第一篇：學習焦裕祿精神活動的方案

衛生學校

深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風的實施方案

為推動我校黨員特別是領導干部繼承和發揚黨的優良傳統，切實加強黨性修養、樹立良好作風，針對“關于新形勢下開展深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風的精神實質，結合我校實際情況，制定如下實施方案。

一、學習弘揚焦裕祿精神活動的參加范圍 我校全體黨員及預備黨員、各科室主任、護士長。

二、學習弘揚焦裕祿精神活動的重大意義

通過開展弘揚焦裕祿精神活動，進一步推動我校科學發展，認真學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大興服務群眾之風；學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風； 學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究的求實精神，大興求真務實之風；學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神，大興知難而進之風；學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。并以此契機，切實改進黨員干部作風、推動科學發展活動，并與深入學習實踐科學發展觀活動緊密結合起來，與“講黨性修養、樹優良作風”教育活動緊密結合起來，形成腳踏實地、埋頭苦干，身體力行、率先垂范、敢于創新、勇于負責的優秀領導班子，為我校的又好又快發展提供有力保障。

三、學習弘揚焦裕祿精神活動的具體要求

（一）加強組織領導

我校此次教育活動的基本要求，成立學習活動領導小組及下屬辦公室，具體負責學習實踐活動的組織領導及日常工作。為加強學習實踐活動工作的領導，實行領導帶頭、分工協調、齊抓共管的領導體制和工作機制，保證學習實踐活動工作的落實。

組長：

成員：班子領導成員 辦公室主任：

第一，要把握要求，明確目標。

開展學習弘揚焦裕祿精神，努力使黨員干部特別是領導干部堅定立黨為公、執政為民的理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性堅定性，成為政治堅定、作

風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部，充分發揮模范帶頭作用。

第二，要把握方向，堅持原則。

堅持理論聯系實際，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。把開展“學習和弘揚焦裕祿精神活動”教育活動與貫徹落實科學發展觀結合起來，緊密聯系衛生工作和個人的思想、工作、作風實際，切實解決黨性黨風黨紀方面的突出問題。每個黨員干部要嚴格要求自己，嚴于剖析自己，積極開展自我批評，查找和解決自身存在的問題，同時要主動征求別人意見，誠懇接受群眾的批評，通過開展批評與自我批評，增強黨性、改進作風，激發干勁、弘揚正氣，增進團結、促進工作。要堅持走群眾路線。領導班子和黨員領導干部要相信和依靠群眾，積極主動地廣泛征求群眾意見，自覺接受各位黨員和群眾的評議、監督，要把貫徹落實省委要求、解決突出問題、群眾是否滿意作為評價“學習和弘揚焦裕祿精神活動“教育活動成效的重要內容。

第三，要把握重點，抓住關鍵。

學習弘揚焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興良好工作作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優良的作風帶領我系全體教師銳意改革、共克時艱。領導班子要多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創業上。

四、學習弘揚焦裕祿精神活動的具體活動

按照校黨總支的統一部署，“深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風、推動科學發展”教育活動從今天開始，集中1個月時間。

1、組織理論學習。認真組織全體黨員特別是黨員領導干部認真學習上級黨委教育活動辦公室編印的學習資料，尤其要深入學習領會胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話和習近平副主席視察河南的重要講話，統一思想，提高認識，端正態度，增強加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風的緊迫感和自覺性。

2、豐富教育內容。要結合我系實際和工作特點，開展“四個一活動”，即觀看一部電影——《焦裕祿》；閱讀一篇文章——《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》；開展一次座談活動——“焦裕祿帶來了什么”；組織一次緬懷先烈活動——瞻仰烈士陵園、重溫入黨誓詞、開展訪貧問苦、結對幫扶等多種形式，增強教育的實效性。

3、開展“節約資源，從我做起”的實踐活動。建設節約型社會，是黨中央、國務院立足當前、著眼長遠、全面建設小康社會、促進經濟社會可持續發展而作出的一項具有全局性和戰略意義的重大決策。全體教師要充分認識開展節約活動、推進節約型社會建設的重大意義，統一思想認識，加強組織領導，采取切實措施，從現在做起，從自身做起，養成節約一度電、一滴水、一張紙、一滴油、一粒米、一個紙杯、一支筆芯的良好習慣，積極倡導勤儉持家，為推進節約型社會建設發揮積極作用。

4、組織心得體會交流。全體成員都要結合自身的工作實際和學習感受，以焦裕祿同志的崇高精神和優良作風為榜樣，進行自我檢查、自我剖析，真正把黨性黨風黨紀方面存在的突出問題查清找準，在此基礎上，撰寫一篇學習心得體會，開展心得體會交流活動。

5、組織召開專題民主生活會。領導班子要以學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，提出改進措施。召開以黨性黨風黨紀剖析為主題的組織生活會，組織黨員、群眾進行評議，對查擺出來的問題進行集中整改。把行之有效的措施、辦法上升為規章制度，建立健全保障和促進領導班子及領導干部學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養和作風建設、推動科學發展的長效機制。

6、領導干部講一次黨課。黨總支的主要負責同志要結合本單位教育活動中查擺出的突出問題，以“學習弘揚焦裕祿精神，加強黨性修養和作風建設”為主題講一次黨課。

開展學習弘揚焦裕祿精神活動意義重大、影響深遠。我校全體黨員干部將以堅強的黨性、優良的作風、扎實的工作，為我校做出新貢獻！

第二篇：學習焦裕祿精神活動的方案

中共河南科技學院數學系黨總支

關于新形勢下深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風、推動科學發展活動的實施方案

按照中共河南科技學院（院黨字【2009】26號）文件精神和中共河南省委有關精神，為推動全系黨員特別是領導干部繼承和發揚黨的優良傳統，切實加強黨性修養、樹立良好作風，針對“關于新形勢下開展深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風、推動科學發展活動”（下稱學習弘揚焦裕祿精神活動）的精神實質，結合我系實際情況，制定如下實施方案。

一、學習弘揚焦裕祿精神活動的參加范圍

數學系全體黨員及預備黨員、科級以上干部、高學歷人才。

二、學習弘揚焦裕祿精神活動的重大意義

通過開展弘揚焦裕祿精神活動，進一步推動我系科學發展，認真學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大興服務群眾之風；學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風； 學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究的求實精神，大興求真務實之風；學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神，大興知難而進之風；學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。并以此契機，切實改進黨員干部作風、推動科學發展活動，并與深入學習實踐科學發展觀活動緊密結合起來，與“講黨性修養、樹優良作風、促科學發展”教育活動緊密結合起來，形成腳踏實地、埋頭苦干，身體力行、率先垂范、敢于創新、勇于負責的優秀領導班子，為數學系的又好又快發展提供有力保障。

三、學習弘揚焦裕祿精神活動的具體要求

（一）加強組織領導

我系按照校黨委此次教育活動的基本要求，成立學習活動領導小組及下屬辦公室，具體負責我系學習實踐活動的組織領導及日常工作。為加強學習實踐活動工作的領導，我系實行領導帶頭、分工協調、齊抓共管的領導體制和工作機制，保證我系學習實踐活動工作的落實。

數學系關于學習和弘揚焦裕祿精神學習活動領導小組名單：

組長：于楨

成員：郭運瑞、張萬琴

辦公室主任：馬寶林

第一，要把握要求，明確目標。

開展學習弘揚焦裕祿精神，努力使黨員干部特別是領導干部堅定立黨為公、執政為民的理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性堅定性，成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領導干部，充分發揮模范帶頭作用，為打開我系各項工作地新局面提供堅強的政治和紀律保證。

第二，要把握方向，堅持原則。

堅持理論聯系實際，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。把開展“學習和弘揚焦裕祿精神活動”教育活動與貫徹落實科學發展觀結合起來，與促進改革發展穩定、構建和諧數學系的各項工作結合起來，緊密聯系教育教學工作和個人的思想、工作、作風實際，切實解決黨性黨風黨紀方面的突出問題。每個黨員干部要嚴格要求自己，嚴于剖析自己，積極開展自我批評，查找和解決自身存在的問題，同時要主動征求別人意見，誠懇接受群眾的批評，通過開展批評與自我批評，增強黨性、改進作風，激發干勁、弘揚正氣，增進團結、促進工作。要堅持走群眾路線。領導班子和黨員領導干部要相信和依靠群眾，積極主動地廣泛征求群眾意見，自覺接受各位黨員和群眾的評議、監督，要把貫徹落實省委要求、解決突出問題、群眾是否滿意作為評價“學習和弘揚焦裕祿精神活動“教育活動成效的重要內容。

第三，要把握重點，抓住關鍵。

學習弘揚焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神、奉獻精神，大興良好工作作風。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優良的作風帶領我系全體教師銳意改革、共克時艱。領導班子要多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創業上，多為各位教師謀福利。

四、學習弘揚焦裕祿精神活動的具體活動

按照校黨委的統一部署，我系“深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風、推動科學發展”教育活動從今天開始，集中1個月時間，在數學系教育活動領導小組的領導下統一進行。

1、組織理論學習。認真組織全體黨員特別是黨員領導干部認真學習省委教育活動辦公室編印的學習資料，尤其要深入學習領會胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上的重要講話和習近平副主席視察河南的重要講話以及徐光春書記在八屆省紀委四次全會上的重要講話精神，統一思想，提高認識，端正態度，增強加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風的緊迫感和自覺性。

2、豐富教育內容。要結合我系實際和工作特點，開展“四個一活動”，即觀看一部電影——《焦裕祿》；閱讀一篇文章——《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》；開展一次座談活動——“焦裕祿帶來了什么”；組織一次緬懷先烈活動——瞻仰烈士陵園、重溫入黨誓詞、開展訪貧問苦、結對幫扶等多種形式，增強教育的實效性。

3、開展“節約資源，從我做起”的實踐活動。建設節約型社會，是黨中央、國務院立足當前、著眼長遠、全面建設小康社會、促進經濟社會可持續發展而作出的一項具有全局性和戰略意義的重大決策。全體教師要充分認識開展節約活動、推進節約型社會建設的重大意義，統一思想認識，加強組織領導，采取切實措施，從現在做起，從自身做起，養成節約一度電、一滴水、一張紙、一滴油、一粒米、一個紙杯、一支筆芯的良好習慣，積極倡導勤儉持家，為推進節約型社會建設發揮積極作用。

4、組織心得體會交流。全體成員都要結合自身的工作實際和學習感受，以焦裕祿同志的崇高精神和優良作風為榜樣，進行自我檢查、自我剖析，真正把黨性黨風黨紀方面存在的突出問題查清找準，在此基礎上，撰寫一篇學習心得體會，開展心得體會交流活動。

5、組織召開專題民主生活會。數學系領導班子要以學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，提出改進措施。召開以黨性黨風黨紀剖析為主題的組織生活會，組織黨員、群眾進行評議，對查擺出來的問題進行集中整改。把行之有效的措施、辦法上升為規章制度，建立健全保障和促進領導班子及領導干部學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養和作風建設、推動科學發展的長效機制。

6、領導干部講一次黨課。數學系黨總支的主要負責同志要結合本單位教育活動中查擺出的突出問題，以“學習弘揚焦裕祿精神，加強黨性修養和作風建設”為主題講一次黨課。

開展學習弘揚焦裕祿精神活動意義重大、影響深遠。我系全體教師將以堅強的黨性、優良的作風、扎實的工作，應對挑戰、科學發展、為我校60周年校慶獻禮！

河南科技學院數學系黨總支

二〇〇九年五月八日

第三篇：學習焦裕祿活動方案

為認真學習貫徹總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，按照省市委關于把學習焦裕祿精神貫穿活動始終的要求和周本順書記在全省第二批教育實踐活動匯報會上提出的“深學、細照、篤行、帶頭”工作要求，迅速掀起學習焦裕祿精神新高潮，進一步把全市教育實踐活動引向深入，根據市委要求，特制定如下實施方案。

一、學習教育再深化

總書記強調，廣大黨員干部要一點一滴地深學焦裕祿同志的事跡，一字一句地學習焦裕祿同志的言論。重點把焦裕祿精神學習好、領會好。

1、組織三次集中學習。各單位領導班子和領導干部要以總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話為重點，以焦裕祿的報告文學、電影作為基本教材，組織開展集中學習。4月15日前，集中觀看1次焦裕祿電影，集中學習1次焦裕祿報告文學，集中開展1次專題學習交流會。

2、開展“四對照四查找”活動。各單位黨員領導干部要把焦裕祿作為一面鏡子，從里到外、從上到下，反復照一照。一是對照焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，查找我們自身是否存在漠視群眾，對群眾沒有感情，把群眾問題當作負擔等宗旨意識淡薄方面的問題。二是對照焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，查找我們自身是否存在不深入研究問題，不下功夫解決問題等作風浮漂方面的問題。三是對照焦裕祿同志“敢叫日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，查找我們自身是否存在不敢擔當、不愿負責，缺乏激情，得過且過等精神疲沓方面的問題。四是對照焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，查找我們自身是否存在特權思想、奢靡腐化等道德滑坡方面的問題。通過深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的不足和問題，明確整改方向，進一步強化宗旨觀念，改進工作作風。每位黨員領導干部至少撰寫1篇心得體會。

3、組織一次考試。4月16日前，以焦裕祿的精神、焦裕祿的事跡、焦裕祿的言論為基本素材，對黨員領導干部進行1次專題考試，以考促學，使廣大黨員干部記住焦裕祿的精神、焦裕祿的事跡、焦裕祿的言論。

集中學習活動結束后，各單位要形成專題總結匯報材料，4月11日前上報教育局黨委活動辦。

二、領導示范再深化

按照周本順書記強調的領導干部要“力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著”的要求，對黨員領導干部示范帶頭明確三點要求。

1、“抓好一個點”。黨員領導干部要抓好聯系點，堅持經常過問、定期指導，幫助解決突出問題，努力把聯系點打造成示范點。4月底前，要深入聯系點至少指導一次集中學習活動。

2、“抓好一條線”。領導班子成員按照職責分工，抓好分管處室的教育實踐活動，把分管處室打造成表率標桿。

3、“抓好一批實事”。按照“項目化管理”要求，抓好所承擔的“專項行動”、“惠民實事”等重點任務的落實，確保將其打造成民心示范工程。

三、正風肅紀再深化

為貫徹落實中央“八項規定”要求，進一步嚴明政治紀律、整飭工作紀律、規范公務行為、深化作風效能，切實推動各級干部提振精氣神、提升執行力。近期突出抓好五項行動：

1、整治公款宴請、大吃大喝行動。有的單位頂風在星級酒店設立帳戶，安排高消費娛樂;有的從酒店轉移到私人會所或農家樂，變相宴請。有的領導干部婚喪事大操大辦、借機斂財，敗壞社會風氣，損害黨和政府形象。近期要加大查處工作力度，發現一起查處一起，并在媒體公開曝光，以示警示。(監察室)

2、整治學區干部“走讀”行動。少數黨員干部工作不勤奮、不敬業，每天學區市里兩頭跑，身在曹營心在漢，不把工作放在心上，服務群眾不用心，上下班遲到早退、擅離職守回家，“走讀”常態化，造成了干群見面難，群眾辦事難，“走”丟了職責，“走”壞了風氣，“走”失了民心。要采取綜合措施，嚴厲查處各種形式的“走讀”行為。(監察室、人事股)

3、化解信訪積案行動。認真貫徹全省化解信訪積案電視電話會議精神，要逐級梳理信訪積案，建立信訪積案臺帳，按照“一件積案、一名領導、一套人馬”的要求，化解一批不好解決的信訪積案，努力促進社會和諧。(監察室)

教育局監察室要通過隨機核查、重點抽查、明察暗訪等方式對各單位行動開展情況進行督查督導，抓一批正反兩方面典型，突出反面典型，發揮警示教育的作用，確保行動取得實效。

四、督導檢查再深化

圍繞學習好焦裕祿精神，抓好教育實踐活動學習教育、征求意見環節工作，建議在4月8日前后，開展督導檢查工作“三個一”活動。一是督導組要與所督導的單位書記談一次話，使其增強責任感、使命感。二是各單位要召開一次支委會，就貫徹落實總書記和周本順書記重要講話精神、促進教育實踐活動再深化進行一次集中研究。三是指導所督導的單位對征求意見工作進行一次集中研究，確保征求意見聚集“四風”問題，確保查找問題真實準確。教育局黨委要集體審查各市直學校、民辦學校書記和班子的對照檢查材料。

第四篇：學習焦裕祿精神

學習焦裕祿精神的心得體會

焦裕祿同志離開我們已經半個世紀了。總書記在蘭考調研時指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。田保華局長強調，學習弘揚焦裕祿精神，要做到深學、細照、篤行、帶頭。通過再學焦裕祿事跡，我深切感受到，焦裕祿精神之所以永恒，其本質就在于他始終堅定不移踐行黨的宗旨，始終與群眾坐在一條板凳上想問題，始終站在群眾的立場上去解決問題。我們學習弘揚焦裕祿精神，最需要做的就是離群眾近些、再近些，真正做到和群眾心貼心。只有這樣，我們才能看到群眾真實的生活狀況，了解群眾的真實想法，發現群眾的偉大力量，更好地解決群眾的實際問題。

焦裕祿同志一到蘭考，就組織縣委委員到火車站看望因災荒背井離鄉的鄉親們。對照他對群眾的深厚感情和公仆情懷，我們往往習慣于眼睛向上，主動關心了解群眾的疾苦、傾聽群眾的呼聲少，有時甚至見著群眾的問題繞著走。焦裕祿同志在蘭考短短的400多天，幾乎走遍了全縣所有的村，掌握了大量的第一手資料，虛心向群眾學習請教，很快找到了抗擊災害的有效辦法。對照他腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度，我們卻習慣于在辦公室看文件、聽匯報，即使下到基層去，大多走馬觀花，看門面窗口多，看后院角落少；作“指示”提要求多，聽意見解難題少。焦裕祿同志以共產黨人大無畏的英雄氣概，帶領全縣人民戰風沙、抗洪災、治鹽堿，一舉摘掉了重災區的帽子。對照他勇于克難、善做善成的勇氣，我們的擔當精神卻遠遠不夠，遇到難題猶猶豫豫、瞻前顧后，干工作滿足于一般，甚至應付。焦裕祿同志堅決讓孩子補上電影票錢，不讓孩子“看白戲”，還制定了相應的制度約束黨員干部。對照他不搞特殊化、廉潔奉公的高尚道德情操，我們有時候卻講排場、講待遇、講體面、講舒適，在公和私上劃不嚴界限。凡此種種，不勝枚舉。我們的確離焦裕祿太遠

了，離群眾也太遠了！

民心向背，黨之興亡。脫離群眾是我們黨長期執政的最大危險。如果失去群眾的支持和擁護，甚至被群眾所排斥、所不容，不僅我們工作的難度會越來越大，甚至有丟掉政權的危險。因此，“離群眾再近一些”應該成為黨員干部的思想自覺、行動自覺，讓黨員干部這一魚兒能在群眾的海洋中暢游。

離群眾再近一些，需要我們心里面真裝著群眾。只有我們把群眾時刻放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾真正當做親人，群眾才會把我們當做親人。總書記告誡各級領導干部，要像愛自己的父母那樣愛老百姓。作為領導干部就當以人民群眾為父母，為自己父母添置棉衣的時候，想想困難群眾能否溫暖過冬；照顧生病父母的時候，想想群眾的醫療問題有沒有解決；當父母遇到問題的時候，想想群眾實際困難有多少；父母交代的事怎么辦，面對群眾的困難就應該怎么辦。領導干部當視自己為百姓，總書記曾給市、縣委書記念過一副對聯：“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”這副對聯以平實的語言揭示了官民關系，就是官出于民、必也為民，只是社會分工不同，沒有高低貴賤之分。領導干部只有把自己當做老百姓，才能更好地站穩群眾立場，與群眾心心相印。政策制定讓群眾參與，項目上馬問群眾意見，工作落實讓群眾監督，只有這樣才能贏得群眾對我們工作的理解和支持。

離群眾再近一些，需要我們工作上真依靠群眾。民如水，官如舟，舟行千里，水以載之。如何做到依靠群眾？要與群眾為友，真正走近群眾。搞調研不做接待方案、不搞級級陪同，抬腿就走、推門就進，入農戶上炕頭、下農田坐田埂，和群眾坦誠相見、言所欲言。我們現在和群眾在一起的時間太少了。市委書記應走遍所有的鄉，縣委書記就應走遍所有的村，鄉鎮黨委書記就要訪遍大部分的戶。只有充分地

深入接觸群眾，才可能摸清群眾的思想脈搏，了解基層的真實情況，真正找到問題的癥結所在，有的放矢地開展工作、解決問題。要拜群眾為師，真正問計于群眾。群眾中蘊藏著大智慧，有使不完的招法。要尊重群眾的創舉，善于總結和運用群眾中一些好的做法和經驗。要尊重群眾的主體地位，把事情原原本本地向群眾交代清楚，最大限度地激發群眾參與發展的熱情。

焦裕祿同志的精神非常崇高、圣潔、偉大，是我們立身、立行、立言、立德的標桿，學習焦裕祿精神，是我們畢生的任務。

第五篇：學習焦裕祿精神

學習焦裕祿精神，認真履行好職責

懷著深切緬懷和欽敬之情，我再次觀看了電影《焦裕祿》。《焦裕祿》塑造了一個優秀共產黨員和優秀縣委書記的光輝形象，鑄就了一心為民、艱苦奮斗、腳踏實地、無私奉獻的焦裕祿精神。

學習焦裕祿就是要學習他一心為民的公仆精神。焦裕祿之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母，誠心誠意當人民公仆。他常說“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾，幫助群眾”。他是這樣說的，也是這樣做的。在風雪鋪天蓋地的時候，他帶領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。一句“我是你的兒子”，充分體現了黨和人民的魚水深情。他這種為民愛民親民的作風，充分反映了共產黨人和黨的干部對人民群眾的深厚感情和公仆情懷。

學習焦裕祿就是要學習他艱苦奮斗的吃苦精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，也是我們黨的立業之本，傳家之寶，這也是焦裕祿精神的精髓。他堅持生活簡樸，勤儉辦事，堅持吃苦在前，享受在后，他的衣、帽都是補了又補，縫了又縫。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。

學習焦裕祿就是要學習他腳踏實地的求實精神。從實際出發、求真務實是焦裕祿精神的靈魂。為了改變蘭考的落后面貌，他靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣120多個生產大隊進行了走訪和蹲點調研，正是這種深入、全面的調查研究，使焦裕祿同志能夠在較短時間內對改變蘭考面貌提出了切合實際的規劃。這充分體現了他腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。

學習焦裕祿就是要學習他無私忘我的奉獻精神。清正廉潔，無私奉獻是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農舍、田地，置身于群眾之中。每當風沙最大的時候，是他帶頭下去查風口、探流沙。每當雨下得最大時候，是他帶頭下去冒雨涉水，觀看洪水流勢和變化。他從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處，就連自己的兒子看場電影，他都一定要把票錢補上，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

通過再次觀看電影《焦裕祿》,深刻領悟焦裕祿精神，不斷提高黨性和道德修養，在工作和生活當中，真正做到親民愛民，牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。