第一篇：5沈陽醫學院何氏視覺科學學院學生獎勵規定

沈陽醫學院何氏視覺科學學院學生獎勵規定

第一章 總則

第一條 為認真貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發展，鼓勵學生刻苦學習，奮發向上，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》的有關規定，結合我校實際情況，特制定本規定。

第二條 學校對學生的獎勵堅持精神獎勵和物質獎勵相結合、突出精神獎勵的原則。

第三條 本規定適用于具有沈陽醫學院何氏視覺科學學院正式學籍的全日制本科生。

第二章 獎勵種類與方式

第四條 學校設立以下若干獎學金：

（一）院長獎學金；

（二）綜合獎學金；

（三）考研獎學金；

（四）企業獎學金。

第五條 學校評定以下若干榮譽稱號：

（一）“三好學生”稱號；

（二）“優秀學生干部”稱號；

（三）“優秀畢業生”稱號；

（四）“優秀團員”、“優秀團學干部”（詳見團委評優細則）。

（五）單項稱號。

第六條 學校設立以下集體獎：

（一）優良學風班；

（二）先進班級。第七條 學校對獲得上述獎勵的個人與集體采用以下方式予以表彰：

（一）授予榮譽稱號；

（二）通報表揚；

（三）頒發獎章或證書。

第三章 獎勵評定

第八條 院長獎學金的評定：

（一）申請院長獎學金的對象：

申請院長獎學金的對象為我校全日制本科學生，按照品學兼優的原則，在本學年表現優異的學生中產生院長獎學金人選，每學年評選一次，全院1-2名/次。

（二）院長獎學金的條件和評選辦法：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

2、自覺遵守憲法和法律，執行《高等學校學生行為準則》和學校規章制度，無違紀；

3、本學年兩學期均獲二等及二等以上獎學金；

4、各項活動中表現出色；

（三）院長獎學金金額：

院長獎學金標準為每人每年2000元。獲得院長獎學金的學生將不兼獲本學年下學期的綜合獎學金。

（四）評定時間：每年的9月份 第九條 綜合獎學金的評定：

（一）綜合獎學金在全校全日制本科學生中根據綜合測評評分情況，每學年評定一次。參與企業獎學金評定的專業，不參與綜合獎學金的評定。

（二）綜合獎學金的等級、金額、比例：

一等獎學金為1500元/學期/人，占在校學生總數5％； 二等獎學金為750元/學期/人，占在校學生總數10％； 三等獎學金為300元/學期/人，占在校學生總數15%；

（三）綜合獎學金的條件和評定辦法：

1、綜合獎學金的獲獎等級，在同年級同專業中按一學年綜合測評評分由高到低確定；

2、獲獎學金者，必須嚴格遵守《高等學校學生行為準則》和校紀校規，參評學年未受過任何處分；

3、參評綜合獎學金的學生在該學期內不得有考試不及格科目。

（四）評定時間：每年9月份 第十條 考研獎學金評定：

（一）評選條件：被普通高等學校等具有研究生招生資格的單位正式錄取為碩士研究生的應屆畢業生（含推薦免試生）。

（二）考研獎學金金額：500元/人

（三）評定時間：每年6月 第十一條 企業獎學金的評定：

（一）根據設立獎學金單位的評定要求進行評選，每學期一次。

（二）獎學金金額不等，屆時詳見具體獎學金項有關評定辦法與細則。參與企業獎學金評定的專業，不參與綜合獎學金的評選。

（三）獲獎學金者，必須嚴格遵守《高等學校學生行為準則》和校紀校規，參評學年未受過任何處分。

（四）評定時間：每年3、9月份 第十二條 獎學金發放辦法及要求：

（一）院長獎學金及綜合獎學金于每學年評選后，在學風建設大會上一次性發給獲獎者；企業獎學金于每學年評選后，由設獎單位發給獲獎者。獲獎者填寫《沈陽醫學院何氏視覺科學學院學生獎學金登記表》并存入學生本人檔案；

（二）進入生產實習的班級學生不參加各項獎學金的評定；

（三）各年級要在學生工作處統一領導下認真做好獎學金的評定和發放工作，做到客觀、公平、公開、無漏洞、無差錯；

（四）榮獲獎學金的學生要合理使用獎學金，不準用獎學金請客送禮或者其他不正當消費；

（五）榮獲獎學金的學生一經發現有弄虛作假或者欺騙行為，立即取消其榮譽稱號，收回證書，追回所發放獎學金，并按有關規定給予紀律處分。

第十三條 “三好學生”的評定條件：

（一）擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，尊師愛校，團結同學，勇于與不良傾向作斗爭，積極參加勞動和社會實踐活動，處處起模范帶頭作用，具有一定的群眾基礎；

（二）堅持德、智、體、美全面發展，學習態度端正，有明確的學習目的和專業思想，勤奮學習，實習（實驗）工作作風嚴謹，有一定的科研能力，學習成績優秀，各學期均獲綜合獎學金；

（三）積極參加體育鍛煉和文娛活動，體育達標成績優良；講究個人衛生和公共衛生，在創建“優良學風班”、“先進班級”中起到積極作用；

（四）“三好學生”的評選比例：班級總人數的10%；

（五）該獎項每學期評定一次。第十四條 “優秀學生干部”的評定條件：

（一）參評者應為各班級班委會、團支部成員以上學生干部等；

（二）在政治思想上和日常學習生活中表現突出，群眾基礎扎實，密切聯系群眾，有較高威信；

（三）工作積極主動，富有開拓精神，能創造性的開展工作，在自己負責的工作崗位上做出顯著成績，有實事求是的思想作風和扎實嚴謹的工作作風；

（四）學習態度端正，勤奮刻苦，成績優良，學期內所有考試課程均為及格以上；

（五）體育達標成績優良，帶動同學積極參加體育鍛煉，搞好個人衛生和公共衛生；或在各種大型文體比賽中取得較好名次；

（六）“優秀學生干部”的評選比例：每班1名，當年評為“三好班級”的班級可增加1名；

（七）該獎項每學年評定一次。第十五條“優秀畢業生”的評定條件：

（一）“優秀畢業生”分省、校兩級，省級優秀畢業生在校級優秀畢業生中擇優推薦，優秀畢業生評選工作由我校畢業生就業工作部門負責組織，經專業推薦，學生工作處審查，報校主管領導審批。

（二）“優秀畢業生”的評選條件：

1、積極貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，能模范地執行《高等學校學生行為準則》，遵紀守法，尊敬師長，團結 同學，品德優良，積極參加社會實踐活動。在校期間未受任何處分；

2、在校期間曾被授予校級以上“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”等榮譽稱號；

3、在校期間學習成績優良，綜合素質測評列所在專業前1/3；

4、積極參加文體活動，體育成績達到國家體育鍛煉標準，身體健康；

5、在畢業生就業過程中，積極響應國家號召，模范執行國家關于畢業生就業的有關規定，到祖國最需要的地方去建功立業；

6、在生產實習和畢業班后期管理中起到模范帶頭作用，為學校的學風建設做出自己應有的貢獻。

（三）“優秀畢業生”的評選比例：

省級“優秀畢業生”人數為畢業生總數的2%； 校級“優秀畢業生”人數為畢業生總數5%以內。

（四）“優秀畢業生”稱號的獎勵辦法：

省級“優秀畢業生”由省教育廳頒發榮譽證書； 校級“優秀畢業生”由學校頒發榮譽證書。第十六條 單項稱號的評選條件：

（一）單項稱號在全校全日制本科學生中根據各個項目的具體評定標準，每學期評定一次。

（二）單項稱號包括：1.學習成績進步獎；2.單科狀元獎；3.勤勉勵志生；4.社會服務積極分子；5.科技創新先進個人。

（三）各項單項獎評選條件如下：（1）學習成績進步生評選條件： ① 學習態度明確，努力學習，刻苦鉆研；

② 本學期智育成績在班級內較上學年智育成績排名前進十名以上的學生。（2）單科狀元評選條件：

本學年內所學學位課成績排名在同年級同專業第一名，成績并列時，以智育總分高者優先。

（3）勤勉勵志生評選條件： ① 家庭經濟困難、生活儉樸； ② 必須具有縣、區級以上特困證明； ③ 綜合測評成績專業排名前20%以內，與國家勵志獎學金、國家助學金不可兼得；

（4）社會服務積極分子評選條件：

① 長年為孤寡老人、軍人家屬、老革命家庭服務；為生活不能自理、身體殘疾同學服務；

② 長年參加社會義工服務或公益活動。

③ 在學雷鋒青年志愿者活動以及見義勇為等方面事跡突出并有較大社會效益者。

④ 該項獎勵人數按本學期符合條件的實際學生為準，若無符合則空。

（5）科技創新先進個人評選條件： ① 著或合著學術著作；

② 以第一作者身份在省、部級以上期刊發表論文； ③ 在科技發明活動中獲得較高科技含量專利； ④ 參加市級以上科研活動并獲得成果；

⑤ 擔任社會工作或組織、策劃活動，為學校做出重大貢獻，或為學校贏得較好社會聲譽；

⑥ 在學術領域獲得創新獎榮譽稱號； ⑦ 在學校科技節獲一等獎；

⑧ 參加教研室科研活動成績顯著，并有突出貢獻。

⑨ 該項獎勵人數按本學期符合條件的實際學生為準，若無符合則空。

（四）評定時間：每年3、9月份 第十七條 集體獎的評定

（一）“優良學風班” 評定條件：

1、領導班子建設好，凝聚力強，各項活動排在學校的前列；

2、班級學生學習熱情高，同學之間團結友愛，互幫互助，共同進步，班級形成了勤奮,刻苦奮發向上的學習風氣；

3、班級學習制度健全，有學風建設的目標、計劃和實施方案等；班級整體學習成績(及格率、英語、計算機過級率)均列年級前列；

4、學生黨員、干部的平均學習成績要達到良好以上；

5、全班同學積極參加“創建優良學風班”活動，在學風建設方面有創新，措施得力，開展有特色的創建優良學風活動，為推動學校的學風建設起到了示范帶頭作用；

6、班級無留降級、無考試作弊等違紀學生；

7、對降級到本班的學生認真進行幫教，有幫教措施，效果良好，成績有明顯提高；

8、優秀寢室建設良好，優秀寢室比率高；

9、尊師愛校，遵守紀律，班級上課出勤率高，同學無遲到、早退、曠課等行為；

10、早操出勤率全學年達95%以上；

11、班級建設達到先進班級標準。

（二）“優良學風班”的評選辦法：

1、學年初申報，學年末評審。

2、參加“創優”活動的班級每年11月份以前，向學生處提出下一學年的“創優”的申請。學生處將組織有關人員對申報班級進行不定期抽查。

3、次年10月份，申請單位向評審小組進行成果匯報。評審小組參照抽查結果，根據“創優”條件進行考核，評出優良學風班級。

（三）“先進班級”評定條件：

1、班委會、團支部組織健全，干部能以身作則，團結協作，積極努力開展各項工作；

2、全班同學積極上進，認真參加各種政治理論學習和思想教育活動；

3、全班同學學習勤奮，學風嚴謹，互幫互助，共同進步，班級形成勤奮、刻苦、好學的學習風氣；

4、自覺遵守校紀校規，無違法違紀現象；

5、尊敬師長，文明禮貌，講衛生，宿舍生活環境舒適、衛生、優雅、文明；

6、同學間團結友愛，彼此尊重，互相幫助，關系融洽；

7、經常開展有利于同學身心健康的集體活動，積極參加校、系組織的各種文體活動與比賽；

8、積極參加社會公益活動及社會實踐活動，在學雷鋒、青年志愿者服務等 7 建設社會主義精神文明活動中成績突出；

9、“先進班級”的評選比例：全校班級總數15%；

10、“先進班級”每學年評比一次。

（四）“優秀寢室”評定條件：

1、全寢室同學有良好的精神風貌，奮發上進，講文明，懂禮貌，積極參加學校的各項活動；

2、全寢室同學之間團結友愛，互相幫助，能自覺遵守學校的各項規章制度；

3、有良好的學風和室風，對其它寢室有良好的影響；

4、室內清潔，衛生環境舒適幽雅，衛生檢查成績優秀；

5、全寢室同學無吸煙、酗酒、賭博、打架、考試作弊等違紀現象。

（五）“優良學風班”“先進班級”“優秀寢室”的獎勵：

1、授予榮譽稱號、頒發榮譽證書、對先進事跡進行宣傳；

2、獎勵班級活動經費若干；

第十八條 獲優秀稱號或獎勵的集體或個人，在沒被表彰前出現新的違規、違紀行為，與先進或優秀稱號不相符，則給予取消。

第十九條 本規定自2010年9月1日之日起開始施行。第二十條 本獎勵規定由學生工作處負責解釋。

第二篇：遼寧何氏醫學院簡介

遼寧何氏醫學院簡介

遼寧何氏醫學院是2011年經教育部批準的全國首家、唯一轉設的醫學類本科普通高校，其前身為沈陽醫學院何氏視覺科學學院。學院位于棋盤山國際風景旅游開發區，占地面積1500畝，建筑面積15萬平方米。

學院辦學特色鮮明，堅持走政、產、學、研一體化的辦學道路；以“一切為了學生”為宗旨，以“學生能力建設”為中心，堅持自由、民主、多元的校園文化；以培養應用型人才為目標，堅持教學體系改革和機制創新。

學院現開設臨床醫學、護理學、眼視光學、公共事業管理、醫學影像學、藝術設計、藥學、市場營銷學、應用心理學、動畫、廣告學11個專業，面向全國17個省市自治區招生，現有在校生3300余人。此外，還擁有《藥學》、《物流管理》與《采購與供應管理》專業二學歷的辦學資格。學院擁有3家直屬附屬醫院、2家非直屬附屬醫院、66所視光門診及綜合性臨床教學實習醫院實習基地，為培養能力型學生奠定了基礎。

學院重視學生就業創業工作，成立就業創業指導中心、大學生創業基地，積極采取多項舉措促學生就業，畢業生就業率連年居同類院校前列。眼視光學等多個專業畢業生供不應求。2010年被評為“沈陽市高校畢業生就業創業工作先進單位”。

目前，學院正成為以生物產業和眼產業為基礎的沈陽市重點項目

——泗水科技城的核心，得到了省市各級領導的支持和關注。學院打造的中國眼產業基地為教學、科研及為學院的長遠發展和學生的就業、創業搭建了平臺，將會成為沈陽市新興產業的一面旗幟。

第三篇：材料5：沈陽城市學院學生獎勵辦法

沈陽城市學院學生獎勵辦法

（征求意見稿）第一章 總則

第一條

為貫徹落實黨和國家的教育方針，建設良好的校風、學風，激勵學生德、智、體、美、勞等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格建設者和可靠接班人，根據國家教育部《普通高校學生管理規定》，結合學院實際情況，特制定本辦法。

第二條

本辦法適用于我校接受普通高等學歷教育的在籍本科學生。

第二章 獎勵種類

第三條

沈陽城市學院學生獎勵的種類有：國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、學習獎學金、綜合素質獎學金和創新創業獎學金。

第四條

沈陽城市學院集體榮譽稱號包括：優秀班級、文明宿舍樓、文明宿舍樓層、五星級宿舍及創新團隊。

第五條

沈陽城市學院個人榮譽稱號包括：三好學生、優秀學生干部和優秀畢業生等。

第三章 獎勵的條件、比例、金額及方式

第六條：國家獎學金、省政府獎學金

主要用于獎勵學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出，學生學習成績位于班級（專業）前10%，德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。根據國家、省政府每年下達的獎勵指標每學年評選一次，獎勵金額為8000元/人/年。

第七條：國家勵志獎學金

主要用于獎勵勤奮學習、努力進取、品學兼優的家庭經濟困難學生。根據國家每年下達的資助指標每學年評選一次，獎勵金額為5000元/人/年。

第八條

學習獎學金：

主要用于獎勵學習成績突出的學生，比例為在校學生總數的25%，每學期評選一次。評比以學生學期內的成績名次（班級或專業名次，以教務處成績單為準）為依據分為特等（院 長）獎學金、一、二、三等四個等級，分別給予資金獎勵，各等級學生獲獎人數占學生總數比例分別為0.1%以內、3%、7%、15%。

1、評比原則和基本條件

（1）學習獎學金每學期評定一次。

（2）嚴格按照學校評比辦法執行，各類指標要按照班級人數使用，不允許跨專業、跨年級使用。

（3）參評學生需具有良好的思想政治素質和文明道德修養，模范遵守法律、法規和校規、校紀，學院、社區管理學分分別達到合格標準。

（4）參評學生一學年內無違紀記錄。

（5）參評學生參評期內無不及格科目（含體育），且截止參評時間無掛科。

2、獎勵金額：

（1）特等（院長）獎學金：5000元/學期（2）一等學習獎學金：1000元/學期（3）二等學習獎學金：750元/學期（4）三等學習獎學金：500元/學期 第九條

綜合素質獎學金

主要用于獎勵綜合素質優秀的學生干部，比例為學生干部總數的25%，每學期評比一次。評比以學生干部學期內的綜合表現為依據，分綜合素質優秀獎和綜合素質獎，分別給予資金獎勵。綜合素質優秀獎比例為在校學生干部總數的10%，綜合素質獎比例為在校生學生干部總數的15%。（有突出事跡的學生可單獨申報）

1、評比原則和基本條件

（1）綜合素質獎學金每學期評定一次。

（2）綜合素質獎學金由學院、社區和學校相關部門按照學校備案的學生干部指數分別組織推薦。

2（3）參評學生干部需任期滿半年，任期內工作考核為良好以上。（4）參評學生干部一學年內無違紀記錄。

（5）參評學生干部參評期內無不及格科目（含體育），且截止參評時間無掛科。

2、獎勵金額：

（1）綜合素質優秀獎：400元/學期（2）綜合素質獎：200元/學期 第十條

創新創業獎學金：

主要用于鼓勵學生創新創業，獎勵在某一方面表現突出，在校級以上科技、學術、文體等競賽中取得成績的學生，不設比例，分別給予資金獎勵，每學期評比一次。

1、評比原則和基本條件

（1）創新創業獎學金每學期評定一次。

（2）創新創業獎學金由組織學生參賽部門負責推薦，學校組織評選。

（3）參評學生個人或團隊在省級以上比賽中獲得三等獎以上獎勵（以獲獎證書為準）。（4）參評學生個人或團體參加各類活動，為學校增得榮譽（以相關部門提供的證明材料為依據）。

2、獎勵金額：

創新創業個人獎學金（1-2人獲獎）：200元—1000元，具體獎勵金額由學校評審委員會界定。

創新創業團隊獎學金（3人及以上團隊獲獎）：500元—5000元，具體獎勵金額由學校評審委員會界定。

第十一條

優秀班級

為加強班級建設，培育優良班風、學風，培養學生的合作精神和團隊意識，學校每年評選一次優秀班級，頒發榮譽證書。

第十二條

文明宿舍樓、文明宿舍樓層、五星級宿舍

為進一步加強學生社區建設，培育學生養成良好的生活習慣，學校每學期評選一次文明宿舍樓、文明宿舍樓層、五星級宿舍，并頒發榮譽證書或獎牌。

第十三條

卓越團隊

為進一步加強學生自我教育、自我管理和自我服務，學校單獨設立卓越團隊榮譽稱號，主要用于鼓勵學生社團、體育俱樂部、創新創業、美育、社會實踐團隊等學生自治組織，每年評選一次，不設比例，頒發榮譽證書。詳見《沈陽城市學院“卓越團隊”評比辦法》。

第十四條

優秀畢業生

學校每年組織一次省、校兩級優秀畢業生推薦評選工作，省、校級優秀畢業生按各學院應屆畢業生總人數的2%、5%遴選。

第四章 評比程序

第十五條

學習獎學金的一般評比程序如下：

（一）學生提出申請，班主任負責審核基本條件，審核無誤后上報學院。

（二）各學院組織初評，并將初評結果在學院內公示一周；

（三）公示無異議，各學院復核無誤后上報學生處；

（四）各學院對特等獎學金有推薦權，學生處將組織對特等獎學金的評比，并將評比結果予以公示。

第十六條

綜合素質獎學金的一般評比程序如下：

各學院、社區和相關部門要根據學校總體要求，設置學生干部指數和編制，并在學期初與綜合素質獎學金量化評比細則報學生處備案。

綜合素質獎學金的一般評比程序如下：

（一）學生提出申請，班主任負責審核基本條件，審核無誤后反饋給相關部門。

（二）各相關部門必須在學生干部工作范圍內組織民主推薦，并將推薦結果在學生工作范圍內公示一周。

（三）公示無異議，相關部門復核無誤后上報學生處。

第十七條

創新創業獎學金的評比程序如下：

（一）參賽或組織各部門提出申請，審核基本材料，無誤后上報學校。

（二）學校根據相關證明材料統一組織評審，核定獎勵標準。

第四章 組織領導與實施

第十八條

學校成立評選工作領導小組，辦公室設在學生處，負責各級各類獎勵的評比組織工作。

第十九條

各部門需要成立相應的組織機構，負責本單位的具體評選工作，部門負責人做好候選個人和集體的審核工作。

第二十條

各部門應本著嚴格評審、寧缺勿濫的原則，按照個人或集體申請（班主任審核）、基層組織推薦（輔導員審核）和學校評審等程序組織評審推薦工作。

第二十一條

本辦法自2014年10月8日執行，由學生處負責解釋。

第四篇：遼寧何氏醫學院2018年高職單獨招生考試

遼寧何氏醫學院2018年高職單獨招生考試

《語文》考試大綱

Ⅰ.考核目標與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的 《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》，確定高考語文科考核目標與要求。

高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，表現為六個層級，具體要求如下。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

F.探究：指對某些問題進行探討，有發現、有創見，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在創新性思維方面發展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E、F 六個能力層級均可有不同難易程度的考查。Ⅱ.考試范圍與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的 《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標準(實驗)》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據高中語文課程標準規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的 “語文 1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語 言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成考試內容。考試內容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。考試的各部分內容均可有難易不同的考查。

一、現代文閱讀

現代文閱讀內容及相應的能力層級如下：(一)論述類文本閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。

1.理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2.分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中的信息

⑵ 分析文章結構，歸納內容要點，概括中心意思 ⑶ 分析論點、論據和論證方法 ⑷ 分析概括作者在文中的觀點態度(二)文學類文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。閱讀鑒賞文學作品，應注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

1.理解 B ⑴ 理解文中重要詞語的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2.分析綜合 C ⑴ 分析作品結構，概括作品主題 ⑵ 分析作品的體裁特征和表現手法 3.鑒賞評價 D ⑴ 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術 ⑵ 鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力 ⑶ 評價作品表現出的價值判斷和審美取向 4.探究 F ⑴ 從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 ⑵ 探討作者的創作背景和創作意圖

⑶ 對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀(三)實用類文本閱讀

閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。閱讀實用類文本，應注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1.理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2.分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思 ⑶ 分析文本的文體特征和主要表現手法 3.鑒賞評價 D ⑴ 評價文本的主要觀點和基本傾向 ⑵ 評價文本產生的社會價值和影響

⑶ 對文本的某種特色作深度的思考和判斷 4.探究 F ⑴ 從不同角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神 ⑵ 探討作者的寫作背景和寫作意圖

⑶ 探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、古詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。1.識記 A 默寫常見的名句名篇 2.理解 B ⑴ 理解常見文言實詞在文中的含義

⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

⑶ 理解與現代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。⑷ 了解并掌握常見的古代文化知識 ⑸ 理解并翻譯文中的句子 3.分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 歸納內容要點，概括中心意思 ⑶ 分析概括作者在文中的觀點態度 4.鑒賞評價 D ⑴ 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ⑵ 評價文章的思想內容和作者的觀點態度

三、語言文字應用

正確、熟練、有效地使用語言文字。1.識記 A ⑴ 識記現代漢語普通話常用字的字音 ⑵ 識記并正確書寫現代常用規范漢字 2.表達應用 E ⑴ 正確使用詞語(包括熟語)⑵ 辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。⑶ 選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段 ⑷ 正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。⑸ 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 ⑹ 正確使用標點符號

四、寫作

能寫論述類、實用類和文學類文章。表達應用 E 作文考試的評價要求分為基礎等級和發展等級。1.基礎等級 ⑴ 符合題意 ⑵ 符合文體要求

⑶ 感情真摯，思想健康 ⑷ 內容充實，中心明確 ⑸ 語言通順，結構完整 ⑹ 標點正確，不寫錯別字 2.發展等級 ⑴ 深刻

透過現象深入本質，揭示事物的內在關系，觀點具有啟發作用。⑵ 豐富

材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。⑶ 有文采

用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。⑷ 有創新

見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

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【遼寧何氏醫學院排名】遼寧何氏醫學院特色專業-遼寧何氏醫學院錄

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沈陽醫學院何氏視覺科學學院是1999年由歸國醫學博士何偉創立，經教育部批準的、納入全國統一招生的本科層次獨立學院。經過多年發展，已成為一所人文化、國際化、數字化、生態化、產學研一體化的普通高等學院。本院辦學理念先進、師資隊伍完善、學生就業前景廣闊，具有一定的社會影響。辦學特色鮮明人文化的教育理念，產、學、研一體化的辦學模式，以學生就業、創業能力培養為導向，使學生在畢業前就具備走向社會所應有的綜合素質和實踐經驗。校園文化多元學院以“學生能力建設”為中心，組建了動漫社團、攝影協會、藝術團、創業俱樂部、眼視光城市鄉村社區服務站、未來領袖俱樂部、眼博物館俱樂部、棒球俱樂部等眾多的社團和俱樂部。通過豐富多彩的學生主體性活動，努力營造良好的學生成長環境，形成自由、開放、多元化的現代校園文化。專業設置合理學院設有臨床醫學、眼視光學、護理學、醫學影像學、公共事業管理、藝術設計六個專業，各專業應用性強，就業率高，其中，藝術設計專業為09年新增專業。學院現有在校生及教職員工2000余人。教育資源豐厚學院附屬何氏眼科沈陽醫院、何氏眼科大連醫院、何氏眼科葫蘆島醫院以及9家綜合性臨床教學醫院、43家視光門診及眼鏡門診為培養能力型學生奠定了基礎。學院投資創辦的沈陽綠谷生物技術產業孵化器，擁有世界領先的生物設備和基因技術、干細胞技術、發酵技術，為學院的長遠發展和學生的就業、創業搭建了良好的平臺。國際合作廣泛國際化的師資團隊和教育方針，使學生在大學期間就能掌握國際最先進的觀念和技能。本院先后與美國南加州大學、美國佛羅里達大學、美國NOVA東南大學視光學院、日本九州大學、英國倫敦熱帶醫學與公共衛生學院等建立了良好的校際合作關系。職業培訓專業學院擁有省級職業技能專業鑒定機構，設有職業技能培訓中心，為廣大相

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