第一篇：整理版小升初語文作文欣賞材料

《小升初》語文之作文備考資料

話題一：無價的生命

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。

話題二：我最難忘的.......（系列話題作文寫作）

《我最難忘的......》 系列話題作文開頭結尾

1、在我的成長過程中，指導過我，幫助過我和教育過我的人特別多。其中，最讓我難忘的人是我的爸爸。

2、爸爸就是這個樣子，從小到大一直指導著我，教育我，他不但是我的好爸爸，還是我的心目中的好老師。

3、不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事??

4、這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

5、在一個月色皎潔的夜晚，我倚在窗邊，望著滿天的星斗，天空中出現了你的笑臉，我的嘴角泛起了一絲不易察覺的微笑。回首遠處踏過的足跡，一雙大腳永遠在小腳丫的后面跟著，十四年了，您沒有說過怨言，也未嘗后悔過。當我為您拔下一絲銀線，您嘆了一口氣，呆呆地望著天空，沉默了好久??

謝謝你！母親。是您！是您教會了我學會放棄。

6、現在，我終于明白了：人生的道路就是一張無止境的答卷，里面是無止境的選擇題，在眼前一個個ABCD中，甚至更多的選擇中，你永遠只能選擇一個。學會了放棄才能卸下沉重的包袱，輕裝上陣，安然地制造生活中的轉機。如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。

7、時光飛逝，不知不覺，眨眼五年的小學生活過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！......這五年的小學生活，我過得充實、快樂。歷歷在目的往事，我難以忘懷。

8、記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂??我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣 ??

想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？

9、難忘......同學

“開頭：光陰的車輪伴著我走過春夏秋冬xx個歲月（你多大了就寫多少歲月），在漸走漸行中成長，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過那么多的人，遇到過那么多的事情，可是總有那一個人讓我難忘。（接著就寫這個人，就行了）……

結尾：我知道這些印記是無法忘記的，即使它們在我的成長之初就已經遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我的記憶里，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。

話題三：其他精彩優美的開頭

1、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

2、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

3、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

4、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

5、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

7、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

8、親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發，是父母眼中無限的關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情

9、親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

10、如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂的梁柱；；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

11、童年歲月象一首歌，無論過去多少年月，亦在心中低低的吟唱，童年歲月象一條河，流過漫長的旅程，溶進我搏動的血漿，童年里小學的校園往事，載入我記憶的畫冊。

話題四：其他精彩優美的結尾

1、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??只有在經受大風大浪的考驗之后，你才會變得更加堅強。

2、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

3、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里?

4、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽。笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!

5、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福； 3

如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

6、用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔??

7、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

8、朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人?

9、源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

10、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

優秀作文匯編

①下雨天的回憶

又下雨了，灰蒙蒙的天，淅淅瀝瀝的雨滴，世界仿佛蒙上了一層灰色，模糊著我的視線......煙雨濛濛，是我揮散不去的記憶，這里的雨，總是不如家鄉那般酣暢淋漓；總是不如家鄉那般醉人心扉；總是不如家鄉那般透明清澈。

那雨里，有母親的背影；那雨里，有父親溫暖的雙手；那雨里，有外公慈祥的笑臉.......然而，現在這一切仿佛如過眼云煙，飄散在那雨簾之中了。一望無際的稻田被拔地而起的高樓湮沒，清清凌凌的河水被現代化的公路填平，還有那和藹可親的笑臉都消散在歲月中了，只留下了我童年的記憶......我記得和妹妹在金色的稻田里打鬧的情景，我記得外婆看到碩大的南瓜是滿臉的笑容，我記得那甜到心底的藏在葉子下面嬌羞的草莓，我記得那綴滿架子喜洋洋寶石般的葡萄，家鄉是那樣純美，每一處都透著和諧，無論是那低矮的磚紅色瓦房，又或是并排走紳士般的白鵝，還有那盤旋頭頂的鴿子......湛藍的天空，飄渺的白云，青山綠水，環繞我左右。

每到雨水的季節，細雨夾著泥土的芬芳。飄然而至，村莊又多了份靜謐，遠處的青山升起裊裊的煙霧。此時的大地仿佛像一個酣睡的娃娃，在母親溫暖的懷抱中。

雨聲把我拉回現實，這可怕的都市。雨水不再是那樣的純凈，滿是骯臟的塵土，汽車尾氣充斥著這座城市，這里，究竟是歡城還是廢墟？快節奏的生活使人們忘卻了自然，有多少人關注那日升日落，有多少人贊美那潮漲潮退，有多少人感慨那花開花謝，還有多少人關注那四季的輪回......這一切的一切，被金錢吞噬，被名利侵蝕，被越來越冷漠的人們遺忘......又下雨了，雨打車窗，洗不掉的是我淡淡閑愁。

★“關愛”系列作文

②關愛，讓生活更溫暖

關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往從小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，便是人與人之間互相關愛的表現。在我的記憶中，有一件事令我難以忘懷，這件事，讓我懂得了關心和幫助別人。

一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾著大風。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸著，還輕輕的拍了胸脯說，今天不用做落湯雞了。有的同學也開心地說“哈哈，我也帶雨傘了。”就這樣有傘的同學陸續離開學校，而沒傘的，只能望著校門口，眼巴巴盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕：

在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個大哥哥淋著雨回家。

看到這一幕，我真的被感動的哭了，多么好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管我那時年齡并不大，但卻被深深震撼：關愛，原來無處不在。它讓我們的生活更美好，更溫暖！

③關愛我的王老師

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！”

看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感受到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了？

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊！

我很感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

④讓世界充滿關愛

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到“女人世界”上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！

★“最難忘的老師”系列作文

⑤難忘的佟老師

像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。

難忘佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課??

她，只不過是一名普通老師，一個十年后，當我們經過她身邊，不一定會記起的老師。她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。

開畢業話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時，聲音一直在哽咽，強忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師??不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。現在，她叫什么，是誰，已經不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師！

⑥記憶中的肖老師：在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風吹過的日子里，翻開那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖老師......幾年過去了，我再沒見到肖老師，也不知道她過得好不好。我真的很感謝她，她教會我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個夏天的花香，將在我的心底永遠輕舞飛揚??

⑦難忘的左老師：邁出學校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.......左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今后無論走到哪里,我都不會忘記的左老師的教導。

⑧郭桂顏老師：短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……

在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。她為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。

⑨“老師話題”普遍適用：人們都說老師像一只蠟燭，為后輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。

⑩“老師話題”普遍適用：老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。

★“朋友與友誼”系列作文

快樂仙子——田恬子

童年總是最美好，最純真的。

珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著與小伙伴真誠相處，團結友愛的經歷，把至親至愛的友情，永遠銘記在記憶里，永遠永遠……

好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。

她是一個非常，極其以及超級大度的人。

追溯往日，有一天，我跟她開了個玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時，她不在意地說：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽了非常感動，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。

快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！

走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說：“啊呀！我的眼睛看不見了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著摸索的樣子，一邊走一 7

邊念叨著：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時還不忘看看走到哪了。哈！這一動作被我逮了個正著，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認識路哇？”誰知她馬上反映過來說：“我看不見呀！我什么都看不見。”并且又裝出瞎了的動作，我忍不住撲哧一笑，快樂旅程踏上歸路。

快樂的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂的仙子——田恬子，在快樂的泉水中，唱著快樂的歌，把快樂的歌帶給快樂的我，快樂的你，快樂的朋友！

我的知己

我在這世上度過了12個春秋，交了無數個朋友.雖說朋友有很多，可知己卻只有一個，她就是和我一起走過小學六個春秋的同學......。

她長著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的，迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。

她的特長是體育，60米短跑和跳高是她的強項，每次比賽,她都能把這兩項的桂冠拿來.班上的同學羨慕得不得了。她學習成績也不錯，從一年級到六年級，,她不是三好生就是表揚生，.她還有一手好字,，無論是鋼筆字還是毛筆字，她都是一等一的，可以說是一個全面發展的好學生。

她最大的優點就是寬宏大量,不為一點小事斤斤計較。記得有一次，我們約好一起去諸暨玩，可那天我家有事，,我就沒去，,害她白白等了我一個早上。我想：“明天去上學她一定不理我了。”第二天,我忐忑不安地來到學校，,等著她的責罵，她問我：“你昨天為什么不來？”我回答她，“我家里有事。”她沉默不語，我想，暴風雨要來臨了！誰知她說：“是這樣啊，沒事的，我們以后再去吧！”我聽了這句話，那不爭氣的眼淚就掉下來了，我被她這種同窗摯情所感動，我握著她的手說：“你是我永遠的知己！”

她還很搞笑，每次和她在一起，沒有悲傷，只有快樂。我們一起講笑話，一起去鍛煉身體，無論到哪里，都可看見我們的身影,都可聽見我們的歡笑！

她就是我的同桌，小荷中的一員——無敵美眉，方淑穎！

我的同學

我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。

王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。

她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。

有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要 8

把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”

清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。

王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。

我最敬佩的一個同學

夜空里有閃爍的星星點綴；草坪上有五彩的鮮花點綴；天空里有潔白的云朵點綴……我的生活中，也有一件令我難忘的事點綴著我的記憶。記得那天晚上，我躺在床上，一直想著我心中敬佩不已的小甘早上說的那件事情而興奮得睡不著。

在我們的校園網中，有一封表揚信，那是一個大哥哥傳來的，這是這么一回事呢？原來是我們班的小甘在星期六的時候在草叢中拾到了他的錢包……

那是一個星期六的早晨，小甘和奶奶打算一起去科技館參觀，當她們經過一個草叢時，小甘在無意間看見一個黑色的皮夾子。小甘彎下腰，撿起那個皮夾子，打開來一看，里面不僅有兩百多元錢，還有一張準考證。看了這些，小甘看了看四周，心想：丟錢包的人，一定十分著急，我一定要把錢包還給他！可是她轉念一想：這個皮夾子是誰的我都不知道，而且世界這么大，我怎么才能夠找到他呢！對了，我想起來了，老師之前告訴過我們：找到別人丟失的東西應該給警察叔叔！于是，她著急地對奶奶說：“奶奶，我們不去科技館了，去警察局吧！我要把錢包還給失主！”她奶奶聽了之后一邊微笑，一邊說：“好啊，好啊！”于是，她們放棄了科技館之行，去了警察局。

她倆來到了距離科技館最近的警察局后，把事情的來龍去脈告訴了警察叔叔。警察叔叔了解了事情后，便立即展開了尋找失主的調查工作。小甘和奶奶決定留在警察局把皮夾子親自還給失主。

幾小時過去了，失主終于來了，只見他臉色蒼白，他的眼神中，流露出萬般的焦急。小甘快步走上去，把皮夾子還給了失主，他頓時笑了起來，看了看皮夾子，然后一個勁的向小甘道謝，還打算給小甘一點錢來當作感謝的。可小甘搖搖頭，說：“不用了！這是我應該做的！”最后，小甘在大哥哥的要求下，還是留下了姓名和學校給他。

這就是我最喜歡的，最崇拜的同學小甘——一個拾金不昧的人。

★“難忘的生活”系列作文

一起走過的日子

生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……

——題記

還記得，一年級時剛入學的我，背著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了小學新的生活。

如今，短短小學的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經一起走過的日子，原來是那么快樂、幸福……

你還記得四年級的時候，我們一起走過軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。對了，你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現在我們面前。看著教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經過一番磨煉，我們的意志也會出現同樣的輪廓。

經過七天的艱苦訓練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天：

你還記得在小學的最后一天嗎？學校讓每個班組織最后一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。

天灰蒙蒙的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的只有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。

當聯歡會里的最后一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的情感都迸發了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》！所有人都哭了，老師也哭了，她說：“天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會天各一方，也許會再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”

我無意中拉開了那個抽屜，畢業照仍靜靜的躺在那里，帶著我對小學生活的眷戀，帶著我對好朋友的不舍，帶著我對小學老師的思念，靜靜的躺在那里……

難忘的小學生活

難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

回想以前的小學生活，對我―一個即將畢業的小學生，面對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好

學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活。

難忘熟悉的校園

日出日落，春去冬來，六年的小學生活轉眼間就溜走了——到了六年級，便意識到我即將離開這個校園，離開這些熟悉的老師，離開這些熟悉的同學了，就分外珍惜在校園里的一分一秒。時間可真是奇怪，你越想抓住它，它就從你手中溜得越快。

六年的校園生活，猶如一道雨后的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，多姿多彩。老師們就像辛勤的園丁培育著我們的成長，諄諄的教導、無微不至的關懷，都浸潤著老師對我們的愛；田徑場上，運動員們個個生龍活虎，精神抖擻，還真有點初生牛犢不怕虎的味道，啦啦隊員們的吶喊助威聲此起彼伏，誰也不讓誰，體現了同學們團結友愛的集體主義精神；少先隊大隊部生活層出不窮，精彩紛呈：午間的“非常舞臺”，同學們粉墨登場，真可謂是八仙過海——各顯神通；自理能力大賽不僅鍛煉了同學們的獨立能力，也是他們展示自己風采和魅力的舞臺；奧運會、世博會，同學們用自己的智慧，自己的雙手，自己的行動以各種方式迎接它們的到來??

校園生活，又如人生的五味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中：課余玩耍時的無憂無慮；吵架時的面紅耳赤；被老師表揚時的沾沾自喜；考試考砸后的沮喪、害怕；復習時的枯燥無味，以及成長中的快樂與煩惱??而校園生活又是令人難忘的，尤其是離別時的感動：那是在四年級的一個下午，隨著一聲清脆的鈴聲響起，班隊課開始了。教室內鴉雀無聲，同學們都靜靜地等待著實習老師的到來。當她們一一走進教室，我們的小主持人宣布班隊課開始了。她們還是與往常一樣和我們一起玩游戲，當班隊課進行到一半的時候，班主任徐老師叫實習老師為我們簽名留念，教室里一下子沸騰起來。簽名時，不知是哪一位同學忍不住抽泣起來，我的心里也好不是滋味，終于控制不住自己，淚水像雨點般滾落下來。隨即，全班同學都放聲大哭起來。實習老師也情不自禁地被現場的氣氛感染了，眼睛也都紅紅的。這場面實在是太令人感動了！想想我們一起相處的日子，我真舍不得她們走，我想她們此時此刻的心情也跟我們一樣，舍不得離開我們。當她們緩緩走出教室的一剎那，我的眼淚忍不住再次奪眶而出??雖然實習老師和我們相處了才短短的一個多月，但這段時間是我們最快樂的日子——我們之間沒有距離，沒有隔閡，相處十分融洽。直到現在，她們的音容笑貌以及和我們在一起的情景歷歷在目。我會記住這個令人難忘的日子，也一定會珍惜這段短暫而美好的時光，珍惜我們的友情！

離畢業只有短短兩個月的時間了，也只有兩個月的時間讓我留戀和回憶小學六年的美好時光了。穿梭在校園里，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的??

★“運動會”系列作文

1、難忘的秋季運動會

秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運動會終于在同學們的期盼中拉開了序幕。在這次運動會上我們班成績顯著，一共拿了四個第一，其中葉登峰的跑步最令我難忘。

在紅色的塑膠跑道上只聽“砰”的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運動員們爭先恐后，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。只見我們班的葉登峰像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓，這次他在也沒有松懈自己，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力向終點跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負有心人，葉登峰輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。

這次秋季運動會是我在小學生涯的最后一個運動會，我為我們班能在最后一次運動會上取得顯著的成績而感到高興，也為我自己的良好表現而感到欣慰。

2、激動人心的校運會

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看：田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看其他項目的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌.12

3、難忘的秋季運動會

讓我盼望已久的秋季運動會終于到來了！

一大清早,我把漂亮的校服穿在身上,戴上鮮艷的紅領巾,連走帶跑地來到學校,我們排著整齊的隊伍來到操場上參加開幕式.蔚藍的天空白云朵朵,太陽公公也趕來湊熱鬧,灑下了金輝.整個操場上,歡樂的氣氛越來越濃了。

開幕式開始了,我們班同學精神抖擻地走向主席臺,大家喊著響亮的口號:“強身健體,快樂學習,勇敢自信,積極拼搏.”校長講話了:“321”嗖嗖有二支火箭發射了,把我嚇了一跳,二支火箭已飛快地飛上了天,好像預祝我們在運動會中取得好成績。

運動會開始了,運動員們個個充滿信心,生龍活虎的.有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前熱身運動。

輪到我了,裁判員舉起發令搶,我和運動員們站在了起跑線上,屏住了呼吸,等待發令聲.只聽 “啪”的一聲槍響,我以飛快的速度跑了起來,跑到一半,三零一班的一個同學突然加速,我和其他運動員也不甘示弱,但我沒注意三零三班的運動員超過了我,前方就是終點了,我抱著奮力一博的心理繼續向前沖,但是很遺憾,我還是沒能追上去,第二個跑過終點的我,皺起了眉頭,翹著嘴,慚愧的回到我們隊伍中。

400米跑的比賽又開始了,我們班的袁翔參加了這項比賽,裁判員“啪”的一聲槍響,袁翔起跑慢了,我們為袁翔捏了一把汗,跑了一半袁翔的腳好像綁了沙袋一樣,跑得越來越慢,熊老師說:“袁翔加油”.袁翔于是加快速度.當他象豹子一樣第一個沖向終點的時候,袁翔氣喘吁吁地說:“熊老師我來了”.熊老師用攝象機拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭。

第二天,我來到學校參加趣味活動,趣味活動的游戲可多了:有投羽毛球,還有集體轉圈??我參加了集體轉圈,開始我們班同學從第一個同學轉到了最后一個同學,又從最后一個同學轉到第一個同學,中途劉施哲同學摔了一跤,但他還是堅強地站了起來,繼續把游戲認真完成,他的這種精神,值得我們學習！

我很喜歡運動會，只要堅持了，就是最棒的！

4、校運會二三事

本周星期四，我們學校將舉行一年一度的秋季運動會。那天，同學們都去得很早，開幕式后，大家都到指定的地點坐好了。

這天安排的是個人比賽，同學們一個個都做好了充分的準備。比賽開始了，參賽的同學在賽場努力拼搏；而那些沒有參加比賽的同學，有的寫廣播稿，有的在拼命地喊著“加油”，還有的把自己制作的橫幅高高地舉起來，上面寫著“82班加油！”幾個大字。在800米賽跑時，王瑤倩同學因跑得過快而不舒服，同學們都很關心她，扶著她回到了教室，還熱心地安慰她。由于大家的同心協力，我們班在個人比賽中取得了良好的成績，最后成敗與否就在于星期五的團體賽了。當天晚上，大家都在家里練習單腳跳，為星期五的比賽做準備。

終于到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來了。比賽開始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場邊，一起為運動員們搖旗吶喊：“一二三四五六七，82班得第一！……”在25米單腳跳接力賽時，我們班的方強同學一不小心把鞋給弄掉了，惹得同學們一陣哄堂大笑。不過，方強并沒有急著去撿鞋子，而是將木棒交到另一個同學手上之后再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若方強當時就去撿鞋子，也就失去了一次奪冠的好機會。結果，我們班以團體比 賽兩個一等獎、3個二等獎的成績，奪得了全年級第一名。

經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

第二篇：小升初語文作文欣賞資料

小升初語文作文欣賞資料

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。

《我最難忘的》 作文開頭結尾

在我的成長過程中，指導過我，幫助過我和教育過我的人特別多。其中，最讓我難忘的人是我的爸爸。????????

爸爸就是這個樣子，從小到大一直指導著我，教育我，他不但是我的好爸爸，還是我的心目中的好老師。

不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事?? ??

這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

在一個月色皎潔的夜晚，我倚在窗邊，望著滿天的星斗，天空中出現了你的笑臉，我的嘴角泛起了一絲不易察覺的微笑。回首遠處踏過的足跡，一雙大腳永遠在小腳丫的后面跟著，十四年了，您沒有說過怨言，也未嘗后悔過。當我為您拔下一絲銀線，您嘆了一口氣，呆呆地望著天空，沉默了好久?? 謝謝你！母親。是您！是您教會了我學會放棄。??

現在，我終于明白了： 人生的道路就是一張無止境的答卷，里面是無止境的選擇題，在眼前一個個ABCD中，甚至更多的選擇中，你永遠只能選擇一個。學會了放棄才能卸下沉重的包袱，輕裝上陣，安然地制造生活中的轉機。如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。

時光飛逝，不知不覺，眨眼五年的小學生活過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！

?? 這五年的小學生活，我過得充實、快樂。歷歷在目的往事，我難以忘懷。

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂??我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣 ??

想起難忘的小學六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎？

其他精彩的開頭

也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹； 也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲溶化；親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散。親情是父母額上增多的白發，是父母眼中無限的關懷和盼望，親情是黑暗中的一束燈光，給你的無可替代的家的感覺與溫馨。是的，世間最美的感情便是人間的親情

親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂的梁柱；；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

精彩結尾

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??只有在經受大風大浪的考驗之后，你才會變得更加堅強。

倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里?

微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽。笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔??

生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人?

友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

同學

“開頭：光陰的車輪伴著我走過春夏秋冬xx個歲月（你多大了就寫多少歲月），在漸走漸行中成長，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過那么多的人，遇到過那么多的事情，可是總有那一個人讓我難忘。（接著就寫這個人，就行了）……

結尾：我知道這些印記是無法忘記的，即使它們在我的成長之初就已經遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我的記憶里，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的愿意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。

又下雨了

又下雨了，灰蒙蒙的天，淅淅瀝瀝的雨滴，世界仿佛蒙上了一層灰色，模糊著我的視線......煙雨濛濛，是我揮散不去的記憶，這里的雨，總是不如家鄉那般酣暢淋漓；總是不如家鄉那般醉人心扉；總是不如家鄉那般透明清澈。

那雨里，有母親的背影；那雨里，有父親溫暖的雙手；那雨里，有外公慈祥的笑臉.......然而，現在這一切仿佛如過眼云煙，飄散在那雨簾之中了。一望無際的稻田被拔地而起的高樓湮沒，清清凌凌的河水被現代化的公路填平，還有那和藹可親的笑臉都消散在歲月中了，只留下了我童年的記憶......我記得和妹妹在金色的稻田里打鬧的情景，我記得外婆看到碩大的南瓜是滿臉的笑容，我記得那甜到心底的藏在葉子下面嬌羞的草莓，我記得那綴滿架子喜洋洋寶石般的葡萄，家鄉是那樣純美，每一處都透著和諧，無論是那低矮的磚紅色瓦房，又或是并排走紳士般的白鵝，還有那盤旋頭頂的鴿子......湛藍的天空，飄渺的白云，青山綠水，環繞我左右。

每到雨水的季節，細雨夾著泥土的芬芳。飄然而至，村莊又多了份靜謐，遠處的青山升起裊裊的煙霧。此時的大地仿佛像一個酣睡的娃娃，在母親溫暖的懷抱中。雨聲把我拉回現實，這可怕的都市。雨水不再是那樣的純凈，滿是骯臟的塵土，汽車尾氣充斥著這座城市，這里，究竟是歡城還是廢墟？快節奏的生活使人們忘卻了自然，有多少人關注那日升日落，有多少人贊美那潮漲潮退，有多少人感慨那花開花謝，還有多少人關注那四季的輪回......這一切的一切，被金錢吞噬，被名利侵蝕，被越來越冷漠的人們遺忘......又下雨了，雨打車窗，洗不掉的是我淡淡閑愁。

關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。

一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多么好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼

關愛我的王老師

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了？

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊！

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

人與人之間的關愛

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！

像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課??

她，只不過是一名普通老師，一個十年后，當你經過她身邊，不一定會記起的老師。她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。

開畢業話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽，強忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師??不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。現在，她叫什么，是誰，已經不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師

有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是 有人說教師的生命像一個長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補語無私是謂語奉獻是賓語；也有人說老師的生命像一個根號疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火！”

在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風吹過的日子里，翻開那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖老師。

幾年過去了，我再沒見到肖老師，也不知道她過得好不好。我真的很感謝她，她教會我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個夏天的花香，將在我的心底永遠輕舞飛揚??

邁出學校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今后無論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師.短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……

在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。

人們都說老師像一只蠟燭，為后輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。

老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。

童年歲月象一首歌，無論過去多少年月，亦在心中低低的吟唱，童年歲月象一條河，流過漫長的旅程，溶進我搏動的血漿，童年里小學的校園往事，載入我記憶的畫冊。

難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘??

回想以前的小學生活，對我―一個即將畢業的小學生，面對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴??千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活。

河北清河育才六年級：孫玉曉

快樂仙子——田恬子

童年總是最美好，最純真的。

珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著與小伙伴真誠相處，團結友愛的經歷，把至親至愛的友情，永遠銘記在記憶里，永遠永遠……

好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。

她是一個非常，極其以及超級大度的人。

追溯往日，有一天，我跟她開了個玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時，她不在意地說：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽了非常感動，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。

快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！

走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說：“啊呀！我的眼睛看不見了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著摸索的樣子，一邊走一邊念叨著：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時還不忘看看走到哪了。哈！這一動作被我逮了個正著，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認識路哇？”誰知她馬上反映過來說：“我看不見呀！我什么都看不見。”并且又裝出瞎了的動作，我忍不住撲哧一笑，快樂旅程踏上歸路。

快樂的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂的仙子——田恬子，在快樂的泉水中，唱著快樂的歌，把快樂的歌帶給快樂的我，快樂的你，快樂的朋友！

愛贏的女孩

她似乎天生就是要必勝的，包括名字，贏是必定的。她跟著她的贏來到這里，永遠不會被人奪去，注定是個贏家。考試上，競賽中，以絕對的優勢，取得勝利。

或許是因為贏，所以最新，因為自信，所以愛笑。她和平常的女孩一樣，下課時也會與同學們一起嬉戲，考完試后也會去爭著搶著去對答案，分數下來時也會燦爛的笑。我不明白，為何她總是如此優秀，莫是上天給予她的恩賜？我總是告誡自己，不要去想，不要去想，她是她，我是我，勤奮才是關鍵。可我并沒有見過她的勤奮，只記得家長會上老師夸我認真努力，表揚了四五次呢。有時躺在床上，想起她，心里總是酸酸的，會無緣無故地對父母發脾氣，把自己搞得一團糟。

我記得我是個尖子，是班里的尖子，是年級里的尖子，五年級時，我的語文還年級第二呢！當然，記得過后，我便發現在書箱里有張小紙條，上面寫著說我考不好的一類掃興的話，當時還和含追查了一段時間呢。那時，我為自己感到驕傲。可自從進入六年級一來，成績便不那么理想，可能是外界與內界的壓力吧，我總是哭，總是著急，不知何時，我認為她贏是因為她那一手字有著特殊的神力，便開始模仿，越寫越練，便使我很自然地想起五年級時的小紙條，越練越像，難道是她寫的？我在心里問自己？就算是，那又怎樣？我便不再去想。

當然，媽媽總是要讓我以她為榜樣，我想，別人的父母也是這樣。我盡管努力做到，可還是沒什么效果，我總是想起以前教我們的劉老師對全班同學說的話，她說，我一定會考上一中的！現在想想，總有點傷心，我不知今后的路如何去走，我悲哀，我無奈，感覺面前一片黑暗。

曾經看了篇文章，是一個關于奶酪的故事。誰動了我的奶酪？我問自己，不是她。我明確地告訴自己，眼淚已經流干，心里也不再哭泣。

“保持微笑。”我對自己說。

我不再認為有贏才會笑，也不會去刻意去模仿任何人。沒有什么比快樂重要，世界就是你自己。愛贏的女孩還在笑，我輕輕按下鍵盤，打下這最后一個字——贏。

真摯的友誼

今天，小兔笑笑在學校里沒有看見好朋友糖糖，上著課也漫不經心，什么也聽不進去。一下課，同學們就議論開了，同學甲說：“我昨天在醫院看望我阿姨時，看見糖糖了呢！”“什么？看見糖糖啦？糖糖怎么啦？昨天上學看她還好好的呢！怎么回事呀？”同學乙激動的說著，其他幾個同學在議論紛紛。誰也不知道糖糖怎么了。笑笑問了同學甲糖糖在哪個醫院以后，臉上露出擔心的表情。

放了學以后，笑笑回家征求過媽媽的意見以后就急忙去醫院找糖糖，笑笑在醫院找到了糖糖，她正在病床上皺著眉痛苦地呻吟著，笑笑問糖糖的父母是怎么一回事，糖糖的母親語重心長地說：“唉，糖糖從小就有心臟病，因為生活條件比較困難，所以一直沒有給她治，現在可好，她昨天放學回家后又犯病了。唉”笑笑聽后心不在焉的，因為她一直在想她從小就存的錢要不要給糖糖治病，笑笑也知道手術費很貴，所以她又想，讓同學們也給糖糖一些錢做醫藥費。笑笑不舍的看了糖糖一眼后就向糖糖的父母告別了。

笑笑在班里籌了幾天的錢終于湊夠手術費，還做了許多千紙鶴準備掛在糖糖的病房里。這一天，笑笑微笑著把錢交給了醫院，松了一口氣，因為糖糖的并終于有治了。

動手術的這一天，笑笑目送著在病床上顯得蒼白無力的糖糖那弱小的身體被推入手術室，笑笑忍不住流下了傷心的淚水，天好像也被感動了，”轟隆隆“一聲后下起了暴雨。

天空出現了絢麗的彩虹，糖糖也戰勝了病魔——手術成功了！糖糖和笑笑也對視了一會兒，好像有千言萬語要訴說，又相視而笑。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。在這里，我寫下這篇文章，希望大家珍惜友誼。大家記住：朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。但朋友絕對不是憤怒時的出氣筒！

1。我的知己

我在這世上度過了14個春秋,交了無數個朋友.雖說朋友有很多,可知己卻只有一個,她就是和我一起走過小學六個春秋的同學.她長著一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴.她的特長是體育,60米短跑和跳高是她的強項,每次比賽,她都能把這兩項的桂冠拿來.班上的同學羨慕得不得了.她學習成績也不錯,從一年級到六年級,她不是三好生就是表揚生.她還有一手好字,無論是鋼筆字還是毛筆字,她都是一等一的,可以說是一個全面發展的好學生.她最大的優點就是寬宏大量,不為一點小事斤斤計較.記得有一次,我們約好一起去諸暨玩,可那天我家有事,我就沒去,害她白白等了我一個早上.我想,明天去上學她一定不理我了.第二天,我忐忑不安地來到學校,等著她的責罵.她問我:“你昨天為什么不來?”我回答她我家有事.她沉默不語,我想:暴風雨要來臨了!誰知她說“是這樣啊,沒事的,我們以后再去吧.”我聽了這句話,那不爭氣的眼淚就掉下來了,我被她這種同窗摯情所感動,我握著她的手說“你是我永遠的知己!”

她還很搞笑,每次和她在一起,沒有悲傷,只有快樂,我們一起講笑話,一起去鍛煉身體,無論到哪里,都可看見我們的身影,都可聽見我們的歡笑!

她就是我的同桌,小荷中的一員---無敵美眉----方淑穎

2。我的同學

我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長著一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉形的的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。

王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。

她一回到家，就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。

有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”

清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚她。

王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過后，得到的是知識與甘甜。

3。我最喜歡的一個同學

夜空里有閃爍的星星點綴；草坪上有五彩的鮮花點綴；天空里有潔白的云朵點綴……。而我的生活中，有一件令我難忘的事點綴著我的記憶。記得那天晚上，我躺在床上，一直想著我心中敬佩不已的小甘早上說的那件事情而興奮得睡不著。

在我們的校園網中，有一封表揚信，那是一個大哥哥傳來的，這是這么一回事呢？原來是我們班的小甘在星期六的時候在草叢中拾到了他的錢包……

那是一個星期六的早晨，小甘和奶奶打算一起去科技館參觀，當她們經過一個草叢時，小甘在無意間看見一個黑色的皮夾子。小甘彎下腰，撿起那個皮夾子，打開來一看，里面不僅有兩百多元錢，還有一張準考證。看了這些，小甘看了看四周，心想：丟錢包的人，一定十分著急，我一定要把錢包還給他！可是她轉念一想：這個皮夾子是誰的我都不知道，而且世界這么大，我怎么才能夠找到他呢！對了，我想起來了，老師之前告訴過我們：找到別人丟失的東西應該給警察叔叔！于是，她著急地對奶奶說：“奶奶，我們不去科技館了，去警察局吧！我要把錢包還給失主！”她奶奶聽了之后一邊微笑，一邊說：“好啊，好啊！”于是，她們放棄了科技館之行，去了警察局。

她倆來到了距離科技館最近的警察局后，把事情的來龍去脈告訴了警察叔叔。警察叔叔了解了事情后，便立即展開了尋找失主的調查工作。小甘和奶奶決定留在警察局把皮夾子親自還給失主。

幾小時過去了，失主終于來了，只見他臉色蒼白，他的眼神中，流露出萬般的焦急。小甘快步走上去，把皮夾子還給了失主，他頓時笑了起來，看了看皮夾子，然后一個勁的向小甘道謝，還打算給小甘一點錢來當作感謝的。可小甘搖搖頭，說：“不用了！這是我應該做的！”最后，小甘在大哥哥的要求下，還是留下了姓名和學校給他。

這就是我最喜歡的，最崇拜的同學小甘--一個拾金不昧的人。

4。我們的好班長 他高高的個子，剃著小平頭，濃密的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛。一張惹人喜愛的常常帶著微笑的國字臉，又顯得那樣的活潑可愛。他，就是我們的班長小明。

他在我們班，門門功課數第一，常常受到老師的夸獎，他平時堅持體育鍛煉，所以身體很結實。盡管他成績很好，但他從不驕傲，還經常幫助同學們補習功課。特別是他那敢于同壞人作斗爭的實際，給我們留下了深刻的印象。

提到他的的先進事跡，人們都交口稱贊，我更是佩服得五體投地。記得有一次，我和班長一同放學回家，走到小路旁的小店門口，我感到肚子有點餓了，想買點零食吃。小店里有很多人買東西，售貨員阿姨正忙亂著。這時，我發現一個頭發留得很長，穿著花襯衫的男青年鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地擠進人群中，一直罪惡的手正在伸進一位老年人的后褲袋里。我一眼就看出他是一個小偷，正想偷老人的錢包。這時，我的心中像大海驟然被狂風卷起了巨浪。我想，是大膽地站出來申張正義，還是一聲不響明哲保身？媽媽曾經告誡過我，不要多管閑事，以免惹禍上身。可是又想到學校號召我們要敢于和邪惡勢力做斗爭，怎么辦呢？正當我猶豫不決的時候，站在我旁邊的小明也發覺的小偷的丑惡行為。只見他大喊一聲：“小偷，住手！”與此同時，他一個箭步竄到小偷面前，雙手緊緊抓住了小偷那只伸進老人口袋里去偷錢的大手，可是晚了，錢包已被掏了出來。小偷發覺有人壞了他的好事，嚇了一大跳，一看是個小孩子，就馬上掙脫小明的雙手。小明哪里是他的對手，他被小偷重重一推，一下跌倒在店門口的水泥柱上。這時人們才清楚眼前發生了什么事，“抓小偷呀！抓小偷呀！”大家一陣呼喊。可是小偷早已沖出人群，往公路那邊的小巷子逃走了。倒在地上的小明，頭上劃開了一條長長的口子，鮮血順著臉頰流到了嘴角邊。他立刻爬起來向售貨員阿姨說：“快報警！快報警！”話音剛落，小明就向小偷逃跑的地方飛快地追去，店里售貨員阿姨趕忙跑到對面的電話亭報警，不久公安人員就趕來了。大家一起圍追堵截，終于抓住了小偷。

第二天，學校特別為他開了一個表揚大會。被偷錢包的老爺爺來了，公安人員也來了，大家都表揚著小明嫉惡如仇的精神。小明欣慰地笑了，我望著他頭上繃著膠布的傷口，我慚愧極了。要是我當初勇敢地站出來，小明也不會······我為什么不像小明那樣勇敢呢？想到這，我就對小明不由更加肅然起敬了。

在社會上，小明就是這樣勇于同壞人作斗爭，敢于主持正義。在學校里，他對班上的工作更是認真負責。有一次，天氣很悶熱，正好這天下午自習課老師沒來值班。班里就像炸開了鍋似的。有的跟同學大聲講話，有的跟同學打架、玩游戲······吵鬧聲震耳欲聾。

我被吵得實在受不了了，只好用雙手緊緊捂住耳朵。我是學習委員，可是那些男同學很兇，我怕他們遷怒于我，只好敢怒不敢言了。這時只聽見一個威嚴又有力的聲音響起來：“吵夠了沒有？！”同學們都被這聲音震住了，目光投向這個人身上。啊，原來是一直在認真做作業的班長小明。他站起來嚴肅地說：“同學們，你們是來學習還是玩的，老師有一節課沒來，你們就要大吵大鬧，這像話嗎？！”同學們望著他嚴肅的表情，都慚愧地低下了頭，閉上了嘴巴。我忍不住心里暗暗夸獎：“多么負責、多么嚴肅的好班長呀！”

我們的好班長，學習上他認真刻苦，孜孜不倦；勞動時他以身作則，帶頭苦干······他總是先想到別人，絲毫不計較自己的利益，我相信他將來一定會成為祖國出色的棟梁，一定會有所作為！

我在學校朋友很多，很多人都羨慕我，總是說我的人緣好得有點欠扁。不過誰知道我內心永遠是冬天，直到突然有一朵花，在無邊的冬天中綻放，融化了冰山一角。

我仍在同學中嬉戲打鬧，發現【名字】也加入了我們的隊伍，旁邊的同學看出了我的疑惑，對我解釋到【】已經正式成為我們的朋友了，我望著它【因為不知道是男是女】純凈的笑容，心似乎也被它快樂的氣息感染了。

每當我看到它，映入眼簾的永遠是它快樂的笑容，也許是它的這一份似乎永遠都不會逃走的童真感染了我，跟它在一起總是會卸下虛偽的笑容，掛上和它一樣燦爛的笑容，不過它卻不會察覺。也許兩種笑容對它來說都都一樣吧，它要做的只是讓和它在一起的每個人臉上都有笑容。我早已想不起是在什么時候問過它“對笑容來講，你認為有真假之分嗎？”它對我甜甜的一笑，說“也許有也許沒有，對我來說沒有，只要燦爛的笑容掛在了臉上，心也會跟著笑。因為皮笑肉不笑是個高難度動作！”然后我倆都笑了，笑得很燦爛很燦爛！我也在那時觀察了我的心，發現它真的在笑，于是我又笑得更大聲了。

雖然它說的那一番話我一直銘記于心，可是我仍然天天以我所謂的虛假的笑容面對我的那些同學，我只想把我認為最真誠的笑容奉獻給教我笑的那個人。

【外貌描寫：如果是男的】 每次和它說話我都會看著它，看著他陽光的臉頰，看著他陽光穿過它黑色的瞳孔。也許這樣可以更好的觀察他的心在笑沒。稚氣未散的臉，看起來好親切。

【如果是女的】和她相處了這么久，發現她真的很愛笑，無時無刻不在散發著她的親和力。這樣的女孩總讓人覺得很陽光，很開朗，事實上也的確如此。她笑起來眼睛會瞇成一條縫，像一只可愛的小貓，眼睫毛翹挺著，很漂亮。嘴巴會大大的咧著，使人看一眼就知道那是發自內心的笑。

現在我不在虛偽的笑了，或許還在，只是我改變了我的觀點而已，真的很謝謝它，因為是它教會了我要融化風雪，就要學會種草種花。

一起走過的日子

生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……

——題記

還記得，一年級時剛入學的我，背著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了小學新的生活。

如今，短短小學的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經一起走過的日子，原來是那么快樂、幸福……

你還記得四年級的時候，我們一起走過軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。對了，你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現在我們面前。看著教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經過一番磨煉，我們的意志也會出現同樣的輪廓。

經過七天的艱苦訓練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天：

你還記得在小學的最后一天嗎？學校讓每個班組織最后一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。

天灰蒙蒙的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的只有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。

當聯歡會里的最后一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的情感都迸發了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》！所有人都哭了，老師也哭了，她說：“天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會天各一方，也許會再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”

我無意中拉開了那個抽屜，畢業照仍靜靜的躺在那里，帶著我對小學生活的眷戀，帶著我對好朋友的不舍，帶著我對小學老師的思念，靜靜的躺在那里……

難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的淳淳教誨。難忘，一切都是難忘……

回想以前的小學生活，對我―一個即將畢業的小學生，面對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。

我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！

在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么？此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊！難忘的小學生活。

日出日落，春去冬來，六年的小學生活轉眼間就溜走了——到了六年級，便意識到我即將離開這個校園，離開這些熟悉的老師，離開這些熟悉的同學了，就分外珍惜在校園里的一分一秒。時間可真是奇怪，你越想抓住它，它就從你手中溜得越快。

六年的校園生活，猶如一道雨后的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，多姿多彩。老師們就像辛勤的園丁培育著我們的成長，諄諄的教導、無微不至的關懷，都浸潤著老師對我們的愛；田徑場上，運動員們個個生龍活虎，精神抖擻，還真有點初生牛犢不怕虎的味道，啦啦隊員們的吶喊助威聲此起彼伏，誰也不讓誰，體現了同學們團結友愛的集體主義精神；少先隊大隊部生活層出不窮，精彩紛呈：午間的“非常舞臺”，同學們粉墨登場，真可謂是八仙過海——各顯神通；自理能力大賽不僅鍛煉了同學們的獨立能力，也是他們展示自己風采和魅力的舞臺；奧運會、世博會，同學們用自己的智慧，自己的雙手，自己的行動以各種方式迎接它們的到來??

校園生活，又如人生的五味瓶，酸、甜、苦、辣，盡在其中：課余玩耍時的無憂無慮；吵架時的面紅耳赤；被老師表揚時的沾沾自喜；考試考砸后的沮喪、害怕；復習時的枯燥無味，以及成長中的快樂與煩惱??而校園生活又是令人難忘的，尤其是離別時的感動：那是在四年級的一個下午，隨著一聲清脆的鈴聲響起，班隊課開始了。教室內鴉雀無聲，同學們都靜靜地等待著實習老師的到來。當她們一一走進教室，我們的小主持人宣布班隊課開始了。她們還是與往常一樣和我們一起玩游戲，當班隊課進行到一半的時候，班主任徐老師叫實習老師為我們簽名留念，教室里一下子沸騰起來。簽名時，不知是哪一位同學忍不住抽泣起來，我的心里也好不是滋味，終于控制不住自己，淚水像雨點般滾落下來。隨即，全班同學都放聲大哭起來。實習老師也情不自禁地被現場的氣氛感染了，眼睛也都紅紅的。這場面實在是太令人感動了！想想我們一起相處的日子，我真舍不得她們走，我想她們此時此刻的心情也跟我們一樣，舍不得離開我們。當她們緩緩走出教室的一剎那，我的眼淚忍不住再次奪眶而出??雖然實習老師和我們相處了才短短的一個多月，但這段時間是我們最快樂的日子——我們之間沒有距離，沒有隔閡，相處十分融洽。直到現在，她們的音容笑貌以及和我們在一起的情景歷歷在目。我會記住這個令人難忘的日子，也一定會珍惜這段短暫而美好的時光，珍惜我們的友情！

離畢業只有短短兩個月的時間了，也只有兩個月的時間讓我留戀和回憶小學六年的美好時光了。穿梭在校園里，望著這熟悉的校園景色，呼吸著熟悉的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對母校的情感那是用再華麗的語言也形容不出來的??

秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運動會終于在同學們的期盼中拉開了序幕。在這次運動會上我們班成績顯著，一共拿了四個第一，其中葉登峰的跑步最令我難忘。

在紅色的塑膠跑道上只聽“砰”的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運動員們爭先恐后，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。只見我們班的葉登峰像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓，這次他在也沒有松懈自己，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力向終點跑去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終于功夫不負有心人，葉登峰輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。

這次秋季運動會是我在小學生涯的最后一個運動會，我為我們班能在最后一次運動會上取得顯著的成績而感到高興，也為我自己的良好表現而感到欣慰。

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌.2.讓我盼望已久的秋季運動會終于到來了.一大清早,我把漂亮的校服穿在身上,戴上鮮艷的紅領巾,連走帶跑地來到學校,我們排著整齊的隊伍來到操場上參加開幕式.蔚藍的天空白云朵朵,太陽公公也趕來湊熱鬧,灑下了金輝.整個操場上,歡樂的氣氛越來越濃了.開幕式開始了,我們班同學精神抖擻地走向主席臺,大家喊著響亮的口號:“強身健體,快樂學習,勇敢自信,積極拼搏.”校長講話了:“321”嗖嗖有二支火箭發射了,把我嚇了一跳,二支火箭已飛快地飛上了天,好像預祝我們在運動會中取得好成績.運動會開始了,運動員們個個充滿信心,生龍活虎的.有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前熱身運動.輪到我了,裁判員舉起發令搶,我和運動員們站在了起跑線上,屏住了呼吸,等待發令聲.只聽 “啪”的一聲槍響,我以飛快的速度跑了起來,跑到一半,三零一班的一個同學突然加速,我和其他運動員也不甘示弱,但我沒注意三零三班的運動員超過了我,前方就是終點了,我抱著奮力一博的心理繼續向前沖,但是很遺憾,我還是沒能追上去,第二個跑過終點的我,皺起了眉頭,翹著嘴,慚愧的回到我們隊伍中.400米跑的比賽又開始了,我們班的袁翔參加了這項比賽,裁判員“啪”的一聲槍響,袁翔起跑慢了,我們為袁翔捏了一把汗,跑了一半袁翔的腳好像綁了沙袋一樣,跑得越來越慢,熊老師說:“袁翔加油”.袁翔于是加快速度.當他象豹子一樣第一個沖向終點的時候,袁翔氣喘吁吁地說:“熊老師我來了”.熊老師用攝象機拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭.第二天,我來到學校參加趣味活動,趣味活動的游戲可多了:有投羽毛球,還有集體轉圈??我參加了集體轉圈,開始我們班同學從第一個同學轉到了最后一個同學,又從最后一個同學轉到第一個同學,中途劉施哲同學摔了一跤,但他還是堅強地站了起來,繼續把游戲認真完成,他的這種精神,是值得我們學習的.我很喜歡運動會.3.本周星期四，我們學校將舉行一年一度的秋季運動會。那天，同學們都去得很早，開幕式后，大家都到指定的地點坐好了。

這天安排的是個人比賽，同學們一個個都做好了充分的準備。比賽開始了，參賽的同學在賽場努力拼搏；而那些沒有參加比賽的同學，有的寫廣播稿，有的在拼命地喊著“加油”，還有的把自己制作的橫幅高高地舉起來，上面寫著“82班加油！”幾個大字。在800米賽跑時，王瑤倩同學因跑得過快而不舒服，同學們都很關心她，扶著她回到了教室，還熱心地安慰她。由于大家的同心協力，我們班在個人比賽中取得了良好的成績，最后成敗與否就在于星期五的團體賽了。當天晚上，大家都在家里練習單腳跳，為星期五的比賽做準備。

終于到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來了。比賽開始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場邊，一起為運動員們搖旗吶喊：“一二三四五六七，82班得第一！??”在25米單腳跳接力賽時，我們班的方強同學一不小心把鞋給弄掉了，惹得同學們一陣哄堂大笑。不過，方強并沒有急著去撿鞋子，而是將木棒交到另一個同學手上之后再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若方強當時就去撿鞋子，也就失去了一次奪冠的好機會。結果，我們班以團體比賽兩個一等獎、3個二等獎的成績，奪得了全年級第一名。

經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

4.太陽剛剛露出赤紅的笑臉，我們班的同學們就興高采烈地排著隊在老師的帶領下向體育場出發，參加偃師第一實驗小學秋季田徑運動會。

運動會的項目真多，有長跑、鉛球、壘球、跳高、跳遠、接力?? 比賽開始了，體育場上頓時熱鬧起來。體育場東邊的跑道上是跑100米的，只見運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。體育場上的同學揮動著手，高喊著：“加油！加油！”幫他們吶喊助威。我們班的楊佩英跑了第二名。

接下來的是激烈的1500米長跑比賽了！每個運動員都活力十足，做好了準備運動，以最好的狀態參加比賽。“嘭”的一聲，槍聲響了。1500米的比賽已經開始了。運動員在比賽的過程中面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負。有的運動員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來，繼續前進；有的輸了，不生氣，奮斗起來，下次再努力！在整個比賽的過程中，觀眾們都在為運動員加油，喊得聲嘶力竭。有的運動員跑完以后，大家都跑過去扶住他，遞水、治療、問寒問暖??像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關愛。整個體育場充滿了熱鬧的氣氛。比賽持續了兩天，工夫是不負有心人的，在這次運動會中，每個班都取得了好成績。

這次運動會在領導的宣布下結束了，在沸騰聲中結束了。在運動會當中，大家都感到充實和有意義。期待著下一屆運動會的到來。

5.在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌

6.在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

第一個比賽項目是跳高，我們班景陶影、龔家銘去和其它三個班進行比拼。輪到我們四（1）班的選手跳時，我們拼命為他們鼓勁，大聲為他們加油，雖然他倆很多次都沒有跳成功，但他倆沒有泄氣，一次又一次地迎接挑戰，我們全班同志更是拼命地為他們鼓掌加油。下午，我們全班同志非常自覺地排隊走向操場，仿佛上午的失利讓我們化失敗為動力，更增強了我們拼搏的精神，全身心地投入到班級接力賽跑，在裁判的一聲令下，班級接力賽開始了，我們班一開始就遙遙領先，一下子就把其它班級的同學遠遠地甩在了后面。我們不停地為正在奔跑的同學鼓掌加油，但其他班的同學已經有點不認真了，他們有的居然看起了書、玩起了拍手游戲，只有我們班還在鼓掌加油。經過全班同志的齊心協力，接力賽我們終于拿到了第一名，但因為上午的失利，我們年級總分得了第二名。雖然比賽沒有拿到第一，但同學們因為通過努力取得了較好的成績而開心，老師更為我們增強了班級的團隊精神而滿意。

7.金秋送爽，丹桂飄香；逸仙校園，喜事連連。11月5日清晨，碧空萬里，彩旗飄飄，我校為了慶祝百年校慶而舉辦慶祝活動之一——第一屆秋季校運會在軍區體工隊隆重舉行。同學們早早地來到運動場，分坐在兩側的看臺上。等待著比賽的開始。“加油,加油，運動員加油!??”。原來這時運動場上正在進行的是六年級的男子400米比賽，六年級每班都派了四名同學參加比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是我校體育老師、班主任和各班同學們在主席臺上為本班的為運動員加油助威。

“預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，六

（三）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“尤優加油，尤優快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩啊！”班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪魁的握手鏡頭??想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。

一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。

還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造?? 8.伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子里，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白云的映襯下顯得格外引人。不久，比賽正式開始了。盡管比賽的項目很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。初一（1）班，我，也參加了這項項目。站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽，是誰，在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！隨著“砰”的一聲，比賽開始。我昂首挺胸，專心地跑著。一個，兩個，三個??啊，我終于追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍。快要到終點時，初一（2）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有2米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手山的痛，不顧一切的往前沖，但又失敗了，我又倒下了，后一位同學沖過了終點。此時此刻，我心里并不好受，作為初一（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心里想的只有班級，只有分數。

最后成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了5分。

一聲聲的安慰，只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下，一步一步走出了賽場??

但我知道，400米的跑道，400米的角逐，400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。附：（送給運動員的詩）

在我們心中，你是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋；運動場上，你是沖刺的流星。看臺上，千萬雙眼睛看著你，充滿希望的看著你。人生的拼搏機會能有幾何？把握機會，一定成功！

9.一個燦爛明媚的十月，一個競爭向上的十月，伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子里，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白云的映襯下顯得格外引人。

剛吃完早餐，許多同學就在操場運動。不久，比賽開始了，第一個項目是50米賽跑，我蹲在商店門口，全神貫注地看著選手們在準備。“砰！”槍聲響了，王成法、張春林和陳新奇就猛沖過來。我緊張地看著王成法向這里跑來，但張春林的速度還是比他快了些，早一步抵達了終點，我覺得有點可惜咧。第二輪，是易書宏、王成富和徐旺比，易書宏不愧是我們班的名將，剛起跑就領先了其他人許多，到終點時，其他人拉下了一大段距離，我欣喜若狂，高興得跳了起來??

第二天，這是一個大好的日子，分數多的比賽都集中在了這一天。最重要的就是3000米長跑，可以翻倍加分哩。廣播中剛報到3000米跑時，運動員們就集中在起跑線上了。我們班派了王成法和劉優參加，其他班的選手實力也相當雄厚。比賽剛開始，王成法就領先了，王成富和湯新榮緊跟在后面，其余人和他們距離較大。跑了幾圈后，給王成富領先了，但他們三人仍然保持著一定的距離??比賽只剩最后一圈了，所有人都向前猛沖，湯新榮本來是在后面的，一下子沖到了最前面，贏得了第一。比賽后，我去問湯新榮，他說：“我也不知道那時怎么上來的一股勁，就憑著一種信念向前沖。”不久，就該是我比賽了，我心里非常緊張。我參加的兩個項目是三級跳遠和立定三級跳遠，每一次都有強敵。先是三級跳遠，我前兩跳都很好，最后一跳時，想別的去了，腳一崴，沒跳遠，沒有了名次。再是立定三級跳遠，我吸取了教訓，不敢再想著別的了，認真的跳。第一次跳時，我用力地一跳，誰知身體沒穩住，往后一坐，減了一段距離。我心里暗暗叫苦，還好后兩跳都沒事，只是只有第三名了

10.熱鬧歡騰運動會，三九學子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來。當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌

第三篇：小升初語文作文欣賞資料1

小升初語文作文欣賞資料

話題一：無價的生命

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛默生說：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人。”而在我看來，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。

話題二：我最難忘的.......（系列話題作文寫作）

《我最難忘的......》 系列話題作文開頭結尾

1、在我的成長過程中，指導過我，幫助過我和教育過我的人特別多。其中，最讓我難忘的人是我的爸爸。

2、爸爸就是這個樣子，從小到大一直指導著我，教育我，他不但是我的好爸爸，還是我的心目中的好老師。

3、不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事??

4、這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

5、在一個月色皎潔的夜晚，我倚在窗邊，望著滿天的星斗，天空中出現了你的笑臉，我的嘴角泛起了一絲不易察覺的微笑。回首遠處踏過的足跡，一雙大腳永遠在小腳丫的后面跟著，十四年了，您沒有說過怨言，也未嘗后悔過。當我為您拔下一絲銀線，您嘆了一口氣，呆呆地望著天空，沉默了好久??

謝謝你！母親。是您！是您教會了我學會放棄。

6、現在，我終于明白了：人生的道路就是一張無止境的答卷，里面是無止境的選擇題，在眼前一個個ABCD中，甚至更多的選擇中，你永遠只能選擇一個。學會了放棄才能卸下沉重的包袱，輕裝上陣，安然地制造生活中的轉機。如果刻意去追逐與擁有，就很難走出患得患失的誤區。

7、時光飛逝，不知不覺，眨眼五年的小學生活過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！......這五年的小學生活，我過得充實、快樂。歷歷在目的往事，我難以忘懷。

第四篇：小升初語文作文

小升初語文作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小升初語文作文，歡迎大家分享。

小升初語文作文1

愛像什么？有人說，愛像蜂蜜，甜滋滋的，有人說，愛像清風，不可捉摸卻又清涼宜人，有人說，愛像暖陽，溫暖卻不覺得灼熱，而我卻說，愛像春天的細雨，細潤著我。

我想我這輩子也忘不了那段痛并快樂著的時光。要參加學校的競賽了，為了實現我的諾言，我不斷地努力著，我盡我所能去拼搏。在備戰競賽的日子里，我每天都會奮戰到很晚，但在我的身邊還有一個身影，那就是我的媽媽。媽媽每天都會坐在我的身旁，靜靜地等待著。每一天，每一個夜晚，她都會一直守在那里，直等我進入了夢鄉，她才會安心地睡下。

有一次，我做習題忘了時間，盡管如此，媽媽也依然在我身邊，看得出來，她是強忍著睡意在等我。頓時，我的心里只剩下愧疚和心疼。每天早晨，當我還在夢鄉的時候，媽媽卻早已起床為我準備早餐。冬天，許多早餐店營業時間比較晚，媽媽就到遠一些的地方為我買。當媽媽回到家時，她的手早已被凍得通紅，我心疼地說：“媽媽，你干嘛一定要去買早餐呢，其實我最喜歡吃的是您親手做的呀！”然而，媽媽總是用一個溫暖的微笑來回答我。我是伴著感動來到這個世界上的，媽媽曾對我說過：“你的降臨是上蒼給我最好的禮物。”但我知道，我無時無刻不生活在家人給我的陣陣感動中。正是那些記憶中難以忘卻的感動給了我溫暖，給了我成長的力量，給了我前進的動力。忙碌的時間總是短暫的。

我十分感謝媽媽，但這個“謝”字一直沒有說出口，我明白，父母給我的感動早已超過一句“謝謝”的分量，我要用我的一生去償還。愛如春雨，滋潤著我，讓我這課小草能夠健康地成長！

小升初語文作文2

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

小升初語文作文3

常言說“天下沒有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。

可是，因為小時候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠的事情，可是時間終是無情的，也就在轉眼之間，我的小學生涯就要結束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學們分開，從此各奔東西，以后見面的時間少之又少。

回往過去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學習了六年的同學，我閉著眼睛，過去的一切的一切場景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動……

記得入學第一天，仿佛來到了一個完全陌生的世界，根本無法與周圍的我交流，我怯生生地看著老師，望著同學們，也不敢說話。老師發現了我，并鼓勵我上臺自我介紹，我鼓起勇氣上臺，這時我才發現的老師的眼神充滿了和善，同學的眼光也全是和氣，我心里高興極了，就這樣，我跨過了心里障礙，從此也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。

六年的時光和一眨眼有什么區別?回想過去發生的種種，我們會哭會笑，會無奈，會悲哀，會喜悅，會傷心，但這一切都成為了過去，雖然惆悵，但時間是無法抗拒前進，所以我們不得不選擇分離。

面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學生活，我又充滿了希望和信心，當有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領悟，是呀!為了我們各自的未來，一切都是值得的。

是的，分離算什么?當你含淚待落時，請銘記：分離也是一種美麗的痛。

小升初語文作文4

古人云：“不矜細行，終累大德”是說不注意微細之行，將會損及品德。亞里士多德說：“一些長期的習慣加上臨時的行動便構成美德。”這些話便強調了細節的重要性。

決定成敗的不一定是細節，但細節決定人的幸福與否。細節，就是指構成生活的細微末節，也是人的習慣之因。細節使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。

如果你想要成功，那么存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。

曾經在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠，他去見一家印刷材料供應站的經理，希望經理能以借貸的方式賣給他印刷設備，但是經理的第一個問題就問：“你有存款嗎?”這位年輕人確實存了一點錢，他每個星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來他又以這種方式購買更多的印刷設備。到現在為止，他已經擁有了芝加哥規模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。

今天他的事業走向了成功和他節省存錢的好習慣是分不開的，更說明了習慣決定命運，細節決定成敗。作為一個人來講，從小要養成一個良好的習慣，做任何事都要從小的細節做起只有這樣才能達到理想的宗旨和實現自己事業的遠大理想與結果。

小升初語文作文5

追趕承諾

百事可樂的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學演講的時候，有一個名叫杰夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應了，但只能在演講后而且只有15分鐘的時間。

杰夫就在大學禮堂的外面坐等。

卡爾興致勃勃地為大學生們演講，講他的創業史，講商業成功必須遵守的原則，不知不覺中時間已超過了與杰夫約定的見面時間，顯然他已忘記了與別人的約定。正當卡爾繼續興致很高地演講時，他發現一個人從禮堂外推門，徑直朝講臺上走來。那人一直走到他的面前，一言不發放下一張名片后轉身離去。卡爾拿起名片一看，背面寫著：“您和杰夫荷伊在下午兩點半有約在先。”

卡爾猛然省悟。一邊是需要他說服并且灌輸百事可樂思想的大學生們，他們是他企業發展的目標甚至是動力，而另一邊只是一個名不見經傳向他請教的商人。卡爾沒有猶豫，他對大學生們說：“謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續探討一些問題的，但我有一個約會，而且現在已經遲到了。遲到已經是對別人的不禮貌，我不能失約，所以請大家原諒，并祝大家好運。”

在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切。結果，原來定好的15分鐘時間他們一直交談了30分鐘，后來，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經歷告訴了他的朋友。他的朋友們都對百事可樂產生了信任并決定經銷和宣傳百事可樂。

小升初語文作文6

根據提供書面材料作文時，要注意三點：

一、認真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發揮想象。

(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。

(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。

(四)續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。

(五)看圖作文 第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。

小升初語文作文7

初春，爸爸給我帶來了一份神秘的禮物。他說：“我送給你的是一顆番茄的種子。你別小看它，它可是番茄王國里最美麗的公主，你要好好照顧它！”我欣喜地接過種子說：“到時候我就有美麗的番茄公主了！”

第二天，我找來我最喜歡的盆子，裝進泥土，把蕃茄的種子放入盆子里，用泥土蓋住它。我撫摸著盆子說：“小番茄，你要快快長大啊！”每天，我都給它澆水、施肥。咦，怎么沒變化，是它發育不良，還是我水澆少了？正在我焦急等待的時候，突然有一天，我發現盆子里有棵小嫩芽。我趕緊把爸爸拉出來：“你看你看，它發芽了。我的辛苦沒白費，害得我白擔心一場。”

過了幾天，蕃茄公主的莖變長了，葉子從嫩綠變成了淡綠，而且越來越茂盛。隨著葉子繼續生長，我越來越歡喜。晚春，番茄的莖開始變粗了，上面有許多乳白色的毛，葉上長出了綠色的花骨朵兒。蕃茄公主從小小的嬰兒變成了優雅的公主了。

夏天來了，下雨了，葉子像公主的裙擺，在歡快地跳著舞。花兒開放了，它們貪婪地吸著夏天的雨水。炎炎夏日，花兒凋謝了，但我盼望已久的果兒結出來了。它們漲著青色的臉，正在對著我說：“多澆點，我們快渴死了。”慢慢地，小番茄從青色變成了肉色，又從肉色變成了粉紅色，身體也變飽滿了。你瞧，蕃茄的頭上還有一頂尖尖的小帽子呢。秋天快到了，蕃茄公主成熟了。看著一個個漲紅了臉的大番茄，看著我期盼已久的蕃茄公主，我心里美滋滋的。

在經歷了大風大雨、太陽的強曬后，小番茄仍然頑強地生長著，直到成熟。它的堅強，它的奮斗與執著，深深地打動了我的心。

小升初語文作文8

每當我看見老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬，我準備長大以后從事太陽底下最光輝的職業，做一名優秀的語文老師。

作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么激動。

我站在講臺上，看著他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創造的心靈。

作為一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：“你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎?”但是我會回答：“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我。”

作為一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明……”

作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多么豐富美麗!

長大以后，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優秀的語文教師。

小升初語文作文9

讓我陶醉循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。

青山。白霧。翠竹。

我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。?

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?

叢林。紅旗。小道。

五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了……?

細雨。涼風。飛瀑。

終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。?

走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。

它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心。

我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格;把這份難得的陶醉，定格。

小升初語文作文10

春去秋來，不知不覺中，小學的生活已是過眼云煙。我邁向了一個新的轉折點——中學。

花團錦簇，鳥語花香，中學，給人不一樣的感覺。邁入教室的大門，似乎更加寬敞，更加明亮。對著那陌生的面孔打聲招呼，回報的是一聲回應和一個大大的笑臉。中學，大家都更開朗，更有活力了。

鈴聲響起，一位女教師踏著輕快的步伐走向講臺。她做了自我介紹之后，便和我們聊起天來。大家都長大了，課堂上一點兒也不亂，親切的女老師沒有花任何時間在課堂秩序上。我們很快便和老師成為了朋友。上課時，老師把課本與生活相聯系，讓我們自己體會學習的妙處，也提高了我們的動手能力。

下課了，大家走出教室，在花兒的馨香中，鳥兒的歌聲中互相的交流著，從回憶小學生活，到暢想大學生活;從以前的老師，到想象今后的'老師……中學生活，少了一份打打鬧鬧，卻多了一份用心交流。

在學校、班級的各項活動中，大家的積極性更是讓人出乎意料，每個人都有自己的拿手好戲，就連老師也大吃一驚。每次的活動，總是以成功結尾，歡聲笑語彌漫在校園的各個角落。

學習上的競爭者是必不可少的，同學們都在互相鼓勵，共同進步。“考場上的敵人，生活中的朋友”就是對我們同學關系的詮釋。

我向往的中學，我夢想的中學，我期待的中學——我來了。

小升初語文作文11

小升初語文作文復習方法：第一大點：學會審題

審題是寫好作文的第一關，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準確而全面地理解題意，保證作文切題。

在復習中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現和強調文章主題的關鍵詞，可以通過分析題目結構來確定“題眼”。主謂短語，謂語是“題眼”，如“我受到表揚”， “受到表揚”是“題眼”;偏正短語，限定詞是“題眼”，如“一個難忘的人”，“難忘”是“題眼”;并列短語，連詞是“題眼”，如“我和奧運”，“題眼”是 “和”，重點應記敘我和奧運的相互關系。

二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長中的一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件。“我有一個好習慣”“題限”就明確了寫作對象是“我”。如果是半命題作文，自己補充的部分，要補充對自己最有利的、最有話可說、最有內容可寫的詞。

第二大點：多參考今年考題

建議家長可以參考近年來各區縣的作文考題，自己當考官，在50分鐘內讓孩子完成500字的作文，然后根據作文評分標準或找老師進行評判，考查一下自己孩子的真實水平，以便查漏補缺，確定復習范圍與重點。

作文作為衡量一個學生運用語言文字綜合能力的標準，在語文考試中占有重要地位。

小升初語文作文12

在我的記憶里，我是一個傻乎乎的小孩子。當然，傻事也有很多啦！今天就挑一件特別傻的事來講講吧。

我家曾經養過一只小兔子，名叫小小。一天，我把小小放在椅子上玩，突然，小小一個漂亮的空翻蹦到了空中，最后，竟準確無誤地落進了馬桶，我趕緊把小小拎了起來。它的毛亂蓬蓬、濕漉漉的，還有令人作嘔的臭味。“爺爺，兔兔臟了可以洗澡嗎？”我問爺爺，“當然可以。”爺爺笑呵呵地說。這原來是爺爺在跟我開玩笑，我卻當了真。我打來了一盆水，端到小小面前。小小一看見水就害怕，四處逃竄。我把它捉拿歸案后，一本正經地說：“小小，你臟了，洗個澡吧！等你干凈后，就給你吃胡蘿卜，紅紅的胡蘿卜。”我一邊說一邊提起它的耳朵，放進了盆里，還像模像樣地給小小抹上了沐浴露。洗好澡后，我剛一放手，小小就箭一般地沖了出去。過了一會兒，我看見小小倒在地上，已經死了。“小小？小小？”我撫摸著它，呼喚它，小小卻沒能再起來了。“哇！”我放聲大哭。媽媽走了過來，問：“寶貝，你怎么哭了？”我哽咽地將經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了語重心長地對我說：“兔子是很怕水的，一般不洗澡，如果遇到這樣一個情況必須得洗的話，洗好后得立刻給它用電吹風吹干。這次是個教訓，下次養小動物你得多學習，別傷心了，你看小小在天上正和別的兔子玩呢。”我止住淚水，拼命往天上望，想看到小小。

這是一件有趣的傻事，我會永遠記住它，讓它成為我那記憶花環里最艷麗的一朵花。

小升初語文作文13

出世了。我睜開眼的一剎那，發現我已經長大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，頓時生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這里!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀的童心……

曾經因走路看圖書被同學恥笑;曾經因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……

長大后……

因走路看書被同學稱著“優生寶寶”;因玩具被毀只是一個勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛;因無意沖撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。 如果說童年是美好的，我贊成;如果說長大是煩惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風，吹過我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生。——這就是成長，快樂的成長!

我長大了，我開心死了!因為我終于可以一個人去上學了!我長大了，我幸福死了!因為我可以用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長大了，我激動死了!因為過生日的蛋糕比以前大得多了! 我長大了，我高興死了!因為我在家中已擁有了參政議事的權利，并成為家庭會副秘書長!

我長大了，我快樂!因為我自由了!因為我懂事了!我是真的真的長大了，所以我快樂!新星也長大了呢!我說。哭聲在天地間回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰勝了它。月亮——好圓!

小升初語文作文14

對于茫茫的湖水來說，小紙船是渺小的。一個小小的浪花打來，都能把它淹沒。可是，我心中的小紙船是堅強的，是永遠挺立在湖面上的。

我就有過這樣一次經歷。那是一個煙霧彌漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無目的地向前走著。順著小路，來到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張空白的紙，眼前一亮，有了主意。

“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語，期待著這刺激的行動。

我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推，船兒乘風而行，輕風托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

這是，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙，依然挺立在水面上，向前沖刺著。無論什么困難都阻擋不了它的前進。

一個小的不能再小的紙船竟能戰勝洶涌的浪花，太不可思議了!

這不是天意，靠的是那堅強、不屈服的精神。

人生，是不可能一帆風順的，總會有崎嶇和坎坷阻擋你的前進。在這漫長的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會戰勝困難。

不起眼的小紙船，你將會在湖面上永遠挺立!

小升初語文作文15

今天早上，我不急不忙地吃完早飯，轉過身看了看頭頂上的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點半啦?趕緊，要遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說了聲“再見”，便飛奔下樓，朝學校奔去。

我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見檢查“紅領巾”的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔”一下，“哎呀，我的紅領巾是不是忘戴了?”我低頭一看：糟糕，真沒戴呀，怎么辦?被檢查的同學查到是很難看的，而且還要登記、扣班級分，影響班級榮譽……一著急，我汗都快流下來了，心想，最好能碰到熟人借一條，我趕忙鉆到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒一個我認識的，眼看著早讀時間就要到了，我更是著急，心里像小貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領巾無門，那就只好混水摸魚，趁兩位檢查的同學不注意的時候，溜進學校得了。

于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁邊經過時，“嗖”的一步跨到老師身后，把老師當成“擋箭牌”，低著頭，貼著老師，快速溜進校園，接著一路小跑到樓梯口，才敢回頭看一看，發現沒人注意我，然后長吁一口氣，暗自竊喜，真是有驚無險啊!

到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺得有點糾結：粗心大意忘戴紅領巾已經犯了錯誤，還挖空心思逃避檢查，下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領巾、唱隊歌呢?

放學回家后，一眼看見被我遺忘在沙發上的紅領巾，趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領巾事件”，雖然被他們批評了一番，可是心里總算踏實了。

第五篇：小升初語文作文

小升初語文作文

小升初語文作文1

一個晴朗的日子里，萬里無云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空，仿佛在思考著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是馬上，這個想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡直是荒唐。”“是啊，一個在天上飛，一個在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”

從此，人們便規規矩矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒有想過要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒有想過要有更遠大的理想;他們循規蹈矩地生活著，卻沒有想過要創新……因為如果他們一有什么非分之想，便會被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。

但是在我看來，這卻是一只有追求、有理想、敢創新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實踐，那么我相信它一定能成功。世界上沒有什么事情是永恒的，也沒有什么事情是絕對的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國人民的飛天夢，在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情，可是經過無數代人的努力，終于變成了事實。隨著“神州載人航天飛機”的順利起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來，全國人民無不舉杯慶祝，因為我們改寫了歷史，因為我們把夢想變成了現實。

其實，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應該學習這只癩蛤蟆，勇敢地向陳規陋習宣戰，敢于幻想、敢于追求，不斷進取，不斷開拓，創造更輝煌的未來!

小升初語文作文2

又是一個雨后清晨，今天，天氣格外晴朗、空氣份外清新。爸爸要帶我和他的朋友一起去釣魚，我非常高興。一路上，小花小草被風吹彎了腰，像是在鞠躬，小鳥們在空中“唧唧喳喳”的叫著好似一個奏樂團，祝福我們多釣大魚。清風也像個士衛伴隨著我們一起走進了養魚池。

因為是第一次釣魚，所以我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：“釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮子，等到第3節浮子下沉的時候就說明魚上鉤了。”

開始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開始的時候我還一副“生機勃勃”的樣子，過了一會兒，還沒有釣上魚來。我就有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。看到水底被魚兒們翻得盡是土，水面上，不時有魚吐出水圈。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個浮沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結果魚兒逃之夭夭了。這時爸爸釣到了一條大魚，我真羨慕，他對我說：“做事要有耐心，俗話說的好‘心急吃不了熱包子’。”聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤，這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚浮。又有魚兒來吃食了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，這次我的魚竿被壓成了弧狀，我知道自己釣上了一條大魚。魚兒知道了這是陷阱后，一下子鉆到了水里想要逃命，可是它越是逃就鉤的越緊，最后，它還是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔們的釣魚方法，還知道了如果魚線直直的就說明魚兒開溜了。整個上午，我們的運氣還真不錯，魚兒源源不斷的上鉤，我共釣了5條又大又肥的鯽魚和4條鮮美的羅飛魚！爸爸釣了四條鯽魚和兩條羅飛魚，叔叔們釣了十一條鯽魚，啊，我釣到的羅飛魚最多了，我的心里可真高興！中午我們還吃到了我的“戰利品”羅飛魚呢！真是“雙喜臨門”啊

今天我的收獲可真不小，但學會了釣魚知道了許多釣魚的小竅門。并且懂得了一個重要的道理，那就是：做什么事都要有耐心，才會成功！

小升初語文作文3

常言說“天下沒有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。

可是，因為小時候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠的事情，可是時間終是無情的，也就在轉眼之間，我的小學生涯就要結束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學們分開，從此各奔東西，以后見面的時間少之又少。

回往過去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學習了六年的同學，我閉著眼睛，過去的一切的一切場景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動……

記得入學第一天，仿佛來到了一個完全陌生的世界，根本無法與周圍的我交流，我怯生生地看著老師，望著同學們，也不敢說話。老師發現了我，并鼓勵我上臺自我介紹，我鼓起勇氣上臺，這時我才發現的老師的眼神充滿了和善，同學的眼光也全是和氣，我心里高興極了，就這樣，我跨過了心里障礙，從此也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。

六年的時光和一眨眼有什么區別?回想過去發生的種種，我們會哭會笑，會無奈，會悲哀，會喜悅，會傷心，但這一切都成為了過去，雖然惆悵，但時間是無法抗拒前進，所以我們不得不選擇分離。

面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學生活，我又充滿了希望和信心，當有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領悟，是呀!為了我們各自的未來，一切都是值得的。

是的，分離算什么?當你含淚待落時，請銘記：分離也是一種美麗的痛。

小升初語文作文4

那是一個普通的下午。

那天，我和往常一樣，下午第一節課結束就背著書包去參加軍訓了。我是參加軍訓這批人中的小教官，去參加閱兵的時候由我來喊口號，于是我比其它人更累，等到軍訓結束，我已經累得喘不過氣了，于是我便邁著沉重的步伐來到了校門口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門口等我，現在怎么變成我等她了呢?而且時間也就這個時候，沒有晚，也沒有提前，怎么沒有人呢?難道她真的還沒有?一連串的大問號在我的腦海中閃過。之后，我就決定，等媽媽。

我在門衛的收發室里等待著媽媽。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，四分鐘過去了……十分鐘過去了，媽媽怎么還沒來呢?我跑到校門口外面等。這時，科技社團放學了，一個個同學從我身邊跑過，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準備回家。

雖然我以前也自己一個人走回過家，可這時，我是剛剛軍訓回來，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門附近的部隊里，從這里到學校有兩三里路，對我來說，是一個意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對不起我小教官的稱號。于是，我又走了起來。

路上，有無數個人與我擦肩而過，有無數雙眼睛在看著我，這些眼睛里，有小孩那好奇的.目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光……

可是，畢竟我已經軍訓過了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因為現在我身上沒有一分錢。時間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時，一個熟悉的影子出現了。啊!

是媽媽，正是她!

當我回到家的時候，我才知道媽媽是因為買菜才晚到學校。

雖然這次媽媽來接我晚了一點，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩!

這難道不是媽媽的一種特殊的愛嗎?

小升初語文作文5

今天早上，我不急不忙地吃完早飯，轉過身看了看頭頂上的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點半啦?趕緊，要遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說了聲“再見”，便飛奔下樓，朝學校奔去。

我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見檢查“紅領巾”的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔”一下，“哎呀，我的紅領巾是不是忘戴了?”我低頭一看：糟糕，真沒戴呀，怎么辦?被檢查的同學查到是很難看的，而且還要登記、扣班級分，影響班級榮譽……一著急，我汗都快流下來了，心想，最好能碰到熟人借一條，我趕忙鉆到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒一個我認識的，眼看著早讀時間就要到了，我更是著急，心里像小貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領巾無門，那就只好混水摸魚，趁兩位檢查的同學不注意的時候，溜進學校得了。

于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁邊經過時，“嗖”的一步跨到老師身后，把老師當成“擋箭牌”，低著頭，貼著老師，快速溜進校園，接著一路小跑到樓梯口，才敢回頭看一看，發現沒人注意我，然后長吁一口氣，暗自竊喜，真是有驚無險啊!

到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺得有點糾結：粗心大意忘戴紅領巾已經犯了錯誤，還挖空心思逃避檢查，下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領巾、唱隊歌呢?

放學回家后，一眼看見被我遺忘在沙發上的紅領巾，趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領巾事件”，雖然被他們批評了一番，可是心里總算踏實了。

小升初語文作文6

在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同學。

也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業，討論問題，談理想，說未來，我們結下了深厚的友誼，可是……

那是一個深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說：

我要走。

我知道。

可是我不想走。

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：珍重。

送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。

我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

這半你留著，作為一個永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的。

她接過那片楓葉，轉過身朝路燈走去。

第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。

【點評】這篇文章最為突出的一個特點就是其在布局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉為線索，并一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡清晰，首尾相援。文章開頭寫道：在一次收拾房間時，……里面的半片楓葉進入我的眼簾細細品味，從中我們不難發現小作者是勤勞的，又是熱愛讀書的，而那代表著深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接著寫她開始凝神沉思，思念著一個童年時代的同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。

小升初語文作文7

包拯分銅錢

一天中午，包拯吃完飯，剛想休息片刻，衙門外就傳來擊鼓聲。包拯以為又有案件發生，立刻升堂。

“威武……”

包拯來到大堂，只見跪著一胖一瘦兩個農夫打扮的人，問道：“下跪者何人?有何冤情速速報來!”

只見瘦農夫說道：“包大人，我們今天就想請你給我們評評理，重新分一下銅錢。”

包大人眉頭一皺，說道：“什么錢這么難分，要鬧到衙門來?”

瘦農夫特別委屈道：“今天我們兩人在田地干活，我帶了3個饅頭、胖子帶了5個饅頭當午餐。正當我們準備吃飯時，有一個商人經過，想讓我們分一些食物給他，并答應給我們錢。”

包拯問道：“是不是商人吃了饅頭沒付錢?”

胖子接過話說道：“我們三人把8個饅頭平均分成了三份，每人吃了一份，那個商人吃完后留下8個銅錢就走了。”

包拯分銅錢瘦農夫連忙說：“對，可是8個銅錢，你不應該只給我3個，你拿5個啊，應該平均分!”

胖農夫反駁道：“可我拿出來的饅頭比你多，所以應該多分一些。”

包拯明白了事情的經過，對瘦農夫說：“你拿3個銅錢不滿意是嗎?”

瘦農夫點點頭說：“是的，分錢應該公平合理。”

包拯走下大堂，說：“把銅錢給我，我重新公平合理地分一下。”

包拯取出1個銅錢給瘦農夫，7個銅錢給胖農夫，笑道：“現在公平了!”

“啊，怎么這樣?包大人，你怎么向著胖子?”瘦農夫更不滿意了。

包拯驚堂木一拍，說道：“本大人的分法公平合理，8個饅頭分三份，每份個，商人付了8個銅錢，也就是說個饅頭值1個銅錢，瘦子你拿出3個饅頭，自己吃了個，也就是說你只給商人個饅頭，當然只能拿1個銅錢了，而胖農夫卻拿出了個饅頭，所以應得7個銅錢。”

瘦農夫聽完后暗暗后悔，可也無話可說。

“退堂……”瘦農夫灰溜溜地走了。

小升初語文作文8

誠信是我們中華民族的傳統美德，誠信是人的一種基本品質，誠信還是我們立身處事，成就事業的基石，所以誠信就像是一筆寶貴的財富。

可是有人就會問，誠信看不見，摸不著，怎么會事一筆財富呢？其實，我們這個大千世界里，誠信是必不可少的，一個人如果沒有誠信，那他必定是孤家寡人，如果一個家庭沒有誠信，必定無親朋好友，如果一個企業沒有誠信，那么它必定會倒閉，由此看來，誠信至關重要，再細細品味，誠信真是無價之寶啊！

誠信的價值體現在哪呢？就讓我來說一個故事吧。北宋詞人晏殊，素以誠信著稱，在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇上。皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試，結果晏殊發現試卷是他自己十天前剛練習的，就如實向真宗報告，并請求改換其它題目，宋真宗十分贊賞他的誠實品質，便賜給他“同進士出身”，后來又封他為宰相，使他前程似錦，珍寶無數，因此，誠信真是一筆寶貴的財富。

在我們的生活中，也有許多有關誠信的故事，比如有一位菜農，他每天辛勤勞作，種了一地的新鮮蔬菜，等菜成熟后，他拿著菜去菜場里賣，許多顧客都來買，由于人多還比較亂，就出了一些差錯，一位顧客多給了菜農50元錢，卻全然不知地走了。當菜農知道后，便坐在那里等失主，到第三天他再來賣菜時，看見了那位失主，便一把抓住顧客的手說道“你的錢！”當時顧客大吃一驚，認為錢已拿不回來了呢！后來，這位顧客每次都到菜農那去買菜，他們結下了深厚的友誼，可見，誠信遠遠不止50元錢，而是價值連城的啊！

誠信可是讓人們得到良心上的慰籍，誠信可以讓人們得到打開成功之門的鑰匙，誠信可以讓人們得到一筆寶貴的財富，愿天下所有人都能以誠待人。

小升初語文作文9

1.驕傲的人，往往通過驕傲來掩飾自己的卑怯。--哈代

2.驕傲是無知的產物。--蘇格拉底

3.一個驕傲的人，結果總是在驕傲中毀滅了自己。--莎士比亞

4.如果說滿足女性的驕傲能使男性無限喜悅的話，那么傷害男性的驕傲則能使女人欣喜若狂。--蕭伯納

5.越是沒有本領的就越加自命不凡。--鄧拓

6.傲慢是一種得不到支持的尊嚴。--巴爾扎克

7.驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所。--雨果

8.驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。--老舍

9.人不可有傲氣，但不可無傲骨。--徐悲鴻

10.傲骨不可無，傲心不可有。無傲骨則近于鄙夫，有傲心不得為君子。--張潮

11.學人一驕便不能為學，所以第一要去“驕”字。--譚嗣同

12.忘了自己的缺點，就產生驕傲自滿。--德謨克利特

13.與超過自己的人去較量的人，結果是驕傲自大得更為惡劣。--德謨克利特

14.風險越大，甘冒風險的自傲感也越強。--羅曼·羅蘭

15.唯有對自己卓越的才能和獨特的價值有堅定、不可動搖之確信的人才被稱為驕傲。--叔本華

16.不要讓驕傲支配了你們。由于驕傲，你們會在該同意的時候固執起來;由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助;而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標準。--巴甫洛夫

17.虛心使人進步，驕傲使人落后。--毛澤東

18.傲慢的性格只會偶爾傷害你，而傲慢的表情卻會使你不斷受到傷害。--狄德羅

19.最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。--斯賓諾莎

20.我們各種習氣中再沒有一種像克服驕傲那么難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。--富蘭克林

21.傲慢的人不會成長，因為，他不會喜歡嚴正的忠告。--卡內基

小升初語文作文10

【選題】請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。

【材料】：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”

【要求】：

（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。

（2）恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。

（3）中心明確，內容具體、文從字順。

（4）書寫認真，卷面整潔。

六一兒童節快到了，學校里呈現出一片喜氣洋洋的景色。大家都忙著為快樂的度過這一天而忙碌著，學校為了讓同學們開心的度過“六一”，并舉辦了“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。

五年級一班的小雅參加了競選演員比賽，她表演的課本劇是《將相和》，她在劇中扮演的角色是廉頗，雖然小雅練習了很長時間。但她的表演功底不強，由其是臺詞平淡無味，沒有表現出廉頗對藺相如的氣憤，在對白中廉頗不服氣的架勢沒有表演出淋漓盡致，更沒有大將軍說話的氣概，表演的不生動，所以經過評委的評判，小雅落選了。

小雅聽到評選結果，失望極了，為了這次比賽，她付出了很多，但殘酷的現實打破了她的美好的愿望，小雅回到家里，放聲大哭道：“我付出的一切付水東流了。”

“小雅，別傷心，有志者事竟成，今年落選了，明年再參加。”媽媽安慰道。

“對，有志者事竟成，明年再參加，雖然我落選了，但我可以為那些選上的同學加油、鼓掌，為他們喝彩，讓他們更有信心，為同學們呈現出一臺精彩的文藝大餐。

小升初語文作文11

問題一：材料失真

選材是考場作文獲取高分的關鍵。很多學生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結果寫的沒有真情實感，不是因為材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字。

小升初作文補習首先要通過閱讀培養寫作的興趣點，然后就讀后的感受經過一番思考寫出讀后感，使學生逐漸形成自己意識的積累。

問題二：書寫不規范

具體表現為：字跡不工整，標點不正確。作文有固定的格式，如果不嚴格按照作文的格式寫作，就會被扣分。

小升初作文補習的第一個重點就是規范書寫格式。包括要求學生規范書寫筆序，字跡工整，掌握標點的用法及位置等。通過這一課，學生在小升初考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。

問題三：語言空洞乏味

有些學生寫東西像記流水帳，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。

小升初作文日常訓練的重頭戲就是要注重閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要注意學會運用多種修辭手法，形成學生自己生動豐富的語言庫。

問題四：文體不明確

在考試中很多孩子分不清文體，從題目上看像是議論文，實際上寫的是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結果導致作文扣分嚴重。

小升初考試主要考察的是記敘文，初中以后才注重考察議論文。針對這一點，小升初作文訓練的第二個重點就要集中在記敘文，通過讓學生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應手地發揮。

問題五：思路不清

很多學生作文無從下手，或者作文得分不高，關鍵還是沒把握住文章思路。

小升初語文作文12

夜，是多么靜啊!星星在湛藍色的天幕上(睜 眨)著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一個月明星稀的冬夜。

燈光透過小窗照在我的被子上。怎么?小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一個影子還在影影綽綽地晃動。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛回來，我怎么能忍心讓已經十分疲憊的媽媽再為我(熬 織)個通宵呢?想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲:“媽媽!”“什么事?”隨著這親切的話語，媽媽進了我的屋子。“您該睡了!”“媽媽一會兒就睡，你先睡吧!”說完媽媽深情地望了我一眼，又轉身走出去了。

此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時(出現 浮現 顯現)在我的腦海里。頓時，一股暖流涌遍全身，記憶的閘門打開了。

童年時，媽媽就開始教我學拼音、識漢字、學短句;上小學了，媽媽常常幫我復習功課，幫助我改正錯題;初中畢業前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負有心人，在升學考試中我取得了優異的成績，考上了南開中學。

“當!當!”時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。媽媽還在專心致志地織著，一綹頭發從她的額前(掉 垂)了下來。我不由得想起了媽媽教我的《游子吟》:“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!”是啊，媽媽，她將自己真摯的母愛織進了細細的針腳里。她是我的嚴師!慈母!一個多么偉大的女性。

小升初語文作文13

讓我陶醉循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。

青山。白霧。翠竹。

我們仿佛踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。?

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?

叢林。紅旗。小道。

五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了……?

細雨。涼風。飛瀑。

終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。?

走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。

它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心。

我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格;把這份難得的陶醉，定格。

小升初語文作文14

小學生活中，我們都經歷了許多個故事，千千萬萬，數不勝數。但惟有繁星中最亮的一顆，仍留在我記憶深處，難以淡忘——那是非常有趣的一堂課。

“鈴鈴鈴!”上課鈴響了。玩瘋了的我們無精打采地回到教室，“唉!又上課了。”我自言自語道。

這節課是英語課，沒過多久，就聽到不遠處傳來輕快的腳步聲。英語老師李老師走進教室。

“同學們，今天我們來做一個游戲。”一聽到這句話，全班同學都振奮起來。

“我把單詞卡片放到一個人的抽屜里，讓一位同學來猜，猜的同學不許看。他走得離藏有卡片的同學越近，大家的掌聲就越大;相反，就越小。確定是誰指出來就行了，如果猜錯了，就把這個單詞讀一遍。聽清楚了沒?”

“聽清楚了!”大家都異口同聲地說。

于是，游戲開始了。一只只小手都高舉著，老師先抽的是一位男同學，那位同學面向墻，閉著眼。然后老師滿臉懸疑地走進每一個同學的身邊，大家都期待著，期待著卡片究竟會藏到哪個同學的抽屜，我也同樣期待著，幸運的會是誰呢?老師慢慢地走向我，將卡片放到了我的抽屜里，又向我投出一個淡淡的微笑，示意我要偽裝好。我高興得快要尖叫了，不過可不能在這節骨眼兒上叫出聲來。

“藏好了!”老師對那個來找的同學說。

那個同學很聰明，轉過頭來觀察每個人臉上的表情，不過沒發現破綻。他又隨便走到一個同學身邊，根據聲音大小慢慢走向了我這兒。同學們的掌聲很大，他意識到一定是我們這里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁邊一位同學。我假裝很平靜，其實心里緊張得不得了;旁邊一位同學在那兒偷偷笑，于是他做出了誤判，用手指向了另一位同學。全班同學都說“錯了”，我在那兒高興得直跺腳，把卡片拿了出來。偽裝成功!

老師又準備抽一位同學，一只只小手舉得更高了……“好，手放下。”隨著老師的這句話，我們才依依不舍地放下了手。

我喜歡這樣有趣的一堂課，因為，它即愉悅了我們的心情，又讓我們學到了知識。

小升初語文作文15

出世了。我睜開眼的一剎那，發現我已經長大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，頓時生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這里!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀的童心……

曾經因走路看圖書被同學恥笑;曾經因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……

長大后……

因走路看書被同學稱著“優生寶寶”;因玩具被毀只是一個勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛;因無意沖撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。 如果說童年是美好的，我贊成;如果說長大是煩惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風，吹過我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生。——這就是成長，快樂的成長!

我長大了，我開心死了!因為我終于可以一個人去上學了!我長大了，我幸福死了!因為我可以用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長大了，我激動死了!因為過生日的蛋糕比以前大得多了! 我長大了，我高興死了!因為我在家中已擁有了參政議事的權利，并成為家庭會副秘書長!

我長大了，我快樂!因為我自由了!因為我懂事了!我是真的真的長大了，所以我快樂!新星也長大了呢!我說。哭聲在天地間回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰勝了它。月亮——好圓!