第一篇：夯實未成年人厚德之基——做一個有道德的人

夯實未成年人厚德之基

——母愛市“做一個有道德的人”主題活動情況總結

近年來，母愛市以“做一個有道德的人”為主題，在廣大未成年人中長期組織開展“知榮辱、樹新風、文明行”道德實踐活動，通過培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，全面引導廣大未成年人在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，使未成年人思想道德建設工作成為精神文明建設的標志性工作和社會普遍贊譽的民心工程。

一、強化思想認識，持續有效地推進活動深入。“做一個有道德的人”活動是近年來全國未成年人思想道德建設的一個新品牌，是未成年人道德實踐活動的一個重要平臺，母愛市把它作為加強未成年人思想道德建設宣傳教育的基礎工程和重點工作，成立了由市文明委主要領導為組長的未成年人道德創建領導小組，建立了由文明辦牽頭，教育、團委、婦聯等40多家文明委成員單位共同參與的聯建機制，并按照簡單易行、就近就便、力所能及的原則，先后確定“做一個有道德的人”主題活動聯系點近百處，組織開展了“五進”、“四有”、“孝心伴我行”等一系列遵循未成年人身心特點和成長規律的道德實踐活動，使社會主義核心價值體系深入廣大中小學生心中。為更好地提升質量，母愛市在各鄉鎮、社區及中小學校都設立了未成年人道德創建工作研究會，定期聘請教育專家和熱心市民分析未成年人思想道德建設方面存在的實際問題和亟待解決的工作難點，圍繞“感恩教育”、“禮儀教育”、“養成教育”等制定系統的教育規劃，統一組織編寫“小心伴我行”、“傳統經典讀本”、“榮辱觀教育手冊”等專題講義和地方校本課程，并把開展“做一個有道德的人”主題實踐活動列入思想品德、思想政治課的重要內容，充分發揮各學校少先隊、班委會等校園組織的作用，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳媒介，廣泛宣傳開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，推動活動的深入開展。

為確保活動實際成效，母愛市還進一步建立健全激勵機制，不僅把“做一個有道德的人”開展情況作為各單位、鄉鎮和學校的年度考核項目，還在學校和社區分別對參加班隊活動及社區實踐的中小學生進行記錄，把學生的思想品德表現與學生成績結合起來，把學生在校的表現與在社會、在家庭的表現結合起來，將綜合獎勵與單項獎勵結合起來，每學期組織開展“文明小標兵”、“美德少年”、“感動校園人物”等評選，激發未成年人從一點一滴做起，從小事做起，培養良好的道德習慣，使社會主義核心價值體系深入廣大學生心中，受到了學生、家長和社會的一致歡迎。

二、豐富載體，開展多種形式的主題教育。

（一）以“感受社會，體驗人生”為主題，開展“五進”社會實踐活動。一是“進家庭”，通過做家務、與父母交心等形式，讓學生體會父母的辛苦，不斷提高自理能力；二是“進社區”，通過撿拾白色垃圾、清除雜草、清理野廣告等公益活動，增強學生的責任意識和環保意識；三是“進農田”，通過組織學生參加生產勞動，逐步培養學生勞動技能，增強勞動觀念；四是“進軍營”，通過聽國防教育報告、參與軍事訓練、觀摩官兵內務整理等，增強學生的國防意識和愛國主義情感；五是“進企業”，通過參觀企業生產，讓學生們親身體會“勞動創造價值，科技引領進步”的真諦。

（二）以“學雷鋒，樹新風”為主題，開展學雷鋒活動。一是學生通過上網查詢、閱讀雷鋒資料、傳唱雷鋒歌曲、國旗下的講話以及詢問周圍親人等途徑，讓學生了解雷鋒是誰，它有哪些可貴的精神品質，我們為什么要學習他。二是利用主題班會集中交流雷鋒的先進事跡，使學生從思想上和心靈上感受雷鋒精神的偉大。三是組織學生走出校園，走進社會，通過撿拾垃圾、扶助老人、拾金不昧等方式來踐行雷鋒精神。四是利用班會的時間，來總結交流學雷鋒活動的開展對自己的感受和影響，并自制一份學習雷鋒計劃書，來指導以后的言行。

（三）以“揚美德，爭先進”為主題，組織美德少年評選活動。一是發揚互助友愛精神，鼓勵中小學生積極參與社會公益活動，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學和其他困難群體。二是培養艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，引導學生參加各種力所能及的勞動，以積極的人生態度迎接困難和挑戰。三是養成強烈的誠信意識，教育學生真誠待人，言行一致，對事負責。四是培養高度的責任感和服務意識，教導學生熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務。五是尊老愛親，懂得感恩父母，關愛親人。

（四）以“習禮儀，知感恩”為主題，做好“灑掃應對”。一是以學校為主渠道，結合《中小學生禮儀》要求，開設社會實踐課程，使學生掌握最簡單的生活常識和技能。二是以社區、社會實踐活動為平臺，組織學生開展關愛社區空巢老人和社區義務勞動公益活動，培育學生的社會責任意識。三是以家庭教育指導服務為基礎，開展“孝心伴我行”等活動，養成孝老愛親、尊敬師長的良好道德習慣。四是以節假日為抓手，通過開展“做一件孝順父母的事，學一種家務技能，讀一本好書，做一件好事，寫一封感恩信”的方式，培養未成年人自理自立、懂禮知節的良好行為習慣。

（五）以“學雷鋒日行一善，創文明和諧校園”為主題，開展“日行一善”。一是尋善源，培養和引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。二是存善心，培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。三是發善言，培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。四是行善事，倡議和引導學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。

（六）以“誦讀經典，愛我中華”為主題，開展經典誦讀活動。一是充分發揮母愛母愛文化、紅色文化等底蘊豐厚、題材眾多的優勢，由市文明辦、文廣新局、教育局等部門和單位牽頭精選和推薦了100多篇健康向上、催人進取、易于傳誦的經典詩詞歌賦和散文札記，并積極征訂了省“誦讀經典、愛我中華”活動組委會編印的《誦讀經典三百篇》作為活動的推薦讀物。二是廣泛發動干部群眾、學校師生開展普及性誦讀活動。各中小學校通過組織班會、隊會、演講比賽、征文比賽等形式將誦讀經常化，并鼓勵學生通過寫日記、讀后感、手抄報等方式展示讀書成果。三是舉辦了“誦讀經典、愛我中華”母愛成果展，以誦讀紅色經典和傳統經典為主要內容，采取了舞蹈、表演、演奏、特技等輔助手段全面展示誦讀成果。

（七）以“我們的節日”為主題，積極開展網上簽名寄語活動。一是組織廣大未成年人利用學校的計算機網絡資源，登錄中國文明網、央視網或其他鏈接網站，開展網上簽名寄語。二是開展 “優秀網上寄語”、“網上寄語小明星”等系列評選活動，充分調動學生參與網上留言寄語的積極性和主動性。三是通過微機課、學生在家上網等方式，積極參與網上留言寄語活動。截止到目前，全市廣大學生以個人、小組、班委會等形式參加網上簽名寄語的人數為128813人，在網上共簽名寄語50000多條，參與率100％。

三、強化保障機制，確保活動取得實效。

一是為切實加強對主題實踐活動的領導，教育部門成立以主要負責人為組長的主題實踐活動領導小組，定期召開會議，研究布置工作，解決在活動過程中出現的問題和困難，保證活動的正常開展。各學校根據要求，成立以校長為組長，中層領導、年級組長和班主任為成員的領導小組，因地制宜做好主題教育。

二是在開展主題實踐活動的過程中，始終要求各級各類學校堅持以課堂為主渠道，任何學校都不準隨意擠占、挪用、刪減德育課程，更不能虛設門面，搞開課、上課“兩張皮”現象。教育部門每年都舉行思品課、政治課、班會課的教學比武，不斷提高教師素質，引領德育教師貼近學生，貼進實際，貼進生活，使德育課成為學生最歡迎的一門課程。

三是加強各學科德育滲透，結合新課程改革，要求所有任課教師，從教學實際出發，將學生思想道德教育貫穿在學科教學中，充分挖掘學科德育資源，不斷加大理想信念教育、愛國主義和民族氣節教育、科學人文精神教育的比重，積極挖掘科學人文內涵，發揮學科育人功能，把愛國、感恩等教育主題溶入到學生的自主體驗。

四、形成發展合力，構建“三結合”教育網絡。一是發揮文明辦的牽頭作用，成立由教育、婦聯、團委、社區、學校、家長參加的未成年人思想道德建設協調組織，定期溝通情況，研究工作，做到學校、社區、家庭三者之間的良性互動，形成了內外聯動、合力共促的學生思想道德建設新局面。同時，積極組建關愛未成年人和留守兒童志愿者隊伍，定期組織志愿者到指定社區幫助工作，促進未成年人的健康成長。

二是注重發揮家庭的基礎作用，創新家校溝通機制，開辦了家教網站，組建了家教講師團，宣傳普及家教知識，強化了家教指導；深化家長會內涵，建立了融“信息互通”與“培訓指導”于一體的家長會運行新機制，開展了“千名教師訪萬家”活動，架起了家校溝通橋梁。同時，廣泛開展形式多樣的家庭教育活動，引導家長轉變家庭教育觀念，多次邀請于丹、盧勤等教育專家來乳舉辦家庭教育講座。

三是注重發揮社區的平臺作用，積極探索學校與社區教育相結合的新路子，加大整合社區各種資源，拓展未成年人的活動內容和空間，通過創建校外德育基地、聘請校外輔導員、邀請社會各界走進校園等有效形式，進一步完善了學校、家庭、社會三結合教育網絡；還選派優秀教師到社區擔任未成年人校外教育輔導員，讓教師利用課余、假日時間到指定社區幫助工作。到目前，全市已建立軍校、警校、村校、廠校聯誼單位150多個，聘請校外輔導員、社會監督員1200多人。

第二篇：做一個有道德人材料

皋蘭縣石洞小學

開展“做一個有道德的人”主題實踐活動

工作情況匯報

一、學校基本情況

我校是一所縣屬規模最大的一所小學，始建于1938年。學校現有28個教學班,學生1800人，教職工90多人。學校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米，育人環境和辦學條件良好。

二、措施與做法

1、加強宣傳，擴大聲勢

為搞好“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，學校成立了以校長為組長，學校中層領導、班主任為成員的“做一個有道德的人”主題教育領導小組，定期開展會議，認真分析，解決活動中存在的問題。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》，形成了德育工作的長效機制。學校利用國旗下的講話，班隊活動，校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發動，讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂，并逐漸轉化為學生的一種自覺行為。

2、常抓不懈，持之以恒

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。我校以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人。

三、開展的各種活動

1、開展“六愛體驗見真情”活動。我們組織了 “感激父母養育恩——感激老師教誨恩——感激同學幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國關愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這一系列的感恩

教育活動，使每位同學都擁有一顆感恩的心去孝敬父母，去尊敬老師，去幫助關心周圍的人，把常懷感恩心、心中有他人，轉化為自覺的行動，全面提高自我素養，從而形成積極健康的人生價值觀。

2、開展“誦經典，塑人格”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上，繼續開展“經典文化誦讀”課程。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經典誦讀教材，免費發放給學生。制定了詳細的有特色活動的誦讀方案，廣泛征求社會、家長和社會各界的意見，每周每班安排了一節經典誦讀課，各個班級的誦讀活動開展的有聲有色，形式多樣，極大的豐富了學生的校園文化生活，使孩子在最佳的年齡段接受傳統文化的熏陶，不斷的規范自己的言行,潛移默化地形成優良的道德思想。

3、開展“手拉手”活動。我校少先隊積極響應縣教育局結對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮南莊小學結成伙伴關系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關懷與進步，體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯誼，兩校同學們表演了精彩的文藝節目，現場捐書籍500余冊，作業本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學還新結友誼互助對子，培養了學生互助友愛的品質。

4、開展“法制教育”活動。我校與司法部門經常聯系，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。去年我校開展了“珍愛生命、遠離毒品”、“珍愛生命，遠離邪教”千人師生簽名活動。培養學生愛祖國，做健康少年的信念。

5、開展“自主管理”活動。學生以管理者的姿態和小校長的身份，總結上周紀律、衛生、兩操的情況，頒發流動紅旗，安排本周工作。周一舉行升旗儀式并在國旗下演講已成為我校德育教育的常規。結合開展“做一個有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學生撰稿，由班主任或語文老師指導，演講內容貼近學生生活，符合學生的實際需要。學生主持中隊主題隊會，就自己關心的問題選擇隊會主題，把主動權還給學生，進而激發學生的自我管

理意識；培養自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學生的實踐及創新能力。設立“紅領巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衛生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養學生的自我約束、自主管理的良好品質。

6、開展“家校互動”活動。家長學校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點，獲得過“市優秀家長學校”稱號。到目前為止，我校已經成功的舉辦家長學校152期，培訓家長萬余人次。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完后給家長留有作業，有專職的教師輔導，定期評選優秀家長。家長學校的開展得到了各級領導組織的好評，獲得家長們都積極主動的參加培訓工作，社會反響頗好。在成功舉辦“家長學校”的基礎上，我們組織推出“家長跟班”活動。上學期利用一個月的時間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學校全天課堂、課外活動，并發放意見建議調查表，召開“跟班”感言交流會。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。

7、開展“奉獻社會“活動。學校與城南社區聯系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學生熱愛縣城的一草一木和環境衛生，愛護城建設施，與不文明行為作斗爭，學校還組織學生上街宣傳、打掃衛生、勸導不文明行為等實踐活動，形成了學生思想道德建設的縱深教育。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃，關愛你我他”的募捐活動，學校組織學生打著橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災區人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板出門主動請同學們到店里來募捐，共計募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構筑了堅固的愛心教育。

8、開展“小道德模范”評選表彰活動。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石

小小道德模范”。四（1）班的魏寧同學從小身患過小兒麻痹，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時背著上廁所。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到后，組織了幫扶小組，以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活，到校門口接送，幫助課間活動等，難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。更可貴的是四年如一日，堅持到今天，做到了一個成年人也許不可想象的事，無虧“小道德模范”之稱，帶動了我校的未成年人思想道德建設，涌現出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯系，后機主上門感謝，問其姓名，該同學只說是六年級的學生，其余一概不說，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。象這樣的好人好事層出不窮，充分體現了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體，引導學生自覺踐行道德規范，普遍增強了道德意識，強化了道德養成，使學生進一步陶冶了情操，提升了境界，培養了學生積極的人生態度，健康的心理情感，高尚的道德品質，開創了我校未成年人思想道德建設工作的新局面，也有力的推進了學校德育工作的開展。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。在家里能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊，不亂扔垃圾，愛護公共設施等。通過這樣的活動，孩子從中受益很多，也希望“做一個有道德的人”活動，能更深入到每個人心中。

近一年內我校被評為市思想政治工作先進集體，市未成年人思想道德建設先進單位，市級“做一個有道德人”示范學校，市小學教育質量先進單位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導，得到領導的肯定與好評。

四、對于活動中的反思建議

1、教育是日積月累的事，把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機制來實施，不流于形式，不為搞活動而活動，應該與學校的各方面教育教學活動結合起來，制定相應的制度，形成長期的教育機制。

2、在活動過程中，學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因，而不敢把學生帶出去搞活動，與社會各個層面接觸不多，參與社會實踐活動較少，活動的范圍圈子多限于校園生活之中。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。

3、“做一個有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生良好的行為習慣必須從細節著眼，從點滴小事抓起，才能達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。

4、活動內容設計應該豐富多彩，主題鮮明，適合學生的年齡特征。學校根據“做一個有道德的人”的總體要求，精心設計主題鮮明、內容豐富的活動項目，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，使活動內容更活潑、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動

我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。我校將在今后的教學工作中進一步加強改進思想道德建設工作方法，從培養祖國合格建設者的高度出發，教育學生從身邊的事情做起，以一點一滴做起，促進學生自覺踐行道德規范，逐步弄成良好習慣，知禮尊長、關愛他人、和諧友好、自強自立，在和諧的校園人文自然環境中陶冶情操，促進他們自我全面發展和健康成長，進一步提高校風、班風、學風建設，把“做一個有道德的人”主題活動推上新的臺階。

第三篇：黨員更應夯實道德品行之基

尊敬的黨支部：

日前，中央組織部印發《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地區各部門加強理想信念和道德品行教育，引導和幫助干部始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，始終堅守共產黨人的精神家園。

“道德敗壞”、“嚴重道德敗壞”，“生活腐化”、“生活糜爛”，“不正當男女關系”、“與他人通奸”，這些詞匯用在一些干部身上，好像是恰如其分，但是“一顆耗子屎”卻壞了黨性原則、黨員本色、黨的形象這鍋本來鮮美清新的湯。

“人以德為品”，明大德、守公德，成為一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。這是一個人的基本道德操守。“官以德為先”，在重大政治考驗面前有定力，樹立牢固的宗旨意識，對工作極端負責，做到吃苦在前、享樂在后，在急難險重面前勇挑重擔，經得起權利、金錢、美色的誘惑。這是黨員干部作為先鋒、表率應有的領先一步的道德品質。

言行要嚴實。“正己必先正言”。黨員干部一定程度上是黨的形象“代言人”，一言一行，干部群眾都有可能認為是組織的意見。因此，要嚴格把好“口”子，該說必說、不該說的堅決不說，切忌道聽途說、信口開河和胡亂表態，否則就會給帶來不利影響，甚至影響整體形象。

為人要誠實。無信則不立，無信則無德。誠實是做人最起碼的道德底線，也是黨員干部公道辦事、贏得尊重的前提。與群眾交往要善于換位思考，交以真心、付之誠意，真心實意幫困解難、錦上添花，決不能陽奉陰違、無所作為，自損形象。與同事相處要真誠相待、坦誠相見，對因工作原因造成的小誤會和小摩擦，要擺于當面，決不能當面不說、背后亂說，否則不僅不利于誤解消除，反而會激化矛盾、引起猜疑、破壞團結。與朋友交往要堅持原則、明辨是非、擇善而交，決不能搞幫派團體、講哥們義氣和搞吃喝拉扯庸俗關系。

心態要平實。作為領頭雁、帶頭羊，黨員干部要面對更多的誘惑，假如心態不平、心理失衡，覺得自己辛苦付出付之東流，總想著攀比效仿或給自己留條后路，如此想問題、辦事情勢必走上邪路。因此，黨員干部保持一種淡泊名利、甘為人梯的心態就顯得尤為必要和難能可貴。

珍愛自己、自尊知愛是一個人的立身之本。落馬高官的血淚警示發人深省，是要黨員干部必須夯實道德品行之基的最好證明。黨員干部作為個體，也有七情六欲、也有親朋好友、也需要冷暖關愛，但職責特點決定了自身比常人更多了一份道德要求：模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品性、做表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

匯報人：xiexiebang

2014年7月25日

第四篇：夯實和諧之基

推進社會管理創新夯實和諧之基

近年來，街道全面貫徹落實科學發展觀，在大力發展經濟的同時，以改善民生為導向，全面推進社會管理創新。以強化政府社會管理職能為主導，以解決影響社會和諧穩定突出問題為突破口，以維護群眾根本利益為出發點和落腳點，社會管理創新取得明顯效果，有效維護了社會和諧穩定。

習近平曾經這樣指出，構建社會主義和諧社會，重心在基層。基層是社會的細胞，是構建和諧社會的基礎，可以說，基層既是產生利益沖突和社會矛盾的“源頭”，也是協調利益關系和疏導社會矛盾的“茬口”。隨著舊村改造步伐的加快，越來越多的農村變成了社區，這就涉及到一個廣大干部工作人員工作理念工作能力轉型的問題。以前是農業農村，現在是城市社區，以前是開發建設，現在是管理服務，因此，必須轉變工作理念，提升工作能力，構筑和諧街道建設新局面。

完善“網格化管理、組團式服務”工作機制。全面推進“網格化管理、組團式服務”，整合各類資源，實行精細化管理，將治安、安全生產、公共衛生、民族、宗教等工作納入其中，做到責任到人，工作到戶，按需服務。在做細做深中創新管理方法和手段。隨著許多村(居)舊改完成，獨生子女享受到宅基地審批或舊村改造建房用地指標審批的優惠待遇之后，許多農民、居民又滋生了再生育的想法，面對新問題、新情況，去年初，街道在全市率先推開計劃生育網格化責任制，把整個街道劃分成10大塊37小塊，結合聯村情況，把每一位街道干部工作員都落實到某

一區塊中，又在全市率先與7935例已婚育齡群眾重新簽訂了《計劃生育合同》，違反合同將支付高額違約金，打破了對不合作對象束手無策的工作局面，使工作真正持續、有效、有力地展開。

通過全面加強社會治安綜合治理，不斷加強和改善基層社會管理。繼續深化創建工作，重點抓好消防安全和企業安全生產，深入開展“四加一”集中整治，繼續做好企業安全生產狀況評估和分級監管工作。妥善處理人民內部矛盾，突出做好信訪工作，以領導包案責任制的落實來抓好信訪積案化解工作，重點排查舊村改造和重點工程建設過程中的各類信訪矛盾，分析矛盾原因。高度重視苗頭性信訪矛盾，對一些惡勢力存在的村子進行重點整治，防止個別問題群體化、內部問題社會化、局部問題擴大化，要求各村居社區建立重大事項風險評估機制，對可能出現的重大信訪矛盾和群體性事件做好應急預案，使社會管理不疏漏、不缺失。

推進基層社會管理和服務體系建設，提升社區管理服務水

平，探索農村管理社區化、專業化、物業化道路。加強社區（片）干部工作者隊伍建設，健全社區服務內容，引導轄區居民參與社區自治；對已完成舊改的村，引導成立農村新社區，在村建立公共服務平臺，把醫療衛生、文化教育、社會保障、就業補助等公共服務職能有效延伸。2010年，共實施新社區基礎設施建設招投標工程40項，投資3582萬元，完成了凌云社區、樓宅等村（居）的部分綠化、燈光籃球場、健身器材、治安監控等基礎設施建設，分批次完成轄區內農民成人體檢9561人，托幼人員2239人，開

展農村勞動力免費技能培訓413人次。剛剛舉辦市鄉鎮籃球賽的和村，就是一個舊村改造后村容村貌發生翻天覆地變化的典型代表，這里新房錯落有致，健身器材、燈光籃球場、網球場點綴在大片的綠化帶里，依托臨近物流，新建房房租大幅增值，而且村民還享有一系列醫療、失地養老保險等保障措施。

關注企業生存發展狀況，促進企業加快轉型升級，健康發展，提升服務企業的能力與水平。當前，國際金融危機的影響正逐步加深，國內勞動力成本、原材料成本上漲，一些企業出現了日子難過的現象，這個時候，需要我們真誠服務企業，著力解決企業發展難題，構筑企業健康發展環境。街道工作人員需進一步提高認識，加強組織協調，加大對企業政策的扶持力度；以培育優勢企業和創新驅動為目標，引導企業轉型發展；建立和完善企業社會化服務體系，加快推進公共服務平臺建設。

第五篇：《做一個有道德人》升旗演講稿

親愛的老師和同學們：你們好，我是四年級的王文欣，今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。

做一個有道德的人

道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香。

道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍(zhé)就曾寫道：“轍(zhé)生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。

怎樣做一個有道德的人？我認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬(kuǐ)步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。

做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

道德有時是一種感恩。

學會感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們要學會感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風港；我們要學會感恩老師，因為老師教育我們用知識和修養去書寫青春的篇章；我們要學會感恩社會，因為社會讓我們發揮所長、神采飛揚！

道德，有時是一種習慣。

著名教育家陶行知先生曾經說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，因為道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本準則。只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。

道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！

道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

謝謝大家！