第一篇：金華小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

行無痕教育，育儒雅學(xué)子

——金華小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

一、活動目標(biāo)：

以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的,以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo),以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口,全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境,努力創(chuàng)建文明和諧校園。

二、活動內(nèi)容：

讓每個學(xué)生都廣泛參與到教育實踐活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；遇到同學(xué)打招呼“你好”或點頭微笑。

（2）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。” 說明：不管是本校老師還是外校人員都得打招呼問好。

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。

（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】怠⒂腥ぁ⒂幸饬x的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

三、實施辦法：

第一階段：做好宣傳工作，啟動文明禮儀教育活動（11月下旬）

1、成立師生文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案，召開動員會議，舉行學(xué)生禮儀知識主題班會。

2、全校深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀小使者。

3、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過紅領(lǐng)巾廣播站、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

第二階段：具體實施文明禮儀教育活動（12月份）

1、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明小學(xué)生”主題班會。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3、開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。（1）、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；（2）、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；（3）、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；（4）、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：對全校學(xué)生文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰（1月份）

1、開展“禮儀之星”評選活動。評選出學(xué)期和學(xué)年度的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

3、活動結(jié)束對各班進行綜合考評。

四、活動要求：

1、所有教師要以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。要做到“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。

2、學(xué)校將學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價班級管理工作的重要內(nèi)容，同時列入班主任工作考核的項目。

3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、各班要根據(jù)學(xué)校的工作部署，采取措施，狠抓落實，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來，努力在短期內(nèi)把我校學(xué)生文明禮儀教育活動引入常規(guī)化軌道。

常平金華小學(xué)

2017年10月16日

第二篇：小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

一、活動背景:

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之

一。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

二、活動名稱：文明禮儀伴我行

三、活動主題：文明禮儀普及活動

四、活動時間:

2009年9月——2010年5月

五、參加對象：全體學(xué)生

六、組織機構(gòu):

1、成立“灑金橋小學(xué)文明禮儀普及活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：組員：

2、成立“灑金橋小學(xué)文明禮儀普及活動”工作小組。

負(fù)責(zé)：

組員：各教研組長各班主任

七、活動內(nèi)容

1、文明禮儀知識普及活動

文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識，（1）結(jié)合德育處每學(xué)期初舉行的“文明禮貌月”活動，開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊活動課中進行授課、學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。(思想品德課)

（4）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級)

（5）在用好體態(tài)語言方面，對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等，2、學(xué)校文明禮儀教育活動

文明禮儀體驗教育活動，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

（1）“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(三到六年級)

根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作活動調(diào)查表，開展下列活動：

A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進行的調(diào)查；

B、調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理；

C、將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進行分析，做出調(diào)查報告；

D、思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響；

E、將調(diào)查結(jié)果公布到公告欄中，或反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。

(2)開展“問好”主題教育(一—六年級各班級)

不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：

A、個人問好

(A)遠(yuǎn)處：招手；(B)迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

B、集體問好

見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

(3)讓“灑小路隊”更靚麗(一—六年級各班級)

要求各班主任放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，排著整齊的路隊出校門，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，幾年來，經(jīng)過各班班主任老師們的共同努力，同學(xué)們出操、上學(xué)、放學(xué)的路隊，已經(jīng)成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線。我們的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）站隊做到快、靜、齊。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調(diào)一致，速度適中。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班選派責(zé)任心強，敢與不良現(xiàn)象斗爭的同學(xué)做路隊隊長，實現(xiàn)二人成行，三人成隊。（5）、路隊中各成員

戴著小黃帽，精神面貌好。（6）路隊行進過程中見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動問好。

（7）升旗、集會隊形整齊，守紀(jì)律。

(4)開展評選“文明禮儀之星”活動

評選標(biāo)準(zhǔn)：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：

A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；

B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；

C在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

D在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“

文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。宣傳活動“六做到”：

A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；

B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學(xué)校文明禮儀活動的進程；

c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報；

(2)文明禮儀普及教育班隊會

A、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班隊會計劃；

B、由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；

C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；

D、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機會，使學(xué)生在交流中不斷成長、進步；

八、活動工作計劃

1、準(zhǔn)備階段(09年6月—09年7月)

(1)、下發(fā)活動通知和工作方案。

(2)、活動啟動儀式。

2、實施階段(09年9月—10年5月)

時間 活動內(nèi)容 參與人員 責(zé)任人

2009年6月 下發(fā)活動通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊大隊

2009年6月 活動啟動儀式 全體同學(xué) 德育處

2009年9月 閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學(xué) 德育處

2009年9 月讓“灑小路隊”更靚麗 全體同學(xué) 少先隊大隊

2009年10月“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動 全體同學(xué) 德育處

2009年11月開展“問好”主題教育 全體同學(xué) 各班主任

2009年 12月制定班級文明公約

2010年1月活動小結(jié)

2010年3月文明禮儀月主題教育 全體同學(xué) 德育處

2010年 4月“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動 全體同學(xué) 德育處

2010年5月評選文明禮儀之星，文明禮儀班集體等先進集體與個人

2010年6月表彰總結(jié)，活動

少先隊大隊在每項活動的過程進行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報道，并于活動結(jié)束時將活動材料收集、整理、存檔，并組織申報：向組委會上報活動組織材料和學(xué)生作品。

九、表彰階段

1、學(xué)校表彰，根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人進行表彰，分別設(shè)個人獎項和集體獎項。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，優(yōu)秀工作者獎。集體組織獎：文明禮儀先進班級(中隊)等獎項。

第三篇：小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

新北小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

一、活動背景:

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之

一。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育（少先隊）工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

二、活動名稱：文明禮儀伴我行

三、活動主題：文明禮儀普及活動

四、活動時間:

2012年9月——2013年6月

五、參加對象：全體學(xué)生

六、組織機構(gòu):

1、成立“新北小學(xué)文明禮儀普及活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：吳曉組員：各班班主任

2、成立“新北小學(xué)文明禮儀普及活動”工作小組。

負(fù)責(zé)：吳曉

組員：各教研組長各班主任

七、活動內(nèi)容

1、文明禮儀知識普及活動

文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識，（1）結(jié)合德育處每學(xué)期初舉行的“文明禮貌月”活動，開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，在班隊活動課中進行授課、學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校日常養(yǎng)成常規(guī)，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。(思想品德課)

（4）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級)

（5）在用好體態(tài)語言方面，對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等，2、學(xué)校文明禮儀教育活動

文明禮儀體驗教育活動，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

（1）“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(三到六年級)

根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作活動調(diào)查表，開展下列活動：

A、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，進行的調(diào)查；

B、調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行收集、整理；

C、將收集、整理的調(diào)查結(jié)果進行分析，做出調(diào)查報告；

D、思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響；

E、將調(diào)查結(jié)果公布到公告欄中，或反饋給自己身邊的被調(diào)查者，告知他們要注意文明禮儀行為。

(2)開展“問好”主題教育(一—六年級各班級)

不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：

A、個人問好

(A)遠(yuǎn)處：招手；(B)迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，打招呼：“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

B、集體問好

見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

(3)讓“新北小學(xué)”更靚麗(一—六年級各班級)

要求各班主任放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，排著整齊的路隊出校門，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，幾年來，經(jīng)過各班班主任老師們的共同努力，同學(xué)們出操、上學(xué)、放學(xué)的路隊，已經(jīng)成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線。我們的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）站隊做到快、靜、齊。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調(diào)一致，速度適中。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班選派責(zé)任心強，敢與不良現(xiàn)象斗爭的同學(xué)做路隊隊長，實現(xiàn)二人成行，三人成隊。（5）、路隊中各成員

戴著小黃帽，精神面貌好。（6）路隊行進過程中見到領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人等能主動問好。

（7）升旗、集會隊形整齊，守紀(jì)律。

(4)開展評選“文明禮儀之星”活動

評選標(biāo)準(zhǔn)：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：

A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；

B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；

C在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

D在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“

文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。宣傳活動“六做到”：

A、出一期“文明禮儀主題”的德育專欄；

B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學(xué)校文明禮儀活動的進程；

c、出兩期“文明禮儀主題”班級黑板報；

(2)文明禮儀普及教育班隊會

A、根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班隊會計劃；

B、由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；

C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；

D、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機會，使學(xué)生在交流中不斷成長、進步；

八、活動工作計劃

1、準(zhǔn)備階段(2012年9月—2012年10月)

(1)、下發(fā)活動通知和工作方案。

(2)、活動啟動儀式。

2、實施階段(2012年11月—2013年12月)

時間 活動內(nèi)容 參與人員 責(zé)任人

下發(fā)活動通知和工作方案 全體班主任 德育處 少先隊大隊

活動啟動儀式 全體同學(xué) 德育處

閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》 全體同學(xué) 德育處

少先隊大隊在每項活動的過程進行跟蹤檢查、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報道，并于活動結(jié)束時將活動材料收集、整理、存檔，并組織申報：向組委會上報活動組織材料和學(xué)生作品。

九、表彰階段

1、學(xué)校表彰，根據(jù)活動的開展及成果情況，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人進行表彰，分別設(shè)個人獎項和集體獎項。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，優(yōu)秀工作者獎。集體組織獎：文明禮儀先進班級(中隊)等獎項。

第四篇：小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

實驗小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。在大力提倡社會主義精神、努力構(gòu)建和諧社會的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。為提升我校全體學(xué)生的文明水平，營造良好的文明有禮的育人環(huán)境，我校決定開展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以講文明講禮儀教育、以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》、《守則》為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境做出貢獻。

二、活動目的：

進一步加強少年兒童思想道德素質(zhì)教育，著力提高少年兒童對文明禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識，并通過各種體驗教育活動，把養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣當(dāng)作自己的自覺行動，進而促進少年兒童成長。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王耀盛（校長）

副組長：閆喜鳳（副校長）劉長友（德育主任）宋春播（少先大隊輔導(dǎo)員）

成 員：24個班主任和輔導(dǎo)員

四、主要內(nèi)容

（一）、第一階段：宣傳啟動階段（2008年10月）由德育處制定實施方案，啟動我校文明禮儀教育實踐活動。

（二）、第二階段：實踐教育階段（2008年11月開始）

1、校、班活動時要以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。通過開展“文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

2、要將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的活動等形式，進一步引導(dǎo)和促進廣大師生的文明禮儀習(xí)慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環(huán)境的進一步改善，更好地促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3、要充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

4、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。各班要把班級“星級文明禮儀示范生”及學(xué)校每月禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要通過學(xué)生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為。通過家庭和學(xué)校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向?qū)嵭Щ?/p>

具體安排：

少先隊開展的工作：

★ 開展國旗下五分鐘文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，同時以黑板報，廣播等形式讓大家來了解文明的內(nèi)涵和意義。

★ 發(fā)放家長調(diào)查問卷，如實填寫后上交，作為班主任了解學(xué)生在家表現(xiàn)和評定“文明禮儀之星”的資料。

★ 舉行“文明禮儀我先知”講座。（11月）★ 組織各年級段的同學(xué)觀看文明教育專題片。★“文明禮儀伴我行”主題競賽活動 “文明禮儀伴我行”主題競賽活動包括幾項子活動，分別為：（1）“文明禮儀伴我行”演講比賽活動（2）“文明禮儀伴我行”征文比賽活動（3）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動

班級開展的工作：

★班主任與中隊輔導(dǎo)員在班會課和隊會課以《文明禮儀教育讀本》為教材，結(jié)合《文明禮儀伴我成長》等VCD光盤，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代校園禮儀（包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等），初步知道如何待人接物。

要求學(xué)生收集與“文明”有關(guān)的資料知識，利用主題班會或晨會課時間，進行交流學(xué)習(xí)

★主題宣傳活動

利用班級的板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識；

★根據(jù)各班狀況，制定針對性強的班級文明公約。★開展一次以文明禮儀為主題的班會活動。

（要求：主題鮮明，形式多樣，參與面廣。要有記錄表）★“傳承文明，唱響國歌”班級展示活動。

時間：11月（初定）參加班級：一-----六年級 要求：唱出國歌的雄壯有力，唱出中國人的驕傲和自豪。文明禮儀實踐活動： ★“文明每一天”——踐行文明禮儀活動。踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過程。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會的各個角落。

a、組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操揚等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

b、組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長。

★ 四---六年級 “我們的城市文明”——調(diào)查活動 號召每個班同學(xué)成立調(diào)查小組，根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作“我們的城市文明”調(diào)查表，對城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查。采訪的具體內(nèi)容：

⊙你最尷尬的公共場合不文明行為是什么？ ⊙你認(rèn)為導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是什么？

⊙你有可以改變這種現(xiàn)象的好的建議嗎？組織各班走進社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。開展 “我為社區(qū)添新綠”、“做清潔小衛(wèi)士”、“建設(shè)社區(qū)我參與”等各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為。

各中隊在社區(qū)實踐活動時，通過分發(fā)各種宣傳資料和學(xué)生各種文明禮儀活動向社會宣傳文明禮儀方面的內(nèi)容，通過社會和學(xué)校教育合力，在社會上形成文明禮儀教育之氛圍。利用班隊課時間讓學(xué)生進行不文明禮儀的調(diào)查，分析存在的原因，并讓學(xué)生說說如何改正與制止。

（三）、總結(jié)表彰階段（2009年6月）

對評選的 “文明禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”進行表彰。展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

具體安排：（1）、組織開展學(xué)期《學(xué)校文明之星》評比活動，經(jīng)各班嚴(yán)格評選，勝出的同學(xué)，將被授予校“文明禮儀之星”稱號，在國旗下接受表彰，頒發(fā)精美獎狀。

（2）、全面總結(jié)學(xué)校一學(xué)年來對學(xué)生進行文明禮儀教育活動情況，分析存在的不足方面和存在的優(yōu)勢，根據(jù)以上情況制訂下階段學(xué)生文明禮儀教育計劃，并完成活動總結(jié)報告。

讓文明禮儀之花香溢校園——花園小學(xué)開展文明禮儀教育活動

時間:2011-04-13 10:51來源:本站原創(chuàng) 作者:花園小學(xué) 點擊: 70

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為進一步提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，構(gòu)建文明和諧校園，花園小學(xué)積極開展文明禮儀教育系列活動，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。活動中學(xué)校注意與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校其他教育學(xué)

為進一步提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，構(gòu)建文明和諧校園，花園小學(xué)積極開展文明禮儀教育系列活動，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

活動中學(xué)校注意與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校其他教育學(xué)習(xí)活動有機結(jié)合起來，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《文明禮儀活動倡議書》《文明禮儀常識》，重點開展了評選“文明之星”活動，大隊部給每個班級下發(fā)評選方案及評選條件，各班進行民主評選，并于每周五將有關(guān)材料上交，每周一升旗儀式公布各班級上一周“文明之星”名單，每周通過紅領(lǐng)巾廣播播誦“文明之星”事跡，從而在學(xué)校里掀起學(xué)文明當(dāng)文明的熱潮。

通過本次活動，進一步規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生都能成為遵守文明禮儀的好孩子。

第五篇：明德小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

明德小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案

為進一步加強小學(xué)生的文明禮儀教育，提升小學(xué)生的文明素質(zhì)，決定在我校開展文明禮儀教育活動，現(xiàn)將《開展小學(xué)生文明禮儀教育活動的實施方案》制定如下：

一、指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我成長”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》的文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造和諧美好的人際關(guān)系，為創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。

二、活動時間：2014年5月至6月

三、活動內(nèi)容：

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。

學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

實踐禮儀。讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明學(xué)生等活動，展現(xiàn)小學(xué)生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳禮儀。通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

四、實施步驟

第一階段:做好宣傳工作，啟動小學(xué)生文明禮儀教育活動.1、舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，動員小學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。

2、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,制定具體的實施細(xì)則。

3、充分利用國旗下講話、班會、廣播站、宣傳櫥窗，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳，使師生在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

4、學(xué)校下發(fā)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《文明禮儀規(guī)范》到班級，班主任認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，真正使教育的內(nèi)容落實到學(xué)生的實踐活動中。

第二階段：具體實施文明禮儀教育活動。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。各校充分利用學(xué)生的節(jié)假日，開展形式多樣的活動，如：志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等社會實踐和公益活動，讓學(xué)生走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、組織學(xué)生寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私內(nèi)容）。每周對自己做的事和文明日記進行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長。

5、通過學(xué)《守則》、講《規(guī)范》，積極開展知識競賽、演講、征文、文藝展演等形式多樣的文明禮儀教育活動。引導(dǎo)學(xué)生把文明禮儀宣傳教育活動成為自覺行動。

第三階段：對學(xué)校文明禮儀主題活動中表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生進行總結(jié)、表彰。

1、召開表彰大會，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育實踐活動，推動我校文明禮儀教育實踐活動深入開展。

2、開展校園文明禮儀之星和優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選。

3、開展文明禮儀心得征文活動。學(xué)校屆時舉辦征文比賽，設(shè)一、二、三等獎并進行勵獎。

明德小學(xué)2014、4、28