第一篇：社會實踐進度安排與選題參考

“概論”課社會實踐進度安排與選題參考

一、社會實踐進度安排

（一）3月上旬，社會實踐動員，按自然班分組，每組確定選題

（二）3月中旬，制定社會實踐計劃

（三）3月下旬至5月中旬，實施社會實踐調研

（四）5月下旬，整理社會實踐調研資料

（五）6月上旬，提交社會調查報告初稿

（六）6月中下旬，提交社會調查報告完成稿

二、社會實踐活動選題參考

本選題分為公共類和專業類，內容有包容和交叉，僅供參考，學生應根據社會實踐指導教師安排下，結合概論課程理論內容，結合學科專業特點，結合學生學習、生活實際情況靈活選擇應用，盡可能使題目具體化。學生也可以在教師指導下根據教學大綱要求在參考選題以外確定題目。同一班級原則上相同選題不超過2項。

（一）公共類參考選題

校園周邊社區網吧分布狀況、經營狀況的調查；

社會公德狀況的調查（如大學生、小學生和社區群眾等）； 大學生學習壓力的調查； 大學生社會責任感狀況的調查； 大學生心理健康狀況的調查； 大學生求職擇業取向的調查； 大學生消費狀況調查； 大學生思想政治狀況調查； 大學生國家認同感調查； 大學生人際交往情況調查； 大學生人生格言類型統計研究； 大學生人生價值觀的調查； 大學生誠信意識調查；

大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究； 大學生權益保護調查； 大學貧困生情況調查；

大學生人生理想的調查與分析； 大學生對本校學生管理方式滿意度的調查； 大學生對校園課余文化生活滿意度的調查； 大學生參與第二課堂活動積極性的調查； 大學生法制觀念和法律素質狀況調查； 大學生戀愛觀的調查；

大學生課余時間休閑方式的調查； 大學生逃課現象的調查與原因分析； 畢業班學生擇業心態的調查；

大學生對思想政治理論課學習態度的調查； 大學生對時事政治關注程度的調查； 大學生課余從事勤工助學情況的調查； 大學生網絡使用及其影響的調查； 大學生對師生關系滿意度的調查； 大學生對教師課堂教學滿意度的調查； 大學生對考試作弊問題的調查； 大學生對學校后勤工作滿意度的調查； 大學生道德現狀的調查； 大學生入黨動機的調查；

大學生寢室文化或課桌文化的調查分析； 大學生學習動機、動力的調查； 留守兒童狀況調查； 農民生活狀況調查；

中小學生家庭教育狀況的調查； 關于敬老院現狀的調查； 空巢老人情況調查；

本地區基層組織建設的現狀與問題調查；

新農村建設中村容村貌維護和管理具體措施調查； 新農村建設中鄉風文明建設舉措調查；

新農村建設中各項惠農政策（如種糧補貼、養豬補貼等）的落實情況調查； 本地區中小企業發展調查； 本地區公共衛生體系建設調查；

關于加強社會治安綜合治理、完善社會治安防控體系的調查； 對所在地民間信仰的調查；

對你居住地企業職工收入情況進行調查； 對你居住地企業“以人為本”理念貫徹情況的調查； 對應屆大中專畢業生就業情況的調查；

當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查；

對你所居住地（農村、社區）居民的日常生活中資源節約方面情況調查； 對你居住地企業節能減排情況的調查； 家鄉居民收入差距及其原因調查； 對當地農村的醫療合作制度調查； 對所在地環境保護情況的調查； 農民專業化合作組織調查； 農村產業化經營狀況調查；

你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查； 貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查； 農村基礎設施建設情況調查； 農業科技服務機構及隊伍情況調查； 當地農民被征地的補償標準調查； 被征地農民的就業和社會保障問題調查； 家鄉最低生活保障制度調查； 貧困村脫貧致富途徑調查；

城鎮新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業人員就業狀況調查； 進城農民工生活狀況和心理狀態調查； 進城農民工社會保障狀況解決思路調查； 當地就業服務機構發展狀況調查；

當地對勞動者職業技能培訓、創業培訓、再就業培訓的措施及實施情況調查； 當地政府對零就業家庭及就業困難人員的援助情況調查； 你所在鄉鎮普及九年義務教育情況調查； 當地中小學學生學習負擔情況調查； 當地農村師資水平及工資待遇情況調查； 農民工子女接受義務教育情況調查； 城市衛生服務體系建設及發展情況調查；

對你所居住地的文化建設設施現狀以及發展狀況的調查； 對你所居住地志愿者、志愿服務組織情況的調查； 對你所居住地居民健身情況的調查；

本地礦產資源、水能資源、生物資源、特色農產品、旅游資源、特色民俗資源的開發現狀調查； 農村環境污染類型和發展趨勢及污染治理情況調查； 你所居住地生活環境和村容村貌改善情況調查； 你所在居住地人口素質情況調查；

你家鄉的公民對我國基層人民代表大會的代表選舉情況調查；

當地群眾對每年國家召開全國人民代表大會、中國人民政治協商會議了解情況調查；

村民和村干部發生矛盾解決的途徑調查； 當地公民權利保障情況調查； 當地村務公開情況調查；

當地居民學法用法守法情況調查； 家鄉家庭收入情況調查； 當地工資情況調查； 當地社會保障體系調查； 當地養老情況調查； 對你所在地貧困戶的調查； 當地對困難群眾救助情況調查； 當地社會福利情況調查；

當地城鎮醫療保險制度情況調查； 城鎮低收入家庭住房保障情況調查； 對你居住地（城鎮）房價及銷售情況的調查； 當地城鎮職工住房情況調查；

改革開放以來農村基礎設施建設的進步； 改革開放以來農村掃盲問題取得的成就； 改革開放以來農民收入增長狀況；

農民對“建設社會主義新農村”理論和措施的看法； 國家調整“三農”政策以來，農民生活發生的變化； 家電下鄉問題； 農民醫療問題現狀； 農民子女教育問題； 農村留守兒童問題； 農村新農合實施問題； 農民養老問題； 農村旅游資源開發問題； 農村成人受教育情況等； 農村生態環境問題；

農民業余文化生活狀況的問題； 新農村建設過程中政府信用的重塑； 農村師資狀況問題； 農民閑暇娛樂情況調查； 農民文化消費狀況調查與統計； 鄉村圖書館，鄉村文化廣場現狀調查； 民間非物質文化遺產調查； 民間手工藝品調查；

關于對中國特色社會主義理論體系的了解和認識調查（要求走出校園，分年齡、職業、學歷等調查不同人群或網上調查）；

大學生對《概論》課學習方法、態度調查；

現代科學技術對大學生學習、生活和工作所產生的影響調查； 大學生對當代資本主義新變化及其原因認知的調查； 大學生對“蘇聯模式”、“中國模式”的看法和態度調查； 對社會主義社會及其發展的認知狀況調查； 大學生對共產主義思想的認識和態度調查； 大學生對馬克思主義經典著作的學習狀況調查；

大學生入黨積極分子或黨員對馬克思主義基本原理學習情況調查； 巢湖學院大學生馬克思主義信仰狀況的調查； 社會轉型期農民思想觀念嬗變調查； 網絡社會中人們交往關系的變化調查； 建國以來學生家鄉的教育發展變化調查； 農民收入的發展變化調查；

生活方式的改變與生活滿意度的調查； 城市中農民工現狀調查；

公民的環境生態意識發展變化調查； 學生家鄉的社會歷史發展變化調查； 建設和諧社區的典型調查；

大學生對明星“跳槽”國外的看法；

大學生對于運動員商業產權的歸屬問題的看法； 大學生對網絡輿論的影響的看法； 大眾對天安門城管翻供的做法有何質疑； 大學生對大學生犯罪的看法調查； 民眾對“小悅悅事件”的看法調查； 大學生對中國“食品安全”的看法調查； 當前就業方式、就業觀念變化調查研究； 網絡社會中人們交往關系的變化調查研究； 目前大學生的就業情況調查研究； 社會誠信度現狀及其影響調查與分析；

大學生對形式主義及如何對待形式主義的意見調查； 鄉鎮教師工作與生活狀況的調查； 大學生假期生活的調查與思考； 各階層人員體育鍛煉狀況調查； 大學生入黨及入黨動機的調查；

農村黨支部和黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查； 大學生戀愛觀現狀調查與分析；

大學生人文素質教育的成效和經驗的典型調查； 當代青少年對家務活看法調查； 中學生對哈韓族哈日族的看法調查； 大學生對網絡大型游戲的看法調查； 當前電子網絡發展及其社會影響； 城市居民閑暇生活方式調查； 建設社會主義新農村問題研究； 全面建設小康社會問題研究； 構建社會主義和諧社會問題研究； 中國特色社會主義文化建設問題研究； 堅定不移地推進全面改革問題研究； 抓住重要戰略機遇期問題研究；

尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造問題研究； 振興老工業基地問題研究。

（二）專業類參考選題

1、經濟學、管理學類（參考適用學院：經濟管理與法學學院、歷史旅游文化系）

城鎮居民對房價問題的看法調查； 電子商務在某一行業的應用調查與分析； 對中國政府財政收入飛速增長的看法調查； 2013年老百姓最關心的事的調查和分析； 關于各地旅游資源開發的調查； 信息化對企業價值增值作用調查與分析； 大學生從眾消費心理的調查；

大學生消費狀況與農村家庭承受能力的調查； 中國房地產業發展現狀調查分析； 新型科技企業的定位和管理調查研究； 個體、私營等非公有制企業典型調查； 非公企業團建及民主建設問題； 非公企業黨建問題； 非公企業人才引進問題； 家族企業問題；

民營企業家發家史（“原罪”問題）； 民營企業家參政議政問題； 企業偷稅漏稅問題； 非公企業勞資糾紛問題； 企業參與慈善問題；

私營企業主入黨發揮先鋒模范作用的調查； 市場經濟條件下社會保障體系問題； 假日經濟發展調查；

社會主義市場經濟發展問題研究； 堅持公有制經濟的主體地位問題研究； 鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展問題研究； 深化分配制度改革問題研究； 促進國民經濟又好又快發展問題研究； 轉變經濟發展方式問題研究； 統籌區域發展問題研究；

深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入問題研究； 不斷提高對外開放的水平問題研究； 人才強國戰略研究問題研究；

健全城鄉居民的社會保障體系問題研究； 完善社會管理，維護社會安定團結問題研究； 實施擴大就業的發展戰略問題研究； 發展和諧勞動關系問題研究。

2、法學類（參考適用學院：經濟管理與法學學院）新型農村社會養老保險制度調研； 探討當代大學生如何維護自己的權益； 中國環境保護問題的法律對策調查研究； 社會公平感與納稅行為的關系研究； 談談中國貧富差距過大帶來的影響； 談談政府對三無五保人員的政策和效果； 當前農村干部及群眾法律意識的調查；

當地政府采取的推進大學生就業、創業工作的措施； 老百姓的法律普及程度調查；

大學生對于中國當代富二代頻繁炫富的看法； 食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調查研究； 老百姓關于反腐倡廉的看法； 農村稅費改革對當地農村生活的影響； 創建節約型社會的對策；

當代大學生對于中小學生安全問題的看法；

解放思想、實事求是思想路線在社會實踐中的作用研究； 基層民主政治建設問題研究；

依法治國建設社會主義法治國家問題研究； 民族團結和宗教問題研究；

加強黨的執政能力建設、先進性建設問題研究； 反腐倡廉敗問題研究；

政治體制改革和社會主義政治文明建設問題研究；

新的歷史條件下工人、農民和知識分子的新變化、地位和作用問題研究； 社會新階層在中國特色社會主義建設事業中的地位和作用問題研究。

3、教育學、文學、歷史學類（參考適用學院：教育系、體育系、外語系、藝術學院、文學與傳媒系、歷史旅游文化系）

高校學生社團（學生團體）狀況調查； 對我校大學生消費狀況的調查；

政府如何促進城鄉義務教育均衡發展調查； 大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究； 大學生的就業實踐與高等教育改革的研究； 流行文化對青少年影響調查與研究； 大學生兼職的調查；

新形勢下，社會（企業）對高校人才需求特點調查分析； 關于調整教育結構，擴大高等教育規模的調查研究； 對于大學生如何處理學習與活動的調查分析； 大學生對當前課程安排的看法調查；

經濟落后地區農民對子女上學的心理狀況調查； 農村留守兒童情感心理情況的調查；

農村留守兒童家庭生活環境情況的調查；

農村留守兒童安全狀況的調查；

農村留守兒童道德意識及行為習慣情況的調查；

農村留守兒童課外生活情況的調查；

農村寄宿制學校建設狀況的調查；

農村基層社區組織對留守兒童教育的作用分析；

如何建立學校對留守兒童教育和管理的長效機制；

如何廣泛的引導社會力量來關愛農村留守兒童；

解決農村留守兒童問題的政策分析； 本地區義務教育發展狀況調查；

大中小學生對中國優秀傳統文化的了解與繼承程度調查； 當代大學生人生追求及信仰的調查與分析； 大學生如何看待黨內腐敗問題的調查； 當前少數民族教育發展調查；

從學生角度談高校教師隊伍建設的建議； 學生創新精神和實踐能力培養的調查研究； 當代青年個性化發展的調查與思考； 農民工子女教育狀況調查； 深化文化體制改革問題研究；

樹立中國特色社會主義的共同理想問題研究； 弘揚民族精神和時代精神問題研究； 樹立社會主義榮辱觀問題研究； 加強思想道德建設問題研究； 發展教育和科學事業問題研究； 新中國建設成就研究；

社會主義初級階段的長期性問題研究。

4、理學、工學類（參考適用學院：數學系、計算機與信息工程學院、化學化工與生命科學學院、電子工程與電氣自動化學院、歷史旅游文化系）

關于中小城市周邊水污染情況的調查； 綠色照明問題研究；

農村水電資源使用效率調查； 關于怎樣營造低碳社會的調查； 大學生對全球氣候變化的認識與應對； 關于街道垃圾分類的調查；

農村養殖及種植業科技含量的調查； 科教興鄉、興縣、興市的典型調查；

《城鎮燃氣管理條例》施行對當地節能有什么影響； 兩型社會建設中工業節能問題研究； 當地環保節能措施及狀況調查； 政府對環保節能企業的支持措施調查； 新型節能環保家電的開發與市場； 對教學中科技輔助的狀況調查； 可再生能源利用現狀及發展趨勢研究；

提高自主創新能力，建設創新型國家問題研究； 走中國特色新型工業化道路問題研究； 科學技術第一生產力問題研究；

建設資源節約型、環境友好型社會問題研究； 加強國防和軍隊現代化建設問題研究；

物質文化遺產（愛國主義教育基地等）和非物質文化遺產保護、建設及作用發揮等問題研究。

第二篇：論文進度安排

論文進度安排

3月前

3月

4月上旬至中旬

4月下旬

收集資料、撰寫開題報告，進行論文初步設計 完成初稿 修改初稿 修改二稿

5月上旬

修改三稿

5月中旬

畢業論文定稿，準備答辯 6月

論文答辯

第三篇：畢業論文進度安排

工作進度安排

第一階段（2016年11月上旬—12月上旬）：確定畢業論文選題，擬訂論文開題報告書；撰寫論文大綱，并根據相關主題進行文獻的收集和分析；

第二階段（2016年12月中旬）：對開題報告書繼續進行完善、填充，對自己論文的整體框架有一個非常明確的思路以準備開題答辯；

第三階段（2016年12月下旬—2017年1月上旬）：結合文獻資料與實習工作中通過參與觀察、問卷調查、訪談等方法收集到的信息，撰寫論文初稿。

第四階段（2017年1月中—3月下旬）：對論文初稿進行修正并與指導老師交流想法，詢問需要改進的地方；

第五階段（2010年4月上旬—4月下旬）：完善資料,思考社工機構和社區合作模式的發展前景，完成二稿。

第六階段（2017年五月）：按學校關于畢業論文設計的具體格式要求，對論文的格式進行全面修改，完成論文；

第四篇：2014論文進度安排

2014屆畢業論文進度安排

一、指導教師上報課題、公布課題2013年5月初完成；

二、確定指導老師-學生分組，公布分組名單2013年5月中下旬完成；

三、學生與指導教師見面，提出本屆論文工作要求 2013年6月中旬完成；

四、2013屆畢業論文工作進度

翻譯、商務英語方向、教師教育及雙學位方向：

2013年9月：確定選題、指導教師和論文題目

2013年12月：完成外文翻譯、文獻綜述

（按校歷安排，2013年元月24放寒假，2013年2月25新學期開始上課）2014年2月：完成開題報告

2014年3月：完成論文全部材料

2014年4月上旬定稿，4月21-22論文答辯（初定）

特別說明：為保持全體學生論文格式統一，請各位指導老師使用本文件夾內的論文文件，以前的文件在個別地方有所修改，不再一一說明。課題任務書請指導老師填寫后發給學生，不能在學生完成論文后由學生填寫，導致本來是給學生下達論文寫作指向性意見的任務書變成了學生的論文總結。按學校要求，教師指導情況表要求做到一人一份，打印后放在論文評語頁之前，不再執行以前一個小組寫一份情況表的做法。請大家平時做好記載。論文評語頁格式同以前不同，請大家注意。

第五篇：畢業論文進度安排

金融與經濟系10級畢業論文進度安排

為更好的完成10級畢業論文撰寫與答辯工作，現將畢業論文環節的進度安排如下：

一、畢業論文選題、開題階段（第1-4周）

1、2014年3月20日（第4周）前確定題目并完成畢業論文開題報告撰寫工作。

2、2014年3月21日（第4周）前將修改好的畢業論文開題報告提交畢業論文指導老師。

二、畢業論文開題答辯階段（第5周）：

1、2014年3月24日（第5周周一）下午下班前各位指導教師收齊學生的畢業論文開題報告并匯總本組學生的論文題目后，將學生開題報告和論文題目提交金融學和經濟學專業負責人。

2、金融與經濟系在本周內組織完成畢業論文開題答辯工作。答辯形式采用書面答辯的形式。

三、畢業論文撰寫階段（第6-12周）

1、各位指導老師根據開題答辯的結果，指導學生進行畢業論文初稿的撰寫。2014年4月14日（第8周周一）前完成并上交論文初稿（按照畢業論文的正規格式要求進行排版）和外文資料翻譯。

2、2014年4月27日（第9周）前完成論文二稿并上交，修改外文翻譯資料。3、2014年5月4日（第10周）前完成并上交論文三稿。

4、2014年5月5日（第11周）上交論文三稿電子版發至教務處進行學位論文學術不端行為檢測；修改論文和外文翻譯資料。

4、2014年5月14日（第12周）提交畢業論文定稿、畢業論文任務書、開題報告、外文文獻翻譯及各項答辯表格，準備參加畢業論文答辯。（過期不交材料者視為放棄本次畢業論文答辯）

四、畢業論文答辯階段（第13-14周）：

2014年5月24日（第13周）前組織完成畢業論文答辯工作和成績評定工作。

以上畢業論文環節進度安排，請各位畢業論文指導教師與學生嚴格遵守，按

照進度安排提交各階段的工作成果。對于不按時提交材料的學生，指導老師有權取消該學生參加下一環節工作的資格。

金融與經濟系

2014年3月7日