧自己的生死。”老板指著一個(gè)破舊的墊子說(shuō)。

不知道過(guò)了多久，可憐的小凡卡醒了。他只想養(yǎng)活自己，胸口和腿上一陣劇痛。直到那時(shí)，他才意識(shí)到他的老板傷了自己。他忍不住大哭起來(lái)。伙計(jì)們見(jiàn)他醒了，就扔在地上，相視一笑，走開(kāi)了。一點(diǎn)點(diǎn)冰冷刺骨的雪落在凡卡身上。凡卡絕望了。他再也見(jiàn)不到我親愛(ài)的爺爺了。凡卡慢慢閉上眼睛。

方位寫(xiě)景作文2

我的臥室不大也不小，正合適。

走進(jìn)臥室，首先看到的是臥室的正中央擺放著一張小床。床上鋪著繡有小貓和小狗圖案的床單，床頭一側(cè)擺放著疊的整整齊齊的被子，被子上面放著一個(gè)老虎式樣的枕頭，枕巾上繡有小狗的圖案，一條小狗正在啃著骨頭呢！

床的左邊是書(shū)柜，書(shū)柜由上下兩格組成。書(shū)柜上格擺放著如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《動(dòng)物世界》、《阿凡提的故事》等兒童讀物；書(shū)柜的下格擺放著膠水、橡皮、鉛筆、小刀等學(xué)習(xí)用品。

床的右邊是衣柜，衣柜里擺放著我一年四季的衣服。

床頭一側(cè)的墻上是一幅描繪夏天風(fēng)景的圖畫(huà)。畫(huà)面的中央是一片清澈的水塘，彎彎的垂柳倒映在水里，茂密的葦叢遮掩著水面，兩位爺爺正在水塘邊釣魚(yú)。

床尾一側(cè)是一臺(tái)電風(fēng)扇，夏天它能為我吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，讓我感到夏天不再那么炎熱。

小朋友們，看我的臥室多簡(jiǎn)單適用啊！

方位寫(xiě)景作文3

我愛(ài)我的學(xué)校我們的校園既整潔又美麗。一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一盆盆美麗的菊花，紅的似火、白的像雪、粉的若霞、黃的賽金，還散發(fā)著淡淡的香氣，真是沁人心脾。在這些菊花中間，矗立著一塊牌子，“沙河街小學(xué)歡迎你”幾個(gè)火紅的大字被這美景襯托得光亮無(wú)比。

教學(xué)樓坐北朝南，金色的陽(yáng)光照在米色的教學(xué)樓上，顯得格外美麗。它像一個(gè)大大的“凸”字，凸起的地方是我們的電腦教室。教學(xué)樓大廳的墻上，張貼著同學(xué)們精心制作的畫(huà)報(bào)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字帖，大廳兩旁還有一間間整潔明亮的教室。

教學(xué)樓的北邊是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，一根高高的旗桿屹立在操場(chǎng)中央。微風(fēng)下，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣鮮艷，那樣耀眼。下課了，低年級(jí)的同學(xué)在跑道上奔跑玩耍。籃球場(chǎng)上，高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行著激烈的比賽。操場(chǎng)周?chē)苑N著一棵棵高大的楊樹(shù)，就像守護(hù)操場(chǎng)的哨兵一樣守護(hù)著我們。

我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！

方位寫(xiě)景作文4

秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘邁著歡快的腳步走進(jìn)了我們的校園，讓我們的校園充滿了秋天。

在學(xué)校門(mén)口的花壇里，小雛菊張開(kāi)笑臉歡迎秋姑娘。秋姑娘路過(guò)校園小路，路邊的木蘭花笑得合不攏嘴，露出了紅瑪瑙般的種子。道路兩旁的冬青并不遜色，挺拔的身影立在草叢中，就像一排排等待秋姑娘檢閱的士兵。

一陣香味把秋姑娘吸引到桂花樹(shù)上，濃密的樹(shù)葉后面藏著米粒大小的桂花，仿佛在和秋姑娘捉迷藏。秋姑娘玩得太開(kāi)心了，連哥哥們搖著胳膊招呼她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

一陣歡快的笑聲把這個(gè)秋高氣爽的女孩吸引到了熱鬧的操場(chǎng)上。在溫暖的秋日陽(yáng)光下，一些學(xué)生在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子和跳橡皮筋...學(xué)生們哄堂大笑，抖落操場(chǎng)旁的梧桐葉。樹(shù)葉像金色的蝴蝶在空中飛舞，吸引著孩子們追逐它奔跑跳躍。

秋姑娘的到來(lái)，讓校園五彩繽紛，美不勝收。我喜歡秋天的校園。

方位寫(xiě)景作文5

我們的教室位于教學(xué)樓二樓西部。

教室的正前方掛著一塊大黑板；黑板上方張貼著莊嚴(yán)的五星紅旗圖案，黑板前的講臺(tái)上放著粉筆、教鞭和老師批改過(guò)的作業(yè)；講臺(tái)旁是一臺(tái)多媒體教學(xué)設(shè)備；講臺(tái)對(duì)面整整齊齊地?cái)[放著七排課桌椅；教室后墻正中，是凝聚著班級(jí)集體智慧的、內(nèi)容豐富多彩的`板報(bào)；緊挨著后墻的書(shū)柜中收藏了我們喜歡看的各類(lèi)圖書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》等等；教室左右墻壁上掛著《我們的風(fēng)采》、《我最棒》等展板，這些展板圖文并茂，時(shí)刻激勵(lì)著我們刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷超越自我；教室上方，懸掛著多個(gè)日光燈和電風(fēng)扇，它們給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了光明和涼爽。

清晨，當(dāng)你走進(jìn)寬敞、整潔、明亮的教室，定會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的瑯瑯（朗朗）讀書(shū)聲。

我愛(ài)我們的教室，是它給我們提供了一個(gè)溫馨、舒適、近乎完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

方位寫(xiě)景作文6

我的校園非常美麗。

一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先看到的是我們的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓(xùn)：誠(chéng)信好學(xué)和諧創(chuàng)新。教學(xué)大樓里有許多教室，還有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)教室、語(yǔ)音室……里面不時(shí)傳來(lái)老師講課和同學(xué)們討論、發(fā)言、朗讀、歌唱的聲音。

教學(xué)大樓南面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道。下課時(shí)，同學(xué)們就來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步。這時(shí)的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋。

教學(xué)大樓北面是一個(gè)美麗的小花園。小花園里面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪斗霜的臘梅、春季開(kāi)放的櫻花、春夏秋三季開(kāi)花的月季。花園里有一條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路。同學(xué)們有時(shí)愛(ài)到這里散步。

美麗的校園，伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園！

方位寫(xiě)景作文7

我的家鄉(xiāng)在淮南，這是一個(gè)美麗的地方，風(fēng)景優(yōu)美，產(chǎn)品豐富。

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)池塘，我小時(shí)候經(jīng)常在那里玩。池塘附近的風(fēng)景很美，里面有很多小金魚(yú)！

春天，池塘邊的草發(fā)芽了，每次都開(kāi)出小花。更美的是池塘邊有一棵青柳，就像一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的小女孩。很漂亮！

夏天，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，呱呱地叫著，仿佛在說(shuō):“我的歌聲是最好的，我的歌聲是最好的！”小蝌蚪像逗號(hào)一樣在水里游來(lái)游去。他們?cè)谡宜麄兊膵寢寙幔孔铒@眼的是那些荷花。不管它們看起來(lái)怎么樣，聞起來(lái)怎么樣，它們總是那么香，那么美！

秋天，黃葉隨風(fēng)起舞，像蝴蝶一樣飛入池塘。小金魚(yú)在池塘里快樂(lè)地游泳。風(fēng)景真的很熱鬧！

冬天，池塘里的水覆蓋著厚厚的冰、雪和銀，這是另一種美！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的池塘，它給人們帶來(lái)快樂(lè)！