**小學2020年戰疫期線上作業管理規定

1、根據線上學習的特點，科學、多元設計作業的內容和形式，布置分層作業、實踐性作業、調研報告和文獻資源檢索性作業等、置彈性作業和分層作業。

2、統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。教師要嚴格控制作業總量，采用“空中課堂”同步作業的，學校教師不得另外布置其他作業；不用“空中課堂”同步作業的，作業時間執行省規定：小學1～3年級不留書面作業，4～6年級不超過0.5小時。

3、對不能在規定時間內完成作業的學生，可以要求學生將已經完成的部分先送教師批改，并與教師約定時間補上即可。學科教師要關注學習困難學生的作業情況，及時提供個性化輔導。

4、不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

5、應采用便捷易操作的方式確定作業上交規則與平臺，不給家長增加額外負擔。

6、學科教師要通過線上釋疑、學生聽課筆記和作業完成情況等渠道了解孩子的學習狀況，對發現的問題，及時與家長溝通。

7、減少學生網絡作業的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業。作業批改采用合適的平臺或應用軟件，實現電子化和網絡化；鼓勵學生自主批閱和伙伴互評。建好學生的作業檔案，為個別化指導奠定基礎。

8、作業布置內容要精、形式要新、作業呈現要多樣化、作業內容與疫情結合起來。

9、批改作業努力做到“三及時”：及時反饋、及時評價、及時收集錯題。作業講解方式要活、溝通要多。

10、學科教師對“兩不能”學生要通過電話等方式指導學生自主學習，待開學后進行個性化輔導，補齊所缺失的教學內容。