第一篇：年度考核評語

年度考核評語

該教師遵章守紀，愛崗敬業，認真履行中學。。級教師職責，全面完成了本學年度各項工作

任務。

該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教

師，提高本組教師的業務水平。

中青年教師考核評語

該同志精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容和教學方

法，結合學生實際進行教學。

新教師考核評語

該同志工作認真，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。勤奮好學，不斷提高業務水平

老師思想端正、作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生

吃的健康、舒心。

××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍

積極和諧。

××老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業、勤勤懇 懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律；業務學習中，她主動投入，學以致用；教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。

××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。

××老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治；晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……

作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致；她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。

××老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫；教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務；教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。

××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教

師。百度

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業；他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，***老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝

術素質。

老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期

六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨***老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是****老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春常在、童心不老”。正是***老師善于與學生溝通的真實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶。

第二篇：考核評語

師德評語

中小學教師工作考核政治思想和師德修養 第三篇

作為一名教師，該同志能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

該同志雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體，到處奔波，卻從無怨言，他經常為班級制定一系列的規章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。該同志以身作則，因材施教，平等對待同學，在學生的眼中，該老師既是良師更是益友。作為良師，該老師不但懂得用最好的工作方法使學生牢記知識，也懂得用勤懇的工作態度感染每位學生。作為一名益友，她善于通過活躍課堂氣氛使學生提高學習積極性，也能開展小比賽小活動增添學習過程中的樂趣。她會努力地提高自己的教學水平，使原來那枯燥無味的文字變得生動有趣。學生們就像擁有一個大姐姐一樣，雖然沒有任何血緣關系，但對于他們卻像親人一般。

該老師把學生當成自已的孩子，將教育學生為己任，每一個學生情緒上的變化都會引起她的注意。她會熱心地和學生聊天，為學生疏解學習上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。工作認真刻苦，人品端正，自身修養較高，對待工作嚴謹，業務水平較高，與同事相處融洽。在工作中能增加創新的教學理念，進一步拓展新的教學思路，開創新的教學模式。

該同志熱愛黨的教育事業，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結同志，更愛本職工作，教育教學成績顯著，是一名優秀的教師。自任現職以來，該同志擔任語文、數學教學工作，在教學中認真備好每一節課，虛心向有經驗的教師學習，邊學邊教教學并進。該同志注重運用教育學、心理學原理和素質理論，面向個體學生，全面發展。同時也做到上好每一節課，向課堂要效益，培養學生良好學習習慣和能力，使學生愉快學習，減輕了學生負擔。

該同志是學校的骨干教師，多年來以嚴謹治學治教的態度，潛心研究課標、教學教法，不斷提高教學水平和業務能力，提高了教學質量。擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導行。利用自身優勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成績。該同志在任職期間，積極參加教研活動，保質保量的完成教學任務。在工作中扎實肯干，教學中勇于創新改革，堅守崗位。在思想、能力、水平、業績方面，表現突出，是一位師德高尚的優秀教師。

在這一學的工作中，該教師能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，該教師始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行。

該教師能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。一旦發現有學生的思想出現問題，會及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫室看病，或請家長過來接孩子回去看病。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，該教師結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。

該教師遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。在工作中能夠做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。在提高自身思想政治覺悟的同時，能夠加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。平日認真參加備課組教研活動，并和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。在平時該教師經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

在政治思想方面，該教師長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，該同志能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

該同志不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個都學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。同時能夠正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，能夠利用專業學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

該教師在工作崗位上是一個新理念的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，該教師在認真學習新課程理念的基礎上，能夠結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，該教師把學科知識與學生的實際生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在平時的工作中，該教師能夠做到和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

該教師在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成人類的最高美德，并時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。該教師在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，服從領導聽從指揮，不打折扣認真地完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，成為家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

該教師能夠成為一名學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都能給予學生必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，該教師能夠給予合理的處理；學生犯了錯誤，該教師能耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解。該教師熱愛學生，還表現在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時該教師就注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

該教師能夠自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，該教師認真學習十八大精神，仔細體會其滲透在教育領域的意義，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。該教師熱愛教育事業，熱愛學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。該教師能夠以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，自己首先做到。此外，該教師還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

該教師能夠嚴格執行教師職業道德規范，熱愛祖國，擁護黨的領導，學習和宣傳先進思想，熱愛教育事業，發揚奉獻精神。嚴格執行教育方針，遵循教育規律，愛崗盡職，教書育人。關愛、尊重學生，能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。能熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，與同事團結協作，遵紀守法，作風正派。時刻注意自己的形象，課堂教學語言規范，教態做到親切、自然，同時嚴格要求學生，能及時發現和解決問題。該教師還努力學習各方面知識，不斷充實自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學生，教育學生做到有的放矢。能以身作則，為人師表。

該教師思想積極上進，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，履行教師職責。認真落實教育局和學校工作部署，服從領導分配。工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己，切實起到了一名骨干教師帶頭作用。

該教師任職以來，一直從事初中數學教學工作，具有較高的教育理論水平和專業知識，工作中，腳踏實地，嚴謹治學，廉潔從教，熱愛學生。既教書又育人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。無論在學習上還是生活上，都能給學生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學生點點滴滴的進步做為自己最大的幸福。

在教育教學實際工作中，該教師遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料，孜孜不倦，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。

該教師在履行職責方面，服從分配，嚴格按照師德標準和學校各項規章制度要求自己，每天早來晚歸，常年堅持出滿勤，多年來，時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，處處以身作則，刻苦學習，認真工作，不惜犧牲自己的一切，把全部精力投入到教育事業中來。

該教師經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，能夠主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，該教師也和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。該教師始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表，在工作崗位上專注于加強師德學習，提高教師素質。一年來，關心國家大事，積極參加、區級、校級組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了組織學習外，該教師平日里也經常自學。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了自身的職業道德建設的自覺性和積極性。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。

教師的從教之日，正是重新學習之時。該同志能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，該同志都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，還會盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

一年來，該教師能認真貫徹十八大精神,學習科學發展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。

該教師始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。

在平時的工作中，該教師能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。不論在校內還是校外，時刻注意自身的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評。平素里，也注意團結協作，樂于助人。該教師一年以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>，按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教。

只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗。該教師在崗期間愛崗敬業，盡職盡責、教書育人。一直以來都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都能夠時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。一年來，該教師以校為家，本著“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，都能夠盡自己最大的努力保質保量地完成。

該教師對學生的愛，體現在既愛“雙優”的學生，也更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。該教師對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關系，能夠努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。

該教師總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，不單單注意自己在學生心目中的形象，還主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。學生對其余老師有誤解，該教師也主動幫助解決。

師德師風及擔任思想政治工作表現鑒定 中小學教師工作考核政治思想和師德修養 第四篇

近十年來，一直擔任數學教學，并取得顯著的成績，受到領導、教師及社會的一致好評，在學校起到了示范性作用。

作為一名人民教師，該同志熱愛祖國，擁護黨的領導，能堅持黨的四項基本原則，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策；忠誠黨的教育事業，關心少年兒童的健康成長，服從組織安排。能模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度，有較高的政治思想覺悟和良好的師德修養，有較強的事業心、工作責任心和團隊協作精神，愛崗敬業、教書育人、為人師表，教育教學科研能力強。

作為教育工作者，該同志首先搞好教學工作。參加工作以來，該同志一直擔任中初中的數學教學工作。教學中該同志重視教法和學法的指導，注重學生“自主探究、自能學習”能力的培養，踐行“在活動中做數學”的理念，注重學生全面素質的提高和學生積極個性的培養。教學中能尊重學生、善于營造民主的學習氛圍，以激發學生的學習興趣和調動學生的學習積極性為主旨，使學生動手操作、獨立思考，合作探索、交流，經歷知識生成的過程，自主建構新知，注意培養學生的創新意識與創新能力，教學效果好。多年來，該同志所教的數學成績在本鎮多次名列前茅。

第三篇：考核評語

1、胡豫新：

進步：關注下屬成長，對課級干部的技能培訓多了，對新干部培訓和指導有耐心；關心員工，發脾氣少了；制度流程規范化精益求精；關注服裝多了。

優點： 工作認真、思路清晰、專業技能強，思路開闊，有創新；公平、公正、以身作則，解決問題快，公司政策執行好；溝通能力強，幽默、嚴格，善于調動員工積極性。

建議：能多與員工溝通，多點愛；多培訓課級干部經驗和技能；情緒化較重，注意待人更平和些，批評時注意方式、語氣；繼續關注服裝，規范日常工作；注意身體。

2、屈煜：

進步：工作認真踏實，執行力強；開會簡明扼要，重點突出；工作計劃性強了，布置工作檢查到位，工作積極性提升較大。

優點：工作計劃性強、細致，安排工作具體、準確；思想進步，態度和藹；做事公平、公正、公開。

建議：開會時語氣較重，過于嚴肅；除營運工作外，還應多培訓下屬其他方面的工作；自己動手來提高電腦水平。

3、肖毅：

進步：工作目標清晰，有計劃，做事公平公正，更容易讓人接近。

優點： 工作認真嚴謹、嚴于律己，對下屬要求嚴格；自信、正直，工作中對事不對人；工作態度好，對下屬指導細致。

建議：能同員工多溝通；適當放松心情，在賣場內再開朗一點；注意身體。

4、許玲：

進步：工作認真仔細，條理清晰，有計劃；上進心強，接受新事物能力強；關心員工，解決問題及時，能帶領下屬進步。

優點：以身作則，執行力強；平易近人，和下屬溝通好，善于調動員工積極性。建議：注意多鼓勵、培訓下屬（工作思路），提高下屬的執行力，提高下屬工作標準。

5、汪力宏：

進步：工作認真細心，一絲不茍；工作計劃性強，業務技能提升快；關心下屬成長。

優點：心態積極樂觀，工作認真；上進心強，學習主動；認同公司企業理念，和藹可親，心中有員工。建議：對下屬要求不夠嚴格，執行不夠徹底；注意多與員工溝通，聽取下屬一件；處理問題有時欠缺公平；性格不夠活潑。

5、許景：

進步：目標明確，心態好，做事果斷；關心員工，能主動找員工談心。優點：工作認真負責，吃苦耐勞，任勞任怨；對員工像對待家人一樣。

建議：心太軟，做事原則性不夠好；提高效率，降低員工加班時間；注意關心自己。

7、韓軍虎：

進步：安排工作跟進及時；下屬提到的問題能及時解決；工作執行力較強；改進工作流程。

優點：平易近人，關愛下屬；注重培養下屬；工作認真、細致。

建議：對下屬要求更嚴格，更好地樹立自己的威信；工作計劃性需增強，安排工作應多考慮可執行性；傳達公司或上級文件精神不夠清晰；控制會議時間；加強與員工的溝通。

8、徐珂：

進步：能帶動員工積極性，賣場氣氛比較好；執行力強，提升了店內上菜效率；善解人意。

優點：工作認真負責，有激情，上進心強；平易近人，關心員工，主動與員工溝通；執行力強，效率高；敢說敢做，以身作則；愛崗敬業。

建議：注意批評方式；工作不夠細致；胸懷不夠寬廣；提升門店工作效率，減少加班；表達自己意思要言簡意賅；關心自己。

9、陳妍：

進步：管理制度化、表格化；檢查多了，效率高了；同課級干部溝通較多；關心、關愛員工。

優點：溝通能力強，工作有激情并能調動員工的激情；善于發現問題，并能及時解決問題；工作有思路，執行力強。

建議：多培訓下屬，能多組織干部到標桿店學習；能聽取下屬意見、建議；放權給下屬，給下屬更多的空間；縮短開會時間。

10、程玉英：

進步：關愛員工，能及時傳達公司理念；能幫助下屬進步；業務技能進步大。優點：工作認真，責任心強，事事以身作則；溝通能力強；學習能力強；工作思路清晰，執行力強。

建議：合理安排自己的休息時間。

11、馬璽：

進步：工作態度端正；工作標準有提升；對細節的關注加強；工作流程熟練；能夠正確引導下屬工作。

優點：工作認真負責，執行力較好；能調動員工的積極性；布置工作簡單易懂；關心下屬進步。

建議：布置工作跟進不及時；多與員工溝通，并注意溝通方式；控制早會時間。

12、董會肖：

進步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見；更加活潑，表揚下屬多，能夠培養下屬進步；業務技能提升快，工作流程執行好。

優點： 思路清晰，計劃性強；樂觀上進、不服輸，執行力強；愛崗敬業，關愛員工。

建議：容易情緒化，說話不注意方式；注意更加公平公正公開；注意多關心下屬，也多關心自己。

13、雷香華：

進步：不再感情用事，比較理智；關心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責少了；公司制度執行較好，發現問題整改及時。優點：處事公平、公正；善于學；能夠笑待員工。建議：合理安排員工的班次；更深層次地關心員工。

14、孫娟麗：

進步：工作效率高；能夠耐心培訓員工；理解下屬；敢于創新；能同員工一起出臺；布置工作跟進及時了；開會時間短了。

優點：工作積極主動，有激情，有感染力；工作計劃性強，執行力強；處事公平公正，獎罰分明；有錯就改。

建議：批評員工不講場合；同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態度；脾氣急，生氣時不理智。

15、齊闖：

進步：和藹可親，對員工態度好；工作標準較以前有提升；對自己嚴格要求方面有進步。

優點：遇事冷靜，能夠為員工著想；做事有計劃，工作有方法，靈活性較好；公平公正；公司思想傳達及時。

建議：更加關心員工，多與員工溝通，多激勵員工，能把員工的心團結起來；加強對下屬的培訓；控制開會時間；節約用錢。

16、吳敏：

進步：關愛員工，對員工態度好，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會，不拋棄不放棄；工作認真，溝通主動；對于脫差部門指導較好。優點：工作有方法，平易近人；寬容大度，能及時幫助員工解決困難；工作有計劃、有重點；善于溝通。建議：對下屬要更加嚴格；給員工更多發揮的空間；了解員工心中更真實的想法；加強對課長的培訓；愛惜自己，鍛煉身體。

17、高曉果：

進步：管理技能開會、總結、表揚；監督檢查進步大；溝通更加主動，溝通方式改善大；電腦知識進步快。

優點：心態積極，自信，有激情；思路清晰，執行力強，原則性強，能夠以身作則；關心員工，平易近人，善于表揚員工；工作認真負責，能吃苦。建議：性格急躁，遇事不夠冷靜；注意公平公正公開；對一樓關注不夠。

18、李瑞華：

進步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面；與員工溝通增加；專業技能提升大。優點： 關心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難；做工作雷厲風行，要求嚴格。

建議：工作熱情要注意保持；加強對員工的培訓。

19、劉雪蓮：

進步：員工上班時間縮短了；關注員工的技能培訓，對員工要求嚴格；安排工作較合理，跟進及時，執行力提升；與員工溝通較好，學習后能與員工分享。優點：工作認真負責，吃苦耐勞；處事公平，有耐心；關愛員工，事事能起表率作用。

建議：提高自身的領導力。20、朱超：

進步：關愛員工；能堅持巡場，對基礎工作要求嚴格；布置工作跟進及時；處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時間；關注員工技能。

優點：工作有計劃，有目標，執行力強；對事不對人；善于學習；平易近人；敢創新。

建議：更多地了解員工；對服裝部門關注少，建議參加服裝會議；工作容易情緒化。

21、葉國輝：

進步：工作標準高，要求嚴格；學習上進，能夠有效調動員工激情；協調能力較好；熟悉大店工作流程快。

優點：工作目標明確，思路清晰，善于總結；安排工作檢查及時并有回復；注重培養下屬的學習能力，對新干部幫助大；平易近人。

建議：須提高工作計劃性，提高工作效率；更加關心、理解員工，與干部及員工多溝通；開會注意簡明扼要，調動會場氣氛；對基礎工作的關注不夠；多與下屬分享工作經驗；多關注促銷員；及時解決下屬反映的問題。

22、汪紅麗：

進步：關心員工，平易近人；專業技能又提高，工作思路改善；及時表揚下屬。優點：執行力強，效率高；布置工作跟進及時；能耐心指導下屬進步。

建議：與員工多溝通，多鼓勵；加強巡場頻率；加強員工培訓；及時解決員工反映的問題；提高開會效率；改進批評和表揚的方式。

23、孟朝暉：

優點：工作認真負責，有激情；熟悉流程，能及時傳達公司精神；平易近人，關心員工，與員工溝通較好；工作執行力較強；公私分明，工作對事不對人，公平公正。

建議：提高開會效率，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會；對新員工關注少，需加強培訓，提高工作標準；對干部的要求應更加嚴格；注意身體。

24、王平：

進步：肯學習，不恥下問；嚴格要求自己；工作思路有進步；與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現象少了；電腦知識提升很大。優點：工作實干，執行力強；處事對事不對人，公平、公正、公開；上進心強，不服輸；責任心強；能夠自我批評。

建議：多同員工溝通，了解員工的真實想法；對下屬多表揚，少批評；開會時間控制不好，重點不明確；工作需更細致；專業技能需提升；改善心態，多點笑容。

25、劉霞（舞陽服裝主管）：

進步：關心下屬，和員工溝通多了；執行力有提升，效率高了；專業技能有提高；過季商品處理及時。

優點：心態樂觀，認真踏實，能吃苦耐勞；關愛員工，溝通能力強；對下屬要求嚴格，公平公正。

建議：開會效率低，員工排班不合理；對員工多鼓勵，少批評；嚴格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。

26、劉欣：

進步：關愛員工，為員工著想；給員工空間；工作效率有提升；有創新意識。優點：工作認真負責，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦；平易近人，能夠聽取員工意見；敢于大膽嘗試，敢作敢當；能夠把公司理念運用到工作中，顧全大局。建議：要注意微笑待人；多與員工分享個人成長經歷與經驗教訓；加強員工培訓；注意做到對事不對人，一視同仁。

27、蘇曉峰：

進步：工作認真細心；能更好地運用公司理念企業文化理念，更加理解員工，與員工溝通時態度改變大，關心下屬；開會時間控制比以前好；工作思路較以前清晰。

優點：和藹可親，善于溝通；工作態度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執行力較好；能夠主動向別的門店學習不足之處，并與員工分享工作經驗。建議：注意控制開會時間和頻率；培訓下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲；對于員工提出的問題要及時解決；對新員工的培訓、指導不夠；要注意體諒員工的困難，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人；注意個人形象。

28、郭淑紅：

進步：能調動員工積極性；工作計劃性加強。

優點：做事有原則，獎罰分明；能用企業理念同員工溝通，關心下屬；執行力強。建議：多與員工溝通，了解員工的真實心聲；對下屬培訓不夠；對小部門關注較少；開會方式須改進；注意身體。

29、陳平：

進步：能嚴格要求自己，并嚴格要求下屬；虛心學習，不懂就問；工作積極性提高了，執行力加強了；工作標準提高了；時間觀念更強。優點：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點；關心下屬。

建議：工作效率再高點；布置工作跟進不夠及時；加強流程化建設；員工反映問題能及時回復；多同員工溝通；過于嚴肅，不夠開朗。30、張玉勤： 進步：衛生標準提高了；開會時間短了。

優點：執著、踏實、肯干、細致，有責任心，做事果斷，執行力較好。

建議：對員工不夠體諒，對員工缺少信任，需多與員工溝通，了解員工的真實想法；須提高工作效率，減少員工上班時間；對員工提出的問題應及時回復；遇事要內向思維；處事要公平公正。

31、鄧思應：

進步：員工溝通方面進步，真心待員工，重視司機和車輛管理；巡庫時間多了，員工加班時間少了；能定期對倉管進行企業理念學習。

優點：心胸寬廣，為人真誠；積極上進，責任心強；善于學習；能為員工解決實際問題；安全防范意識強。建議：更深地了解員工；布置工作后及時跟進；能夠內向思維；處事要一視同仁；加強司機專業技能培訓；避免工作情緒化。

32、楊浩：

進步：重視安全；重視新員工的培訓；熟悉各課工作流程；壓縮員工上班時間；團隊協作好；公司精神傳達快。

優點：工作思路清晰，執行力強；積極上進，善于學習；與員工相處融洽；成本意識強。

建議：能更多地了解員工，為員工著想；多培訓下屬，給下屬機會；多表揚員工；心胸不夠開闊，處事要公平公正；多關心夜班人員。

33、李高陽：

進步：工作積極，以身作則；重視產品質量；積極完成公司任務。優點：工作認真負責；成本意識較強。

建議：與員工溝通較少；對員工提出的問題應及時解決；對下屬缺乏信任；過于嚴肅，不夠活潑；不斷學習。

第四篇：考核評語

孫：該同志注重政治理論學習，服從組織安排，加強與基層單位的聯系，較好地完成了站黨組交辦的各項工作任務。

楊：該同志注重學習，自覺維護班子團結，工作思路方法清晰得當，較好地完成了生產經營分管工作和站黨組交辦的各項工作任務。

李：該同志思想政治素質較高，密切聯系群眾、工作作風較好，業務能力強，工作實績較為突出。

施：該同志工作認真負責，責任心強，能按時高質量地完成本職工作，能主動協助其他同事，帶領新同事迅速適應新崗位。

李：該同志愛崗敬業，認真負責，在單位組織的各項業務學習考核中均取得了不錯的成績，能保質保量地完成工作任務。

譚：該同志工作上進，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協同，有創新能力。

吳：該同志綜合素質好，業務能力強，學習能力強，有較強的溝通能力，能勝任自身的本職工作

聶：該同志思想認識明確，工作踏實認真，團結同志、積極上進，成績良好。

謝：該同志謙虛謹慎，勤奮好學，能夠積極主動地學習政治、業務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合。

程：該同志工作勤懇，學習積極主動，有積極向上的工作心態，能主動協助其他同事，能按時完成領導交辦的各項任務。

附：工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用

優秀的業務水平，為公司創造出較好的企業效益，與同事相處和諧

第五篇：考核評語

評語：

1、能夠處處嚴格要求自己，有積極向上的思想意識和道德觀念。認真好學、知識廣泛，工作積極肯干、任勞任怨，有較強的事業心和責任感。

2、有較強的思想政治覺悟，有創新意識和拼搏精神，能樹立全心全意為人民服務的思想，能發揮共產黨員的先鋒模范作用，在企業的發展中做出了突出的貢獻。

3、積極參加政治學習，有較高的政治素養和較強的專業水平，作風正派，廉潔奉公，團結同志，善于助人，工作扎實，業績突出，較好地完成了上級交辦的各項工作。

政治表現：

1、能夠認真學習黨的理論，不斷提高自身的政治素養，維護國家和企業的利益。

2、能夠認真執行黨的路線、方針、政策，言論行動始終與黨保持一致，是企業政治活動的骨干。

3、自覺學習時事政治，不斷提高自身的思想政治覺悟，在企業政治活動中起中堅作用。

思想品德：

1、廉潔自律，作風正派，處處嚴格要求自己，有積極向上的思想意識和道德觀念。

2、能夠樹立全心全意為人民服務的思想，自覺為職工群眾排憂解難。

3、團結同志，樂于助人，作風正派，廉潔奉公。

工作態度：

1、對工作認真負責，有一種拼搏進取的精神。

2、工作認真肯干、扎實，能處處走在職工群眾的前面，發揮了先鋒模范作用。

3、工作積極肯干、任勞任怨，無論企業交辦的份內份外的工作都能按質按量認真完成。

學識水平：

1、認真好學、知識廣泛，對客觀事物有獨到見解，有較高的理論水平和專業水平。

2、有一定的政治素養和較高的判斷能力，有改革創新意識。

3、有較高的理論水平，善于分析問題、處理問題、解決問題。專業能力：

1、努力學習專業知識，有較高的專業能力，能夠獨立完成領導交辦的各項工作任務。

2、有較高的專業知識和能力，能主動完成各項工作任務。

3、刻苦鉆研業務，對工作認真負責，有較高的工作能力。工作業績：

1、能圓滿完成全年的各項工作，在對口評比中取得較好的成績。

2、工作業績突出，能夠出色完成各項工作，得到領導好評。

3、能夠較好地完成公司交辦的各項工作任務，起到了參謀和助手的作用，為企業發展做出了突出的貢獻。

學習成績：

1、能自覺學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，自覺學習黨報黨刊，參加黨的先進性教育。

2、在政治理論學習和業務知識學習方面均取得較好成績。

3、積極參加政治學習、普法學習和專業知識學習，并取得較好的學習成績。