第一篇：如何做好大學生宿舍安全教育及管理工作(新的)

經(jīng)管學院大學生宿舍安全教育及管理工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

我是經(jīng)濟管理學院2010級輔導員李進，很高興能作為輔導員代表將學院就大學生宿舍安全教育及管理工作的一些經(jīng)驗與做法和各位交流。如果各位領(lǐng)導老師覺得我的發(fā)言有參考價值，那是學院學工團隊集體智慧的結(jié)晶，如果有什么不妥之處，那是我個人的拙見，還請各位領(lǐng)導老師多批評指正。

學生公寓是學生日常生活、學習、休息的主要場所，加強學生公寓的思想政治工作和安全教育管理是堅持管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的具體舉措，是全面提高大學生的政治素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的重要途經(jīng)，是學生管理工作的必然要求。為強化學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識，使寢室成為學生健康成長、全面成才的重要陣地，學院高度重視大學生宿舍安全教育及管理工作，將各項活動落到實處。現(xiàn)將經(jīng)管學院開展的大學生宿舍安全教育及管理工作從安全管理、安全教育、文化建設(shè)三個方面匯報如下：

一、安全管理

1.重點推動三級建家創(chuàng)建

學院積極鼓勵全體宿舍參與創(chuàng)建三級建家。在創(chuàng)建之前，學院制定了學院的實施細則，嚴格篩選申報宿舍，并對申報模范之家的宿舍進行專門輔導、重點檢查與長期關(guān)注，提高了模范之家的申請成功率。2010—2011學年本科學生公寓共有4號樓413宿舍等5個宿舍獲得“模范學生之家”稱號，學院在學院范圍內(nèi)公示并通報表揚，同時給予一定的獎勵。對于優(yōu)秀之家與合格之家，學院嚴格評選并在院網(wǎng)進行公示，并嚴格控制優(yōu)秀之家比例，堅持高標準，嚴要求，并與學生的評優(yōu)評先、綜合測評相掛鉤。“三級建家”的創(chuàng)建在培養(yǎng)學生良好的思想品德、生活習慣和增強學生組織紀律觀念、集體主義觀念，提升學生心理素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用，對提升宿舍文明品位，構(gòu)建和諧、融洽的人際關(guān)系，創(chuàng)造優(yōu)美、整潔的宿舍環(huán)境，樹立優(yōu)良的舍風、班風和校風起到了積極的推動作用。2.開展星級宿舍評選活動

“星級宿舍”評選活動于2010年9月正式啟動，主要采取學院團委、學生會定期檢查和學院老師不定期檢查的方式進行，檢查內(nèi)容包括宿舍衛(wèi)生和安全等方面。“星級宿舍”評選表彰活動旨在加強學院學生公寓管理，為學生營造優(yōu)美、和諧的學習生活環(huán)境，促進學院大學生思想政治教育進公寓工作再上新臺階。學院綜合學生會23次例行檢查和9次老師突擊檢查結(jié)果，從全院587個宿舍中評選出20個“五星級宿舍”、30個“四星級宿舍”和50個“三星級宿舍”共計100個“星級宿舍”。另外根據(jù)輔導員所帶學生獲得星級宿舍的寢室比例評選出輔導員先進個人，并給予表彰。2011年5月31日下午，經(jīng)濟管理學院在院一樓會議室舉行了大學生思想政治教育進公寓之2010-2011學年“星級宿舍”評選表彰大會。學生處副處長李娟、校后勤集團副總經(jīng)理步獻新、院黨委副書記聶全高、全體輔導員出席大會。星級宿舍評選活動取得了突出成效，促進學生自覺加強宿舍管理，重視宿舍衛(wèi)生程度大大增強，在學生中形成爭做星級宿舍的熱潮，很多學生因為學生評為星級宿舍而感到自豪。3.在宿舍檢查上常抓不懈

學院實行學生會每雙周固定檢查與領(lǐng)導、輔導員每天一次不定期檢查相結(jié)合的方式。學院黨委副書記聶全高每天上午上班前都會到學生宿舍隨機進行檢查，發(fā)現(xiàn)有安全等問題立即報給輔導員進行處理。2009級經(jīng)濟學專業(yè)班長彭光磊在上午8點30被檢查到曠課，于是被撤職并進行黨內(nèi)檢討。學院還安排輔導員孫良林和謝康老師進駐春花園6號樓，加強對男生宿舍的管理。其他輔導員也經(jīng)常性的深入宿舍，每天上午上班前半小時都會前往學生宿舍進行抽查。檢查不單只察看是否有學生逃課和安全隱患，更是督促沒課的同學早起讀書，督促 他們養(yǎng)成良好的學習與生活習慣。這一措施不但提高了學生上課的出勤率而且培養(yǎng)良好的寢室學習氣氛。每雙周周三下午，我院學生會與各班級生活委員都會對我院507個宿舍進行全部衛(wèi)生安全檢查，其中包括畢業(yè)班宿舍。檢查共分為14個小組，每個小組三名成員，而且采用將檢查人員隨機分組，并且要求每次檢查的人員都在不同小組，同時將衛(wèi)生檢查結(jié)果和輔導員對應班級衛(wèi)生情況在學院網(wǎng)站進行公示。這樣的全方位、公平的檢查方式受到全院學生一致贊同，并取得了突出的效果。4.在獎懲分明上動真格。

學院嚴格制定了宿舍衛(wèi)生檢查獎懲措施，將評比表彰與獎助學金、黨員發(fā)展、綜合測評掛鉤，每學期匯總一次，并且嚴格執(zhí)行。衛(wèi)生檢查總分排名在全院后30名的學生宿舍，宿舍內(nèi)如有經(jīng)濟困難學生，則該同學獲得的國家助學金直接降低一個等級。家庭經(jīng)濟特殊困難學生降為困難學生，家庭經(jīng)濟困難學生降為一般困難學生，家庭經(jīng)濟一般困難學生直接取消貧困生資格。2011年9月，2008級財務(wù)管理專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)就有5名同學因為宿舍衛(wèi)生排名倒數(shù)，其貧困生認定等級被降級或者取消貧困生資格。本科生各類獎助學金獲得者所在宿舍必須達到“合格學生之家”及以上等級。學生黨員、優(yōu)秀學生干部所在宿舍必須達到“優(yōu)秀學生之家”及以上等級。衛(wèi)生檢查排名倒數(shù)30名的宿舍，其宿舍成員將不能進入黨校學習，已經(jīng)進入黨校學習的同學將暫緩發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展為預備黨員的學生將暫緩轉(zhuǎn)正。反之，評為星級宿舍的學生將優(yōu)先考慮黨員發(fā)展。

二、安全教育

1.開展安全法制教育

每年下半學期，學院都會在大禮堂開展全院的專題活動。2011年12月1日下午，經(jīng)濟管理學院在校大禮堂召開全院學生大會，舉行安全法制教育報告會。校保衛(wèi)處處長孫成崗、蕪湖市高校園區(qū)派出所所長馬元骉以及經(jīng)管學院黨委副書記聶全高、團委副書記黃友生出席了此次報告會。學院各年級近1400名學生參加了此次報告會。12月10日晚，經(jīng)濟管理學院與國旅學院聯(lián)合在校花津校區(qū)大禮堂舉辦了“關(guān)愛女性，珍愛自我”女大學生安全知識報告會。報告會邀請到了安徽中醫(yī)藥高等專科學校附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科主任肖盟華、安徽師范大學校醫(yī)院副院長錢伊凡兩位專家。經(jīng)濟管理學院黨委副書記聶全高、國土資源與旅游管理學院黨委副書記羅振也出席了本次報告會，經(jīng)管學院與國旅學院各年級女生齊聚大禮堂，認真聆聽報告會。此次報告會旨在幫助女大學生了解相關(guān)生理健康知識，樹立正確的戀愛觀，為女大學生日后的健康發(fā)展給予了真確的引導和幫助。2開展專題安全教育班會

輔導員經(jīng)常在宿舍、教室等場地會召開專題安全教育主題班會。2012年3月，學院各輔導員陸續(xù)召開“防騙、防盜、防火、防震”安全教育主題班。比如09級輔導員孫良林通過講述了最近兩周來校園內(nèi)發(fā)生的多起人身財產(chǎn)安全方面的事件，其中包括網(wǎng)絡(luò)詐騙、招聘詐騙、推銷詐騙、電腦被偷、錢包被扒等，提醒同學們務(wù)必樹立安全防范意識，加強自我保護的能力。通過這些真實的案例，同學們了解到了確保人身財產(chǎn)安全，樹立安全意識及遇到危害時自我處理能力的重要性。輔導員老師也會帶領(lǐng)學生學習防震知識，保障人身安全。3.開展黨員聯(lián)系新生宿舍116工程

為深入開展本科生創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，結(jié)合新生入學教育專題工作，我院黨委實施了學生黨員聯(lián)系新生宿舍的“116工程”。2011年9月12日，我院在學院二樓報告廳舉行了學生黨員聯(lián)系新生宿舍116工程的啟動儀式。在會上，08級學生黨支部書記姚莉莉布置了黨員聯(lián)系新生宿舍116工程的的具體工作（即1位學生黨員用一年的時間對口聯(lián)系不超過16位新生），要求學生黨員深入新生當中，從思想、學習、生活、工作等多角度、全方位對新生予以正面引導，幫助新生更好 更快地適應大學生活。2011年10月8日，經(jīng)管學院第二期“116工程”工作布置會在院活動室舉行。聶全高副書記對全體黨員開展工作提出了具體要求，他希望黨員同學在開展工作前自己要先做表率；在過程中要堅持正確的價值導向；在引導中要注重凸顯學風建設(shè)和安全法制校規(guī)校紀的內(nèi)容。實施116工程是學生黨支部響應校院黨委號召，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的一重大舉措，同時又是黨員同學自身成長成熟、大學生思想政治教育進公寓的內(nèi)在需要，是新生入學教育的迫切需要，更是黨的宗旨得以體現(xiàn)最有效途徑。4.發(fā)揮入黨積極分子培訓班的帶動宣傳作用

學院每期黨校成員都來自四個年級，涵蓋了每個專業(yè)的學生，學院以入黨積極分子為依托，通過他們的宣傳和教育，讓他們回到宿舍再進行宣傳，這種以點代面的宣傳方式，可以快速、全面的宣傳安全、教育知識。經(jīng)濟管理學院分黨校學員就多次深入學生宿舍，發(fā)放精心編寫的《寢室防火小知識》宣傳手冊。手冊從寢室生活的方方面面著手，向同學們介紹了寢室防火的相關(guān)注意事項。這已經(jīng)成為學院分黨校的傳統(tǒng)活動，受到廣大同學的一致好評。

三、文化建設(shè)

1.寢室文化建設(shè)

學院每年都會在新生中開展寢室設(shè)計大賽。這種大賽在學生中反響熱烈，活動的開展不僅豐富了同學們的課余生活而且有利于培養(yǎng)新生實際動手能力和創(chuàng)新能力，為我院學子展示青春風采、提升藝術(shù)素養(yǎng)提供了機會，進一步培育了和諧的宿舍文化，增強了同學之間的友誼。

2.寢室環(huán)境建設(shè)

優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶人的心靈，在人才培養(yǎng)過程中有著不可替代的作用。學院專門發(fā)展門廳和走廊文化，在公寓走廊、墻壁上粘社會主義核心價值體系標語、社會主義榮辱觀宣傳漫畫，讓傳統(tǒng)美德、名言警句內(nèi)化為大學生的行為、氣質(zhì)和人格。此外，經(jīng)管學院還從全院本科生中選擇出40名優(yōu)秀學生事跡展板貼在宿舍的墻壁上。這些優(yōu)秀學生展板全部是由學生自行設(shè)計，學院印刷和張貼。基本按照優(yōu)秀學生所在寢室的樓層進行張貼，讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，讓學生每天在耳濡目染中受到優(yōu)秀學生的號召，激發(fā)自己努力學習身邊榜樣的力量，也增加了同學之間的友情。

3、宿舍制度建設(shè)

宿舍規(guī)章制度是學生公寓管理思想的具體體現(xiàn)，是搞好宿舍文化建設(shè)的根本保證。建立科學規(guī)范的宿舍制度文化，對約束學生的行為，影響學生的個體感覺、道德意識以及群體的價值取向和行為取向都具有積極的作用。學院充分發(fā)揮學生的聰明才智，讓學生按照學院的規(guī)定，再制因地制宜的制定屬于自己宿舍的《宿舍管理規(guī)定》。特別是其中學院專門制定了《經(jīng)管學院“星級文明宿舍”評選辦法》，對學生公寓實行動態(tài)管理，并且將學生在公寓的表現(xiàn)與學生個人綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)、推優(yōu)以及處罰相掛鉤，將素質(zhì)教育融入管理當中，其目的在于鼓勵先進、鞭策落后，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力，提高學生的自律性與文明素養(yǎng)，調(diào)動學生自覺參與的積極性，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，促進和諧公寓文化的形成。4.文體活動建設(shè)

學習之余，開展豐富多彩的文體活動，不僅能夠增強體質(zhì)，活躍氣氛，還能使學生在學習之余身心得到陶冶和放松，緩沖學習壓力，讓學生在快樂，輕松、高雅的活動中得到美的享受，學院鼓勵學生走出寢室，與同班、同樓層、同公寓直至整個校區(qū)的同學廣泛接觸，尋找共同話題，共同興趣，發(fā)現(xiàn)切入點，不斷提升自己的審美能力和人際交往能力。學院每學年都會開展“聯(lián)誼寢室活動”，一般是2個女生寢室定點聯(lián)系一個男生寢室，通過各種類型的活動開展聯(lián)誼，或者開展寢室互訪活動。學院每年的3月7日都會開展“女生節(jié)活動”，男生在女生節(jié)的時候，給女生打水、購買愛心早餐、許愿星、或者齊放孔明燈等形式增進男女生友誼。學院還重點關(guān)注沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學生，找到他們的體育愛好，通過籃球、足球聯(lián)賽等體育活動，讓他們走出寢室，鍛煉身體，增強人際交往能力。5.網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，校園網(wǎng)已經(jīng)進入每間學生公寓，學生課外生活很大一部分以網(wǎng)絡(luò)為主，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透進入學生的思想，對他們的行為習慣、世界觀，價值觀，人生觀都產(chǎn)生重大影響。學院團委，學生會及各班級、各團支部全部開通騰訊微博，微博成為溝通學院和學生重要的平臺。各輔導員還通過網(wǎng)絡(luò)QQ日志、QQ群、微博，讓學生參與公寓管理中來，發(fā)表意見，集思廣益，同時也便于公寓管理人員發(fā)布信息，收集整理學生建議，思想動態(tài)，反饋整理學生信息等。我的QQ空間已經(jīng)成為學生獲取校內(nèi)網(wǎng)各項活動通知的重要平臺，查看我的日志已經(jīng)成為學生每日的必修課。截止于2012年3月，我的空間訪問量已經(jīng)達到2.2萬，已經(jīng)發(fā)表日志187篇，尤其是3月22日發(fā)表的《傷不起》一文，在2天之內(nèi)訪問量已經(jīng)達1046次，日志、留言簿和說說已經(jīng)成為輔導員和學生進行心靈交流的重要途徑。另外校園論壇，博客，微博，飛信，郵箱等，都可以引導學生參與到公寓活動中來。輔導員召開圖書館電子資源專題班會，鼓勵學生參加論文大賽，在寓教于樂中教會學生科學的利用網(wǎng)絡(luò)資源。

6.學生干部隊伍建設(shè)

學生干部來源于廣大同學，最了解宿舍的真實情況，因而工作方向最有代表性，工作效果最實際，最貼近學生的生活，因而在宿舍管理中，學院充分發(fā)揮學生組織的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服務(wù)的功能，充分重視學生的主體地位，激發(fā)他們參與宿舍管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。特別是廣大黨員和入黨積極分子要充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，通過他們的帶頭作用不但能充分喚起廣大學生的自律意識，而且能團結(jié)更多的學生參與到宿舍文化建設(shè)中來，讓廣大同學真正成為宿舍文化建設(shè)的主力軍。因此，學院成立一直以學生黨員為骨干，普通同學為隊員的安全聯(lián)防隊，重點在節(jié)假日檢查違規(guī)電器和晚歸不歸，與學生會、輔導員的日常檢查形成了三位一體多元化的檢查方式，從而帶動了良好的舍風、班風的形成。

第二篇：如何做好安全教育培訓管理工作之我見

如何做好安全教育培訓管理工作之我見

呂新民

（蘭州寰球工程公司）

摘要：本文通過對培訓師與受教育者的特點進行分析，提出安全教育培訓管理工作的重要性，進而闡述安全教育培訓管理對被教育者的作用以及安全教育培訓管理過程因人而異教育的重要性和必要性，為安全教育培訓管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：安全教育培訓生產(chǎn)管理

隨著社會經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展和壯大，“安全第一、預防為主”的理念不斷深入人們的生活，根據(jù)“安全生產(chǎn)法”第二十一條、第二十二條法律，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第44號令、《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》，《中國石油天然氣集團公司HSE培訓管理辦法》，規(guī)定從業(yè)人員必須進行安全生產(chǎn)教育和培訓。加之，近年來安全事故在各行各業(yè)的不斷發(fā)生，安全教育培訓在經(jīng)濟建設(shè)生產(chǎn)領(lǐng)域中越發(fā)凸顯出它的重要性，它對提高企業(yè)生產(chǎn)人員安全思想素質(zhì)、促進社會經(jīng)濟發(fā)展、保證經(jīng)濟建設(shè)起著重要作用。安全教育是安全工作的立本之舉，管理在安全教育發(fā)展中占有重要地位，如何管理是關(guān)鍵。3121、受教育者與培訓師的特點

1.1受教育者的特點

1.1.1 學習意識獨立性

由于企業(yè)安全教育培訓的對象都是成年人，自主意識和自主能力已經(jīng)比較成熟，學習上具有較強的獨立性和自主性，在學習過程中容易受已有的知識經(jīng)驗、職業(yè)性質(zhì)、興趣愛好的影響，對培訓師所教授的培訓內(nèi)容并不是簡單接受，而是以自我意識為主的思維來接受培訓師的觀點。

1.1.2 學習目的明確性

被教育者對學習內(nèi)容的要求與其工作環(huán)境和特性緊密相關(guān)，他們要求學習內(nèi)容實踐性強，有針對性。開展安全教育和培訓是提高員工安全意識和預防事故能力的重要途徑，是員工自我保護的需要。安全知識和安全技能的掌握，是為了適應職業(yè)和工作的需要，對其工作發(fā)展有利。1安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)培訓管理辦法中國石油天然氣集團公司HSE培訓管理辦法

1.1.3 被教育者的背景多樣性

在生產(chǎn)建設(shè)領(lǐng)域被教育者的生活、工作和學習背景各不相同，文化知識參差不齊，年齡、職業(yè)和目標也千差萬別，有石化企業(yè)員工、建筑企業(yè)員工、農(nóng)民工等。因此，學習動機、興趣以及需要解決的實際問題具有較大的差異性。

1.2培訓師的特點

1.2.1培訓師結(jié)構(gòu)的多樣性

“安全第一、預防為主” 為社會經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)者與建設(shè)者的安全知識、安全技能的掌握提出了更高的要求，反之，對培訓師的期望值要求也更高。加之經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展對培訓師人員的需求也越來越多，而目前培訓師的師資力量遠遠滿足不了受教育者的需求，因此，除已有的企業(yè)培訓師以外，還有大量的安全管理人員與專家的參與，這些教育者具有共同的特點：第一，國家法律法規(guī)掌握較全面；第二，有某些技術(shù)方面的專長；第三，工作實際經(jīng)驗豐富；第四，教學能力強。（培訓師都是兼職人員）

1.2.2培訓師任務(wù)的復雜性

從受教育者的特點可以看出，受教育者的行業(yè)、工種、興趣、愛好、性格、家庭條件、生活背景都千差萬別，并且擁有各自的社會閱歷和實踐經(jīng)驗，因此接受能力和學習方式各不相同。這就對培訓師提出了更高的要求，他們必須充分了解和掌握受教育者工作性質(zhì)和心理狀態(tài)，有針對性的進行教學。在教學的同時，還要充當管理者的角色。因此，他們既是教育者，又是管理者，還是生產(chǎn)者，多重的角色決定了培訓師的工作是一種復雜的綜合性勞動，需要多方面的知識、才能和良好的行為品質(zhì)。

1.2.3工作過程的創(chuàng)造性

從受教育者的特點可以看出，他們不同于在校的學生，第一，教育的對象主要是已在工作崗位的人，從事的工作種類千差萬別，這使得對受教育者從教到學，分類更細化，結(jié)構(gòu)更復雜；第二，受教育者的學習時間較短，學習內(nèi)容較枯燥；第三，培訓師的教學計劃、課程設(shè)置、教學過程強調(diào)以國家法律法規(guī)為前提，以企業(yè)制度為主線，結(jié)合生產(chǎn)，聯(lián)系實際，靈活多樣，直接有效地為受教育者提高安全思想意識服務(wù)。這些特點都要求培訓師不能只按照一般的教學方法組織教學，更要根據(jù)受教育者的特點和需求，選擇合適的多層次、多渠道和多形式方法

進行教學，培訓師要因人施教，善于創(chuàng)造性地工作。

2、安全教育培訓管理的方法

安全教育培訓管理是受教育者培訓過程中的重要一環(huán)，針對教育對象，制定教育形式：三級安全培訓、日常安全教育、專業(yè)安全培訓，有效的管理應當遵循管理對象的特點，細化管理是滿足員工思想多元化的迫切需要。4 HSE培訓須立足崗位、滿足需求、全員參與、形式多樣，實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級實施、分類指導的原則。針對受教育的特點，細分人員群體，采用相對應的管理方法才能取得最好的效果。

2.1石化企業(yè)員工

在石化企業(yè)建設(shè)過程中，本企業(yè)員工對石油化工的特性-易燃、易爆、易中毒了解較多，受教育程度較高。對較大工程的建設(shè)規(guī)模參與多、見識廣，但是，正因為如此極易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，習慣性違章較多，違反“六條禁令”的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，針對他們進行日常安全教育和不定期的專業(yè)安全培訓，進一步加強安全培訓教育尤為重要。

2.2建筑及其他企業(yè)員工

一個工程的建設(shè)需要多方人員的參與，而其他參與者（如：土建工程單位、機械安裝單位、防腐保溫單位等）對石油化工的特性較為陌生，對較大工程的機械安裝、工藝流程不甚了解。因此，對他們的安全教育培訓管理就要針對其特性，進行三級安全教育培訓和日常安全教育，以石化企業(yè)管理制度為前提，石油化工安全事故案例為主要內(nèi)容，有針對性的分部分項做好安全教育培訓工作。

2.3農(nóng)民工

農(nóng)民用工在各項工程建設(shè)過程中是一支不可缺少的有生力量，他們的參與為經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展貢獻了極大的力量。但是，由于他們從田間地頭走向工程建設(shè)，這邊放下鋤頭、那邊拿起了工具，培訓教育時間有限，安全意識不強、工作流程不熟，但卻在工程建設(shè)的每一個階段、沒一個過程、每一個角落都有他們的身影。因此，也是安全事故受害的主要人群。所以，在安全培訓方式上主要以三級培訓、日常安全教育為主，教育過程中對他們要采取循序漸進、深入淺出的教學方法和直觀影視事故教育，使他們深入領(lǐng)會法律法規(guī)所賦予的權(quán)利和義務(wù)。在專用培訓4 中國石油天然氣集團公司HSE培訓管理辦法

教室里直觀講解和示范各類安全用品和用具，使他們熟悉其用途和方法。另外在安全教育工作中強化過程管理，如：安全交底、安全喊話、安全監(jiān)督，全面授予安全知識和技能，授人以漁而非授人以魚，以此來提高他們的安全意識和預防事故的能力。

3.培訓師的管理

3.1為了有效的做好安全教育培訓工作，使培訓師的隊伍不斷發(fā)展壯大，根據(jù)培訓師的特點、結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀強化管理很有必要。

3.1.1培訓師的任用

受教育者接受教育的好壞取決于培訓師個人知識程度的高低和授課的能力，而合格的培訓師的聘用又體現(xiàn)在培訓師管理體系是否完善，因此，擬定聘用制度，規(guī)范聘用程序，通過公開招聘、考核考察、試講試用等方式對培訓師進行聘用和錄用是其必要的程序。

3.1.2培訓師的深造

作為一個合格的培訓師來說，除了不斷地自學和深造以外，企業(yè)還要通過相關(guān)的學習班來提高培訓師隊伍的素質(zhì)，定期對培訓師進行培訓，提升其教學能力與組織管理能力。另外，配備相應的安全教育培訓用具和培訓資料，使其更加積極有效地面對教育培訓工作，從而，形成一支高素質(zhì)、高能力、高效率的培訓師隊伍。

結(jié)論：

安全管理實行全員參與、全面管理、全過程控制的工作，因此，安全教育培訓工作服務(wù)于生產(chǎn)和經(jīng)濟建設(shè)的全過程是其主要宗旨。它并不是哪一個部門的單獨職責，而是每個人、每個部門、每個環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)，相互合作而建立的體系，這個體系使安全管理科學化、規(guī)范化并且有效。與此同時，給予培訓師足夠的重視，可激發(fā)培訓師的教學動機，不斷提升其綜合實力。培訓師素質(zhì)的提高，教學質(zhì)量也會隨之提高。

參考文獻：

[1] 《安全生產(chǎn)法》

[2] 《安全生產(chǎn)培訓管理辦法》

[3] 《中國石油天然氣集團公司HSE培訓管理辦法》

[4] 《中國石油天然氣集團公司HSE培訓管理辦法》

第三篇：大學生宿舍管理工作自我總結(jié)

大學生宿舍是大學生之家，是學生學習、生活、休息的場所，是提高學生思想素質(zhì)的陣地。為打造學生宿舍標準化，維護宿舍樓學生的正常生活秩序，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習、生活環(huán)境和健康向上的精神家園，宿舍管理區(qū)成立了“自管委”。“自管委”是由學生工作干部和管理老師參與指導的大學生自律組織。我們以“自我管理、自我服務(wù)，自我教育”為口號，全心全意為同學服務(wù)。進入大學，我很榮幸被二幢的社區(qū)管理老師評為五樓的樓層長,成為自管委成員之一。兩年來，自己學到了許多知識，也積累了一些實踐經(jīng)驗和處事能力。被老師選入自管委，就意識到自己的責任，嚴格要求自己，做好自己份內(nèi)的事情。兩年的時間即將結(jié)束，但管理難度不小。我們自管委在宿舍管理老師的指導下，在廣大同學的支持下，以創(chuàng)建“健康、衛(wèi)生、舒適、文明”的宿舍環(huán)境為目標，不斷務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新，還是取得了可喜可賀的成績。在為期兩年的工作中，有好的地方，也有不足之處，以下是我對這兩年工作的一個總結(jié)。

一、務(wù)實工作：

1、衛(wèi)生檢查方面：作為五樓的樓層長，我不定期的抽查本樓寢室的衛(wèi)生。對打掃的干凈的宿舍給予表揚，對打掃不認真的宿舍指出她們的不足之處。將我們五樓整體打造成一個干凈、舒適的家園。

2、安全工作方面：認真宣傳防盜、防火和安全用電的相關(guān)知識，加強同學們的安全意識，并加大對私拉電線和db現(xiàn)象的檢查力度。在大一下學期，我們?nèi)w自管委在老師的指導下，積極配合學校在宿舍區(qū)進行的“消防安全知識演練”并參加了學校組織的“宿舍消防知識競賽”等。

3、寢室夜訪方面：利用下晚自習后和熄燈前的時間，深入寢室，與同學們溝通交流。幫她們解決她們在生活和學習方面遇到的困擾，并毫無保留的跟她們分享我的生活、學習經(jīng)驗。

4、各種知識宣傳方面：到每個宿舍宣傳艾滋病的相關(guān)知識，讓同學們正確的認識艾滋病的傳播途徑;由于近期我市缺水嚴重，我們自管委到各個宿舍號召大家一起節(jié)約用水;我們每個學期對各個宿舍進行一至兩次的防騙知識宣傳等。

5、開會方面：我們自管委實行不定期開會，及時總結(jié)工作、布置任務(wù)，肯定優(yōu)點，指出不足，明確今后工作重點，提高自管委工作水平，加強我們的團結(jié)意識。

二、創(chuàng)新活動

1、省級標準化公寓

省級標準化宿舍評估期間，全體自管委成員在老師的領(lǐng)導下積極配合做好了迎接準備。同時，各個宿舍也極力的配合我們的工作，宿舍的美化綠化和宿舍制度文化都做到了位，為學校評估成功貢獻了應盡的一份力。

2、文明宿舍、優(yōu)秀宿舍評比

為了使同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，我校制定了優(yōu)秀宿舍和文明宿舍的評定。每個宿舍都創(chuàng)先爭優(yōu)，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生在一定程度上得到提高。

3、宿舍才藝大賽

在這個活動中，我們自管委到各個宿舍大力宣傳，鼓勵她們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，調(diào)動各宿舍成員的參賽積極性，為我們二幢爭取榮譽。

4、開放的活動室

我們二幢四樓大廳是一個開放的活動室，在那里我們可以下象棋、圍棋、玻璃跳子棋等等，享受緊張學習之余的放松。最可貴的是我們可以在那里看新聞，了解一些課本里沒有的知識和國家時事等。

在過去的工作當中，即有值得我們驕傲的方面和成功的經(jīng)驗，同樣也存在著一些不足之處和要改進的地方。

一、待改進的地方

1、防火、防盜方面還存在疏漏和隱患。

2、就五樓而言，曾出現(xiàn)了人不在宿舍，水開著的浪費現(xiàn)象。

3、在衛(wèi)生方面，部分宿舍未達到標準。

4、在宿舍區(qū)防震方面的知識未得到大力宣傳。

二、今后的工作計劃

1、進一步加大防火、防盜、防震的宣傳力度，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力消除一切安全隱患。

2、加強自管委的團隊建設(shè)，并改進工作方式，把宿舍管理和宿舍文明結(jié)合起來，提高同學們的綜合素養(yǎng)。

3、舉辦更多的社區(qū)活動，豐富同學們的生活，提高同學們的自主意識和安全意識。

在今后的工作中，我相信我們自管委會更加認真、努力，發(fā)揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，更好的為老師和同學服務(wù)!與我們二幢的全體舍員和老師一起共創(chuàng)安全、文明、和諧的學習生活環(huán)境。

第四篇：宿舍管理工作

題 目： 碩士研究生論文

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

學生姓名：楊小紅 學 號：S12111064 專業(yè)班級：高等教育學1班 指導教師：李逸龍 馮寶鵬

2014年 4月24日

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

摘要：新世紀以來，伴隨著經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，我國高等教育得到了長足發(fā)展，并已從“精英教育”走向“大眾化教育”，隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,學生宿舍管理方面的問題和矛盾不斷涌現(xiàn)。本文通過分析高等教育大眾化及其給學生宿舍管理工作帶來挑戰(zhàn)，指出了目前大學生宿舍管理中的常見問題，并提出了現(xiàn)階段的宿舍管理對策。

關(guān)鍵字：高等教育大眾化

高校學生宿舍管理

高校后勤社會化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校學生宿舍管理是指高校中的有關(guān)專職部門按照既定的目標和規(guī)章制度，通過一定的運行機制和思想教育來調(diào)節(jié)、規(guī)范大學生思想的協(xié)調(diào)活動，促進良好的校風、舍風的形成，以達到管理育人、服務(wù)育人的目的。即把一定的思想道理融匯到科學的條例制度中，使無形的精神力量變成有形的物質(zhì)道理，從而使思想更加具體化、形象化。高校學生宿舍管理是學生管理工作的重要組成部分。學生宿舍環(huán)境的好壞直接影響到學生的身心健康，對學生道德修養(yǎng)的提高、高尚情操的培養(yǎng)、世界觀的形成都起著重要的作用。具體而言，宿舍管理是與學生的日常行為打交道，它通過對學生衣食住行等方面的監(jiān)督、引導、管理，潛移默化地影響學生的外在行為，使學生具備健康的思想、優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。總之，高校學生宿舍管理是實現(xiàn)培養(yǎng)大學生成才的整個教育過程中的一個重要組成部分和支持系統(tǒng)。它緊密配合學校對學生知識體系的教育，為學生開辟“第二課堂”，使學生在一個有結(jié)構(gòu)、有形式的特殊環(huán)境中生活、學習、休息，擔負起學生的思想教育和精神文明建設(shè)的重任。

（二）高等教育大眾化

關(guān)于高等教育大眾化的內(nèi)涵，學者們主要有以下幾種看法:一是按照美國學者馬丁·特羅的高等教育發(fā)展的“三階段論”而提出的，認為一個國家或地區(qū)接受高等教育的適齡人口達到 15%－50％，即達到高等教育大眾化階段。其中對我國高等教育大眾化發(fā)展影響較大的是高等教育的“階段論”。二是認為，高等教育大眾化在量和質(zhì)的規(guī)定性上，只是一種靜態(tài)描述，而高等教育大眾化是一個動態(tài)過程，即“通過主動改革，積極挖掘潛力，創(chuàng)造條件，轉(zhuǎn)變教育服務(wù)對象，逐步將高等教育入學率提高到一定比例的過程”。三是認為，高等教育大眾化不應僅僅是個數(shù)量指標，而且更應有質(zhì)的規(guī)定性。高等教育大眾化是指整個高等教育系統(tǒng)包括辦學宗旨、教育目的、辦學機制、招生就業(yè)制度、教學內(nèi)容、組織形式等等均應面向大眾，而不是只為“精英而設(shè)”，整個社會也要有與之相適應的基礎(chǔ)條件，如人均國民生產(chǎn)總值、市場機制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世紀后,我國高等教育進入大眾化階段，高等院校招生規(guī)模的持續(xù)擴大，高校宿舍數(shù)量迅速增長，學生宿舍管理已成為學生管理工作中的重要組成部分。伴隨高等教育大眾化的到來，國家對高等教育事業(yè)不斷的進行著改革和創(chuàng)新，從各個方面對高等教育提出了新的要求和管理規(guī)范。例如高校學分制改革、后勤社會化,傳統(tǒng)的班級概念趨于淡化,以班級作為學生管理基本組織形式和主要工作渠道的情況正在改變,宿舍越來越成為大學生學習、生活的重要場所。宿舍成為學生的“第二課堂”、“第二家庭”，對于學生的學習、生活及道德養(yǎng)成有著巨大的影響。同時，獨生子女大學生作為是中國特有的一個社會群體逐漸成為在校大學生的主體,他們在家庭中從小就具有獨一無二的家庭地位,自我意識強烈,對家庭依賴性強,沒有意識到與兄弟姐妹融洽相處的重要性,特別是在宿舍這個新環(huán)境下,同學之間的和諧相處就面臨這挑戰(zhàn)，加大了高校學生宿舍管理工作的難度。而高校宿舍管理是高校學生管理工作的重要組成部分，是維持學校教學教務(wù)活動的基本保障，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。那么，在復雜的新形勢下，如何發(fā)揮宿舍發(fā)揮好高校學生宿舍的“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”管理的效能，提高宿舍管理的質(zhì)量是一個值得深思的問題。

三、高校宿舍管理工作的內(nèi)容

高校學生宿舍管理內(nèi)容比較多，概括起來，主要有以下幾個方面：

學生宿舍住房分配與管理。主要包括：編制學生住宿計劃，住宿、退宿手續(xù)辦理，畢業(yè)生離校財產(chǎn)驗收及學生離校管理等。

學生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。內(nèi)務(wù)秩序管理，公共場所管理等。

學生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盜、防事故的教育管理及安全值班，門衛(wèi)管理等。

學生宿舍衛(wèi)生管理。主要包括：個人、寢室、公共、環(huán)境衛(wèi)生管理等。

學生宿舍維修管理。主要包括：維修范圍、維修工作程序的制定，維修工種、維修人員的確定，維修安排，維修人員及材料的管理等。

學生宿舍水電管理。主要包括：健全水電管理制度，確定管理條例，在保證供應的同時，努力做好節(jié)約和安全工作‘

學生宿舍生活物資管理。主要包括：固定資產(chǎn)管理、低質(zhì)易耗品包管理，物資計劃、采購、保管、發(fā)放管理等。

學生宿舍建設(shè)。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等評比、獎懲等。

學生宿舍服務(wù)人員管理。主要包括：人員編制，人員教育培訓，人員管理等。

學生宿舍的宣傳、教育。主要包括：對學生進行愛國主義、集體主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀及遵章守紀、協(xié)助管理、助人為樂等方面的宣傳教育。

四、高等教育大眾化對高校學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

當前我國高等教育大眾化的新情況主要有以下幾個方面，即:招生規(guī)模的急劇擴大、學生個體差異的增大、高校收費力度不斷加大、高校推進后勤社會化、學生學習方式發(fā)生變化、師生關(guān)系趨于弱化、大學生就業(yè)困難等問題越來越突出。這些新的新問題對高校學生宿舍管理工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

（一）高校擴招增加了學生宿舍管理的壓力

伴隨高等教育大眾化的是高校的積極擴招，據(jù)教育部的相關(guān)資料表明，2001 年全國普通高校平均錄取率首次超過 60％，北京、上海、廣東、江蘇等地的高考錄取率都超過了 75﹪，最低的寧夏、青海、甘肅、貴州等西部地區(qū)省份的錄取率也都從往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校較高的錄取率決定了學生各方面素質(zhì)的參差不齊和個性的多樣化，而且獨生子女人群在大學生中的比重有了較大的增長，良好的家庭生活條件與單一的宿舍生活環(huán)境形成了較大的反差，學生對宿舍生活存在著諸多意見。高校學生數(shù)量的增加與高校資源緊缺之間的矛盾日益明顯。隨著社會的發(fā)展和文明的進步,學生的自主意識和維權(quán)意識不斷上漲，很多高校宿舍的硬件設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量不能滿足學生的需求，高校學生宿舍管理面臨著新的挑戰(zhàn)。

（二）高校后勤轉(zhuǎn)制對學生宿舍管理的影響

高等教育大眾化的發(fā)展，高等教育規(guī)模的擴大，導致國家財政無力承擔高校后勤的投入,如何解決高校后勤建設(shè)的資金問題,成為制約高校發(fā)展的“瓶頸”。為此，根據(jù)國家有關(guān)政策，眾多高校為緩解后勤設(shè)施不足與大學生日益增長的需求之間的矛盾，開始了大規(guī)模的戰(zhàn)略性的后勤社會化改革。高校后勤社會化在促進了高等教育發(fā)展的同時，改變了長期以來學生吃、住、學、玩都在校園內(nèi)的狀況，校園環(huán)境對學生的影響被弱化，學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜，分歧與矛盾的增多得宿舍管理增添了壓力。同時，高校后勤社會化改革導致了高校后勤與學校行政管理部門分離,高校后勤的性質(zhì)由原來的“行政事業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)實體”,高校學生宿舍的管理也隨之由原來的“行政事業(yè)型”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣飿I(yè)型”，高校后勤的職能由原來的管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)為主“何更好的為學生服務(wù)，滿足學生的住宿需求”舍管理部門關(guān)注的核心問題。高校擴招給學生管理部門帶來的工作壓力,導致了宿舍學生管理工作存在著很多漏洞, 出現(xiàn)了諸多問題。

（三）高校宿舍管理安全問題引起關(guān)注

在招生規(guī)模急劇擴大的同時，高校的軟件和硬件及社會職業(yè)需求并沒有以相應的速度增長，因而對學生的學習、生活、心理、就業(yè)等方面造成了顯著的影響，使他們的觀念發(fā)生了很大的變化，他們不再像以往那樣好高騖遠，而變得比較實際。學生的行為由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實；由關(guān)心國家、關(guān)心社會，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個人發(fā)展機遇，并比較關(guān)注眼前的發(fā)展機會。學生之間的盲目攀比，惡性競爭，社會的不良誘惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾糾紛越來越多。例如，2004年2月23日,云南大學發(fā)生馬加爵案.2004年2月,徐州某大學某大三男生因與女友發(fā)生爭執(zhí),在其租住的房間內(nèi)刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族學院兩名學生在校外租住房屋內(nèi)遭歹徒綁架搶劫;2004年6月,北京兩名大學生在其租房內(nèi)被殺害,這些在大學生校外租房內(nèi)發(fā)生的觸目驚心的案件使學生宿舍安全管理問題成為社會關(guān)注的熱點。首先,對于高校對學生住宿管理的力量薄弱,高校沒有切實負起應有的責任;其次,一些高校在學生校外租房的管理問題上采取了放任的態(tài)度,導致高校宿舍管理出現(xiàn)安全問題。因此,高校宿舍管理規(guī)定亟待改進和完善。

（四）高校學分制管理對學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

在大眾化階段，伴隨學分制在我國高校的全面開展，學生的學習方式發(fā)生了很大的改變。學生擁有更多的選擇余地與空間，班級、院系的概念逐漸弱化。學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜。傳統(tǒng)的一班級為單位的學生管理方式已不再適合現(xiàn)實的管理需要，宿舍成為學生管理的主要陣地。因而,宿舍管理規(guī)定必須經(jīng)過變革才能適應新的管理內(nèi)容和需要。國外的教育學者曾經(jīng)指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是學生事務(wù)工作者有效的介入、影響和必要的物質(zhì)投入，推動學生的學術(shù)融合與校園融合，進而提升學生的學術(shù)的、社會的、生理的、精神方面的發(fā)展”。簡單說，創(chuàng)新的學生宿舍管理工作理應發(fā)揮其育人功能，它不僅是學生大學生活期間的溫暖家園，而且也是老師進行學術(shù)教育和思想政治教育的重要陣地。幫助和引導學生培養(yǎng)和諧人際關(guān)系，形成和諧宿舍文化，對于學生的情感調(diào)適、行為規(guī)范、價值引導都將發(fā)揮積極的作用。

五、加強高校宿舍管理工作的對策

在高等教育大眾化的背景下，進一步加強高校宿舍管理必須樹立全新的學生管理理念。高校學生宿舍管理工作內(nèi)容多，項目廣，是一項較為復雜又極具意義的教育管理工程。學生宿舍管理既要人性化，科學化，又要制度化。針對高校學生宿舍管理存在的主要問題，進一步探索加強宿舍管理的有效途徑，營造良好的有利學生健康成長的宿舍環(huán)境，從而更好地促進和諧校園的建設(shè)就顯得極為重要和迫切。

（一）、建立完善運行機制,構(gòu)造強大育人網(wǎng)絡(luò)

隨著高校教學和生活設(shè)施的不斷改進，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已逐步建立并深入學生宿舍。網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，也是大學生接觸社會、了解社會的重要形式，更是傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新陣地。江澤民同志在 2002 年中央思想政治工作會議上明確指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”因此，高校學生宿舍管理工作應主動運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的條件，建立和擴大網(wǎng)上學生宿舍管理工作陣地，并以現(xiàn)代化的手段來克服因一些社會化學生公寓遠離學校校區(qū)帶來的教育管理不便的問題。建設(shè)學生宿舍管理網(wǎng)站，把學生宿舍管理工作內(nèi)容分區(qū)建立相關(guān)主頁和信息資源庫，形成網(wǎng)上往下學生宿舍管理工作的合力。例如如北京大學紅旗在線網(wǎng)站、南開大學覺悟網(wǎng)站、廈門大學陽光網(wǎng)站、西南交大前沿網(wǎng)站、山東大學學生在線網(wǎng)站、東北師范大學支點網(wǎng)站等等。積極搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，加強師生之間的平等對話與交流和對網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍的引導。如充分利用QQ、BBS、微信和微博為學生提供更多具有正能量的知識和實實在在的服務(wù)。

（二）學生自管才是育人之根本

大學生既是教育的客體也是教育的主體。美國高校學生宿舍均聘有學生管理員，他們的工作屬于勤工助學。我們可以在每幢學生宿舍建立寢室室長、樓層層長和樓長責任制，室長、層長、樓長均以學生管理員的身份協(xié)助專職人員。除學生宿舍外，其它各部門及方方面面也應發(fā)揮學生參與管理的作用。學校領(lǐng)導和主管部門一定要克服對大學生不滿意、不信任、不放心的思想，要從培養(yǎng)人才的高度支持學生參與管理這一新生事物，主動接納大學生。激勵學生發(fā)揮自己的專長，與舍友分工合作，運用想象力和動手能力美化宿舍，設(shè)計出屬于自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結(jié)友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結(jié)。讓學生黨支部、團支部和學生班干部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設(shè)納入到學生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵生黨團員、學生班干部的工作積極性和能動性。同時要充分借助“學生會”、“學生公寓管理委員會”和“學生校園治安管理委員會”等學生組織，發(fā)揮學生主人翁精神，實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)的育人功能，形成“三自”教育新機制。

（三）加強宿舍管理人員隊伍建設(shè)，重新定位其角色

宿舍管理人員是學生宿舍的一線管理人員，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、衛(wèi)生管理、維修管理、物業(yè)管理都由宿舍管理人員具體負責。宿舍管理人員的素質(zhì)直接關(guān)系到學生宿舍管理的成效。校后勤集團首先要引進管理人員競爭機制，增強管理人員的責任意識、服務(wù)意識，招聘有經(jīng)驗的、責任心強的、素質(zhì)較好的人員擔任管理工作。開設(shè)管理人員培訓班，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，使管理人員更好地適應新時期高校學生宿舍管理工作，提高工作實效，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在高校后勤社會化的影響下，宿舍工作人員應重新定位自己的角色，學生宿舍工作人員通過變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”，變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”，變“數(shù)量服務(wù)”為“質(zhì)量服務(wù)”。在日常工作中,學生宿舍工作人員應經(jīng)常檢查宿舍公用設(shè)施及室內(nèi)設(shè)施和水電供應情況,力求做到問題早發(fā)現(xiàn)早處理;同時還應結(jié)合青年學生的特點,開展調(diào)查研究,超前組織和準備學生學習及生活急需的東西,做到超前服務(wù),解決學生的各種問題。學生宿舍工作人員應結(jié)合學生實際和學校實際,主動在合適的地方公布與學生生活、學習、工作密切相關(guān)的信息,宣傳學校及國家的相關(guān)政策,創(chuàng)造性地為學生服務(wù)。

（四）加強咨詢服務(wù)載體建設(shè)

把咨詢服務(wù)作為學生宿舍管理工作的重要載體，通過為學生提供多方面的咨詢服務(wù)來達到教育的目的。根據(jù)當前大學生特點與需要，可以考慮為學生提供以下幾個方面的咨詢服務(wù)。一是建立心理咨詢中心，并在學生社區(qū)設(shè)立咨詢室，針對咨詢對象的失衡心理，通過語言、文字等媒介對咨詢對象的心理、行為施加影響，使其認知、情感、態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學習、生活、擇業(yè)、交友、婚戀、疾病和康復等方面出現(xiàn)的心理問題，從而更好地適應環(huán)境，保持身心健康。二是在學生宿舍建立勤工助學服務(wù)中心的分支機構(gòu)，與學區(qū)管理委員會密切協(xié)作，形成家庭經(jīng)濟困難學生的幫困機制，通過多渠道和多形式幫助貧困學生順利完成學業(yè)。三是強化和充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)指導中心的功能和作用，為畢業(yè)生提供充分的就業(yè)信息、政策咨詢和求職指導。四是建立安全與法律服務(wù)中心，深入學生社區(qū)，為大學生提供安全保障和法律咨詢服務(wù)，調(diào)解學生之間、學生與學校之間、學生與后勤社會化服務(wù)企業(yè)之間以及其它涉及學生利益的糾紛，維護學生的正當權(quán)益。

六、結(jié)語

高校學生宿舍是大學生學習、生活、交往和休閑的主要場所,也是高校對學生進行思想政治教育的重要陣地"隨著我國高等教育大眾化進程的發(fā)展、高校后勤社會化改革的不斷深入以及學分制管理的不斷推進,高校學生公寓這一學生生活和學習的重要陣地越來越受到人們的關(guān)注,教育理論界和實踐界開始逐漸重視對宿舍管理的研究。宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是停靠心靈的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規(guī)劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂于為這個集體貢獻力量，才有助于他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構(gòu)建科學的學校管理體系。

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第五篇：淺談作業(yè)區(qū)如何做好新入廠大學生的管理工作

淺談作業(yè)區(qū)如何做好新入廠大學生的管理工作 論文摘要：新入廠大學生特點及針對大學生管理工作的思路和對策。關(guān)鍵詞：可塑性強認同感 職業(yè)觀念 培養(yǎng)目標

隨著集團公司的發(fā)展壯大，人才的短缺成為公司發(fā)展的瓶頸，為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，公司每年都從高校招聘大學生進入我公司工作，尤其是這兩年隨著招聘力度加大，大量的大學生入廠工作。他們一方面掌握著最新的科學文化知識，思想活躍，創(chuàng)新能力強；另一方面，他們的一些成長觀念和工作意識與公司的工作環(huán)境還是有一定的差別的，出現(xiàn)這樣或那樣矛盾，所以對新入廠大學生的培養(yǎng)管理工作愈顯急切和重要。

2009年西溝礦恢復廠礦制以來，越來越多的大學生被分配到西溝礦工作，這批大學生基本都是“80后”，他們的生活方式、思想觀念、道德標準、價值追求與前幾代人有明顯的不同。為了讓他們盡快成才，成為今后酒鋼發(fā)展的有生力量，結(jié)合大學生的特點，下面談?wù)剬λ麄児芾砼囵B(yǎng)工作。

一、新入廠大學生的特點

1、迫切希望獲得重用

大學畢業(yè)生年輕氣盛，他們普遍希望單位安排在技術(shù)和管理崗位，讓他們一顯身手，并迫切希望能在所在崗位上得到重用。

2、追求工作的舒適度和滿意度

由于大部分大學生都是從內(nèi)地來到酒鋼的，酒鋼身處西北，氣候條件相對惡劣，這就造成大學生對自身所處工作環(huán)境滿意度較低。薪酬、培訓、晉升、發(fā)展機會等是這個群體滿意度較低的主要方面。另外他們需要工作環(huán)境舒適、一流，他們不堪忍受硬件較差的工作環(huán)境，艱苦奮斗的思想趨于淡漠。

3、離職率高

按以往就業(yè)規(guī)律，應屆畢業(yè)生一般在單位工作三到五年才會跳槽，但這幾年這個周期大大縮小了。八十年代出生的大學生，他們有著獨立的價值觀，情緒變化大，強烈的個人意識是他們成為最活躍的跳槽一簇。

4、優(yōu)勢明顯

“80后”大學生可塑性強，崇尚自由，興趣廣泛，具有以下幾個關(guān)鍵特征。

學習性極強。為了追求成功，拿證書，考研成為這一群體不懈的追求。

可塑性強。“80后”入職一般外語水平較以往年代的人都要高。與此同時，他們又敢于跨行業(yè)嘗試，因為他們有復合的知識結(jié)構(gòu)。

二、針對大學生管理工作的思路和對策

新入廠大學生管理是職工隊伍建設(shè)的一部分，結(jié)合大學生的特點從以下幾方面加強新入廠大學生的管理工作。

1、培養(yǎng)大學生對作業(yè)區(qū)和崗位的認同感

根據(jù)公司“待遇留人、事業(yè)留人、情感留人‘的人才方針，做好大學生的座談會。以作業(yè)區(qū)的現(xiàn)狀以及發(fā)展前景，結(jié)合專業(yè)技術(shù)特點，認真向大學生介紹，作業(yè)區(qū)在礦生產(chǎn)的重要作用，考評機制，以及取得的成績、榮譽和優(yōu)秀職工事跡，樹立大學生的使命感，要求大學生珍惜來之不易的工作機會，明確今后學習和努力的方向，勉勵他們扎根基層，努力工作，就會被選到技術(shù)和管理崗位。

2、幫助大學生盡快樹立正確的職業(yè)觀念

作業(yè)區(qū)管理技術(shù)人員和班組長要根據(jù)自己的工作特點，從不同角度為做好大學生的培養(yǎng)和使用工作而盡職盡責。在感情上應該關(guān)心他們、幫助他們。在日常工作中要不斷教育新入廠大學生和周圍職工，任何人才的成長都不是一蹴而就的，從大學畢業(yè)到成為獨當一面工作能手，必須是有一個在實踐中鍛煉成長的過程，老職工不能計較于大學生的工作崗位和工作能力反差，大學生不能計較工作待遇和工作貢獻的反差。教育職工只有靠我們的熱情關(guān)心，只有依靠我們的真誠幫助，才能使大學生充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和長處。要教育大學生盡快轉(zhuǎn)換角色，找準定位，讓他們明白只能以個人工作能力在企業(yè)立足，融入酒鋼文化，才能實現(xiàn)自己的目標。

3、精心為大學生量身定做培養(yǎng)目標

對大學生的培養(yǎng)，要結(jié)合他們所學的專業(yè)、興趣方向，制定循序漸進的培養(yǎng)目標。

根據(jù)青工培養(yǎng)的經(jīng)驗，一般大學生初步具備分析，解決現(xiàn)場故障，需要三年左右的時間的培養(yǎng)和鍛煉，所以大學生的培養(yǎng)分三個階段進行培養(yǎng)。

第一階段；實習期間培養(yǎng)目標主要以熟悉所屬區(qū)域的生產(chǎn)工藝、了解現(xiàn)場的設(shè)備、學習現(xiàn)場設(shè)備基本專業(yè)知識和操作技能為主。要求大學生了解公司和礦規(guī)章制度，熟悉公司和礦發(fā)展目標和工作環(huán)境，學習老師傅嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，吃苦耐勞、甘于奉獻的工作精神，并和班組職工建立起來和諧的人際關(guān)系，為以后工作打下思想和工作基礎(chǔ)。

第二階段：從實習期結(jié)束到兩年的時間，以學習現(xiàn)場設(shè)備工作原理和初步判斷、分析、排除設(shè)備故障為主。要求他們更多地參加現(xiàn)場檢修和設(shè)備日常點檢，可以要求每月寫一篇總結(jié)，直接分析當月工作中的收獲，并提出還未解決的問題。針對提出的問題，作業(yè)區(qū)可以安排技術(shù)好相關(guān)人員對他們進行培訓。所以第二階段重點是提高他們的動手能力，克服眼高手低，紙上談兵等問題。鼓勵他們提出合理化建議和小改小革，把表現(xiàn)突出的大學生及時選拔到技術(shù)管理崗位上，進行重點培養(yǎng)，負責作業(yè)區(qū)和班組的技術(shù)管理工作。

第三階段；在大學生入廠三到四年時間里，重點學習設(shè)備系統(tǒng)理論知識，以提高對系統(tǒng)的故障分析和處理能力為主。適當安排他們在定修和年修和技改項目中，獨立承擔分

項任務(wù)。在這一階段的難點就是提高大學生分析和解決問題的能力，需要技術(shù)人員和師傅根據(jù)每個大學生學習進度不斷調(diào)整理論培訓和操作技能培訓的內(nèi)容。

以上是我對培養(yǎng)大學生一些粗淺的認識，是個人看法，請大家多多指正

謝謝大家

師廷軍

2012年5月