第一篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

勤于鉆研 勇于創(chuàng)新 樂于奉獻(xiàn)

——***同志的先進(jìn)事跡

***同志是貴州省****中學(xué)的一名英語科骨干教師，也是一名對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生充滿愛心的優(yōu)秀教師。

該同志于1995年畢業(yè)于***學(xué)校英語系，在從教的十八年中她忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決貫徹黨的教育方針，在教學(xué)工作中，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索著“情感教學(xué)式”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“合作探究，開拓創(chuàng)新”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議，、按時參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。

（二）在工作和生活中本著學(xué)校的利益高于一切，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念。在工作中，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決定，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，圓滿完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

（三）積極學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己，以身邊的榜樣為自己的行為典范，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。該同志在2011年被評為六枝特區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、不斷努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力

該同志除了在思想上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己之外，在業(yè)務(wù)上也在不斷的提高和完善自己。為了保證自己有足夠的“水”可以給學(xué)生，平時，她就利用課外的休息時間，堅持學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，多次參加市教委和特區(qū)教委組織的英語教師的外教培訓(xùn)活動，在活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與外籍老師和其他有經(jīng)驗的老師交流，從中獲得更多的知識和經(jīng)驗。在2000年該同志參加了“首屆全國中學(xué)英語教師技能大賽”，并獲得了六枝特區(qū)初中組一等獎，而且以六枝賽區(qū)初中組唯一的身份進(jìn)入復(fù)賽，并獲得全國二等獎。2002年再次參加“全國中學(xué)英語教師技能大賽”再次獲得全國三等獎，2006年又獲得“全國中學(xué)英語教師技能大賽”全國一等獎，2012年再次獲得“全國中學(xué)英語教師技能大賽”三等獎。取得這些成績的同時，該同志并沒有驕傲，仍然一如既往地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)上經(jīng)過不斷的摸索和總結(jié)，該老師得出了一套自己的教學(xué)方法。在這套方法中，她始終堅持“合作探究，開拓創(chuàng)新”的教學(xué)方針，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并根據(jù)學(xué)生不同的階段，調(diào)動學(xué)生不同的能力。如在七年級，針對學(xué)生年紀(jì)小，活潑好動，對英語有濃厚興趣的特點，在課堂上她給學(xué)生足夠的時間和機(jī)會讓他們充分地展示和表現(xiàn)自己，增強(qiáng)他們的自信心。用寓教于樂的方法，根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計出多種游戲，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”；并根據(jù)學(xué)生的具體情況因材施教，在各班成立英語學(xué)習(xí)小組，開設(shè)英語口語課，在口語課上，各小組表演形式多樣的英語對話或英語故事，既鍛煉學(xué)生的語言使用能力又增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，同時，學(xué)生的興趣也得到了提高，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。到了八年級，學(xué)生有了良好的基礎(chǔ)和足夠的自信心，應(yīng)該進(jìn)入自覺學(xué)習(xí)階段了，因此該老師就逐步放手讓學(xué)生自己去學(xué)，自己去發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。如在作業(yè)上增設(shè)英譯漢的作業(yè)，要求學(xué)生利用詞典查閱生單詞翻譯短文，在增大學(xué)生閱讀量的同時培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。在備課時認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐浣谭ǎ瑐鋵W(xué)生，充分估計出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，在課堂上根據(jù)出的情況及時調(diào)整方法。另外，開展各種活動輔助教學(xué)，如講英語故事，唱英語歌曲，舉行英語演講等等，通過這些活動進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。到了九年級的時候，該老師在繼續(xù)進(jìn)行口語訓(xùn)練的同時加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，豐富教學(xué)方法和手段，繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并把知識點與高中接軌，同時注意對尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，經(jīng)過多年的努力和實踐，該老師的這套教學(xué)觀念和方法取得了優(yōu)異的成績。她的教學(xué)成績無論是在校內(nèi)還是校外，無論是在平時還是在中考都能名列前茅。在2010年，該同志獲六枝特區(qū)中學(xué)生英文歌曲比賽輔導(dǎo)一等獎，市二等獎。2012年被認(rèn)定為六盤水市中學(xué)骨干教師。在新的一輪教學(xué)改革中該同志努力學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)觀念，能夠大膽地嘗試新的教學(xué)方法，并取得了良好的成績。在教學(xué)中堅決落實素質(zhì)教育，全面貫徹新課程理念，開展任務(wù)型教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生合作探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)賞識教育，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，積極參加教學(xué)教研活動。

三．認(rèn)真抓好班級工作，爭做一名優(yōu)秀班主任

作為一個歷任18年的老班主任來說，對于班級的管理，該同志從無經(jīng)驗中不斷摸索而獲取經(jīng)驗，在不斷的學(xué)習(xí)中，最終成功，走向成熟。

作為一名班主任，在班級管理理念上，該同志倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。真心地去愛學(xué)生，真心地去幫助學(xué)生，做學(xué)生的朋友，不歧視差生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生樹立信心。注重學(xué)生的思想品德教育，從心靈上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活，尤其是來自農(nóng)村的學(xué)生，幫助他們解決生活上的實際困難，該老師經(jīng)常支助貧困生，經(jīng)常帶學(xué)生看病，為學(xué)生買藥，每逢節(jié)日她都要和學(xué)生在一起過，并自己花錢為他們送去節(jié)日的食品，讓他們感覺到生活的溫曖，受到學(xué)生的喜愛和尊重。因此，她所教的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)積極主動，勞動認(rèn)真，積極參加各項活動并

能取得優(yōu)異成績，在學(xué)習(xí)上，她所教班級總均分始終名列年級前列。

她在教育教學(xué)過程中，認(rèn)為班級是一個最基本的施教單位。班主任是班級的管理者和組織者，那么，班級的管理如何，關(guān)鍵在班主任。該同志在班級管理中，重點加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。在平時她注意觀察學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，利用周記與學(xué)生交流與溝通，經(jīng)常用休息時間找學(xué)生談心，做思想工作，一遍又一遍，直到把工作做通。利用班會課開展形式多樣內(nèi)容豐富的主題班會，如“我的理想”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“說說心里話”“感恩的心”“幫助同學(xué)找優(yōu)點”“雷鋒的故事”“快樂學(xué)習(xí)，快樂生活”等。通過這些活動，學(xué)生學(xué)會了不少知識，也懂得了不少做人的道理，同時也加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育和段練了學(xué)生的交流合作能力。

在抓好班級班風(fēng)建設(shè)的同時，該同志也注重學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在學(xué)習(xí)上她教會學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)技巧和方法，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，在班上召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，成立學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步

對待學(xué)生，該同志給予他們足夠的關(guān)愛，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人一般，對待貧困學(xué)生，她積極伸出援助之手，為學(xué)生提供盡可能的幫助，對待思想上的“后進(jìn)生”，她耐心、細(xì)致從思想上去感化他們，所以這些年來她一直受到學(xué)生的尊重與愛戴，“有困難找黃老師”這是學(xué)生們常說的一句話。

當(dāng)教師苦，當(dāng)一名好教師更苦，但該同志卻從來沒叫過苦，她把這種苦化作無盡的動力，正是因為這種動力讓她無悔，讓她從中得到更多的快樂。每當(dāng)看到學(xué)生們，她就感覺到自己所從事的職業(yè)是無比的高尚，感覺到真正無愧于人類靈魂的工程師，無悔于她的選擇。因為她希望通過自己的努力能讓更多的人明白做人的道理，因為她的愛能讓更多的人健康成長。

第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

耕種未來的希望

收獲成功的喜悅

——優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

他叫崔拴寶，男，2002年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。參加教學(xué)以來一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是和川小學(xué)六年級語文教師。在教育教學(xué)工作中，他一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。從教十年來他憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，做到了一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，他既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，他精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。他堅持讓學(xué)生寫周記做摘抄，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，積累優(yōu)秀的文章片段和好詞佳句，從中他得到了許多??在積累中，他得到了學(xué)生的信任，了解了學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐。在這方面，他積極參加各種教學(xué)觀摩課和報告會，如安澤襄汾兩縣的名師交流觀摩課、和川唐城的教學(xué)連片大教研活動、山西省2012年“三晉之春”全國語文名師交流報告會等。他不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2012年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；2010年以來他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好實習(xí)教師的幫扶工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對他來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、課后評課的工作，促進(jìn)了實習(xí)青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，和同行老師一起分享了進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的不斷努力下，學(xué)校出現(xiàn)了令人喜悅的發(fā)展好勢頭。許多青年教師也逐漸成長起來，很快成為和川鎮(zhèn)教育隊伍中的骨干力量。

作為一名青年教師，他牢固樹立不進(jìn)步就是不合格的思想意識，時刻要求自己做到勤奮、上進(jìn)、追求精益求精。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，共同進(jìn)步。他還積極制訂好班級教學(xué)工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使班級的教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

小學(xué)班主任的工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級，學(xué)生年齡漸大，有了自己獨立的思想意識，更容易產(chǎn)生思想和其他方面的波動，事無巨細(xì)，點點滴滴，這就要求班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，他把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上孩子的父母進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有三四個，在他細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。據(jù)他調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一兩次電話，有的半年聯(lián)系一次，甚至有的父母常年在外不回來，孩子跟著爺爺奶奶一起生活，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，他給學(xué)生分組，利用手機(jī)、電腦等現(xiàn)代通訊方式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長主動聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。他心中始終記著這樣一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。短暫的時光里，他不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，他所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，他積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，他都贏得了學(xué)生和家長的普遍肯定，多次受到學(xué)校的表彰。每次優(yōu)秀評選都是他未來工作的新的起點，他會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十年的教育生涯，他始終堅守著一腔熱誠一腔愛，他慶幸他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，他將無怨無悔地耕耘在這片美麗的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

耕種未來的希望

收獲成功的喜悅

——優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

崔

拴

寶

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)材料（精選）

優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

淮北市實驗高級中學(xué)胡孔明

自1994年調(diào)人實驗高級中學(xué)工作以來，一直滿負(fù)荷工作，1995至2004曾連續(xù)10年代3個班英語課，超出二分之一的工作量。擔(dān)子再重，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真而富有成效地開展了各項工作，茲分述如下：

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺的那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無論我的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，99—2000年每周授課達(dá)37節(jié)，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在礦區(qū)中學(xué)名列前茅。前幾年，針對學(xué)生生源差、英語底子薄的現(xiàn)狀，從高一起，我便與同事一道搞起了“單詞過關(guān)”，印制了“自我完善綜合自查表”，分別從“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。進(jìn)入高三，還要求學(xué)生進(jìn)行“考后估分”、“考后反饋”等，盡量避免學(xué)生的失誤，提高了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

除了搞好教學(xué)外，我特別注重以教研提高自己的水平。取得了一系列成績： 92年8月，參加“張思中外語教學(xué)研究會首屆研討會”，并有論文交流。

92年11月在“淮北市中學(xué)英語教學(xué)研究會第二屆年會”上交流論文，并獲二等獎。

“適當(dāng)集中”與高三詞江過關(guān)教學(xué)初探“發(fā)表在《淮北教育》92年第1期上。

“談高、初中英語教學(xué)的銜接問題”刊登在《淮北教育》92年第2期上。《就英語考試要求談MET93復(fù)習(xí)迎考》一文93年5月刊登在《中國煤礦中學(xué)生報》上。

《英語情景教學(xué)一例》一文刊登在《準(zhǔn)北教育》94年1、2期合刊上。《高考英語詞匯用法詞典》（參編）95年9月由國防大學(xué)出版社出版發(fā)行；《新編中學(xué)英語詞典》（參編）98年3月由北師大出版社出版；《高三詞匯復(fù)習(xí)之他見》一文在淮北市教委教研室英語教學(xué)論文評選中榮獲一等獎（98年10月）。

2007年論文《淺談如何提高高中學(xué)生的英語寫作能力》在首屆全國中學(xué)英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會上獲全國一等獎。

2003年以來不僅自己積極參加新課程改革，同時帶領(lǐng)英語教研組三十多名青年教師積極投身英語課堂教學(xué)改革，使我校英語課堂教學(xué)走在了安徽省的前列。近年來英語教研組僅在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中就有兩人次獲省一等獎，一人次獲國家二等獎，一人次獲國家一等獎，一人次獲國家特等獎。

2006年7月我參加國家骨干教師培訓(xùn)；2007年兩次應(yīng)安徽省中小學(xué)教材審定委員會之邀參加人教社新教材“同步作業(yè)”、“寒假作業(yè)”的審定工作；2008年應(yīng)安徽教育出版社之約主編了該社品牌教輔《焦點》人教版必修三，并修訂了《焦點》人教版必修五。

2008年我還榮幸地被省教育廳師范處聘為“安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育首席輔導(dǎo)教師”，參加省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面，近年來也取得了一些成績。98年12月，我班學(xué)生盧曉蘭在安徽省高中英語競賽中獲市三等獎，實現(xiàn)了我校高二學(xué)生在高中英語競賽中“0”的突破。

99年12月我指導(dǎo)的盧曉蘭，胡海燕同學(xué)在99年省高中英語競賽中分獲市一、二等獎。

2000年1月我指導(dǎo)的胡海燕同學(xué)在99年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲三等獎。

2004、2005年張漢良、郭騰飛等同學(xué)在高中英語競賽中先后多次獲省市一、二、三等獎。

另外，我還多次獲得校教研獎，并多次承接學(xué)校對校內(nèi)、校外、全局英語教學(xué)觀摩課，均受到好評。

三、教書育人，出色地完成班主任工作和年級管理工作

1991至2000年期間，我一直潛心去做班主任工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點的做法，取得了優(yōu)異的成績。

因為出色地開展班級工作，成績顯著，1993年我被評為淮北礦務(wù)局“先進(jìn)班主任”；94年我負(fù)責(zé)管理并任教的文、理兩個班學(xué)生在94年高考中取得了歷史上的最好成績；97年屆我任班主任的高三（2）班高考達(dá)線24人，其中本科10人；我負(fù)責(zé)管理的97屆高三學(xué)生當(dāng)年達(dá)線125人，其中重點17人，本科63人，高考錄取達(dá)線率占本屆統(tǒng)招生的80%以上，是局中當(dāng)時歷史上高考最輝煌的一年。97年我負(fù)責(zé)的高三年級組被評為局“六好區(qū)隊”99年6月，我任班主任的高二（2）班被評為局“文明班級”。2000年8月，我領(lǐng)導(dǎo)的高三年級組在2000年高考中創(chuàng)全局第一，局中歷史最好的成績，僅重點大學(xué)就錄取了78個，受到公司及公司中學(xué)獎勵。

近年來由于我校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化，由于全組老師凝心聚力，在2003、2006年兩屆高考中，我們年級組取得了更加嬌人的成績。2003年任華、高楷人、張文博等三位同學(xué)被北大、清華錄取；2006年張漢良同學(xué)不僅拿下淮北市文科狀元，更取得安徽省第三的優(yōu)異成績。

在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計劃”，“每日各科學(xué)生任務(wù)落實及行為習(xí)慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每周小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理關(guān)系指導(dǎo)”，“學(xué)生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。

開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級一直是一個團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，96—97，他們年級率先推行了年級管理暫行方案；98年，根據(jù)年級組青年教師多的特點，率先實行讓青年教師跟著高三做月考試卷、綜合試題的做法，讓其了解本學(xué)科高考知識點的分布情況，盡快地成熟起來；2003—2006年，我們又改進(jìn)了年級組管理方案，并要求教師工作要有周、月、學(xué)期計劃，并定期開展年級組工作研討會；針對本屆高三學(xué)生素質(zhì)較好的特點，我們又推出了許多新的做法。

由于在英語教學(xué)、教研及班級、年級管理等方面都取得過較突出的成績，99年5月淮北煤師院英語系邀請他給該系三年級學(xué)生就實習(xí)工作舉辦講座，受到與會師生的一致好評。

在學(xué)校和各級主管部門的關(guān)懷和幫助下，我在自身專業(yè)和管理上取得了一點成績。學(xué)校黨政和上級組織近年來給予我不少榮譽(yù)：92年10月被授予局“優(yōu)秀知識分子”；97年，他和范濉蓮?fù)颈皇袐D聯(lián)、人事局授予“好夫妻”稱號，并被授予“五好文明家庭”的光榮稱號；98年2月，被授予局“勞動模范”的光榮稱號，并獎勵晉升一級工資；99年3月被公司礦區(qū)工會授予“五好文明家庭”稱號；我的事跡“三尺講臺寫人生”刊登在99年5月26日的《淮北礦工報》上；2001年5月再次被評為淮北礦業(yè)集團(tuán)公司優(yōu)秀知識分子；學(xué)校移交市教委后，在2005、2006、2007連續(xù)三年考核中均獲得“優(yōu)秀”等次；2005年獲市教育局“優(yōu)秀黨員”稱號。另外還多次被評為局優(yōu)秀教師、校五好職工、優(yōu)秀黨員。

我相信，趁著我校被評為省示范高中后強(qiáng)勁發(fā)展的東風(fēng)，我會把自己所取得的所有成績當(dāng)作未來工作的起點和動力。凝心聚力，與實驗高中一起騰飛，為淮北大地培育更多的棟梁之才！

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

自強(qiáng)中學(xué) 白玉素

xxx，女，1980年出生，1996年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)在是自強(qiáng)中學(xué)的一名初三英語教師、班主任。

她忠誠于黨的教育事業(yè)，在17年的教育教學(xué)中，依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求自己，工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；教學(xué)中熱愛學(xué)生、平等待人。她始終把“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的教育原則落實到教育教學(xué)的每1個細(xì)節(jié)，把真誠和關(guān)愛送給每個學(xué)生心中。她在教學(xué)和管理崗位上取得了比較好的業(yè)績，教學(xué)深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。

她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國家的教育改革政策，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好自己的本職工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任；愛崗敬業(yè)，大膽的進(jìn)行教育、教學(xué)實踐，摒棄陳舊落后的教育觀念，樹立先進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，并不斷的應(yīng)用于教育教學(xué)。

二、精通業(yè)務(wù)，做教育的開拓者。

作為年輕教師，她嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，深鉆大綱和教材，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)中，他采用“民主”、“平等”、“合作”的方式進(jìn)行教學(xué)，整個教學(xué)始終以學(xué)生發(fā)展為起點，以學(xué)生發(fā)展為歸宿。把她英語教材內(nèi)容有針對性的和學(xué)生的德育有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生牢固的掌握老師所傳授的知識，同時思想道德也得到改變。課中，她主動關(guān)心學(xué)生，不斷滿足學(xué)生求知的需要，使優(yōu)等生、中等生、差生和后進(jìn)生在課中都有收獲。學(xué)習(xí)中認(rèn)她為每個學(xué)生都有獨立的思想和情感的空間，每個學(xué)生都有力求使自己成為一個好學(xué)生的愿望，把她大部分時間留給學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)揮自己的才能。在的她課中學(xué)生不但輕松的掌握了知識，還提高了自己的道德品質(zhì)，使學(xué)生的人格得到了很大提高。課后，她是學(xué)生的楷模，她的一言一行都在潛移默化的影響著每一個學(xué)生，她在言行上：“以身作則”，努力從小事做起，把小事做好，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的各種困難，讓學(xué)生確立勇氣和智慧，并去克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困難，重新點燃主動學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)中她堅信，一個紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差的班級轉(zhuǎn)變，需要的是時間，需要的是耐心，他的信念是：“一切圍繞著問題想辦法，辦法一定會比困難多”。她堅信只要根據(jù)班級情況，學(xué)生的特點入手，一定會從問題中找到真正原因，讓問題得到及時解決。她是學(xué)生值得依賴的好教師，又是學(xué)生親密的好朋友。

三、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

自參加工作以來，她用愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己作為學(xué)生的好伙伴。在擔(dān)任班主任期間，她以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感，對所教的每個學(xué)生都懷著熱忱和希望，踏踏實實的工作，塑造學(xué)生的美好心靈。

她認(rèn)為要當(dāng)一名好老師，不僅有豐富的文化知識，而且更要懂得愛 和尊重。她堅信：“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生的前提，愛是做好一切工作的源泉，愛能融化一切。”，她用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛的眼神去激勵學(xué)生，用愛的語言去感化學(xué)生。一個關(guān)愛的眼神，一句鼓勵的話語和掌聲，培養(yǎng)了許多學(xué)生的自信心，形成師生間的良好互動源泉，使她的課堂寬松和諧，生動有趣。她不斷轉(zhuǎn)化“雙差生”，注重德育工作的教育，她不斷挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得她的教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。

四、踏實工作，積極進(jìn)取。

“認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人”這是她的座右銘，在她的工作中腳踏實地、盡心盡責(zé)，每一項工作都做到有計劃、有步驟、有成效的完成。今年他擔(dān)任初三年級英語教學(xué)工作，她深知畢業(yè)班教學(xué)的重要，為提高教學(xué)質(zhì)量，她根據(jù)班級實際和學(xué)生特點，從實際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。另外，她還注重課后輔導(dǎo)，利用課余時間走進(jìn)教室解決學(xué)生的各種疑難問題，學(xué)生有問必答，使班級成績有了很大提高。本學(xué)期面對初三年級升學(xué)考，她加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容和考試標(biāo)準(zhǔn)的研究，充分發(fā)揮自己的智慧，研究教材和考試要求，研究每節(jié)課教學(xué)的重點和難點，找準(zhǔn)考點制定合理的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)的效益。她從不輕易放棄每一個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有特長，不斷關(guān)愛每一個學(xué)生，對優(yōu)生要求上進(jìn)，對差生也要求進(jìn)步，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量。在校時只要是學(xué)校安排的工作，她都一如既往的完成，努力做到認(rèn)真。工作中，她遵從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，友好相處，認(rèn)真落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，在處理和解決問題時常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場想問題，年級組有困難她主動承擔(dān)，她的作風(fēng)得到了全體教師的好評。她對教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，她努力學(xué)習(xí)新知識，在平凡的崗位上做出自己好的業(yè)績。

在教學(xué)管理上，她堅持“嚴(yán)、真、細(xì)、實”，所帶的班級，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第1名。她特別注意向老教師學(xué)習(xí)，同時注重對年輕教師以身作則，言傳身教，發(fā)揮傳幫帶的積極作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)老師們一起做好教學(xué)、管理和服務(wù)工作，她時刻注意開展素質(zhì)教育，努力把每個學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。

她就是這樣，時刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻(xiàn)、1流的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)材料

我叫安靜，女，2011年開始從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。在從事教育工作的7年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加舉辦的各種研討活動，在學(xué)校舉辦的公開課比賽中，表現(xiàn)突出，被推薦參加鄉(xiāng)里的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲得一等獎。同時在教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中，也取得第一名的好成績。每節(jié)課上課前，我都精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)補(bǔ)差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣教體局舉辦的“國培計劃-教師送課下鄉(xiāng)”活動，學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。先后獲得“中牟縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“雁鳴湖鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎”，受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻 放在這

希

望的田

野

上！