第一篇：教育教學(xué)工作總結(jié)

閔寨小學(xué)2011年度教育教學(xué)工作總結(jié)

一、教學(xué)工作

（一）加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理 進一步提高課堂教學(xué)有效性

本學(xué)期我校根據(jù)區(qū)質(zhì)量年要求，堅持以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為核心，結(jié)合我校實際，進一步建立、健全教學(xué)常規(guī)管理制度，建立、完善教育管理、教學(xué)評價、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對備課、上課、教學(xué)反思、輔導(dǎo)、作業(yè)布置、批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。

1、加強集體備課，強化制度管理

備課是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是上好課的前提和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校將主題式備課與校本教研活動相結(jié)合，進一步加強教研組建設(shè)，在教師個人研究性備課基礎(chǔ)上加強精細(xì)化集體備課。

教師個人備課提倡研究性備課。每位教師個人備課提前一周研讀教材、研究問題，精心備好每一課，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象。教師備課充分，關(guān)注了課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法、手段、習(xí)題等，做到了教學(xué)目標(biāo)明確，挖掘教材深入，清晰掌握知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點等。課后教師們能夠及時總結(jié)，做好課后反思。

為了使備課突出實效性，本學(xué)期我校還加強了集體備課監(jiān)督力度。在學(xué)期初以學(xué)年為單位，由學(xué)年組長（教研組長）牽頭負(fù)責(zé)，制定了備課計劃。每次集體備課時學(xué)年學(xué)科做到了備課有主題、有研討，學(xué)年教師在個人主備的基礎(chǔ)上集體評議、完善共享。通過集思廣益，使大家共享課程資源。學(xué)年段領(lǐng)導(dǎo)每次集體備課時都深入到學(xué)年中去，與學(xué)年同志進行集體備課、交流研討，增加了集體備課的實效性。集體備課后，每學(xué)年都推出一位或幾位青年教師上研討課，落實集體備課的思路，課后學(xué)年教師再針對具體課例研討反思，調(diào)整教學(xué)策略。

本學(xué)期我校各學(xué)年進行了集體備課展示、課堂教學(xué)展示和課后交流研討。教案編寫要求教師通過個人備課，形成初案；再通過集體備課，結(jié)合個人理解進行補充完善，形成個性鮮明和實效性強的教案。教案應(yīng)體現(xiàn)教師頭腦中已經(jīng)形成的清晰完整的教與學(xué)的過程設(shè)計。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

為了進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的教學(xué)能力和整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校開展了全校教師“新綠杯常規(guī)賽課”活動。新綠杯常規(guī)賽課作為教學(xué)質(zhì)量年課堂教學(xué)的載體，以常規(guī)課為賽課主體，以廣泛參與、注重過程、尊重差異為原則，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進，引導(dǎo)教研組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動有效性，激勵教師“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”。

賽課活動涵蓋所有學(xué)科任課教師，人人上課，學(xué)校所有學(xué)科任課教師都是參賽教師，其中部分骨干教師既是參賽教師又是臨時評委。賽課以聽常規(guī)課為主，全員參加，賽課貫穿一年度。不定時間，推門聽不打招呼的課，只要有三人以上聽課就可以給常規(guī)教學(xué)打分評等，而且對每位教師不止一次的聽課抽檢，最后將每次聽課后打的分按平均分作為該教師質(zhì)量年課堂考核成績。

本學(xué)期，我校還制定了《課堂教學(xué)常規(guī)巡課制度》及《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》。每天主管領(lǐng)導(dǎo)要進行教學(xué)的常規(guī)巡課，對教師的精神面貌、教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、師德等進行觀察、了解、考核，隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

3、注重作業(yè)批改，加強課后輔導(dǎo)

為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校教師能夠科學(xué)合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間，按照“重質(zhì)量、控數(shù)量、省時耗”的原則，精細(xì)化研究、設(shè)計、實施與管理作業(yè)。教師們能夠嚴(yán)格按照減負(fù)規(guī)定控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)的布置與批改，能夠聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實際，注重知識的積累、思維的訓(xùn)練、積累習(xí)慣的養(yǎng)成及實踐能力的培養(yǎng)。部分教師還能對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實行作業(yè)面批和有針對性的進行課后輔導(dǎo)，力求不讓一個學(xué)生掉隊。

4、發(fā)揮教導(dǎo)處職能，實行常規(guī)考核

為充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)、監(jiān)控、管理作用，本學(xué)期我們堅持教導(dǎo)處例會制，每周一下午教導(dǎo)處例會，匯總上周教案檢查、作業(yè)檢查、課堂教學(xué)及集體備課情況。每周一班后開全體教師教學(xué)例會，面向全體教師針對上一周的教學(xué)工作進行總結(jié)。

本學(xué)期按照質(zhì)量年要求，教導(dǎo)處加大對作業(yè)檢查、教案檢查的力度，每周一次，采取周末集中查和聽課后抽查相結(jié)合的形式。檢查有記載、有分析，有小結(jié)，并對檢查情況及時匯總，總結(jié)優(yōu)勢與不足，提出指導(dǎo)意見。月末將每周檢查情況匯總后，在學(xué)校教學(xué)例會時及時公布。

堅持月課堂教學(xué)質(zhì)量分析制度。本學(xué)期我校各學(xué)年在月末進行階段性驗收，并繼續(xù)堅持了月中的單項能力測試和單元測試。月末質(zhì)量測試由主抓學(xué)年段領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)出題，測試后各學(xué)年認(rèn)真進行了質(zhì)量分析，查找知識上的缺漏和教學(xué)上的薄弱地方，進而研究分層指導(dǎo)和補救的措施，很多學(xué)年還做了相應(yīng)的補充練習(xí)，并及時調(diào)整了下一步的教學(xué)工作。

教導(dǎo)處每月末對教師各項工作進行量化考核匯總。對教師上課情況、備課情況及所上交的各項材料，如教案、作業(yè)、教師培訓(xùn)記實等進行量化考核并在“教學(xué)常規(guī)量化考核揭示板”上公布。

5、完善評價制度，推進學(xué)業(yè)評價

本學(xué)期我校進一步推進了學(xué)業(yè)評價工作，結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)、階段性驗收、單項能力驗收和期末成績對學(xué)生學(xué)業(yè)評價進行綜合評定。

（二）深入開展教師培訓(xùn) 扎實推進崗位大練兵

本學(xué)期將按照區(qū)培訓(xùn)部要求，以香坊區(qū)“卓越杯”教師專業(yè)素質(zhì)大賽系列活動為契機，深入開展全員教師的崗位大練兵，進一步增強練兵工作的全面性、全員性、針對性和實效性。我校為每位教師制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并立足教師急需解決的問題開展了相應(yīng)的校本培訓(xùn)，如：《怎樣進行個人備課》、《怎樣進行集體備課》、《怎樣上好中年級閱讀教學(xué)》、《如何寫好課后反思》等，有效促進了教師專業(yè)發(fā)展。

我們還充分利用隔周三教師在校集體備課時間，定期進行專題校本培訓(xùn)活動。把集體備課與校本培訓(xùn)相結(jié)合，緊緊圍繞新課改的背景與要求，深入開展“課標(biāo)”與教材的學(xué)習(xí)與研究，加強課堂教學(xué)有效性的探索、實踐與反思；讓教師們不斷更新教育信息，拓寬視野，為教師們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)的機會。為了繼續(xù)打造名優(yōu)教師、培養(yǎng)骨干教師，充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校開展了骨干教師上引領(lǐng)課活動，如劉麗敏、李寧寧、孫國軍等骨干教師上學(xué)校交流研討課，其中姚文峰、孫國軍等老師還引領(lǐng)語文團隊教師主動參與省UC論壇及市區(qū)各級研討活動。孫國軍老師還到依蘭等地進行送教下鄉(xiāng)，與區(qū)域外名師進行交流。陸露、才淑玉等老師在區(qū)卓越杯素養(yǎng)大賽中取得了較好成績。

（三）加大教育科研力度 發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹區(qū)教師進修學(xué)校科研室和學(xué)校整體工作的相關(guān)要求，以加強教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線，以解決教育教學(xué)中的實際問題為立足點，以切實激發(fā)教師的教科研熱情和提高研究能力為工作目標(biāo)，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，整合教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí)的效能，讓教師在個人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、順利完成“十一五”課題結(jié)題工作。

本學(xué)期完成了“十一五”期間課題研究結(jié)題工作。市規(guī)劃辦課題《加強校園文化建設(shè)，提高育人功效》經(jīng)過5年的研究，已經(jīng)順利結(jié)題。省級重點課題《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略時效性的實驗與研究》也順利結(jié)題。

2、積極籌備“十二五”課題立項工作。

本學(xué)期參與黑龍江省教育學(xué)會課題，《在生命教育理念下，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣》題前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。

3、積極開展科研實踐工作。

本學(xué)期我們繼續(xù)堅持組內(nèi)研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。充分發(fā)揮骨干教師、備課組、教研組的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次研修的思想。為增強廣大教師的學(xué)習(xí)意識和科研理論水平，科研室積極組織全體教師參加各級各類論文的征集活動，科研室對教師上交的論文進行認(rèn)真初審，確保質(zhì)量，提高獲獎率和獲獎等級。在論文提交過程中，科研室對教師撰寫論文情況進行詳實的記錄，并落到最終的科研考核當(dāng)中。

二、德育工作

（一）以學(xué)生為本，大力實施活動育人工程。

1、繼續(xù)抓實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，實施我區(qū)一二三養(yǎng)成教育工程。九月是行為習(xí)慣達標(biāo)月，學(xué)校繼續(xù)以“行為展示風(fēng)貌，習(xí)慣成就未來”為主題開展教育活動，注重加強學(xué)校德育常規(guī)工作常規(guī)管理，提高德育工作水平,全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。

2、廣泛開展主題鮮明的德育實踐活動，深化愛國主義教育。

一是進一步加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育。學(xué)校在九月份開展了弘揚和培育民族精神月活動，立足本校實際，深入挖掘和廣泛利用學(xué)校德育資源，結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十五周年主題教育及建國六十一周年教育內(nèi)容對廣大師生進行愛國主義教育。

二是積極開展“校園低碳行動”主題教育，對學(xué)生進行環(huán)保教育。結(jié)合學(xué)校實際利用學(xué)校廣播站、電視臺等平臺，通過主題升旗、班團隊會、演講、競賽等形式號召學(xué)生節(jié)約一張紙、一支筆，倡導(dǎo)杜絕使用超波塑料袋等白色污染物，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。另外，本學(xué)期學(xué)校以德育實踐活動為有效載體，開展豐富多彩的主題教育，讓中小學(xué)生在實踐活動中增長才干，快樂成長。

（二）以學(xué)校為本，挖掘校本文化特色。

學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，大力弘揚民族文化進校園，不斷提升學(xué)校文化育人功能。深入研究學(xué)校內(nèi)涵，積極開展“三風(fēng)”教育活動，結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等開展誦讀經(jīng)典等各種主題校園文化活動和學(xué)生社團活動。積極開展校園廣播站、電視臺活動。將校園文化由物質(zhì)文化、精神文化向踐行文化縱深發(fā)展。

（三）繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)，提高青年班主任的綜合素質(zhì)，努力提高青年班主任的工作水平。

1、增強班主任培訓(xùn)工作的實效性，每月以集中學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)論壇等方式對班主任培訓(xùn)，并將培訓(xùn)結(jié)果納入班主任考核。

2、積極宣傳優(yōu)秀班主任的事跡和工作方法，把校內(nèi)優(yōu)秀班主任的帶頭作用發(fā)揮起來。本學(xué)期我校重點宣傳了劉麗敏老師的事跡。

3、加強班主任班會課教學(xué)能力的培養(yǎng)。結(jié)合德育實踐活動課、學(xué)科滲透德育課賽課，推薦劉博、王敬萍等教師參加德育實踐課賽課。

4、規(guī)范并完善了班主任博客建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有作用。

我們的校園應(yīng)該是師生最向往的地方，是孩子成長的樂土，是孩子們增長知識、凈化心靈的象牙塔，更是孩子們快樂溫馨的家。在未來的日子里，我們將繼續(xù)關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注每一名教師，尊重每一名家長，讓學(xué)校成為我們共同的精神家園。

2012年3月10日

第二篇：教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

（2009）

在教育局和辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我中心全面貫徹和落實黨的十七大精神，以“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”作為學(xué)校的整體工作思路，堅持“團結(jié)、務(wù)實、自律、創(chuàng)優(yōu)”的工作作風(fēng)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體干部教師的共同努力，教育教學(xué)工作取得了可喜成績。在市教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評估中，繼續(xù)走在先進行列，其它幾個方面的工作簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

（一）常規(guī)工作

在去年常規(guī)考評工作的基礎(chǔ)上，進一步完善了考評制度和考評工作細(xì)則，堅持中心校統(tǒng)一組織、量化考評地方法，修改量化考評賦分表，更科學(xué)、更全面的考核了教師的常規(guī)工作。常規(guī)檢查工作進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。計劃、總結(jié)、教案、輔導(dǎo)、單元測試、試卷分析等，即是教學(xué)工作的痕跡，更是規(guī)范教學(xué)行為的手法和手段，它有助于教師自身工作的總結(jié)和提高，故此，我們特別重視此項工作，認(rèn)真對待，常抓不懈，并取得了較好的效果。

（二）教研工作

在教研室、進校及協(xié)作區(qū)的組織下，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的主要從以下幾方面做起：

1、積極開展校本教研活動，做好師資培訓(xùn)工作

采取校內(nèi)與校外相結(jié)合的辦法，加強與教研室和協(xié)作區(qū)內(nèi)各學(xué)校的聯(lián)系，定期開展教研活動。中心校對五、六年級進行新教材培訓(xùn)，定期組織五、六年級教師進行集體教研及調(diào)研考試；堅持各小學(xué)周三下午三、四節(jié)課進行教研活動;以迎接省教學(xué)評估為契機，認(rèn)真組織學(xué)科主題研討，史素培負(fù)責(zé)科學(xué)，張文茹負(fù)責(zé)語文，康瑞東負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，劉莉校長負(fù)責(zé)社會，取得良好效果；2009年11月28日中心校全體老師積極參加了進校組織的繼續(xù)教育考試《現(xiàn)代教育藝術(shù)的理論與實踐》。

2009年我中心派出比指定名額多3倍的教師參加上級培訓(xùn)，張文茹、胡菡、劉金舫、李凌云、張艷平、史素培分別參加了保定市骨干教師培訓(xùn)對象的培訓(xùn)；郜紅梅參加河北省音樂學(xué)科培訓(xùn)。目前我中心校涿州市級骨干教師有王春菊、尚永紅、楊秀峰、喬鳳娟、李凌云；教研室聘為兼職教研員有：尚永紅、齊淑珍。這些教師都為我中心的教育教學(xué)起到了模范帶頭作用。

2、深入課堂，指導(dǎo)教師教學(xué)實踐工作

課堂教學(xué)是課程改革的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)期，我中心多次組織教師深入課堂，互聽互評，取長補短，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方法，在教學(xué)中體現(xiàn)了新理念。

3、抓好課題研究、課堂教學(xué)工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。一年來，我們重視繼續(xù)抓好課題研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。2009《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的課題被保定教科所立項并將要結(jié)題。王燕舞老師參加的市英語優(yōu)質(zhì)課評選并獲得了二等獎。這些活動，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

4、教師信息技術(shù)能力進一步提高

2009年，校訊通在我校開通，部分教師能夠充分利用短信平臺及時給學(xué)生家長發(fā)短信，向家長匯報學(xué)生在校情況及每天布置的作業(yè)，使勾通效率大大提高。

（四）藝術(shù)教育

本，我中心繼續(xù)組織了豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動。進行了藝術(shù)教育評比，組織了書畫作品展覽活動；舉行了中心校小學(xué)生卡拉OK大賽；選派優(yōu)秀節(jié)目參加了協(xié)作區(qū)藝術(shù)比賽，并參加了涿州市慶“六一”文藝匯演活動。辛莊小學(xué)繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一度的“雙龍杯”全國中小學(xué)生書畫大賽，并有多名學(xué)生在比賽中獲得各項獎勵。

總之，經(jīng)過一年的努力，主要取得的成績有：①在迎檢查方面：7月份代表涿州市小學(xué)接受涿州市政協(xié)視察教育。11月份代表小學(xué)接受保定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收中的“一比兩率”重點檢查，11月4日接受河北督導(dǎo)評估檢查；12月份我校作為重點接受河北省教學(xué)評估第一站檢查。②在教學(xué)成績方面：中心校2009年全面貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單（五六年級在32個單位中均獲第五名）；獲獎教師：全靜被評為涿州市十佳教師；涿州市2009小

五、小六調(diào)研考試中，劉艷茹、劉賀梅、張艷平、尚永紅、高美英、劉莉、全靜、獲學(xué)科優(yōu)勝獎，盧文霞、王志芳、楊秀峰、康瑞東、劉秀清、劉俊紅、王春菊、張文茹、謝伯紅、華麗穎、張芳芳、劉亞茹、方麗杰、陳亞軍、喬鳳娟、劉艷茹等教師獲優(yōu)秀及先進獎。

（五）幼教工作

迎接省普三檢查工作過程中，加大投資力度創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境。同時加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，辦家長滿意的幼兒園。主要措施是適應(yīng)家長需求，延長幼兒在園時間，并為幼兒提供午餐服務(wù)。延長在園時間，主要是針對父母上班、需要早送晚接的幼兒，具體措施是值班教師提前入園、延后離園，根據(jù)家長實際要求決定時間安排；午餐服務(wù)方面，我們經(jīng)歷了一個曲折而復(fù)雜的過程，最后掛靠于雙語學(xué)校學(xué)生食堂，每天中午由譚佳琪老師騎自行車去給孩子們帶飯，無論刮風(fēng)下雨、下雪，從未間斷。

二、德育工作

（一）在堅持德育日常工作的過程中，我們努力做到常規(guī)工作規(guī)范化，即做到“有布置，有檢查，有通報，專人負(fù)責(zé)”。

1、由少先隊組織，推選優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)旗手和護旗手，在每星期一上午舉行升旗儀式，利用“國旗下講話”對師生進行愛祖國、愛人民的教育。

2、在德育處的組織下，對各班級進行量化考評。分別對學(xué)生的課間操紀(jì)律、樓道紀(jì)律、服裝、環(huán)境及個人衛(wèi)生等進行了檢查。

3、各班主任和任課教師，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生各方面的表現(xiàn)及時進行疏導(dǎo)，加強對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

4、各班主任，客觀的對學(xué)生品德評定，規(guī)范學(xué)生的行為，促進學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，健康成長。

5、寒暑假前，學(xué)校統(tǒng)一印制“假期須知”，規(guī)范學(xué)生的假期活動，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長配合學(xué)校予以監(jiān)督。

6、圓滿完成一年一次的師德考核。全靜同志被涿州市教育局授予“師德先進個人”稱號。

（二）依托節(jié)日和重大新聞時事，結(jié)合教育局的指示精神，組織開展各項活動，豐富師生課余生活，對學(xué)生進行思想教育。

1、依托三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動月”，我校少先隊開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做時代主人”詩歌朗誦、“文明禮貌在我身邊”征文系列活動。

2、開展“國旗下講話稿”的評比活動。樹新風(fēng)，弘揚正氣，增強了學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民愛國熱情，增強了凝聚力。

3、少先隊組織了慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動。共表演節(jié)目63個，表彰優(yōu)秀少先隊員127名，優(yōu)秀隊干部25名。

4、積極組織并參加教育局和有關(guān)部門組織的講故事、祖國在我心中等各項活動。

5、組織進行了教師“師德征文”、“師德標(biāo)兵”評比活動，促進了教師思想道德素質(zhì)的提高。6、8月28日，組織班主任進行了《班主任要有強烈的責(zé)任感和服務(wù)意識》培訓(xùn)，取得了一定的效果

7、在9月份，分別開展了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動、第七個“公民道德宣傳日”宣傳教育活動、“我們的節(jié)日 中秋”

主題活動，均取得了較好的效果。8、11月份，認(rèn)真組織開展了“廉政文化進校園“教育活動，促進了校園文化的健康發(fā)展。

9、德育課題研究工作截止到2009年12月已經(jīng)結(jié)題，總結(jié)工作正在建行。

三、勤工儉學(xué)工作

勤工儉學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我們把勤工儉學(xué)工作納入學(xué)校的日常工作當(dāng)中。年初，我們積極開展綠化、美化校園工作；學(xué)期初，認(rèn)真做好本冊的發(fā)放工作。堅持開展收指甲等小拾撿活動，尤其是在校平險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保工作中，我們克服一切困難，大力宣傳，積極做好家長的工作，順利的完成了任務(wù)。

四、工會工作

一年來，我校工會積極開展工作，配合學(xué)校黨政完成各項工作，多次組織開展教工文體活動，并在女教工乒乓球比賽中獲得團體第三名的好成績。于2009年12月10日召開了工會換屆大會，積極開展工會各項活動，豐富了教工的課余生活，調(diào)動了教工參與學(xué)校管理的積極性，較好的發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。

五、體育工作

(一)認(rèn)真貫徹了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，開齊開足上好體育課，積極實施了“億萬學(xué)生陽光運動”，確保了學(xué)生每天一小時體育活動。

(二)認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，全面推進《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，及時、準(zhǔn)確上報信息。全校體質(zhì)

測評總?cè)藬?shù)為997人，其中優(yōu)秀率：17 %，良好以上率：39.2%，及格以上率：68.9%。

(三)積極參加涿州市春季、秋季運動會，并成功組織了學(xué)校趣味運動會。通過這些活動，營造好良好的體育氛圍，激發(fā)了學(xué)生自覺參與體育鍛煉的積極性。

六、衛(wèi)生工作

高度重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。今年甲流防控工作是一場硬仗，我們進一步強化了責(zé)任意識，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)及上級相關(guān)文件的要求，制定長期有效的防治措施和工作預(yù)案，按時上報信息，及時處理學(xué)生發(fā)熱情況，全體教師團結(jié)協(xié)作，控制了疫情的蔓延。

七、支教工作順利完成

我中心學(xué)校，根據(jù)教育局的指示精神和我校支教方案，組織三名教師，支援其他兩所中心學(xué)校的教學(xué)工作，圓滿地完成了的支教任務(wù)。齊淑珍老師被評為了保定市的支教先進個人。

八、安全工作

我中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步提高安全管理水平，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開會議，研究布置安全工作，提出了“創(chuàng)建安全文明校園新理念”，學(xué)校安全管理實行了一崗雙責(zé)，進一步明確了安全崗位責(zé)任制，堅持定期對安全工作進行檢查，落實了學(xué)校月月查、處室周周查、班級天天查。并且重新修改制定了學(xué)校應(yīng)對緊急突發(fā)事件的緊急預(yù)案，并依據(jù)安全管路網(wǎng)絡(luò)圖將安全管理責(zé)任到人，確保本無安全事故。

九、2010工作要點

（一）發(fā)揮教代會職能解決涉及教師利益的重大問題，使之公平、公正，充分調(diào)動廣大教職工積極性。

（二）繼續(xù)加強常規(guī)管理和教學(xué)研修工作，提高教師業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強師德建設(shè)，提高教師政治素養(yǎng)。

（四）細(xì)化各項評比制度，為績效工資提供準(zhǔn)確依據(jù)。總之，2009年我中心校各方面都取得了一定的成績，但工作也有很多不足，在新的一年里我們會精誠團結(jié)，加倍努力，為我中心全面教育的發(fā)展做出更大貢獻。

西辛莊中心學(xué)校 2010年1月20日

2009年教育教學(xué)工作總結(jié)

西辛莊中心學(xué)校 2010年1月20日

第三篇：教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

臨水鎮(zhèn)李集初中（小學(xué)部）張士勤

本人思想進步，擁護黨在新時期的基本路線，能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論，忠誠黨的教育事業(yè)。為人師表，勤勤懇懇地工作，取得了一定的成績。

我是一名中師生，但我并不滿足，還堅持自學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

下面我把上一學(xué)的教育教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)滿勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點，強化重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課兩至三節(jié)，對自己的教學(xué)有很大的促進。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的有實效的教育理論應(yīng)用于課

堂，做到學(xué)有所用。上一年來，我在學(xué)校舉行了多次公開課教學(xué)，也參加了多次觀摩教學(xué)研討活動。通過這些活動使我的教學(xué)水平有了很大的提高，教學(xué)能力也得到了肯定，被評為學(xué)校的教學(xué)新秀------承擔(dān)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評。同時也使我意識到自己在教學(xué)方面的不足之處。

一份耕耘一份收獲，由于自己的勤奮工作，學(xué)生的成績不斷的提高，好的品行逐漸形成，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)煥然一新，我所授的學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率均達到上級要求的標(biāo)準(zhǔn)，并且多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。

以上是我一年來的工作總結(jié)。不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指正。我一定再接再厲，更加努力工作。

第四篇：教育教學(xué)工作總結(jié)[范文模版]

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)2016-2017學(xué)年第二

學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017年7月

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教育教

學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來，學(xué)校本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周學(xué)校都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先超周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。每周星期三和星期四學(xué)校開展數(shù)學(xué)和語文公開課活動。

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，學(xué)校都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使學(xué)校在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了學(xué)校的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2017年7月8日我校開展了廣州市從化區(qū)名師指導(dǎo)觀摩活動。在此次活動中二年級教師張周宏和麥爾哈巴·麥麥提艾力分別講授了練習(xí)課和進位加的授課內(nèi)容，廣州市從化區(qū)江浦銜聯(lián)星小學(xué)禤老師進行了專題講座。10月27日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)為了提升教師的課堂教學(xué)能力、專業(yè)業(yè)務(wù)水平，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特從疏附縣第二小學(xué)邀請數(shù)學(xué)骨干教師陳強，語文組組長趙金輝給我鎮(zhèn)雙語教師進行培訓(xùn)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中陳強教師從如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，數(shù)學(xué)估算在教學(xué)中的作用，教學(xué)方法的合理化、科學(xué)化，抽象概念的裝換、解決問題的做法等幾個方面進行了分析講解。

二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進

學(xué)期初，學(xué)校不定時的抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使學(xué)校校對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，學(xué)校一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。2016年9月22日，中國出版社集團譚躍總裁一行及自治區(qū)新聞出版局領(lǐng)導(dǎo)和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞專程赴疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)開展圖書捐贈活動,為我校共捐助20萬元的圖書。2017年2月底南疆首個華文書法教室在我校建成正式投入使用，我校開展了“華文書法室”啟動儀式。

三、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是學(xué)校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中學(xué)校特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。

整個學(xué)期，學(xué)校注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。學(xué)校積極組織開展了教學(xué)設(shè)計比賽。2017年3月，利用雙語學(xué)習(xí)的時間，我校開展了全校教師自行書寫教案的比賽活動，目的是讓老師在以后的教學(xué)中用規(guī)范的教案進行授課。2017年5月18日開展了“優(yōu)秀詩文精粹朗誦”動員大會。讓學(xué)生經(jīng)典強化中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)不同的主題組織開展學(xué)生雙語口語、體育、藝術(shù)、紅歌等競賽活動。2016年11月24日開展了農(nóng)村小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”現(xiàn)場會，北疆部分學(xué)校的校長一行來我校參加觀摩。

四、教學(xué)成績

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。學(xué)校各老師也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績。我校按各學(xué)科課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求布置作業(yè)，各學(xué)科的作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)，非統(tǒng)考科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。2016年10月18日，我校召開全校教師“規(guī)范教學(xué)常規(guī)反思大會”，此次會議的目的是讓教師規(guī)范批改作業(yè)，規(guī)范書寫作文以及如何規(guī)范批閱作文。每個學(xué)期我校開展了“評選優(yōu)秀作業(yè)活動”，此次活動的目的讓教師規(guī)范批改作業(yè)，教育學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期按照計劃開展學(xué)科研討活動和觀摩交流活動。我校積極開展公開課、示范課、交流課、觀摩課、師生演講比賽等各種觀摩交流活動促進各學(xué)科雙語教師教學(xué)水平的大力提高。2017年3月25日，我校參加了全縣雙語教學(xué)觀摩課交流活動，我校張周宏和劉永娟老師進行了二年級數(shù)學(xué)和一年級語文教學(xué)觀摩課。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確規(guī)定，并定期對此項工作進行檢查和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。2016年11月10日我校召開全鎮(zhèn)“教學(xué)常規(guī)管理達標(biāo)校創(chuàng)建動員大會”，會議主要強調(diào)了教學(xué)質(zhì)量是確保安全穩(wěn)定和長治久安的重要因素，在很大程度上促進了我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高，各村小學(xué)校長簽訂了“提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書”。保證每個科目都能夠達到有效的教學(xué)目標(biāo)。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，教學(xué)方法制度也需要不斷更新，學(xué)校將抽出更多的時間來培訓(xùn)教師。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力培養(yǎng)教師撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，學(xué)校將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。

第五篇：教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用，教育教學(xué)工作總結(jié)。

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐***“三個代表”的重要思想。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：***平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；

二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；

三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

四、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點在于：

（一）加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3－5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會交往能力。

3、為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的，工作總結(jié)《教育教學(xué)工作總結(jié)》。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

4、發(fā)揮教學(xué)***，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學(xué)工作。

（二）加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注，促進學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

體育課程改革實驗初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計》一書；自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動課程》；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。

三、加強教育教學(xué)研究，提高教科研能力

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》已2001年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》（2001.10）；實驗報告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本評為《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者。

四、較好發(fā)揮輻射、示范作用

認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》B類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé)，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作，開展好體育學(xué)科課程改革實驗的學(xué)習(xí)、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評

五、管理工作出成績。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、柳州市精神文明先進單位。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。