第一篇：積極創建學習型組織、培養知識型員工,提高隊伍素質和執行力

爭創?三型四化?優秀班組

2011年作為?十二五?開局之年，富其中建設該工作室的主要團隊人員為計量班人員，所以任務艱巨、責任重大的關鍵一年里，計量班將以勞模工作室的創建為契機，從班組基礎建設、安全建設、技能建設、創新建設、民主建設、思想建設、文化建設、班組長隊伍建設八個方面出發，將計量班打造成?三型四化?優秀班組。

客服中心計量班正是該勞模工作室創建的主要團隊，隨著工作室從構想到策劃，從策劃到初具模型，從初具規模到全局開展，計量班以?沈加鑫?電能計量示范工作室為平臺，以提升班組建設為核心，不斷規范管理水平，抓好班組建設。

首先班組基礎建設。計量班積極開展?5S?管理，提出基層一線班組5S現場管理方針：創造整潔的環境，塑造文明隊伍，持之以恒，不斷提高業務水平和掛你水平，為爭創一流班組而奮斗。主要急于整理、整頓、清掃工作，創造整齊有序的工作環境，使工作干凈整潔，物料、工具整齊如新；通過持續的整理、整頓、清掃，不僅清除現場瑕疵，也清除員工行為上的不良行為，塑造自立、自主的員工團隊；將5是作為創建一流班組的基石，不斷提升業務水平和管理水平。完成配表庫物資定置圖、架表庫定置圖、廢表庫定置圖、安全工器具室定置圖、?沈加鑫?電能計量示范工作室定置圖等，嚴格執行相應的整理、整頓、清掃、清潔、素養五大管理步驟，不斷完善5S管理的可操作性和完整性。

安全建設，作為一個營銷戰線的生產一線班組，計量班承擔著全市將近3000余客戶的計量裝置現場校驗、新裝、輪換、增減容、故障處理等工作；全局局屬變電所35座、客戶變、發電廠14座變電所的計量工作。工作內容點多面廣、安全風險大，所以計量班終堅持?安全第一、預防為主、綜合治理?的安全生產方針，實現安全生產無考核事故的目標。用?安全文化?建設推進企業的安全生產，提高設備健康水平，將?安全文化?的建設作為?電力文化?和?服務文化?的基礎。班組以安全活動、班前會、班后會等為前沿陣地，不間斷地開展安全教育，組織各種技術培訓，夯實了班組安全基礎和現場安全基礎，提高了班組人員整體水平；重視落實施工作業的?三措?、切實做到作業現場?四到位?、?四清楚?，對每天外出工作班組人員做到兩次安全教育：外出工作前班內集體?三交三查?一次，到現場后由工作負責人再進行一次?三交三查?；積極開展安全生產隱患排查治理工作，年初結合班級實際情況進行危險點查找，制定相應預控措施等；加強生產計劃管理，計劃按每月每周每日精細到人，強調計劃執行的剛性，提高生產計劃的執行率和準確率。學習局編輯和發布的《安全文化手冊》，真正做到從意識自覺到行為規范，將安全工作作為一個長期堅持和持續強化的過程，并與日常安全生產實踐結合起來。

技能建設，不斷加強全體員工的技能培養，通過不斷加強全體員工的安全意識，注重業務知識、專業技能的培養；鼓勵個人參加學歷教育及各類高級工、技師培訓；根據班組的技改項目、年度任務等，聯系實際開展各項活動；關心各個崗位新知識的學習和應用；根據工作需要，不定期的開展內部培訓學習，組織比武等；對班組新進員工做好?傳、幫、帶?，順利完成2名新進職工、6名轉崗青工進入計量班的過度階段，多次開展轉崗培訓、實操訓練，切實提高工作效率、工作質量。

除了自身學習培訓外，班級4人先后承擔局培訓中心農電中級工《低壓設備故障查找和處理》、《三相四線計量裝置錯接線查找判斷》、《現場抄表異常及處理》等5門實踐操作課和《電能計量》、《三相四線計量裝置》2門理論課的教學工作，一年共計18次28天；12月班級安排3名職工擔任轉崗人員計量知識、實踐操作培訓共計5次3天。為提高我局農電工、轉崗人員理論知識、技術水平起到了很大的作用，教學工作同時也讓班級的技術骨干得到了鍛煉、技術力量得到進一步的鞏固和提高。

創新建設。2011年積極按照省公司要求，開展勞模工作室的創建，針對創建中遇到的問題，進行積極克服；為充分發揮營銷電能計量模范在日常工作中的示范表率作用，為電能計量人員開展管理創新、技術創新和工作創新搭建新的平臺，富陽局成立?沈加鑫?電能計量示范工作室。該工作室將努力培養大批愛崗敬業、業務精通、創新鉆研的業務型、技術型和管理型人才，成為全局計量專業人才的集訓地。切切實實的提高班組創新力及團隊凝聚力。重視QC，積極創新。創新是企業發展的動力源泉，保持活力，大力弘揚?努力超越、追求卓越?的企業精神。2011年班組確定了《提高專變終端數據完整率》的QC課題，QC注重成果的實效性和可推廣性；做到QC解決工作的困難問題，改進質量，降低消耗；提高員工素質，激發員工的積極性和創造性；形成學習、交流技術的濃厚氛圍，積極提高營銷類負控專變同業對標排名，為打造堅強智能電網，奮戰在計量崗位。陽局營銷戰線為充分發揮營銷電能計量模范在日常工作中的示范表率作用，為電能計量人員開展管理創新、技術創新和工作創新搭建新的平臺，富陽局成立?沈加鑫?電能計量示范工作室。該工作室將努力培養大批愛崗敬業、業務精通、創新鉆研的業務型、技術型和管理型人才，成為全局計量專業人才的集訓地。

民主建設。每周每月積極開展民主生活會，定期組織班組人員集體活動，讓大家真正融入班組，為班組建設出謀劃策。人人都是班組的主人翁。

思想建設。隨著電力企業市場化的發展，電力制度不斷改革，電力行業形勢不斷變化，營銷工作范圍不斷擴大和深化，廣大人民群眾對營銷服務工作的要求、質量日益提高。這就要求營銷戰線的全體員工，不斷學習，與時俱進，更好更快的掌握營銷新政策，提高自身素質和技能水平，從而加強整個隊伍的執行力，為廣大用電客戶提供優質的服務。首先強化責任奉獻意識。要真正貫徹落實科學發展觀，重視提高員工的思想認識，培養大家的?全局?意識和?大局?觀念。計量班每月定期開展政治學習、班組讀書活動，更積極融入?假如我是一名電力客戶?、?雙評雙整治?、?創一流?等活動，有針對性和實效性的確定學習內容，組織好專題學習活動，做到全員參與，全面提高，培養每一個員工的社會責任感和企業責任感。我們認為只有這樣才能使今年及以后的工作室創建具有深厚的文化底蘊，賦予示范工作室工作以更深刻的思想內涵。

班組在全體員工中強化?同心結國網、攜手建家園?觀念，增強?我是國家電網人?、?我為企業添光彩?的責任意識，推進以國家電網公司基本價值理念體系為核心、以?四統一?為基礎的優秀企業文化建設。并且在黨支部牽頭組織下，全體職工積極開展?假如我是一名電力客戶?大討論，嚴格遵守局紀局規，堅決遠離和抵制違反亂紀行為，時刻以一個?國家電網人?的標準嚴格要求自己，切實履行自身在社會和諧、隊伍穩定和家庭美滿中應承擔的責任和義務，努力為企業添光彩。

文化建設。班組作為企業的細胞，雖小卻在企業的發展中發揮著重要的作用，所以班組積極創建學習型組織、培養知識型員工，?強化責任意識，提高綜合素質，規范優質服務?顯得尤為重要。政治學習，提高思想覺悟，強化每位員工的責任感和奉獻意識。綜合素質，不僅要求員工的業務知識、專業技能，更要提高員工個人素養和他在企業的幸福感、歸屬感。優質服務，從對內、對外兩大方面入手，做到規范、優質服務。班組積極響應黨建工作主題。對于企業文化建設的各類活動，如?尋訪發展足跡，感受‘企業魂’?、?班組主題學習日?；局組織的各類體育賽事、員工活動，如女職工手工藝大賽、局第四屆運動會等等，我們努力做到積極參與，提高員工個人能力、素養的同時，加強我們在企業的幸福感、歸屬感。

最后規范優質服務，我們從內理制度，外塑形象入手。一提及優質服務，很多人馬上聯想到的是對客戶的服務和對社會的服務，而企業內部的服務關系，則往往被忽視，使得服務工作形成缺失。所以，我們認為理順班組內部工作相當重要。根據局辦深化?建立重要崗位廉政風險防控機制?的專項活動，計量班完成裝表接電、表計校驗、資產管理崗位制度的梳理工作、明確危險點和相應防控措施，完成后積極深化貫徹落實，強化執行。

以消費者為中心，提供良好的服務是優質服務的目標和準則。只有樹立?人人都是形象，人人都是窗口?的意識，才能將?優質服務是國家電網公司的生命線?這一服務理念的做得越來越深化、細化、具體化。班組通過各類活動，在班組內形成濃厚的?服務理念?，嚴謹的?服務規范?，使?優質服務? 深入全體員工的心靈。

班組長隊伍建設。班組長作為班組生產、管理的第一責任人，承擔著（?三型?即?平安型、學習型、和諧型?；?四化?即基礎管理規范化、專業管理流程化、現場作業標準化、數據資料信息化）班組建設工作任重道遠，它是一項長期、艱巨的工作，需要不斷的積累和傳承，需要不斷的實踐和創新，未來我們更將繼續緊密結合我局改革、發展的工作實際，努力創建學習型組織，為加快建設?一強三優?供電企業發揮助推作用。

客服中心 徐川子

第二篇：創建學習型組織,爭做知識型員工

創建學習型組織，爭做知識型員工

隨著民航整體開發步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務、產品、資金等方面的全方位競爭。這種全方位的競爭歸根到底是人才的競爭，充分利用好有利因素，抓好重要的戰略機遇期，加快xx服務、產品能力的提升，就必須大力培養造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的宏大的高素質的人才隊伍，為未來三年的全面競爭打下堅實的基礎，確保公司持續、健康、協調的發展。

激發企業員工的工作熱情和創造力，全面提升員工的整體素質，以打造航信的市場核心競爭能力，是從事黨務工作人員、工會工作人員的一項主要的工作職責。如何能夠配合好航信業務發展的實際需求，在全體員工中開展好“”的活動，是在新形式下擺在黨務工作、工會工作面前的一個大問題。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學習的理念與機制，建設開放的學習系統，形成學習共享與互動的氛圍。圍繞著創建學習型組織建設，有特色地展開活動，我認為可以包括以下主要途徑：

一、開展系列性主題教育

黨工團一起，開展系列性主題教育。在廣大職工中開展以為客戶服務為核心，以集體主義為原則的系列教育活動，通過職業道德、職業理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

二、構筑職工學習的平臺

創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。激發、調動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。

倡導和鼓勵在公司內部成立各種主題的學習討論組，支持各主題學習討論組借助網絡的手段開展活動，包括：進行專業知識的討論；共同收集、共享的專業資料；發表專業性見解；為整個企業提供該專業方向的基礎教育服務。

黨工團需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導；提供必要的經費支持；提供網絡服務平臺；進行主題討論組的評優活動。

主題討論小組的建設應該與公司發展的目標相一致，與部門的責任與任務相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎上，主題的選擇、經費的管理都應該與各個部門事先達成一致。同時應該指出，創建學習型組織是公司文化建設的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產生的效果，應該作為各部門 年終考核中文化建設項目的重要組成。

三、整合教育資源，豐富教育途徑

充分利用各類社會教育手段，整合包括工會培訓教育資源在內的各類教育資源，加大對員工的職業教育培訓和職業技能開展的力度，充分運用網絡教育、電化教育、遠程教育等各種現代化教育、培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創新職工教育培訓工作的形式和載體。

n 尋找購買社會上專業網絡培訓機構好的網上教育產品，使企業員工可以靈活地選擇合適的內容，根據自己的時間接受培訓。

n 對一些好的電化教育性產品進行改造，通過內部網絡傳播給企業員工，以此可以擴大企業員工的受培訓的范圍。

n 提供資金給企業內部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業特定需要的內部培訓資料、教材、多媒體產品，通過講座、網絡的形式傳播。

四、開展宣傳及評優工作

要充分利用現代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級領導及全體員工都來關注、支持學習型組織的創建工作，為學習型組織的創建工作營造更加有利的氣氛。

評選、表彰創建學習型組織活動中的先進團隊及個人是輿論宣傳的一個重要組成部分。在創建學習型組織的活動中，黨工團應該進行“先進主題討論組”及“優秀創新活動” 兩項評優活動。

“先進主題討論組” 的評優活動，主要是考察支持各個主題學習討論組借助網絡等手段，在以下幾個方面開展活動的成績：1）進行專業知識的討論；2）共同收集、共享的專業資料；3）發表專業性見解；4）為整個企業提供該專業方向的基礎教育服務的成效。

“優秀創新活動”的評優活動與“先進主題討論組”的評優活動相比，更加注重為企業產生的實際效益。同時，“優秀創新活動”的評優活動要有別與先進員工、優秀項目的評比，它更加注重表彰員工的主動創新精神，更加注重表彰員工在實際工作中一點一滴的努力。

n 不去評價整個項目的完成質量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；

n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；

n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務、產品的貢獻；

最后，應該說，創建學習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據在實踐中發現的問題不斷地調整、創新。

愿通過學習型組織的創建活動，使xxxx的員工在學習中享受生命的意義；企業在學習中不斷創新發展、持續保持突破，最終提高企業的核心競爭能力。

第三篇：創建學習型組織 培育知識型員工

創建學習型組織

培育知識型員工

提高職工隊伍素質和執行力

油頁巖公司 劉忠強 宋志昌

創建學習型組織，培育知識型員工是企業生存和發展的客觀需要，也是踐行社會主義核心價值觀的客觀需要。隨著企業改革創新的不斷深入，企業間的競爭力日益增強，優勝劣汰，能否在激烈的競爭中勝出，關鍵取決于企業員工的綜合素質。而“創建學習型組織，培育知識型員工”則是提高員工素質的有效途徑之一。

一、營造學習氛圍，做到“三個到位”

油頁巖公司干餾車間是油頁巖干餾煉油的最關鍵環節，也是公司安全生產的核心，其對安全管理、技術水平、人員素質的要求是比較高的，車間管理的好壞直接影響著生產任務的完成，也影響著產品的質量、收油率的高低，影響著公司發展大局。針對目前車間人員素質低、設備故障多、技術人員緊缺等實際，在“創建學習型組織，培育知識型員工”活動中，我們做到了“三個到位”：

（一）思想認識到位。我們把“創爭”活動作為提高職工素質、維護職工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。進一步調動和發揮職工參與“創爭”活動的積極性、主動性和創造性，充分發揮他們的聰明才智。將工作重點放在建設學習型班組上，努力為員工學習構筑平臺，創造良好的成才環境。為了使主題實踐活動達到

預期效果，黨支部完善了制度，成立了領導小組，明確了職責，做到了“時間、地點和人員”三落實，為活動提供了強有力的組織保證。

（二）政策宣傳到位。針對集團公司和油頁巖公司面臨的嚴峻經營形勢，我們通過各種形式和方法及時向職工傳達和宣講集團公司形勢任務及公司的各種會議精神，讓職工隨時掌握和了解司情，緊跟公司發展步伐，心系企業，樹立攻堅克難，與企業榮辱與共的堅定信念。通過宣傳和宣講，員工對公司改革前景充滿了信心。同時，我們對職工的思想動態及時了解和掌握，耐心做好引導工作，讓職工始終保持良好的精神狀態，保證了職工隊伍的穩定。

（三）工作措施到位。首先，班子成員以身作則帶頭學。班子成員利用業余時間學習有關專業管理和技術書籍，掌握和熟悉業務技能知識。其次，班組長在掌握嫻熟技能的同時，還要學習先進的管理知識，成為一專多能，全面發展的合格人才。三是發揮黨支部優勢，加強黨政工通力協作，形成推進工作的合力。我們把“創爭”活動作為精神文明“十創建”的新途徑和創新內容，融入文明單位、文明班組和“三個六”創建以及“青年文明號”等活動之中，做到相輔相成，互促互進。

二、創新活動載體，做到“五個提高”

創建學習型黨支部，培育知識型員工，必須創新活動載體，激發培育職工的學習興趣。

（一）以主題教育和職業道德建設為載體，提高職2

工思想道德素質。我們在職工中開展了以社會主義核心價值觀為核心的主題教育，圍繞集團公司和油頁巖公司的企業精神，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

（二）以職工讀書自學活動為載體，提高職工的科學文化素質。讀書自學是創建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。在新形勢下，我們不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與職工素質教育更緊密地結合起來，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。充分利用公司創辦的“職工書屋”這一平臺，結合“讀書月”活動，為職工推薦好的書籍，正確引導職工會讀書，讀好書，汲取知識養分。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。同時，通過開展學習交流活動，讓職工相互介紹研讀的重點和自己學習的體會，取長補短，互促共進，做到資源共享，在職工中培育良好的學習風尚。

（三）以職工培訓為載體，提高職工團隊的崗位技能。我們充分利用各種培訓機會，加大對職工的職業教育培訓和職業技能培訓的力度，滿足職工日益增長的學習和發展需求。在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應性、實用型的崗位技能操作培 3

訓，為職工更新知識、增長才干打好基礎。今年6月份，在參加公司組織的崗位普級考試中，有3人考取了高級技工，22人考取了中級技工。

（四）以建設“職工小家”為載體，提高建家的“知識”內涵。我們把“創爭”活動作為“職工之家”創建創新的重要內容來抓，通過建家活動和綜合公開，進一步維護職工的經濟利益、政治權利和文化需求。調動職工當家作主，民主管理的積極性。通過不斷創新建家的內容和形式，提高“職工之家”的科學與文化內涵，滿足職工多樣化要求，增強車間團隊的工作活力和凝聚力。

（五）以班組建設為載體，提高職工的技術技能素質。我們結合班組標準化建設的要求和車間的特點，把“創爭”活動與爭當“崗位能手”等活動有機結合起來。立足班組，面向職工，緊緊圍繞安全生產、技術創新、節能降耗、挖潛增效等工作任務，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，開展以“愛崗、敬業、講文明、樹形象”為主要內容的勞動競賽。寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創造條件，激發、調動職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性，全面提高職工素質。引導職工在實踐中學習、掌握和應用新知識，著力在一線職工中培養一大批技能型人才。

三、突出活動重點，彰顯活動特色

通過開展“創建學習型組織，培育知識型員工”活動，收到了一定成效，主要體現在“三個提升”：

一是充分發揮黨員及骨干作用，提升了黨支部的戰斗力。我們以創先爭優活動為載體，通過支部大會、“三會一課”和各種活動，引導黨員自覺參與基層黨組織晉位升級和黨員爭星登高活動，明確提出晉位升級目標任務和推進措施，制定詳細的計劃安排，突出每個階段重點工作，注重激發黨員在“三個六”創先爭優的內在動力，為車間營造了濃郁的創先爭優氛圍。班子成員身先士卒，發揮了垂范作用。在4#刮板機搶修過程中，時間緊，任務重，班子成員帶領大家發揚煤電人“特別能吃苦，特別能戰斗”的優秀品質，犧牲午休時間，以最短的時間完成了維修任務，把經濟損失降到了最低。

二是發揮典型的示范作用，提升職工現場執行力。我們認真總結開展“創爭”活動的經驗，不斷發現和培養新的先進典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進經驗與先進典型，把學習典型經驗與學習身邊的先進結合起來，把典型示范與普遍提高結合起來，推動“創爭”活動廣泛深入地開展。在維修7#爐排焦箱時，由于作業空間狹小，里面溫度高，維修難度大，黨員吳忠元同志自告奮勇鉆進排焦箱中，一干就是幾個小時，他的衣服被汗水浸透了，但他沒有半點怨言，直到保質保量完成維修任務，在創先爭優活動中，他被評為公司和集團公司的優秀共產黨員。我們抓住這一典型事例加以宣傳報道，在全車間掀起向吳忠元同志學習的熱潮。黨員志愿者服務隊成員除了加強自身的修養外，積極帶動身邊的員工一起學文化、學技術、學管理。

三是加強安全教育，提升了安全生產的執行力。我們把職工的安全教育擺在車間日常管理的重要位置，樹立“不安全，不生產”的安全理念，嚴格落實操作規程和崗位責任制。通過堅持開展“四個一”活動，班前會“四向宣誓”（向道德、向組織、向工友、向家庭宣誓），進一步增強了職工的安全意識和安全技能素質，提高了職工的安全生產能力，為車間的安全生產提供了安全保障。同時，我們結合生產實際制定應急預案，提高職工應對突發事件的處置能力，不斷增強職工對重點危險源的辨識能力與避災自救的防范意識，有效防止了重大事故發生，強化了安全管理責任，提升了職工安全生產的執行力。

總之，在“創建學習型組織，培育知識型員工”主題實踐活動中，我們通過創新載體，豐富活動內容，抓管理，打基礎；練內功，求實效；做到工作學習化，學習工作化，使活動效果轉化成為工作的驅動力和創新力。為進一步提高職工隊伍的素質和執行力，推進公司發展進步，為全面完成車間的各項目標任務奠定了良好基礎。

第四篇：創建學習型組織 爭做知識型員工

創建學習型組織 爭做知識型員工

——《第五項修煉教程》學習心得

在變幻莫測的當今社會，企業面臨日趨嚴峻的挑戰，其所面臨的內外環境，特別是外部環境，都在發生著巨大的變化。在這充滿變化的環境中，如何構建我們企業的核心文化，使之能夠很好的適應市場需要從而能實現企業的持續發展，成為我們一直探索的課題。

《學習型組織的應用——第五項修煉教程》這本書給了我們答案，簡單說只有兩個字：學習。它是人類為了適應環境，而不斷的吸取外界信息，進而使自己獲得更好適應環境的一個主動能動過程。當環境越發嚴峻的時候，學習的必要性也就越大。當個人的能力與環境帶來的壓力失去有效平衡時，就會被淘汰。同樣，當一個現代化的企業不去執行有效的學習理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應變幻不斷的環境時，必然會被淘汰。

從去年開始，公司開展讀書、交流活動，要求每季度至少學習一本書，同事間相互交流分享學習心得，為我們營造了良好的學習氛圍。在這積極學習的環境中，我們應該保持良好的學習態度，不斷汲取養分，不斷分享成果，打造真正的學習型組織。作為一名老員工，樂于分享我的工作經驗，心得體會，不斷鼓勵、幫助年輕的員工，同時繼續學習，積極接受新鮮事物，不拘泥于過去形成的工作習慣，做事方式，勤于思考，敢于創新，真正做到學習工作化，工作學習化，努力成為知識性員工。

種下行動，收獲習慣，從小的行為學起，將收獲持續學習的習慣，每個人都如此，便成了學習型組織。我們愿在這良好的氛圍中學習、分享、創新。

第五篇：創建學習型組織 爭當知識型員工演講稿

創建學習型組織 爭當知識型員工演

講稿

各位來賓、各位評委：

大家好！當我們滿懷豪情打造同行業數一數二的時候，我們及時的學習到了關于學習型組織的理論知識。當我們談論它的時候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。是的，我們現在正匯入國企改革大潮之中，公司曾經有過輝煌的業績，相信在求真務實的精神指導下今后能創造更好的成績。

學習型組織作為近幾年流行的管理術語和頗具影響力的管理理念，現在已被許多企業吸收。我們也在公司決策層的倡導下，廣大干部職工都踴躍學習相關的理論知識，努力為企業的發展獻計獻策，工作中也漸漸滲透了這種管理

理念，可以說學習型組織的輪廓已經在我公司初露端倪。

不可否認，學習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發現，凡成功企業的管理思路和創建學習型組織的諸如”轉換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發集體智力”的思路是基本相同的。一個經過世界著名專家總結出來和經過實踐證明了的理論，無疑是我們現在有必要學習鉆研和大力推廣的。安徽江淮汽車有限公司通過締造學習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學習力的提升帶動企業的執行力、團對協作能力和創新能力以及資源的整合的全面提升，系統的整合和優化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發展歷程。萊蕪鋼鐵集團通過以提高創造力為核心的學習型組織創建使企業步入持續發展的良性循環軌道；還有北京同仁堂、深圳華為、上海寶鋼集團等企業的成功都是很好的

例子。

學習型組織創建是一個系統工程，沒有深入細致的調研、沒有周密扎實的部署，我們任何的豪言壯語都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

綜觀這些年我們三公司推出的一系列改革，從樹立”全國同行業數一數二”的企業目標，到確定”在不斷否定中超越自我、在不斷創造中追求卓越”的企業理念，從制定”以精品工程樹企業品牌，以科技先導爭行業第一”的質量方針，以實施”干一項工程、窗一塊品牌、交一批朋友、占一方市場”的市場策略，從培養員工”誠心協作、敬業創新”的員工理念，到形成”高效率、快節奏、雷厲風行的工作作風，所有這些管理創新、制度創新、服務創新等等，將其系統化、規范化、步驟化，形成適合我公司發展的管理理論，這些正是邁向學習型企業的標志。

我段近十年來的改革經驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢

驗真理的唯一標準”，踏踏實實的探索和實踐，不斷向學習型組織邁進。

我們段如今執行的鼓勵自學成才的措施，如報考通信專業、外語專業的職工可以報銷學費；組織管理人員進行通信工程預算員學習培訓，選派優秀青年職工到北京外語學院進修以及每年春季組織各種專業技能培訓等等。我段的幾屆青工技術比武，激發了多少青年職工踴躍學習施工技術的熱情。通過這些年來營造全段上下良好的學習氛圍，使廣大職工的自覺學習熱情空前高漲，老一代比學趕幫的優良傳統被我們繼承下來。在學習中求進步、在創新中謀發展。二段今天的可喜成績與全體員工不斷學習新技術、新經驗密不可分。

二十一世紀的現代企業是一個學習型的企業，科學技術的更新離不開管理理念的創新。創建學習型組織正符合時代發展的要求，我們還在等什么？引用管理學大師彼得圣吉的話”如果我們的思想不發生改變，引進新的程序和流

程只能是徒勞無功；今天，學習型組織風行一時，但在受到尊重的時候，策略性的思考和行動比過去都重要，否則所有有關學習型組織的討論只不過是另一波曇花一現的管理時尚而已。”

如今我們電氣化三公司所面臨的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協力，以積極的心態，充分發揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業共同愿景，創建一個生機昂然的學習型組織，使我們的企業大踏步的邁向新起點。

讓我們都充分發揮創造性思維，通過彌漫于整個公司的學習氛圍，建立一種有機的、充滿活力的、能持續發展的學習型企業！今天的問題來自于昨天的理解，明天的輝煌源于今天的觀念！讓我們攜起手來向數一數二的目標邁進吧！