第一篇：公開選拔領導干部典型面試題40題及要點
公開選拔領導干部典型面試題40題及要點
例題1：
能談談你的優點和缺點嗎？
【評析】：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：
（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到考生自己否定性結論的影響。
（2）做為一個“社會人”，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反復強調的優點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用！
（3）談論優點應注意表情、神態、語調等，請“低調”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談論自己的缺點不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。
（4）不要泛泛而談，可以結合事例具體說明，盡管考官未明確要求。
（5）談優點不要超過三個（具體或強調談論的優點）；談缺點只談一個并不少。
例題2：
我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學習（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？
類似提問還有：能否談一談你自認為最驕傲的成就？
【評析］：這類問題比“優缺點”的提問更具現實性，后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側重于客觀事實。不過這類問題實質上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發展的動力。
考生應參照上述的要點針對性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的中實說話才最具說服力。
◆巧妙的回答
我從馬背上跌下來，我就知道自己做錯了什么事，我重新騎上去之后，就駕馭得自如多了。
這次活動的圓滿成功，讓我明白了當一個人充分自信并付出努力之后，命運之神一定會如約而至，有時她還帶來一束鮮花。
◆糟糕的回答
我不會掩飾自己，我承認這是一次令我很受打擊的挫折，當時我都快崩潰了??
我一直是生活的寵兒，我從未失敗過?? 例題3：
假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開下屬企業黨委書記工作會議，探討新時期企業的精神文明。
【評析］；應試者在回答這類情景式提問時，切忌急躁慌張，沒想好時就開口扯一通。可略作思索，待有一個初步眉目時再一五一十娓娓道來。在回答時，第一，要注意條理的清晰。因為主考官不僅會通過你的回答評價你的口頭表達能力，還會進而推論你的思維周密性、層次性。在回答時，你不妨采用“第一、第二、第三、”或“首先、其次、再次??”第二，要注意通過自己的回答內容，向主考官展示你的組織能力、計劃能力、協調能力等。類似的問題還有“假如說，組織上打算由你負責，組成六人小組去調查某縣的社會治安狀況，那么你如何組織實施？”等 例題4：
當你面臨棘手問題時，你如何處理？
【評析】；主考官有時可能會問一些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答這類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作具體、生動闡述，不妨也“務虛”一點。比如剛才這個問題可作如是回答：“不同性質的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧。”但是，當主考官提出一個帶有具體情景的棘手問題，你就得認真對待了。如：“假如你的領導提出一個新的工作方案（設想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實施會造成不良后果，你及時向領導談了自己的看法，領導沒有采納，這時你怎么辦？”應試者要通過回答這類問題，向主考官顯示自己的應變能力、協調能力、上作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。
例題5：
從心理學角度看，為了給主考官留下好印象，面試過程中應試者總是竭力表現自己的長處．掩飾自己的不足，你現在是否也是這種心態？
【評析］：面對這種壓力式問題，主考官關心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過這類壓力式提問，考察應試者的情緒穩定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。碰到這類問題時，應試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認為是自己前面的面試表現不夠理想，因而主考官才故意設題刁難自己，更不能以為“大禍臨頭”矣。第二，態度要誠懇。人無完人，誰都有缺點和不足；且面試過程中應試者揚長避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機智、幽默。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。回答這個問題時，還要提防主考官追問以下問題：“你覺得自己的主要優點和長處是什么？”“你覺得自己的主要缺點和不足是什么？”“這次面試竟爭比較激烈，你的表現我們覺得并不十分理想，與別人相比，你自認為還有哪些優勢？”
例題6：
你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對你是如何評價的？
【評析】：主考官希望通過這個問題，考察應試者的人際交往情況及應試者的某些個性特征等。在應試者回答這個問題過程中，主考官還極有可能追問“和朋友在一起時，你們經常談的話題是什么？”“他們在哪些方面對你影響較大？”通過回答這些問題，應試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個有主見的人；第二，你是一個樂于“師人之長”并善于向他人學習的人；第三，你具備應聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側重點是考察應試者的人際合作意識和人際協調能力，應答要點與上文類似。例：“組織上擬派你和一位跟你關系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負責，那你打算如何完成任務？”“你有一個非常好的工作設想，你經過實際調查，認為這個設想既科學，又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作？”“在你的朋友當中，有兩位朋友由于發生一些矛盾而中斷往來，如果需要協調他們之間的關系，你會如何去做，”
例題7：
你過去在工作中最大的壓力是什么？
【評析】：以下是三個應試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學畢業，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的。”“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難。”
以上三個范例，是三種不同的表達方式。應試者在談以往的工作壓力時，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰，你有把壓力轉化為動力的信心、習慣和能力。
例題8：
社會治安是當前人民群眾關注的熱點問題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮流氓惡霸勢力橫行鄉里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會丑惡現象屢禁不止等。請你作簡要談一談如何加強社會治安的綜合治理？
【評析】：這個問題側重考察應試者分析問題和解決問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關政策、理論水平等。在回答這類問題時，應試者要注意搜索頭腦中以前關于這方面的知識積累，厚積薄發，簡明但頗有見地地闡述自己的看法。如果主考官問的是你不熟悉的某一領域的問題，或是你平時很少思考過的某類問題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂，想當然地胡侃一通。因為這樣除了凸現你的淺薄無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。以下再舉兩例側重考察應試者思維能力的問題，供讀者參考：“有人說大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對這種現象是怎么看的？這類問題，如何從根本上加以解決？”“有人說‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？”“你如何理解小平同志關干‘貧窮不是社會主義’‘發展才是硬道理’等論斷？”
例題9：
新領導怎樣正確對待前任領導？
［答題時限］：7分鐘。
【出題思路】：隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。
【主測要素】：價值觀、權力觀、領導能力。
【簡要題解】：
（1）繼承和發展前任領導的長處和優點。
繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。
（2）切忌任人唯親唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。
（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。
（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。
例題10：
請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內在聯系。
答題時限：6分鐘
【出題思路】：人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。
［主測要素］：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力 【簡要題解】：（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。
（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。
胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵，無私無畏。不學無術而充滿邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。
（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必然體現，政治堅定的人必然正氣凜然，無私才能無畏。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。敢于與歪風邪氣斗爭。同時講正氣也是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易事，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。
例題11：
聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。
答題時限：5分鐘。
【出題思路】：善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。
主測要素：人際溝通能力；領導水平
【簡要題解］：
（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。
（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自己工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。
（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。
（4）如果上級是靠關系爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，有個主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時機委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。
（5）向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中汲取教訓。
例題12：
孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制訂了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。
［案例思考］；現在給你 5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。
【案例點評】：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。
例題13：
牛建奎擔任某市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長遂在擔保書上簽字蓋單。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。
案例思考：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？
【案例點評】：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）形象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。
例題14：
請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，適用一方”。
［時限］：5分鐘
【出題思路］：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于“文化大革命”的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。
報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。
【主測要素］：權力觀；分析深度
【參考答案】：
（1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。
（2）追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。
（3）為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。
（4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。
（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。
（6）為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。
例題15：
請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督？（或為什么九屆全國人大二次會議把制定《反聯敗法》作為一號提案？）
【出題思路］：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。
【主測要素］：權力觀；理論思維能力
【參考答案】：
（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保證。
（2）監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。
（3）領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。
（4）社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。
例題16：
請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內在聯系。
時限：6分鐘
出題思路：我國正處在社會主義建設的歷史轉折關頭，正處在霸權主義惡性膨脹的嚴重時刻，提高各級領導者特別是高層領導者的素質，關系到國家的命運。誠然，人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。（不同等次的應試者應結合各自的領導實踐回答。副處級以上考生應進行系統分析。）
【主測要素】：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力
【參考答案】：
（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。各級領導干部還要學好領導學、管理學、人才學。當前，知識經濟不僅萌發，而且在世界范圍內加速發展，領導必須掌握相關的科技知識，而且不斷追蹤有關的新知識。只有發奮學習、不斷學習、終身學習，才能把政治信念落實在行動上。
（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。
（3）講政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應該指出，強調講正氣，是江澤民同志在修養理論上的重大貢獻。
例題17：
怎樣從領導者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字？
【時限】6分鐘
【出題思路】；人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對‘憂”字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。
［主測要素］：憂患意識；預見能力；決策水平
【參考答案】：
（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從“憂”字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。
（2）我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1／8，日本的1／6，我們增長8％的絕對值遠遠低于美國增長3％的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。
（3）多年來“以糧為綱”造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。
（4）物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民主席強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的“政績”。
（5）教育未擺到應有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進（教師法），但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。
例題18：
怎樣從發展的人本原則看待旅游業的價值？
時限：6分鐘
出題思路：20世紀末葉，國際社會已逐步從單純追求經濟發展轉向追求人的全面發展。馬克思預言，在未來的共產主義社會里，人的全面而自由的發展是核心問題。發展應以人為本，全面而有效地開發人的潛能，提高其綜合素質，使之享受人性力量的美，領略真善美的一致性。越是高層的領導者，越應深刻理解馬克思的構想。
【主測要素】：發展觀；價值觀；綜合分析能力
【參考答案】：
（1）發展的最終目的是滿足人民日益增長的物質需要和精神需要。為了人而發展，而非為發展而發展。見物不見人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領導者之大忌。
（2）美育在人的全面發展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經濟和社會的發展，美育在人的綜合素質的全面提高上將起著越來越重要的作用。
（3）旅游活動是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風光的活動。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時，領略生命的價值和自我修養的真諦。孔子說：“智者樂水，仁者樂山。”河流萬里，哺育萬物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻，不圖索取。孔子還說：“歲寒，然后知松柏之后凋。”大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。
（4）旅游使人視野開闊，創造性思維啟動而活躍。自我鑒定智力平庸的達爾文，在隨同貝爾格號巡洋艦進行全球旅游和考察之后，生物界辯證發展的圖景，使他從“創世說”的迷幻中幡然醒悟，終于創立了進化論。仿生學緣起類比推理：生物的特殊結構和特殊功能促使到處游覽參觀的科學家依據其機制研創新事物。
（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發展的惟一載體，儲蓄金錢不如儲蓄健康。有幸旅游的人們，置身于自己向往的或遴選的景點，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。
例題19：
諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。
［時限］：7分鐘
出題思路：諸葛亮
27歲出山輔佐勢單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國，又勵精圖治，發展生產，整頓法紀，無惡不懲、無善不顯、強不侵弱，因之風化肅然。盡管征魏無功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國通史》中，他是得到最高評價的歷史人物。由于《三國演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。
領導者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。
考生回答時，應談及親身體會。副廳級職位的應考者還應談及如何正確評價歷史人物。
【主測要素】：領導學素養；價值觀
【參考答案】：
（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。
（2）諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。
（3）諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。
（4）諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。
（5）評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。
例題20：
談談樹立良好家風的經驗體會。
［時限】：6分鐘
【出題思路】：身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。修齊治平是中華傳統文化的精華部分。不能治家，怎能治國！領導干部特別是高級干部的家風，決非小井，它既集中反映家長的真實品格，又涉及執政黨和人民政府的形象，直接而強烈地凈化或毒化社會風氣。因此，家風欠佳且未能切實改正者只能下臺。本題既為帶頭建立良好家風的應考者提供自我介紹的良機，也成為對家庭不聞不問以至姑息養奸者的攔路虎。
【主測要素】：價值觀；使命感；分析深度
【參考答案】：
（1）領導干部應嚴于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開放時代的價值尺度和行為規范，并逐步內化為道德觀念結構，從而有助于推進社會的精神文明建設。（2）愛護家人乃人之常情，但熱情關懷必須與嚴格要求緊密結合，兩者的對立統一是形成良好家風的前提。
（3）帶有時代特點和民族特色的家風或家庭美德應該包含敬老愛幼、夫妻恩愛、男女平等。勤儉持家、誠實守信、好學深思、鄰里和睦幾個方面的內容。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點。百善孝（非愚孝）為先，不孝敬父母者，實為衣冠禽獸；若混進國家公務員隊伍，定非清官良吏。
（4）家和萬事興，家亂百業廢。可從直接經驗或間接經驗進行對比分析。
例題21：
為什么說司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？
時限：5分鐘
【出題思路】；黨的十五大確定依法治國，建設社會主義法治國家是黨領導人民治理國家的基本方略。方略者，國策中之國策也。依法治國的關鍵不是依法辦事，而是依法治權——立法權、行政權、司法權（審判權和檢察權）。其中，司法權是社會正義的最后一道防線。如果司法不公，司法腐敗，無處討公道，天地皆不應，就會出現“替天行道”式的反抗，社會也就難以穩定了。
【主測要素】：權力觀、價值觀、法治意識
【參考答案】：
（l）“文化大革命”的慘痛教訓轉化為寶貴的精神財富：一定要以法治取代人治。只有建成社會主義法治國家，形成制衡機制和約束機制，才能使各級官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運作。只有依法履行公務，依法實施監督，才能使國家長治久安、健康發展。
（2）在法治社會里，作為最終決定權的司法權享有至高無上的權威，任何人和任何單位都無權凌駕于法律之上。如果以權代法，必將導致司法不公，司法腐敗，權貴橫行而趾高氣揚，平民遭害而難以伸冤，社會必將由部分質變演變成整體倒退性的質變。因此，江澤民同志尖銳地指出：“司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。”
（3）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開，包括審判公開和檢察公開。公開才能使公眾知情，知情才能進行有效的監督。暗箱操作，預定調子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。
（4）有效的監督機制是公正司法的關鍵。不受監督的權力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強公檢法三家的互相制衡和互相監督外，還應強調人大的立法監督，包括定期的執法檢查和經常性的執法監督。同時，應加強和改善黨的監督，加強和改善民主監督，支持和強化新聞監督，把嚴重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。
例題22：
江澤民同志多次強調了反腐敗斗爭的極端重要性，要求各級領導于部必須以身作則。果你走上副廳級領導崗位，應如何做到廉潔自律？
【答題要點】：
（1）充分認識反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，自覺反腐倡廉。
（2）牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確運用黨和人民賦予的權力，絕不以權謀私。
（3）加強黨性修養和鍛煉，模范遵紀守法，保持清正廉潔。
（4）自覺接受黨組織和群眾的監督，經常自重、自省、自警、自勵，提高抗腐蝕的能力。
例23：
如果你走上副廳級領導崗位，作為領導班子中的一名成員，應如何貫徹民主集中制原則？
【答題要點】：
（1）充分認識民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。
（2）牢固樹立集體領導的觀念，既要堅持重大問題集體討論決定，又要根據集體決定和分工，切實履行自己的職責。
（3）擺正自己的位置，正確處理好自己與正職和其他領導成員的關系，搞好班子內的團結和合作。
（4）個人對集體作出的決定有不同意見，可以保留，但必須服從和執行，不另搞一套。
例題24：
試論“領導干部要增加‘公仆’意識，當好人民公仆”。
［答題要點］：
（1）當人民的公仆，是我們黨和國家的領導干部區別于一切剝削階級官吏的根本標志。
（2）當好人民公仆，必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。
（3）當好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線。
（4）當好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價值觀。
例題25：
假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作？
【答題要點】：
（1）堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。
（2）深入實際，調查研究，取得工作的主動權。
（3）理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。
（4）密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。例題26：
在新時期，必須保持和發揚艱苦奮斗的作風．請結合實際進行闡述。
答題要點：
（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統。
（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發揚艱苦奮斗的作風。
（3）堅持和發揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰斗力，保證正確的方向。例題27：
如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開展工作？ 【答案要點】：
（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。
（2）擺正位置，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。（4）采取措施，抓好落實，實干創業。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。例題28：
在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？ 【答面要點】：
（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。
（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。例因29：
假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？
答案要點：
有兩種情況：
（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：
①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。
③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。
③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。
（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。
③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。
③認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。
例題30：
假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算。
【答題要點】：
（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。
（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。
（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。
（4）擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。
（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。例題31：
你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？
【答題要點】：
（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數人反對，還是少數人、個別人反對）。
（2）若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。
（3）若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。
（4）若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。
例題32：
請你談談如何在班子中當好“配角”。
【答題要點】：
（1）按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。
（2）積極參與集體領導，敢于發表自己的獨立見解。
（3）擺正位置，當好助手，維護集體領導，誠懇待人，團結同志。
（4）依據崗位職責，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔責任。
（5）堅持民主集中制原則，堅決執行集體決議。
例題33：
請結合實際進行闡述：刻苦學習理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質的工要途徑。
【答題要點】：
（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎。學習理論要努力在掌握理論的科學體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質上下功夫；在用理論指導實踐上下功夫。
（2）年輕干部只有在實踐中經受鍛煉，才能提高素質，增長才干。要提倡到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實踐、尊重群眾。
例題34：
你所報考的職位屬于競爭上崗職務，請你根據本職位的要求發表競爭演說。
【答題要點】：
（1）本人有何優勢？
（2）分析工作現狀。
（3）提出工作目標。
（4）擬定工作措施。
（5）確定工作方法。
例題35：
請結合實際進行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線。【答題要點】：
（1）能否堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，關系到黨和國家的盛衰興亡。
（2）堅持群眾路線才能保證決策和決策執行的正確性。
（3）各級領導干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實處。例題36：
如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應當注意哪些問題？
【答題要點】：
（1）擺正自己的位置。
（2）謙虛謹慎，努力學習。
（3）不脫離群眾，掌握科學的工作方法。例題37：
請結合實際進行闡述：領導干部首先要“堂堂正正做人”。
【答題要點】：
（1）“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。
（2）領導干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（3）要嚴格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監督。
案例38：
應選政府部門正職領導崗位
孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制定了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻，孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。
［案例思考］：現在給你 5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。
【案例點評］：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。
案例39：
（應選縣市長或縣市委書記崗位）
牛建要擔任金度市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長途在擔保書上簽字蓋章。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（合利息）。于是，外商將金廈市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。
【案例思考】：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？
【案例點評］：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。
例如40：
某局機關因工作需要，新成立了一個行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長，原辦公室的8位后勤服務人員全部轉到行政處，李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調進5位工作人員。這樣，一個14人的行政處便開始了正常工作。李佳38歲，年富力強，精力旺盛，在沒有配備副手的情況下，他領導其他13人開展工作。開始倒沒什么，時間長了，問題也就多了。因為處里不管是工作分配、組織協調還是指導監督、對外聯絡，都是李佳拍板定案。盡管他工作認真負責，每日起早貪黑，也適應不了如此繁雜的事務，哪個地方照顧不到都會出漏子，行政處內部開始鬧矛盾，與其他處室也發生了不少沖突。
在這種情況下，局領導決定調出李佳，派局辦公室另一位副主任王強接任行政處處長。王強上任后，首先，著手組建行政處內部組織機構，處下設置四個二級機構：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調得力干將，再從原來的局辦公室選調兩位主任科員任行政處副處長，在業務處選調3位副主任科員任行政一、二、三科的科長，其余科長、副科長在原13名工作人員中產生。王強采取這些做法，目的就是改變處里的沉悶空氣，調動大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。
這樣，一個19人的行政處在三位正副處長、8位正副科長的領導下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過了不久，行政處的工作效率不僅沒有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認為王強經常越權亂指揮，他們的工作沒法開展；有的下屬則認為王強到處包辦代替，沒事找事干，和科長爭權；有的人認為行政處官多兵少，沒有正經干活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關系緊張復雜，而且大家都沒干勁。王處長帶來的幾個人也要求調回原處室。在這種情況下王強只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領導不好行政處的工作？
問：李佳和王強失敗的主要原因是什么？應如何改進？
【答案要點】：
（1）李佳和王強兩次管理上的失敗，主要是因為在進行組織設計時，違背了組織設計的基本要求和原則，也就是說設計管理層次和控制幅度不合理。
（2）李佳失敗的原因：其一是管理層次太少，沒有體現出分權管理原則；其二是管理幅度過寬，1：13的幅度嚴重失衡。
（3）王強的問題是：第一，橫向部門設置過多；第二，官多兵少，機構頭重腳輕；第三，領導方法不當，過于攬權，管得太寬太細，影響中層干部積極性。
（4）正確的做法應當是：第一，設計組織管理層次和控制幅度一定要適度；第二，確定控制幅度應以管理事務的難易程度為前提；第三，設計控制幅度還要考慮管理者的水平和管理手段以及管理對象的素質等因素。
第二篇：公開選拔領導干部典型面試題及評析2
一、在工作中難免會遇到這樣那樣一些矛盾。當你所在處室與其他處室工作中發生矛盾時，作為一名副處長，你將如何對待？
【答辯要點提示】
1．從全局利益和團結愿望出發，來考慮解決辦法。
2．摸清發生矛盾的原因和癥結所在。如果矛盾主要方面在本處室，要敢于承擔責任，取得對方諒解；如果主要責任在對方，既要澄清責任，又要有高姿態。
3．認真吸取教訓，增強理解溝通，爭取在解決現實矛盾的基礎上實現新的團結。
二、加強團結是做好各項工作的基礎。你如果成為一名副處長，對搞好本處室團結有什么想法和打算？
【答辯要點提示】
1．要搞好一個處室的團結，處室領導是關鍵。作為一名副處長，要把維護和增強處室團結作為協助處長工作的一項重要內容。
2．正確處理本處室領導成員之間的關系，積極搞好領導班子的團結，為其他工作人員搞好團結作出表率。
3．正確運用批評與自我批評的武器，注意防止和及時化解矛盾。
三、在改革開放的形勢下，每個干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴峻考驗，你如果成為一名副處長，將怎樣經受住這一考驗？
答辯要點提示：
1．加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變的能力。2．嚴格遵守有關規章制度，自覺接受組織和群眾監督，防微杜漸，保持清正廉潔 3．積極與腐敗現象作斗爭。“
試題三：（時間為5分鐘）
四、從事領導工作經常會遇到各種各樣的矛盾，你作為一名副處長，在某項工作中如果與處長發生了意見分歧，將如何處理？
答辯要點提示：
1．冷靜對待，正確分析。
2．按組織原則辦事，在組織上自覺服從處長決定，非原則問題要互諒互讓，求同存異。
3、如果自已正確的意見未得到采納，也不因此而消極工作。重大原則問題可向上級反映。
五、“法不責眾”是各級領導經常遇到的最頭疼的問題。請你從哲學角度談一談看法。
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
l．從哲學意義上講，“法不責眾”’的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規，也包括規章、組織紀律等。這里的“法”主要是指后者。
2．黑格爾說過，現實的東西都具有一定的合理性。“法不責眾”現象的產生，是有其社會基礎的。在我國，主要是長期以來法制不健全，存在著有法不依、執法不嚴、違法不究等情況，特別是某些法規過于理想化，可操作性不強，造成了“法不責眾”的現象。
3．作為領導者應堅持實事求是、依法辦事的原則，針對上述實際問題，在群眾中開展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實現依法行政，消除“法不責眾”的現象。
六、人們常說，“身體是革命的本錢”，但一些領導干部和許多模范人物卻堅持“小車不倒只管推”。對此你有何看法？
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
1．對這兩句話的辯證關系有一個清楚論述。
2．領導干部這樣要求自已，無可厚非。但對于組織來說，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調動下屬的積極性，又要善于愛護和保護忘我工作的同志。
七、我省有一戶重點企業，利稅超億元。但該企業產品是大路貨，技術含量低，附加值低，企業規模偏小，影響了企業生存和發展。為此，企業制定了技術改造方案，省里決定將該企業審報的技改項目作為國債貼息重點技改項目，向國家經貿委匯報。請你準備一個匯報提綱，說明擬從哪些方面進行論證，以求得國家對項目的認可和支持。
【測評要素］：專業能力、組織協調能力
【評分參考］：
1．項目建設的必要性及對經濟、社會發展的影響。
2．市場分析預測和擬建規模（現有生產能力、產品銷售、價格、競爭力、國際市場分析）。3。擬進行技改的內容并進行技術經濟論證（土建工程、技術來源、工藝設備選型、引進技術設備）。4．資源、原材料、燃料、動力、運輸及公用設施的配套情況（資源儲量、原材料種類、數量、供應可能性及來源）。
5．環境保護情況（環境現狀、項目對環境的影響、環保和“三廢”治理方案）。· 6．企業組織、勞動定員和人員培訓。7．項目實施進度安排建議
8，投資估算和資金來源分析（主體工程、配套工程、生產流動資金估貿，籌集資金方式，自有資本金來源，貸款償付方式、年限）。
9、社會及經濟效益分析（社會效益包括對科技水平提高、增加就業、資源利用、人民生活和社會福利改變等）。
八、調你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。
【測評要素】：領導能力；同志情誼
【評分參考］：
1．領導者對待下屬應該遵循平等原則、民主原則和寬容原則，有時還應遵循主動承擔責任原則。2．領導者必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現較差的尤應特別示愛，切忌當眾申訴以至吐露侮辱性言語。
3．領導者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用。關鍵在于揚其長而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養。
4．來個換位思維。幾乎任何領導者，過去和現在都在當下屬。請為后進的下屬設身處地考慮一下：領導者最好怎樣對待他們？
九、“刺猬理論”認為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會傷對方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認為應如何把握這個“度”？ 答題時間：約4分鐘。出題思路：領導溝通藝術。
【測評要素】：領導學素養；人際關系處理能力。【參考答案】：
（1）領導者應注重與下屬的溝通與相互往來。否則，領導會逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領導者的威信會大受影響。
（2）領導者應與下屬加強感情溝通，但又必須防止領導者被私人感情所左右。
（3）上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節，讓領導者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。
．
十、有人認為：中國儒家文化講“學而優則仕”，所以，中國出不了大企業家；美國文化主張“學而優則商”，因此出現了許多著名企業家。們問，你對此有何看法？
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
不同國家、不同歷史時代的不同的文化和價值導向，會產生不同的社會現實。社會的發展需要“優則仕”，也需要“優則商”，而要實現這個過程，必須從大環境。從制度入手，從加快經營管理者的職業化、市場化等方面人手。
11、假若你上任后，為工作批評下屬時，他有抵觸情緒，并當場頂撞你，甚至當眾大吵大鬧，不給你面子，這時你該怎么辦？
【參考評分標準】：回答出以下要點者可給較高分。
頭腦冷靜，不要對吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化；
事后不打擊報復，積極想辦法解決問題；
應從主觀上查找自己的批評方法等問題，然后再心平氣和地指出對方的不足，幫助其克服缺點。
12、官僚主義的危害眾所周知，請談談你對“事必親躬”的看法。【測評要素】：領導藝術，宏觀意識 【評分參考】：（1）“書必親躬”是辛辛苦苦型的官僚主義，盡管敬業精神可嘉，但效果事倍功半；（2）“事必親躬”是管理中分權不夠，角色把握不準的一種表現；（3）克服“事必親躬”的有效辦法是科學授權，調動各方積極性；
（4）運用管理理論，提高管理，特別是領導藝術是領導干部必須經常學習思考的內容。
13、“危機激勵”是領導常用的一種領導激勵方式，常言道：“人無遠慮，必有近憂”。你是如何理解的？
【測評要素】：宏觀領導，戰略決策能力
【評分參考】： 面對激勵競爭的環境，明智的領導者應不斷強化危機意識，主動激發奮進，作到防患于未然。還須注意喚起下屬的危機感。只有居安思危，才能常勝不敗。
14、人們常說要“以史為鑒”，馬克思卻認為，不能讓死人抓住活人，對此你如何認識？
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
1．以史為鑒，是指要繼承前人的優秀成果。
2．馬克思所說的不能讓死人抓住活人，是指不能被傳統觀念束縛，邁不開步。
3．上述兩種觀點是一個問題的兩個方面，都是指處理好繼承與創新的關系，做到師古而不泥古。
15、常古道，真理越辯越明。鄧小平說，不爭論是我的一大發明。請你談談對這兩句話的理解。
【測評要素】：邏輯思維能力、創新能力
【評分參考】；
1．“真理越辯越明”是指：真理是無數相對真理之和。作為個人，對理論的掌握和經歷的實踐都是有限的，只具有相對的真理性。當一個理論已經被人類的實踐證明是正確的時候，一個人甚至于一個群體也不一定對其有深刻的理解，并做到科學運用。因此，我們提倡多討論甚至多辨論，討論得越全面、越深入，得出的認識就越趨近于真理。
2．“不爭論是我的一大發明”是指：真理是在實踐中開辟其發展道路的。當我們開始從事任何一項前無古人的事業時，以往的理論與實踐只能給我們提供一個解決問題的輪廓或框架，若想得到正確的認識，不是先爭論，而只能按實踐是檢驗真理的推一標準和“三個有利于”原則在實踐中去探索，“摸著石頭過河”。只說不做、爭來爭去反而誤事。
3．“理論是灰色的，實踐是長青的”。作為一個成熟的領導者，面對新事物、新問題，既要集思廣益，更要敢于實踐。
4．應試者的回答要體現鄧小平論斷的基本精神。
16、鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導干部必須要有權威。如果你是一位副廳級領導干部，你對此怎么看？
【測評要素】：邏輯思維能力、組織協調能力
【評分參考】：
1．重點考察對本單位服務和權威的理解。
2．要樹立集體權威，也要提高個人威望。
3．領導者的服務，從根本上說，就是為人民服務；就本單位而言，就是為下屬創造最佳工作條件和充分施展才能的環境。
4．有職務不一定有權威。領導干部樹立權威的基礎，是個人素養和人格魅力。
5．樹立權威的目的，是為了更好地服務。領導者的權威，一定意義上說，也來自于服務，服務越好，無形的權威也就越大。
17、古希臘哲學家赫拉克利特認為：“互相排斥的東西結合在一起，不同的音調才能造成最美的和諧。”請你從領導班子建設的角度，談談對這句話的理解。
【測評要素】：組織協調能力、決策能力
【評分參考】：
1從哲學角度看，這一論述體現了辯證法的對立統一。互相排斥體現了事物自身的片面 性，結合在一起才具有全面性。
2．從美學角度看，和諧產生于差異和比較。
3．從領導和決策角度看，不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提。所以，作為領導者，要集思廣益，善于聽取不同意見：班子成員要敢于發表不同意見，取長補短，協調配合，形成共識。
18、家政學家說，“要勤儉持家”；經濟學家說，“要刺激消費”。這兩種說法是否正確，你是怎樣理解的？
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
1．家庭是社會的細胞。就家庭而言，勤儉持家，有利于家庭的穩定，對社會也是有利的。
2．勤儉持家是指不浪費、揮霍家庭可支配收支。但家庭對文化、教育、社會保險和居住條件等方面的投入，是發展性的文明消費，不但不應減少，還應逐步加大。
3．刺激消費是政府保證全社會再生產良性循環、加快經濟發展、擴大就業的重要調控手段，是我國政府目前采取的重大經濟政策之一。
4．從家庭看，應該加大文明消費支出，減少奢侈性消費支出；從社會看，應該增加文明消費品的生產，擴大就業，增加家庭收入。這樣做兩者之間就可以協調起來了。
19、問題：思想政治考試工作應如何適應形勢而創新？請聯系實際一談。
答案：
1、思想政治教育工作創新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關心對方的疾苦，滿腔熱情地為之解決有關的實際問題；三是理解對方的處境和由此產生的問題，也就是來
個換位思維，設身處地地反復想一想。
2、思想政治考試工作創新的時代特征：一是內容有時代精神，既充滿改革開放、銳意進取的朝氣，又飽含科技發展的新鮮因素；二是手段和方法現代化，充分利用信息網絡技術，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應同時切實加強對信息網絡的管理和監控，運用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蝕。
3、思想政治教育工作能否有效創新的關鍵在于各級領導和思想政治教育工作者是否具有創新意
識和創新能力。
20、問題：抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。
時限：5分鐘
答案：
1、要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，并不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯系，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。
2、捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。
3、抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。
4、可舉某一具體實例來闡述。
21、問題：在市場經濟的條件下，如何對待重義輕利的傳統？
時限：4分鐘
答案：
1、義指道義可正義，其內涵有時代性與階段性。利指利益，應包括合法合理利益與非法
非份利益。
2、見利忘義，見小利忘大義，在史書上向來受到譴責，但是，賴以生存和發展的利益，應得的利益，非保障不可。
3、人類社會一切矛盾集中表現為利益矛盾、任何單位的矛盾也集中表現為利益矛盾，作為領導者，正確處理和協調個人、集體、國家三者的利益關系，以及此人同那人、本單位同外單位的利
益關系，至關重要。
4、市場經濟受價值規律支配，以追求利潤最大化為目標。利益驅動成為原動力。為了克服市場經濟的負面影響，不權應該把市場經濟納入法制的轉道而成為法制經濟，而且應該用誠實信用這類道德原則規范市場經濟使之成為道德經濟。輕利重義不可取，輕利輕義更不可取，可取的是重
利與重義的有機結合。
22、問題：領導者在實踐中如何做好人民群眾利益的代表？
答案：
1、國以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進生產力的發現者、推動者、開拓者和創造者，是創造社會物質財富和精神財富的主體，是先進文化前進發展的基礎，是實現社會政治穩定的基本力量，更是社會制度變革和發展的中堅力量。正確認識人民群眾的實踐價值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產黨人的人生
最大追求和根本價值選樣。
2、加快發展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發展是硬道理，只有發展才能在實踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質文化利益不斷增長的需求。這是歷史發展的一
條鐵的規律。
3、要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關系。在實踐中，我們領導干部要抓緊根本利益，以此為基準線，正確處理好全局利益和局部利益的關系，長遠利益和眼前利益的關系，生態利益和人類利益的關系，先富利益與共富利益的關系，根本利益和利益多樣化的關系；要反對片面強調局部利益的地方主義、分散主義，保護主義、個人主義和實用主義，同時要切切實實做好和處理好人民群眾的眼前利益和現實生活問題。
4、領導者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹慎，戒驕戒躁。在人民群眾中，發良好的作風和人格的魅力來樹立自已工作的形象。
5、在經濟全球化和信息化時代，要牢牢把握社會主義原則和方向，維護國家和民族的根本利益，這也是人民群眾的根本利益所要求的。
6、堅持“三個有利于”為標準，提高人民群眾的生活水平，發展人民群眾的生活，引導人民創造更加美好的生活，是始終衡量我們工作是否真正代表人民群眾根本利益的根本標準。
23、“法不責眾”是各級領導經常遇到的最頭疼的問題。請你從哲學角度談一談看法。
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
l．從哲學意義上講，“法不責眾”’的“法”是廣義的，既包括憲法、法律、法規，也包括規章、組織紀律等。這里的“法”主要是指后者。
2．黑格爾說過，現實的東西都具有一定的合理性。“法不責眾”現象的產生，是有其社會基礎的。在我國，主要是長期以來法制不健全，存在著有法不依、執法不嚴、違法不究等情況，特別是某些法規過于理想化，可操作性不強，造成了“法不責眾”的現象。
3．作為領導者應堅持實事求是、依法辦事的原則，針對上述實際問題，在群眾中開展法制教育，并輔之以思想道德等方面的教育，真正實現依法行政，消除“法不責眾”的現象。
24、人們常說，“身體是革命的本錢”，但一些領導干部和許多模范人物卻堅持“小車不倒只管推”。對此你有何看法？
【測評要素】：邏輯思維能力
【評分參考】：
1．對這兩句話的辯證關系有一個清楚論述。
2．領導干部這樣要求自已，無可厚非。但對于組織來說，不宜提倡這種“小車不倒只管推”的做法，既要注意調動下屬的積極性，又要善于愛護和保護忘我工作的同志。
25、調你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。
【測評要素】：領導能力；同志情誼
【評分參考］：
1．領導者對待下屬應該遵循平等原則、民主原則和寬容原則，有時還應遵循主動承擔責任原則。
2．領導者必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現較差的尤應特別示愛，切忌當眾申訴以至吐露侮辱性言語。
3．領導者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類。陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用。關鍵在于揚其長而避其短，適才適用，以及在工作中注意加以培養。
4．來個換位思維。幾乎任何領導者，過去和現在都在當下屬。請為后進的下屬設身處地考慮一下：領導者最好怎樣對待他們？
26、“刺猬理論”認為：冬天刺猬流彼此將身上的針狀刺靠攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會傷對方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認為應如何把握這個“度”？
答題時間：約4分鐘。
出題思路：領導溝通藝術。【測評要素】：領導學素養；人際關系處理能力。【參考答案】：
（1）領導者應注重與下屬的溝通與相互往來。否則，領導會逐步失去影響力。但苦與下屬交往流于庸俗，領導者的威信會大受影響。
（2）領導者應與下屬加強感情溝通，但又必須防止領導者被私人感情所左右。（3）上下屬之間要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，親而不見，近而有節，讓領導者在下屬心目中保持一種可親可敬的形象。
27．你為什么報名參加公開選拔考試？對于你準備競爭的職位，你有哪些優勢和劣勢？
【主要測試目的】：自我認知、個性就力
（1）使考生放松，進入面試情境；
（2）對考生有高度概括的了解，為后面評價打基礎；
（3）依據考生自我介紹的內容和側重點考察考生的自我認知和成就取向。
【參考時限】：3—5分鐘。
【評分參考】：對自我有清醒的認識，自我評價比較客觀，并能明確自己未來的努力方向，給人的印象深刻。行為端莊自信，不矯飾不炫耀，成就取向較高。語言表述準確、精練。
28、一些本來老大難即久拖不決的涉及法律的案件，一經中央電視臺“焦點訪談”播出后，一般都得到了及時的妥善處理。對你對這種“焦點訪談現象”談談看法。
【主要測試目的】：邏輯思維能力
考察應試人員能否把握事物的本質，思維的條理是否清晰，內容是否深刻，過程是否敏捷和流暢，判斷是否準確。
【參考時限】：3—5分鐘
【評分參考】：
（1）“焦點訪談現象”說明了新聞監督的威力及其在法治建設中的重要作用。
（2）執法機關應該正確對待新聞監督，“聞過則改”，及時糾正自己的錯誤。
（3）執法機關要充分發揮自己的職能作用，保證嚴格依法辦事，及時處理各類案件，不能等曝光才處理，才依法辦事。
（4）負有法定監督職能的監督機關應積極履行自己的法定職責，擔負起保證法律實施的責任，不能讓新聞界孤軍奮戰或“包打天下”。
（5）“焦點訪談現象”是一種不正常現象，它反映了當前法治不健全和有法不依的現象，但愿“焦點訪談現象”成為歷史。
29、“班門弄斧”是一句成語，請問你如何評價：“弄斧須到班門”。
【測評要素】：自信心、創新和競爭意識
【評分參考】：（1）與強者比高低，才能進步；
（2）敢與權威竟爭，敢于正視自己的不足，取長補短；
（3）“弄斧須到班門”表現了敢于勝利的自信心和勇氣。
30、領導者面對的工作是復雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對策”你是怎樣理問的？在實際工作中，你如何針對這種現象開展工作？
【測評要素】：分析解決問題能力
【評分參考】：領導者面對的工作對象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上有政策，下有對策”是一種社會現象，它是客觀存在的，應從兩個方面理解：消極一面，影響目標實現。積極一面，促進領導改進工作，促進管理水平提高。
31、、西方著名管理學家彼得·圣吉說過“領導者應該是設計師”。對你仔細談談對這句話的理解與看法。
導人性、知識性試題。出題思路：了解其思維的深度、廣度，計劃組織能力，領導氣質、領導藝術等。此類題無所謂標準答案（提示：設計要有組織結構和與環境相適應；設計中整體觀不可少；設計的核心是創新）
32、每個人在生活工作中都難免遇到各種挫折。你在過去的經歷中有過挫折和失敗嗎？ 請舉例說明你是怎樣對待這些的。
情景性試題。出題思路：了解責任感與進取心、誠實性、自我認知以及自我情緒控制等。
33、《孫子兵法》中有一著名論斷“知彼知己，百戰不殆，不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰心殆”。你認為這句話對于一個領導者的管理決策有什么現實意義？
情景性試題。出題思路：了解其大局觀，信息處理與決策能力或這方面的意識。
34、人們常說“用人不疑，疑人不用”；也有人說“用人要疑，疑人要用”。你對這兩句話是如何看呢？
情景性試題。出題思路：了解思維與分析能力，言語表達，原則性以及個人偏好等。
35、近年隨著黨的工作轉移到以經濟建設為中心以后，我們不少領導同志都樂于去與三 資、個體、私營企業的廠長、經理交朋友。你認為這種現象好嗎？為什么？
行為性試題。出題思路：了解人際合作意識原則性，價值觀，領導藝術等。
36、你最反感哪一種領導或上級？假如一到新工作單位，你的頂頭上司正好是這類領導 你將怎樣與他相處呢？
行為性試題。出題思路：了解應變能力、個性特點以及原則性、靈活性和處理事務的能力等。
某市1999年公開選拔縣（處）級領導干部面試及測試要素
時間：2003-4-2 12:47:28 來源：中國公共管理 閱讀438次 37、1999年對于我們很多人來說是不平凡的，在這一年里澳門就要回到祖國的懷抱，我們祖國也將迎接建國五十周年喜慶，你認為這些對于一個國家公務員來說．都有什么意義？
導入性、知識性試題。出題思路：了解其思維和分析能力，語言與表達能力，看考生的思維深度、廣度以及能否言之成理等。
38、人們常把人才分為三種類型：第一種足能夠自己獨立做好一攤事；第二種是能夠帶領一群人做事；第三種是能夠制定戰略。你認為自己目前屬于哪一種類型的人才？你覺得自己今后應朝哪種類型人才的標準去努力？
背景性試題。出題思路：了解考生的基本情況，性格類型、領導氣質、進取心、自我認知等，考查考生與擬任崗位的匹配性。
39、現代足球比賽的戰術要求，總是強調隊員要有“位置”感，你認為如果一個單位的副職領導，在單位中應該始終處于一個什么樣的“位置”？為什么？
情景性試題。出題思路：了解人際合作意識與處理事務的能力，看其的總體觀、大局觀。
40、你在原來所處的單位或學校中，對于領導、同事、同學的錯誤，你敢不敢批評？請舉一例說明你足如何批評的？你的批評效果如何？
行為性試題。出題思路：了解其原則性、主動性和按規則辦事的意識、處理事務能力、協調能力等。
41、人們常說“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，但近年來的人才市場上，很多流動人才都覺得“驕傲”使人進步，“謙虛”使人落后。你對這種現象是如何看待的呢？
情景性試題。出題思路：了解考生綜合分析能力，看問題的客觀性、辯證性等。此類題無所謂標準答案。
42、假如在這次公選縣（處）級領導干部的考試中，你最終未被錄取，你會怎樣想？你認為整個考試過程公正嗎？
情景性試題。出題思路：了解應變能力，自我情緒控制以及進取心、自信心等。
43、問題：思想政治考試工作應如何適應形勢而創新？請聯系實際一談。答案：
1、思想政治教育工作創新的前提：一是尊重體的人格，切忌高人一等；二是關心對方的疾苦，滿腔熱情地為之解決有關的實際問題；三是理解對方的處境和由此產生的問題，也就是來
個換位思維，設身處地地反復想一想。
2、思想政治考試工作創新的時代特征：一是內容有時代精神，既充滿改革開放、銳意進取的朝氣，又飽含科技發展的新鮮因素；二是手段和方法現代化，充分利用信息網絡技術，使思想政治教育工作更為周到、快捷，更有吸引力、滲透力。在這方面，應同時切實加強對信息網絡的管理和監控，運用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蝕。
3、思想政治教育工作能否有效創新的關鍵在于各級領導和思想政治教育工作者是否具有創新意
識和創新能力。
44、問題：抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。
時限：5分鐘
答案：
1、要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，并不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯系，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。
2、捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。
3、抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。
4、可舉某一具體實例來闡述。
45、問題：在市場經濟的條件下，如何對待重義輕利的傳統？
時限：4分鐘
答案：
1、義指道義可正義，其內涵有時代性與階段性。利指利益，應包括合法合理利益與非法
非份利益。
2、見利忘義，見小利忘大義，在史書上向來受到譴責，但是，賴以生存和發展的利益，應得的利益，非保障不可。
3、人類社會一切矛盾集中表現為利益矛盾、任何單位的矛盾也集中表現為利益矛盾，作為領導者，正確處理和協調個人、集體、國家三者的利益關系，以及此人同那人、本單位同外單位的利
益關系，至關重要。
4、市場經濟受價值規律支配，以追求利潤最大化為目標。利益驅動成為原動力。為了克服市場經濟的負面影響，不權應該把市場經濟納入法制的轉道而成為法制經濟，而且應該用誠實信用這類道德原則規范市場經濟使之成為道德經濟。輕利重義不可取，輕利輕義更不可取，可取的是重
利與重義的有機結合。
46、問題：領導者在實踐中如何做好人民群眾利益的代表？
答案：
1、國以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進生產力的發現者、推動者、開拓者和創造者，是創造社會物質財富和精神財富的主體，是先進文化前進發展的基礎，是實現社會政治穩定的基本力量，更是社會制度變革和發展的中堅力量。正確認識人民群眾的實踐價值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產黨人的人生
最大追求和根本價值選樣。
2、加快發展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發展是硬道理，只有發展才能在實踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質文化利益不斷增長的需求。這是歷史發展的一
條鐵的規律。
3、要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關系。在實踐中，我們領導干部要抓緊根本利益，以此為基準線，正確處理好全局利益和局部利益的關系，長遠利益和眼前利益的關系，生態利益和人類利益的關系，先富利益與共富利益的關系，根本利益和利益多樣化的關系；要反對片面強調局部利益的地方主義、分散主義，保護主義、個人主義和實用主義，同時要切切實實做好和處理好人民群眾的眼前利益和現實生活問題。
4、領導者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹慎，戒驕戒躁。在人民群眾中，發良好的作風和人格的魅力來樹立自已工作的形象。
5、在經濟全球化和信息化時代，要牢牢把握社會主義原則和方向，維護國家和民族的根本利益，這也是人民群眾的根本利益所要求的。
6、堅持“三個有利于”為標準，提高人民群眾的生活水平，發展人民群眾的生活，引導人民創造更加美好的生活，是始終衡量我們工作是否真正代表人民群眾根本利益的根本標準。
試題一：（時間為５分鐘）
47、如果你通過這次競爭走上副處長崗位，如何發揮自己的優勢做好這個崗位的工作？如果競爭不上，將如何對待？
【答辯要點提示】
１．對自身優勢作出客觀分析。
２．結合職位特點，提出工作思路。
３．對參與競爭態度端正。
試題二：（時間為５分鐘）
48、在改革開放的形勢下，每個干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴峻考驗。你如果成為一名副處長，將怎樣經受住這一考驗？
【答辯要點提示】
ｌ加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變的能力。
２．嚴格遵守有關規章制度，自覺接受組織和群眾監督，防微杜漸，保持清正廉潔。
３．積極與腐敗現象作斗爭。
試題三：（時間為５分鐘）
49、從事領導工作經常會遇到各種各樣的矛盾。你作為名副處長在某項工作中如果與處長發生了意見分歧，將如何處理？
【答辯要點提示】
１．冷靜對待，正確分析。
２．按組織原則辦事，在組織上自覺服從處長決定，非原則問題要互諒互讓，求同存異。
３．如果自己正確的意見未得到采納，也不因此而消極工作。重大原則問題可向上級反映。
試題四：（時間為５分鐘）
50、江澤民同志在“七一”講話中提出了建設高素質干部隊伍的要求。你如果成為一名副處長，對提高本處室人員的素質有何打算？
【答辯要點提示】
１．對建設高素質人事干部隊伍要十分重視，在抓好處室日常業務工作的同時，大力加強自身建設。
２．堅持高標準、嚴要求，采取有效措施，并落到實處。
３．不斷提高自己的思想、業務素質，當好表率。
51、試題五：（時間為５分鐘）
加強團結是做好各項工作的基礎。你如果成為一名副處長，對搞好本處室團結有什么想法和打算？
[答辯要點提示]
ｌ.要搞好一個處室的團結，處室領導是關鍵。作為一名副處長，要把維護和增強處室團結作為協助處長工作的一項重要內容。
２．正確處理本處室領導成員之間的關系，積極搞好領導班子的團結，為其他工作人員搞好團結作出表率。
３．正確運用批評與自我批評的武器，注意防止和及時化解矛盾。、52、近來，外國的安然公司，安達信等做假帳事件鬧得沸沸揚揚。朱總理到某高校視察時，題辭時竟寫到：“不作假帳”，你對此有何看法。
當前世界的信用危機問題，要建立信用制度，同時加大立法、執法，嚴懲做假帳者，這樣才有利于發展經濟。
（是對反腐敗、加強法律意識和提高職業道德的三個要求。）
53、江澤民總書記最近提出要倡導“五種精神”，請你就其中的“緊跟時代，勇于創新”精神談談你的認識.①當今時代發展迅速，只有緊跟時代，勇于創新，才能立于不敗之地，否則，落后是要挨打的。
②在以往的改革開放中，全國人民齊心協力，取得了不錯的成績，但不能滿足于現狀，要保持斗志，繼續努力，勇于創新，決不能固步自封，停滯不前。
③緊跟時代，勇于創新，實際上是要求在家與時俱進。這也是江總書記在新歷史時期對全國人民作出的激勵與動員，我們應該積極響應，并在實際生產與工作中加發落實與發揚。
54、江澤民總書記提出要“依法治國、以德治國”，請談談你的認識。
1、對一個國家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進的。法治屬于政治建設，屬于政治文明，德治屬于思想建設，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，也不可偏廢。
2、江總書記曾強調，我們在建設有中國特色社會主義法制建設，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法建國。同明，也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。
55、你對“不在其位，不謀其政”有何看法？
①國家興亡匹夫有責，無論是哪行哪業的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關心國家大事。“事不關己，高高掛起”是不負責的態度。
②謀其政并不等于強行干涉和影響，而是一種對人對事負責任的表現！民眾擁有對機關等監督的權利，為了盡快的把我國建設成為一個民主的法制國家，必須人人擅用民主監督的權利。這同時也是一種義務。公民應該通過這種方式來參與國家、社會和公共事務。
③在單位也如此，每個人該關心參與本單位的事，作為領導該集思廣益，作為職員也應積極響應，當然在意見不被采納時該遵照執行，這同樣體現一個紀律觀念的問題。
56、有人說：腐敗是經濟的潤滑劑。你怎么看？
(1)如果腐敗是經濟的潤滑劑，它對社會進步、經濟發展有重大貢獻，那么反腐敗就是錯誤的。但現今國際上，所有發達國家在抓經濟的同時，反腐敗也緊抓不放。說明，腐敗不僅對經濟發展起不到任何積極作用，還是經濟發展的攔路石。
(2)。腐敗非但不是潤滑劑，而是社會的大毒瘤與癌細胞，它侵襲著我們社會健康的肌體，危害著國家發展的事業。就象廈門遠華走私案件，表面似乎給廈門的經濟帶來了一定的推動力。但是在遠華走私最猖狂的時候，也是我國石化行業虧損最厲害的時候，它混亂了市場秩序，給我國的財政收入帶來了數以百億計的損失。所以反腐敗勢在必行。
(3)。作為公務員，更應以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認識，樹立正確的與人生觀和價值觀，利益觀、地位觀與權力觀，牢記為人民服務的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。
57、培根說：金錢是忠實的男仆，也是惡毒的女主人。你怎么看？
①這句話的意思是：金錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。要做金錢的主人，不要做金錢的奴仆。②現代社會，金錢的用處很大，我們國家建設需要大筆錢，比如三峽建設需要錢，庫區移民需要錢。就連我們公務員加薪都要好多錢。有了錢之后可以救助失學兒童，援助希望工程，可以幫助那些下崗工人重新生活的信心。等等。總之：沒有錢是萬萬不能。當然，君子愛財，應取之有道。③當然對待錢應該有個正確的態度。不能象莎士比亞筆下的夏洛克，巴爾扎克筆下的葛浪臺那樣是個守財奴，使人成為錢的奴隸。今天，我們物質水平提高了，溫飽已經不成問題了，就更應該追求點高尚的精神文明，而不能像有些暴發戶一樣，窮得只剩下錢了。作為公務員，應有正確的金錢觀，使其“取之有道，用之有處”，在社會中起模范帶頭作用。江澤民同志向我們指出：黨員干部要有高尚的情操跟革命氣節，不僅要講政治，講學習，講風氣，還有講道德，講修養，講廉潔。這就是對我們的最高要求。
58、一位科學院院士說，他對社會的貢獻主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對這段話有何看法。①院士是我國“最高學術稱號，為終身榮譽，”是我國上千萬知識分子中的佼佼者。有貢獻才有地位，在一個人貢獻達到一定量以后，社會給予這個稱位以示對之的回報與激勵，那是對個人價值的一種肯定。所以院士們的貢獻是非常多且大的。
②在成為院士之后，本著對科學的熱愛和對國家的尊重，我相信他們仍然會孜孜不倦地為之奮斗，當然可能因為本身的起點已經很高，要想在更高層次取得突破就顯得相當困難，所以，社會，甚至于他們自身也會忽略了這種如果沒有實際成果但仍不斷努力的精神貢獻。如果說在成為院士以前更多的是實物貢獻，那么之后即使沒有突破的精神貢獻應該也同樣讓人尊重與敬仰。
59、越來越多的單位重視吸引和留住人才的問題，并提出“待遇留人、感情留人、事業留人”，你如何看待這個問題。
①經濟與人才的關系。
②“企”無“人”則“止”
60、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會？
①教育是百年大計，所謂“經濟未動，教育先行”，它關系著國家的興衰，體現著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在，我國經濟發展迅速，更應該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。
②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環境中走來，而現在日子好了，孩子少了，物質條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應培養他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。61、“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的 ①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。
②每個人應首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。
③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應當在適應的場合予以指出。
④一個單位如果背后議論的現象嚴重，則應講明利弊，以正風氣。
62、史書里有一句話：察察不明，意思是說，不要自以為聰明，以為別人都不如自己，對此你的看法？ 三人行，必有我師，別人必有長處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學習，不可自以為是，否則就沒有進步的機會了。
63、孔子曰：不教而罰（誅）謂之虐。你是如何理解的？
對一個群體，一個人，必須先從下面加以引導和規范，使其分清是非，曲直，對錯，善惡；然后再立規矩，對非的、曲的、錯的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應以前者為主，后者不補充，若本末倒置，那是對人的一種施虐。在現實生活中也一樣，我們也應以下面教育為主，輔以適當的處罰，從自覺和強化的角度來規范人的行為，來維護社會治安，泓揚社會風氣。如：對現存的一些道德問題，腐敗問題等等，都應先從教育入手，對屢教不改者，再施以法律的手段。
64、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。
為官應出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準則。所以現實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認準方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。
65、你如何理解三十而立、四十不惑這句話？
66、好的制度能把人良性的方面發揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？ 制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關系。但不排除之間的反作用關系
67、俗話說：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的。
主要是講信用，誠信問題，當然得在堅持原則的前提下，同時要說公務員要怎么做。
68、有人說“成功是對人有益的”,也有人說“失敗是對人有益的”.請你談談對此的看法? ①成功是對努力的一種回報,一種肯定,能使人們認識到自身的價值,對自身是一種動力,能激發人們繼續創新,學習的勇氣!②失敗對人是有益的 俗話說失敗乃成功之母，它給予人更多的是經驗與堅韌頑強的精神，能激發人的不屈的斗志。（舉例）
③作為一名公務員，應用正確的心態去處理成功與失敗，做到成不驕，敗不餒！
69、請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，造福一方”。（時間5分鐘）
參考答案：
1、領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。
2、追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法，難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。
3、為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。
4、社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共同富裕。為官一任，必富民一方。
5、為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。
6、為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。
（出題思路：測試權力觀，報考正處級以上者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續發展。）
70．據報載，現在某些地方和部門，出現了某些人為爭官位而“跑官”、“買官”的現象。請分析此種現象產生的根源，并提出處置方案。
適時追問：
（1）你認為這種現象對社會的發展會帶來什么影響？
（2）你提出的處置方案，為什么將是行之有效的？
【主要測試目的】：邏輯思維能力
考察應試人員能否把握事物的本質，思維的條理是否清晰，內容是否深刻，過程是否敏捷和流暢，判斷是否準確。
【參考時限】：4分鐘。
【評分參考】：
好：能夠從個體原因和社會原因兩個方面思考。全面地分析“跑官”、“買官”現象的背景和影響；思考問題的面廣，論述有深度，說理透徹，且能辨證地看問題。
中：能夠較全面地分析問題，說理有一定的邏輯性。
差：思維面窄，思路混亂，考慮問題缺乏依據。
71．請詳細說明你曾經做出的你認為最出色的一次決策。當時的情景和結果怎樣，你為什么認為它是合出色的？
【主要測試目的］：決策能力
能夠在復雜情況下，搜集、分析和比較各種信息資料，于多種備選方案中果斷選擇出最能解決問題、最有利于事物發展方案的能力。
【參考時限】：5分鐘
【評分參考】：
（1）列舉出的問題深刻復雜、真實可信。
（2）決策過程表現出理智、邏輯性、策略性和創造性。
（3）能夠認識、分析、比較各方面的情況。
（4）做出的決策能有效地解決問題，且不留后遺癥。
72．有人說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，又有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃．三個和尚沒水吃”。你怎么看？
【主要測試圖的】：組織協調能力
對工作任務進行結構化分配，對資源進行合理調劑，有效地協調組織關系和人際關系、控制群體活動的過程。
【參考時限】：3—4分鐘
【評分參考】：
（1）人力資源能否用好，關鍵在組織和領導。兩句話并不矛盾。
（2）組織有序，任務分配合理，就會眾人拾柴火焰高；各自為政，缺乏團隊合作的制約機制，人多反而誤事。
第三篇：公開選拔領導干部面試題
公開選拔領導干部面試試題題集
A組
1、你會在什么情況下贊揚你的領導?
2、領導簽發的文件中有技術性錯誤時，你準備如何處理？
3、如果領導讓你負責籌備一個120人規模的全國性業務工作會議，在選擇承接會議的賓館時應考慮哪些因素？
4、有人說，“沒有不同意見的決策不是好的決策”，你怎么看？
B組
1、辦公廳工作非常忙，工作之余你喜歡做點什么？
2、作為處室負責人，你如何對待一位能力特別強，但高傲懶散的下屬？
3、如果你的直接領導對你非常信任，你應當注意哪些問題？
4、高效率、規范化地完成工作任務是我們追求的目標。但當兩者發生沖突時，你會怎么處理？
C組
1、你最喜歡的一句名言是什么？為什么喜歡？
2、根據以往的經驗，你是如何防止從你手上出去的文件出現技術性錯誤的？
3、你認為副職和正職在工作方法上主要有哪些不同？
4、請你談談我國加入WTO之后對政府機關工作的影響。
D組
1、辦公廳工作比較忙，工作人員經常需要加班。你對此事有什么看法？
2、請你談談怎樣在政府機關推廣網上辦文。
3、當你提出的一項你認為最好的工作建議被領導否定時，你會怎么辦？
4、請你簡單談談知識和能力之間的關系。
第四篇：公開選拔副局級領導干部面試題及評分標準
公開選拔副局級領導干部面試試題及評分標準
1．請你根據所報考的職位要求，圍繞你個人的成長經歷、性格、愛好、特長等，作一個簡要的自我介紹。1．主題鮮明2．自我介紹客觀實際3．邏輯思維嚴密4．語言表達流暢，具有感如力 4分鐘 30分 好：30—24分良：23—18分差：17分以下
2．目前我國各項事業的發展都強調?又好又快?。在著力推進湖北經濟社會發展過程中，你認為應該如何處理好?好?與?快?之間的關系？ 1．充分認識到處理好?好?與?快?的重要性。2．?好?強調的是質，注重經濟社會發展的整體性、協調性、可持續性；?快?強調的是量，要抓住機遇，加快發展的速度。3．正確處理好?好?與?快?的關系。?好?需要提高管理水平來解決，?快?需要加快建設來實現。4．牢固樹立科學發展觀，實現統籌發展。在實際工作中要實現建設上保質保量，管理上依法管理。6分鐘 40分 好：40—32分良：31—24分差：23分以下
3．有人說：?要想組織氣氛和諧，領導要講民主；要想提高工作效率，領導還是專斷些好。?請你談談對這個問題的看法。1．這反映民主集中制在組織管理中科學運用問題2．組織和諧，充滿朝氣，科學決策，必須發揚民主，走群眾路線；工作落實必須果斷，雷厲風行，力求高效。3．民主不一定帶來和諧，專斷不一定有效率。應具體問題具體分析。4．堅決反對一團和氣、無原則的所謂?和諧?，也反對無視制度的武斷專橫。5分鐘 30分 好：30—24分良：23—18分差：17分以下
備注
1．好：緊扣主題，觀點正確鮮明；思路清晰，邏輯性強，論述全面；表達流暢，語言生動；反應敏捷，舉止大方。
2．良：能反映主題的基本要求，觀點基本正確；思路比較清晰，符合邏輯；層次分明；表情自然，發揮正常。
3．差：能理解主題大意，能說出一些觀點，意思表達還算清楚，有緊張、怯場表現。
公開選拔領導干部典型面試題40題及要點 例題1：
能談談你的優點和缺點嗎？
【評析】：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到考生自己否定性結論的影響。
（2）做為一個?社會人?，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反復強調的優點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發，不過具體處理卻恰恰相反；一個是?避實就虛?，談一談無關緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個?投機?的辦法，就是談自己的?安全缺點?，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種?安全缺點?由于易讓經驗豐富的考官認為你是?油嘴滑舌?，所以應慎用！
（3）談論優點應注意表情、神態、語調等，請?低調?處理。有時可表示自己?更上一層樓?的希望和努力；談論自己的缺點不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。
（4）不要泛泛而談，可以結合事例具體說明，盡管考官未明確要求。
（5）談優點不要超過三個（具體或強調談論的優點）；談缺點只談一個并不少。
例題2：
我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學習（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？
類似提問還有：能否談一談你自認為最驕傲的成就？
【評析］：這類問題比?優缺點?的提問更具現實性，后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側重于客觀事實。不過這類問題實質上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發展的動力。
考生應參照上述的要點針對性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的中實說話才最具說服力。
◆巧妙的回答
我從馬背上跌下來，我就知道自己做錯了什么事，我重新騎上去之后，就駕馭得自如多了。
這次活動的圓滿成功，讓我明白了當一個人充分自信并付出努力之后，命運之神一定會如約而至，有時她還帶來一束鮮花。
◆糟糕的回答
我不會掩飾自己，我承認這是一次令我很受打擊的挫折，當時我都快崩潰了……
我一直是生活的寵兒，我從未失敗過…… 例題3：
假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周后召開下屬企業黨委書記工作會議，探討新時期企業的精神文明。
【評析］；應試者在回答這類情景式提問時，切忌急躁慌張，沒想好時就開口扯一通。可略作思索，待有一個初步眉目時再一五一十娓娓道來。在回答時，第一，要注意條理的清晰。因為主考官不僅會通過你的回答評價你的口頭表達能力，還會進而推論你的思維周密性、層次性。在回答時，你不妨采用?第一、第二、第三、?或?首先、其次、再次……?第二，要注意通過自己的回答內容，向主考官展示你的組織能力、計劃能力、協調能力等。類似的問題還有?假如說，組織上打算由你負責，組成六人小組去調查某縣的社會治安狀況，那么你如何組織實施？?等
例題4：
當你面臨棘手問題時，你如何處理？
【評析】；主考官有時可能會問一些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答這類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作具體、生動闡述，不妨也?務虛?一點。比如剛才這個問題可作如是回答：?不同性質的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧。?但是，當主考官提出一個帶有具體情景的棘手問題，你就得認真對待了。如：?假如你的領導提出一個新的工作方案（設想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實施會造成不良后果，你及時向領導談了自己的看法，領導沒有采納，這時你怎么辦？?應試者要通過回答這類問題，向主考官顯示自己的應變能力、協調能力、上作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。
例題5：
從心理學角度看，為了給主考官留下好印象，面試過程中應試者總是竭力表現自己的長處．掩飾自己的不足，你現在是否也是這種心態？
【評析］：面對這種壓力式問題，主考官關心的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官希望通過這類壓力式提問，考察應試者的情緒穩定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。碰到這類問題時，應試者要注意：第一，不要緊張、驚慌，要冷靜沉著。不要認為是自己前面的面試表現不夠理想，因而主考官才故意設題刁難自己，更不能以為?大禍臨頭?矣。第二，態度要誠懇。人無完人，誰都有缺點和不足；且面試過程中應試者揚長避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機智、幽默。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力。回答這個問題時，還要提防主考官追問以下問題：?你覺得自己的主要優點和長處是什么？??你覺得自己的主要缺點和不足是什么？??這次面試竟爭比較激烈，你的表現我們覺得并不十分理想，與別人相比，你自認為還有哪些優勢？?
例題6：
你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對你是如何評價的？
【評析】：主考官希望通過這個問題，考察應試者的人際交往情況及應試者的某些個性特征等。在應試者回答這個問題過程中，主考官還極有可能追問?和朋友在一起時，你們經常談的話題是什么？??他們在哪些方面對你影響較大？?通過回答這些問題，應試者最好給主考官留下這樣的印象：第一，你是一個有主見的人；第二，你是一個樂于?師人之長?并善于向他人學習的人；第三，你具備應聘崗位所需要的人際交往能力。還有一類題目的側重點是考察應試者的人際合作意識和人際協調能力，應答要點與上文類似。例：?組織上擬派你和一位跟你關系十分不好的同志一起去外地出差，而且由你負責，那你打算如何完成任務？??你有一個非常好的工作設想，你經過實際調查，認為這個設想既科學，又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作？??在你的朋友當中，有兩位朋友由于發生一些矛盾而中斷往來，如果需要協調他們之間的關系，你會如何去做，?
例題7：
你過去在工作中最大的壓力是什么？ 【評析】：以下是三個應試者的回答：?我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。??我剛剛從大學畢業，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的。??最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難。?
以上三個范例，是三種不同的表達方式。應試者在談以往的工作壓力時，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰，你有把壓力轉化為動力的信心、習慣和能力。
例題8：
社會治安是當前人民群眾關注的熱點問題之一。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不斷上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮流氓惡霸勢力橫行鄉里；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會丑惡現象屢禁不止等。請你作簡要談一談如何加強社會治安的綜合治理？
【評析】：這個問題側重考察應試者分析問題和解決問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，相關政策、理論水平等。在回答這類問題時，應試者要注意搜索頭腦中以前關于這方面的知識積累，厚積薄發，簡明但頗有見地地闡述自己的看法。如果主考官問的是你不熟悉的某一領域的問題，或是你平時很少思考過的某類問題，要注意?知之為知之，不知為不知?，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂，想當然地胡侃一通。因為這樣除了凸現你的淺薄無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。以下再舉兩例側重考察應試者思維能力的問題，供讀者參考：?有人說大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對這種現象是怎么看的？這類問題，如何從根本上加以解決？??有人說‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導致犯罪。你同意這種看法嗎？為什么？??你如何理解小平同志關干‘貧窮不是社會主義’‘發展才是硬道理’等論斷？?
例題9：
新領導怎樣正確對待前任領導？ ［答題時限］：7分鐘。
【出題思路】：隨著選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為一種嶄新的制度，領導干部在一個單位長期甚至終生擔任領導職務的情況將不復存在。怎樣正確對待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。
【主測要素】：價值觀、權力觀、領導能力。【簡要題解】：
（1）繼承和發展前任領導的長處和優點。
繼承前任領導的優點不是過多的贊揚，也不可能是如法炮制，而是適可而止的，并以自己獨特的方式加以發揚。彌補其不足或糾正其偏差，也不是大搞?新官上任三把火?，而是銳意革新，妥善規劃，合理授權，選擇時機，講究方法，謀求實效。
（2）切忌任人唯親唯派，大搞?一朝天子一朝臣?。從積極方面而言新任領導應該出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管各種關系網如何干擾。
（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言語，多行動。如果上任伊始，便提出不切實際的奮斗目標，極易喪失群眾信任，降低以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺少的條件。
（4）切忌急功近利，追求短期效應。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環境效益，必將適得其反，自食苦果。
例題10：
請從領導學的理論和實踐的角度談談?三講?之間的內在聯系。答題時限：6分鐘
【出題思路】：人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。
［主測要素］：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力 【簡要題解】：（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。
（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。
胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵，無私無畏。不學無術而充滿邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。
（3）講政治是?三講?的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必然體現，政治堅定的人必然正氣凜然，無私才能無畏。一心一意為人民，必然廉潔奉公，品德高尚，是非分明。敢于與歪風邪氣斗爭。同時講正氣也是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易事，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐別人。
例題11：
聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。答題時限：5分鐘。
【出題思路】：善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。
主測要素：人際溝通能力；領導水平【簡要題解］：
（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。
（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自己工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。
（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。
（4）如果上級是靠關系爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，有個主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時機委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。
（5）向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中汲取教訓。
例題12：
孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制訂了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。
［案例思考］；現在給你 5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。
【案例點評】：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人，以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。
例題13： 牛建奎擔任某市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長遂在擔保書上簽字蓋單。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（含利息）。于是，外商將市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。
案例思考：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？
【案例點評】：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）形象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。
例題14：
請聯系實際評析?有權不用，過期作廢?與?為官一任，適用一方?。
［時限］：5分鐘
【出題思路］：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于?文化大革命?的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。
報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。
【主測要素］：權力觀；分析深度 【參考答案】：
（1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。
（2）追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。
（3）為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是?負責的公仆?，而不是?凌駕社會?的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。
（4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。
（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。
（6）為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。
例題15：
請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督？（或為什么九屆全國人大二次會議把制定《反聯敗法》作為一號提案？）
【出題思路］：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。
【主測要素］：權力觀；理論思維能力 【參考答案】：
（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保證。
（2）監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。
（3）領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。
（4）社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。
例題16：
請從領導學的理論和實踐的角度談談?三講?之間的內在聯系。時限：6分鐘
出題思路：我國正處在社會主義建設的歷史轉折關頭，正處在霸權主義惡性膨脹的嚴重時刻，提高各級領導者特別是高層領導者的素質，關系到國家的命運。誠然，人民是歷史的創造者，但沒有正確的領導，只能是自發地而不是自覺地創造歷史。只有稱職的、優秀的領導者才能帶領群眾去完成歷史任務。（不同等次的應試者應結合各自的領導實踐回答。副處級以上考生應進行系統分析。）
【主測要素】：價值觀；領導學理論素養；綜合分析能力 【參考答案】：
（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，并帶頭貫徹理論聯系實際的原則。各級領導干部還要學好領導學、管理學、人才學。當前，知識經濟不僅萌發，而且在世界范圍內加速發展，領導必須掌握相關的科技知識，而且不斷追蹤有關的新知識。只有發奮學習、不斷學習、終身學習，才能把政治信念落實在行動上。
（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。
（3）講政治是?三講?的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源于科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。
（4）講正氣是講政治的必要條件。養成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易多，但一旦正氣在胸，品德就會臻于純正，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應該指出，強調講正氣，是江澤民同志在修養理論上的重大貢獻。
例題17：
怎樣從領導者角度分析?先天下之憂而憂?的?憂?字？ 【時限】6分鐘
【出題思路】；人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對‘憂?字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。
［主測要素］：憂患意識；預見能力；決策水平【參考答案】：
（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從?憂?字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。
（2）我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1／8，日本的1／6，我們增長8％的絕對值遠遠低于美國增長3％的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。
（3）多年來?以糧為綱?造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。
（4）物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民主席強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的?政績?。
（5）教育未擺到應有位臵：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進（教師法），但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。
例題18： 怎樣從發展的人本原則看待旅游業的價值？ 時限：6分鐘
出題思路：20世紀末葉，國際社會已逐步從單純追求經濟發展轉向追求人的全面發展。馬克思預言，在未來的共產主義社會里，人的全面而自由的發展是核心問題。發展應以人為本，全面而有效地開發人的潛能，提高其綜合素質，使之享受人性力量的美，領略真善美的一致性。越是高層的領導者，越應深刻理解馬克思的構想。
【主測要素】：發展觀；價值觀；綜合分析能力 【參考答案】：
（1）發展的最終目的是滿足人民日益增長的物質需要和精神需要。為了人而發展，而非為發展而發展。見物不見人，希冀下屬成為工具乃至馴服的工具，是領導者之大忌。
（2）美育在人的全面發展中有著不可替代的作用。一方面，德育、智育、體育都離不開美育，在教育方針中排除美育是欠妥的；另一方面，隨著經濟和社會的發展，美育在人的綜合素質的全面提高上將起著越來越重要的作用。
（3）旅游活動是人們身心全部投入、廣泛接納各種信息特別是瑰麗的風光的活動。自然之美是迷人的。泰山觀日出，廬山望瀑布，黃山眺奇峰，令人心曠神信，流連忘返。在感受旅游景觀的歷史文化積淀的同時，領略生命的價值和自我修養的真諦。孔子說：?智者樂水，仁者樂山。?河流萬里，哺育萬物，或緩或急，皆循其理。大山巍峨，樹木參天，珍禽繁衍，寶藏遍地，只求奉獻，不圖索取。孔子還說：?歲寒，然后知松柏之后凋。?大自然的浩瀚、崇高、寬厚、堅貞、恩澤，凈化人們的靈魂，陶冶人們的性格。
（4）旅游使人視野開闊，創造性思維啟動而活躍。自我鑒定智力平庸的達爾文，在隨同貝爾格號巡洋艦進行全球旅游和考察之后，生物界辯證發展的圖景，使他從?創世說?的迷幻中幡然醒悟，終于創立了進化論。仿生學緣起類比推理：生物的特殊結構和特殊功能促使到處游覽參觀的科學家依據其機制研創新事物。
（5）旅游具有特殊的保健功能。身體是全面發展的惟一載體，儲蓄金錢不如儲蓄健康。有幸旅游的人們，臵身于自己向往的或遴選的景點，盡情盡意地游覽，自由自在地遇想，以至物我皆忘，徹底擺脫世俗的煩惱，這是最好的休息。
例題19：
諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。
［時限］：7分鐘
出題思路：諸葛亮 27歲出山輔佐勢單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國，又勵精圖治，發展生產，整頓法紀，無惡不懲、無善不顯、強不侵弱，因之風化肅然。盡管征魏無功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國通史》中，他是得到最高評價的歷史人物。由于《三國演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。
領導者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。
考生回答時，應談及親身體會。副廳級職位的應考者還應談及如何正確評價歷史人物。
【主測要素】：領導學素養；價值觀 【參考答案】：
（1）諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。
（2）諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，?鞠躬盡瘁，死而后已?。
（3）諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。
（4）諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。
（5）評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。
例題20：
談談樹立良好家風的經驗體會。［時限】：6分鐘
【出題思路】：身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。修齊治平是中華傳統文化的精華部分。不能治家，怎能治國！領導干部特別是高級干部的家風，決非小井，它既集中反映家長的真實品格，又涉及執政黨和人民政府的形象，直接而強烈地凈化或毒化社會風氣。因此，家風欠佳且未能切實改正者只能下臺。本題既為帶頭建立良好家風的應考者提供自我介紹的良機，也成為對家庭不聞不問以至姑息養奸者的攔路虎。
【主測要素】：價值觀；使命感；分析深度 【參考答案】：
（1）領導干部應嚴于自省自律，率先垂范，使家人在潛移默化之中建立改革開放時代的價值尺度和行為規范，并逐步內化為道德觀念結構，從而有助于推進社會的精神文明建設。
（2）愛護家人乃人之常情，但熱情關懷必須與嚴格要求緊密結合，兩者的對立統一是形成良好家風的前提。
（3）帶有時代特點和民族特色的家風或家庭美德應該包含敬老愛幼、夫妻恩愛、男女平等。勤儉持家、誠實守信、好學深思、鄰里和睦幾個方面的內容。其中，孝敬老人最為重要，成為焦點。百善孝（非愚孝）為先，不孝敬父母者，實為衣冠禽獸；若混進國家公務員隊伍，定非清官良吏。
（4）家和萬事興，家亂百業廢。可從直接經驗或間接經驗進行對比分析。
例題21：
為什么說司法腐敗是最大的腐敗？如何防治？ 時限：5分鐘
【出題思路】；黨的十五大確定依法治國，建設社會主義法治國家是黨領導人民治理國家的基本方略。方略者，國策中之國策也。依法治國的關鍵不是依法辦事，而是依法治權——立法權、行政權、司法權（審判權和檢察權）。其中，司法權是社會正義的最后一道防線。如果司法不公，司法腐敗，無處討公道，天地皆不應，就會出現?替天行道?式的反抗，社會也就難以穩定了。
【主測要素】：權力觀、價值觀、法治意識 【參考答案】：
（l）?文化大革命?的慘痛教訓轉化為寶貴的精神財富：一定要以法治取代人治。只有建成社會主義法治國家，形成制衡機制和約束機制，才能使各級官吏只能在憲法和法律允許的軌道上運作。只有依法履行公務，依法實施監督，才能使國家長治久安、健康發展。
（2）在法治社會里，作為最終決定權的司法權享有至高無上的權威，任何人和任何單位都無權凌駕于法律之上。如果以權代法，必將導致司法不公，司法腐敗，權貴橫行而趾高氣揚，平民遭害而難以伸冤，社會必將由部分質變演變成整體倒退性的質變。因此，江澤民同志尖銳地指出：?司法腐敗，吏治腐敗，是最大的腐敗。?
（3）解決司法不公和司法腐敗的前提條件和有效保證是司法公開，包括審判公開和檢察公開。公開才能使公眾知情，知情才能進行有效的監督。暗箱操作，預定調子，審判分離（審者不判，判者不審），以罰代法，本身即是司法腐敗。
（4）有效的監督機制是公正司法的關鍵。不受監督的權力是腐敗之源。為了迅速而有效地遏制司法腐敗，除了加強公檢法三家的互相制衡和互相監督外，還應強調人大的立法監督，包括定期的執法檢查和經常性的執法監督。同時，應加強和改善黨的監督，加強和改善民主監督，支持和強化新聞監督，把嚴重違法者暴露于光天化日、眾目睽睽之下。
例題22：
江澤民同志多次強調了反腐敗斗爭的極端重要性，要求各級領導于部必須以身作則。
果你走上副廳級領導崗位，應如何做到廉潔自律？ 【答題要點】：
（1）充分認識反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，自覺反腐倡廉。
（2）牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確運用黨和人民賦予的權力，絕不以權謀私。
（3）加強黨性修養和鍛煉，模范遵紀守法，保持清正廉潔。（4）自覺接受黨組織和群眾的監督，經常自重、自省、自警、自勵，提高抗腐蝕的能力。
例23：
如果你走上副廳級領導崗位，作為領導班子中的一名成員，應如何貫徹民主集中制原則？
【答題要點】：
（1）充分認識民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。（2）牢固樹立集體領導的觀念，既要堅持重大問題集體討論決定，又要根據集體決定和分工，切實履行自己的職責。
（3）擺正自己的位臵，正確處理好自己與正職和其他領導成員的關系，搞好班子內的團結和合作。
（4）個人對集體作出的決定有不同意見，可以保留，但必須服從和執行，不另搞一套。
例題24：
試論?領導干部要增加‘公仆’意識，當好人民公仆?。［答題要點］：
（1）當人民的公仆，是我們黨和國家的領導干部區別于一切剝削階級官吏的根本標志。（2）當好人民公仆，必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。（3）當好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線。（4）當好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價值觀。
例題25：
假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作？
【答題要點】：
（1）堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。（2）深入實際，調查研究，取得工作的主動權。（3）理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。（4）密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。
例題26：
在新時期，必須保持和發揚艱苦奮斗的作風．請結合實際進行闡述。
答題要點：
（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統。
（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發揚艱苦奮斗的作風。
（3）堅持和發揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰斗力，保證正確的方向。
例題27：
如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開展工作？ 【答案要點】：
（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。（2）擺正位臵，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。
（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。
（4）采取措施，抓好落實，實干創業。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。
例題28：
在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？ 【答面要點】：
（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。
（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。例因29：
假如你是一名副職．若?一把手?安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？
答案要點： 有兩種情況：
（1）如果是?一把手?工作方法上的問題，那么：
①首先應該肯定這也是?一把手?對工作負責的態度，應給予理解。
③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向?一把手?提建議，以自己的實際行動來影響與改變?一把手?的這種工作習慣。
③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。
（2）如果是自身不足而造成?一把手?不信任，致使其親自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。
③認真反思自己其他方面有沒有讓?一把手?不信任的地方，在工作中加以改進。
例題30：
假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算。
【答題要點】：
（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。
（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。（4）擺正位臵，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。
例題31：
你上任后，在布臵工作時遇到下級反對，將如何處理？ 【答題要點】：
（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數人反對，還是少數人、個別人反對）。
（2）若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。
（3）若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。
（4）若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。
例題32：
請你談談如何在班子中當好?配角?。【答題要點】：
（1）按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（2）積極參與集體領導，敢于發表自己的獨立見解。（3）擺正位臵，當好助手，維護集體領導，誠懇待人，團結同志。
（4）依據崗位職責，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔責任。（5）堅持民主集中制原則，堅決執行集體決議。
例題33：
請結合實際進行闡述：刻苦學習理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質的工要途徑。
【答題要點】：
（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎。學習理論要努力在掌握理論的科學體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質上下功夫；在用理論指導實踐上下功夫。
（2）年輕干部只有在實踐中經受鍛煉，才能提高素質，增長才干。要提倡到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實踐、尊重群眾。
例題34：
你所報考的職位屬于競爭上崗職務，請你根據本職位的要求發表競爭演說。【答題要點】：（1）本人有何優勢？（2）分析工作現狀。（3）提出工作目標。（4）擬定工作措施。（5）確定工作方法。
例題35：
請結合實際進行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線。【答題要點】：
（1）能否堅持?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?的群眾路線，關系到黨和國家的盛衰興亡。
（2）堅持群眾路線才能保證決策和決策執行的正確性。（3）各級領導干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實處。
例題36：
如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應當注意哪些問題？ 【答題要點】：（1）擺正自己的位臵。（2）謙虛謹慎，努力學習。
（3）不脫離群眾，掌握科學的工作方法。
例題37：
請結合實際進行闡述：領導干部首先要?堂堂正正做人?。【答題要點】：
（1）?堂堂正正做人?，就是要帶頭加強黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。
（2）領導干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（3）要嚴格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監督。
例題38：
應選政府部門正職領導崗位
孫建峰經過公開選拔，出任某局局長。經過深入細致的調查研究，黨組針對后勤工作管理混亂、人浮于事、浪費嚴重的實際，研究制定了《關于機關后勤工作的改革方案》。在機關后勤工作改革動員大會上，局里特意邀請了上級主管部門的一位領導出席并講話。大家沒料到該領導由于不了解這個改革方案及其內容，當場對這個改革方案中的有關條款與措施提出了嚴厲的指責。頓時，全場嘩然，主席臺上的局領導們也顯得束手無策。在會議無法正常進行下去的關鍵時刻，孫建峰沉著鎮定，講了一番非常得體的話，從而使會議圓滿結束。
［案例思考］：現在給你 5分鐘時間，請你根據上述情景，模擬孫建峰局長的講話。
【案例點評］：這個案例實際上是一個情景模擬題。孫建峰的講話，首先應對上級領導表示尊重，肯定上級領導批評的主觀動機，虛心接受并積極采納；其次就是對改革方案作進一步闡述，用解釋的語言說服上級，得到某種共識，堅持改革；再次就是要統一全局職工的思想，以理服人、以情感人，穩定會場秩序，樹立領導班子的威信。
例題39：
（應選縣市長或縣市委書記崗位）
牛建要擔任金度市市長后，根據該市的資源、區位以及文化優勢，主張緊緊抓住西部大開發的歷史機遇，大膽引進外資，發展經濟。這一主張得到了市委、市政府的肯定。于是，倡導和鼓勵引進外資，開創全市對外開放新局面成為全市經濟工作中的一個突破口。該市的金沙藥業公司為更多地占有市場份額，決定進行二期技改，但工程缺乏大筆資金。經多方努力，1000萬美元的外資可望引進。由于引資心切，加之前景看好，又符合市委意圖，應外商要求，牛市長、市財政局局長途在擔保書上簽字蓋章。藥業公司引進這筆資金后，二期技改工程順利竣工。不料，周邊省市的同種新藥產品捷足先登，迅速擠占了金沙藥業的市場份額。眼看合同期到，藥業公司在償還了外商700萬美元后，再無力償還剩余的360萬美元（合利息）。于是，外商將金廈市政府、市財政局以及金沙藥業推上了被告席。
【案例思考】：企業融資，政府（市委）該不該擔保？為什么？政府（市委）為企業融資進行擔保該不該負責？為什么？
【案例點評］：本案例是一起具有典型意義的涉外經濟的活教材。積極引進外資，振興當地經濟無可非議，但在市場經濟條件下，政府（市委）決不可隨意對企業行為大包大攬，以致產生不良后果，有損政府（市委）象。市場經濟是法制經濟，政府（市委）既然為企業融資擔保，就等于承擔了企業融資的風險。政府官員要嚴格依法行政，轉變職能，真正實現政企分開；政府官員要努力學習涉外經濟知識，盡量回避引資風險，努力營造引資的良好環境；政府官員應克服心浮氣躁、急功近利的心理，嚴格按國家有關法律法規來規范自己的行為。
例題40：
某局機關因工作需要，新成立了一個行政處，由局原辦公室副主任李佳任處長，原辦公室的8位后勤服務人員全部轉到行政處，李佳上任后便到處物色人才，又從別的單位調進5位工作人員。這樣，一個14人的行政處便開始了正常工作。李佳38歲，年富力強，精力旺盛，在沒有配備副手的情況下，他領導其他13人開展工作。開始倒沒什么，時間長了，問題也就多了。因為處里不管是工作分配、組織協調還是指導監督、對外聯絡，都是李佳拍板定案。盡管他工作認真負責，每日起早貪黑，也適應不了如此繁雜的事務，哪個地方照顧不到都會出漏子，行政處內部開始鬧矛盾，與其他處室也發生了不少沖突。
在這種情況下，局領導決定調出李佳，派局辦公室另一位副主任王強接任行政處處長。王強上任后，首先，著手組建行政處內部組織機構，處下設臵四個二級機構：辦公室、行政一科、行政二科、行政三科。其次，選調得力干將，再從原來的局辦公室選調兩位主任科員任行政處副處長，在業務處選調3位副主任科員任行政一、二、三科的科長，其余科長、副科長在原13名工作人員中產生。王強采取這些做法，目的就是改變處里的沉悶空氣，調動大家的工作積極性，提高行政處的工作效率。
這樣，一個19人的行政處在三位正副處長、8位正副科長的領導下，再次以新的面貌投入到工作之中。但是過了不久，行政處的工作效率不僅沒有提高，反而更加糟糕了。有些下屬認為王強經常越權亂指揮，他們的工作沒法開展；有的下屬則認為王強到處包辦代替，沒事找事干，和科長爭權；有的人認為行政處官多兵少，沒有正經干活的。不到半年，行政處又陷入重重矛盾之中，不但人際關系緊張復雜，而且大家都沒干勁。王處長帶來的幾個人也要求調回原處室。在這種情況下王強只好辭職。但他很困惑：自己工作熱情很高，為什么還領導不好行政處的工作？
問：李佳和王強失敗的主要原因是什么？應如何改進？ 【答案要點】：
（1）李佳和王強兩次管理上的失敗，主要是因為在進行組織設計時，違背了組織設計的基本要求和原則，也就是說設計管理層次和控制幅度不合理。
（2）李佳失敗的原因：其一是管理層次太少，沒有體現出分權管理原則；其二是管理幅度過寬，1：13的幅度嚴重失衡。
（3）王強的問題是：第一，橫向部門設臵過多；第二，官多兵少，機構頭重腳輕；第三，領導方法不當，過于攬權，管得太寬太細，影響中層干部積極性。
（4）正確的做法應當是：第一，設計組織管理層次和控制幅度一定要適度；第二，確定控制幅度應以管理事務的難易程度為前提；第三，設計控制幅度還要考慮管理者的水平和管理手段以及管理對象的素質等因素。
某市地稅科級領導干部考試題目，可作面試題
一、按照?科學發展觀?的要求，如何認識提高稅收收入質量的重要性
2006年科級干部考試閱題評分標準：
一、答題內容全面，答題要點基本都提到的給60%分。
二、答題思路明確、主次分明、重點突出，對答題要點又能夠展開深入細致的論述，論據充分有力的給20%分。
三、文字組織嚴密，語言流暢的給20%分。
測試題各題的答題要點
一、如何提高地稅各級領導班子和領導干部構建和諧地稅的本領？
答題要點：
（一）加強社會建設理論和社會政策的學習研究和教育培訓是提高地稅各級領導班子和領導干部構建和諧地稅本領的理論基礎。
1、要認真學習社會主義建設理論，將胡錦濤講話作為核心內容，在領會精神實質，掌握理論的科學體系上下功夫。
2、將學習馬克思主義理論與學習黨的方針政策和各項重大部署特別是地稅工作的方針政策及各項重大工作部署結合起來。
3、對圍繞構建和諧地稅面臨的具有全局性、前瞻性、戰略性的重大現實問題，加強理論研究，要運用歷史唯物觀不斷取得積極的研究成果。
4、加強對社會政策的學習研究和培訓，結合地稅實際著重談加強稅收法律、法規及稅收相關法律、法規的學習，深入稅源調查研究，對如何作好征管定措施出制度。
（二）求真務實，真抓實干，是提高地稅各級領導班子和領導干部構建和諧地稅本領的根本途徑。
1、要以求真務實的精神抓好工作落實。具體要從轉變干部作風、加強隊伍建設方面，圍繞稅收收入加強征管工作方面來談。
2、要以求真務實的精神加強調查研究。結合地稅工作實際，要加強對稅源，特別是重點稅源的調查分析，對當地經濟發展的調查分析，通過調查研究制定切合實際、卓有成效的征管辦法、隊伍建設制度，解決目前地稅工作中存在的一些實際問題和矛盾。
（三）著力建設一支高素質的地稅領導干部隊伍。主要從以下六點來談：
1、客觀、全面、準確地評價干部工作實績，從政績看德才，憑德才用干部，建立科學的干部考核制度。
2、深化干部人事制度改革，建立充滿生機和活力的用人機制。
3、在堅持民主集中制的前提下，擴大民主。
4、健全完善干部選撥任用機制。
5、健全完善干部監督機制。
6、健全完善干部激勵保障機制。
二、在當前地稅收入任務重、稅源少的情況下，應如何處理好?依法治稅?和?完成任務?的關系？
答題要點：
要運用唯物辯證法及對立統一規律的觀點，來認識和處理?依法治稅?和?完成任務?的關系，要認識到依法治稅和完成任務是辯證統一的相輔相承的關系。
（一）依法治稅是完成收入任務的前提和保證。依法治稅是稅收工作的核心，貫穿于稅收工作的始終。通過依法治稅、整頓稅收秩序，為企業創造一個公平競爭、可持續發展的良好市場環境，促進企業發展、經濟發展，達到涵養稅源、增加稅收的目的。
（二）完成稅收任務是依法治稅的結果和體現。如何完成好任務，是要通過依法治稅、強化征管，向征管、稽查、管理要收入。同時要通過加強征管質量完成稅收收入任務，這也是提高以法治稅水平和收入質量水平的體現。
（三）依法治稅和完成任務存在矛盾時，要樹立經濟稅收觀，以依法治稅為解決矛盾的前提。要深入調查分析稅源，科學合理地制定稅收計劃，要實現任務型稅務機關向執法型稅務機關的轉變，要杜絕因其他各種因素的影響導致治稅服從任務的錯誤行為的發生。
（四）要正確認識經濟、稅源、稅收三者之間的關系。經濟發展是基礎，稅源、稅收反作用于經濟發展，經濟的穩定、可持續發展促進稅源的增加和充裕，稅源的增加形成了稅收收入的增長，稅收收入的增長同時在一定程度上也體現了經濟發展的水平和速度。同時要認識到經濟的發展速度與稅源的增加、稅收的增長速度是相吻和的、相適應的，這是因為經濟發展并不是全部而是大部分形成稅源增加，稅源增加也不是全部而是大部分形成稅收收入增長，并且稅收收入的增長還取決于依法治稅水平和征管質量水平的高低。如果經濟發展速度與稅源增加、稅收增長速度不相吻和、不相適應，則說明了依法治稅水平低、征管質量差，需要我們稅務部門提高依法治稅水平和強化征管質量。
三、有這樣一個故事：美國一個企業考察團來中國考察一個企業，當考察團看到職工食堂后說：?讓工人吃這樣的飯，工人就不應該干活?。而后又到職工車間參觀后說：?工人這樣工作，老板就不應該給他們飯吃?。談談這個故事的涵義，并如何加強地稅干部隊伍建設？
答題要點：
（一）從故事的涵義來說揭示了如何發揮員工主觀能動性和收入如何分配現象的問題。
（二）從故事揭示的涵義，結合地稅工作實際，就如何加強地稅干部隊伍建設工作應抓好如下七項工作：
（一）建立健全干部激勵保障機制，重點在于如何發揮同志們的主觀能動性。要結合地稅工作實際談如何發揮和調動同志們的工作積極性、主動性、創造性，端正工作態度，樹立良好的工作作風。
（二）建立健全地稅領導干部科學的考核機制，要按照科學發展觀要求的綜合考核評價辦法，全面準確地評價干部工作實績，從政績看德才，憑德才用干部。
（三）建立健全科學合理有效的干部選撥任用機制，要形式多樣，要公平、公正，形成良好的競爭擇優的用人機制。
（四）加強理論學習和業務培訓，努力建立一支政治堅定、業務過硬、作風優良的干部隊伍。要堅持依法治稅，強化征管，做到應收盡收。
（五）加強科學化、精細化管理，不斷提高工作效率。
（六）在堅持民主集中制的同時，不斷加強和擴大民主參與各項工作決策意見的權力，要廣納意見，深入調查，決策慎重，堅持從群眾利益出發，講實話、辦實事、求實效。
（七）健全完善干部監督機制，加強黨風廉政建設，特別是對?兩權?的監督。
四、按照?科學發展觀?的要求，如何認識提高稅收收入質量的重要性？
答題要點：
按照?科學發展觀?的要求，從以下五個方面來談提高稅收收入質量的重要性：
（一）提高稅收收入質量是依法治稅水平反映。
（二）提高稅收收入質量是稅收收入穩定增長的前提，是收入任務完成的前提和保證。
（三）提高稅收收入質量是促進整頓和規范稅收秩序工作的順利開展，建立良好的市場經濟環境的重要手段。
（四）提高稅收收入質量是促進稅收服務經濟、實現稅收宏觀調控經濟職能作用，實現稅收收入準確反映經濟發展水平的重要方式。
（五）稅收收入質量的提高在大部分情況下能夠促進和實現稅收收入的增長，但在特殊情況下也可能使稅收收入減少。要從我們今年整頓和規范交通運輸業后，交通運輸業稅收收入減少來談。
五、地稅實際結合工作，如何處理經濟與稅源、稅源與稅收之間的關系？
答題要求：
（一）經濟發展決定稅收，稅收反作用于經濟發展，兩者之間的相互作用是通過稅源做為橋梁和手段來實現的，它們之間的關系是：經濟 稅源 稅收 稅源 經濟。
（二）經濟發展的規模、結構、速度決定稅源的規模、結構、增長速度，稅源的規模、結構、增長速度決定稅收收入的規模、結構、增長速度。經濟發展速度、稅源增加規模和幅度、稅收增長比例三者之間相適應、相吻和、相協調，如不相適應、相吻和、相協調，就會影響到經濟的健康發展、依法治稅水平的提高。
（三）稅收作為國家調控宏觀經濟的一種手段，又反過來影響稅源、經濟的發展。稅收既是實現國家引導宏觀經濟發展的一種手段，又是組織財政收入的一種手段。
（四）經濟的發展、增長并不全部形成稅源的增長，稅源的發展、增長并不全部形成稅收。經濟的發展、增長是否形成稅源取決于國家經濟宏觀調控政策的實施與變化，稅源的發展、增長是否形成稅收取決于稅收政策的實施與變化、依法治稅水平高低、征管質量水平高低、收入質量水平高低、隊伍素質水平高低等方面。
六、根據常的十六屆六中全會精神，請談談努力構建和諧地稅的主要任務和措施？
答題要求：
（一）當前地稅工作中存在的不和諧因素。要著重從經濟發展與稅收發展關系、依法治稅與完成任務關系、提高征管質量水平、隊伍建設、稅收征納關系、普法宣傳與教育、地稅部門同政府及政府其他各部門之間關系等方面來談。
（二）如何將地稅的不和諧因素消除，變不和諧為和諧，即形成當前構建和諧地稅的任務：促進經濟發展與稅收發展相適應、相協調；堅持依法治稅，通過強化征管質量來不斷提高收入質量，促進稅收收入的穩定增長；努力建設一支政治堅定、業務過硬、作風優良、廉潔自律的高素質的干部隊伍；實現工作高效、運轉協調有序的機關工作機制；努力形成良好的征納關系，建立良好有序的稅收秩序和環境；同政府及政府其他各部門緊密配合、相互協作，形成治稅合力。
（三）完成構建和諧地稅任務要采取以下七項措施：
1、樹立經濟稅收觀，稅收要服務經濟發展大局。要從經濟與稅收關系、堅持依法治稅努力完成稅收完成方面來談工作措施。
2、提高依法治稅水平。要從嚴格執行貫徹稅收政策及稅收法律、法規，完善執法考核機制，建立健全執法責任追究機制等方面來談工作措施。
3、強化征管。要通過抓好稅源管理、稅種管理和認真落實好稅收管理員制度，來推出依法治稅水平，提高稅收收入質量，保證稅收收入的穩定增長，解決好構建和諧地稅工作中的矛盾和問題。
4、加強隊伍建設。努力建設一支政治堅定、業務過硬、作風優良、廉潔自律的干部隊伍，來促進和保證各項地稅工作任務的完成和實現構建和諧地稅任務的完成。
5、實現優質服務的同時，加強普法宣傳與教育。要通過做好文明辦稅?八公開?來實現優質服務；要加強普法宣傳與教育的內容、廣度、深度，要采取形式多樣、內容豐富、深度適宜的稅法宣傳方式來達到普法宣傳與教育的目的，同時解決好征納關系中存在的各種不和諧因素。
6、加強機關工作作風建設。要從處理好上級地稅機關與下級地稅機關之間、地稅機關各部門之間、地稅機關與基層之間的關系，處理好領導與同志、同志與同志之間關系方面談工作措施。
7、要加強同政府及政府其他部門之間的協作，形成治稅合力，促進依法治稅水平的提高和稅收收入任務的圓滿完成。要從同政府及其他各部門之間相互協作的方式、內容、范圍、工作機制等方面來談工作措施。
第五篇：公開選拔副科級領導干部面試題集
某市公開選拔正縣（處）級領導干部面試試題題集
A組
1、你會在什么情況下贊揚你的領導?
2、領導簽發的文件中有技術性錯誤時，你準備如何處理？
3、如果領導讓你負責籌備一個120人規模的全國性業務工作會議，在選擇承接會議的賓館時應考慮哪些因素？
4、有人說，“沒有不同意見的決策不是好的決策”，你怎么看？
B組
1、辦公廳工作非常忙，工作之余你喜歡做點什么？
2、作為處室負責人，你如何對待一位能力特別強，但高傲懶散的下屬？
3、如果你的直接領導對你非常信任，你應當注意哪些問題？
4、高效率、規范化地完成工作任務是我們追求的目標。但當兩者發生沖突時，你會怎么處理？
C組
1、你最喜歡的一句名言是什么？為什么喜歡？
2、根據以往的經驗，你是如何防止從你手上出去的文件出現技術性錯誤的？
3、你認為副職和正職在工作方法上主要有哪些不同？
4、請你談談我國加入WTO之后對政府機關工作的影響。
D組
1、辦公廳工作比較忙，工作人員經常需要加班。你對此事有什么看法？
2、請你談談怎樣在政府機關推廣網上辦文。
3、當你提出的一項你認為最好的工作建議被領導否定時，你會怎么辦？
4、請你簡單談談知識和能力之間的關系。
E組
1、因工作失誤受到領導批評之后，你最想做的一件事是什么？
2、你如何評價“無為而治”的領導方式？
3、如何向領導提意見？
4、效率和公平是一對矛盾。在兩者發生沖突時，你認為應當是效率優先還是公平優先？
F組
1、你明知部下對你有意見，但他們都不對你明說。對此你會怎么辦？
2、市領導準備到某個企業進行現場辦公，你認為組織工作應當特別注意哪幾個環節？
3、當你負責辦理一項重要工作，廳領導要求其他處室配合，而其他處室又不是很配合時，你準備怎么辦？
4、如果廳領導委托你主持一個有許多業務部門代表參加的會議，你的開場白準備講哪幾個問題？
G組
1、你最近讀了哪些書？請你給大家推薦一本好書。
2、如果你手上有好幾個急件要處理，而領導恰恰在這個時候安排你出差，你如何處理手頭上的工作？
3、如果讓你陪同市領導到基層調研，事前你應當做好哪些準備工作？
4、你對“高薪養廉”如何看？
H組
1、如果讓你去進修一年，你打算進修哪些科目？為什么？
2、你認為在黨政機關當處長和在國有大企業當部門經理，主要有哪些區別？
3、有一個處級單位的主要領導連續七年被評為優秀，你如何看這一現象？
4、對下屬的工作，你能寬容的錯誤有哪些？你最不能原諒的錯誤是什么？I組
1、有人說：“處長的工作和生產隊長差不多”。你怎么看？
2、你打算如何不斷提高本處工作人員的業務素質？
3、作為處室負責人，你對處里的日常工作最關注哪幾類事務？為什么？
4、請你談談權力和權威之間的關系。
J組
1、在你以往的經歷中，對你影響最大的是哪一段？為什么？
2、領導對你的工作提出批評，但事實上你并沒有錯，你該怎么辦？
3、有時，各級行政機關層層轉發某個通知，到最后，標題上連續出現三、四個“通知”，你怎么看這一現象？
4、如何表揚部下？
K組
1、對你影響最大的書是哪一部？它給了你哪些啟發？
2、如果多數部下對你的一項決定表示反對，而你又不想放棄，你打算如何處理？
3、如果有來訪者情緒非常激動地到你辦公室就某件事投訴，而這事并不屬于你的職責范圍，你會怎么處理？
4、你認為自己在工作中還有哪些方面需要進一步改進和提高？
L組
1、有的地方黨委、政府、人大的辦公室合署辦公，對此你是怎么看的？
2、你對加快我市的“政府上網工程”建設有什么建議？
3、有的單位只接受經過他們培訓認可的辦文員遞送的材料，對此你怎么看？
4、你認為臨時機構發文應當注意哪些問題？
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