第一篇：藝術學系五四獎章申報材料

藝術學系五四獎章申報材料

藝術學系06級戲劇影視文學專業的學生，籍貫xx綿陽。她，既有著xx人的豪爽，又有著巴蜀人的樂觀。她很普通很平凡，卻用自己堅忍不拔的毅力詮釋著什么是自強自立的精神，傳播著“贈人玫瑰，手留余香”的美好品質。“窮人家的孩子早當家”，盡管家庭貧困，她卻自立自強，積極樂觀，有追求有夢想。大學的三年，她實現了當初的承諾，除了學費借助國家助學貸款以外，其他的生活費都是她自己通過努力獲得的，沒有給體弱多病的父母增加任何負擔。獎學金是其生活費的主要來源，在學校的兩次獎學金評比中，她分別榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金，除此之外，她還通過家教、兼職等賺取一定的生活費。除了解決了自己的生活費問題，她還經常給家里添置家用電器，在當地是個出了名的“大孝女”。大學的三年，她過得忙碌而充實。“微笑”是她的法寶，無論遇到什么，她都微笑著樂觀面對。除了不斷夯實專業知識，提高專業技能，她在各種社會工作方面也做得有聲有色。(一)專業知識過硬在專業學習上，勤奮踏實，不斷進取。在獎學金評定中，分別以專業綜合排名第二、第一的成績獲得**大學甲等獎學金兼國家勵志獎學金、**大學甲等獎學金兼國家獎學金，連續兩年獲得**大學三好學生的稱號。在**大學首屆“三創”教育成果展上，其作品《你來了，卻又走了》榮獲成功參賽獎。dv作品《沒有觸角的螞蟻》，在參加“青春夢想”商務印書館杯第三屆xx省dv大賽中榮獲專題片第一名的好成績。(二)社會工作突出分別擔任藝術學系團總支副書記、藝術學系學生會主席、青年傳媒（集團）珞青報業中心主任、學生社團聯合會人力資源部部長。曾在未來學院、團副聯席會學習，分別在考核評比中獲得優秀。在擔任藝術學系團總支副書記與學生會主席期間，組織開展**大學首屆“珞珈之春”藝術節、第四屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽，第五屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽、“民族藝術進校園”系列活動，并組織藝術學系參與多項校內校外活動，為繁榮校園文化做出了突出的貢獻。除了組織活動以外，她還積極參與到活動中去，金秋藝術節情景劇大賽、合唱大賽，大型話劇《西望樂山》也都少不了她活躍的身影。在擔任青年傳媒（集團）珞青報業中心主任期間，組織編撰多期《珞珈青年報》，均獲得好評。在5.12地震后，及時組織成員制作地震特刊，發揮校園媒體獨特的輿論作用，引導同學們積極關注災區，幫助災區。參與編輯《珞青百期精華集》；為迎接團的十二大的勝利召開，負責編撰改革開放三十年畫冊；并曾代表**大學出席了全國高校媒體論壇,并在論壇中展現了我校學生良好的精神風貌。擔任學生社團聯合會人力資源部部長，積極進取，勇于拓新，帶領新生部門策劃出“贏在起點”首屆xx省大學生創意企業未來之星選拔賽大型活動。該活動不僅得到校團委、**大學珞珈創意園的支持，還得到了共青團xx省委、xx省學聯及xx區委的大力支持。目前活動正有條不紊的在展開。

（三）社會實踐及志愿服務活動有聲有色積極參加社會實踐活動和志愿服務活動。分別帶隊赴北京調查中國百年話劇發展情況；赴xx市開展秦腔生態情景調研活動；回訪高中母校，開展“回訪母校，攜手成長”寒假實踐活動。在去年暑假，參加“行走中華”―尋訪世界五百強企業大型暑期社會實踐活動，走訪華為、騰訊、招商銀行、絲寶、高露潔等知名企業。獲得xx省“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊、**大學“回訪母校，攜手成長”優秀團隊、**大學社會實踐優秀成果二等獎、暑期社會實踐先進個人等榮譽。去年的“5.12”大地震如兇猛野獸般強行而來，家鄉綿陽成為受災最嚴重的城市之一。雖然她的家人在這場大災難中幸免于難，可房屋卻嚴重受損，成為整個村最嚴重的四戶之一。由于當地受災群眾較多，板房有限，加之家庭經濟本來就不寬裕，無力立即重新蓋房，父母只能租住在條件很差的房屋里。然而，她卻克服了巨大的心理壓力，不僅沒有沉湎于悲痛之中，還使地震后的學習工作從未落下。時任藝術學系主席，原定于5月22日的“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽總決賽如期舉行，不僅使比賽獲得巨大成功，還在活動過程中特意設置了為災區人民祈福的環節，讓大家在得到藝術熏陶的同時也關心災區人民；時任珞青報業中心主任，帶領報社專門制作一期地震特刊，向全校師生發放，讓大家多關注災區人民。同時，她和川渝籍的同學一起在全校范圍內為災區群眾舉行募捐活動，自己也曾在不同的場合多次捐款。她還鼓勵父母協助轉運受傷的災民到九洲體育館安置點，由于長期與從北川運來的災民接觸，母親甚至還受到疾病的傳染。作為一名災區的學生，她時刻惦記著災區人們的生活。她還利用寒假期間，組織隊員赴北川縣城及北川中學臨時板房區開展志愿服務活動，通過授課、心理輔導等方式，幫助北 藝術學系06級戲劇影視文學專業的學生，籍貫xx綿陽。她，既有著xx人的豪爽，又有著巴蜀人的樂觀。她很普通很平凡，卻用自己堅忍不拔的毅力詮釋著什么是自強自立的精神，傳播著“贈人玫瑰，手留余香”的美好品質。“窮人家的孩子早當家”，盡管家庭貧困，她卻自立自強，積極樂觀，有追求有夢想。大學的三年，她實現了當初的承諾，除了學費借助國家助學貸款以外，其他的生活費都是她自己通過努力獲得的，沒有給體弱多病的父母增加任何負擔。獎學金是其生活費的主要來源，在學校的兩次獎學金評比中，她分別榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金，除此之外，她還通過家教、兼職等賺取一定的生活費。除了解決了自己的生活費問題，她還經常給家里添置家用電器，在當地是個出了名的“大孝女”。大學的三年，她過得忙碌而充實。“微笑”是她的法寶，無論遇到什么，她都微笑著樂觀面對。除了不斷夯實專業知識，提高專業技能，她在各種社會工作方面也做得有聲有色。(一)專業知識過硬在專業學習上，勤奮踏實，不斷進取。在獎學金評定中，分別以專業綜合排名第二、第一的成績獲得**大學甲等獎學金兼國家勵志獎學金、**大學甲等獎學金兼國家獎學金，連續兩年獲得**大學三好學生的稱號。在**大學首屆“三創”教育成果展上，其作品《你來了，卻又走了》榮獲成功參賽獎。dv作品《沒有觸角的螞蟻》，在參加“青春夢想”商務印書館杯第三屆xx省dv大賽中榮獲專題片第一名的好成績。(二)社會工作突出分別擔任藝術學系團總支副書記、藝術學系學生會主席、青年傳媒（集團）珞青報業中心主任、學生社團聯合會人力資源部部長。曾在未來學院、團副聯席會學習，分別在考核評比中獲得優秀。在擔任藝術學系團總支副書記與學生會主席期間，組織開展**大學首屆“珞珈之春”藝術節、第四屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽，第五屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽、“民族藝術進校園”系列活動，并組織藝術學系參與多項校內校外活動，為繁榮校園文化做出了突出的貢獻。除了組織活動以外，她還積極參與到活動中去，金秋藝術節情景劇大賽、合唱大賽，大型話劇《西望樂山》也都少不了她活躍的身影。在擔任青年傳媒（集團）珞青報業中心主任期間，組織編撰多期《珞珈青年報》，均獲得好評。在5.12地震后，及時組織成員制作地震特刊，發揮校園媒體獨特的輿論作用，引導同學們積極關注災區，幫助災區。參與編輯《珞青百期精華集》；為迎接團的十二大的勝利召開，負責編撰改革開放三十年畫冊；并曾代表**大學出席了全國高校媒體論壇,并在論壇中展現了我校學生良好的精神風貌。擔任學生社團聯合會人力資源部部長，積極進取，勇于拓新，帶領新生部門策劃出“贏在起點”首屆xx省大學生創意企業未來之星選拔賽大型活動。該活動不僅得到校團委、**大學珞珈創意園的支持，還得到了共青團xx省委、xx省學聯及xx區委的大力支持。目前活動正有條不紊的在展開。

（三）社會實踐及志愿服務活動有聲有色積極參加社會實踐活動和志愿服務活動。分別帶隊赴北京調查中國百年話劇發展情況；赴xx市開展秦腔生態情景調研活動；回訪高中母校，開展“回訪母校，攜手成長”寒假實踐活動。在去年暑假，參加“行走中華”―尋訪世界五百強企業大型暑期社會實踐活動，走訪華為、騰訊、招商銀行、絲寶、高露潔等知名企業。獲得xx省“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊、**大學“回訪母校，攜手成長”優秀團隊、**大學社會實踐優秀成果二等獎、暑期社會實踐先進個人等榮譽。去年的“5.12”大地震如兇猛野獸般強行而來，家鄉綿陽成為受災最嚴重的城市之一。雖然她的家人在這場大災難中幸免于難，可房屋卻嚴重受損，成為整個村最嚴重的四戶之一。由于當地受災群眾較多，板房有限，加之家庭經濟本來就不寬裕，無力立即重新蓋房，父母只能租住在條件很差的房屋里。然而，她卻克服了巨大的心理壓力，不僅沒有沉湎于悲痛之中，還使地震后的學習工作從未落下。時任藝術學系主席，原定于5月22日的“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽總決賽如期舉行，不僅使比賽獲得巨大成功，還在活動過程中特意設置了為災區人民祈福的環節，讓大家在得到藝術熏陶的同時也關心災區人民；時任珞青報業中心主任，帶領報社專門制作一期地震特刊，向全校師生發放，讓大家多關注災區人民。同時，她和川渝籍的同學一起在全校范圍內為災區群眾舉行募捐活動，自己也曾在不同的場合多次捐款。她還鼓勵父母協助轉運受傷的災民到九洲體育館安置點，由于長期與從北川運來的災民接觸，母親甚至還受到疾病的傳染。作為一名災區的學生，她時刻惦記著災區人們的生活。她還利用寒假期間，組織隊員赴北川縣城及北川中學臨時板房區開展志愿服務活動，通過授課、心理輔導等方式，幫助北

川中學的老師和學生盡快度過難關。獲得當地災民和北川中學師生的一致好評，為**大學贏得了良好的社會聲譽。目前，她正帶領團隊成員積極籌劃為北川中學建設一所圖書館，為師生構建一個安靜舒適的心靈環境；將北川羌族人民的羌繡手工藝品帶出大山，幫助他們重建自己的美好家園，也向世人更好地傳播北川羌族文化，達到經濟效益與社會效益的有機統一……

用理想來激聚青春，用人格來撐持使命，用創造來點燃激情。*，一個自強自立、知恩圖報的人，一個傳遞真情、創造美好的人，用她的一言一行，很好地詮釋了校訓中的“自強”精神，不僅磨練了自己，也激勵了他人，使真情溢滿心田，和諧永駐人間。

第二篇：關于申報第11屆陜西青年五四獎章

關于申報第11屆“陜西青年五四獎章”人選的通知

各學院（部）、處及有關單位: “陜西青年五四獎章”是共青團陜西省委、陜西省青聯授予陜西優秀青年的最高榮譽。為集中展示當代陜西青年的精神品格和價值追求，樹立政治進步、品德高尚、貢獻突出的優秀青年典型，激勵全省廣大青年立足崗位創先爭優，為科學發展、富民強省而努力奮斗，共青團陜西省委、陜西省青聯決定，舉辦第11屆“陜西青年五四獎章”評選表彰活動。現將有關申報事宜通知如下：

一、嚴格把握申報條件

申報人選必須符合以下基本條件：

1、年齡為14至40周歲（1972年5月1日―1998年4月30日出生）的陜西籍青年，主要工作或定居在陜西的青年。

2、堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。

3、遵紀守法，品德高尚，作風正派。

4、勤于學習，善于創造，甘于奉獻，在本職崗位上創先爭優并取得突出成績，具有良好的社會影響。

5、獲得過市級以上榮譽。在考察推薦過程中，既要注意人選的才能和突出業績，更要注重人選思想道德的感召力、示范性。

二、認真履行申報程序

1、各單位要廣開視野，開辟渠道，面向我校廣大青年做好申報工作，要對申報人選進行認真考察，廣泛聽取廣大青年和群眾的意見，核實其先進事跡，認真填寫《第11屆“陜西青年五四獎章”人選申報表》（見附件,）以寫實的方式整理出事跡材料。并征得人選所在單位黨組織同意。各單位也可按照“陜西青年五四獎章”的申報條件、申報程序積極推薦人選。

2、申報截止時間為2012年3月20日。請各單位將申報表和事跡材料（3000字以內）一式三份于3月20日前交至校團委組織部。聯系人：周遠、張丹，聯系電話：82668564；82668265 傳真：82668564

共青團西安交通大學委員會 2012年3月9日

第三篇：青年五四獎章候選人申報 先進事跡材料

第六屆&;伊犁青年五四獎章&;推薦人選申報先進事跡材料

申報人：王世香

王世香，女，29歲，2003年9月參加工作，現任鞏留縣東買里鄉紅光小學黨建專干兼三年級班主任及語文教師。在工作中她以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

作為一名農村小學教師，她將教學理論學習同政治理論學習有機結合起來，擴大學習范圍，增強學習效果。他時刻不忘黨員身份，自己認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和&;三個代表&;重要思想，重點學習了黨的&;十八大&;報告、《中國共產黨章程》及上級部門提出的各項相關要求，干一行、愛一行，專一行，愛崗敬業，扎實工作，邊干邊學，不斷提高自己思想和業務水平，同時提高了政治理論水平。在有關政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場堅定，堅決貫徹&;三個代表&;重要思想和落實科學發展觀，把&;三個代表&;重要思想和科學發展觀落實到實際工作中。

作為一名村級小學教師，在實際工作中，即是黨建專干，又擔任班主任兼語文教師，還可能是學生的臨時家長，這大大增加了工作量。但是，她不但沒有怨言，還將各方面工作全盤落實到位，兢兢業業把每項工作做好、做優。

在師德方面，她愛崗敬業，嚴格從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關愛每一位學生，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感，以&;無私心才能無畏&;來對待各項工作。在教學方面，始終堅持素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，在教學中運籌帷幄。平時認真學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法。不斷提高自身的業務知識，利用休息時間鉆研各種教育教學方法，運用良好的教育教法服務于學生。參加工作自今，他所擔任的教學班成績，一直在全鄉名列前茅，兩次擔任的畢業班教學成績，均取得優異成績，得到學校的表彰。在班級管理上，不斷完善各項管理制度，力爭用人性管理制度管理學生，管出成績、管出名譽。

&;忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長&;，這就是東買里鄉紅光小學王世香教師的工作準則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風景線。

東買里鄉紅光小學的教育教學工作永遠演繹著她一生一世的故事，也是她永遠難以割舍的一個精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認為：愛與責任是新時期師德之魂。

&;愛&;字當頭，&;責&;字為重。王世香她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。她熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間，每天她總是最早來的到學校和學生一起打掃衛生，督促他們早讀，下午又是最晚離開學校。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

如果說學校是王世香生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的&;當好一名慈母，做好一名嚴師&;的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛的動人篇章，培養著社會主義的合格建設者和接班人。

勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務從工作安排，是她一貫的作風。如幾年前，她剛剛送走一個畢業班，那時那個班剛升上四年級，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負領導對她的信任和希望為動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學上從班情出發，循序漸進，因勢利導；在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。她從事教育工作十載，十年來她深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。在班主任工作中，她深深認識到：&;班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執行者，是使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展的培育者，是對學生進行管理教育和實施素質教育的組織者和領導者，是少年兒童成長過程中的引路人。&;她不僅這樣想，更是這樣干。她傾情于事業，多層面、寬領域、全方位的工作著。

深入了解學生，做到有的放矢，這是她當好班主任的第一要務。要教好學生、當好學生的引路人，只有了解學生、充分地掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發，對學生進行針對性教育。特別是她現在擔任的三年級一班，學生都來源于農村，由維、東鄉、回、哈、錫伯、漢等民族湊成的一個較為復雜的班，層次不同，差異較大，尤其是少數民族孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，家長不重視教育，鑒于種種情況，舉步艱難。她通過家訪、電話聯系，認真了解每一位學生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學的過去，了解他們的家庭和周圍環境，而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上葉力多斯同學，家是七鄉的，該生以前淘氣貪玩、行為習慣差、經常打架。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優點，多渠道、多形式有機的結合，對其進行教育。這位學生目前已是一名守紀、勤學、助人為樂、吃苦耐勞的好學生。類似這樣的學困生，通過她的有效教育，均得到較大轉變。于是她所任的三年級一班現在班風正、學風好，被學校評為文明班級。

熱愛、關心學生，建立良好的師生關系是該同志工作硬招。&;要教好學生，當好一位班主任，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳。&;是她得切身感悟。長期以來，她對學生思想積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課余時間和學生促膝交談、相互傾述。尤其對那些學困生、父母不在身邊的學生，更是關懷備至。詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關懷及尊重。經常拿錢給他們資助生活和為生病的孩子買藥；將生病學生送到醫院看病拿藥，守護著他們，給予安慰、鼓勵。如在上學期一名叫馬天蕓的女生因在學校喝奶茶將手燙傷，父母親離校遠，她像孩子的父母親那樣出錢拿藥、上藥。開始醫生和其他病人認為是學生的母親，后來知道是老師就說：&;這樣的老師真好，與孩子母親沒兩樣。&;對學生生活的關懷不是一時的，而是經常的。冬天到了，她時時叮囑孩子多穿衣服，生怕學生冷著生病；每天中午不回家和學生一起吃午飯。就這樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學生視為自己的孩子，而學生也將老師視為自己的母親，都那么彼此理解、隨和、共創和諧班級。

身正為范是她做班主任的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學生，身教勝于言教。該同志在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作為一名老師、一名稱職的班主任的她不是光起著一個指揮官的作用，站在那兒指指點點、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有她卷起袖子和學生一起干得滿頭大汗的身影，哪里活最重就有她撈起褲管沖鋒在前的腳步。她曾說過：&;為了學生苦、為了學生累，值！這是作為一名班主任的天職。&;在課堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話都是那樣給學生以親切感，讓學生從字里、話里深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。

教育需要愛心，孩子渴望關愛。王世香以寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。

一分耕耘，一分收獲。2007年她被評為鞏留縣三鄉三村優秀教師。2008年----2010年9月曾三次被評為鞏留縣東買里鄉紅光小學優秀教師。2011年---2012年9月兩次被評為鞏留縣東買里鄉紅光小學優秀班主任。2012年3月被評為鞏留縣東買里鄉紅光小學&;三.八&;紅旗手。她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起紅光教育明天的太陽！

第六屆&;伊犁青年五四獎章&;推薦人選申報先進事跡材料

東買里鄉紅光小學

2013年4月

第四篇：五四青年獎章材料

李震同志是濟南市公共交通總公司恒通汽車服務股份有限公司魯AT0633號出租車駕駛員，從事客運出租行業已10年整。十年來，他時刻用雷鋒精神激勵自己，以優質的服務、助人為樂的高尚品德和精湛的服務藝術贏得了同行的贊譽和乘客的褒獎。2003評為“全國出租汽車行業抗擊非典先進駕駛員”。2004年，李震的事跡通過了共青團中央有關部門的考察，成為繼李高令和王維真之后，我省第三個獲得“全國青年文明號”的出租車駕駛員。他帶領的“雷鋒車隊”2005年被共青團山東省委、山東省建設廳授予“省級青年文明號”的榮譽，自己被中國出租汽車租賃協會評為“全國文明出租車駕駛員”，2006年被濟南市政公用局評為“先進工作者”。

愛崗敬業

說起李震從事的職業，那可多了，開出租車前曾賣過醬油、瓜籽，擺過書攤，干過建筑，還給大學生做過飯……最后才選擇了開出租車，所以他非常珍惜、熱愛自己的工作崗位。從一開始，他就抱著一種吃苦的心態迎接這份辛苦地工作。認識他的人都說他樂觀、開朗，但又有誰知道這樂觀、開朗背后的辛酸呢？從事出租行業十多年了，坐過李震出租車的人已經難以計數，但作為離他最近的人——妻子于美平與他同乘坐出租車的次數卻屈指可數，其中結婚那天是一次。而且自從成為出租車司機，他和妻子就從沒回家過過一個團圓年，一些大的節日都是他弟弟回家，他的爸爸、媽媽每年春節都即無奈又很理解地說：他的工作越是過節越是忙，為了能夠把大家平安的送到家，他忙我們支持，幸虧我有兩個兒子，要不只能孤孤單單過節了。

自打成為一名出租司機，李震就深深地認識到出租行業作為城市交通的一個重要組成部分，是社會流動服務的“窗口”，他要用自己的行動，通過小小的車廂，播撒文明春風，為乘客、為社會奉獻一份愛心，為我們的城市增添一抹亮麗的色彩。

為了給乘客營造一個舒適整潔的乘車環境，他每天將小小的出租車打掃得干干凈凈；為了盡可能多的為乘客解決一時之需，他在車上配備了雨傘、針線盒、應急藥品等服務設施，并主動提出為老弱、病、殘、孕乘客提供半價優惠服務。從事客運出租行業10年來，僅半價優惠服務和免費義務服務這兩項，李震就少收入近萬元。為了當好外地乘客的向導，他開車跑遍濟南的大街小巷，游遍了濟南的名勝景點，逛遍了濟南的超市商場；每條路線怎么走最經濟、最快捷都了如指掌；每個景點有什么特點，他了然于胸；每個商場有什么特色，他娓娓道來。每當有外地乘客乘坐他的車，他總是熱心的向乘客介紹濟南的風土人情，旅游景點和改革新貌。文明待客，遵章駕駛，上車一聲問候，下車一聲囑托，從不帶乘客走冤枉路，也不讓乘客丟失物品，遇到老弱病殘乘客，常常收取半價費用，有時免費定點接送，這是李震在工作實踐中不斷總結出的服務藝術。他常講，一個好的出租汽車司機，必須是城市精神文明建設的宣傳員，安全行車的駕駛員，讓乘客滿意的服務員，弱勢群體的救護員，見義勇為、維護社會穩定的治安員。

甘于奉獻

李震始終把“甘于奉獻”作為工作信條。作為“雷鋒車隊”的隊長，除了為乘客提供優質周到的服務外，李震更是把傳承文明、傳播社會新風，甘于奉獻視為己任。他總是用行動不斷地兌現著自己的諾言，遇有雨雪天氣，總是親自打雨傘把乘客送到家門口，遇到老年人及殘疾人攙上扶下，遇到特殊乘客總是細心服務。2002年11月5日，濟南日報刊登了這樣一條消息《查體查出“雷鋒司機”》，濟南市中心醫院為省城200名司機朋友進行免費健康查體時，一位“的哥”將自己的查體機會讓給了自己多年照顧的孤寡老人王宗吾，一時傳為美談。這位好心的“的哥”是雷鋒車隊隊長李震。據了解，王大爺身邊沒有什么親人，他就經常利用業余時間幫大爺打理日常生活，逢年過節就去探望他。就這樣，時間一晃就是五六年。幾個月前，王大爺查出患了直腸癌，已經擴散到肺部。于是，他決定把自己的查體機會讓給王大爺。他的善舉感動了在場的所有人，醫院決定再送給他一個查體名額。

在抗擊非典期間，他積極參與抗擊非典的社會公益活動，帶頭組織“雷鋒車隊”隊員成立了“抗擊非典突擊隊”，學習宣傳抗擊非典知識，只要社會需要，市民需要，他們將隨時沖在抗擊非典斗爭的第一線。在學生中考和高考期間，他率先垂范，帶領雷鋒車隊的隊員們為考生們提供了百余車次的半價優惠乘車服務。李震在山東廣播電臺信息員培訓期間，得知濟南福利院一名三歲的孤兒要做心臟移植手術時，立即向培訓班的全體信息員發出倡議，將剛剛領到的信息費全部捐給福利院。為了不使沂蒙山區的六位因家境貧困而輟學的小學生成為文盲，他帶動雷鋒車隊的隊員定期向這六位小學生捐寄學費、書本費，直至這六位兒童小學畢業。2003年，在他的倡議下，雷鋒車隊又搞了一個“一幫一”的活動向濟南市郊區仲宮鎮的十三位失學兒童捐資助學。2004年，在泉城廣場希望工程救助啟動方式上，當得知菏澤市鄆城縣魏垓小學三年級學生候欣，因父母意外身亡，家庭陷入極度困境，面臨輟學的境地時，他又與雷鋒車隊的隊員們，捐足了小候欣的學費，并通過菏澤市希望工程辦公室，將捐助款送到了小候欣家中。

李震就是這樣，時刻以雷鋒精神激勵著自己，對待乘客就像親人一樣隨時為他們排憂解難，把為乘客提供優質服務作為一種樂趣。從一點一滴做細，讓乘客體會到雷鋒車的服務熱情、細致、舒心和周到，這是李震和車隊隊員們交流的服務經驗。他的付出得到廣大乘客的一致贊同，自己多次被交通和客運主管部門評為市級先進駕駛員，而且是我省目前唯一一位還在從事出租車行業的全國青年文明號，成為泉城客運出租行業的一面旗幟。

服務社會

作為一名普通的出租汽車司機李震不僅只是把開出租車當作賴以糊口的飯碗，更當作是一種事業。因此，他時刻不忘自己的本分，始終恪守職業道德，在工作中認真遵守法律法規、從業規定，堅持誠信經營，熱情服務。上車一聲問候，讓乘客心里總是熱乎乎的。遇到乘客有什么難事、急事，他還不收車費，甚至倒給乘客錢。前不久，他從省立醫院附近拉上了一位帶著小孩的夫婦，因在濟南看不起孩子的病，他們決定到齊河尋求偏方給孩子治病。夫妻二人在車上說著說著忍不住就落下淚來。見此情景，他好言安慰了他們一番，到齊河時，不僅分文未收他們的車費，還把身上的營業款100多元錢留給了他們。2004年的春天，長清區長清鎮孟李村的八旬老人王秀珍及病殘兒孟群忠急需救助，當他得知后義務出車往返與市區與長清區，忙碌了三個多小時，行程一百多公里，不僅未收一分錢的車費，還將上午的營運收入捐贈給了王秀珍老人。家住朝山街癱瘓多年的李老先生得知李震的事跡報道后，立即同新聞界聯系，希望能讓李震這樣的雷鋒式司機為他服務。李震得此消息后，二話沒說，連續十天為他服務。李震就像老先生的親人一樣，天天接送老人，背著他上樓下樓。感動得李老先生逢人就夸：恒通雷鋒車就是好啊！

李震同志在工作中始終把繼承雷鋒精神、傳播社會新風、共筑和諧社會為己任，他經常參與節水保泉宣傳、交通安全法宣傳、捐款獻愛心活動等社會公益活動，廣泛的弘揚了雷鋒精神，為構建和諧社會作出貢獻。

2001年元月，當得知濟南福利院3歲患兒要做心臟移植手術，他發動省廣播電臺的信息員將頭一天剛剛領到的信息費用全部交到了福利院領導手里，當天，全省許多觀眾都從齊魯電視臺的現場直播中看到了那感人的一幕。

2004年8月中旬，侵華日軍細菌戰中國訴訟團團長王選，不慎將電腦丟失，使其陷入困境。他和隊員們聽說后立即表示為其尋找電腦免費提供車輛服務。當電腦找到后，王選女士從新聞界的朋友口中得知隊員為了她的事而奔忙時，非常感動地握著他的手說：“你們讓我感到自豪！”當天的新聞單位都給予了他和隊員們高度的贊揚。

2004年12月，四川學雷鋒先進劉光建來到濟南，用自己擦鞋掙來的錢免費為殘疾人傳授擦鞋技巧、贈送謀生工具，幫助殘疾人自強自立，以此弘揚雷鋒精神。他和隊員們被劉光建的精神所感動，與劉光建多次進行交流，并購買了衣服、食品贊助劉光建。他們的熱情與關心使這位48歲的四川漢子留下了激動的淚水。劉光建感慨地說到：在濟南我遇到了雷鋒的傳人，雖是風雪交加，我體會到了春天般的溫暖，是雷鋒精神把我們連在了一起！1月5日，當劉光建駕駛著“學雷鋒專車”離開濟南時，他和隊員們派出8部雷鋒車為其送行，在市民中引起極大轟動。

多年來，李震用自己的實際行動，為乘客、為社會服務，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。據初步統計，李震共做好人好事1000余件，義務免費出車和半價優惠出車900余次。他的愛心與奉獻也贏得了乘客和社會的褒獎、贊譽，受到報刊、電臺和電視臺等新聞單位表揚1000余次。李震以優質的服務，良好的信譽，成為泉城出租行業一個響亮的品牌！在鮮花和榮譽面前，他沒有沾沾自喜，他正用行動印正他的信念：文明禮貌使你添風彩，稱職工作使你增信心，周到服務使你受尊敬，熱情助人使你更快樂，勤奮向上使你永遠充實。踏著雷鋒的足跡，就一定能夠到達現代文明的彼岸。

濟南公交恒通公司

二OO六年十月

第五篇：五四獎章申請書

###大學

五 四 獎 章 申 請 書

建設工程系 #####班

****（姓名）

青年五四獎章申請書

敬愛的團組織：

我是#####的***。在這里，我懷著崇敬的心情來申請“五四獎章”。五四獎章是中國共青團的最高榮譽，我希望借此機會激勵自我，在今后的學習和工作中取得更好的成績。

我十分驕傲地成為一名中國共產主義共青團團員。正如這個響亮的名字一樣，團組織帶領著一群奮發向上、意氣風發的熱血青年不斷進步，是中國共產黨的得力助手和后備軍。進入大學，我也在不斷地從各個方面進行學習。

一、思想方面

在大學，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。我深刻認同黨和團的方針，并積極向黨組織靠攏，懷著神圣的心情參加了學院業余黨校第四十三期入黨積極分子培訓班，并在培訓班上擔任班長一職，并順利結業。在黨校學習期間，我認真聽講，認真做好筆記，組織學員進行了“紅樓遺址”參觀學習，我們更加深了對黨的理解，得到了很好的效果。

二、學生工作方面

大一開始，我擔任班級的團支部書記一職，工作學習當中認真刻苦，認真地組織了每一次的政治學習活動，課外娛樂，教學技能比賽等，我班于2012年5月被學院授予“五四紅旗團支部”的榮譽稱號，本人被授予“優秀團干”榮譽稱號。后擔任班長一職，帶領班級同學們取得優異的成績，于2012年9月榮獲學院 “優秀先進班集體”榮譽稱號，本人被授予“優秀學生干部”榮譽稱號，得到了學院領導老師的好評。

在大一一年的時間里在系組織部工作突出，在2011年3月份被任命為建設系組織部副部長一職，帶領部門成員舉辦了建設系第一屆“班級成果展”得到了學院領導老師的好評。

進入大二的第一個學期，相對大一的時間里，我接觸到了更多事物，對于我個人而言，無論是思想上的前進，是工作量的增加，還是觀念的轉變，都不應該忘記自己的起點和目標。

大二一開學，我們專業就進行了為期一個月的金水閘實習，在此期間，我一直以“謹慎”二字嚴格地要求自己和班級同學們，作為一班之長，我做到了身先士卒，把事情能做到最好，絕不掉以輕心絲毫。每天每個階段，我都會針對班級同學進行一次檢查，人數、衛生、學習等各種情況進行了不同程度的調查，每一次遇到休息日，我都會更加認真嚴格地要求大家，以免出現不必要的麻煩，甚至危險。在這一個月里，無論實習的情況在其他人的嚴重是怎么樣的，但是，對于一班之長的我而言，對于整個班級而言，這次實習是成功的。

在學院迎來的11級新生當中，我作為組織部負責人，為了今后的學生工作能夠順利地進行，我們進行了部門招新。之后，我又帶領部門成員，組織并參加了學院的各項活動。在2011年的“一二·九”文藝匯演當中，我們組織的節目得到了學院領導老師的一致好評。

在2011年的12月中旬，我系舉辦了新一屆的分團委學生會的學生干部換屆大會，我被任命為建設工程系分團委書記，這次大會是學院老師們對我的肯定與栽培。

三、社會實踐方面

為了更好的鍛煉自己，從入學開始我就積極參加各種社會實踐活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能———溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。我深知，一個優秀的人才將來必定是要走向社會的。我當過家教，做過發單員，當過服務生??尤其，我在2010年國慶節的時候在武漢光谷做發單員，結識了很多朋友，大部分是大學生，我們相處得很融洽，直到現在聯系緊密。這些兼職讓我深刻地體驗了在學校體會不到的社會生活，極大地拓寬了我的視野并更堅定了我奉獻社會，報效祖國的信念！

四、學習方面

我深知學習專業知識的重要性，于是我在自己專業技能上提高了自我要求，于2011年6月學院舉辦的第三屆技能素質運動會上獲得“水準測量而第二名”的優異成績。我平時廣泛閱讀專業書籍、期刊、雜志報紙，并及時了解最新的行業資訊，不斷的刷新自己的知識儲備。“厚積方能薄發”，我對此深信不疑，只有

平時積累地夠多，時刻準備著，才能立于競爭的不敗之地。

五、日常生活方面

本人與室友、同學及老師關系都相處的很融洽，大家互幫互助，團結一致。在學院里，我也結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事情。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的大學生。

最后，我希望團組織能考慮我的申請。同時我也會繼續努力 , 爭取更好的發展機會！

此致

敬禮！

## *** 2012年4月10日