第一篇：鄭付同志簡要事跡

鄭付同志先進個人事跡材料

鄭付，男，漢族，1978年1月出生，天津薊縣人，2002年7月入伍，大學本科學歷，先后三次榮立個人三等功，多次受上級嘉獎。現任滄州市公安消防支隊青縣消防大隊黨委書記、教導員，少校警銜。任職以來，鄭付同志積極鉆研本職業務，努力提高自身專業水平和部隊管理能力，認真履行崗位職責，帶領大隊全體圓滿的完成了黨和人民賦予的使命。

一、出色的完成了年初《責任狀》目標要求，保持了火災形勢和部隊管理的雙重穩定，受到了各級領導的高度評價。

二、經費由2011年的95萬元增加至2012年的123萬元，比責任狀要求的114.95萬元增加了8萬余元。

三、高標準完成了金牛鎮消防站建設任務，營區建設精美，人員、車輛、器材裝備完善。

四、完成了城區及建制鎮消防規劃編制工作。

五、完成了消防宣傳車的配置任務，增強了消防宣傳能力。新增了23座市政消火栓。

六、完成了綜合應急救援體系建設，并多次組織其他部門開展大型聯合演練。

七、防火墻工程取得了新進展，完成了全縣64家消防安全重點單位 “三項申報”制度，重點單位“四個能力”達標率為百分之百。

八、圓滿完成了今年全國兩會以及黨的“十八大”等多項消防安全保衛任務，多次受到各級領導和督導組的表揚。

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第二篇：關于鄭紅同志主要事跡匯報材料

歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子

——鄭紅老師事跡材料

“歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子。”——這是他，一個農家子弟，普普通通鄉村中學語文教師，鳴山中學政教處主任的座右銘，憑此，他已經在教育戰線上辛勤耕耘了整整二十六個春秋。

一、不懼病魔，熱心教育

1987年8月，鄭紅懷揣著景德鎮師范學校畢業證書，帶著一臉稚嫩之氣，攜著一顆獻身山區教育事業的火紅之心，來到了地處偏僻的山村中學——鳴山中學任教，二十六年來，他常常主動挑重擔，一直超負荷工作，先后擔任初中各年級的班主任、年級主任、團總支書記、辦公室主任、政教處主任等，他一身多職，年年如是，就像一頭拓荒的牛。

遠離城鎮，交通不便，住房簡陋，師資力量薄弱，學生基礎差，這是當時的鳴山中學狀況。鄭紅剛分來這兒的時候，教學負擔沉重，加之遠離家鄉，偏又水土不服，本來就很單薄的身體，日見消瘦。艱苦的環境，落后的現狀，更激發了他昂揚的斗志。89年3月，由于小煤窯的違章違法開采，致使學校被迫搬遷，他毅然隨班前往龍溪村，擔任初二班主任及語文、歷史、音樂、體育等教育教學工作，并親自為偏遠學生做飯菜，一個學期與學生同甘共苦，既為人師又為父母。在這深山之村，由于氣候潮濕，工作繁重，既沒有營養又得不到休息，鄭紅同志不幸雙腿患上了風濕性關節炎，雙膝紅腫，行走疼痛難忍，有時就是挪十幾步路也倍覺艱辛，兩腿如鋼鋸拉扯一般，疼得大汗淋漓。但他卻沒有耽誤學生一節課或一餐飯，更沒有向學校請過一次假，甚至仍堅持利用周未休息日也咬著牙上山砍柴為下周學生飯菜做好準備，半年來，他沒有一次回過鄱陽老家。下半年，學校建起了兩排簡易平房教室，新校址四周莽草叢生，墳墓遍布，沒有住房，他不顧環境惡劣又肩挑重擔，任初三畢業班65名學生的班主任及語文教學工作，晚上拼攏課桌在教室里與男生同睡，白天擺好桌凳授課，有時雙腿疼痛難忍，卻強行挺著，在學生面前從不吭聲。一份耕耘，一份收獲。90年中考，他所帶班級錄取率達62%（重點高中8人，普通高中19人，中專、師范、衛校共13人），創鳴山中學最高紀錄，為學校奪回了三年不見的縣“教育教學先進單位”的錦旗，他也因此被評為景德鎮市優秀班主任、縣優秀教師。

多年來，他雖雙腿患病日漸嚴重，但仍以驚人的毅力始終站在教育教學工作的最前線。腿痛難忍時，吃幾片消炎鎮痛藥丸，每天扶著墻壁艱難地挪上三樓上課，一上樓連大小便都強忍著。課堂上神態自然，表情豐富，毫無病人之感，但一下課走出教室，卻見他汗出一身。更不幸的是，病魔終于向他發起了最后的攻擊——由于長期服用激素類藥，導致骨質疏松，98年4月，他的雙腿由風濕性關節炎惡化成“缺血性雙股骨頭壞死”，雙腿漸漸萎縮變形，寸步難移。隨著普九及素質教育的全面推進，他仍重病不下火線（醫院病歷病情程度為“癱瘓”），以對教育矢志不渝的精神，連續帶畢業班四屆，并為學校成功地摸索出“成人——成才”素質教育新路，他的寶貴經驗，受到了市有關領導的高度評價。

二、愛生如子，樂于奉獻

愛是情的交流，愛是心的碰撞。對待學生，鄭紅同志始終做到：用品格呼喚品格，用真誠呼喚真誠。89年，有個叫張榮金的萬年籍特困生，因家庭經濟困難，欲輟學外出學徒，鄭紅得知后，毅然搭車跑上上百里山路，三入其家門，并捐送學費65元，學生及家長非常感動，答應返校就讀。初三畢業中考，他以優異的成績錄取江西省貿易學校。

“動人心者，莫先乎情”。鄭紅同志知道，對待“雙差生”，澆樹應澆根，育人先育心。他從不歧視、諷刺、體罰他們，而是悉心愛護，扶貧助困。

90年，先后兩次資助貧困生金有為（后錄取樂平中學）、吳衍照（后錄取景德鎮師范學校）現金148元。

97年，資助貧困生吳冬季、吳小琴從初一至初三學費共計756元。

98年，資助貧困生徐潤琴報名費35元，汪克清（97年7月其父亡故）報名費46元。

99年，資助彭江華學費48元，徐高峰學費81元。…… ……

精誠所至，金石為開。歷年來諸多貧困學子在他的愛心擁抱下得以完成學業，許多雙差生、學困生在他的誠心感化下得以“浪子回頭金不換”。如黃桂榮（后錄取景德鎮衛校）、吳明燈（后錄取新余電子技校并留校工作）、徐建鋒（已成個體戶）、江一池（錄取吉首大學）等等，為使他們脫“差”脫“困”，鄭紅同志在病重與經濟拮據雙重壓力下，曾自費雇車家訪，常無償補習功課，有的甚至帶進家門視為子女，諸多學子就是在這百倍的關愛與呵護下，走出人生的誤區，由差生轉變為品學兼優的學習標兵、“三好”學生。

付出愛心是艱辛的，然而在這艱辛的育人背后，卻浸透了一位身患重病、兩袖清風，滿身筆灰的普通老師的多少心血！如今，他利用假日，四處求醫，用去醫藥費十幾萬元，妻子無職業，目前是處境維艱，入不敷出，負債累累，這二十多年來從未丟失過人民教師的形象。

三、德高為師，身正為范

“歷史的箴言只有一句：尋覓到了支點之后，更要頑強的追求”。一位詩人如是說，鄭紅同志如是做。盡管他重病在身，教學工作繁重，但學校分配的如共青團、學生會、政教、辦公室、工會等工作，他卻是學校“出得兵，掛得帥”的骨干老師。歷年來，他主持的學校德育工作，以“文明禮儀”校品文化為重點，堅持每天督查校容校貌及學生言行舉止，親自掃、撿垃圾，躬親示范，他“身殘志堅”的有形感化是師生的一本活教材。他主持并自編自導的文藝參賽項目屢屢在市農村中學中排一至二名，99年5月舉辦的全省“中華魂《偉大的祖國》”讀書教育活動首次榮獲省級“先進單位”……

2006年5月，他的病又一次惡化，他硬是強忍疼痛將初三畢業班學生帶完中考，直到七月份暑假來臨，他才重返北京住院，由于服用的藥要直接到廠家郵購，所以至今又因購藥花去三萬八千元無法報銷而再添新債。然而，病魔并沒有摧垮他的心志，在當今留守兒童及網絡孩子急增的今天，他的心又鎖定在這些學生當中。他給這些孩子建立了“成長檔案”及“家——校”聯系網絡，堅持每晚電話查詢并指導心理與學習，無償開設了書法、器樂興趣小組，讓孩子“興趣學習”、“快樂、健康成長”。2011年2月，六（3）班吳兵兵（留守兒童）不幸遭遇車禍——左腿高位截肢，面對醉生夢死且即將輟學的孩子，雖沒左腿，但不能沒有老師。鄭紅老師親自拿了兩百塊錢上門勸導孩子，鼓勵他要用智慧彌補身體的殘缺。孩子感動的終于重返校園，并在鄭老師的悉心照顧下，一步步堅強起來，現已成為品學兼優的學生。鄭老師為此付出了如父母般的愛心。

四、結語

鄭紅同志，男，1968年7月出生于江西省鄱陽縣古南鎮南坂村，87年7月畢業于景德鎮師范學校并，現已獲本科文憑，中學一級教師，中共黨員，已帶初中畢業班十五屆，92年至今擔任政教處主任、辦公室主任、班主任、年級主任等職。背井離鄉只身來到鳴山中學，他沒有權勢背景，更沒有資產底蘊，只憑著執著于“教書育人”的人生信念和“身殘志堅”的生命支柱，為樂平農村教育事業嘔心瀝血二十六年，他總是把自己的艱難且光輝的歷程封塵于山村，不肯外人所知，不愿別人宣傳，唯有默默地將自己的青春燭光點燃在學生心田，直到這燭光燃盡為止……

第三篇：付成文同志事跡簡介新

生命有限 大愛無疆

-----記懷遠縣唐店初級中學付成文同志先進事跡

為人師表是他孩提時的夢想與追求

付成文同志1975年3月出生于河溜鎮黃灣村一個貧困的農民家庭，家庭的困境自幼鍛煉了他不懼困難，刻苦勤奮的優良品格。在小學學習期間，他成績優秀、團結同學、尊敬師長。加入上學時向往教師的事跡和父親去世時仍然堅持刻苦學習的事跡。1986年9月升入唐店初級中學讀書。當時的唐店中學剛分配一大批優秀的師范畢業生，如葛輝（現任唐店中學校長）、周道軍（現在懷遠實驗中學任教）、唐啟鶴（現在美國愛何華州立大學任終身教授）、許圣（現在省公安廳處長）。在這些優秀老師的教育和影響下，他更加努力，不僅學習優秀、品德優良，更重要的是他對教師職業充滿向往。1991年的中考，他取得了河溜區第五名的好成績，以優異的成績達到中專的錄取分數線。那時的大中專招生，還是實行統招統分政策，一個農村孩子考取中專學校，就等于有了穩定的工作。當時有些專業非常熱門，憑他的成績，他可以選擇好的專業學校。但為了實現自己的夢想，他毅然放棄了去一些熱門中專學校的機會，第一志愿填報了懷遠師范學校。

愛崗敬業是他對工作的情懷和癡愛

1994年7月，他以優異的成績從懷遠師范學校畢業，并于同年8月被分配至母校——唐店初級中學任教。從此，開啟了他新的人生。

他深感責任重大。更感到這份工作來之不易。沒有家庭的資助，國家的培養，就不會有他今天的工作。他決心好好努力，認真工作，做出成績，以此回報家庭，回報國家。

他自參加教育工作以來，就全身心的投入到工作中去。他擔任班主任工作和雙班的初中語文教學工作，他一直用自己的勤奮工作來詮釋著對教師這份工作的熱愛。工作上，他從不計較個人得失，一工作起來就沒日沒夜，每天早上他總是提前40分鐘以上到校，早早進班輔導學生，幫助學生解決學習和生活上遇到的困難。十幾年來，他教過的學生近千人，讓人感動的事跡別人已無法一一記清，但有一個件事，卻是人們所熟悉的，他班曾有一個叫張群的學生，她是從小被親生父母遺棄，后來被一對中年夫婦收養的女孩。由于在特殊的環境長大，該名學生性格內向，不愿學習，整天無精打采，付成文了解了情況后不間斷對其進行家訪，對其進行耐心細致的心理疏導教育，并給她進行補缺補差。在付成文老師的教育下，該名學生發生了巨大的變化，她不僅性格逐漸開朗，學習也更加努力，于1997年7月以高分考入合肥一所中專院校，現在一家建筑單位上班并就讀了脫產研究生。（增加支助困難學生的細節）

忘我工作是他對事業的執著和赤誠

為了工作，他顧不了自己。由于付成文同志工作努力，且方法得當，教育教學成績突出，得到了領導和同事的贊賞。2005年他經上級主管領導考查，安排他擔任唐店中學教務副主任職務。擔任學校業務領導后，他感到身上的擔子更重了。他既要承擔語文教學，又要做

好教學業務工作。他絲毫不敢懈怠，盡心盡責工作。（增加初三晚自習起早摸黑，犧牲節假日休息時間）

此時，他不僅把自己的教學工作和班主任工作干得出色，更好地協助教務主任劉紀春同志做好教務工作。一段時間，他經常感到腹部疼痛，他顧不得去看醫生，直到一次在講臺上疼得滿頭大汗，說不出話來，在學校領導和同事得催促下，他才肯放下工作，走進醫院。經醫生檢查，膽囊里竟有一個0.8cm左右的息肉。需要立即手術。在病床上，他想到是他的學生，他不停地打電話給他代課的梅老師，告訴他資料在哪一個柜子里，哪一個學生還有哪些作業沒有完成。在醫院里，他還是放心不下自己的學生，放不下自己的工作。

為了工作他顧不了照顧家庭。妻子和他在同一所學校，擔任歷史課教學。并且經常擔任教畢業班的歷史課教學。妻子工作也非常出色，每年所教的學生中考平均分都在全縣前十名，而且大多是前五名。但由于他自己每天大多數時間都在學校里，照顧家庭和孩子的事全落在妻子一個人身上，再加上繁重的教學任務，妻子也被壓垮了，每天的心跳是那么的微弱，曾到多家大醫院檢查，西醫說是心臟病，而中醫說是過于勞累致氣血兩虧，不屬于器質性心臟病，只要經過一個時期調理和休息，就可以得到很好的恢復。但是當時學校只有她一個歷史教師，連產假也只有一個月，那么多學生在那里她又如何休息呢？每天只有靠喝中藥來維持。（這一段寫妻子的再精煉一些，增加忘記照顧孩子的實例）他常說的一句話：“家中的一切有她！”可他不知道妻子為了這個家，多年來付出了多少？一次妻子整理她多年用藥清單時

才發現，幾年來，他妻子用過的中草藥已有近200付。2010年6月中考，所有的畢業班學生均住在一中的南校區，當白天一切忙碌完了，要休息的時候，家中的同事打來電話，告訴他，妻子因非常的虛弱，昏倒在家中，由6歲的兒子哭著喊來同事，給吊上水。當他趕到家中，看到生病的妻子時，他的眼角濕潤了，那是一份對妻子的憐愛，對妻子的愧疚。當妻子的病情剛剛好轉，他連夜又趕回了參加中考的學生住地。

為了事業，他顧不了家庭，他覺得自己不是一個盡責的好兒子，一個盡職的好丈夫，一個合格的好父親。他愧對的是自己的老母與妻兒，卻把無私的愛獻給了學生。他班有一個叫劉煥的女生，是一個留守兒童，兄妹四人，她是家中的老大，父母在上海打工已有十年之久，把她寄養在舅舅家里。該同學雖然聰明，但因家中無人監管，再加上父母常年不在身邊，成績總不理想，性格也很孤僻。當付成文了解了這些情況后，特別關愛這位學生。他讓妻子把她叫到家中，給予她母親般溫暖——給她買衣服，給她買學習用品，一到節假日就把她喊到家里讓她感受家庭的溫暖，并給與她心理輔導。現在這孩子性格開朗，做事干練，已是懷遠師范學校幼師班的一名優秀學生了。別的同事都說他關心劉煥就像是自己的女兒一樣，可他卻說：“自己做的和一個父親相比，差得還很遠。他要盡力幫助身邊的每一個學生，讓他們感到家庭的溫暖，學習的快樂”。

此時，看到妻子無比疲倦的面容，他的心是一陣陣的傷痛，因為他知道是因為自己工作忙，妻子照顧自己和年邁的母親和孩子才如

此的心力憔悴的。

手術后第四天，他堅決要求出院，妻子和醫生拗不過他，在反復叮嚀和開了藥之后給他辦理了出院手續。出院后剛吊完醫生開的水，稍作休息，不到一個月他又回到了自己最愛的教學崗位。

奮斗不息是他對生命的詮釋和升華

2010年10月，付成文擔任學校的教務主任。此時，他不僅肩負學校的教務工作，還兼任了班主任工作和語文教學工作，一方面，他積極鉆研語文教學的方法和知識，努力做好班級工作，他要讓自己的教學體會、班級管理的經驗成為各位老師的楷模。同時，他用自己的實際行動貫徹與落實學校的每一項教育方針。在他的帶動下，學校的教學工作，井然有序，教學成績連年攀升，不論是畢業班的中考還是七、八年級的學區抽考均名列前茅。用許多老師的一句話說：“他一心想著工作，總想把每一件事做好；他總是想著別人，想著別人有什么樣的困難，如何讓他們既能克服困難，又能好好地工作。”

在學校里，師生最早看到的身影是他，離開校園最遲的也是他。雖然他的宿舍與校園只有一墻之隔，但那似乎只是他休息的地方。

我校教務主任付成文同志，上學期身患重病，經檢查確診為肝部惡性腫瘤。在蚌醫學院做了肝部腫瘤切除手術。病床上他仍然關心學校的教學工作。出院后，他顧不了多休息，主動請求上班工作。他說：“我雖然暫時不能走上講臺，擔起教學重擔，但目前我可以盡我所能，為學校教務工作做一些力所能及的事情，來減輕其他同志的工作負

擔。他忘我工作的精神得到了學校全體師生的敬佩，更加激起全校師生學習和工作的熱情。

就在他全心全意投入到工作的時候，命運總是那么的捉弄人，2011年10月國慶節期間，他倍感身體疲憊，到醫院一查，竟是肝癌。這對于一個上有八旬老母，下有九歲嬌兒的他來說無疑是個晴天霹靂。就連他的主治醫生都流著淚說：“他各項檢查都可以，這說明他的狀況還不錯，他這么年輕，如果不是平時工作過于操勞，是不會得這個病的”。拿著手中的化驗單，那仿佛就是一份死刑判決書，再看看被嚇得不知所措的妻子。他偷偷地跑到一個無人的角落大哭一場：那不是一個懦夫膽怯地哭，而是對老母不能盡孝，對幼兒不能盡責，對自己最愛的事業不能盡職的，最為遺憾、傷心的哭。

但他在流完淚之后，便回到學校交接完手中的所有工作后，才去醫院住下。肝部切除是個大手術，再加上手術后傷口感染，他身體非常虛弱，在醫院，一住就是一個多月，當親人都帶著無比沉重心情安慰他的的時候，病床上的他卻像沒事人似的眷戀著他熱愛的工作，放不下與他朝夕相處的學生。

生命不止，奮斗不息。出院后，他顧不了多休息，主動請求上班工作。他說：“我雖然暫時不能走上講臺，擔起教學重擔，但目前我可以盡我所能，為學校教務工作做一些力所能及的事情，來減輕其他同志的工作負擔。他忘我工作的精神得到了學校全體師生的敬佩，更加激起全校師生學習和工作的熱情。

他盡心盡力做好每一件事，但從計較個人名利。每年學校評先評

優，他首先想到的是教師，他擔任學校領導職務以來多次放棄評優的機會，把榮譽讓給讓給了其他老師。

現在，師生在校園里看到最多的還是他的身影，他整天忙忙碌碌，把吊水的時間放在工作之外，他的抽屜里放著幾種藥，但一忙起來他就忘了，甚至吃錯了藥。主治醫生不止一次的嚴肅地批評了他：“這么昂貴的藥你也不去珍惜，你的身體再也不能有如何麻痹大意”！

但他卻笑著說：“工作起來是我最開心的時刻，好的心情也許比吃藥還要好”。一年的時間很快過去了，此時，別人看他的眼光再也沒有當初的的懷疑，而是一份堅定和敬佩。他曾經說：“少年喪父磨煉了自己堅強的品格，沒有什么能把我擊倒，我要把有限的生命投入到我最熱愛的事業中去，我雖無法把握生命長度，但我可以充實它的深度，我要努力地工作，要讓短暫的生命活的更有價值，讓它變得更有意義”。

他的話語是那樣的樸實，但卻感動著他身邊的每一個人，他是用生命去譜寫了一位鄉村教師最為平凡而美麗的教育人生。建議：

1、標題我改了，顯著靈活一些，層次分明

2、多一些側面村托（同事妻兒母親的在你生病時的表現）

3、語言再精煉一些

4、多一些細節，舉列子要典型

時間原因，建議不足，請諒解！

第四篇：付軍應同志事跡紀實

服務創造價值,創新造就未來

——付軍應同志事跡紀實

付軍應，男，漢族，1980年6月出生，中共黨員，現在市分行個人金融部從事產品經理工作，2001年畢業于南昌大學，同年進入南豐支行，2002年調入市分行科技部，2006年抽調至省行參加數據上收工作，2010年調個人金融部從事銀行卡工作，作為一名黨員員，他處處發揮先鋒模范帶頭作用，努力鉆研業務，積極做好本職工作，服務好支行。

他在農行已經辛勤耕耘了12個年頭，在12年的工作中，他先后從事過信貸員、系統管理員、產品經理等多項工作，無論在什么崗位上他都干一行愛一行，鉆一行，努力學習各項金融法律、法規和業務技能，力求使自己成為分行業務熟練、經驗豐富，思維敏捷的人才。

一、做好銀行卡管理工作。一是抓好銀行卡重點產品的推廣。做好商惠通卡發行準備工作，成功發行了全省首張商惠通卡,累計發放金穗商惠通卡3181張，綁定存款3.4億元。二是做好信用卡客戶發展工作，通過開展“月月推”信用卡發卡活動，2012年我行發卡取得歷史性的突破，貸記卡加權活動客戶數計劃完成率為119%，排名全省第一，并首次完成了省行信用卡新增有效客戶數必保計劃，2013年春天行動貸記卡加權活動客戶數完成省行獎勵計劃的186%，信用卡新增客戶完成省行計劃的123%。

二、做好貸記卡分期付款業務，實現分期付款業務連續四年高增長。由2010年的10萬元，2011年541萬元，2012年的2079萬元，增長至2013年一季度實現1076萬元，主要是采取以下措施，一是對于辦理分期付款的貸記卡采取“綠色通道”措施，做到當天提交，當天處理。二是做好汽車分期經銷商的合作準入工作，共完成85戶汽車經銷商的合作準入工作。三是努力構建分期付款收入多元化結構，避免分期付款收入來源單一，主推汽車分期外，還積極推廣家裝分期、車庫分期、消費分期等眾多分期品種，力求形成商戶分期與消費分期兩位一體、雙輪驅動的局面。

三、在領導的關心與幫助下，自2012年以來本人有幸榮獲2012年十佳優秀客戶經理，2012年全市優秀共產黨員。

第五篇：鄭培民同志事跡簡介

鄭培民同志事跡簡介

鄭培民１９４３年７月２３日出生于吉林省海龍縣，１９６２年考入吉林大學物理系學習。１９６９年加入中國共產黨。１９６８年至１９７０年初，鄭培民同志到遼寧省３２７５部隊鍛煉。１９７０年３月分配到湖南省湘潭電機廠工作。

１９８３年至１９９２年，鄭培民同志先后擔任湘潭市委副書記、書記，湘西土家族苗族自治

州州委書記。１９９２年１０月至１９９５年１０月，任湖南省人民政府副省長。１９９５年１０月，任湖南省委副書記。２００１年１月，鄭培民同志當選為湖南省人大常委會副主任，同年１１月起主持湖南省人大常委會工作。

２００２年３月１１日，鄭培民同志因突發心肌梗塞，在北京逝世，享年５９歲。

在湘西埋頭苦干

１９９０年５月，湘潭市委書記鄭培民被調往湘西土家族苗族自治州，出任州委書記。

湘西，是全國著名的少數民族貧困山區。每逢青黃不接時，全州有三四成百姓斷娘。為此，自治州開始推行“雙兩大”地膜玉米新技術。從這一年起，全州的糧食開始自給。

兩年多時間，鄭培民跑遍了全州２１８個鄉鎮，住過３０多個鄉鎮。

根系牢扎在人民中

做官先做人，萬事民為先，這句話出自鄭培民的心。

凡是群眾寫給他的信，鄭培民總是堅持自己拆看。下農村，鄭培民要到農民家去，掀開鍋蓋，瞧瞧吃的什么飯；看看豬圈牛欄的家畜，撩開蚊帳摸摸農民床上的被褥。鄭書記還愛在農民吃飯，筷子直奔油辣的農家菜，粗糙的飲食也嚼得津津有味。有時，他還會宿在農家。

抗洪大堤呆60多天好范文版權所有

１９９８年，驚濤駭浪挑戰常德。１９９８年７月２４日晚，安鄉縣安造垸潰垸。這個垸子里，有縣城和５個鄉鎮、一個農楊，共１８萬人，其中四分之三的人口和財產，集中在安鄉縣城。

鄭培民在安鄉指揮了三大戰役：趕在洪水撲到之前，搶修了一條１１公里的隔堤，保住了安鄉縣城；指揮堵塞書院洲潰口，用血肉之軀扼住了洪水之喉；湖北境內的黃金大垸潰決后，統帥抗洪大軍進行了一場驚心動魄的北大堤保衛戰，拒千里洪峰于湖南重鎮常德市之外……

就著堤外滾滾洪水，鄭培民坐在堤上，吃著盒飯，靜靜地度過了自己的５５歲生日。

妻子的“三不”政策

幾十年中，他的妻子楊力求的工作單位只變動過一次，就是從湘潭市新華書店調到了省新華書店，職務仍然是一名普通職工。

妻子敬重鄭培民的為人，更注重維護丈夫的形象。楊力求有個“三不”：不幫人向鄭培民帶任何信，不傳口信，不接受任何禮品。他們的兒子說：“在廉政問題上，爸爸把前門，媽媽守后門。”