教育教學工作總結

教育教學工作總結1

一學年來，我校的環境教育教學工作在縣教育局以及鎮教辦的領導下，在全體老師的共同努力下，學校環境教育教學工作始終以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教學常規管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下：

一、強化措施、狠抓落實

學校嚴格要求教師對照教學計劃，認真落實。在工作實踐中，我們嚴格對照教學計劃，逐項落實。學校環境教育教學研討會定期召開，并且組織相關環保教育實踐活動，提高了廣大師生積極參與環境建設的熱情；學校設立環保活動展室并對外開放，拓展了學生的視野，豐富了學生的環境知識，規范了學生的日常行為；優秀環境教育教案的評比，環境教育課堂教學的觀摩，科研論文的撰寫，植樹節、地球日，書畫展、知識競賽等實踐活動的開展，豐富和完善了學校環境教育的建設體系；校刊《博雅》已出版五期，編發文章400余篇，以此為依托對學生進行環保教育宣傳；并利用紅領巾廣播站對孩子們進行環保思想教育。這些都豐富了孩子們的學習生活，促進了孩子們的揚長發展。

二、取得的成效

1、學生能夠積極配合，響應學校、老師布置環境教育小調查。

2、學生浪費紙張的現象少了很多。并且能夠主動做一些力所能及的節約用紙的環保活動。

3、學生愛護自然的思想素質、環保的知識素質普遍增強，良好的行為習慣得到培養。

4、學生知道了今后努力的方向，知道了如何來給我們的社會做貢獻。

三、存在的問題及努力方向。

1、環境教育意識還不夠敏銳，個別學生節約用紙的習慣沒有養成，還不能很好沿著握綠色學校建設的目標前進，影響了我校綠色學校建設的快速發展。

2、學生環境資源的保護和利用意識還需提高。

3、環境教育活動的開展還沒有形成自已的特色，還沒有形成自己的“品牌”。

4、環境教育工作建設制度還有待完善。

總之，在環境教育教學工作中，各任課教師做了大量的工作，取得了一定的成績，也促進了綠色學校的創建和發展，但是我們也清醒的認識到：我們只有在今后的工作中繼續加大力度，改進教學措施，把環境教育和綠色學校建設工作相結合，持續、深入的開展教育教學活動，才會更有利于學校的長足發展。

教育教學工作總結2

繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我擔任二四六年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備課。

在課堂中我開設了“小舞臺”“個人展示”等，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

并在“慰杜小學音樂教研課。”活動中上一節公開課，得到了很大的提高。帶領學生積極排練，在街道社區組織的文藝比賽活動中榮獲優秀表演獎。

三、個人學習：

我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧和契約演奏技能，為教學工作做好充實準備。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識。。做到不卑。下問。專業老師學習。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學種能力和思想的進步，爭取多看多想。和參加活動，以錘煉自己。

五、不足方面

1、面不夠精，有待提高和加強。

2、在電腦課件制作上要學習加強，已適應現代化教學。

教育教學工作總結3

一、提高教學質量的關鍵，是上好課，做好教學工作

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上：

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復羅嗦的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，注意根據學生層次安排作業，注重減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

因為少年學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從鼓勵、贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、積極參加教科所以及教育局的教研活動;積極參與學校科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試;主動承擔校內多堂公開課教學示范;承擔貴陽市教科所關于XX年中考作文的點評工作。

6、利用學校圖書、自己豐富的藏書等優勢，指導學生廣泛閱讀，并指導他們充分運用現代網絡技術學習語文、地理等。

二、取得的成績

1、全班已經初步形成了良好的學習習慣和學習風氣，并掌握了一定的學習方法。學生基本學習目的明確，態度端正，方法合理。

2、學年統考成績，八(5)班平均約63.1分(57個考生無人缺考)，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一;九(2)班語文平均分超過100分。(學校近期通報全部超過市平均分)

3、指導學生參加第15屆“圣陶杯”八(5)班彭旭獲得全國二等獎，九(2)班胡玉竹獲得全國三等獎;八(5)班繆繼敏獲得貴陽市“春芽杯”作文入圍獎。

4、貴陽市XX年中考作文的點評稿件已經被《中考作文直通車》選用，待出版。

三、下一步打算

我們是農村學校初級中學，我們學校招生時的好成績學生全部被三中、二中兩所清鎮市的重點初中(這是清鎮市教育局嚴重違反國家義務教育階段不準設置重點中學和重點班的杰作)，以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我們所教的學生普遍的都很差。

由于學生普遍的基礎較差，閱讀的分析和綜合能力、寫作能力等都比較弱，因此，將在這些方面加強訓練。

總之，在教育教學工作中，我將嚴格要求自己，無任何有悖于課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校發展奉獻自己的力量!

教育教學工作總結4

高中地理教學工作總結 時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現將這學期的教學做個總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。

本學期我擔任了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成績水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。現將一學期的具體工作總結如下：

一、增強上課技能，提高教學質量

在教學中，要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。時刻注意與學生生活實際聯系，幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。除了聯系實際以外，還通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。

大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。本學期的作業分了了情感的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環節中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影，深得學生的好評。

二、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績

一年來，我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。

（1）文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作。（2）教研活動有新的收獲，“研究性學習”和“地理四環節”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲。（3）教學成績顯著提高。地理科期中考試原來一個班沒有及格變為及格達到33人以上就是很好的證明。

教育工作常做常新、永無止境。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。

教育教學工作總結5

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在***小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師” 。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深

懂得“個人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區

和學生的主體位置;在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校、區公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績:

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授

給學生知識和技能，而且要培養他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

教育教學工作總結6

參加學校的工作的第二個年頭，由躊躇滿志的應屆畢業生，在工作的勵練下，及各位領導、各位老教師的幫助下，我越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、德

本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。 積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生教師職業道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級的小學生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學，我總[你閱讀的文章來自:126優習網www.fwsou.com]是提前到校，課間和同學們一塊將故事、做游戲，聽他們的心里話；這既是愛學生的體現，也是了解學生關心學生的體現。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二、能

本學期在學校的關心下，在學校“拜師學藝，敬業從教”的活動中，我與陳向陽老師結成了師徒對子。陳老師以開放的態度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。 我們師徒制定好計劃，相互聽課進行問題會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教學工作有以下總結：

1、初步形成“新課程標準”理念，并體現于教學中。

剛踏上講臺由于只有理論而沒有實踐經驗，對“新課標”只是霧里看花，盡管進行了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學觀念總是有“師道尊嚴”，或舊教法的味道。在多次相互聽課，及交流中，陳老師點出了我課堂的薄弱點——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教，讓我終于明白：其實“新課程”倡導老師所追求的是，我與孩子一起學語文，讓孩子在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發揮與發展。我在教學中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學生們一起活動的參與者、組織者。 我把這種觀念運用于教學中，漸漸我發現我的課堂發生了變化。以前，我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣，“χχ，坐好！”，學生做不到符合我的要求時，我總是“同學們應該┅┅”。整個課堂就只有我的指揮棒，我忽略了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自己獨特的感受，因此我的課堂總是欠缺學生的主動，學生的積極，課堂氣氛不活躍；這個學期，由于課堂觀念的改變，我的教學語言更多的是“讓我也來評一評┅┅”，“我也來夸一夸┅┅”“我先來說一說┅┅”，使自己成為學生中的一員。這不僅創設了民主和

諧的課堂氛圍，更重要的是學生通過老師這參與者的示范，就清楚明確自己應如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中，“老師，我來！我來”“老師，還有！”“老師，我有不同意見”的聲音此起彼伏，可熱烈拉！學生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學習習慣。

2、重視培養學生的課堂學習習慣。

學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓練出來的，我們所看到公開課學生的訓練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結了老師可能不止一個學期的時間進行訓練，培養才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細細斟酌這些，平時上課沒有考慮培養學生習慣，到了公開課之前，就向學生提出要求，沒有落實的要求當然就不能做好，于是效果就可想而知了。

而這個學期，在聽課與平時的觀察中，我發現：怎么師傅班的孩子起步沒有我們班快，現在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上（2）班的孩子，我知道，這一定是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了交流，并通過平時多觀察積累，也掌握了訓練學生的技巧。這其中最重要的是：重視習慣培養，堅持每課一得，以點帶面，并形成能力。如，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法、自主互學生字等，孩子們都已經形成，現在我的目標是培養孩子們的質疑能力，通過讀通讀懂文章來解疑；以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養。

3、根據實際調整教學策略，彰現教師智慧。

教師的智慧是動態生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發性地出現于課堂中的。這就需要老師的應變能力，以及及時調整教學策略的能力。而且現在“新課程”提倡，保護學生獨特的感受，張揚學生的個性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場，以免出現被學生牽著鼻子走的情況。其次，要根據學生實際來調整自己的教學設計，這方面我還得不斷地訓練自己，因為這兩次公開課，我都表現不好，要彰現出教師的智慧還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看多思考。

以上都是我本學期自己總結的一些教學經驗，有收獲，必然有不足，希望下一個階段能針對這些教學薄弱環節有所進步。

1、克服急躁的情緒，做到循步漸進。

“急躁”是我第一個要克服的大缺點。在課堂中當學生做的與我教學設計有不一致時，我就會焦急起來，甚至連學生的回答都沒有認真聽。現在回想起來，這樣處理得十分不得當。我應該保持開放的心態，接受學生的不理解，應及時引導、點撥學生，讓他們能獲取最有效的學習，這就必須要有一個循步漸進的過程，加強對學生的訓練，達到我與學生的默契。遇到突發事件應保持冷靜，思考應如何補救，如何處理，而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點。

2、勤思考，多動手。

剛工作時，黃校就對我們年輕老師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，現在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時有了很大的進步，能發現學生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現象不在我班出現，從而讓我們班的班風形成得不錯，這都多得“眼勤、腳勤”的功勞，沒有此方法，相信我們的班級不會那么快上正軌。

然而，我發現了問題，并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么，沒有挖根尋底。因此教學要勤思考，不能做一個只是“拿來主意”，而毫無自己特色的老師，這就必須要求我們的閱讀面廣，除了提高我們專業水平的理論書籍外，更重要的是要閱讀與我們生活等各個方面的，

從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學設計靈感，吸取別人的優點，舍棄缺點，形成自己的教學特點。另外，除了勤思考，最重要的是要動手落實，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學生生活識字，讓孩子們制作“識字報”，我自己也動手做了一份，但沒有及時鼓勵，更進使孩子并沒有形成良好的習慣。所以，手勤還包括對措施“是否堅持落實”。

這個學期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個學期有更明確的目標指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。

二、職

本學期本人能認真、負責地完成學校交給的任務。

在班主任工作方面，我抓住時機，有計劃有步驟地根據學校的要求開展工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，回顧如下，

1、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班級體。

班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。對于剛進小學的一年級學生來說這就更加重要了，只有把基礎打好了，日后才能創造出更美的詩篇。于是這學期的工作始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以“自信、自立、團結、創新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標，更是我們老師培養孩子的目標方向。

有了目標方向，如何落實檢查每個孩子呢？于是我結合學校工作的實際，在我班開展多種形式的評比活動，如，“爭創六星班級，爭做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級爭榮譽”等活動；更結合我班的各種實際，如，有一段時間，學生的衛生保潔工作做得不好，我就設立“衛生小天使”，通過連續幾個星期的嚴抓，孩子們的衛生習慣基本形成，衛生干凈環境舒服了，孩子們自己說：“老師，衛生干凈真舒服！”從而也更愿意把衛生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班集體作奉獻，十分重視班集體榮譽，當這節課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：“老師，我們這節課表現得很好，有十分”，當個別同學違反了紀律，沒有滿分時，孩子們就會拎著眉頭，不高興地說：“老師，我們今天只有8.5分！”

我們班每個孩子心中都樹立起“為班爭榮譽，不做摸黑的事情”。在這樣一個氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風班貌，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣，有更強的集體榮譽感。本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定。使得我班在連續幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班33名學生與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學們認為之自豪的。

2、營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。

一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進行“小老師幫助”活動，讓好學生多關注基礎差的學生，從而使孩子之間可以交流；更利用好晨會、班會等時間，有針對性地教育孩子在本段時間所發現的不良苗頭。如，最近發現孩子們在語言文明中，會經常說人家的花名，為此我召開了名為《爭當文明語言大使》的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時刻提醒自己和別人，讓友愛春風灑遍我們一年一班。

我

更抓緊下課或午飯的時間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業，使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰。這樣孩子跟我的距離不遠，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中，我越發喜歡他們拉！

3、加強與家長聯系。

平時，我除了關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

我的班主任工作有成功，也有不足的地方：

1、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態，班上并沒有一兩個比較突出的孩子，這與我平時缺少培養有關系。所以，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，將是我下一階段的目標，并通過以點帶面的方法，使班上每一個孩子都能學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

2、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總而言之，在班級管理中，堅持嚴重有愛、以學生為本的思想，就能達到科學的管理班級，并能取得一定的成績。

三、勤

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握好學校給我們創造的機會，使自己在專業化教師隊伍中能更健康更迅速地成長！加油吧，為方圓“優師興教“的美好明天而努力，為教學新一輪的新改革中創寫更美的詩篇！

教育教學工作總結7

歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將增添更多的得失與悲歡。現從幾個方面將一學期的工作心得總結如下：

一、平常心和責任感

教師的職業注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對學生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸福。現在的學生，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內心，虛弱多多，金錢的大環境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節里就迷失了自己，設身處地，你就有可能理解他們的行為，上網、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當的精力去引導，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐心，可能會挑戰我們工作的難度。

二、和雙差生打交道

第一要有耐心。 我對差生，那種厭惡感在慢慢減少，要有耐心，就像面對生活，沒有耐心，一天也過不去。首先得要學會包容，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會慢慢被感化，進而投入到學習中來;

第二，你要真心對他們好，像對待自己的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來;

第三，不能一味的縱容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂絕對會第一個完蛋，所以適當的時候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個學生先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有歧視的神態，適當給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的，如果把什么都當作體罰，膽戰心驚，倒反而違背了教育規律。

第四，學習上不要放棄他們，給他們發揮的空間，督促他們作業，加強交流，真誠的和藹的對他們，肯定會有好的回報。 與學生的關系搞好，不信他們成績上不來，學生喜歡你，他沒理由不學你的學科，再大的學生，他的心理仍然孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。

三、習慣

作為一名語文老師，我經常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向;多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗;多學習，學無止境。 新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔任的九年級4、6兩個班 的語文教學工作作一個小結.

( 一)、根據計劃，我認真抓了課堂內的效率，增強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率;合理地安排教學內容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習;面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業，即使是布置同量的作業，也是分不同的要求，好的要完成得’好、準、快，中間的要完成得’好、準’，中下的只要完成好就行。

( 二)、在基礎知識方面，提倡自學，依據教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。

( 三)、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當的歸類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。

(四)、在閱讀訓練方面。從課堂內開始嚴格訓練，依據課改新理念，利用現在有的各種參考書、材料、工具，充分體現學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。

( 五)、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不 了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發他們的寫作興趣，及時發現他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。

教育教學工作總結8

今年，我很榮幸的進入中衛職業技術學校。在這一個多月的教育教學工作中，我認識到作為教育事業發展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質。有責任心就是指教師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人，理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢？

作為教師要有事業心、平常心。從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。現今社會中，有悖師德的現象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生，認為將學生分為三六九等，優生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學生的可持續發展。在推進素質教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質，有良好的師德表現，我認為需作到以下幾點：

1、鉆研教材，認真備課，上課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，提高質量完成教學任務。

2、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育。培養學生的綜合能力，注重學生全面的發展。

3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

教學工作非常繁雜而豐富。教育教學改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段，完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展，實現理論與實踐統一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發生的種種情景預設出來，把每個細節，每個環節都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。關于教學方面，，我個人的心得簡略如下：

1、引導。俗話說“師傅領進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應是學生自己。因此，學習的主體應是學生，教師應以學生為中心，應充分調動學生的積極性和興趣性，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應著手如何引導學生自己發現問題并進行主動探索。

2、啟發。學習活動依賴于學生自身的智力活動，而思維則是學生學習中主要的智力活動，教師傳授給學生的不僅是知識而更應是方法，正確的靈活的思維方法是教師應傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學中，我們一方面要轉變傳統的思想觀念，從培養能力和素質出發，確立明確的教育目標；另一方面，要善于啟發學生思維，訓練學生學會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發學生學會分析現象，學會從現象推導出一般性結論，再引導學生學會將一般性結論具體化。

3、參與。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當的師生間共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學相應的目的。因此，在教學中教師應由傳統監視人轉變為參與者，應十分注重換位意識，定位于主導地位，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創造一個良好的心理氛圍。讓學生積極參與相關的知識結構的形成和學習的遷移過程。

4、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應是教師培養學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器。

5、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習。

總之，在課堂中教師應注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，這樣，學生就會主動地去思考探索，順著科學的思路和方法去感知、去思索，從中領悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領略科學知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

教育教學工作總結9

今年我擔任初三班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

現在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理，面對每周四課時的安排，教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我制定教學及復習計劃并在實際教學中及時根據情況進行有效調整，通過一年的教學，取得了一定成績，也還存在許多問題，現將一學期的工作總結如下。

一、教學中應當肯定之處

（一）調動學生學習化學的興趣

今年我積極響應學校課改，對杜郎口教學模式進行了積極的探索與實踐，把學生分成小組，充分發揮學生的主體作用，調動學生的積極性，在課堂上真正做到了讓學生動起來，課堂活起來、效果好起來。

指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。

堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。并充分發揮實驗對學生學習興趣的作用，堅持做好演示實驗，而且讓學生積極參與到實驗教學中，在培養學生學習興趣的同時，使學生的實驗能力得以提高。

（二）發揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。

例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

（三）努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的

基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

二、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

教育教學工作總結10

一個學期以來，我能愛崗敬業，遵紀守法，踏實工作，并積極參入自主教育課程改革，努力提高自身的教學水平。解放思想，更新教育教學理念，提高思想素質，不斷的豐富自我，完善自我。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在班級管理工作中，樹立

一.嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人私事耽誤教學工作，給學生做了極好的表率。

二.在教育教學工作中，本人積極認真學習新課標、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，運用于課堂教學。積極、認真備好每一節課，上好每一節課，大力提高課堂40分鐘的教學效率，努力減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合本班學生的教育方法、教育模式和班級管理策略。

1、深入鉆研教材，上好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習，探究學習引入課堂，注意調動學生的積極性，主動性，加強師生互動，生生互動，充分發揮學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得快樂。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到較大的提高。

3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等.

4、做好學科培優補差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次加強對學生的安全教育，再次，抓好對學生學習方法的轉變。四是搞好班級衛生，樹良好形象，五是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

教育教學工作總結11

本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真備課等深入課堂，結合學校的實際條件，創設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，立足現在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、基本情況

本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。

二、成績分析

通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業，創造良好的學習環境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。

三、具體措施

1、創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。

2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優差的關鍵。

3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的'習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。

4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養學生思維能力和空間想象能力。

5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。

6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。

7、多與家長聯系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監督和輔導。

8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。

四、今后努力方向

學生的成績雖然有所進步，但離數學特區第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真備課、改變創新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數學課、加強優的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。

教育教學工作總結12

本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經驗。回顧這一學期來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

三、在教研方面

經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

教育教學工作總結13

作為一名剛進學校的初中語文教師，我深感自己各方面能力亟需提升。在本期學期的每一天都應該認真踏實地做好工作中的每一件事。時光荏苒，本學期四個多月的教學結束了。回顧本學期的工作，我的收獲滿滿，同時也還有許多可改進之處。

首先在教學方面，我一直認真地向老教師學習，學習他們的課堂教學和管理經驗，以及他們那種對學生的認真負責的態度。不斷的提高自己的業務水平。并且積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期堅持平均每周聽課三次，觀摩競賽課兩次。每次做好聽課筆記，結合自己的想法，改進教案。并將一些老師比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習更多制作多媒體課件的技能，為教學服務。

其次由于跨年級教學，面對七年級與八年級的不同年齡段的學生，我深感壓力之大，既要上好一節課，又要注意學生的心理狀態，如何更好地相互配合，提高課堂效率。于是我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。時常向有經驗的老教師請教，共同研究教學環節。為了學生能更好地鞏固所學的知識內容，每周都進行一次該周重點內容的測試。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。

經過一個學期的教學，在于學生之間的教與學的磨合中，我也認識到，語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。不僅需要自己專業知識過硬，也需要督促學生將學習落到實處。

所以在下學期的工作中我更應該注意以下幾個問題：

1.在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2.對知識點的檢查落實不到位;

3.對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4.教學中投入還不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3.加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4.采取措施，加強檢測練習，落實知識點。

5.結合教參和資料，加深對教材的研究，并且研究學生的實際情況，備好每一堂課。

教育教學工作總結14

本年度我校教育教學工作以新課程理念為導向，以課堂改革為抓手，以教育信息化為平臺，以促進每個學生的發展為宗旨，以教師為研究的主體，即注重切實解決實際問題，又注重概括提升，總結經驗，探索規律，開拓創新。20xx年度，在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、優化教學管理，提升工作有效性

為提高教學工作的有效性，學校不斷健全制度，規范教學管理。本年度，我校本著“團結勤奮、求真創新”的原則，“激發活力、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。學校完善了多項管理制度，明確工作任務，落實工作責任，激發和調動了老師們的工作積極性，使春、秋新學期的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。

二、關注課堂教學，抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校制定了教學目標，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，制定了教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分體現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“自主、合作、探究”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，及時評講，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

三、強化教學常規管理，規范教學行為

學校堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。中心校成員定期和不定期地進行巡查，并針對巡查過程中發現的問題，及時與老師進行溝通，進一步規范教學行為。每期三次大型的常規教學工作進行全面檢查，包括老師的備課、閱卷、班工作手冊、聽課記錄和讀書筆記，每次檢查后及時小結，并在教師大會上通報檢查情況。

四、充分開展校本活動，提高教師素質

1、加強師資培訓，提高教師的思想認識。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍，首先要提高教師的思想認識。我校認真加強了對教師的培訓，組織教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。學校分別開展了新教師培訓、教材教法的培訓活動，有效地指導教師鉆研教材、教法，進行課堂教學改革。我校多次派教師外出學習，通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，本年度里，共派出各級各類學習、培訓的教師達100多人次，平均每人達2次培訓以上。通過這些學習、培訓活動，大大提高了教師的業務能力，促進了學校不斷發展。在各項活動中，對表現突出的教師，中心校也及時予以表彰。

五、開展教研活動，打造高效課堂。

教研是學校教學的源泉，是學校課改的先導。學校把目光鎖定在“課堂教學改革”和“信息化教學” 的主旋律上，樹立教研意識，活躍教研風氣。全體教師認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。為推動學校的工作，學校三到六年級分別設置語文、數學年級組長，負責組織本年級、本科目的老師進行集體備課，每一份導學案都經過認真的研討、修改，并根據各班學生的實際情況，最后形成可行的導學案；教學后，老師們自發地在一起討論、反思與交流，說出課堂中精彩的地方，也談了不足之處，以促進后面教學工作的開展。

繼續加強教研組建設，以“教研組”為單位開展活動。期初各教研組認真制訂計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法。本年度內，各教研組扎實地開展教研活動，在教研組長的帶領下，45歲以下的教師每人上一節優質觀摩課。本年度，學校繼續開展了“一師一優課、一課一名師”活動。學校教師養成了每次上課前，以教研組為單位進行集體備課，老年教師積極主動幫助青年教師，青年教師虛心地向老年教師請教，修改教學設計；每次上課后認真、及時地組織聽課老師評課，人人發言，相互切磋，取長補短，并隨時總結，每次活動都有詳細的記錄，期末評比優質課。全校教師每學年平均聽課在30節以上，校領導聽課在60節以上；今年，有4人次教師賽課獲獎。在教學論文撰寫活動中，學校有60余人次分別獲省、市級獎項。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，學校根據實際情況堅持每周五下午組織教師進行業務理論學習，堅持寫讀書筆記，周四下午組織教師進行基本功培訓，集中練習和分散練習相結合，增強爭先創優意識。

六、開展教學反思，提高教學水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研活動中最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，不斷提高教師的教學能力。

七、重視學情調查，研究學生情況

學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，通過與生談話、家訪、檢測、試卷分析等形式，對學生進行全面的了解，分類進行歸納，及時研究和反饋，根據了解到的情況調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面、健康地成長。

八、不足之處

1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、要進一步實施好教研活動計劃，建立和完善有關制度，進一步落實檢查和考核。

3、結合學校實際，加強教學研究，加大課改力度，大力推進教育信息化工作。

4、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。

教育教學工作總結15

本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，

以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1、學期初

認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2、認真備好課

努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3、在美術教學中

我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4、在教學之余

我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

教育教學工作總結

教育教學工作總結 1

為鼓勵同學們保持軍訓成果，弘揚軍訓生活中的優良品質，化學工程學院于20xx年6月3日在北功廳舉行了20xx年學生軍訓總結大會。此次大會主要分為四個階段：首先是軍訓視屏回顧；其次是頒獎，再次是軍訓情景劇表演，最后是09級導員老師講話。

視屏回顧展示中，那投射在大屏幕上的同學們的豐富表情是軍訓生活中酸甜苦辣的.最好證明。看著屏幕上的一張張熟悉的面龐，同學們仿佛又回到了那百感交集的14天。接著進行了軍訓紅旗班集體頒獎，校、院軍訓優秀標兵頒獎及院周中班級文化衫，化院院周投籃比賽，化院“友誼杯”拔河比賽等各類賽事的頒獎。此時耳畔又響起了那首熟悉的《解放軍之歌》。同學們自導自演的軍訓情景劇——軍訓的故事再現了軍訓的點滴，不禁逗得大家捧腹大笑。最后，輔導員老師左曉宇就軍訓作結，勸告同學們要克服懶惰，克服誘惑。輔導員老師饒莉對暑期社會實踐進行了安排布置后結束了此次大會。

對于參加過軍訓的同學們來說，或許盛載這份記憶的未必是一個十分精致的寶盒，但它至少是一個獨一無二的布囊。通過這次大會，同學們更清晰的看到了自己的成長，更加確定了“世上無難事，只怕有心人”這句古諺。相信在未來的生活中同學們會更加堅強，更加懂得生活。

教育教學工作總結 2

我叫常連，現擔任懷遠縣雙溝初級中學九年級體育教學、九（1）班班主任等工作，在多年的教育教學工作中，我對學生、學校、教育事業凝聚了強烈的愛。我積極從事教育教學研究，把教育教學藝術作為我一生不懈的追求。服務、奉獻、創新是我教育思想的最強音，真、善、美是我教育追求的最高境界。

一、注重提升教師的人格魅力

法國教育家盧梭曾經說過：“在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。”這里并不是要求我們老師人人都當英雄楷模。其實，只要我們做教師的人，在遵守校規校紀方面，給學生做個榜樣；在為人處事方面，給學生做個表率，又有何難呢？上課不要接打手機；要求學生不遲到，教師自己在上課鈴打響時就要到操場；課堂上做錯的動作，坦然承認，再更正一下就是，何必死扛著？不在校園里抽煙；不要帶著酒氣進課堂??其實稍微自律一些，做到這些并不難。

二、做一名熱情的教師

捷克教育家夸美紐斯說：“教師自己越是熱忱，他的學生便越會表現熱心。”走在校園里，有學生向自己問好，我點頭微笑，并親切地回禮，這是一道多么美麗的校園風景線。

三、思想認識

在這幾年里，作為一名普通的體育教師，我在思想上嚴于律己，熱愛國家的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己的'一言一行，力爭在思想和工作上能起到模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常虛心的向前輩學習和到別的學習去聽課學習他們的教學方法和經驗。堅持繼續教育培訓，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

四、教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，從不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛體育，科學鍛煉，發揮特長，培養學生的綜合身體素質。

2、在教育教學過程中，能根據我提前制定好的教學進度和教學內容安排教學，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，并從各方面培養學生學習和鍛煉的興趣，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。更有利于他們身心的發展提高體育運動的能力。

3、在工作中，能嚴格按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家規定將真是測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革及課外活動，抓好每天的早操檢查和體育鍛煉。

4、規范體育學科的教學，豐富教師和學生們的校園生活。做到師生全員參與，提高了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

總之，我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出滿勤。讓學生在運動中感到快樂。但我并不滿足這些成績，我還會以更高的熱情投入到教育教學工作中去，不斷學習以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

教育教學工作總結 3

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前準備：備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的'情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法

學生生理心理承受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式 。

二、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節在班主任的配合下，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量。

教育教學工作總結 4

新一學期教育教學工作圓滿的結束了，回顧這段時間的工作狀況特作如下總結，以利今后的完善和提高。

一、取得成績

(一)深化落實崗位練兵 努力提高業務水平

本學期能進一步加強教師教學技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清楚，組織教師認真尋找差距，制定計劃。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。

本學期我校教師進行了：

1、教學設計訓練。具體進行了單元課例教材和學情分析、教學目標的務實確立、師生互動任務明確的落實、教學理念的有效梳理及貫徹的相關訓練。通過有序的開展使教師們做到了精當有效的備課真正做到了省時高效。

2、教學技能的升華錘煉。本學期通過每周2次的業務知識專題輔導是教師們集中專注的再認了一些切實的教學技能并有效的運用到教育教學的實際操作中。本學期結合教育教學中的重點和難點進行了如下方面的專題講座：

(1)怎樣培養學生的閱讀興趣。

(2)怎樣有效地進行課堂提問。

(3)怎樣教好小學生古詩。

(4)作文批語要注意藝術性。

(5)班隊會要在新上下功夫。

(6)如何幫助學生改掉不做作業的毛病。

(7)課堂過程中如何及時調整學生的思維。

(8)怎樣提高課堂練習的設計能力。

(9)如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉化提高。

(10)怎樣做好學生期末的綜合評價工作。

能有效利用《教師崗位練兵手冊》，通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學習之風為榮的良好風氣，通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統一的教師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他教師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位教師還結合自身實際進行了自己的弱項完善提高，每位教師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力。

(二)、校本研修活動有序開展

1、因地制宜的`開展教育科研工作。

本學期期初組織教師結合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實施計劃，在教育教學工作中進行逐步的探索實施并做好詳細的紀實，學校對每位教師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現的突出案例進行重點的歸結和延伸形成經驗材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學”，姜濤老師的“古詩板畫教學”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數學圖形教學初探”的優秀教學實驗案例務實高效的促進了教學技能的提高和教學方法的初探提高，有很強的借鑒性。

此外，本學期結合教學過程中凸顯的實際癥結進行了主題鮮明、務實高效的教學研討活動，深化了落實了教學理念提高了集體智慧的凝結。本學期有效地開展了如下教研活動：9月份 張桂芬的六年級圖形概念生成教學“把握重點有效擴展”，王海兵的五年級語文閱讀課教學“語文課堂常態教學的時效性” 10月份：姜濤的三年級古詩教學“情境引入 朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學“安全在我心中” 。在教研活動中教師們能充分進行集體備課、認真實踐課堂探索、虛心進行反思重建，極大地推動了我校整體教學水平的均衡發展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認識》還參加了全鄉的教研活動展示，更加激發了我校課堂教學探索的熱情。

有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習

本學期要優化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。;自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質 還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。

結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每周次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業務學習，完善自身素質

(1)、深化課程目標，感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

(二) 細化教學常規管理

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結合上考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養

要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展，本學期學校將組織成立高年級數學提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長;美術書法小組，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。

(2)、尋找方略大力轉化后進生爭取學業成績均衡發展

期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉化措施。

4、加強體育衛生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

教育教學工作總結 5

一、指導思想。

為全面推進素質教育，促進我校學生德、智、體、美全面發展，展示我校藝術教育成效。為了全面開展九年義務教育小學階段課程，完成文體藝教育教學工作。完成我校三年規劃的階段性目標，打造書香校園，文化校園奠定基石。

二、完成情況：

1、結合教育局開學初工作精神，重點，四棚小學工作計劃，四棚小學教學工作計劃，制定了四棚小學文體藝工作計劃。并按照計劃進行工作。

2、文體藝工作包括兩方面：一方面是文體藝教學工作，指導相關教師做好各自計劃，教案等工作，另一個方面是教師、學生活動，組織學校大型活動（運動會）等。

3、開展好體育、藝術“2+1”工作。為了開展好此項工作，每周三下午第五節、第六節是特定活動時間。一節進行體育活動，一節進行藝術類活動。以班級為單位，每班有自己的特色項目和必選項目。同時組建校級活動組。（乒乓球隊，田徑隊，石頭彩繪隊，合唱隊，器樂個人等。）

4、體育類項目基本成型，藝術類在數量上有一定的積累，但未形成特色。結合學生作品，布置了教學樓走廊，有學生專區，教師專區，班級專區。豐富了學校校園文化。尤其是在學校特色項目石頭彩繪項目上，加強了訓練。

5、參加了縣中小學田徑運動會，取得了小學組團體第四名的好成績，并參加了以體育、藝術2+1為班底的文藝演出，受到好評。

6、至上級要求開展體育2+1活動以來，四棚小學就非常重視此項活動的開展。尤其是近兩年來，四棚小學辦特色學校以體育、藝術2+1活動為突破口，讓陽光體育進校園，以“鄉土氣息濃，鄉村特色新”為活動理念，開展體育、藝術2+1活動。開齊開足體育課，上好每天上、下午兩個課間操：眼保健操、廣播操、武術操、跑操。開展好大課間活動和運動隊訓練工作。保證每位學生每天鍛煉1小時以上。以健康的身體投入到學習生活去。

20xx年，四棚小學68位教職工投入此項活動中，校長為第一負責人，教導處具體負責此項工作。學校結合本校實際情況規定：每周周三下午第一、二節為具體活動活動時間。學生必選項目體育類跳小繩和自編繩操，藝術類是書法。一、二年級硬筆書法，三至六年軟筆書法。以班級為單位，正、副班主任為指導教師，每班學生確定自己班級特色的.自選體育和藝術類項目。據統計體育類自選項目有抖空竹，QQ炫舞，花式籃球，呼拉圈，滾輪胎，滾鐵環，啞鈴操，玩沙包，竹竿舞，夾球跳等，藝術類有刺綉，魔綉，各種粘幅畫，剪紙，折紙，各類簡筆畫，豎笛等。四棚小學396名學生保證每人都有項目，普及率達100%，培養每名學生有一項體育愛好，一項藝術特長。

20xx年，總結20xx年體育+藝術2+1活動的不足及發現的問題，加之畢業班的升學，新一年的入學，我校一些特色項目有缺失現象。教導處對體育類自選項目進行整合，以三六，二五，一四年為組確定自選項目，保證自選項目持續承接發展。項目有抖空竹，滾鐵環，花式球類，呼拉圈，滾輪胎、啞鈴操，另外新增輪滑、單排滑車和韻律操三項。并結合我校文體藝教師特點，組建了校級活動小組。活動小組有乒乓球隊，田徑隊，花式籃球隊，合唱隊，器樂小組，石頭彩繪小組，書法小組。藝術類的石頭彩繪已確定為我校校本課程。四棚小學師生正在積極開發此項特別具有鄉土氣息的石頭彩繪校本課程，努力辦出我校特色。

兩年來，我校積極參加各級各項活動，并取得了喜人成績。參加了兩屆縣中小學生田徑運動會。上屆取得小學組團體第五名的好成績，20xx屆更進一步，取得了小學組第四名的優異成績。另外，在兩屆運動會上，我校都以體育、藝術2+1活動為基礎創編的文藝節目參加開幕式表演，受到觀眾的一至好評。以體育、藝術2+1活動為班底創編的文藝節目《快樂十分鐘》，《國家》參加縣中小學生藝術節，獲優秀節目獎。參加國家，省，市，縣各級各種競賽，獲獎學生有百名以下，教師指導獎40多個。并連續兩年獲“希望林”杯和省科技大賽優秀組織獎。在體育藝術2+1活動管理向常規管理過渡的同時，于20xx年申報成功四棚小學鄉村少年宮項目，四棚小學師生努力把開展體育藝術2+1活動推向一個更高層次。

以開展特色體育、藝術2+1活動基礎，辦特色學校。以活動促教學，使學生得到全面發展，全面推進素質教育。

7、結合縣藝術實驗縣實驗方案擬寫了四棚小學藝術實驗方案。

8、書法好的教師參加了縣進修學校文體部組織的書法作品大賽，有兩教師與兩名學生獲優秀獎。

9、開展了教師大練基本功活動，把我校傳統項目發揚光大，并由教導處組織開展了教師三字一畫競賽。

10、舉行了教師排球賽活動，組織女教師跳廣場舞活動。

11、進行體育、藝術2+1活動階段性成果展示活動。

11、組建了校乒乓球隊，開展階段性訓練。

三、具體工作方法與措施。

做好文體藝教育教學工作的計劃、教學、活動、總結等。教導處做好定期、不定期的指導與檢查工作。

教育教學工作總結 6

不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天，來到冬天天，結束了這個學期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間，我們小一班的孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，學會了許多。這一學期中，我們驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現在我將對本學期的工作作一總結：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這班年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小一班的教育教學工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的`我們心里也很開心。

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的

操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我們在活動前會排除安全隱患，活動時提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時不再床上亂跑。

五、家長工作

經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

六、區域設置

最初計劃創設環境中有很多不足，因此在實施過程中，進行了多次整改和調整，

1、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區域縮小到一個區域，2、原來娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經驗也不足，游戲無法進行。

2、美工區原來材料較少，后來增加了圖圖美發，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環境。

3、建構區除了成品玩具外結合了了教學主題，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球，同時又增加了各種自制玩具，建構區環境較為豐富了。

八、認識不足，努力進步。

回顧這半年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步。

教育教學工作總結 7

我在這一學年任初中數學教師兼113班班主任。上半學年我任八年級數學課。我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導。保持他們思想穩定，形成良好的班風。優生重點提高數學學習能力，理解應用。經過不懈努力，在20xx年6月期末考試中，取得較好成績。下半學年我任九年級數學課在教學中積極課改，應用杜郎口模式，組織教學，調動學生自主學習積極性。

一、備課周到細致，找準重、難點

作為一名老教師，我能堅持認真備課和教學，備課時認真鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，積極學習美術中學老師的課，從中吸取教學經驗，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常忙到夜里很晚。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，采用多媒體進行教學，爭取把每節課都備到最好。

我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括總結，設計成典型題，讓學生有一個明確的解題思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。

二、上課做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的.問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。

三、作業布置有針對性和有層次性。

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。我還給不同層次的學生提不同的要求，分層檢查，力求實效。

四、輔導面向全體，關注個別。

在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

五、培養學生主持人

在教學中改變老師滿堂灌的教學習慣，讓學生真正成為學習的主體，學生分小組展示講解教學有學生組織。學生主持人、小組長要不斷培訓，提高他們組織水平，提高課堂效率。學生主動學習，主動收

集資料，創造性設計課。小組間評比競爭，小組內合作，學習積極性得到提高，學習效率得到提高。

在班主任工作中，我依法治班，制定明確的班規，放手發動學生自治，培養并相信班干部，發揮他們的主動性積極性，在工作中鍛煉他們，讓他們成長，成熟。同時努力營造和諧向上的班級氛圍，學生互相競爭，互相激勵，合作中競爭，競爭中合作。九年級學生面臨升學就業的問題，學生不免有些思想浮動，我因勢利導，引導學生根據自己和家庭情況作出符合實際的選擇。教育教學工作是人的工作，總會有新情況新問題，只有與時俱進才能不落伍。在今后的教育教學工作中我還要加強學習，不斷進步。

教育教學工作總結 8

經過近幾年的努力探索，宿城一中多媒體的使用、校園網的建設，已在創新教學模式、提高教學質量、創新教育環境等方面發揮了巨大的作用，取得了一定的成績。但我們并不滿足，為趕、超國家級示范高中的先進的教育信息技術水平，追求卓越，將繼續攀登信息技術科學的高峰。為此，對本校老師提出了不同于以往的要求：

（1）更新觀念，注重反思，使教師真正從學科教學角度來認識現代教育技術的無窮魅力。

（2）要不斷更新自己知識的能力。為此，需要把職前培訓和職后繼續學習結合起來，不斷更新自己的知識，提高業務水平和能力。

（3）教師需要掌握教育技術的理論和操作技能，使信息技術、學科教學不斷有新的突破，改變教學過程的模式，優化教學過程，較大地提高教學質量。

現在，我校正在著力抓好“四大教育創新”：教育觀念創新、教育管理創新、教育模式創新、教育手段創新，并積極探索新的路子，目的就是要引領皖北地區教育發展的潮流，真正起到示范高中的作用，由此而帶來的`新的教學模式的形成。真正在教學改革和為國家培養大批優秀人才等方面起到示范的作用。真正為宿州市的教育做出應有的貢獻，宿城一中將成為皖北大地上最為璀璨的風景。

安徽省宿城第一中學

20xx年xx月xx日

教育教學工作總結 9

一.積極學習新課程教學理念，優化語文課堂教學

我注意廣泛閱讀《教師之友》、《小學語文教學》、《小學語文教學設計》等優秀教育雜志，不斷學習新的理論知識，分析語文教育教學規律，借鑒優秀教學設計；并結合自身的工作實際，改善常規的教育教學方法，努力提升自身的教學水平。

二.重視語文教學的人文性

語文學科的人文性是指學生在語文學習過程中實現自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。

1.關注學生情感世界

在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，使教學觸及到學生的情感世界，讓學生的情感伴隨著他們的認知活動，讓學生的情感在對文本的不斷了解中發展，隨著文本的不斷發展得到新的情感體驗，并把自身的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學生與文本產生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養起學生的人文素養。

2.關注學生的精神世界

精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我盡量設身處地站在學生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導學生、組織學生，使課堂氛圍更融洽，讓學生的學習更有效。

3.關注學生的人格發展

語文絕不是一般意義上的基礎知識與基本技能訓練的學科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質、修養、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學中，我常常引導學生由文本聯想開去，比照自身的生活實際，談自身的收獲與困惑，從而讓他們產生一些有關人生的感悟。

三.遵從實際改善教學方法

知識是智力和能力的基礎，發展智力、培養能力的過程，又能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視發展學生的思維，推動語言與思維的統一發展。

1.重視培養學生的自學能力。培養自學能力，我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，利用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自身的方法，主動地進行學習。我著重培養學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

2.在激發學生寫作興趣上下功夫。新課程標準要求高年級“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們：“寫了解的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”寫想象作文時激發他們展開想象和幻象，發揮自身的創造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據作文內容自身擬定題目。

3.改善作文的批改與講評。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的'意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后，我指導學生自身讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經上口朗讀就能立刻發現。組織在小組內同學相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文印發給大家，讓學生自身當眾來讀，引導同學們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。

四.不足及今后努力的方向

由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學工作還存在很多的不足，歸納起來有以下幾點：

1.思想上掉以輕心

認為自身已經有幾屆帶畢業班的經驗，因此工作中不夠細致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務完全放手交給學生，檢查不夠細致。

2.五認真工作不夠扎實

只在教教材的層面上教學，沒有細致思考用教材教，導致鉆研教材深度不夠。五認真工作中，作業批改后改錯不及時，階段性考試和總結不及時。

3.對語文學科的工具性重視不夠

語文學科有工具性和人文性相統一的特點。教學中，我重視了語文學科的人文性，卻認為六年級的學生不必 過分強調工具性。生字、詞語、段落等知識的教學方法機械單一.用力較少。

教育教學工作總結 10

注重打基礎由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。

運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的`口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在本人的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

教育教學工作總結 11

隨著期末素質檢測在酷寒里舉行，一學期就這樣的匆忙的過去了。在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的.教學水平，并順利完成教育教學任務。

我回首檢閱，針對自己在本學期的教育教學工作的得與失,現總結如下：

一、政治思想方面：

1、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

二、教育教學方面：

1、在備課方面

備教材——認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個例題、每個練習都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生——了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

教學設計——根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，精心設計和制作課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記（反思），并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、在教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

以課堂教學為核心，課前進行認真的準備，對教學內容做到心中有數。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PPT制作課件或利用教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

教育教學工作總結 12

一學期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多。這學期我積極的去適應新課程的要求，責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。期間灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進，一學年過去了，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學工作很有必要小結反思。

開放式教學：由教師通過開放題的引進，在學生參與下解決，使學生在問題解決的過程中體驗數學的本質，品嘗進行創造性數學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點：首先是結果開放，一個問題可以有不同的結果；第二是方法開放，學生可以用不同的方法解決這個問題；第三是思路開放，強調學生解決問題時的不同思路。新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數學就在我們的身邊，數學離我們進了，通過互相交流使他們學到了他人的知識，使學生們共同發展，共同進步，因此說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了，教師已經溶入學生中間了，學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數學枯燥乏味，而是生動有趣，感到了數學就在我們中間。

活動式教學：讓學生進行適合自己的數學活動，包含模型制作、游戲、行動、調查研究等，使學生在活動中認識數學、理解數學、熱愛數學。通過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形、圓，然后引導大家觀察、比較、判斷：哪一種形狀的圖形面積？這樣的“做一做”活動，既觸及到生活和生產實際中如何在材料一定的條件下提升材料的利用效率的問題，又培養了學生對實物與圖形的認識能力，同時在學生動手操作中嘗到學習數學的甜頭。

探索式教學：采用“發現式”，引導學生主動參與，探索知識的形成、規律的發現、問題的解決等過程。例如“談談儲蓄的利息”就是來源于社會生活的實際問題，指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算，就能加深學生的印象，使他們感性地認識到學習數學的好處，提升學習興趣。

誘發學生的靈感。在教學中，教師應及時捕捉和誘發學生學習中出現的靈感，對于學生別出心裁的想法，違反常規的解答，標新立異的構思，哪怕只有一點點的新意，都應及時給予肯定。同時，還應當應用數形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數學直覺和靈感，促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的`突破口。

現行的教材都是分課時編寫，通常每課時的任務必須在一節課內完成。多數教師對每節課的內容、任務、進程都具體以時間順序來分解，有時怕完不成任務，學生在關鍵處及易混易錯處發生分歧時，不敢花過多的時間讓學生爭辯交流，生怕“節外生枝”，過分講究課堂教學環節的絲絲入扣，教師往往在一節課的各個階段，按“套路”引領學生一步一步去“走教案”就行了。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態生成，往往以犧牲學生學習的積極主動性為代價，弊病很多。

我們認為教學任務是否完成不在于課上講了多少，而要看學生學得如何。只要有利于學生學習積極性的調動和學生發展，固定的課堂教學時間結構可以打破，無需每個環節都要安排。只要課堂上學生學得活潑、主動，重點思路掌握了，不會的問題解決了，即使設計的教學內容或書上的練習沒完成，或由于學生對某個內容探究的x很強，教師打破教材課時的限制，根據學生的需要靈活地處理教學結構而拖堂了，都不能以時間把握不準而一律認為不是一節好課。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們數學教研組的工作內容和工作動力，我們在今后的數學教學工作中，將不斷總結已有的成功經驗，與時俱進、開拓創新、團結協作，為全面提升初中數學課堂教學質量，推進數學課程改革而努力工作。數學知識和科學技術、社會生活息息相關。關注現代數學科學技術的發展，能使學生真正了解到數學知識的實用價值，使數學教學過程成為學生愉悅的情感體驗過程，讓學生感悟到實際生活中的數學的奇妙和規律，從而激發學生勇于探索科學知識的潛能，真正實現從生活走向數學，從數學走向社會。

教育教學工作總結 13

幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。

2、加強教育科研

活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。

3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。

3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為

幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的'認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！

4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，“慶六一”演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動~！演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒

園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！

6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生情況令人滿意。

五、個人總結：

本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1、加強了個人的業務學習，不斷完善、提高自己。

2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務。

3、做好了食堂的監督、會計工作，使食堂帳目清楚。

4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學校網站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。

六、自我評價：

能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、節目單的印制，到主持人的訓練、動作的糾正、發音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青。

教育教學工作總結 14

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的.信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教育教學工作總結 15

時光如流水，轉眼20xx年即將結束了，這意味著書法教學又畫上了一個圓滿的句號。同時也意味著新一學期的開始，我們要面對新的挑戰和考驗。

一年來，按照我校制定的書法特色學校創建的實施方案，在學校主要領導的直接參與、關心和大力支持下，我校英語特色學校創建工作進行的有聲有色。這一個學期已經成了永遠的過去，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。現將一年來我們在英語特色學校創建中所做的工作總結如下：一、制定實施方案細致入微

在學校明確提出把書法作為我校特色學校建設的突破口和亮點后，我校廣大師生積極響應踴躍參與，學校制定了書法特色教育的制度和實施方案，并再三修改，不斷完善。從目標確立，到具體實施；從組織領導，到具體分工，每一個過程都細心研究，反復討論，形成了一套適合我校校本課程實施與開發的一系列方案與措施

二、安排組織機構領導掛帥

在組織領導機構的確立中，為了突出學校對特色學校創建的重視，學校決定，由具有一定書法功底的教學主任李鐵民老師主抓校本特色教育教學工作并任書課教師。

三、進行具體操作校長親臨

我校現任校長張士文同志曾以著名書法家王榮為師，頗懂書法，書法特色教育首先就是他發起和提倡的。所以書法特色學校的創建方案和具體實施的方法，他都親自過問和指導。在學校領導的高度重視下，廣大教師積極獻計獻策，形成了許多切實可行的好方法四、書法教育教學工作扎實有效

書法特色校的創建事關學校發展，為了使之落到處實，使學校書法特色教育取得質的飛躍，領導和廣大師生大家都用自己的.才識與熱情，認認真真，扎扎實實地去做這項工作。比如在方案實施前，為了統一思想，達成共識，我們進行了全方位，大規模的宣傳、動員和調查，得到了廣大師生的共識和社會的認可。

五、書法特色教育教學碩果累累

在領導的大力支持，廣大師生的勤奮努力，特別是李鐵民主任的辛勤培育下，我校書法特色教育碩果累累，英才輩出。也可說是滿載而歸20xx在全國青少年硬筆寫字大賽中我校有30多名師生分別獲得一、二、三等獎。在6月份河北省硬筆書法協會舉辦的“第二屆迎國慶硬筆書法大賽“中，我校又有15名學生分別獲得二、三等獎和優秀獎。12月市級書法特色校驗收又獲得成功。20xx年河北省書協舉辦的“慶祝建國60周年硬筆書法大匯展”中，我校又有20多師生獲獎，學校為此獲“優秀組織獎”。今年河北省“津誠實業杯”硬筆書法大賽中，我校又有20多名師生獲獎。學校為此再次獲“優秀組織獎”。如今我校已成為“省級硬筆書法培訓基地”。由中國教育部批復為“中國書畫等級考試考點”。

成績已是過去，我們又將面臨新的挑戰，我相信在校領導的英明領導下，在廣大師生的共同努力下，書法這一藝術之花會在我們龍王廟中學綻出美麗的奇芭。