推普周活動總結15篇

推普周活動總結1

市文語委：

按照市文語委關于印發玉門市第十三屆推廣普通話宣傳周活動方案的通知（玉語委發xx12號）文件精神xx38號）文件的要求，結合防震減災宣傳工作實際，我局組織開展了內容豐富、形式多樣推普周宣傳活動，并取得了一定的實效，現將有關活動開展情況作如下匯報：

一、領導重視，部署周密

一是我局及時召開專題會議，組織學習了中華人民共和國家通用語言文字法和市文語委關于印發玉門市第十三屆推廣普通話宣傳周活動方案的通知，對宣傳周活動進行了周密的安排部署，并研究制定了活動方案，成立了以主要領導為組長，辦公室負責人為成員的推普周活動領導小組；二是要求全體干部職工充分利用好推普宣傳周活動，全力做好推普宣傳周活動的各項工作；三是進一步明確分工，將活動任務分解到每個工作人員頭上，要求切實達到推普宣傳周活動的實際效果。

二、大力營造“推普周”宣傳氛圍

一是推普周活動期間，我局組織干部職工開展了別開生面的普通話競賽活動；二是組織我局符合條件的干部職工參加了市語委組織的普通話培訓測試；三是利用宣傳防震減災科普知識的有利時機，穿插開展了國家通用語言文字法、推普五字歌等語言文字法規、規定和有關知識的普通話宣傳推廣活動，營造了濃厚的輿論氛圍。

三、深入開展用語用字情況自查工作

我局以各股室為單位，開展了用語用字情況自查，重點對公文、名稱牌、印章、信封（箋）、標志牌、指示牌、標語牌等進行清查，糾正不規范用字；由各股室負責人負責，對崗位人員的普通話使用情況進行提醒監督。

我局將以本次“推普周活動”為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為我局的工作、學習用語，全面提升我局語言文字工作水平，努力構建和諧語言環境。

推普周活動總結2

我校一向把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。

本次“推普周”活動，我校都本著求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、制定具體的活動實施方案，進行用心有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。個性是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每一天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，資料包括推普周和我校語言文字規范化狀況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

在“推普周”周一的升旗儀式上，學校進行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的好處，并布置推普周活動安排

二、開展形式多樣的推普活動

1。進行“說普通話從我做起”版手抄報比賽

我校政教處、大隊部共同組織全校4—6年級各班進行“說普通話從我做起”手抄報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的用心性。

2。舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周五下午的班會時間，以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3。開展教師普通話比賽。

結合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進行全校范圍內的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

4。開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

（1）進行普通話校本培訓。利用周一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

（2）全體教師上課務必講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談務必講普通話。提倡回家

也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。

（4）結合學校每年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。低年級開展詩歌朗誦比賽；中年級開展古詩誦讀比賽；高年級開展演講比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

2、教師上課務必使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不規范簡化字等。

3、上好寫字課。規范學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規范化有機聯系起來。

4、開展“社會不規范用字狀況調查”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織3—6年級學生開展“社會不規范用字”調查活動。各小組自查班級、學校的用字規范化狀況，然后走出校園，走向社會，開展調查活動。并鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規范用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規范用字小衛士”。

5、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，透過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，用心工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

推普周活動總結3

我校廣大師生認真學習推普精神，全面貫徹實施《中華人民共和國通用語言文字法》，積極推動我校書香校園、綠色課堂建設，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進學校語言文字規范化工作不斷深入，努力營造良好的語言文字環境。我校結合實際，開展了豐富多彩的推普活動。現對推普周活動情況總結如下：

1、為了使全國“第十五屆屆推普活動”深入開展，我校制定了學校推普周活動實施方案，學校“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。

2、校長室、教務處、政教處、教研室協同利用短信平臺和宣傳畫向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時布置落實推普周活動安排，掀起“推普活動周”的序幕。

3、向廣大師生發放《中華人民共和國通用語言文字法》和《學習普通話的方法》、《最容易讀錯的500個字音》等材料，讓廣大師生學習國家語言文字政策，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，向同學進行推廣普通話宣傳，督促、帶動本班同學“說準普通話，寫好規范字”。

4、號召各班召開了以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推普主題班會，通過板報評比活動進一步向學生推廣語言文字規范化在日常學習生活中的落實。

5、在全校范圍內舉辦以經典作品為內容的硬筆書法作品征集活動，提高同學們規范漢字書寫水平。

學生們在這些活動中既忙碌又充實，增長了用好祖國語言文字的意識。短短一周的推普活動的開展，豐富了校園文化氛圍，構建了和諧的語言環境，弘揚了中華優秀的文化！但我們知道，推廣普通話是一項長期的系統工程，今后，我們將繼續做好宣傳發動工作，以課堂為陣地，以校園為戰場，進一步加強普通話的推廣力度，爭取使我校的推普活動再上一個新臺階。

“批評與自我批評交流會”的記錄總結

按照總經理的要求，又一次召集公司中高層的干部進行溝通交流。這已經是第四次了，每月開展一次。我們稱之為學習交流會。地點很簡單，就在公司附近找一家帶包房的咖啡廳或西餐廳，晚餐就是一份簡單的煲仔飯，再沏上一壺好茶。大家坐到一起，一邊品茶，一邊交流學習。

這幾次交流會都是圍繞著深化豐田精益管理的課題，一次探討一個專題，剖析問題原因，尋找解決對策。加上平時總經理陸陸續續給各部門負責人送一些精益化管理的書，督促大家學習。經過了這么幾次，每次交流會聊的問題越來越深入，大家在會中的表現也越來越活躍了。

這一次的主題就是在總結前面幾次交流會的基礎上，大家談談自己身上的問題，也算是公司內部中高層的一場批評與自我批評的交流會。

其實，管理到了最后就是人的問題。人的陳舊觀念和落后的管理思想是導致企業陷入種種困境的主要原因。特別是公司的中高層，他們控制著公司80%以上的決策，公司現狀要改變，必須從這一層的改變開始。

然而，最難改變的就是人的觀念和思想。因為這種改變的源動力必須是他本人深刻意識到自身的問題，并有改變自我的決心和毅力，這樣才能慢慢地改善和提高。沒有這一點，任憑別人再怎么灌輸、培訓，都不會帶來良好的效果。

雖然說起來是這么簡單，但組織這種指出對方問題的討論會，還是有一定壓力的。最關鍵的地方就是如何讓大家敞開心扉并且欣然接受別人的意見。如果礙于情面和上下級的束縛，不敢提針對性的意見，那整個交流會將是失敗的。

經過同公司資深人士的周密商討，打算從以下環節開展本次討論會，并由這位資深人士擔任本次討論的主持人。

第一部分：引題和渲染

一、引出主題——我們要的改變

結合著公司目前所推進的精益化管理的實施效果，以及連續幾次討論會的進程，直奔主題——站在跨越現在與未來的差距面前，我們需要做哪些改變。

二、訂立規則

既然是批評與自我批評的討論會，那么：言者，敞開心扉，善意而言；聽著，不辯不爭，容人雅量。這次活動的規則，任何人不能違反；

三、主題一：不平凡的過去

【內容引導】公司的發展，凝聚了所有人的心血。這么一群人，曾經是公司的全部。雖然這群人中有些已經離開，但是今天在座的所有人員，就是公司發展的核心力量。回顧公司的發展歷程，值得回憶的東西太多太多。從20xx年公司才一千多萬的營業額到現在突破一個億的跨越發展，這中間留下了大家太多的奉獻和投入，在座的各位就是公司最大的財富……看看公司對我們的歷史記憶吧：某某，20xx年年度創新進取人物、20xx年年度優秀人物、20xx年所在部門被評為最佳團隊……（屏幕顯示各位部門負責人所獲得的獎勵和成績）我們共同走過，走過這些不平凡的過去……

四、每位真實的回憶：

【內容引導】陪伴著公司一起發展成長了這么多年，我們都對公司付注了太多的感情。大家就像園丁一樣，用來數年的心血靜心呵護著公司這顆小樹。現在這顆小樹已經是枝繁葉茂，儼然變成一顆參天大樹了。面對著驕人的業績，我們倍感欣慰，接下來我們都談談自己進入公司這些年來感受最深的一些事情……

在場的人員有在公司工作十幾年的，有七八年的，四五年的，也有剛加入不到一兩年的，每一位都有著讓人感動的回憶。總經理第一個發言，然后按照座位順序依次進行。

大家發言都非常的深情，有的在回憶艱辛的過去時，眼中還閃過一絲淚水的光芒……

時間仿佛回到了過去，大家又一次體驗到了公司發生一次次蛻變的艱難歷程……此刻，大家的內心被緊緊地拉在了一起。

四、主題二：不可限量的未來

【內容引導】站在公司歷史發展的轉折點上，擺在我們面前最大的問題就是——如何跨越現在與未來的差距！現在公司的規模急劇擴大，而企業的管理卻出現了各種危機，比如供貨危機、質量危機、設備故障危機、斷料停產危機、人員危機等等。回顧公司的發展歷程，我們之前太過注重手段的應用而忽視了體系的建設，我們整天急于救火，而缺乏長遠的、有預見的、系統性的考慮問題。反思現在，公司的效益好了，規模起來了，而我們是否還保持著以往的激情？是否由之前的主控參與，到現在漠視旁觀呢？是否部門之間溝通時自家自顧自家田，自算自家帳？為了保持公司的高速發展，我們必須改變！也只有我們改變，才能引起公司的轉變！今天，讓我們敞開心扉，坦誠深刻地剖析自己的不足。

第二部分：批評和自我批評部分

為了防止大家拉不下臉面，不好意思提意見。該環節以抽簽的形式排好順序。每個簽上兩個號，大的數字是自己的號，右下角的小的號是給自己提意見的號。

這一部分的流程這樣安排：（1）發言者自己先做檢討；（2）所對應的小號提出對發言者的意見；（3）與發言者相關系統內的人員提出發言者的不足之處；（4）主持人簡單匯總，給發言者以信心；（5）記錄人員將大家所提的問題記在事先準備好的精美賀卡上，下會后發給大家做紀念。這樣既不容易讓現場冷場，又能以卡片的形式，讓大家深刻反思自己的不足之處！

首先進行自我檢討的是總經理。作為公司的總負責人，他深刻地指出自己這幾年來所存在的問題，坦誠和不回避地分析自身的不足，別人所提的意見也積極回應和接受。總經理的良好開始，讓在座每一位都深深觸動，情緒再次被調動了起來。大家都開誠布公、敞開心扉、坦誠地講述著自己和別人的不足。說到各自的尖銳問題時，哈哈一笑，尷尬氛圍頓時無影無蹤，留下的相互的信任和包容。

此刻，人與人之間沒有了層級和崗位的隔閡，也沒有了辦公室的嚴肅，而是進行著心靈深入的溝通、思想火花的碰撞。人人之間的距離一下子消失了，大家就像情感深厚的伙伴，跟公司一起融成一個堅實的共同體！

時間一點一點過去，大家完全沒有疲倦之意，本來計劃兩個半小時結束的會議，最后用了整整五個小時。大家從咖啡廳出來時已經是深夜11點半了。可是大家臉上都帶著喜悅和自信的微笑。并且還約定，這樣的溝通最好每個季度都開展一次。

回到家已經是12點半了，絲毫沒有睡意，就順手將精彩之處記錄下來，以便同大家交流的同時自己日后參考提升！

總結：

人與人在辦公室里溝通是很難打破觀念界限的。換個環境，換種方式，往往會起到意想不到地效果。

開展學習交流會式的溝通，比吃飯喝酒K歌，更能拉近大家內心的距離！

推普周活動總結4

9月15日至21日是全國第17屆推廣普通話宣傳周, 此次推普周以“說好普通話，圓夢你我他”為主題。在第17屆全國普通話宣傳周期間，我鎮中心學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，各村委會小學開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對我鎮各學校推普活動情況總結如下：

做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我鎮中心校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我鎮素質教育進程。

1、領導高度重視，各學校校長組織安排合理有序。學校成立以校長為組長、老師和學生組成的推普小組，利用升旗集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃

貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

2、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題板報。渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

校園廣播也在推普周內進行每天十分鐘的“說好普通話，圓夢你我他”的專題廣播。

在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“說好普通話，圓夢你我他”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。

3、各校開展形式多樣的推普活動。

（1）進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。我校組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周周五下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

（3） 開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽，提高學生語言文字水平。

（4）、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。 各學校通過推普周的一系列活動，廣大師生運用語言文字的意識得到了很好的強化和提高。總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我鎮各村委會學校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我鎮各校的語言文字工作再上一個臺階。

中心學校

20xx年9月22日

推普周活動總結5

20xx年9月12日至18日是第24屆全國推廣普通話宣傳周，根據《臨洮縣第24屆推普周活動方案》及市縣相關文件精神，我校圍繞“普通話頌百年偉業，規范字寫時代篇章”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

一．領導高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校級領導主抓、安排，辦公室、語文組、校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，保證本次活動的順利開展。

為確保我校推普周活動有序開展，結合我校具體情況，語文組制定了《臨洮縣明德初級中學第24屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、活動內容及具體要求。

二．加大宣傳力度，營造良好氛圍

1.全面動員，提高推普認識

學校利用周一（9月12日）集會，由辦公室副主任孫鵬老師為全校師生作推普知識介紹和推普活動動員，由八年級13班林文欣同學作題為《承祖國文化，做推普達人》的主題演講，號召大家在學習、生活中說好普通話，寫好規范字，讓大家爭相承祖國文化，做推普達人。

2.標語展示，營造良好氛圍

通過張貼橫幅、宣傳圖片，電子屏滾動播放標語“普通話頌百年偉業，規范字寫時代篇章”，各班電子班牌霸屏顯示“講普通話，寫規范字”“普通話是校園語言”“說普通話，交四方友”“青少年要做推廣普通話的積極分子”“普通話是教師的職業語言”等標語，學校積極營造全體師生說普通話、寫規范字的良好氛圍，進一步提高了廣大師生的規范使用語言、漢字的意識，深刻地認識到了“推普”的重要性，形成了在公共場合、正式場合說普通話和規范認真書寫漢字的良好風氣。

3.輿論宣傳，擴大宣傳影響

學校利用明德初級中學微信公眾號發出了《普通話頌百年偉業，規范字寫時代篇章——第24屆全國推廣普通話宣傳周倡議書》的倡議書，號召全體師生、各位家長、社會人士都能做到說普通話，寫規范字。

4.主題班會，強化主動意識

各班在周一的班會上由政教處組織，召開主題班會，認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神，讓學生充分認識到說好普通話、寫好規范字的重要性及意義，強化師生積極推普的主動意識。同時，召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，形成以班級帶動學校及周邊的推普熱。

5.“板報”示范，發揮引領作用

為使推普活動全面深入地開展起來，各年級利用年級宣傳黑板、各班利用教室小黑板，認真書寫相關宣傳標語，做好示范引領，充分發揮語言文字在傳承發展中華優秀文化中的.重要作用，為學生的美好人生打下了鮮明的中國底色。

三．開展豐富活動，追求推普實效

1.推普人員督推普

學校設立監督崗，每班推選1名普通話好、書寫好的學生為推普員，學校在校園內設立推普監督崗，推普員隨時進行巡查，提醒師生說普通話，自覺講好普通話，監督本班學生認真、規范書寫漢字。

2.經典誦讀助推普

以班級為單位，在七年級開展以“百年征程傳薪火，紅色經典潤鄉土”為主題進行中華紅色經典誦讀活動。活動于14日第八節課在學校操場舞臺展開。活動準備工作做得充分、到位，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，七年級6班、4班、7班分別獲得一、二、三名。

3.知識競賽知推普

圍繞“普通話誦百年偉業，規范字寫時代篇章”主題，舉辦

知識比賽，每班選派3名選手參賽，由語文組安排專人負責監考、閱卷、統分、評獎。通過活動，宣傳推廣普通話和使用規范字的意義，營造良好的校園語言環境，提升廣大師生對國家通用語言文字的認同感、自豪感，自覺規范使用意識。

4.聯盟送教幫推普

明德初中聯盟校聯合區域兄弟學校開展一次以推廣普通話和規范漢字書寫為主要內容的聯盟送教活動，做好示范引領，進一步營造說普通話和寫規范字的良好氛圍。

5.“啄木小鳥”查規范

充分利用綜合實踐活動課程，各班組織推普員成立“啄木鳥小隊”,帶領學生深入學校、社區、街道、商店，尋找錯字、別字，對校園內及周邊環境中漢字、拼音運用不規范的招牌、廣告牌、宣傳橫幅等進行排查、糾錯，做好記錄、匯總，讓學生在生活實際中學會辨析糾錯、規范運用漢字的能力。

6.書寫大賽強習慣

圍繞“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”主題，面向全校師生進行漢字書寫比賽，由書法老師評選表彰，宣傳周期間，將獲獎作品在學校櫥窗、展板、微信公眾號進行宣傳，做好示范引領，強化師生規范書寫的習慣。

四．活動效果

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是示范引領的關鍵時刻。對學生而言，他們在朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力;在制作黑板報的過程中，表現出自己在繪畫、書法諸多方面的特長。本屆推普周活動中，我校師生都有很大收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及廣大群眾的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的規范用語，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推普周活動總結6

為了大力推廣和規范使用國家通用語言文字，我們深刻領會十七屆六中全會精神，切實增強提高國家通用語言文字普及和應用水平的責任感、緊迫感和使命感。學校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設書香校園服務的宗旨，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。

結合學校推廣普通話的活動，我校從一開學就開展了普通話宣傳周活動。將學校開展推普周活動與提高小學生普通話口語交際能力的研究課題結合起來，使普通話的普及程度進一步提高。在一系列的活動中，盡可能做到使普通話由教學語言向校園語言轉變。提高學生在課堂內外都用普通話進行交流的自覺性。具體活動情況如下：

1、活動內容多樣，貼近學生實際：以“每周一的國旗下講話”“九一八演講比賽”“寫字比賽”，“糾正錯別字”，“教師、師生、生生之間用普通話交流并互相監督”利用“多媒體跟讀方法”等一系列活動為契機，讓剛入學的學生通過活動了解努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要的重要性。

2、結合課堂教學，特別是口語交際課的訓練，提高學生普通話口語交際能力。課內外堅持以普通話與學生進行交流，使之成為一種習慣。

3、充分利用班隊會的平臺，開展以推普為主題的活動。各班利用綜合實踐活動時間進行詩文誦讀活動，讓普通話活動深入到每個學生心中。

4、定期進行小結，提高使用普通話進行口語交際的積極性。一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。

在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一個季節、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。在本次推普工作中，有不少收獲，學生在課堂上能自覺用普通話交流課外也能自覺地用普通話與老師交流，但同學之間課后有時會不自覺地用方言進行交流，所以有必要進一步強化意識和加強監督機制，努力使普通話成為校園語言，繼續提高學生的普通話口語交際能力。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

推普周活動總結7

今年的推普周主題是：“***”。在剛剛過去的9月14日到9月20日第20屆全國推普周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。2.課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。4.盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規范字，做文明人。”“我是中國娃，要說普通話。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規范字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

四、組織學生針對普通話活動進行演講。

五、班會活動以推普為主題，各中隊制定了自己的活動方案，各班利用綜合實踐活動時間，進行詩文誦讀活動，以促進普通話宣傳工作的深入開展。

六、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園里充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范字做了一次清查。

七、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模范帶頭作用。

通過開展第十五屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結8

20xx年9月8日至9月14日，是人的心里，通過多種方式營造推普活動的濃烈氛圍，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣。

3、開展好推普工作，增強推普力度。結合每周學習會議等進行“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的語言文字規范化教育活動，增強推普力度。

四、具體安排

1、成立推普領導小組，召開領導小組會議，落實具體工作。

**文化廣電局第十九屆推普工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、組織學習《國家通用語言文字法》，深入學習了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求大家在公共場合說普通話。

3、開展各種形式宣傳活動，張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

4、積極響應上級要求，認真組織、開展一次普通話推廣動員大會，向全體干部職工發出“推普周”活動倡議;組織一次“啄木鳥”行動，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

推普周活動總結9

20xx年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（簡稱推普周），本屆推普周主題為“說好普通話，邁進新時代”。為切實做好本屆推普周工作，根據文件精神，結合我校實際，成立了推普領導小組，并在學校召開了推普活動，活動取得了預期效果，現將活動情況總結如下。

一、加強領導，組織推普

根據文件要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。學校成立以校長為組長，以副校長、教導主任、語文教師為成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經典誦讀、寫規范字等活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規范字的氛圍，并利用學校文化氛圍的布置，教師課堂語言文字的規范使用，進一步鞏固、推進以第xx屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結、有活動，有效果。

二、精心組織，活動多樣

學校結合自身特點，從以下幾個方面開展活動：

1、規范校園內的語言文字，利用LED滾動字幕、櫥窗、懸掛張貼推普標語。

2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。

3、利用班級板報、鋼筆字等，以推廣普通話為專題，進行評比，涌現出一批高水平、高質量的板報。

4、舉行書寫比賽，寫規范字，班級之間組織相應比賽。

5、讓推普活動走進家庭，要求每位學生都擔任推普員，向自己的父母鄰居推廣普通話。

6、舉行經典誦讀比賽：各班利用閱讀課時間和班會時間舉行誦讀比賽。

7、把普通話推廣納入正常教學中。利用課后教師業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

三、形成良好風氣，鞏固推普成果

此次推普活動，取得了較好的成果，規范校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫等活動中煅練了學生和教師。學校將以此次推普作為新的出發點，繼續鞏固、提高學校在語言、文字規范應用的成果。

推普周活動總結10

20xx年9月15日至9月21日是第十八屆普通話宣傳周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、做好宣傳工作：

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。“推普”活動領導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

2、我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了我校語言文字工作的順利開展。

3、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

4、為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人

心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

二、開展系列活動：

在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：

1、在學校門口書寫推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。

3、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

4、利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。

6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

7、開展了主題黑板報評比活動，各年級以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題出一期黑板報，在校進行集中評比。

8、組織全校學生開展規范漢字書寫活動，做好校級選拔，推薦優秀選手參加縣中小學生規范漢字書寫比賽。

三、小結反饋：

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

推普周活動總結11

20xx年9月11日到9月17日是全國推廣普通話宣傳周，今年的宣傳周主題是“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀傳統文化”。為貫徹普通話教育，積極響應上級指導，促進校園語言文字工作，提高師生的普通話水平，x市長江路幼兒園開展了豐富多彩的推普活動。

在推普周活動期間，xx開展了一系列相關活動：升旗儀式上開展了“我是中國娃，愛說普通話”主題宣傳講話；

幼兒園張貼專用標語，營造良好的園部語言環境；

教師在校園里帶頭說普通話；

各班開展相關語言表演活動，通過故事、兒歌、古詩等表演，進一步促進幼兒從小說好普通話；

通過教師會議、推普宣傳櫥窗、LED電子屏、家園宣傳欄等方式開展推普宣傳活動。通過一系列推普活動激發了全園師生對國家通用語言文字的認同感、自豪感和自覺規范使用意識，讓幼兒體會到母語的力量，為會說普通話而感到自豪、驕傲。

今后的工作中，xx致力將推普周活動與日常工作有機結合，創建語言文字規范化示范校，積極創新活動形式，發揮新媒體作用，使推普宣傳雅俗共賞，為群眾喜聞樂見，提高幼兒園依法、規范使用國家通用語言文字的整體水平。

推普周活動總結12

9月11日至9月19日是本屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，用心開展各項推普活動。結合本校的實際狀況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與建立語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度，將推普周活動總結如下：

（一）宣傳動員，營造氛圍。

透過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，構成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的好處，并布置推普周活動安排。

（二）制定具體的活動實施方案，進行用心有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。個性是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每一天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，資料包括推普周和我校語言文字規范化狀況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

（三）開展形式多樣的推普活動

1、進行“說普通話從我做起”版報設計比賽

我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的用心性。

2、舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

（1）進行普通話校本培訓。利用周四下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

（2）全體教師上課務必講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談務必講普通話，養成講普通話的習慣。

（4）開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

（5）結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

推普周活動總結13

20xx年9月10日——16日是第22屆全國推廣普通話周，根據上級文件精神和安排，中學統一安排部署，我北河莊中學各小學、幼兒園都結合本校(園)特色開展了一系列推廣普通話的活動，并取得了很好的效果。

一、營造氛圍

北河莊中學在學校內外懸掛本次推普周的主題標語“說好普通話，邁進新時代”、做推廣普通話主題板報、通過電子屏顯示推廣普通話標語、國旗下講話等活動，營造推廣普通話推行規范漢字的氛圍，增強全體師生及家長的語言規范意識和推廣普通話、說普通話的意識。

二、加大宣傳

在本次活動中，我中學統一印制“推普周”和“雙推月”的宣傳資料，分發給廣大學生及家長，給學生和家長講解推廣普通話和推行規范漢字的重要性，并由學生做小小宣傳員，給家長們宣傳講解。收到了很好的效果。(部分宣傳圖片)

三、開展活動

各學校根據本校實際開展了豐富多彩的宣傳普通話，推行規范漢字的活動：教學設計評比展覽、手抄報比賽、主題班會、朗誦等活動。

通過本次“推普周”活動，增強了北河莊中學全體師生語言規范意識和推廣普通話的參與意識。

推普周活動總結14

20xx年9月xx日至xx日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“xxxx，xxxx”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況現將工作總結如下：

一、加強組織領導，營造推普氛圍

為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人與班主任組成。

本次活動分為如下幾個階段：

（一）9月xx日定為宣傳發動階段，主要做好以下宣傳工作：

1、學校在校園內張貼了推普周的宣傳主題“xxxx，xxxx”等進行積極有效的宣傳。

2、利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的內容。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺使用普通話和規范字，使全校師生積極參與到推普周活動中。

3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規范字，使普及走向深入。組織全體教師認真學習了《國家通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》、《貴州省教育系統普通話等級相關要求的通知》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。

（二）9月xx日班級制訂推普活動計劃，列為班主任工作的一項內容，不局限于本周，將推普計劃貫徹到整個學期的教育教學當中。

（三）9月xx日——xx日各班開展推普活動。

（四）9月xx日對本次推普工作全面分析，認真總結。

二、搭建推普平臺，開展各種活動

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規范字，說普通話的主題手抄報。

2、學校利用周一的升旗儀式，通過作國旗下講話，向全體師生發出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規范語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

3、學校設立推普監督崗。校園小衛士和各班推普監督員隨時進行巡查，提醒師生說好普通話，使學生自覺講普通話。通過本次活動，力爭在校園內營造人人講普通話、用文明語的氛圍，使普通話、規范字成為校園語言和校園用字。

4、利用綜合實踐活動課，開展“爭當小導游——介紹織金洞及織金大峽谷”活動，在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生說普通話、寫規范字的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。各班組織學生在校園內外進行不規范字調查的社會實踐活動，對路邊、街頭不規范的廣告、店鋪招牌用語用字進行巡查。

5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生做一份“推廣普通話”為主題的手抄報。

6、在早讀時集中安排朗讀活動，精選一些體現中華優秀文化傳統的作品，如《三字經》、《*規》、《小學生主題學習叢書》、《小學生必背古詩三百首》等。

7、開展經典誦讀和書法比賽活動。

三、師生動員，營造氛圍

為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈，又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心。學校向全校師生發出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

四、積累活動資料

做好活動周的資料歸檔，做到有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。把說普通話、推廣普通話納入教師課堂達標指標，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，并嚴格執行。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

五、存在問題及措施

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

推普周活動總結15

20xx年9月11日到17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。為搞好全校推普周活動，根據區語委辦關于開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知的精神，結合我校實際開展了系列活動，特總結如下：

一、確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字

二、建立了活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。通過規范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、組織了以下活動：

1、進行了推普周的氛圍創建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了“推普周”開幕式活動。

20xx年9月17日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用學校閱覽室積極組織學生閱讀，舉行了一次“中華經典詩文——讀后感”習作活動，并且進行了讀后感交流。

4、開展了“啄木鳥在行動”活動。組織學生對校園、社區內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規范的語言等進行調查，并做好調查記錄。

5、舉辦了一期推普宣傳板報。各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號等有關推普的知識。學校通過校園電視臺進行了展示。

6、學校開設了書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進；舉行了班級朗誦會，展示規范的普通話發音；開通了班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

7、在社會、家庭進行了一次推普宣傳。組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

8、組織了一次以推普為主題的班隊會，并且錄像全校觀摩學習。

通過開展第十五屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

XX小學推普周活動總結

2018年9月10日至16日是第21屆推普周，根據省教育廳等十部門《轉發教育部等九部門關于開展第21屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（魯教語字〔2018〕2號）和《煙臺市教育局等7部門關于開展第21屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（煙教發〔2018〕70號）精神，為了大力宣傳普通話，規范文明用字，弘揚中華文化傳統，結合我校實際情況，圍繞本屆“推普周”的宣傳主題：“說好普通話，邁進新時代”，結合我校工作實際，創新活動形式，積極組織開展推普宣傳活動。現總結如下：

一、指導思想

全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化，為建設與綜合國力相適應的語言文化強國提供有力支撐，為打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會奠定良好基礎。

二、活動主題

說好普通話，邁進新時代。

三、具體措施

1、營造推普氛圍，打造規范環境。

學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進祥發小學“講普通話，寫規范字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規范的漢字提醒著師生。規范的宣傳語言在教學樓內走廊上、樓梯上、教室中、辦公室里隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人，感染著每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓文字規范成為一種習慣。

2、規范課程設置，落實推普舉措。

根據學校實際，結合推普工作的開展，學校成立了推普工作領導小組，并規范課程設置，規范寫字課，要求各科教師都要把文字規范當成頭等大事來抓，要抓課堂語言，課堂書寫的規范，抓家庭作業的規范。在推普周開展學生作業，教師教案展評活動。

3、開展多樣活動，促進推普工作。

學校開展形式多樣的活動，大力推進普通話的進一步落實。

1、利用星期一的升旗活動，向全體師生發出推普周活動倡議，○介紹推廣普通話和使用規范字的意義，宣傳相關的法律法規，政策方針和規范標準。讓每一個師生都認識到推廣普通話的重要性，警示自己規范學習，規范語言，規范行為。

2、○學校充分發揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行，讓學生處處講普通話，時時說普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，學生、家長和老師一起說普通話。在推普周里，○學校組織學生家長走進校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座，宣傳普通話的相關知識，并鼓勵與孩子一道共同講普通話，監督孩子寫規范字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、○發動學生自查班級、學校的用字規范化情況，并且走出校園，走向社會，開展調查活動，發現不規范用字及時指出并糾正。

5、舉行“說普通話，寫規范字”主題班會。利用班會時間，各○班級舉行“說普通話 寫規范字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向深入。

6、進行誦讀活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上○午的晨讀時間讓學生誦讀必讀書目，并利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，評選本班的讀書小明星，激發孩子們用普通話讀書、發言的積極性。

規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一個中國人的責任，推普工作是一項系統而且長遠的工作，祥發小學將揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化、常態化、有效化。

2018年9月20日