第一篇：歌頌教師

篇一：歌頌教師的演講稿(感人至深)大愛無聲，師愛無言

----保和中學劉佳林老師師德先進個人事跡

資陽雁江保和中學黃顏顏時間：2013-7-30 朋友，如果讓你用一棵樹來比喻教師的靈魂，你會想到什么？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅貞的傲梅？或許你滿盈感動，無法用語言來形容，只是把飽含熱淚的雙眼投向我們身邊那一個個動人的身影。今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動德高望重、桃李滿天下的劉老師那優秀的人生軌跡。

30年前的9月1日，在保和中學高一

（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因為站在講臺上的是怎樣的一個新班主任啊？他矮小瘦弱，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，扣子還一直系到脖子上！同學們嘲笑、議論，甚至鄙夷，整個教室沸騰起來！可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報！”課堂立即安靜了下來，同學們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？的確如此，他用扎實的專業技能和為人師表的人格魅力去回報，他用慈父般的溫暖和嘔心瀝血的教育去回報；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何一個后進生，將成天泡在網吧內的學生接到家中當作自己的兒子；他用無邊的大愛與學生交朋友，將別人看來有自閉癥的學生當成知己；為找曠課的學生，他連續奔走10多個小時，腳上磨出水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習，積極進取?? 當年秋季，他班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。他背起這個學生奔向醫院，墊付了300多元的醫藥費。這個學生的保險賠款發下來后，把錢還給他時，他卻只收下200元，然后對這個學生說：“剩下的錢是老師送給你當營養費的，好好學習吧，我只愿你用考上大學來回報??”。

還有一個被我校錄取的優生王書波，可能因為家庭原因不來就讀。盡管該生家住回龍鎮巍峰村6組，離我校有三十余公里，劉老師還是決定親自前去。雨后的早晨，劉老師買了1桶油、5斤肉，先乘車20公里，然后徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進起來格外費勁。此時艷陽高掛，強烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當。衣服濕透了又穿干，穿干了又濕透，前胸后背汗漬斑斑。不多時鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。踩在堅硬的石子上，發燙、發麻、疼痛難忍，磨出了血泡，一個、兩個、三個??之后血泡也磨破了。三個多小時后終于找到了該同學家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學的妹妹，生活極其困難。見此情境，劉老師又拿出200元錢給他們應急，鼓勵他勇敢戰勝困難，刻苦學習，積極改變命運。回校后通過努力，學校減免了他學習的一切費用，而劉老師自己每月資助他生活費50元。該同學在劉老師的鼓勵下勤奮學習，認真履行班長職責，在學校起好了帶頭作用，并積極要求進步，順利加入中國共產黨。他考上哈爾濱工業大學后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學學業。這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出 佳林老師對學生深摯的愛與關懷。

漸漸地，學生不再議論他奇怪的裝束和外表，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的電話：父親病危！孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個個熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計時“離高考還有三天”！他咬緊牙關，毅然決定把當天的課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！爸爸！一定要等著我回來??”當他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭?? 為親自把學生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學校，還來不及喘口氣，一個學生突發疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學生冒著傾盆大雨向醫務室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：原來他一直在帶病堅持工作；他嚴實地包裹自己只是為了維護教師的形象；他一年四季揣在身上的藥瓶是為了隨時控制病情惡化啊！

他，就是在保和中學兢兢業業耕耘了二十年的數學老師——劉佳林。其實早在劉老師扛下這個班的班務工作之前，他已經被確診患了一種可怕的皮膚病，醫學上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法根治。因為這病，妻子離開了他，他不得不既當爹又當媽，辛苦撫養一個兩歲大的女兒；因為這病，他用微薄的工資艱難地支撐著巨 大的醫療費，還不忘幫助他能夠幫助的孩子們！

可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一

（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向學生隱瞞，當你與他的目光相遇時，他總會報之以堅定的一笑！可同學們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導的陳老師，他強忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭?? 同學們的眼睛濕潤了，腳步沉重了，為什么老師你要一個人扛下那么多，為什么不早點告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠走高飛，即使內心再痛苦還在學生面前強顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個學生放聲地哭訴起來：假如時間還能倒轉，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過;假如時間還能倒轉，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰忘乎所己；如果時間還能倒轉，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??劉老師，我們愛你！我們永遠是你的孩子?? 歲月之河緩緩的流淌，走到今天，劉老師帶病工作已經整整30年。這30年里，他用那副靠頑強的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重擔，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學子擺渡到河的彼岸。

這是多么不容易的30年！當我們都在午休時，他抽出寶貴的睡眠時間批改作業；當我們吃完晚飯出去散步時，他還在家里忙著擱置了一天的家務活兒；當我們周末出去逛街時，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；

他沒有耽誤過一節課，沒有遲到過一分鐘，沒有在學生面前流過一滴眼淚，沒有在工作中帶過一絲毫的情緒。光陰荏苒，當年那個神采飛揚的“帥哥”，如今已白發叢生，“絕頂”光亮。但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學工作中，因為成績突出，城里的學校曾多次看中他，要調他去教補習班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉民，熱愛這所培養我成長的學校，熱愛這里誠實可愛的學生。我理當在這里揮灑我的青春和熱血。”

三十年的執著，三十年的堅守，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；家長敬重他，領導稱贊他，社會肯定他！他被評為市級學科帶頭人、省級骨干教師、全國優秀班主任??當無數榮耀和名譽紛紛向他涌來時，他仍然樸實無華，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他那堅定的信念感動著保中所有人，激勵著保中一代又一代的青年教師前赴后繼，開拓創新！

朋友，如果你今天再踏進保和中學，你仍然會看見這樣一道美麗的風景：一位著裝嚴實卻步履堅毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學校的兩點一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。朋友，說到這里，你認為老師的靈魂究竟是一棵什么樣的樹？而我認為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅韌的傲梅都比不上一個視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈里永遠的長青樹，它把綠葉開滿枝條，當烈日風雨來臨時，死死地護住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧；當這些小 篇二：關于贊美老師的詩句

關于贊美老師的詩句：

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》

2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱《無題》

3、隨風潛入夜,潤物細無聲。杜甫的《春夜喜雨》

4、仰止彌高，鉆之彌堅。

5、桃禮不言，下自成蹊

6、一日為師，終生為父

7、山下禪庵老師在

8、他年應記老師心

關于贊美老師的成語：

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人

桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方

辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍

師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師”。

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟 篇三：贊美老師的歌曲

贊美老師的歌曲

贊美老師的歌曲

1、《教師禮贊》

多少年季節輪回

多少個春夏秋冬

你是紅燭燃燒著亮麗的生命 奉獻幾多血和汗

不求青史留英名

你用真情傳播著智慧的火種 就像那春蠶獻出一生的忠誠啊光榮的教師

辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂

默默奉獻無私的心靈

啊光榮的教師辛勤的園丁 桃李芬芳是你的歡樂

默默奉獻無私的心靈

多少個不眠之夜

多少次燈火長明

就像那冬梅吟唱著早春的歌聲 你在漫漫的長夜里有伏案的身影 青絲之間添華發

三尺講臺蕩笑聲

你用友愛縮短著心與心的路程 你是那陽光融化冷漠的冰雪

你是那向導引人走出科學的迷宮 啊光榮的教師

辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂

默默奉獻無私的心靈

啊光榮的教師辛勤的園丁 桃李芬芳是你的歡樂

默默奉獻無私的心 靈～

2、《我愛米蘭》

老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑遍人心田。啊米蘭，啊米蘭

像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師，我愛師就象愛米蘭。

老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊米蘭，啊米蘭

像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師，我愛老師就象愛米蘭。

3、《老師你好嗎》

詞：車行 曲：尹鐵良

有時候寫點啥我總望不了語法有時候算點啥我總是能除能加沿著你的教鞭我走上了書架我的青春開滿了人生的百花老師你好嗎

我還想聽聽你的普通話你給偉大評語我又讀了

人生的每一個問號我知道如何回答有時候想點啥總想起你的牽掛有時候看到你就像看到了媽媽看著你的黑板我走進了博大我的事業描繪出人生的風華 老師你好嗎你好嗎

我真想摸摸你的白頭發你送我的照片我又看了

人生的每一縷親情我懂得怎樣抒發

4、《甜甜的秘密》

悄悄地

悄悄地

悄悄地

把秘密裝進金黃的橘子里 悄悄地

悄悄地

悄悄地

把橘子放進老師的抽屜里 啊 老師啊

快打開抽屜

好發現我們甜甜的秘密 啊 老師啊

快撥開橘子

請聽聽我們甜甜的話語

5、《沒有鮮花的舞臺》沒有鮮花的舞臺

沒有掌聲的獨白 卻用那緊握著粉筆的手讓每一種顏色盛開

不去想清貧的十幾載

不去為早生的白發感慨就在你不經意間回頭間已滿山青松翠柏

你的注視，點亮天空的陰霾，你的囑托，我會一路好好攜帶，我的過去，是你厚厚的關愛，我的未來，是你給我的一百。你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺。

6、《每當我走過老師窗前》 靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。

第二篇：歌頌教師

耕耘終無悔奉獻總是情

桓臺實驗學校六年級金文文

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師。時光荏苒，歲月如梭，轉眼來到實驗學校已有幾年的時間。慶幸我能成為一名教師，陪伴著每一株幼苗的健康成長；慶幸我是一名教師，能時刻見證著老師們的辛勤付出。

2012年5月8日20時38分，在黑龍江佳木斯第十九中學門前，同學們像往常一樣陸續走出校門，誰也沒有料到一場慘劇即將發生。一輛客車在等待師生上車。突然車輛失控撞向學生，突如其來的變故把學生們都嚇傻了。危急之中，正在校門口的張麗莉老師迅速沖上前去，用力頂出一個學生，一只手將另一個學生扯到路邊，她自己卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，昏死過去。

這個剛滿29歲的老師和這個不平凡的瞬間感動了國人，“最美教師”張麗莉的事跡和病情牽動眾多國人的心，引發了一場愛的接力。

我常常想：要有多么勇敢才能在飛馳的車前沖上去，心里要多么有力量，才敢以自己的命和死神做交易換孩子。最美的教師，您的奮力一推，拯救了兩條花季生命，感動了華夏大地！

作為一名年輕教師從那一刻開始，我似乎更讀懂了什么是師德。我更驚喜的是張麗莉老師身上的這種精神已悄然在我們身邊扎根，它就像春風一樣吹拂大地，把每一顆種子喚醒。

從教25年的畢桂花老師已屆退休之年，但她認真、嚴謹的態度卻不減當年。畢老師的身體一直不太好，但她的身上似乎總有一股使不完的勁，她每天很早到校輔導學生學習，經常犧牲自己的休息時間找學生談心，課間時常有學生來找她，不是摔疼了，就是生病了，而她總是笑臉相迎，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。畢老師在工作上更是勤勤懇懇，對待備課和教研一絲不茍。對待年輕教師，畢老師總是傾囊相授，有問必答，有求必應。

如今，德藝雙馨、敬業愛生的畢老師早已桃李滿園。幾度風雨，幾度春秋，三尺講臺的魅力依然讓她魂牽夢繞，不舍不離。無論酷暑嚴寒，無論疾病纏身，她都執著地守著這三尺講臺，談笑風生，辛勤勞作。畢老師連續四年送畢業班，醫生勸她早做手術，祛除腫瘤，可她總是搖頭，總是拒絕。但她從來都不拒絕學生的課堂，從來都不拒絕學生踩著自己的臂膀。她用盈盈的笑語告訴我，三尺講臺上，甘為人梯是一種舍得，是一種付出，這一份師德才叫做無怨無悔。

去年，畢老師再次住院動了手術，她曾經一次次堅持保守治療，但是這一次病魔迫使她不得不暫時離開她深愛的講臺。病床上的畢老師還時時詢問學生最近的情況，目光中寫滿了對學生的牽掛，寫滿了愛。我常想，究竟是什么力量讓她生命的天平傾向了學生，那一定是一顆善良的心，是愛生如子的古道熱腸。從此我明白，三尺講臺上，“為人師表”是一種道德，是一種氣節，這一份師德才叫做無私奉獻。

多少個朝朝暮暮，無數次起起伏伏，數不清的辛勞背影奔走在學校的角角落落。像畢老師這樣辛勤工作，無悔付出的老師在我們身邊實在有太多太多。每天在校門口早出晚歸、風雨無阻的教師值班隊伍告訴我，什么是忠于職守；那迎著朝霞、踏著夕陽在校園里打掃落葉的靜默身影告訴我，什么是默默奉獻；那激情飛揚的生動課堂，那精批細改的學生作業，那干凈整潔的溫馨教室，那快樂和諧的美麗校園，都在響亮的告訴我什么是愛崗敬業、甘愿吃苦??

我知道很多人都不會將老師的職業和如詩如畫的境界聯系在一起，因為老師太清苦，太忙累了。但是真正作為一名老師的時候，我們會感到晨昏風雨和酸甜苦辣的背后，沉淀下來的是心頭涌動的對事業、對學生的一片摯愛。

回首過去，辛酸與喜悅并存，失敗與成功共生。一副對聯說得好，“一本教案，一支粉筆，一片深情，清白為人，一生何求多富貴；兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風，耕耘桃李，平身己是不貧窮！”而此時此刻的我們，心中的信念更加 堅定——選擇教育，我們終生無悔！這正是：“滿腔熱血灑教壇，一片丹心獻校園，用盡青春育英才，愿做紅燭照人寰！”

第三篇：歌頌教師

自從選擇了你

我就把父輩的期望和兒時的夢想編織成巢

用每個日子做枝牢牢的地架起

我愿每一串目光都是一次深情的折射

我愿每一聲歡呼都是心坎上的種植

我愿每一個細節都是光彩的旋渦

我愿每一次歇腳都是遠行的積蓄

啊我驕傲我是一名教師

我希望每個孩子——

都是未來最恰當的標題



我知道

時間會不停地在我的額頭過度開墾

每個不精心的日子都會被瘋狂的蔓草占據

所以我擰緊每個日子的發條

讓一切清醒與智慧都和日出同樣美麗

啊我驕傲我是一名教師

我希望每一次努力都化鰭化羽給孩子翱翔的動力



不滿足關于蠟炬的注釋

不滿足在園子里揮剪的樣子

我是驕傲的教師啊…

汗水落地就濃縮成湖泊

話語吐出就是閃亮的鑰匙



啊我驕傲

因為眾多的射線從我這里開始

我執著…

因為我的端點必須結結實實

指著天空…

我常向孩子們講起燦爛的星空

那是孩子們的未來

也是我現在的自己

春天如畫,師德如歌

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《春天如畫》。

歷經幾度寒暑苦，又是一年春來早。春天來了，小草笑了，桃花開了，一派迷人春色，一縷和煦春光，映襯著六中校園內的一對對師生，徜徉在這溫暖的春風里??

燕子回時，柳絮飛揚，美妙的大自然透出勃勃生機。一份耕耘、一份收獲。初中的學習生活是有序而又緊張的，優美的節拍敲打著師生們的奮進之心。看著同學們埋頭演算，聽著

孩子們朗朗的讀書聲，我很是高興。尤其是看到我班的××同學同學時而苦讀、時而沉思，我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發芽！

還記得那天，我托著疲憊的身軀回到家中，收拾完畢正準備輔導孩子學習。這時，××同學的家長打來電話說，“我的孩子到現在還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會不會出什么事？于是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的臺球室、打遍了所有同學的電話，最終在一間網吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當時是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境艱難。再加上平時自制力差，養成了很多不良習慣：不思學習、經常性的曠課遲到，是個典型的問題學生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛搭不理。快到家時，他怎么也不讓我進去，但我執意要去。進門后，他那風燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家啊！屋里沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“××同學，要爭氣啊，別讓爺爺奶奶再操心了。”臨走時，他用發顫但卻認真的聲音說：“老師，我將來一定還你。”

春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。××同學由于成績太差、習慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下，他更沒有了信心。但是，經過那次家訪后，他似乎很在意我對他的評價，行為習慣有所收斂。但我清醒地認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，課間班長來告訴我，“××同學把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：××同學，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了醫院，等安頓好這個女生，回到學校時已經是中午12點多了。學生們早已回家，我到班里一看，××同學正不安地站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就??”說著，他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊！孩子的心靈是多么純潔，又是多么的脆弱啊！他已經失去了家庭應有的溫暖，在可愛的校園里不能讓他受傷的心靈，再次摧殘！于是，我首先帶他到飯館吃了碗面，然后送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開導他，“你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮、命運的不公，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區，走向光明。快到家門口時，我說，“老師不進去了，你勇敢地把事情和爺爺奶奶說清楚，明天勇敢地向人家賠禮道歉，以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了。”

春雨細微，潤物無聲，真摯的愛可融化一切。從這以后，××同學顯得更有信心了，盡管學習依然很吃力，但態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態度也改善了很多。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個可憐的孩子。在一次運動會上，身體本不強壯的他竟積極主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是憑著頑強的毅力，取得了第五名的好成績。當他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前說的第一句話便是，：“老師，我又為咱們班爭的2分。”我一把拉過他激動地說到，“好樣的！××同學，你是咱們班的功臣！”綠樹成蔭下，我已看到了他活潑可愛的笑容；繁華似錦時，我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊，老師的愛就是春天播下的種子。

忘不了！

忘不了，小志敏的不幸遭遇；忘不了，小寒陽的病魔纏身；是誰？給了她們春天般的溫暖；又是誰？給了她們母親一樣的愛！

明天我們都會慢慢的老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛，便會有關懷！

心中時刻裝著學生，像愛自己的孩子一樣，呵護他們成長的老師是可親的！能把自己的愛無私地播撒在千千萬萬個孩子們的心田，這樣的愛是高尚的！看看我們的身邊吧：趙惠麗老師，幾次暈倒在講臺上；屈雅文老師上手術臺前心中依然牽掛著畢業班的孩子；已退休老教師尚玲鳳，心里裝著學生又回來了；年輕老師高海燕精心輔導學生，多少次忘卻了幼小的寶寶還在幼兒園里，眼巴巴地盼著遲遲不來接她回家的媽媽??

為什么我的眼里常含淚水？因為我愛這土地愛的深沉！

為什么春天美如畫？那是因為有了你們！那是因為有了愛

第四篇：歌頌教師

媽媽老師 好好讀書回報你

表演者：劉明潔

是誰

愿做春蠶

吐盡銀絲織美景

甘為人梯

奉獻年華育英才

是誰

做紅燭 為后代 點燃智慧之火

化甘霖 育桃李 澆開理想之花

是您

一支粉筆，兩袖清風

三尺講臺，四季晴雨

是您

兢兢業業 培育桃李滿天下

勤勤懇懇 造就棟梁遍中華

老師

您櫛風沐雨 做園丁給祖國添秀

您匠心巧手 育桃李為華夏增芳

十卷詩賦 九章勾股

八索文思，七緯地理

一根教鞭系人間憂樂

兩頰霜鬢寫天下春秋

縷縷風 滴滴雨 滋桃潤李

片片心 絲絲情 教書育人

滴滴汗水

誠滋桃李 芳天下

點點心血

勤育英才 澤神州

十年樹木百年樹人

您深知教壇 任重道遠

教之以理育之以情

您甘做學子的益友良師

您精心雕琢

寶石頑石皆成大器

您苦心栽培

桃樹李樹盡吐奇葩

您不辭辛苦

把教育事業作已任

您默默奉獻

愿傾畢生育群英

您兢兢業業

播撒桃李滿乾坤

您孜孜不倦

收獲才俊遍神州

老師，親愛的媽媽

有您的地方

就播種希望的種子

發芽生根開花結果

您用愛

縮短著心靈的距離 心連心

我們成長在您的目光里 您辛苦了，媽媽。我們為您鞠躬。您受累了 老師 我們給您敬禮 媽媽 老師 好好學習回報您

第五篇：歌頌教師演講稿

演講稿

榜樣就在身邊

常常感嘆，令人欽佩的榜樣相隔遙遠；常常焦灼，繁復的工作何時能有終點？常常失落，難道就這樣年復一年？

不是不曾有過夢想，不是不曾有過志向，當時光的波浪層層蕩漾，我的熱情在蕩漾的紋理中擴散，擴散……你可曾看到了它的軌跡？

我漫無目的的張望——

耳邊響起了歌聲———

小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。

小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。

小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……

是呀是呀，我們是孩子心中的巨人，是孩子心中的高山，巨人不可動搖，高山不可崩塌。看看身邊忙碌著的老師吧，他是否和你一樣迷茫？

深夜的窗口數他的燈光最亮，清晨的路上數他行的最早，三尺講臺上數他最風流。

教室是他的家園，講臺是他的舞臺，教科書是他領路的明燈，學生就是他可愛的孩子。新一年的學生來了，他伸出雙手歡迎，畢業了他含淚相送。傳道、授業、解惑，小小的教室里，他教會了孩子們怎樣寫下自己的名字，他把整個世界溶入孩子們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在他的培育下，孕育著美麗的七彩人生！他是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！為了孩子他廢寢忘食，為了孩子他鞠躬盡瘁。他把自己燃燒起來，他無怨無悔，他甘心付出！

他是誰？他是中云小學老師們的縮影。此刻，我無比堅定，榜樣就在身邊！長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

長大后我就成了你，才知道那個講臺

舉起的是別人，奉獻的是自己—