伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦。

一、選擇加粗字的正確解釋，把字母填在括號里。

絕：a斷絕

b窮盡

c走不通的d獨一無二的e極、最

伯牙絕琴（）

斬盡殺絕（）

絕處逢生（）

美妙絕倫（）

絕大多數（）

懸崖絕壁（）

一、解釋下列句子中加粗字詞的意思。

1、志在泰山：

2、巍巍乎若太山：

3、少選之間：

4、以為世無足復為鼓琴者：

二、閱讀下列問題，選擇正確答案。

1、伯牙“終身不復鼓琴”的原因是（）

A因為他已經把琴摔了，無琴可鼓。

B因為他覺得世界上再也找不到知音了。

C因為他覺得世界上已經沒有配得上聽他彈琴的人了。

D因為他太悲傷，每次鼓琴都控制不住自己。

2、對“知音”一詞理解正確的是（）

A能彈出美妙音韻的人。

B理解自己心意、有共同語言的人。

C能聽懂別人彈琴的人了。

D對音律有研究的人。

四、按課文內容填空并回答問題。

1、方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“。”

（1）

句子含義：。

（2）

從這個句子生活體會到：。

2、鐘子期死，伯牙破琴絕弦。

（1）句子含義：。

（2）從這個句子生活體會到：。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

一、選出正確的讀音。

處（chǔ

chù）士

好（hào

hǎo）書畫

所寶以百數（shǔ

shù）

曝（pù

bào）書畫

斗（dòu

dǒu）牛

二、解釋下列加粗字詞的意思。

1、好書畫：

2、一日曝書畫：

3、處士笑而然之：

三、下面的句子斷句正確的一項是（）

A蜀中/有杜處士，好書/畫，所寶/以百數。

B有戴嵩/《牛》/一軸，尤所愛，錦囊玉/軸，常以自隨。

C此畫/斗牛也！牛斗/力/在角，尾搐/入/兩股間。

D處士笑而然/之。

兩小兒辯日

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒曰：“我以日初出遠。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，？”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

一、將選文補充完整。

二、解釋加粗字詞的意思。

（1）我以日始出時去人近：

（2）及日中則如盤盂：

（3）日初出滄滄涼涼：

（4）及其日中如探湯：

（5）孰為汝多知乎：

三、用“/”劃分句子的朗讀節奏。

（1）我以

日

始

出

時

去

人

近。

（2）此

不

為

遠

者

小

而

近

者

大

乎？

四、這則文言文可以給我們以多方面的啟示。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

一、用“

”給帶加粗的字選擇正確讀音。

1、使弈（yì

yí）秋誨（huì

huǐ）二人弈。

2、弗若之矣（yǐ

yì）。

3、為（wèi

wéi）是其智弗（fó

fú）若與（yú

yǔ）？

4、鴻鵠（hú

háo）

5、思援弓繳（zhuo?jiao）而射之。

二、寫出下列加粗的字詞在文中的意思。

學弈：

通國之善弈者也：

為是其智弗若與：

三、寫出下面句子的意思。

①弈秋，通國之善弈者也。

四、分別用“———”和“～～”畫出兩個學下棋的人的不同表現，并抄寫下來。

五、為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人？