大班教案：《方便的生活用品》

大班教案：《方便的生活用品》1

目標(biāo)：

1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

準(zhǔn)備：

1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書：《生活用品又多》。

過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。

教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的名稱和用途。

教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。

幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

教師小結(jié)：現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的`方便。

活動反思：

在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

大班教案：《方便的生活用品》2

活動目標(biāo)：

1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、發(fā)展幼兒的'觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書：《生活用品又多》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。

教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的名稱和用途。

教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。

幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

教師小結(jié)：

現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。

活動反思：

生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進(jìn)步。我覺得開展這類的活動，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開展效果會更好。

方便的交通工具

（大班）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要性

2、比較各種交通工具的方便性及正確的乘坐方法。活動準(zhǔn)備：視頻圖片 活動過程：

一、通過談話活動，進(jìn)入課堂

教師：

1、小朋友，你們每天到幼兒園是乘坐什么交通工具的呢？（引導(dǎo)幼兒自由回答）

2、今天，小紅帽和媽媽要去外婆家做客，我們?nèi)タ纯此齻兪莵碜裁唇煌üぞ叩酵馄偶业摹?/p>

二、教師播放視頻圖片，并講述故事《特別的假日》（見參考資料）根據(jù)故事提問：（1）小紅帽和媽媽擺放外婆時(shí)搭乘了哪幾種交通工具？（2）這些交通工具哪種速度最快？哪種比較慢？（3）這些交通工具分別是在哪里行駛？（4）它們是靠什么東西移動的？

小結(jié)：交通工具能方便我們出行，有的速度比較慢。它們分成海、陸、空三類，有不同的行駛方式，其中有的是靠人力移動的，如自行車，有的是靠電力形式的，如電車、火車。有的是靠汽油移動的，如汽車，輪船等，三、討論：你還見過什么交通工具，他們是在哪里行駛的？

四、教師播放視頻圖片，觀看各種各樣的交通工具，并請幼兒說一說，乘坐這些交通工具時(shí)應(yīng)注意哪些安全。