第一篇：紅色旅游與大學(xué)生思想政治教育

紅色旅游與大學(xué)生思想政治

教育

學(xué)生 崔一菲

學(xué)號 200808010434

紅色旅游，主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動。發(fā)展紅色旅游，對于加強革命傳統(tǒng)教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

發(fā)展紅色旅游，是黨中央、國務(wù)院從推進黨和國家事業(yè)發(fā)展、鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度出發(fā)做出的一項重大決策，對于加強和改進新時期思想道德建設(shè)、增強全民族愛國情感、弘揚民族精神、促進革命老區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分深遠的歷史意義和極為重要的現(xiàn)實意義。

我們欣喜地看到，紅色旅游開展幾年來，全國各地發(fā)展紅色旅游的積極性和熱情持續(xù)升溫，各地采取多種形式大力宣傳紅色旅游，積極推動紅色旅游，深入開發(fā)紅色旅游資源，紅色旅游呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好勢頭。通過整合紅色旅游資源，打造紅色旅游品牌，提升紅色旅游知名度和美譽度，擴大了紅色旅游的社會影響；通過加大紅色旅游投入，紅色旅游景區(qū)的硬件和軟件建設(shè)得到進一步加強，紅色旅游接待人數(shù)和綜合收入保持逐年穩(wěn)步增長態(tài)勢；通過發(fā)揮紅色旅游的綜合功能，在全民教育、擴大內(nèi)需、拉動投資、帶動脫貧、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，特別是在構(gòu)建社會主義和諧社會方面的作用得到了進一步的顯現(xiàn)和釋放。大力發(fā)展紅色旅游，已經(jīng)成為各級黨委、政府和社會各界的共識。

當(dāng)前，全國紅色旅游的發(fā)展已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，促進紅色旅游又好又快發(fā)展，迫切需要造就一支具有較高政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的紅色旅游從業(yè)人員隊伍。而要達到這個目標(biāo)，除了紅色旅游從業(yè)人員加強自身學(xué)習(xí)以外，有計劃、有組織的教育和培訓(xùn)就顯得尤為重要。近年來，國家旅游局利用現(xiàn)有的旅游教育培訓(xùn)體系，結(jié)合紅色旅游發(fā)展的現(xiàn)狀，擬定了分級分類開展紅色旅游教育培訓(xùn)工作的總體計劃，按照缺什么補什么的原則，舉辦了各類紅色旅游培訓(xùn)班，進一步提高了業(yè)內(nèi)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力，收到了較好的效果。

發(fā)展紅色旅游，意義重大，使命光榮，任務(wù)艱巨。其中，加強紅色旅游教育培訓(xùn)教材建設(shè)，是增強紅色旅游從業(yè)人員教育培訓(xùn)實效的重要途徑。全國紅色旅游培訓(xùn)系列教材編審指導(dǎo)委員會組織有關(guān)部門編寫的這套教材，對于推動廣大紅色旅游從業(yè)人員加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作能力具有重要意義。各地應(yīng)從紅色旅游可持續(xù)發(fā)展的高度、從為紅色旅游儲備高素質(zhì)人才的角度出發(fā)，高度重視紅色旅游人才的教育培訓(xùn)工作，建立多層次、寬領(lǐng)域、一級抓一級、層層抓落實的教育培訓(xùn)體系，為培養(yǎng)造就一支具有較高素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才隊伍而努力。中國十二個重點紅色旅游景區(qū)

滬浙紅色旅游區(qū)

湘贛閩紅色旅游區(qū)

左右江紅色旅游區(qū)

黔北黔西紅色旅游區(qū)

雪山草地紅色旅游區(qū)

陜甘寧紅色旅游區(qū)

東北紅色旅游區(qū)

魯蘇皖紅色旅游區(qū)

大別山紅色旅游區(qū)

太行山紅色旅游區(qū)

川陜渝紅色旅游區(qū)

京津冀紅色旅游區(qū)

四川的紅色旅游業(yè)景點：

1．廣安市紅色旅游系列景區(qū)（點）（鄧小平故居和紀(jì)念館，華鎣市華鎣山游擊隊遺址）

2．巴中市、達州市、廣元市、南充市川陜革命根據(jù)地紅色旅游系列景區(qū)（點）（巴中市通江縣紅四方面軍總指揮部舊址紀(jì)念館，川陜蘇區(qū)紅軍烈士陵園，南江縣巴山游擊隊紀(jì)念館，平昌縣劉伯堅紀(jì)念館；達州市萬源市萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史陳列館；廣元市劍閣縣紅軍血戰(zhàn)劍門關(guān)遺址，蒼溪縣紅軍渡紀(jì)念地；南充市儀隴縣朱德故居紀(jì)念館）

3．四川紅軍長征紅色旅游系列景區(qū)（點）（涼山州會理縣皎平渡紅軍渡江遺址，會理會議遺址，冕寧縣彝海結(jié)盟遺址、紅軍長征紀(jì)念館；瀘州市古藺縣紅軍四渡赤水太平渡陳列館；雅安市寶興縣夾金山紅軍紀(jì)念碑，石棉縣紅軍強渡大渡河紀(jì)念地；甘孜州瀘定縣瀘定橋革命文物紀(jì)念館；阿壩州若爾蓋縣巴西會議舊址，馬爾康縣卓克基會議舊址，紅原縣紅原瓦切紅軍長征紀(jì)念遺址，小金縣兩河口會議舊址，松潘縣紅軍長征紀(jì)念碑碑園）

4．宜賓市宜賓縣趙一曼紀(jì)念館

5．資陽市樂至縣陳毅故居。

在處理老少邊窮地區(qū)和富裕地區(qū)的關(guān)系中，紅色旅游不失為一種好方式。各類世界組織都關(guān)注貧困問題，“減貧旅游”（PPT）的概念在國際上比較流行，就是用旅游的辦法來減輕貧困，使農(nóng)村貧困地區(qū)的經(jīng)濟得到改善，文化、生態(tài)環(huán)境得到保護。

發(fā)展紅色旅游，可以加強黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。紅色旅游，有利于增強廣大黨員的黨性觀念，切實提高黨組織的吸引力和凝聚力，使廣大黨員牢牢堅持黨的宗旨，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實地，真正做到執(zhí)政為民，扎扎實實地為人民群眾謀利益。發(fā)展紅色旅游，可以起到弘揚中國偉大的民族精神、加強對青少年思想道德文化建設(shè)的作用。井岡山精神、延安精神、西柏坡精神、太行精神等，他們是中華民族精神的重要組成部分，也是中華歷史文化傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。紅色旅游的過程，既是觀光賞景的過程，也是學(xué)習(xí)歷史、增長知識、陶冶情操、提高修養(yǎng)的過程。此外，它還有利于推進未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，有利于推動社會主義先進文化的發(fā)展。發(fā)展紅色旅游，可以增強革命老區(qū)與外界的社會經(jīng)濟聯(lián)系，促進革命老區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)厝罕姷慕逃潭群蜕钏剑嘤桶l(fā)展旅游業(yè)成為老區(qū)新的經(jīng)濟增長點，帶動老區(qū)經(jīng)濟整體全面的發(fā)展。同時，發(fā)展紅色旅游，為開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育提供了一個切實可行、行之有效的活動方式和行動載體。

新的歷史時期，作為一個大學(xué)生，如何發(fā)揚艱苦卓絕的長征精神，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題。任何文化、精神都必須通過物質(zhì)載體

得以實現(xiàn)，依托特殊的文物遺跡類旅游資源—革命圣地和革命紀(jì)念地，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和政治思想教育的生動教材的紅色旅游應(yīng)運而生。紅色旅游是解讀紅色故事和長征精神最有效的方式之一，通過紅色旅游可以起到緬懷前人，教育今人，激勵后人的作用，可以使

長征精神等革命傳統(tǒng)傳播到全國各地，從而有利于建設(shè)社會主義先進文化事業(yè)。紅色旅游能較好的反映和體現(xiàn)旅游業(yè)的綜合功能和積極作用，具有較好的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前景。

踏著紅軍的腳步，在這條這條充滿自豪與神秘，向往和憧憬的“二萬五千里”的路上，長征精神”也隨之傳播到四面八方。

第二篇：紅色旅游與大學(xué)生思想政治教育

紅色旅游與大學(xué)生思想政治

教育

學(xué)生 崔一菲

學(xué)號 20080801043

4紅色旅游，主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績

所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動。發(fā)展紅色旅游，對于加強革命傳統(tǒng)教育，增強全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

發(fā)展紅色旅游，是黨中央、國務(wù)院從推進黨和國家事業(yè)發(fā)展、鞏固黨的執(zhí)

政地位的戰(zhàn)略高度出發(fā)做出的一項重大決策，對于加強和改進新時期思想道德建設(shè)、增強全民族愛國情感、弘揚民族精神、促進革命老區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分深遠的歷史意義和極為重要的現(xiàn)實意義。

我們欣喜地看到，紅色旅游開展幾年來，全國各地發(fā)展紅色旅游的積極性和熱情持續(xù)升溫，各地采取多種形式大力宣傳紅色旅游，積極推動紅色旅游，深入開發(fā)紅色旅游資源，紅色旅游呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好勢頭。通過整合紅色旅游資源，打造紅色旅游品牌，提升紅色旅游知名度和美譽度，擴大了紅色旅游的社會影響；通過加大紅色旅游投入，紅色旅游景區(qū)的硬件和軟件建設(shè)得到進一步加強，紅色旅游接待人數(shù)和綜合收入保持逐年穩(wěn)步增長態(tài)勢；通過發(fā)揮紅色旅游的綜合功能，在全民教育、擴大內(nèi)需、拉動投資、帶動脫貧、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，特別是在構(gòu)建社會主義和諧社會方面的作用得到了進一步的顯現(xiàn)和釋放。大力發(fā)展紅色旅游，已經(jīng)成為各級黨委、政府和社會各界的共識。

當(dāng)前，全國紅色旅游的發(fā)展已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，促進紅色旅游又好又快發(fā)展，迫切需要造就一支具有較高政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的紅色旅游從業(yè)人員隊伍。而要達到這個目標(biāo)，除了紅色旅游從業(yè)人員加強自身學(xué)習(xí)以外，有計劃、有組織的教育和培訓(xùn)就顯得尤為重要。近年來，國家旅游局利用現(xiàn)有的旅游教育培訓(xùn)體系，結(jié)合紅色旅游發(fā)展的現(xiàn)狀，擬定了分級分類開展紅色旅游教育培訓(xùn)工作的總體計劃，按照缺什么補什么的原則，舉辦了各類紅色旅游培訓(xùn)班，進一步提高了業(yè)內(nèi)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力，收到了較好的效果。

發(fā)展紅色旅游，意義重大，使命光榮，任務(wù)艱巨。其中，加強紅色旅游教育培訓(xùn)教材建設(shè)，是增強紅色旅游從業(yè)人員教育培訓(xùn)實效的重要途徑。全國紅色旅游培訓(xùn)系列教材編審指導(dǎo)委員會組織有關(guān)部門編寫的這套教材，對于推動廣大紅色旅游從業(yè)人員加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作能力具有重要意義。各地應(yīng)從紅色旅游可持續(xù)發(fā)展的高度、從為紅色旅游儲備高素質(zhì)人才的角度出發(fā)，高度重視紅色旅游人才的教育培訓(xùn)工作，建立多層次、寬領(lǐng)域、一級抓一級、層層抓落實的教育培訓(xùn)體系，為培養(yǎng)造就一支具有較高素質(zhì)、適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才隊伍而努力。

中國十二個重點紅色旅游景區(qū)

滬浙紅色旅游區(qū)

湘贛閩紅色旅游區(qū)

左右江紅色旅游區(qū)

黔北黔西紅色旅游區(qū)

雪山草地紅色旅游區(qū)

陜甘寧紅色旅游區(qū)

東北紅色旅游區(qū)

魯蘇皖紅色旅游區(qū)

大別山紅色旅游區(qū)

太行山紅色旅游區(qū)

川陜渝紅色旅游區(qū)

京津冀紅色旅游區(qū)

四川的紅色旅游業(yè)景點：

1．廣安市紅色旅游系列景區(qū)（點）（鄧小平故居和紀(jì)念館，華鎣市華鎣山

游擊隊遺址）

2．巴中市、達州市、廣元市、南充市川陜革命根據(jù)地紅色旅游系列景區(qū)（點）（巴中市通江縣紅四方面軍總指揮部舊址紀(jì)念館，川陜蘇區(qū)紅軍烈士陵園，南

江縣巴山游擊隊紀(jì)念館，平昌縣劉伯堅紀(jì)念館；達州市萬源市萬源保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)史

陳列館；廣元市劍閣縣紅軍血戰(zhàn)劍門關(guān)遺址，蒼溪縣紅軍渡紀(jì)念地；南充市儀

隴縣朱德故居紀(jì)念館）

3．四川紅軍長征紅色旅游系列景區(qū)（點）（涼山州會理縣皎平渡紅軍渡江遺址，會理會議遺址，冕寧縣彝海結(jié)盟遺址、紅軍長征紀(jì)念館；瀘州市古藺縣

紅軍四渡赤水太平渡陳列館；雅安市寶興縣夾金山紅軍紀(jì)念碑，石棉縣紅軍強

渡大渡河紀(jì)念地；甘孜州瀘定縣瀘定橋革命文物紀(jì)念館；阿壩州若爾蓋縣巴西

會議舊址，馬爾康縣卓克基會議舊址，紅原縣紅原瓦切紅軍長征紀(jì)念遺址，小

金縣兩河口會議舊址，松潘縣紅軍長征紀(jì)念碑碑園）

4．宜賓市宜賓縣趙一曼紀(jì)念館

5．資陽市樂至縣陳毅故居。

在處理老少邊窮地區(qū)和富裕地區(qū)的關(guān)系中，紅色旅游不失為一種好方式。各

類世界組織都關(guān)注貧困問題，“減貧旅游”（PPT）的概念在國際上比較流行，就是用旅游的辦法來減輕貧困，使農(nóng)村貧困地區(qū)的經(jīng)濟得到改善，文化、生態(tài)環(huán)境得到保護。

發(fā)展紅色旅游，可以加強黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。紅色旅

游，有利于增強廣大黨員的黨性觀念，切實提高黨組織的吸引力和凝聚力，使

廣大黨員牢牢堅持黨的宗旨，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實地，真正做到執(zhí)政為民，扎扎實實地為人民群眾謀利益。發(fā)展紅色旅游，可以起到弘揚中國偉大的民族

精神、加強對青少年思想道德文化建設(shè)的作用。井岡山精神、延安精神、西柏

坡精神、太行精神等，他們是中華民族精神的重要組成部分，也是中華歷史文

化傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。紅色旅游的過程，既是觀光賞景的過程，也是學(xué)習(xí)歷史、增長知識、陶冶情操、提高修養(yǎng)的過程。此外，它還有利于推進未成年人思想

道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，有利于推動社會主義先進文化的發(fā)展。發(fā)展

紅色旅游，可以增強革命老區(qū)與外界的社會經(jīng)濟聯(lián)系，促進革命老區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)厝罕姷慕逃潭群蜕钏剑嘤桶l(fā)展旅游業(yè)成為老區(qū)新的經(jīng)濟增長點，帶動老區(qū)經(jīng)濟整體全面的發(fā)展。同時，發(fā)展紅色旅游，為開展

保持共產(chǎn)黨員先進性教育提供了一個切實可行、行之有效的活動方式和行動載

體。

新的歷史時期，作為一個大學(xué)生，如何發(fā)揚艱苦卓絕的長征精神，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題。任何文化、精神都必須通過物質(zhì)載體

得以實現(xiàn)，依托特殊的文物遺跡類旅游資源—革命圣地和革命紀(jì)念地，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和政治思想教育的生動教材的紅色旅游應(yīng)運而生。紅色旅游是解讀紅色故事和長征精神最有效的方式之一，通過紅色旅游可以起到緬懷前人，教育今人，激勵后人的作用，可以使

長征精神等革命傳統(tǒng)傳播到全國各地，從而有利于建設(shè)社會主義先

進文化事業(yè)。紅色旅游能較好的反映和體現(xiàn)旅游業(yè)的綜合功能和積極作用，具有較好的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前景。

踏著紅軍的腳步，在這條這條充滿自豪與神秘，向往和憧憬的“二

萬五千里”的路上，長征精神”也隨之傳播到四面八方。

第三篇：紅色旅游與大學(xué)生思想政治論文

紅色旅游與大學(xué)生思想政治論文

標(biāo)題：淺談紅色旅游

老師：

學(xué)號：

姓名：

成都理工大學(xué)

淺談紅色旅游

什么是紅色旅游？“紅色”代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)，所以大多數(shù)人都認為紅色旅游便是去游覽中革命老區(qū)的旅游活動。簡單扼要，卻又不失主意。但卻過于簡明，缺乏具體思想。這便是我們最平常的理解。

書上對“紅色旅游”給了一個內(nèi)涵豐富的概念：紅色旅游主要是指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和建設(shè)時期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡、和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)，參觀游覽的主題性旅游活動。紅色旅游是實現(xiàn)學(xué)習(xí)革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神，放松身心，增加我們的閱歷的旅游活動。它是紅色人文景觀和綠色自然風(fēng)光相結(jié)合，把革命傳統(tǒng)教育與促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的一種新型的主題旅游形式，是紅色革命精神與現(xiàn)代旅游經(jīng)濟的結(jié)晶。其打造的紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，既可以觀賞沿途風(fēng)景，也可以了解有點革命歷史，增長革命斗爭知識，學(xué)習(xí)革命斗爭精神，培養(yǎng)我們的時代精神，使之成為一種文化，并一代代的傳承下去。

對紅色旅游的評價，主要從美學(xué)觀賞性、歷史文化性、科學(xué)性、奇特性和旅游功能這五個方向進行。美學(xué)觀賞性主要是從其外在自然風(fēng)光與內(nèi)在歷史傳承景點的結(jié)合去評價的，研究其整體格局。歷史文化性主要是從其在革命時期的重要性來評判的，研究其歷史厚重性。科學(xué)性主要是從其布局和歷史內(nèi)容出發(fā)，研究其在革命時期的戰(zhàn)略性和領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略思維。奇特性主要是從其特殊區(qū)位出發(fā)，研究其在革

命時期的地理位置。旅游功能主要從其旅游的作用出發(fā)，研究其對我們尤其是青少年的教育作用。

紅色旅游的特性主要有三點，即學(xué)習(xí)性、故事性、參與性。

一、學(xué)習(xí)性

紅色旅游的學(xué)習(xí)性，主要是指以學(xué)習(xí)中國革命歷史為目的，以旅游為手段，學(xué)習(xí)和旅游現(xiàn)結(jié)合。但這種學(xué)習(xí)不宜以灌輸式的“現(xiàn)場報告會”為形式，而應(yīng)醞造出自我啟發(fā)的教育氛圍，形成寓教于游的輕松模式，達到“游中學(xué)，學(xué)中游”。

中國人的旅游與學(xué)習(xí)總是緊密相連在一起，“讀萬卷書，行萬里路”就體現(xiàn)了這一傳統(tǒng)。現(xiàn)在開展的紅色旅游，正是這個優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚光大。這可以歸類于修學(xué)的大類，定位于朝覲“革命圣地”的專題旅游，列入學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位、黨團工會組織的愛國主義教育的序列。

二、故事性

故事性是相對于說教而言的，反映出人們對歷史吸引物的取舍觀。現(xiàn)在的一些紅色旅游景點，給人的感覺是在參觀“中國革命歷史博物館”的地區(qū)展覽，千篇一律，千人一面，靜態(tài)有余，動態(tài)不足，缺乏厚重的歷史感、獨特的親切感和賞心悅目的美感。這些地方除了經(jīng)濟落后，展陳手段單一等因素外，也有英雄史觀等陳舊觀念的人為缺陷。要讓紅色旅游健康發(fā)展，讓它成為有強烈吸引力的大眾愿意購買的旅游產(chǎn)品，還需要妥善的處理紅色教育與長規(guī)旅游的關(guān)系，關(guān)鍵在于以小見大，以人說史。歷史景點往往形象、生動、有趣，容易讓英雄走

向群眾，貼近群眾生活，長生親和力。所以，我們在發(fā)展紅色旅游時，要深入發(fā)掘紅色旅游中的歷史人物故事，既要反映“大人物”在歷史中的重要作用，更要通過“小人物”的故事，提示人民群眾創(chuàng)造歷史的真諦，使歷史鮮活起來。

三、參與性

有一些紅色旅游景點的條件較為艱苦，為改變這樣的狀況，少數(shù)景點努力過頭，出現(xiàn)城鎮(zhèn)化，商業(yè)化，舒適化的傾向，順害了紅色旅游的本質(zhì)特點。為避免這樣的現(xiàn)象，紅色旅游區(qū)應(yīng)緊跟經(jīng)濟的潮流，突出旅游節(jié)目的參與性。紅色旅游本身就是一種實踐性的學(xué)習(xí)。組織者要注意規(guī)劃出“原汁原味”的特色來。組織游者親生體驗革命生活，感受厚重的革命歷史。

紅色旅游可以促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展，有利于我們特別是青少年養(yǎng)成刻苦耐勞，迎難而上的革命精神，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。它既是一項經(jīng)濟工程，更是文化工程、整治工程，是一項利黨利國利明的重大措施。因此，我們在開展紅色旅游時，要以“科學(xué)發(fā)展觀”和“三個代表精神”為指導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧輕松的紅色旅游環(huán)境。

第四篇：大學(xué)生思想政治教育

充分發(fā)揮青年作用 建設(shè)“三增”幸福社區(qū)

之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學(xué)生義務(wù)家教方案

一、活動目的為充分發(fā)揮共青團團結(jié)、凝聚和服務(wù)青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區(qū)，建設(shè)“三最”龍泉、實現(xiàn)跨越發(fā)展的目標(biāo)。為切實落實關(guān)愛幫扶龍華社區(qū)留守兒童和困難家庭學(xué)生，高校志愿者將以進社區(qū)的方式，為社區(qū)留守兒童和貧困家庭學(xué)生開展義務(wù)家教活動，通過開展此次活動，使社區(qū)青少年的人際交往自信，引領(lǐng)正確的人生價值取向，塑造良好的心理素質(zhì)以及學(xué)業(yè)上的進步。

二、活動時間

擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數(shù)周由四川師范大學(xué)成龍校區(qū)志愿者隊伍開展活動，偶數(shù)周由成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者隊伍開展活動。

三、活動地點

擬定龍華社區(qū)二期義工之家

四、參與人員

團委工作人員、大面街道龍華社區(qū)工作人員、成都信息工程學(xué)院龍泉校區(qū)志愿者、四川師范大學(xué)龍華校區(qū)、留守兒童和困難家庭兒童（20-30名）

五、活動內(nèi)容及流程

（一）前期準(zhǔn)備及相關(guān)安排1、5月11日確定參加活動名單--高校志愿者、社區(qū)留

守兒童和困難家庭學(xué)生；

2、志愿者到社區(qū)乘車路線—乘坐899路公交車（龍泉總站始發(fā)點）到龍華2期下車；

3、團旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；

4、協(xié)調(diào)義務(wù)家教開展場地--擬定龍華二期義工之家（硬件設(shè)施：桌子、椅子、寫字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機、電風(fēng)扇或者空調(diào)）；

5、志愿者帽子、衣服、照相機、志愿者活動登記表（團區(qū)委）；

（二）活動流程1、8:50學(xué)生點名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50課間休息；

4、9：50---10：30 功課輔導(dǎo)；

5、10：30---10：40 課間休息；

6、10：40---11：20 功課輔導(dǎo)；

7、11：20---11：30 學(xué)生點名后放學(xué)回家。

共青團龍泉驛區(qū)委員會

2011年5月10日

不妥之處請

第五篇：大學(xué)生思想政治教育216

輔導(dǎo)員工作的重要性：大學(xué)生思想政治教育之所以顯得突出和重要，主要是一是大學(xué)生成長的需要，大學(xué)生雖然獨立性，自主性強，但他們畢竟涉世未深，社會生活經(jīng)驗有待豐富，因而需要正確的思想政治教育引導(dǎo)他們把握成長的方向，啟發(fā)他們進行合理的選擇，幫助他們解決成長過程中的困惑與困難

二是人才強國的需要，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人，具有重大而深厚的戰(zhàn)略意義。

2、大學(xué)生是思想政治教育的內(nèi)涵

大學(xué)生思想政治教育是高校教育者與學(xué)生根據(jù)社會和自身發(fā)展需要，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，在適應(yīng)與推進社會發(fā)展過程中，促進學(xué)生成長成才，全面發(fā)展和不斷提高教育者思想政治素質(zhì)的互動過程

第一章大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)理論 第一節(jié) 馬克思主義世界觀理論 第二節(jié) 馬克思主義人生觀理論 第三節(jié) 馬克思主義價值觀理論 第四節(jié) 馬克思主義青年觀理論 馬克思主義關(guān)于青年教育的理論

第二章 大學(xué)生思想政治教育的背景和使命

進入21世紀(jì)以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了急劇變化，市場機制和經(jīng)濟全球化，科技發(fā)展和社會信息化，民主發(fā)展與法制化，對外開放和文化多元化，高校改革與高等教育大眾化等加快發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育作為我國高校一項為先為首的教育，作為緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來開展教育的過程中，必然要面對當(dāng)今社會一系列的新變化和新問題，在這些新背景下，大學(xué)生思想政治教育既要不斷適應(yīng)新的發(fā)展形勢，促進社會科學(xué)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，又要不斷進行改革創(chuàng)新，解決在發(fā)展過程中的新課題新矛盾，探索富有中國特色的大學(xué)生思想政治教育理論和方法。

3、高校教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

4、高校教育的主要任務(wù)

第一，對高校本身發(fā)展的要求。有兩條，一是“提高高校科技創(chuàng)新與服務(wù)能力”；二是要能建設(shè)“具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科和教材體系。”

第二，要培養(yǎng)能培養(yǎng)高水平人才的人才，就是關(guān)于高校師資建設(shè)的，即“造就和凝聚一支高層次創(chuàng)新人才隊伍”。第三，培養(yǎng)人才。具體的內(nèi)容是“切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”

第四章

大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)與特點 第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)

大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)是以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)

加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一，以理想信念教育為核心

通過理想信念教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認識個人理想和社會理想的關(guān)系，認識遠大理想是與民族、國家的社會理想相聯(lián)系的，個人的生活目標(biāo)如果脫離了民族，國家的發(fā)展實際是難以實現(xiàn)。

中國特色社會主義共同理想，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，把我國建設(shè)成為富強、民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

一、以愛國主義教育為重點

其一，愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱 其二，愛國主義是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶 其三，愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力 其四，愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉

二、以基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)

道德規(guī)范是人們辨別善與惡，道德與不道德的基本尺度，也是人們在行為選擇中應(yīng)當(dāng)怎樣做和不應(yīng)當(dāng)怎樣做的基本標(biāo)準(zhǔn)

三、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)進行素質(zhì)教育

高校還要根據(jù)社會發(fā)展與學(xué)生成長的需要，進行社會主義民主法制教育。人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，集體主義和團結(jié)合作教育 其一，社會主義民主法制教育 其二，人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育 其三，集體主義和團結(jié)合作精神教育

第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要特點

大學(xué)生思想政治教育除具有一般思想政治教育的特點之外，還具有體現(xiàn)大學(xué)生這個特殊群體的特點，概括起來就是時代性圖民族性相結(jié)合，綜合性與生動性相結(jié)合，歷史性現(xiàn)實性與理想性相結(jié)合

一、時代性與民族性相結(jié)合

一、綜合性與生動性相結(jié)合

二、歷史性、現(xiàn)實性與理想性相結(jié)合

因為，首先，大學(xué)生由于年輕，往往缺乏社會實踐經(jīng)歷與歷史文化積淀，他們渴望了解自己所處社會的來龍去脈，使自己植根于深厚的民族文化之中

其次，大學(xué)生處在迅速成長過程中，其強烈的求知欲望不僅表現(xiàn)為對書本知識的大量獲取，而且表現(xiàn)為對現(xiàn)實社會各種現(xiàn)象，事件的關(guān)注，敏感與探究

再次，大學(xué)生由于具有年齡優(yōu)勢，他們擁有美好的前途與廣闊的發(fā)展空間，憧憬未來，富有理想，渴望成才既是他們的突出特點，也是他們的發(fā)展需要

第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要經(jīng)驗

第一，堅持思想政治教育在高校為首為先地位

第二，緊密圍繞黨的中心工作開展大學(xué)生思想政治教育

第三，堅持理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合大學(xué)生特點開展思想政治教育 第四，促進大學(xué)生思想政治教育專業(yè)化與學(xué)科化

第五章 大學(xué)生思想政治教育的主體定位

第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的他育主體定位 一，大學(xué)生思想政治教育他育主體的構(gòu)成

1、黨政組織及其領(lǐng)導(dǎo)人員

高等學(xué)校黨政組織是大學(xué)生思想政治教育的組織者，協(xié)調(diào)者和實施者，是高校他育的領(lǐng)導(dǎo)力量

2、日常思想政治教育的專門機構(gòu)與人員

團委，學(xué)生工作處和招生就業(yè)處是與學(xué)生聯(lián)系最密切，接觸最頻繁的幾個部門，負責(zé)日常思想政治教育

輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育隊伍的重要組成部分，肩負著教育管理的重要職責(zé) 高校輔導(dǎo)員隊伍的角色定位主要包括：其一，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要教育主體，其職責(zé)主要是大學(xué)生的日常思想政治教育，其二，高校輔導(dǎo)員是高校教師的組成部分，主要承擔(dān)著對大學(xué)生進行做人指導(dǎo)與引導(dǎo)，其三，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，通過管理育人，服務(wù)育人，為大學(xué)生的成長成才服務(wù)

3、思想政治理論課教育與專業(yè)課教師

高校思想政治理論課是我國高等教育的重要內(nèi)容，是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn) 各門課程的專業(yè)教師不僅要教會學(xué)生知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要自覺肩負思想政治教育的職責(zé)，教會學(xué)生做人的道理，結(jié)合專業(yè)教學(xué)積極培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心，科學(xué)精神與職業(yè)道德

4、后勤管理與服務(wù)人員

他們所提供的服務(wù)的情況、水平以及服務(wù)的積極性主動性和服務(wù)態(tài)度都對大學(xué)生產(chǎn)生影響，起到一定程度的教育作用，這就是服務(wù)育人問題

一、大學(xué)生思想政治教育他育主體的功能定位

1、主導(dǎo)功能

大學(xué)生思想政治教育他育主體的主體性主要集中體現(xiàn)為對他育活動的主導(dǎo)性，這種主導(dǎo)性的發(fā)揮外在表現(xiàn)為主導(dǎo)功能

2、心理疏導(dǎo)功能

心理疏導(dǎo)功能是指通過對大學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生解決心理問題，消除大學(xué)生的心理障礙，促進大學(xué)生心理健康，提升大學(xué)生精神境界，以達到大學(xué)生思想政治教育的目的。

要根據(jù)大學(xué)生的實際需要，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，及時幫助大學(xué)生解決思想情緒和心理健康方面的問題，因此，強化他育主體的心理疏導(dǎo)功能就是突出大學(xué)生思想政治教育的人文關(guān)懷意識，體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育以人為本的理念

第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的自育主體定位

一、大學(xué)生是思想政治教育的自育主體

一、自育主體的學(xué)習(xí)觀

1、學(xué)習(xí)目的觀：從應(yīng)付考試到提升素質(zhì)

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：從要我學(xué)到我要學(xué)

3、學(xué)習(xí)價值觀：全面把握思想政治教育的價值

二、自育主體的功能定位

第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育他育主體與自育主體的關(guān)系

一、大學(xué)生思想政治教育他育主體的學(xué)生觀

1、從他育客體觀到自育主體觀的轉(zhuǎn)換

2、高校他育主體觀念轉(zhuǎn)化的依據(jù)

一、大學(xué)生思想政治教育自育主體的主體性體現(xiàn)

1、自育主體與他育主體的互動性

2、自育主體對教育目的，教育內(nèi)容的自覺認同

3、自育主體的自教自律

第六章 當(dāng)代大學(xué)生的特點與成長規(guī)律 第一節(jié) 青年學(xué)生的一般特點

一、經(jīng)典作家對青年學(xué)生特點的概括

1、青年充滿朝氣，富有理想

2、青年求知欲強，積極上進

3、青年敢想敢當(dāng)，敢于創(chuàng)新

4、青年閱歷較淺，缺乏社會經(jīng)驗

青年 處于青春期，這既是人的生理教育的高峰期又是人的心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，一般都是生理先于心理成熟，這種不同步的矛盾，使青年的認識水平與活動能量落差很大，以致青年很容易發(fā)生缺乏經(jīng)驗導(dǎo)致的認識淺薄性和行為沖動性失誤

二、不同學(xué)科對青年學(xué)生特點的研究

1、生理學(xué)中的青年學(xué)生特點

2、心理學(xué)中的青年學(xué)生特點

青年學(xué)生在心理發(fā)展中，整體呈現(xiàn)以下特點，一是心理成熟期后移動，二是心理矛盾增多，三是心理壓力加大

在認知方面，青年學(xué)生思維的獨立性和創(chuàng)造性明顯增強 在情感方面，當(dāng)代青年學(xué)生，情感豐富

4、青年學(xué)中的青年學(xué)生特點

自我意識和求知欲強、追求快節(jié)奏和新鮮事物，對同輩群體具有歸屬感，逆反心理強，當(dāng)代青年學(xué)生有著強烈的自尊心，自信心，自我實現(xiàn)需要較強，他們需要受人尊重，獲得信任

第三節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特點

一、當(dāng)代大學(xué)生的思想特點

一是學(xué)習(xí)動機多樣化 二是思想關(guān)注的寬泛性

通過大眾媒體，互聯(lián)網(wǎng)與便捷的交通，使歷史現(xiàn)實，國內(nèi)國外各種問題都可以展現(xiàn)在大學(xué)生面前 三是強烈的競爭意識 四是價值取向現(xiàn)實性

習(xí)慣于根據(jù)自己的需求來設(shè)定自己的價值目標(biāo)，運用多樣的價值尺度來看待他人與社會，體現(xiàn)

二、當(dāng)代大學(xué)生的行為特點

當(dāng)代大學(xué)生的思想特點，直接影響他們的行為形式 一是自主性與自律性矛盾

有些大學(xué)生行為的自主性存在著盲目傾向，甚至突破法紀(jì)與道德規(guī)范 二是目的性與隨意性并存

目前大學(xué)生也存在著目標(biāo)不明的隨意性行為，甚至存在著違背正確目標(biāo)的錯誤行為，包括漫無目的的盲動，搖擺不定的變動和一反常態(tài)的逆動 三是穩(wěn)健性與突發(fā)性伴隨 大學(xué)生較強的自我意識，較明確的成長成才目標(biāo)，較高的文化道德素質(zhì)，決定了他們對社會，他人和自己又較強的責(zé)任意識，也決定了他們行為方向和行為方式的穩(wěn)定性以及對行為效果和所達到目的的預(yù)判能力，但是由于當(dāng)?shù)厣鐣鲃幼儎蛹哟螅既灰蛩卦龆啵话l(fā)事件頻繁，各種風(fēng)險不斷，缺乏經(jīng)歷和經(jīng)驗的大學(xué)生面對這些客觀影響，難免產(chǎn)生思想矛盾，心理沖突，情緒波動與偏激行為，有些沖突和行為深圳可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果

第四節(jié) 大學(xué)生成長成才規(guī)律

一、全面發(fā)展成才

二、自主學(xué)習(xí)成才

三、實踐鍛煉成才

大學(xué)生一般都具有較高的文化水平和工作熱情，思想比較活躍，接受新事物快，開拓進取精神強，但是，由于對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)在理論上知道得多，缺乏實踐的感受和體會，特別缺乏在艱苦環(huán)境和基層工作的鍛煉，往往容易形成眼高手低的不協(xié)調(diào)狀況，說起來頭頭是道，做起來一籌莫展，缺乏分析和解決實際問題的能力，這顯然不符合成才成長的需求

第七章 大學(xué)生思想政治教育的基本原則與主要方法 第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的基本原則

(1)堅持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。

(2)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。(3)堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。

(4)堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。

(5)堅持教育與管理相結(jié)合。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

(6)堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。

第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的主要方法

22、新形勢下要努力拓展大學(xué)生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？ 1．深入開展社會實踐。

2．大力建設(shè)校園文化。

3．主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

4．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

5．努力解決大學(xué)生的實際問題。

一、說服教育主要辦法

說服教育方法，也稱為之以理服人的方法，包括以真理、事理、情理服人 首先是疏導(dǎo)教育法，就是廣開言路，暢所欲言，集思廣益，就是在疏通的基礎(chǔ)上對正確的意見和思想觀點，加以肯定和支持，促使其進一步發(fā)展，就是通過民主討論，說服教育，批評與自我批評的方法，把不正確的意見和思想觀點引導(dǎo)至積極健康正確的方向上來。其次是典型引導(dǎo)法，這是一種事理教育方法，就是運用典型事實、通過典型個人的成長過程及事跡的宣傳與倡導(dǎo)，進行教育與啟發(fā)。

第三是隱性教育法，這是大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的課題，這是真理、事理、情理相融合的方法

隱性教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)廣泛滲透于優(yōu)秀的科任老師、課程設(shè)置，校園文化，先進人物的榜樣示范和良好的社會環(huán)境之中，自覺運用滲透式教育方法，要選擇合適的載體，這些載體包括活動載體，文化載體，管理載體和傳媒載體，陶冶式教育方法，即營造一個健康樂觀向上的文化氛圍和教育環(huán)境，開展喜聞樂見的文化藝術(shù)活動，使人們在耳濡目染中受到思想道德熏陶的方法，實踐體驗教育方法即是組織人們自覺參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動以及社區(qū)的管理和建設(shè)，自愿參與各種生產(chǎn)勞動和社會服務(wù)活動，豐富實踐體驗，提高思想道德素質(zhì)的方法

第四是身體立行法。

教育者在日常工作學(xué)習(xí)生活中，以自身的言談舉止所蘊涵的真理、事理、情理去影響受教育者，使受教育者在潛移默化中受到感染，接受教育，從而提高自己的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。

第五是榜樣教育法。榜樣教育法是指通過樹立先進典型，以先進人物的先進思想，先進行為為范例，教育學(xué)生提高思想認識，政治覺悟和道德品質(zhì)的一種方法。

二、管理教育主要方法

首先是教書育人法，就是指教師在教育實踐中既要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，又要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德

其次是管理育人法，這是一種寓教育于管理活動的方法，是運用一定的組織紀(jì)律或行政措施來約束規(guī)范和協(xié)調(diào)人們的行為，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德作風(fēng)的方法

第三是服務(wù)育人法，是指學(xué)校在提供教育的過程中，對服務(wù)對象提供行為影響，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)及服務(wù)者的良好形象，形成良好服務(wù)環(huán)境與影響

二、綜合教育主要方法

首先是主題教育法，一般是在一個特定的范圍內(nèi)，確定一個主題，讓大家參與討論，并從中得到啟示和教育，一般的主題教育法都是圍繞當(dāng)前的熱點和學(xué)生的難題進行的

其次是實踐教育法，是組織和引導(dǎo)人們積極參加各種社會實踐活動，不斷提高思想覺悟和認識能力，在改造客觀世界的過程總同時改造自己的主觀世界的方法。

第八章 大學(xué)生思想政治教育的繼承、借鑒與發(fā)展 第一節(jié) 繼承我國德育的優(yōu)良傳統(tǒng)一、繼承轉(zhuǎn)化我國古代德育資源

二、繼承弘揚黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng) 首先，高度重視思想政治工作 其次，堅持馬克思主義理論主導(dǎo)

第三，注重理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育 第五，注重弘揚民族精神和時代精神 第六，形成思想政治工作的原則體系 首先要堅持民主和說服教育為主的原則

其次要堅持思想政治教育必須與物質(zhì)利益相結(jié)合，并同經(jīng)濟工作一起去做的原則，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則，第三是理論與實際相結(jié)合的原則 第七，創(chuàng)造了系統(tǒng)的思想政治工作方法

第二節(jié) 借鑒國外有益的德育知識 第三節(jié) 吸收相關(guān)學(xué)科的最新研究成果

第五節(jié) 不斷推進改革創(chuàng)新

一、更新大學(xué)生思想政治教育觀念

二、拓展大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域與內(nèi)容

三、探索大學(xué)生思想政治教育新方法 首先，教的方法與學(xué)的方法互動

其次，顯性教育方法與隱性教育方法互補 第三，社會教化與自教自律的同構(gòu)

第一，現(xiàn)實方法與虛擬方法的整合

第九章 大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)方式

第一節(jié) 高校顯性課程育德的主導(dǎo)作用

一、思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道

1、充分認識思想政治理論課的主渠道地位和作用

第一，思想政治理論課程的教學(xué)內(nèi)容具有主導(dǎo)性

第二，思想政治理論課程對提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)起主導(dǎo)作用

2、充分發(fā)揮思想政治理論課程的主渠道作用

高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，高校思想政治理論課教育教學(xué)要根據(jù)社會實踐與學(xué)生需要的發(fā)展，不斷進行改進和加強，以充分發(fā)揮其主渠道的作用

第一，繼續(xù)做好三進工作，要堅定不移的加強馬列主義，毛澤東思想，鄧

小平理論，三個代表重要思想的教育，當(dāng)前尤其要進一步推動鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進教材，進課堂，進大學(xué)生頭腦

第二，不斷改進教學(xué)方式方法，要努力使教學(xué)方式和方法貼近實際，貼近

生活，貼近大學(xué)生，符合大學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，克服和避免教育概念化，書本化的理論脫離實際傾向，不斷增強教育教學(xué)的針對性，實效性和說服力感染力。

第三，要充分發(fā)揮思想政治理論課教師的作用

二、哲學(xué)社會科學(xué)課程負有思想政治教育的重要職責(zé)

1、深刻認識哲學(xué)社會科學(xué)課程在高校思想政治教育中的地位和作用

2、充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)課程在大學(xué)生思想政治教育中的作用

三、高等教育各門課程都擔(dān)負有育人的功能

1、深刻認識高等學(xué)校各門課程的育人功能

2、所有的教師都負有育人功能

3、要充分發(fā)揮各門課程的育人功能 第一，加強科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度教育

第三，強化教師的課程育人觀念，積極探索各門課程實現(xiàn)育人功能的途徑

和藝術(shù)

第四，建立健全有利于各門課程和所有教師都認真踐行育人職責(zé)的制度

和機制

第二節(jié) 高校隱性課程育德的主導(dǎo)方式

一、隱性課程概念及其特點

隱性課程是指那些難以預(yù)期，伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)目標(biāo)的課程，隱性課程是指那些難以預(yù)期，伴隨著正規(guī)教學(xué)內(nèi)容隨機出現(xiàn)的，對教育對象起潛移默化作用的教學(xué)內(nèi)容，它蘊涵在學(xué)校的各種情境中，如校園環(huán)境，學(xué)生課外活動，教師人格，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，教師組織，學(xué)生組織，規(guī)章制度等

1、教育內(nèi)容的滲透性

2、教育目的的潛隱性

3、教育方式的“非正規(guī)”性

4、教育對象接受的自主性

二、開放隱性課程是實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員工作專業(yè)化的重要方式 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育與管理工作的組織者和實施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

1、開發(fā)師德隱性課程，用高尚的品德影響學(xué)生

輔導(dǎo)員既是教師又是管理者，他們在學(xué)生工作的第一線，與學(xué)生接觸面最廣，相處的時間最長，他們的思想政治品德對學(xué)生的影響最大也最為直接，有些輔導(dǎo)員對本職工作缺乏認同感，把輔導(dǎo)員工作當(dāng)做過渡性職業(yè)，工作熱情不高，責(zé)任心不強，不能潛心專研業(yè)務(wù)，因而影響了師生關(guān)系，影響了教師形象，也影響了思想政治教育的有效開展，因此，大力加強自身職業(yè)道德建設(shè)，提高輔導(dǎo)員職業(yè)道德水平，是加強隱性思想政治教育的關(guān)鍵。

2、開發(fā)管理隱性課程，促進管理育人

教育是基礎(chǔ)，管理是手段，管理與教育相輔相成，管理就是根據(jù)法律、規(guī)章、紀(jì)律等制度對人與人之間的關(guān)系進行調(diào)適，對人的行為進行規(guī)范的過程

輔導(dǎo)員處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，學(xué)校的每一項要求，每一項工作的舉措，每一次活動安排，都要通過輔導(dǎo)員傳達和落實，輔導(dǎo)員在規(guī)范管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、維護校園正常的秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系等方面發(fā)揮著重要的作用。

輔導(dǎo)員承擔(dān)著主要的管理工作，是維系學(xué)校與學(xué)生正常聯(lián)系的橋梁與紐帶，是整個學(xué)校教育管理體系中的重要環(huán)節(jié)，與專業(yè)教育和課堂教學(xué)共同構(gòu)成了學(xué)校育人的完整系統(tǒng)，輔導(dǎo)員在工作中要高度重視管理這一隱性教育資源，充分發(fā)揮管理育人的作用、3、開發(fā)服務(wù)隱性課程，促進服務(wù)育人

輔導(dǎo)員在管理工作中承擔(dān)了服務(wù)者的角色，輔導(dǎo)員關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和工作，協(xié)調(diào)組織學(xué)生日常工作，代表和維護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，這些都是從服務(wù)的角度做學(xué)生工作

一、高校隱性課程的類型和建設(shè)

1、高校隱性課程的類型 一是示范型 二是活動型 三是咨詢型 四是培訓(xùn)型 五是管理型

2、高校隱性課程的建設(shè)、第一，高校隱性課程的建設(shè)是一項需要長期堅持的系統(tǒng)工程，高校隱性課

程涉及范圍廣，包含內(nèi)容多，不僅需要課程的實施者，研究者認真策劃組織，而且需要教職員工和學(xué)生的積極參與，第二，加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)是加強隱性課程建設(shè)的關(guān)鍵

第三，高校隱性課程建設(shè)與顯性課程建設(shè)要相互結(jié)合與促進，高校隱性課

程與顯性課程，幾乎覆蓋了學(xué)生在校學(xué)習(xí)，生活的所有領(lǐng)域

第十章 大學(xué)生思想政治教育的主要途徑

依托大學(xué)生的組織載體帶動思想政治教育，通過大學(xué)生的社會實踐活動開展思想政治教育，借助校園文化促進思想政治教育，伴隨大學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)生涯指導(dǎo)滲透思想政治教育，以及加強日常管理做好大學(xué)生思想政治教育等，是大學(xué)生思想政治教育的主要途徑 第一節(jié) 組織建設(shè)中的思想政治教育

大學(xué)生組長建設(shè)是思想政治教育的重要途徑之一，大學(xué)生組長包括黨、團組織、學(xué)生會，班級組織，宿舍和學(xué)生社團組織，依托大學(xué)生組織建設(shè)開展思想政治教育，是我國高校的優(yōu)勢與特點

一、以黨建帶動思想政治教育

通過加強高校黨組織建設(shè)，帶動思想政治教育，具有如下特點：

第一，充分利用黨組織的政治優(yōu)勢，發(fā)揮政治導(dǎo)向作用，推進大學(xué)生理想信念教育

第二，充分利用黨組織的組織優(yōu)勢，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，動員學(xué)校各部門開展大學(xué)生思想政治教育工作

第三，充分利用黨員素質(zhì)優(yōu)勢，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，促進大學(xué)生的思想政治教育

二、加強團組織建設(shè)中的思想政治教育 共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要力量。

高校團組織一方面圍繞學(xué)校培育人才這一目標(biāo)展開思想政治教育，體現(xiàn)先進性，另一方面，又要從廣大青年學(xué)生的特點出發(fā)，采取學(xué)生喜聞樂見的方式，為學(xué)生的現(xiàn)實需要和成長成才服務(wù)，具有群眾性 首先，以服務(wù)大學(xué)生成長成才為目的，把思想政治教育擺在突出位置，高等學(xué)校培養(yǎng)的人才，既要具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)，健康的身體心理素質(zhì)，更應(yīng)具有良好的思想道德素質(zhì) 其次，以加強團組織自身建設(shè)為重點，堅持以黨建帶團建 最后，結(jié)合青年學(xué)生特點，寓思想教育于各種活動之中 團組織應(yīng)正確指導(dǎo)，大力支持學(xué)生組織積極開展各種主題鮮明，導(dǎo)向正確并適合學(xué)生特點的活動，如各種青年志愿者活動，文體競賽，演講比賽，三下鄉(xiāng)活動，挑戰(zhàn)杯活動等，把廣大學(xué)生緊密地團結(jié)起來，寓思想教育于各種活動之中

一、班級、學(xué)生會組織建設(shè)中的思想政治教育

大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，離不開班級，班級是學(xué)校根據(jù)教育，管理的需要而組建起來的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，因此，加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮班集體在大學(xué)生思想政治教育中的作用，十分重要

班集體建設(shè)，主要是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好班級，學(xué)生會組織建設(shè)中的思想政治教育要掌握以下要點

第一，確立班級共同目標(biāo)，班級共同目標(biāo)反映了全班同學(xué)共同的期望和追求，是激勵全班同學(xué)前進的方向與動力

第二，加強班級制度建設(shè)，建立健全班級制度，是實現(xiàn)共同目標(biāo)的保障，也是實現(xiàn)班集體自我管理，自我約束的途徑

第三，發(fā)揮班干部帶頭作用，班干部是班級的核心，在建設(shè)良好班風(fēng)中具有重要作用

第四，發(fā)揮活動導(dǎo)向作用，學(xué)生活動是進行大學(xué)生思想政治教育的重要載體，班級活動是學(xué)生活動的主要形式，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)尤其是培養(yǎng)集體主義精神的有效的途徑

高校的學(xué)生會是在高校黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團組織的指導(dǎo)下，大學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的群眾性組織，也是推動大學(xué)生思想政治教育的依靠力量

第二節(jié) 社會實踐活動中的思想政治教育

一、大學(xué)生社會實踐類型

一是軍訓(xùn)。

二是社會調(diào)查，大學(xué)生參加社會調(diào)查，可以直接接觸社會，體察民情，了解國情，將書本知識與社會實際相結(jié)合，既可增強大學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，也可是提高大學(xué)生對社會和民眾的關(guān)注度，增強大學(xué)生對社會的責(zé)任感和對民眾的親近感

三是參觀考察，大學(xué)生可以通過參觀企業(yè)，農(nóng)村，學(xué)校，監(jiān)獄，居委會等各種單位與社區(qū)，了解基層建設(shè)，了解普通民眾的思想生活和工作狀態(tài)，在參觀考察中受到啟發(fā)和教育

四是參加各種志愿者活動，青年志愿者活動，社會公益活動，是培養(yǎng)大學(xué)生奉獻意識，服務(wù)意識的有效途徑，五是各種專業(yè)實習(xí)，生產(chǎn)勞動

六是科學(xué)研究與科技競賽，這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)能力的最好途徑，七是勤工儉學(xué)，目前許多高校設(shè)置了大量的學(xué)生勤工儉學(xué)崗位，讓學(xué)生協(xié)助學(xué)校進行教育，管理和服務(wù)工作，他們直接參與或見證了高校教職員工教書育人，管理育人，服務(wù)育人的過程，從而感受到教師，干部，職工的工作精神，從中也會受教育和熏陶

二，充分發(fā)揮社會實踐的育人作用 其一，大學(xué)生社會實踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅定的社會主義理念

其二，大學(xué)生社會實踐促進大學(xué)生接觸社會，了解國情，增強社會責(zé)任感 其三，大學(xué)生社會實踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生集體主義觀念和為人民服務(wù)的精神 其四，大學(xué)生社會實踐可以幫助學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗，熱愛勞動的品德

因此，要充分發(fā)揮大學(xué)生社會實踐的育人功能，要通過建立實踐基地，安排實習(xí)場所，籌措實踐經(jīng)費，建立實踐制度來保障實踐的落實

第三節(jié) 校園文化建設(shè)過程中的思想政治教育 一，校園文化建設(shè)的內(nèi)容

一般來說，高校校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化 首先，大力加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 其次，積極開展各種文明健康的校園文化活動，校園文化活動除了思想政治教育活動之外，主要還包括學(xué)術(shù)活動，科技活動，藝術(shù)活動，體育活動，娛樂活動，社會實踐活動等

再次，切實加強校園文化環(huán)境建設(shè)，建設(shè)一個文明整潔，優(yōu)美有序的校園環(huán)境，具有重要的育人作用

此外，充分發(fā)揮宣傳輿論的導(dǎo)向教育活動，高校具有很多宣傳輿論陣地，如校報，廣播臺，宣傳櫥窗，電子公告牌，校園網(wǎng)絡(luò)，論壇，各種學(xué)生刊物，要正確把握宣傳輿論的導(dǎo)向，發(fā)揮宣傳輿論在政治思想，理論素養(yǎng)，道德情操等方面的教育作用，用馬克思主義理論占領(lǐng)宣傳陣地，自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣 最后，充分發(fā)揮文化設(shè)施和大眾傳媒的育人作用

二、育人環(huán)境優(yōu)化方式

思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生的思想政治素質(zhì)形成具有很強的導(dǎo)向，強化和熏陶作用，思想政治教育環(huán)境是需要建設(shè)和優(yōu)化的

第一，選擇社會大環(huán)境，選擇社會大環(huán)境，就是充分利用社會上積極，進步的環(huán)境資源，用于高校的育人活動，使學(xué)生盡可能多地接受社會的正面影響，抵制負面影響

第二，優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境與高校周邊環(huán)境

第三，優(yōu)化學(xué)生宿舍，學(xué)生班級等微觀環(huán)境 第四，優(yōu)化傳媒環(huán)境

要堅持正確的輿論導(dǎo)向，吸收學(xué)生參加廣播臺、校報，學(xué)術(shù)雜志和內(nèi)部刊物的合作

第五，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，加強網(wǎng)絡(luò)輿論正面引導(dǎo)，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，要建設(shè)思想性，知識性，趣味性，服務(wù)性為一體的主題教育網(wǎng)或網(wǎng)頁，注意內(nèi)容更新，加強同學(xué)間的互動，增強影響力，同時，要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，及時將虛假有害錯誤甚至反動的信息進行過濾，清除 其次要加強對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育與網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范引導(dǎo)

三是加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干力量，吸收一些政治思想素質(zhì)好，網(wǎng)絡(luò)水平較高的學(xué)生，參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

二 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦 微觀

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。

宏觀

1、從學(xué)校來看在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動

3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育 

第四節(jié) 職業(yè)生涯指導(dǎo)中的思想政治教育

一、幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)思想

大學(xué)生在樹立擇業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀時，應(yīng)該注意處理好幾個方面的關(guān)系 首先，職業(yè)理想與社會現(xiàn)實相結(jié)合，大學(xué)生的職業(yè)理想應(yīng)建立在社會現(xiàn)實基礎(chǔ)上，與社會現(xiàn)實完全脫節(jié)的職業(yè)理想只能是空想

其次，發(fā)揮特長與自我滿足相統(tǒng)一，大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)過程中，一方面要考慮自己的特長，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，另一方面也會考慮自己的各種需要，尤其是經(jīng)濟收入，職業(yè)發(fā)展乃至今后成家立業(yè)等實際問題

再次，張揚個性與遵守共性相協(xié)調(diào)，在擇業(yè)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的時候，大學(xué)生應(yīng)該盡量發(fā)揮自己的主體性，根據(jù)自己的實際情況，在就業(yè)地點，從事職位，是否創(chuàng)業(yè)等方面，具有自己的主張，不要攀比或盲從

最后，個人發(fā)展與社會發(fā)展相一致，大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)必須符合社會需要，大學(xué)生的個人發(fā)展必須與社會發(fā)展相一致，社會需要，他人需要，是一個人實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)

二、引導(dǎo)學(xué)生正確對待和處理就業(yè)壓力

產(chǎn)生這種心理壓力的原因，一是客觀上就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生逐年增強，就業(yè)壓力逐年增大，二是大學(xué)生自身就業(yè)期望值過高，而自身實際能力受限，不能在就業(yè)競爭中處于有利地位 有焦慮、恐懼、自負、抑郁，嫉妒

引導(dǎo)大學(xué)生正確對待和處理就業(yè)心理壓力，主要有如下幾種方法：（1）首先要引導(dǎo)大學(xué)生具有大眾化的就業(yè)觀念，從精英教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變，不僅是一種教育形式的轉(zhuǎn)變，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變，高等教育大眾化發(fā)展，就有高校學(xué)生大眾化就業(yè)

（2）其次，要引導(dǎo)大學(xué)生正確對待挫折，自我調(diào)適不良情緒，人生之中充滿各種挫折，沒有經(jīng)歷過挫折的人難以成大器

（3）再次，要幫助大學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)競爭意識和風(fēng)險意識，可以通過平時舉行畢業(yè)生模擬招聘，模擬面試，簡歷比賽等活動，讓大學(xué)生預(yù)先進去求職角色，增強自信心，培養(yǎng)競爭意識，也提高學(xué)生的求職心理承受力

（4）最后，要教育學(xué)生掌握自我調(diào)適方法，如自我轉(zhuǎn)移法，適度宣泄法，降低感受法，自我慰藉和松弛練習(xí)，廣交朋友法

第五節(jié) 日常管理中的思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育離不開日常管理，教育與管理應(yīng)相結(jié)合，既要堅持管理育人，把思想政治教育與大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活管理結(jié)合起來，用學(xué)校的規(guī)章制度和管理規(guī)范來引導(dǎo)，約束學(xué)生的行為，又要把學(xué)校的思想政治工作制度化，使思想政治教育得到制度的規(guī)范保障和支持，這樣，才能解決學(xué)生的思想認識問題和行為養(yǎng)成問題，解決學(xué)生的思想問題與解決學(xué)生的實際問題結(jié)合起來

一、解決學(xué)生實際問題過程中的思想政治教育

思想政治教育，一定要將大學(xué)生的思想問題與實際問題結(jié)合起來解決，只有這樣，才能滿足學(xué)生需要，把教育做到實處

既要解決大學(xué)生的思想問題，又要解決大學(xué)生的實際問題，將解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，這不僅是思想政治教育以人為本的直接體現(xiàn)，而且是思想政治教育針對性與實效性的要求，是黨的思想政治工作的傳統(tǒng)

之所以要吧解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，是因為，其一，大學(xué)生的許多思想問題往往來自實際問題，二，解決實際問題，能為解決思想問題提供條件

總之，要把解決實際問題與思想問題結(jié)合起來，解決實際問題既是做好思想教育的目的，也是做好思想教育的途徑，解決思想問題，為解決實際問題奠定思想基礎(chǔ)，并實現(xiàn)對現(xiàn)實認識水平的超越，如果只限于解決實際問題，而沒有解決思想問題，類似的問題還會出現(xiàn)，小的是想問問題可能還會累積成為大的思想問題

二、做好深入細致的個別工作

思想政治教育既要面向全體學(xué)生，準(zhǔn)確把握一些帶有普遍性的問題，熱點和焦點問題，做好群體思想工作，又要注意處理好一些別的，特殊的，突發(fā)的思想問題或?qū)W生事件，做到點面結(jié)合

個別工作主要是針對一些特殊學(xué)生而言，比如，一些經(jīng)濟貧困學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，愛情感困擾的學(xué)生，違紀(jì)學(xué)生，心理問題學(xué)生，就業(yè)困難學(xué)生等，或者是針對一些突發(fā)的偶然事件。做好個別工作，既有利于全局的穩(wěn)定與順利發(fā)展，也有利于工作深化，突破，積累經(jīng)驗，推動全局發(fā)展

做個別工作的原則是，第一，要以人為本，從關(guān)心愛護的前提出發(fā)，真心幫助同學(xué)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，實實在在解決他們實際問題，耐心細致地解決她們的思想問題

第二要因地制宜，因人而異，根據(jù)實際情況，采取切實有效的教育方法和幫助手段，增強針對性，提供實效性

第四，要注意保護學(xué)生隱私，為了做好個別工作，輔導(dǎo)員需要同學(xué)們進入深入的思想交流和心靈對話，此時學(xué)生可能將自己的內(nèi)心深處的真實思想，內(nèi)在觀念甚至個人隱私信息全部傾吐出來，老師應(yīng)該為學(xué)生保守秘密，尊重學(xué)生隱私

第五，要注意個別指導(dǎo)與一般號召相結(jié)合，按照個別工作，不僅有利于滿足不同學(xué)生的特殊需要，而且對其他學(xué)生也具有啟示、警示作用。

第十一章 大學(xué)生思想政治教育與管理相結(jié)合的機制

加強和改進大學(xué)生思想政治教育要“堅持教育與管理相結(jié)合的原則”，要求把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律，激勵與約束有機結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為

第一節(jié) 建構(gòu)教育與管理相結(jié)合的工作運行機制

堅持教育與管理相結(jié)合，有兩層含義，一是堅持管理育人，把思想政治教育與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理結(jié)合起來，二是要把學(xué)校的思想政治教育制度化，使思想政治教育得到制度規(guī)范保障和支持

一、依法治國與以德治國是教育與管理相結(jié)合的依據(jù)

1、依法治國與以德治國是治理國家的兩種方略

2、法治與德治相結(jié)合是中國特色社會主義發(fā)展的需要

二、建立以地育人與以法律人的教育管理機制

思想政治教育是一種育德的實踐活動，而管理是運用制度規(guī)范的過程，這里所說的管理主要指對學(xué)生的行政管理，學(xué)習(xí)管理和生活管理，使學(xué)生的行為符合法律和道德的基本要求

1、建立以德育人與以法律人相結(jié)合機制的必要性

首先是由思想政治教育與管理目標(biāo)的一致性決定的

其次，思想政治教育與管理相輔相成，前者主要解決思想認識問題，后者側(cè)重于行為約束和養(yǎng)成問題，缺一不可，兩者互相配合，才能達到知行合一

2、建立以地育人與以法律人的教育管理機制的路徑

第一，要樹立以人為本的指導(dǎo)思想

第二，要建立健全規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為 第三，要樹立正面典型，正確引導(dǎo)學(xué)生

第二節(jié) 建立教育與管理相結(jié)合的競爭激勵機制

一、按民主公開原則強化教育與管理的競爭機制

1、競爭與競爭機制的含義

2、引進競爭機制的意義

首先，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進取心 其次，有利于促進學(xué)生的自我教育與自我管理 再次，有利于對競爭實施有效的調(diào)節(jié)與指導(dǎo) 最后，有利于形成高效的管理機制

3、按民主公開原則強化教育與管理機制

首先，公開明確競爭目標(biāo) 其次，嚴(yán)格制定評優(yōu)評獎細則 最后，引導(dǎo)合理競爭

一是個人評優(yōu)與現(xiàn)實表現(xiàn)相結(jié)合 二是集體評優(yōu)與個體因素相結(jié)合

二、按獎優(yōu)罰劣的原則強化教育與管理的激勵機制

獎懲激勵機制能更好的鞏固思想政治教育與管理的效能，有力推進思想政治教育與管理工作的開展

1、激勵與激勵機制的含義

2、引進激勵機制的意義

首先，有利于挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)起創(chuàng)造力 其次，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，形成良好學(xué)風(fēng) 最后，有利于強化思想政治教育的效果，既可以從正面來肯定學(xué)生思想行動的積極因素，根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度給予精神和物質(zhì)上的獎勵，以達到鼓勵先進，發(fā)揚正氣的目的，同時又可以針對學(xué)生思想，行為中的消極因素，根據(jù)不良行為的情節(jié)輕重和有關(guān)規(guī)章制度給予批評教育或一定的處罰，以達到明辨是非，糾正錯誤，促進轉(zhuǎn)化的目的

3、按獎優(yōu)懲劣原則強化教育與管理的激勵機制

一是制定獎懲規(guī)章制度 二是考評材料檔案化 三是獎罰結(jié)果公正化 四是處理措施時效化 五是激勵方式適當(dāng)化 六是信息反饋網(wǎng)絡(luò)化

第三節(jié) 建立教育與管理相結(jié)合的自教自律機制

一、發(fā)揮學(xué)生參與教育與管理的主體性

1、樹立以學(xué)生為主體的教育管理觀

首先，擺正教師與學(xué)生的關(guān)系 其次，充分信任和理解學(xué)生

2、制定有利于發(fā)揮主體性的評價標(biāo)準(zhǔn)

首先，制定符合個體差異的評價標(biāo)準(zhǔn) 其次，堅持多樣化的評價指標(biāo)

3、吸收學(xué)生參與教育和制度建設(shè)

學(xué)生是思想政治教育的直接承受者，從一定程度上說，他們更熟悉與了解教育與管理的實際情況，所以，吸收一批思想品行端正，學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，有一定工作能力的學(xué)生參與教育管理和制度建設(shè)，不失為提高教育管理水平與效果的有效途徑

建立學(xué)生教育與管理信息員隊伍，讓學(xué)生參與校政管理，選派學(xué)生代表參加有關(guān)校務(wù)會或院務(wù)會，設(shè)立意見箱，挑選學(xué)生擔(dān)任班主任助理，輔導(dǎo)員助理和兼職某個崗位

二、形成大學(xué)生群體自教自律的格局‘

1、大學(xué)生自教自律的作用

首先，大學(xué)生自教自律既是手段又是目的，是自我修養(yǎng)，自我約束的一種手段，又是大學(xué)生提高自我，順利發(fā)展的目的 其次，這是一種規(guī)范與約束，也是一種選擇與自由 再次，大學(xué)生自教自律是個體行為也是群體行為

3、大學(xué)生群體自教自律的要求

首先，明確教育與管理的目標(biāo)與規(guī)范 其次，發(fā)揮教育和管理隊伍導(dǎo)的職能 再次，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍 最后，發(fā)揮學(xué)生群團的作用

4、形成大學(xué)生群體自教自律的局面 學(xué)生組織包括學(xué)生黨團組織，學(xué)生會，學(xué)生社團，班委會等群體 學(xué)生會是學(xué)生自教自律的主要組織 學(xué)生自治是學(xué)生自教自律的關(guān)鍵

班集體是學(xué)生自教自律的基層組織 黨支部是學(xué)生自教自律的示范組織

第十三章

大學(xué)生思想政治教育的隊伍建設(shè) 第一節(jié) 德育專職教師隊伍建設(shè)

一、德育專職教師隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容

1、注重素質(zhì)，要按照政治強，業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)，作風(fēng)正的要求提高自身素質(zhì)

2、結(jié)構(gòu)合理，建設(shè)一支有足夠數(shù)量，學(xué)歷結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)合理的德育專職教師隊伍，是隊伍建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，首先，德育專職教師隊伍要保證數(shù)量，其數(shù)量的增長速度要與學(xué)生規(guī)模的擴大相適應(yīng)，其次，高校德育專職教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)要與高校專業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)相一致，以研究生學(xué)歷為主訴，努力提高德育專職教師隊伍素質(zhì)的客觀要求，也是增強大學(xué)生思想政治教育有效性的保證，三是德育專職教師隊伍要有合理的年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)，3、依托學(xué)科

明確德育專職教師隊伍的學(xué)科依托，積極推進學(xué)科建設(shè)，是隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，學(xué)科建設(shè)依靠教師隊伍推進，教師隊伍建設(shè)依托學(xué)科建設(shè)提高，只有加強學(xué)科建設(shè)，才能有效推進德育專職教師的專業(yè)化進程

4、條件保障、條件保障是德育專職教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)、完善大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選撥，培養(yǎng)和管理機制

為此，要制定提高德育專職教師隊伍工作積極性的相關(guān)政策，為德育專職教師提供必要的工作條件，創(chuàng)造思想政治教育的良好氛圍，使他們從一些瑣碎的事務(wù)性工作中解脫出來，專心從事思想政治教育和思想政治理論課教學(xué)

二、提高德育專職教師隊伍的素質(zhì)

1、政治素質(zhì)

社會主義的政治方向

堅持黨的原則，忠誠黨的事業(yè)的政治品質(zhì) 要有較高的政策水平

3、思想素質(zhì)

德育專職教師在教育教學(xué)過程中，要有實事求是的思想作風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，善于結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點，針對學(xué)生思想實際開展教育活動，避免理論脫離實際，教育脫離學(xué)生的教條主義，形式主義傾向

4、文化素質(zhì)

馬克思主義理論，既是高校德育專職教師的指導(dǎo)理論，也是高校德育專職教師最重要的文化基礎(chǔ)

同時，德育專職教師要學(xué)習(xí)，掌握思想政治教育的專業(yè)知識

另外，德育專職教師還要學(xué)習(xí)，運用相關(guān)學(xué)科知識，要學(xué)習(xí)掌握與思想政治教育聯(lián)系比較密切的哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)，政治學(xué)，社會學(xué)，歷史學(xué)，管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，并能綜合運用相關(guān)知識從不同層面不同視角解決教育與管理中的問題

5、能力素質(zhì)

首先，最重要的是教育教學(xué)能力，一是要掌握學(xué)生思想形成與發(fā)展的規(guī)律和思想政治教育的規(guī)律，認識教育的實質(zhì)與必然性，二是要學(xué)懂弄通所教理論并能善于運用

其次是決策管理能力，一是提高教育與管理的決策能力，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的實際需要，進行教育與管理工作決策，形成科學(xué)切實可行的方案，為教育管理的有效進行提供前提，二是提高組織管理能力，要敢于和善于組織課程教學(xué)與教育活動，保證教育教學(xué)的順利進行，三是提高組織協(xié)調(diào)能力，要善于組織協(xié)調(diào)社會與本單位的教育資源開展大學(xué)生思想政治教育，綜合發(fā)揮各方面的教育作用，形成教育合力

三是調(diào)查研究能力，調(diào)查研究是教育與管理聯(lián)系實際，分析和解決實際問題的前提，德育專職教師不僅要精通所教理論，而且要了解實際，在教育與管理工作中，要善于觀察調(diào)查研究實際情況，就能使教育與管理工作生動豐富充滿活力

三、德育專職教師隊伍建設(shè)的主要方式

1、加強德育專職教師隊伍的選撥

選撥要堅持以下原則，第一是德才兼?zhèn)涞脑瓌t，第二是擇優(yōu)選拔的原則，第三是雙向選擇的原則，德育專職教師的選撥一是本人自愿，二是主管部門擇優(yōu)選撥

3、加強德育專職教師隊伍的培訓(xùn)

4、加強德育專職教師隊伍的管理

5、德育專職教師要自覺提高自身素質(zhì)

第二節(jié) 教師育人隊伍建設(shè)

高等學(xué)校的專業(yè)教師，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，教書育人是每個教師義不容辭的職責(zé)和義務(wù)

一、教書育人隊伍的素質(zhì)要求

一是要有高水平的理論素養(yǎng)，知識素養(yǎng) 二是要有學(xué)術(shù)素養(yǎng)，高等學(xué)校的教師，既要擔(dān)任教學(xué)職責(zé)，也應(yīng)具有科研智能，即使是主要從事教學(xué)的教師，也要進行科學(xué)研究 三是要有較高的思想道德素質(zhì)，教師的思想道德也稱為師德或教師的職業(yè)道德，它是在面向?qū)W生進行教學(xué)與科研的活動中所表現(xiàn)出來的價值取向，行為規(guī)范與精神狀態(tài)，二，教書育人隊伍建設(shè)的內(nèi)容與措施 第一，提高專業(yè)教師思想道德素質(zhì)

只有重視加強專業(yè)教師的思想道德建設(shè)，才能為專業(yè)教師提供精神動力并增強他們的競爭力，才能建設(shè)良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，才能保證教師教書育人的效果

第二，組織落實，教書育人隊伍建設(shè)不僅依賴于教師提高自身素質(zhì)，而且學(xué)校黨政組織要加強對教書育人隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，明確教書育人隊伍建設(shè)管理機構(gòu)，協(xié)調(diào)各方面力量推進教書育人工作

第三，健全制度，教書育人隊伍建設(shè)，還要建立健全制度，探索教書育人的長效機制，一是建立聘用和培訓(xùn)制度。二是制定教書育人隊伍建設(shè)的各項制度和措施，規(guī)范教書育人

第三節(jié) 管理育人隊伍建設(shè)

所謂管理育人，就是在管理的過程中培育學(xué)生正確的思想道德觀念與良好的行為習(xí)慣，堅持管理育人是強化高校育人環(huán)境，實現(xiàn)高校育人目標(biāo)的重要途徑

一、管理育人隊伍的素質(zhì)要求

一、高校管理人員，主要是黨政機關(guān)人員，擔(dān)負著學(xué)校黨務(wù)，行政方面的管理工作，是組織協(xié)調(diào)實施學(xué)校各項工作的重要力量

其次，管理人員要加強思想修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng) 再次，管理人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力

二、管理育人隊伍建設(shè)的主要方式

1、強化管理人員的育人意識，是管理育人隊伍建設(shè)的前提

管理人員一定要樹立管理是手段，育人是目的的觀念，把管理與育人結(jié)合起來

3、提高管理人員的素質(zhì)，是管理育人隊伍建設(shè)的關(guān)鍵

高校是培養(yǎng)專業(yè)人才的園地，擔(dān)負著實施科教興國與人才強國戰(zhàn)略的艱巨任務(wù)

其次，加強對高校管理人員的職業(yè)道德訓(xùn)練，提高道德修養(yǎng)水平再次，加強專業(yè)理論與文化知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力

4、建立健全規(guī)章制度，是管理育人隊伍建設(shè)的保障

管理育人的落實，制度建設(shè)是保證，管理育人制度建設(shè)主要有，一是建立健全高校管理育人隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，明確領(lǐng)導(dǎo)分工和工作歸口，建立責(zé)任制，二是健全管理育人的檢查考核和評估制度，組織學(xué)生教師對管理部門，管理人員的工作 作風(fēng)形象效率進行評議咨詢和質(zhì)疑，三是建立管理育人激勵制度，對提供優(yōu)質(zhì)管理，促進學(xué)生全面健康成長的管理部門與管理人員，進行表彰與獎勵，對管理失誤并在學(xué)生和教師中造成不良影響與嚴(yán)重后果的管理部門和管理人員，進行批評和處罰。

第四節(jié) 服務(wù)育人隊伍建設(shè)

后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學(xué)生辦實事辦好事，使大學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染與服務(wù)，服務(wù)育人是指高校的職工通過自己的服務(wù)和管理工作，以良好的職業(yè)道德影響學(xué)生，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)感染學(xué)生，使學(xué)生在接受具體的服務(wù)過程總受到潛移默化的教育

一、服務(wù)育人隊伍的素質(zhì)要求

高校服務(wù)部門與服務(wù)人員，是高校的組成部分，是完成高校培養(yǎng)人才根本任務(wù)的重要力量，因此，高校服務(wù)部門與服務(wù)人員同樣要堅持育人為本的原則，為促進學(xué)生健康成長，全面發(fā)展服務(wù) 首先，服務(wù)人員要樹立服務(wù)育人意識 其次，具備高尚的品德和淵博的知識 再次，具備較強的業(yè)務(wù)能力 最后，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制

1、素質(zhì)內(nèi)容

（1）服務(wù)育人意識，后勤職工要改變大學(xué)生的德育教育只是德育專職教師的職責(zé)理念，自覺樹立服務(wù)育人的理念，后勤職工一定要具有服務(wù)育人的意識，一是后勤職工要通過外在的服務(wù)規(guī)范，服務(wù)行為，服務(wù)環(huán)境來教育和約束大學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活作風(fēng)和基本的社會公德，二是后勤職工要通過服務(wù)態(tài)度，工作作風(fēng)，勞動機能，儀容儀表等服務(wù)形象來影響和感染大學(xué)生，在潛移默化中達到育人的目的（2）政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，服務(wù)育人隊伍要堅定正確的政治方向，明確政治立場，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠誠教育事業(yè)，樹立服務(wù)是為了更好的育人的理念，服務(wù)育人隊伍的道德素質(zhì)要具備如下幾點，第一要有崇高的職業(yè)理想和無私奉獻的敬業(yè)精神，第二要熱愛服務(wù)事業(yè)，具有忠于職守，嚴(yán)于律己的工作態(tài)度，第三，要有責(zé)任感，具備真誠為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)良心

（3）業(yè)技能，后勤員工要具備淵博知識，一方面應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，另一方面要有較強的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力，其次，后勤員工要具備一定的外語基礎(chǔ)和適應(yīng)工作要求的計算機運用能力

2、制度內(nèi)容

制度是搞好服務(wù)育人隊伍建設(shè)的重要保障

（1）切實加強學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，只有加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把握教育方向，提出服務(wù)育人隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，制定服務(wù)育人的總體規(guī)劃

（2）建立服務(wù)育人隊伍建設(shè)的績效評價制度，（3）制定服務(wù)育人隊伍建設(shè)的反饋體系，包括正反饋和負反饋（4）制定服務(wù)育人隊伍建設(shè)的保障制度

二、服務(wù)育人隊伍建設(shè)的主要方式

1，加強培訓(xùn)，提高服務(wù)育人隊伍的綜合素質(zhì)（1）提高服務(wù)育人隊伍的服務(wù)育人意識（2）提高后勤職工的職業(yè)道德

（3）提高后勤職工的文化素養(yǎng)和職業(yè)技能

3、立足后勤工作，探尋服務(wù)育人的有效方式是服務(wù)育人隊伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)

（1）后勤職工要堅持以人為本，探尋適當(dāng)?shù)挠朔绞剑?）堅持環(huán)境育人

（3）參與管理，以實踐育人

4、健全制度，加強管理是服務(wù)育人隊伍建設(shè)的重要保障

服務(wù)育人隊伍要建立服務(wù)育人領(lǐng)導(dǎo)，管理，檢查，評估，獎懲等制度和工作機制，加強對服務(wù)育人隊伍的管理，增強隊伍管理的執(zhí)行力，監(jiān)控力和獎懲力。

第一，建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機制 第二，建立績效評價和考核制度 第三，建立激勵和獎懲機制

第四，建立服務(wù)育人隊伍建設(shè)保障體系

高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘筆試資料

7、如何做好黨組織建設(shè)

答：

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員凝聚力。

17、簡述校園文化的育人功能

1.德育功能

第一、有利于陶冶學(xué)生的情操。第二、有利于規(guī)范學(xué)生的行為。

第三、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神。

第四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，促進學(xué)生的心理健康。2.美育功能 3.實踐功能

18、學(xué)生退學(xué)的條件（高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的6條）

答：

（一）學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；

（二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（四）未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

（五）超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的；

（六）本人申請退學(xué)的。

20、加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的四項主要任務(wù)是哪四項？

1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。2．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。4.．以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。相關(guān)內(nèi)容

1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng)

一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，三大優(yōu)良作風(fēng)是指理論與實際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評與自我批評的作風(fēng)。

2、社會主義核心價值體系的內(nèi)容：

答：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

3、科學(xué)發(fā)展觀的涵義

答：科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

9、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

答：四項基本原則是指堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。四項基本原則是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本前提和政治保證，是我們的立國之本。

10、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、黨的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

黨的行動指南（指導(dǎo)思想）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。

黨的基本路線;領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括起來就是“一個中心、兩個基本點”。