第一篇：2016年度校務公開工作匯報材料等

2016年度校務公開工作匯報材料

一年來，我校堅持“強化基礎，突出重點，步步深入”的工作方針，努力從提高認識水平,消除思想誤區入手，圍繞熱點、難點、焦點問題，按照積極拓展公開渠道、規范操作程序、優化運行機制的思路，積極維護教職工和社會各屆的知情權和參與權，努力在推進校務公開工作的廣度和深度上下功夫。截至今年11月，學校召開校情通報會3次，張貼校情公告20余張，更新校務公開專欄10次。

一、加強學習，不斷提高對校務公開工作的認識

學校領導集體多次學習學習市教育局《關于做好校務公開工作的意見》，并根據局校務公開工作領導小組的意見，擬定了學校《2016年度校務公開工作實施方案》。學校從統一領導班子思想著手，利用黨政聯席會、辦公會等多種形式，加強學習，加深理解，并在全體教職工例會中進行了普遍宣傳，使校務公開為廣大教職工理解和接受，在思想念上實現了“要我公開”到“我要公開”的轉變，參與公開、支持公開的自覺性都有了較大提高。許多班級針對部分家長對學校讓學生“自愿喝純凈水”、“征訂《初中生》”和“保險”和做法不甚理解，便主動組織家長會，向家長介紹學校的思考，并闡明學校充分尊重家長主觀意觀的原則，及時消除了家校之間的隔閡。學校還多次印發各種《告家長書》，以期取得家長的支持。

二、大力加強對校務公開工作的領導和工作機制建設

我們堅持把制度建設作為校務公開的一項基礎性工作來抓。一是堅持教代會制度。今年4月11日，學校召開了教代會，校長作了學校工作報告，并就學校征地、購置辦公筆記本等情況向教職工代表作了報告。二是堅持校情即時報告制。按照“誰負責、誰通報”的原則，要求分管工作的領導，通過教師會、校務公開欄等平臺，及時將工作進展和工作安排進行公開。三是建立校務公開質量考評制度。積極探索建立有利于促進校公開工作和學校發展的考評制度，把校務公開制度與考勤制度、目標責任制、五項禁令等制度結合起來，做到有對照、有檢查，強化了職工的民主意識、服務意識和法律意識。強化了對校務公開的監督工作。

三、進一步抓好校務公開工作的重點工作

一是財務管理公開。包括學校財務預、決算，收入及支出等。每年度的財務審查工作，學校都設立了審查小組，由學校支部紀檢委員，工作主席牽頭，由教代會推選代表主審，召開全校教職工大會報告審查結果并在公示欄張榜公布。實行了充分的民主，還了領導一個清白，給了教職工一個明白。

二是人事工作公開。包括職工雙向選聘、干部的選拔、職稱評審、年終考核、評先評優、新進教師資格審查等。通過民意測評和與座談，學校今年選拔了兩名一線教師擔任行政干部。對于新進的教師，學校都要由教務處組織說課評課。教師聘任、職稱評審更是充分發揮民主，讓教師心悅誠服。

三、大力強化監督管理，推動學校和諧發展

我們始終圍繞學校發展這個主題，扎實開展校務公開工作，在推進課程改革，提高教育教學質量，促進學校民主管理，加強反腐倡廉和行風建設工作，推動學校快速、健康發展等方面取得明顯的成效。

一是加強權力運作監督制約，促進學校黨風廉政建設。學校堅持集體領導、民主決策，堅持“權力在陽光下運行、過程在陽光下運作、結果在陽光下公開”的工作機制，將招待費、旅差費、辦公費、大宗物品采購等師生關注的問題得以公開，努力構筑源頭上預防腐敗的防線，從而有效的消除了猜疑，為學校的凝聚了力量。

二是加強學校內部管理，遏制不正之風。學校將學生學雜費、代辦費的收費依據、項目、標準、結算情況向學生、家長、社會予以公開，接受社會的監督，并向全體家長作出“正師德師、塑師表形象”十項承諾，使學校杜絕了亂收費情況。

三是營造尊師重教良好氛圍，促進教學質現上新水平。校務公開的推行，還學校領導一個清白，給師生、家長一個明白，密切了學校與師生、學校與家長的關系，調動了廣大教職員工的工作積極性，保證學校內部管理體制改革的各項措施得以順利實施，在對學校領導的民主測評優秀率能達100%。

校務公開工作作為學校民主管理的一個重要組成部分，在學校管理中起著“言教重于身教”的作用。學校只有在校黨支部的領導和監督下，在校工會的參與和支持下，根據上級精神，把校務公開工作與依法治校、依規治教有機地結合起來，把民主管理與規范辦學行為統一起來，在學校工作中全面推行校務公開工作，增強民主管理力度，才能贏得老師的支持與信賴，得到家長的理解和支持，凝聚教職工的向心力和戰斗力，鼓舞老師的士氣和斗志。

2016/11/18

校務公開工作總結

深入貫徹黨的十八大會議精神，認真貫徹執行上級有關文件精神，嚴格按照校務公開工作的各項要求，堅持“依法治校、科研興教、民主辦學、廉儉持校”的辦學思路，堅持“事前公開、流程公開、結果公開”的原則，不斷深化、細化公開內容，積極推動校務公開工作的制度化、規范化、程序化和經常化，取得了明顯的成效，有力地推動了辦學事業的健康穩步發展。

一、加強領導，進一步推進校務公開工作。

1、調整充實組織機構，加強校務公開工作的領導。

根據實際，我校調整了校務公開領導小組和監督小組，進一步完善校務公開的領導體制和工作機制，以加強對校務公開工作的領導，形成了校長負總責親自抓，領導組成員分工落實的工作機制，確保校務公開工作有組織、有計劃、有內容、重實效，保證校務公開工作順利開展。

校務公開監督小組更具全面性、代表性，不定期召開監督小組成員座談會，及時了解校務公開的工作效應，了解教職工和廣大群眾的熱點、難點問題，反饋檢查情況，促進提高校務公開工作的效能。

2.明確公開內容，進一步全面推行校務公開工作。

我校嚴格按照上級部署要求，結合我校工作實際，全方位地進行校務公開，不斷深化、細化公開的內容，今年主要抓好以下六方面內容的公開：

(l)學校年度工作目標、項目安排及重大決策;每學期學校的計劃、總結，處室計劃、總結。

(2)辦事公開：月工作安排、教研培訓主要工作事項、教師常規管理結果(教工課堂教學和早晚輔導督修考勤結果、教案作業檢查結果)、行政辦事結果。

(3)收費公開：學校的收費項目、收費標準嚴格按沅江市教育局、沅江市物價局和財政局聯合下發的有關文件執行。

(4)財務管理公開：學校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利獎金發放情況、教師工資和教職工崗位津貼以及資金財產管理情況(含財產的添置、使用等)、財務支出情況。

(5)教職工獎懲公開：各級各類先進評選獎勵(含教師年度業務考核評優)范圍、對象、條件、名額、評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果;黨員發展對象的考察、培養和發展。

(6)職稱評聘公開：專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料及考核情況，確定推薦上報人選等情況。

二、加大建設校務公開宣傳陣地的力度，加強群眾監督。

為加強群眾的民主監督，學校進一步加大了建設校務公開宣傳陣地的力度，首先采用召開校長辦公會、行政會、教職工代表大會、全體教職工會等會議形式公開。其次，公開內容在校務公開欄、月工作安排表的一覽欄中公布。

三、豐富內涵，完善教代會制度。

教代會是校務公開的主要渠道和基本途徑，我們除了按規定每年召開一次教代會之外，還召開教工會員大會，同時注意豐富教代會的內涵，使教代會真正發揮校務公開主渠道的作用。

1、嚴格按照教代會工作規程，堅持每年召開一次教代會，充分發揮教代會的作用，加強民主制度建設，切實落實民主管理、民主監督。教代會對學校的重大決策，對教職工福利、教師聘任制等重大改革措施都進行了認真審議、討論，對學校重大工作，最后通過教代會代表表決，形成決議，由行政抓好實施。

2、廣泛聽取教職工的意見，積極征求教師對學校工作的意見和建議，認真落實教代會提案，高度重視教師代表提出的問題，認真解決，并將辦理結果向教師公布。

3、認真采納合理化建議。采納教代會的意見是學校實行校務公開、推進民主管理的試金石，是教代會取得成功的重要標志。例如，今年召開的教代會審議學校制定的《教職工考核方案細則》等議案之前，學校專門召開幾次教工代表座談會，廣泛征求聽取群眾的意見，并數易其稿，最后確定方案，最后在教代會上獲得代表的一致通過，收到了很好的效果。

4、民主評議干部、實行群眾監督。實行校務公開后，我們改變了以往教代會以填寫考評表方式評議學校中層以上領導干部的方法，除了干部必須的述職外，還要接受教代會代表的評議，并把評議的結果向全體教工公開。通過評議密切了干群關系，促進干部工作作風和德才素質的提高。

積極有效的校務公開工作有力地推動了學校辦學事業不斷向前發展。2016年，我校在加強建設優良校風、優秀師資、優美校園和優越裝備，深化優質管理方面，取得優異業績，課題研究不斷深入，現代教育技術與學科的整合已初見成效，構建學校德育體系，校園環境和辦學“硬件”建設向高層次發展。

在推行校務公開工作中，我們也清醒地看到存在的問題。有些工作還應繼續加強，如教師參與學校民主管理的積極性還有待于進一步提高;對學校內部管理體制改革中所遇到的困難和問題，教師反映還不夠全面;在推行校務公開制度的工作中，仍存在一些不夠完善的地方。今后，我們將繼續加大推行校務公開工作的力度，加強民主監督，促進廉政建設，特別是要多摸索、多實踐，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，切實提高學校民主管理的水平。

2016年陽羅洲鎮中學校務公開實施方案

為進一步推進學校精神文明建設和完善學校教職工民主管理的長效機制，使民主管理在制度化、規范化、程序化方面取得更大的實效。同時以深化學校民主參與、民主管理、民主監督為主要內容，來促進學校改革、發展和穩定和諧，全面提高教育教學質量。現根據學校實際，特制定以下校務公開實施方案。

一、校務公開工作機構和職責

1、校務公開領導小組

組長：李海濤

成員：陳利人 吳松柏 臧登峰 張振威 吳浩明

2、校務公開民主管理評估工作小組

組長：陳利人

組員：臧登峰、吳浩明、教代會中的教師代表組成

3、校務公開責任部門和責任人

責任部門：校長室、黨支部、工會、教導處、團總支、總務處等。

責任人：各處室的負責人為校務公開的責任人

校長是學校校務公開的第一責任人，領導各責任部門按本制度的有關規定執行等學校校務公開的工作。

二、校務公開的主要內容

1、學校章程、學校發展計劃、年度與學期工作計劃

2、校內機構的增設和撤并，重大改革措施和規章制度

3、學校中層干部的選拔和任用

4、校級干部的任前公示

5、師資隊伍培訓、進修方案或制度

6、教職工福利費的使用方案和使用情況

7、年度經費預算、決算報告、大額經費支出、大件物品的采購、招待費的使用情況

8、教職工年度考核情況

9、評優、評先工作

10、分配方案的制定或調整

11、干部廉潔自律行為

12、民主評議領導干部結果

三、校務公開的形式

1、校務會議是學校重大問題決策的主要形式

校務會議的成員由學校黨政干部、工會主席組成，學校重大問題在校務會議決策前，校長和學校黨支部書記一起共同充分醞釀，取得共識，并達成主導性意見。校務會議由校長主持，學校重大問題必須經校務會議集體討論決定，校長負責決策。

2、教職工代表大會（即教代會）是校務公開的基本形式和主要途徑，是學校管理體制的重要組成部分。

⑴學校每年召開1-2次教代會，一般在每年的年初或暑期前后進行。⑵學校內有關重大問題的決策，如學校發展規劃、精神文明創建計劃、重大制度章程、改革措施，特別是涉及到教職工切身利益的工資（福利）分配方案等方面的制度，必須通過教代會。

⑶按照黨工委的部署，教代會必須每年開展對黨政領導的工作匯報或年度述職報告，并接受教代會代表的民主評議。

3、校務公開中重大問題的通報形式

通報形式可根據實際情況分為黨內、行政班子、學校教代會、學校骨干以及全體教職工大會。

4、校務公開的其他形式

⑴設立校長信箱

⑵設立校務公開專欄 ⑶在校園網絡上公布

⑷聽取民主黨派和部分教職工的意見

5、校務公開民主管理的校內評估

⑴每年進行一次校務公開民主管理的校內評估。

⑵由教代會推薦產生校務公開民主管理評估工作委員會。（由黨組成員、工會干部和教代會代表中的教師代表構成）

⑶校務公開民主管理評估工作委員會，組織教代會代表填寫校務公開自查表，并進行座談會或個別訪談、匯總數據、聽取意見。

⑷校務公開民主管理評估工作委員會形成分析報告，提交校務公開領導小組。

⑸學校召開校務會議進行專題研究，討論提出改進措施和意見，并向全體教職工匯報，實施整改。

⑹校務公開民主管理評估工作組將有關資料整理存檔案。

陽羅洲鎮中學

2016年3月

陽羅洲鎮初級中學教職工年度考核細則

為激勵教師認真履行工作職責，提高政治和業務素質，促進教師的自我發展，客觀全面科學地評價教師的德才表現和工作績效，同時為教師的聘用、獎懲以及調整工資和崗位等提供依據，使年度考核發揮評價應有的激勵和導向作用，促進教師隊伍各方面素質的提高，根據《事業單位工作人員考核暫行規定》及相關政策法規，結合我校實際制定本考核細則。

一、成立學校教職工年度考核領導小組

考核領導小組成員由校長、支部書記、工會主席、辦公室主任及教師代表共7人組成，校長擔任組長。

學校考核領導小組工作職責：負責組織學校年度考核工作的實施；對被考核對象做出綜合評價，并確定教職工考核等次。

二、考核對象

在本校工作的在職在編教職員工。

三、考核內容

按照益陽市教職工年度考核評分細則從德、能、勤、績四個方面進行教職工考核。

四、考核辦法

（一）道德素質（20分）

熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，為人師表；有良好的職業道德，愛崗敬業，熱愛學生，有團結協作精神；熱愛教育事業，尊重家長，面向全體學生，全面貫徹教育方針，記基本分15分。

1、下列情況予以加分：

①由黨、政、工、教育行政部門組織評為先進工作者（含創建先進工作）、優秀黨（團）員、優秀教師、優秀班主任、名師等榮譽稱號，校級記0.5分，市級記1分，省級記2分，國家級記4分。同一榮譽稱號記最高一級。評為市級及以上的“十佳”教師、班主任、校長、教育工作者記2分。

②有見義勇為、舍己救人等突出表現，受到市黨政部門書面表揚嘉獎的記3分，省級記5分，國家級記10分。

2、下列情況予以扣分：

①無故不參加升國旗儀式的每次扣0.5分；無故不參加政治業務學習、教職工大會或校內集體活動，每次扣0.5分，扣分不封頂。

②不服從學校分配或不完成學校布置工作任務的扣1分，造成損失或嚴重損失的扣2——5分。

③違反教育教學紀律的行為，視情節嚴重程度扣5-15分。

④從事法律、法規、政策、學校規章制度規定不得從事的其它活動扣2—10分。⑤違反教師職業道德，在家長、社會引起反響，對學校造成負面影響，一次扣3分。

（二）業務素質（25分）

1、教師制定有詳實的學期教學計劃和教學總結，備有符合班級實際的教案，并能結合學科特點運用現代教育技術，記基本分5分。

2、積極參加校本研訓，完成每學期30節的聽課任務，認真做好教學反思，記基本分5分。

3、認真批改作業，主動輔導困難生，及時與家長溝通，客觀公正評價每位學生，記基本分5分。

4、課堂教學能體現新理念、符合學科特點及學生實際，使學生在原有基礎上得到發展，記基本分5分。

（1）以下情況予以加分：

①基本功競賽、技能比武及說課。獲市級一等獎記2分，二等獎記1分，三等獎記0.5分。省級以上加倍記分。

②參加繼續教育、學年內完成規定學時教育任務記1分。

③承擔公開課、觀摩課教學、示范課或專題講座，校級一次記0.5分，市級一次記1分，省級一次記2分，省級以上記3分。承擔其它形式的對外教學研究活動或其他活動依據影響度酌情記分，同一內容，不重復記分，本年度最高記3分。

④具有指導興趣活動能力。由學校確定的興趣小組指導教師記0.5分。

⑤應用現代信息教育技術。能收集網絡信息并運用于教學，會編制腳本、制作課件（每學期十個）加記2分。

⑥擔任職務另加分。擔任副校長、黨支部副書記、工會主席、辦公室、教導處、學生處、總務處主任、團總支部書記加記2分；女工主任記1分、班主任記1.5分，教研組組長、安全專干記0.5分。擔任以上多個職務的一項記滿分，另外減半記分。

（2）以下情況予以扣分：

①違反教育教學紀律行為的扣1-5分。（以學校制度為依據）

②學歷、普通話、計算機應用能力等應達到而未達到規定要求的每項扣0.5分。

（三）勤（10分）

一學年內教師無事假，病假不滿5天的記基本分8分

1、滿勤的加記1分。病假從累計第5天起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分。曠課一節（含私自調課（班）扣2分，私自接受代課（班）扣1分）扣2分，遲到或早退一次扣0.2分，扣分不封頂（男50周歲、女45周歲以上的教師，一學年內病假不滿15天的不扣分）。

2、法定假期內提前回校上班的，每一天加記0.1分，最高加記1分。

（四）工作實績（35分）

1、德育效果（10分）

認真貫徹黨和國家的方針、政策，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過各種有效途徑，向學生傳授必要的法律知識，使學生增強法律意識，自覺地遵紀守法。注重德育教育，把德育滲透在各科教學中，培養學生良好的思想品德。所任班級班風正，集體榮譽感強，學生有良好的學習，生活習慣，能自覺遵守日常行為規范，記基本分8分。

（1）以下情況予以加分：

①所任教班級被評為學校文明班級，班主任教師記0.5分，其它教師0.25分。

②所任教班級學生有學雷鋒做好事，拾金不昧，見義勇為等先進事跡，受到上級領導部門書面表揚嘉獎，表彰一次班主任加記1分。

（2）以下情況予以扣分：

①發生學生安全事故、學生違紀違規行為，造成不良影響的，視情況一次扣班主任及相關責任人1-3分。

②教師的師德問題有家長來信、來訪，且反映情況屬實的有關責任教師扣1-3分。

③由于教師的原因，學生出現流失或轉學的，當事人扣2分。

2、教學效果（20分）

認真遵守學校各項規章制度，按時完成教學任務，教學基本功扎實，傳授知識正確，重點、難點突出，注重學生能力的培養和綜合素質的提高，記基本分16分。

2016/3/2

3、經審小組

組長：陳利人

吳浩明

曾安 肖劍英 戴家德

2016年春季工會戶外活動方案

一、活動目的：

為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的友誼，豐富教師業余生活，愉悅身心，構筑教師之間交流平臺，走進大自然，學校工會將組織全校教師進行野外休閑拓展活動。

二、活動時間：4月20日。

三、活動場所：學校操場

四、活動內容

乒乓球拍托球接力、呼拉圈比賽、定點籃球投籃比賽、跳繩比賽、其它休閑娛樂享受日光浴。

五、活動細則

1、學校負餐費、及活動獎金。

2、活動由體育組統一組織。

3、每項活動設立一、二、三等獎和優勝獎，獎金分別為200元、100元、100元，獎金合計：1600元。

六、活動紀律

1、要求人人參與。教師無特殊情況，原則上不得請假。

2、教師集體活動要注重教師形象，言行文明，不做有損學校形象的事。

4、其它娛樂活動要健康文明。

學校工會慶祝國慶節活動方案

各小組：

今年是中華人民共和國成立67周年。根據區教育局黨委、區教育工會下發的有關通知要求，結合學校實際，遵循“隆重熱烈、規模適度、留意節儉、講求實效”的原則，為激發教工愛國熱情、豐富教工文化生活、引導激勵教工努力工作、爭先創優，我會特制定慶祝國慶節活動方案如下：

一、開展“迎國慶、做奉獻”感言征集活動

1、主要內容：歌頌偉大祖國61年滄桑巨變，展示廣大教職工昂揚向上的精神面貌，熱情謳歌新中國61年的偉大成就，抒發廣大教職工熱愛黨、熱愛祖國的熾熱感情，表達為國家振興富強而團結拼搏、無私奉獻的豪邁情懷。

2、文體要求：以警句、格言為主要寫作文體。重在表達個人感悟、抒發情感，具有一定的啟發性、警示性，每篇感言限100字內。

3、上報時間：2016年9月15日前報工會余庭建老師處。各小組選報1～2篇即可。

4.評選優秀作品。

二、開展“我與偉大祖國共長大”主題征文活動

1、主要內容：結合學校建設發展實際，描繪學校文化建設的新風尚，展示學校教工的精神面貌，表達教工為國家建設發展應肩負的時代使命和歷史責任。

2、文體要求：文章文體以記敘文、散文、議論文為主。字數不超過3000字，題目自定。

3、上報時間：2016年9月28日前報工會余庭建老師處。各小組選報篇幅不限。

4.評選優秀作品。

三、組隊參加區教育工會“慶祝建國六十周年教工合唱比賽”

1.演唱曲目：《走進新時代》《今天是你的生日》

2.參加職員：男5，女5.3.練習時間：12：20——13：00

4.技術指導：丁云

5.召集人：劉泉

四、開展“祝福祖國”文明公益短信傳遞活動

1.指導思想：引導教工創作和轉發文字優美、雅俗共賞的文明短信，抒發愛國情懷，展示團結***、奮發向上的精神風采，表達對偉大祖國的良好祝愿，唱響***好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，為慶祝新中國成立66周年營造喜慶祥和的社會***氛圍。

2.時間安排:2016年9月16日至2016年11月21日。

3.短信要求：創作短信，要緊扣祝福祖國主題，短信自編。內容健康向上，文字優美流暢，立意新奇，富有創意。詩詞、對聯、感言等文體不限，每條字數控制在70個漢字以內。

4.評選辦法：學校聘請老師擔任優秀短信評委，負責評審優秀短信。歡迎各位教工積極參與，并于規定時間內運用家校通系統將短信發至劉泉老師處，或發至手機***也可。

學校工會活動方案

為了緩解教師的工作壓力，提高教師的身體素質，增強工作效率，豐富廣大教職工的業余文化生活，營造積極健康向上的校園文化氛圍，提升教師工作的幸福指數。學校工會決定開展教職工健身活動。

一、指導思想

教學是學校永恒的主體，教師是教學任務的重要承擔者。健康的身體是教師的個人資本，也是學校的集體資本。為了使教師有一個健康的身體和一份美麗的心情，學校將開展教職工健身運動。以鍛煉教師身體，緩解工作壓力，增進同事間的凝聚力為前提，旨在強健體魄、愉悅身心，豐富精神世界、提升生活品位。真正達到“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子！”的目的。

二、活動宗旨：

科學鍛煉，強健體魄，身心愉悅，幸福健康。

三、活動內容：

1、籃球

2、乒乓球

3、羽毛球

4、跳繩

5、下象棋

6、下跳棋

7、年級拔河

8、健身操

9、年級大合唱

四、活動形式：集中培訓、比賽等

五、負責人員

球類項目：周中民、彭勤祥老師。

其它項目：馬建民、任樹立、張佩、李敏紅老師。

六、時間、地點

教職工健身活動時間為每周三下午第四節。活動地點在籃球場、操場、乒乓球臺、閱覽室。

七、具體要求

1、各年級及處室要重視這項活動，組織支持教職工積極參與，同時為教職工健身活動的開展創造條件。

2、教職工健身活動是一項長期活動，要在活動過程中不斷總結經驗，完善活動內容與方式，以求實效。

3、每位教職工至少參加一項你喜歡的活動。

八、各項活動比賽時間、規則另定。

方案二：泰東實驗學校工會活動方案

為了促進我校教職工文體活動的開展，進一步激發教職工“團結、互助、競爭”的團隊意思，提高團隊合作能力，緩解教職工身心壓力，促進我校文明建設的協調發展。經研究決定，在20xx年元旦期間開展泰州市泰東實驗學校教職工文體活動。具體活動方案如下：

一、組織機構：

工會副主席：徐春梅

工會委員：郭懷往徐新春徐亞軍

二、活動內容：

1、趣味集體跳繩+趣味投籃比賽；

2、詩歌朗誦比賽

三、活動時間：20xx年元旦前后（具體時間待定，另行通知）

四、活動地點：4號樓前操場、綜合樓五樓多功能廳

五、活動形式：以年級組為參賽單位

六、活動規則：

1、趣味集體跳繩+趣味投籃比賽

A：趣味集體跳繩比賽規則

①各年級組安排兩名教師負責舞繩，其余安排八名教師一個接一個地跳上；

②以跳上人數的多少排定名次，如果八人全部跳上則看集體跳的次數多少排定名次；

③每個年級組可以有2-3次的機會，最終取最好成績； ④考慮到比賽盡可能地趨于公平，小學各年級組幾乎是全員參與，而初中各年級組人數較多，可供選擇的機會多一些，因此只給予其兩次比賽機會，取其中的最好成績。

B：趣味投籃比賽規則

①各年級組可以安排一個人參賽，也可以中途換人（如果覺得此人狀態不佳）

②每個年級組有十次投籃機會，站在罰球線，正對籃框投進一球得1分，背對籃框投進一球得3分；

③比賽沒有時間限制，投籃姿勢不必標準，進了就行。

2、趣味集體跳繩+趣味投籃比賽的獎項設定

①將每個年級組兩項比賽的名次以“分”的形式相加，分數最少的年級組為第一名，依次第二名、第三名……

②比賽設一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名。

3、詩歌朗誦比賽規則

①詩歌的選材要健康向上，教師的服裝要整齊劃一；

②要精心挑選與詩歌相配的音樂；

③年級組教師必須齊上陣，可以有主次之分；

④鼓勵各年級組教師勇于創新，誦出新意，誦出精神，誦出風采。

4、詩歌朗誦比賽的獎項設定

比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。

七、備注：

１、活動期間無重要事情，教師不得請假，如有缺席者年級組長必須想辦法湊齊比賽人數，否則取消比賽資格，以末等獎處理；

2、活動期間需要一些教師協調組織、充當裁判，希望大家能夠奉獻一下；

3、未盡事宜待以后補充，解釋權歸學校工會。

方案三：學校工會活動方案

為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在六月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

一、活動目的：圍繞學校的中心工作，立足和諧校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。

二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園。

三、活動內容：

①陽光伙伴齊步走②盲人畫像③車輪大戰

④飛鏢比賽⑤吸乒乓球⑥背向夾球往返接力賽

四、活動時間：6月29日下午

五、活動地點：圖書樓、園丁樓底樓大廳

六、活動要求：在校在職在崗教職工按工會小組全員參與。

七、具體安排

1、盲人畫像比賽規則

各工會小組選派3人參賽，蒙上眼睛，在原地轉5圈后，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組為勝出。

評委：趙亞萍、吳殿高

2、飛鏢比賽規則

1)各工會小組3人參賽，比賽時每一輪投三鏢。運動員必須在不借助其他任何設備的情況下用手投擲飛鏢。

2)在投飛鏢過程中雙腳嚴禁同時離地，如雙腳同時離地，則為犯規，此鏢不計分數。

評委：譚寶鳳、謝英

3、吸乒乓球比賽規則

1)各工會小組5人參賽，每人手持一個杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊友的杯子中。第一個人運完球后，馬上排到第五個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。

2)以計時方式，速度最快的隊伍取勝。

評委：許明初、劉水清

4、陽光伙伴齊步走比賽規則

1)各工會小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍為勝。

2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現脫落，需綁好后再進行比賽，否則視為犯規。

評委：馬紅杰、孫莉英

5、車輪大戰比賽規則

1)各工會小組8人參賽，8人利用報紙制作的封閉式大圓環，將圓環立起來，全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

2)在行進過程中，不得將報紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計時方式速度最快且報紙完整的隊伍取勝。

評委：繆志華、孫美萍

6、背向夾球往返接力賽規則

1)各工會小組4人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離為20米。

2)如移動中出現球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續比賽。

3)以兩組接力完成時間少者為勝。

評委：蔣垂生、楊清

八、獎勵辦法：

1、團體項目以及個人項目的成績都計入各工會小組總分，并根據各工會小組的團體總分評出一、二、三等獎以及參與獎。

2、具體獎勵辦法以工會委員會決定為準。

備注：

1)各項目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、第七名：1分。

2)1、2、3項活動地點在園丁樓底樓大廳，4、5、6項活動地點在圖書樓底樓大廳。

3）6月15日前完成各組報名。

方案四：學校工會活動方案

指導思想：

緊扣學校中心工作，充分發揮工會的作用，豐富教職工的文化生活，營造團結向上、凝心聚力的工作氛圍，為構建和諧校園出力，為關心全體教工獻策，為青年教師成長搭臺。倡導全員樹立大局

第二篇：校務公開工作匯報

強化民主管理 構建和諧校園

——廣寧縣其鑒紀念中學校務公開民主管理監督小組工作總結

其鑒紀念中學前身為新樓中學，創辦于1976年，原址在南街鎮星坪村虎山之麓，1987年搬遷到縣城其鑒路（現址）重建，并為紀念上世紀20年代廣東農民運動四大領袖之一的周其鑒烈士，于1991年由政府更名為其鑒紀念中學，是肇慶市目前唯一一所以革命烈士名字命名的普通中學，是肇慶市一級學校。廣東省三位老省長劉田夫、葉選平和朱森林同志分別為其鑒紀念中學的校名、周其鑒烈士銅像和周其鑒紀念館題字。

我校一直以來，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育路線方針和政策，以科學發展觀統領學校的全局工作，堅持“以人為本，和諧和發展”的辦學理念，深化校務公開工作，規范學校的辦學行為，堅持依法治教，強化民主管理，落實教職工和社會的大眾的知情權、參與權、管理權和監督權，從而提高決策民主化、管理科學化水平，大大促進了學校的可持續發展。

根據《廣東省教育廳、廣東省廠務公開協調小組辦公室關于開展校務公開量化考評工作的通知》精神和《廣東省中小學校務公開量化考評表》的要求，我校根據實際，不斷完善校務公開工作方案和教代會工作制度，使之進一步密切學校干群的關系，充分調動廣大師生參與、評議、監督校務工作的積極性和主動性，增強決策和管理的民主性和科學性，促進學校的廉政建設和行風建設，不斷提高學校辦學水平和辦學品位。

我校校務公開民主管理工作的主要做法是：

一、統一思想，提高認識

我校充分認識到，推行校務公開是學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，強化依法治校和社會主義民主政治建 設的必然要求，堅持以教職工代表大會為載體的民主管理與監督，有利于引導、保護和發揮廣大教職工參與改革、支持改革的積極性，有利于促進學校民主管理的制度化、規范化、程序化，促進學校的改革、發展和穩定。我校把實施校務公開民主管理工作作為實踐科學發展觀、辦人民滿意的教育的實際行動，為此，學校組織黨員干部、教職員工認真學習上級有關校務公開民主管理文件精神和其他學校先進的校務公開民主管理工作經驗，提高認識，增強責任意識。學校就校務公開工作分別在行政會議、黨員大會、教職員工大會上進行宣講。從依法治教、民主管理、決策科學化、實施制度化的角度，從社會主義法制建設、民主建設的高度，引導黨員、教職員工增強民主意識和主人翁責任感。并聯系學校實際，分析實行校務公開制度的必要性和重要性。通過學習，大家認識到：只有依法治校，建立、健全各項民主管理制度，并使之公開化，才能使大家在各項管理工作中有章可循，心往一處想，勁往一處使，密切干群關系、師生關系，不斷增強集體的凝聚力。

二、健全制度，明確責任

我校制定了校務公開工作實施方案，在教職工大會上認真貫徹，并印發給每一位教職工，有利于全員的參與。為了保證校務公開工作落實到位，我校建立和健全了校務公開工作領導機構和民主監督小組，明確校長是校務公開的主要責任人。成立了由程超華校長任組長，陳運憲副校長任副組長，工會、各部門負責人為成員的校務公開民主管理領導小組，全面負責校務公開工作，定期召開校務公開工作領導小組會議，研究和部署校務公開工作。成立了以工會主席為辦公室主任，各部門負責人為成員的校務公開民主管理工作辦公室，負責校務的日常工作。成立了黨支部副書記為組長，由教師、學生和家長組成的校務監督小組，隨時實施監督，并廣泛收集群眾意見，及時反饋信息，跟蹤整改落實情況。建立和完善教職工代表大會制度，每年按期召開教職工代表大會，充分發揮教代會在校務公開工 2 作中的主渠道作用。自此，我校形成了主要領導負責，層層分工，級級到位，事事有人管理，件件有人落實的管理體制，為校務公開民主管理的全面推行提供了有力的組織保證。并制定一系列工作制度，把校務公開工作列入學校重要議事日程，納入工作目標，強調要按照上級要求，及時公開與學校發展、與師生員工切身利益密切相關的事務，認真組織、講求實效、扎實推進。

三、確立形式，規范內容

校務公開就是要把教職員工、學生、學生家長和社會普遍關注的學校常規管理和熱點問題，在不違背有關原則、規定的前提下，及時地、如實地、規范地公布于眾，讓大家了解、評議、監督。我校根據工作實際，在校務公開的時間、地點、方式、責任人等方面作了明確的、細致的要求，并把校務公開的內容規范為兩大部分，共22項。

(一)向本校教職工公開的內容

1、學校重大事項的決策和執行情況,學校規章制度的制定和修改等；

2、學校的工作計劃及其執行情況；

3、學校資產管理和資產變動情況；

4、學校每學期經費收支情況(收入部分包括財政撥款、各項收費收入、接受捐贈收入等，支出部分必須列明具體項目及開支款額)；

5、績效工資發放情況，教職工住房分配、住房公積金、房租變動情況，各種社會保險、輔助保險等與教職工切身利益有關的事項；

6、學校行政管理干部的選拔任用，教職工提薪、職稱晉升、聘任的條件程序和結果；

7、教職工考核和評優、評先的條件、程序和結果；

8、大宗物資采購、成套或貴重設備購置、大額度資金使用情況；

9、校舍建設的立項、工程招標、建設進度和驗收結算情況；

10、外出學習交流、培訓及其有關費用支出情況；

11、承諾辦理的事項及其完成情況；

12、按上級有關規定應當公開或要求公開的其他內容。

（二）向學生及其家長和社會公開的內容

1、學校領導機構、班子任期目標、學校發展規劃；

2、學校學年或學期教育改革目標、教學計劃及執行情況；

3、學校進行教育教學和管理工作的有關規章制度；

4、學校的招生計劃以及招生錄取工作的程序和結果等；

5、學校的收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計費單位、批準收費機關及監督電話；

6、學校接受的各項捐款、贈物及其管理使用情況；

7、教職工招聘條件、程序和結果；

8、學校重大突發事件和處理情況；

9、學生學(書)雜費的減免條件和減免結果、學生干部的選拔任用情況和學生的入黨、入團、評先、評優、違紀違規處分情況，但不得違背對未成年人權利保護的有關法律規定；

10、按上級有關規定應當公開或要求公開的其他內容。

規范公開內容，有利于讓師生了解學校決策的過程，真正體現決策的群眾意愿，保證了決策的科學性，有利于保證師生和社會的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利，激發他們參與學校建設的熱情和積極性。

四、規范程序，強化監督

在校務公開中，為便于教職員工、學生、學生家長和社會了解、監督，我們從本校的實際出發，因地制宜、勤儉節約、實事求是、注重實效，采取了多種公開的形式，構建監督網絡，提高民主管理效益。

（一）成立家長委員會

我校成立家長委員會，發揮其參與教育管理的作用，提高教育決策的科學性、民主性和透明性，營造一個學校、家庭、社會三位一體的綜合性 4 監督網絡，不斷提高校務公開工作實效，推動學校民主管理，依法治校工作向前發展。

家長委員會由1名秘書長和8名委員組成，家長們可自愿報名參加，由委員會審核是否具有參與資格。家長委員會成立后，定期召開委員會議和擴大會議，建立家長與學校的長期溝通，參與學校大型活動、費用浮動、擴招等事宜的討論。學校將重大決策、收費、教學活動等與學生密切相關、需要家長密切配合的事項，知會家長委員會，并通過家長委員會為學校做好宣傳、發動、監督工作，從而推動了工作的順利開展，提高了工作效益，促進了學校民主管理、科學決策的能力，也提高了學校的社會影響力。

(二)定期召開教代會及其他各種會議

1、學校按照學校《教代會章程》，每學年定期召開一次教代會。會上校長作《學校工作報告》，提出校長辦學思想、任期目標和近期目標以及工作思路，使教職員工對學校的長遠發展及工作目標心中有數。會上還審議學校發展規劃、教育教學改革方案和教職工隊伍建設方案、學校財務開支和結構工資情況，以及教職工管理的有關規章制度，并且對領導干部進行民主評議，充分體現了民主治校和教職員工當家作主精神。

2、每周召開一次行政會，除了校務工作和政治學習外，凡學校的重大事項如人事安排、評優、榮譽稱號的推薦等，都必須在會上集體討論決定，并按有關規定進行通報或公示，及時征求群眾意見，接受群眾監督；不定期召開教研組長會、年級組長會、工會委員會，除了通報各種范圍的校務工作外，也在各個范圍中征求意見、意向，增大工作的透明度，擴大教職工的知情權，為學校領導班子的決策奠定民主基礎。堅持每學期召開一次學生代表會和團員代表大會，不定期召開小型的年級學生代表座談會，廣泛征求學生對學校管理和教師教學的意見，并對教師教學工作進行書面調查、評價，學生提出的對學校管理的合理意見，學校都責成有關部門改進；對教師教學工作的意見，都轉達給教師本人，并要求改進教學工作。同時，5 學生對教師的意見也作為新學年安排教師工作的參考。職稱考評小組召開會議，對教師職稱申報的資格、資料進行審核，對符合條件的進行全校公示，然后才上送；教師招聘領導小組召開會議，對應聘的人員進行資格審核、面試，擇優確定人選，報上級主管部門審批。

3、每學期至少召開一次學生家長會(分年級進行，畢業班二次以上)，請全體學生家長參加，會上學校通報近期辦學情況、取得成績及要求家長配合的有關事項，并通報其子女的學習狀況及成績。同時也征求學生家長對學校辦學和教師教學的意見，為學校和教師改進工作提供依據，促進學校和教師個人的發展。

(三)借用多種媒體

1、通過縣電視臺新聞欄目、校園閉路電視、學校網站、學生家長會等多種途徑，對外向學生家長和社會公布學校的辦學思想、辦學成果，學校管理的有關制度及舉措，學校中考成績、招生情況；通過致家長函和校訊通的形式，告知學校組織學生進行校外社會實踐活動情況、節假日放假安排和要求、學生各項收費情況及說明。通過這些形式，使學生家長和社會對學校各方面工作能及時了解，有正確認識，避免由于誤解而導致出現不和諧的現象。

2、設置校務公開欄和“回音壁”，定期公布有關教育、教學工作安排，不定期公布某些相關信息。校務公開欄和“回音壁”的設立，為師生提供了一個了解學校工作內容、目標、方向和反映師生需求的窗口，為學校提供了一個向師生宣傳學校、布置工作、反饋信息、揚善抑惡的平臺。

3、設置校長信箱，及時了解、接納師生的意見和建議，不斷改進工作。在辦公樓明顯位置，設置“校長信箱”，接收學生、教師來信。校長對每封來信都必閱、必處理。來信若反映的是重大問題或帶普遍性的問題，校長都親自回復。對反映屬實、合理的一般意見、要求，則責成有關部門回復、處理。對反映失實、不合理的意見與要求也想辦法與學生溝通，做好解釋 6 工作。通過這些做法，使學生的合理要求得到解決，使學生的不滿，對立情緒消除在萌芽狀態，保證學校教育教學秩序的安定，努力創建和諧平安校園，促進學校各項事業不斷發展。

五、拓寬渠道，鞏固成果

校務公開工作促進學校的兩個文明建設。推行“校務公開”制度后，在提高學校民主管理水平，加強防腐倡廉和推進學校內部管理體制改革等方面取得了明顯效果。

（一）規范了學校管理

學校領導每研究一項工作，都要考慮是否有利于辦學工作的發展、是否依法辦事、是否違背師生的意志、是否有利于學校的科學管理后才實施執行。

（二）落實了民主監督

實行校務公開，師生的合法權利得到保障；學校各項工作得到師生的充分理解、支持和配合；學校內部管理體制改革得到深化；同時師生也從中提高了依法參與學校管理的責任感和民主監督的水平。

（三）密切了干群關系

實行校務公開后，學校黨政班子成員擺正了個人與群眾的位置，把全心全意依靠教職工辦學的指導思想落到實處，各項工作都有透明度，以身作則，廉潔自律。教師增強了主人翁意識，工作積極性得到充分調動，凝聚了人心，密切了關系。

（四）推進了學校的發展

近年來，學校的辦學水平不斷上新臺階，取得一定的成績。校容校貌和學風校風正在發生變化，學生的思想品德和行為習慣的教育、學校安全教育、心理健康教育、校園文化建設、教學質量均取得成效。

學校于2006年，被評為“肇慶市教書育人先進單位”、“廣東省現代教育技術實驗學校”和“廣東省安全文明校園”。2007年，被評為廣寧縣 7 第一批“示范學校”、“廣寧縣先進集體”和“全市關心下一代工作先進單位”。2008年，被評為“肇慶市文明單位”。2009年，被評為“廣東省中小學校本培訓示范學校”和“肇慶市教育信息化工作先進集體”。2010年2月，學校黨支部獲肇慶市“紅旗黨支部”稱號；同年6月，學校畢業班參加2010年升中考試，榮獲全縣23所初中綜合總分第二名（其中政史科三率指標全縣第一）；12月，獲得“肇慶市廉政文化建設示范單位”的光榮稱號；2011年，學校黨支部被評為“肇慶市教育系統先進基層黨組織”；同年7月，學校中考成績再創新高，其中：單科成績（800分）5人次獲全市第一名，全縣排名第一；總分700分以上人數15人，全縣排名第二；650分以上人數46人，全縣排名第二；600分以上人數87人，全縣排名第二。綜合質量創下了建校以來中考成績的歷史最高記錄。2012年學校學校被定為創建全國優秀家長學校實驗基地，被評為首批“廣東省安全教育示范基地”和“肇慶市德育示范學校”、“廣寧縣創先爭優先進基層黨組織”。2012年中考，梁家才同學數學科成績全市并列第一，升中考試成績各分數段人數居全縣第三名。2013年中考成績獲縣二等獎，其中：楊駿波以歷史751分獲全縣單科第2名。熊茂宇以化學753分獲全縣單科第3名；英語712分，獲全縣單科第4名；以綜合總分705分獲全縣第5名。吳卓煒以政治734分獲全縣單科第4名。梁嘉琳以語文749分獲全縣單科第5名。2014年中考成績獲得縣一等獎（全縣排名第二）。其中，語文、物理和歷史三科綜合囊括全縣第一名；650分、600分、550分、500分、450分、400分人數均名列全縣第一名；在全縣22所列入統計的初中學校中：馮秋誠同學物理、化學分別以760分和743分囊括全縣第一名。學校被定為市法治文化建設示范點。

在校務公開民主管理貫標認證工作中，我校公開的內容真實、公開的程序規范、真正做到公開、公正、公平。學校校務公開民主管理規范化應 8 公開事項達100%，公開及時率100%，公開內容準確率100%，教職工、學生投訴（回復）結案率達100%，教職工滿意率100%。

校務公開是一項長期的系統工程，推行校務公開是一個動態的發展過程，不可能一蹴而就。今后，我們將進一步總結和改進民主管理貫標認證工作，根據教育改革不斷發展的要求，堅持以科學發展觀為統領，發揚與時俱進的精神，把校務公開民主管理工作扎扎實實地開展下去，為推進我縣校務公開民主管理工作和全縣教育事業的科學發展作出更大貢獻。

2014年12月

第三篇：校務公開工作匯報

古市鎮小學

深入貫徹執行規章制度情況總結

為了全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步加強學校依法管理、規范管理、創新管理，深入推進素質、教育，提高教育教學質量；切實規范辦學行為，加快推進教育現代化建設，優化育人環境，創建和諧、平安、綠色、書香校園，我校就上級教育主管部門的各項規章制度組織認真學習，并制定了具體的實施方案，并組織部署了一系列的學習宣傳、貫徹實施、自查整改活動，現將近三學規章制度執行情況總結如下：

一、加強領導 明確目標

為了把貫徹執行規章制度工作落到實處，抓好長效管理，學校決定成立以校長為組長，書記為副組長，學校各分管副校長為組員的領導小組，并分別擬訂了詳盡具體的實施方案，建立健全學校各項管理制度，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

二、校務公開工作匯報

自從二○○七年以來，我校根據當時縣教委的部署，結合本校實際，以“校務公開”作為規范學校辦學行為，加強民主管理工作的重要舉措。近三年來，學校在全面推進校務公開工作中，不斷改進，不斷完善，初步形成良好的運作機制，并充分發揮廣大教職工積極參與學校民主管理與監督的積極性，使學校的決策民主化、科學化，并促進了學校的黨風廉政建設，有力地推進學校的改革和進一步的發 展。下面分四個方面，就我校的校務公開工作匯報如下：

（一）、建立校務公開工作機制

良好的工作機制是推進學校校務公開工作的有效保證，為此，我們盡最大的努力來健全四項工作機制。

1、領導機制

結合本校的實際，建立了學校的校務公開制度，成立了校務公開領導小組和監督小組，并由校長親自負責校務公開工作，平時結合校務會議、支部會議隨時聽取來自校務公開工作中的反饋意見，2007年至今，由于人員調動、改組校務公開領導小組成員，每學年均召開一次以校務公開為主題的自查和支部會議，及時研究解決校務公開中存在的問題，監督小組每月對學校的財務收支情況進行自查并在校務公開欄公開，促進了學校民主化管理。

2、公開機制

學校于二○○○年十二月制訂了校務公開實施方案（《xx小學管理章程》經教代會通過，人手一份），經過一年的嘗試，于二○○一年十二月出臺了《x小學學校管理》（試行）（經教代會通過，人手一份），二○○二年又補充了修正意見，使學校的校務公開實施方案不斷完善。平時，我們充分發揮兩大（校內外）公開欄的作用，及時地公布公開的各項內容和有關項目，2002年至今，在校務公開欄上張貼公布的資料多達150多份，促使全校老師及家長來關注學校工作，積極參與到學校的管理之中。

3、議事機制 教代會是全校教職工的一次重要的議事大會。這幾年學校每年都召開一次全校性的有實效的教工大會，并邀請上級有 2 關部門進行指導。隨著學校教代會工作的不斷完善，學校工會能認真做好在召開大會一周之前提交教代會呈報表及有關材料，2003年1月23日召開的第三屆教代會上，審議通過了校長岑問之的學校工作報告，原工會主席吳欲曉的工會工作報告和俞迎真同志的財務工作報告，選舉產生了新一屆工會委員會，大會還征集到32條提案，校委會作了專題研究，將處理意見在會上作答復說明，并形成書面材料予以入檔。教代會上，我們通過了學校發展過程中的重大事項，依法行使審議建議權、審議通過權、審議決定權和評議監督權。

4、監督機制

為了使全校的教職工，全校的學生家長積極參與、監督學校的管理工作，學校設立了監督電話與投訴箱。如有違反校務制度的處室或個人，可以向校長室投訴，校長在三天之內把處理意見結果反饋給投訴人，如對校長的處理意見有異議，可向學校監督小組或區教育局紀律檢查委員會投訴。學校校務公開領導小組不定期地進行自查，2002年至今已查過三次，肯定成績、發現問題、及時糾正，學校的監督小組成員，盡職盡責做好監督工作，促使學校管理工作的規范化。

二、校務公開程序及措施的規范

公開程序及措施的科學、規范，能充分調動廣大教職工參與學校管理的積極性。因此，我們在校務公開程序及措施方面采取了如下的做法。

1、公開措施

需要修訂的內容，經學校校務會、行政會議和教師大會討論并及時進行修改，在校務公開的實際操作中，學校校務公開領導小組按方案中的要求予以認真實施。實施過程中，公開形式分定期和不定期，以書面公示和教師大會上公布等方法進行。去年收到教師的建議32條，經過學校校務公開小組認真討論研究，予以公布。

2、學校發展規劃及完成情況

我校自2000年底起草了一份學校發展規劃《xx小學新世紀第一個五年規劃》，提出了明確的辦學目標：加快發展、形成特色，爭創教育強校。并在2000年第二學期將各的分階段目標在學期計劃中提出來。三年來，我校全體師生朝著既定目標不懈努力。雖然，有些任務由于客觀原因受到限制，目前沒能達到，但總的發展趨勢是穩步向前發展，呈上升趨勢的，我校前期主要的成績有，學校被確認為省珠心算特色學校，成為省小班化專業委員會常務理事單位，并承擔了省級的課題開展研究，社會的良好反響逐年上升。每學期均訂有切實可行的學校工作計劃和各處室計劃，并按時發放到教師手中，期終做好認真總結。

3、公開程序措施規范

這幾年，一般的評先、評優，都是由全體教師民主推薦、上報，最后公示；晉升職稱也是履行程序，先宣讀文件，由教師個人申報，4 再組織考核、上報，審批，最后公示。

近幾年學校發展史上幾項影響比較大的決策如三制改革、開展小班化教育和珠心算教學的研究以及明年的九十年校慶，均經過教代會通過后開始實施。平時，只要是校務公開內容，均經學校監督小組審核、簽名，努力使公開的程序和措施規范。

三、公開內容

在日常工作中，哪些內容必須向全體教師公開，哪些內容是向學生家長公開，下面從四方面予以匯報。

1、干部管理公開

干部管理公開是一項面向全體教師公開的內容之一，每年的教代會上，學校主要領導要作述職報告，并由區教育局政工科組織民主評議。近幾年，學校領導無發生重大事項。學校中層干部在教代會上也進行民主評議，讓廣大教師對學生領導干部所盡的職責進行評議。中層干部的選拔、任用過程先由民主提名、校委會討論、再經總校及學區同意推薦上報教育局，得到批復后才予以公示。2001年xxx老師任教導處正教導主任，xxx老師任副教導主任就是通過上述程序而任命的。

2、熱點問題的公開

熱點問題公開的對象有的是教師，有的是家長，實行聘任制后，每學年學校公示聘任崗位，再由教師提出應聘、申報，最后公開聘用教師的崗位及責任并簽訂聘任合同，每年的先進、優職、職務晉升及年終考核及進修培訓均予以公開，結果定期張榜公布，接受群眾監督。校內的結構工資等做到定期公示，然后歸檔。去年，房屋分配僅限退休教師的貨幣分房，我們也予以公示。家教是個敏感的問題，每學期初，認真的統計匯總后，在對外公開欄上予以公示，請全校的教師、家長予以監督。

3、財務公開

學校大宗物資采用政府采購方式進行并以批文和報表形式向家長、教師予以公示，其他的各類財務收支，如收費標準、學校會議費、業務招待費、捐資款、食堂收支情況在監督小組人員審閱之后公示，如我校每年一度的小班化教育研討會，按程序先上報，批復后再召開，費用由監督小組審閱后公示。

4、招生政策公開

每學年，學校把上級有關部門的招生政策、收費文件在學校公示欄上進行公布，校務會討論學校捐資定額后，上報教育局然后向全體教師公示，并在每學年招生之前張貼招生通告，招生工作結束后，公示新生錄取名單及插班生名單。

5、基建項目等招投標公開

2002，學校無基建項目及店面出租等項目。

四、公開效果

三年來，我校校務公開工作不斷完善，二○○二年相對前兩年而言，公開的程序比較規范，公開的效果明顯提高。

1、促進了學校黨風廉政建設

三年來，學校領導班子團結協作，廉潔奉公，工作協調，工作效率明顯提高，沒有出現違法亂紀的行為，本校黨群、干群之間關系和諧、積極向上，教職工的工作積極性高，近幾年的穩步發展充分證實了這一點。教代會民主評議中，中層干部贊成票遠遠超過70％；校級主要領導的得票率由教委政工科掌握。三年來，從沒有收到有關學校領導干部重大違紀問題的信訪舉報。

2、促進了教職工熱點、難點問題的解決

三年來，學校的重大舉措得到大部分教師的支持并得到落實。同時教職工參與學校改革和管理的主動性和積極性得到調動，教代會上的提案能根據本校的實際情況得到落實。民主管理制度得到進一步加強和完善。

3、促進了教育教學的提高

我校校務公開工作各項資料比較齊全，同時對其他工作的臺帳整理工作也有了一定的認識，資料的入卷逐漸規范、整潔，有一定的參考價值。

在校務公開工作的推動下，學校各方面都取得了較好的成績，各項工作呈現良好的發展趨勢。去年，學校獲xx市珠心算教學先進單位；xx區小學生合唱比賽二等獎；xx區小學生頭腦奧林匹克第三名；教工運動會獲女子接力賽第三名；教工黑板報比賽獲二等獎；xx市兒童現場繪畫大賽團體一等獎；第二屆“xx杯”全國青少年作文大賽榮獲優勝獎；市首屆青少年硬筆書法現場賽優秀組織獎；百里學區小學生冬鍛跳繩比賽第二名。

校務公開工作作為民主管理工作的一個重要組成部分，促進了教育教學的提高，樹立了學校的新形象。為了學校更好更快地向前發展，順利地實現五年規劃的目標，我們將在前階段的基礎上更加完善校務公開制度，以此來保障教職工的主人翁地位和參與監督的民主權力，推進依法治校和黨風廉政建設，切實提高學校的管理水平。教學管理經驗交流材料

回顧這幾年學校的教學教研工作，我們以推進素質教育為內容，緊緊圍繞“重管理、求質量、抓細節、創特色、提內涵、促和諧、升品位”的工作目標，大力實施課程改革，狠抓教學管理，全面提高教學質量。

一、加強領導，優化常規教學管理

新的教育理念把學校領導定位為既是教學的領導者、組織者，又是教學的參與者、服務者。加強領導，優化學校教學管理，就是要服 8 務教師，服務教學，千方百計地為提高辦學效率，提高辦學質量保駕護航。

一是成立了以校長為組長，副校長為副組長、科組長為組員的教學教研領導機構，組長負責教學教研工作的全面領導與協調，副組長負責全校的教學教研指導工作，教研組、教研組長負責教學教研工作的實施與落實。落實學校領導責任，實行學校領導包年級包學科的責任制。學校領導從每個教師期初制定教學計劃，到平時的備、教、改、導等，再到期末質量檢測都進行全程管理與督查。二是建立評價機制，強化動態管理。建立了教師個人成長檔案袋（內有個人情況、論文及學生作品發表情況、各種獲獎情況等）。通過檔案袋來反映教師進步成長和發展情況，為評價提供可靠依據。三是抓好常規教學。深入開展備課、上課、批改作業、輔導、檢測教學環節的落實和檢查，做到“細、嚴、實、”，使常規管理規范化、制度化。

三、強化師資隊伍，提升發展內涵

我校作為縣的老牌學校，要想在全縣起到榜樣帶頭的作用，首先要打造一支師德高尚、業務精湛、學識淵博的教師隊伍。

1、堅持開展“七個一”教研活動：確定一個教研專題、讀一本教學理論書籍、上一節教學匯報課、多轉變一個中下生、寫一篇教學論文、語文教師寫一篇“下水文”、每月制作一個教學課件。“七個一”活動做到全員參與，全方位落實，增強了教師學習的自覺性，促進教師業務水平的不斷提高。

2、強化“問題就是課題，教師就是研究者，教學就是研究，課堂就是研究室”的新理念，全體老師要帶著問題，以研究的狀態走進課堂，在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。

3、充分發揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養青年教師，搭建各種平臺，讓他們在青年教師公開課、示范課、青年教師基本功比賽、青年教師優質課評比、青年教師優秀課例評比、優秀論文評比中鍛煉能力，展示風采，迅速成長。此外，舉行教師毛筆字、鋼筆字和粉筆字“三筆字”比賽，更好地促進教師的專業成長。近幾年，我校教師有2人次參加省教學基本功比賽獲一、二等獎，5人次參加市教學基本功比賽獲一、二、三等獎，9人次參加縣教學基本功比賽獲一、二等獎，在各級刊物上發表或獲獎的教學論文、教學設計、案例一大批。

四、以校為本，扎實開展教研活動，提升學校品位

我校以科學的理論引導教師健康發展，根據教研實際情況和發展的需要，樹立“學校是教研基地，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念，以校為本，扎實開展教研活動，縮短教師群體磨合期，加快培養教師進程，提升學校品位。

1、明確校本教研內容。從組織形式上有：①學校集體教研（學校組織全體教師集會，校長負責，開展教學教研，解決學校一些重大教學問題）；②科組教研（學校每周組織一次科組教研，落科行政和科組長負責，解決學科重點問題）；③個體教研（不定時間地點，自主探究、學習、反思）。從內容方法上有：①備課教研、上課教研、聽課教研、評課教研，即“校本課堂教學教研”；②學科課題研究教研；③教師學習教研。在每一個教研環節里，我們堅持做到有負責人，有目標，有內容，見成效，使每個教師在教研活動中有自主權和主動權，形成互動交流，團結協作，文化氛圍濃厚的和諧教研團體。

2、把握校本教研方式。主要采用專題學習研討、課題實驗研究、觀摩課匯報、研討課交流、論文匯報交流、課程資源開發、考察學習10 活動、移植課等組織形式，開展豐富多彩的教研活動。以自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法提升自我，促進教師的專業發展和能力提高。

3、強化反思教學，增強教研能力。經常組織教師如何進行反思進行專題研討，樹立教師反思意識，增強教研工作能力，提高了教師的教學預測和分析能力、教學調控能力、應變能力、總結能力和評價能力。

4、促進互動與交流，提高教學效能。規定每學期每位教師聽課不少于20節，行政不少于30節，要求教師互聽互評，聽課教師提出自己的觀點與講課教師交流，取長補短，達到互相學習，相互促進的目的。同時，學校各科組、級組之間廣泛開展課改實驗的行動研究，讓教師們就一節課中的某一個環節，教學過程中學生的某一個問題，探究活動中的某一個細節提出質疑，由教育專家、學校行政、骨干教師、教師同行等，作出教學操作優化的建議和方案，因事因人及時即地解決問題。這一舉措在教學中切實解決了不少問題，有效地提高了教學效能。

5、推行課題研究，打造校本教研品牌。本著“立足現實，注重實際，以生為本，興教興校”的原則，我校積極開展課題研究，打造校本教研品牌。開展的市級語文課題《在小學語文課堂教學中培養學生自主學習自能讀書能力的行動研究》、市級數學課題《自學質疑 培養學生的創新意識》、省級音樂子課題《廣東省中小學器樂教學現狀分析與實驗研究》、省級英語子課題《如何建立以學生為主體的教學評價體系》，均已順利結題。現在，學校的省級語文課題《小學語文教學審美化教學內容研究》、市級語文課題《在小學高年級語文課堂實施個性化閱讀教學的研究》和市級數學課題《小學數學課堂教學有 11 效性的實踐研究》正如火如荼地開展著。此外，我校還率先在全縣開發了校本課程——《小學生孝行教育》，并組織我校的骨干老師自編教材、自編教學用書。我們把這些課題有機地整合在一起，形成縱向貫穿、橫向聯系的課題群，走“課改帶科研，科研促課改”之路。

在課題研究方面，我們的具體做法是：（1）科學籌劃，專家引領。利用當前新課程改革的良好背景，規范我校教育科研工作，根據學校發展所急需解決的理論與實踐問題，選擇科研課題，制定科研培訓計劃。邊研邊訓，即組織參與課題研究的教師觀看專家講座錄像，通過理論培訓，課堂教學觀摩，及時捕捉課題研究中遇到的問題，把握研究方向，促進課題研究順利開展。（2）廣泛參與，探索吸納。挖掘學校教育研究資源，組織有經驗的教師參與課題研究。創造條件，為廣大教師搭建學習與研究平臺。以課題研究為載體，解決我校當前課程改革中亟待解決的實踐問題，探索解決策略，改變教學方式，提高課堂教學效率，凸顯課題研究效益。通過聽、說、議、評系列教研活動，落實對課題研究的理解與實施，把教育理念更新具體化。（3）成果共享，拓展領域。學校借助課題研究階段總結，積極、有效推進校本教研的深入開展。通過課題研究的教案、典型課例、實驗反思和行動研究信息的收集與整理，以報告、講座、課堂教學觀摩等形式推廣研究經驗，發揮課題研究輻射功能，達到資源共享，從而激發全體教師主動參與科研意識，開發科研潛能，提升專業水平。

通過不斷的實踐，我們的教育觀念、教學方式模式、教研氛圍等均發生了巨大變化，學校還被清遠市確定為“清遠市基礎教育新課程實驗校本教研基地學校”，語文教研組被評為清遠市先進學科教研組，成為縣教學和校本教研工作的典范。當然，質量的提升是永恒的 12 主題，探索永無止境。今后我們將在各級業務部門的指導下，繼續努力，發揚成績，正視不足，把教學教研工作做得更好更扎實。

秦川鎮中心小學領導班子建設制度

為創建“團結、廉潔、勤政、開拓”的好班子，更好地完成上級教育部門交給的各項任務，為教育事業做出新貢獻特制訂以下制度：

1、領導班子成員要帶頭學習鄧小平教育理論及江澤民“三個代表的重要思想，．擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義教育事業，敬業愛崗，有奉獻精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學習教育理論和專業知識，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學水平。

2、要堅持“以德治校、以法治校、民主治學、開拓治校”四 原則，創教育特色，辦一流學校。

模范遵守學校一切規章制度，身先士卒，在各項工作中起積極帶頭作用。

3、領導班子成員要有競爭意識、憂患意識和開拓精神。精誠團結、步調一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實干。

4、經常深入教學第一線，深入師生之中，努力掌握第一手材料，以便獲得工作的主動權。

對分管的工作要有計劃性，做到了解工作經常性，指導工作及時行，思考工作超前性，創造性的開展工作，為學校的發展貢獻力量。

5、關心同志，重視感情投資，實施人性化管理，努力解除教師的后顧之憂，努力營造良好的人際氛圍。二．班子成員要做教師的表率，嚴格執行學校各項規章制度。

6、同事間和睦相處，相互尊重，不為小事斤斤計較，工作中團結協作，做到分工不分家。

7、加強工作的責任性，立足本職，做好部門工作，敢于挑擔子，各部門之間應做到不推委，不扯皮，勇于承擔責任。

8、持集體領導和個人分工負責相結合的制度，重大問題集

論決定，班子成員相互信任，相互支持，形成團結一致的良好氛圍。

9、帶頭依法從教，依法治校，不亂收費、亂推銷，堅決不搞有償家教。

10、帶頭做好教育教學工作，做好差生的轉化工作，盡自己最大的努力，不讓一位學生掉隊。

11、認真參加行政會議，會議中暢所欲言，充分發表自己的意見。會后不在群眾中說三道四，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。

12、一切以學校工作為重，一切以團結為重，辦事要公開、公正 公平，不任人唯親，不搞小團體主義，不拉幫結派，注重教師的工作實績。

13、自覺接受群眾監督，每年兩次開展群眾評議工作，如群眾滿意率在90%以上，工作確實有實績、能吃苦耐勞、一心撲在工作上的則繼續擔任中層領導，相反的，則解聘其中層職務。校級領導如違反一上條例，要進行嚴肅處理。

14、以上制度，請自覺遵照執行。

關于加強教師隊伍建設和管理的要求

加強教師隊伍建設和管理，是提高辦學水平和教育質量的關鍵。為了適應教育事業的發展，建設一支數量相當、素質優良、結構合理、相對穩定的教師隊伍勢在必行。根據常熟市教育委員會、王莊鎮黨委、政府關于加強教師隊伍建設和管理的精神，結合我校實際，特制定本要求：

一、管理目標：

學校以“學校有特色，教育有特點，學生有特長，辦學有實效”為辦學目標，堅持以“德育為龍頭，教學為中心，質量為生命”，加強教師隊伍建設和管理。

1、教師學歷達標率幼兒園為100%，小學為98%以上，其中大專以上學歷（含大專）達55%，學校中層以上領導必須取得大專學歷，校級領導和各類教育、教學管理人員均須持證上崗。

2、改善教師的年齡、文化、專業結構，配齊自然、體育、美術、音樂、英語、微機等專職教師。形成“敬業、愛生、博學、嚴謹”的教風。

3、吸收并穩定青年教師隊伍，加強中心校的示范、輔導、管理作用，構建“語文”、“美術”、“數學”學科特色，并逐步形成一中心、二完小的辦學格局。

4、加強青年教師培養，逐步擁有鎮級學科教改帶頭人和教學能手10人，市級學科教改帶頭人和教學能手3—4人。加強學校黨的組織建設，吸收有較高素質的中青年教師入黨。

二、管理要求

1、德能正其身

（1）嚴格貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，做到愛崗敬業，熱愛學生，團結協作，為人師表。

（2）嚴格執行本校制定的各項規章制度，堅持嚴謹治教、依法治教、廉潔從教，嚴禁體罰和變相體罰學生，或以罰代教，嚴禁參與“六害”。關心校園文化建設和精神文明建設。

（3）履行聘任合同，執行崗位職責，堅持“教好書、管好班、育好人”，全面關心學生，提高學生素質。

（4）重視儀表，講究師表形象，確立“一切為了學生，為了學生的一切”的奉獻思想，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。

2、才能任其職

（1）能組織和管理好一個班集體。所任班級班風正，學風好，班級工作細致、扎實。能獨立組織開展各種班隊活動。班內無流生、無重大責任事故。

（2）能正確地把握所任學科教學大綱，勝任教學工作，規范地做好教學“六認真”工作。掌握現代化教學技術，承擔教學公開課、示范課，提高課堂教學的藝術和質量。青年教師上崗后，應做到一年教學常規入門，二年課堂教學過關，三年教學能力達標，五年內成為本學科的教學骨干。

（3）按“達標加專長”的要求，全體教師特別是青年教師，必須發展某一方面的特長，使自己具備指導學生開展興趣小組活動的能力。能選好一批苗子、培養一批尖子，在各級比賽中成績良好。

（4）積極參加教科研活動，參與教育科研課題研究，認真撰寫教后感、工作總結和論文。青年教師要積極參加教學基本功比賽，并努力爭取在市級及以上交流、發表有較高質量的論文，逐步形成自己 的教學特色和風格，提高自身的知名度。

3、識能成其師

（1）自覺學習現代教育理論，轉變教育思想，改進教學方法，扎實開展素質教育。

（2）重視基本功訓練，能用普通話實施授課，能寫好“三筆”字。

（3）不斷拓寬知識面和提高學歷層次，1961年1月1日以后出生的教師均須取得大專學歷，1965年1月1日以后出生的教師還需取得計算機或外語的等級考試《合格證書》。

（4）每位教師每學期至少摘錄教改信息8篇，聽課10節，上好一節實踐課，每位班主任每學期應組織一次中隊主題觀摩活動，組織好一次家長聯系會。40周歲以下的教師每學期至少為本校教科室撰寫一篇教育教學經驗總結或教改論文。

三、管理措施

按照逐步調整，整體提高，全面推進的要求，嚴格按有關規定定編定員，簽訂全員聘用合同，嚴格實行《王莊中心小學章程》、《王莊輔導組教師獎懲細則》，并不斷完善各項考核制度，加強對教職工工作的考核。至2003年，按年齡、職稱、學歷、性質、能力等，采用培訓、轉崗、內退、調動、辭退等形式，調整教師隊伍，建設一支“師德水平高、業務能力強、心理素質好’的教師隊伍。

1、加強黨、政（教）、工（婦）、團（隊）的合轍管理，各條線在搞好屬性工作的同時，應將教師隊伍的建設與管理納入《工作計 劃》，共同抓好教師管理。

2、修訂和完善教師的各類考核，將考核實績作為業務職級晉升、評先、獎勵、行政職級掛鉤。

3、建立中層以上干部述職制度，組織教師對中層以上干部開展無具名的“工作測評”，測評等級和評優、獎勵、行政職級掛鉤。

4、開設家長信箱，公布舉報電話，實行校長接待日制度，接受社會和家長的監督，工會領導和教師代表參與相關的行政辦公會議，決定教師的任職獎懲、調崗、內退、辭退等事項。

二、認真部署 穩步推進

我校結合本校實際，分三個階段，認真部署了執行《管理規范》的學習、宣傳、貫徹、落實工作步驟。即：

（一）動員部署階段

1、組織師生員工認真學習上級文件精神，開展以“規范教育管理”為主題的大討論，明確《規范管理》的內容、特點和基本要求，把學習、宣傳、貫徹《管理規范》工作貫穿于學校及學校工作的全過程，真正從實踐科學發展觀、創建人民滿意的“和諧校園”的高度對貫徹執行《管理規范》重要性的認識。

2、制定方案。召開領導小組會議，專題研究《管理規范》的實施，認真制定實施方案。

3、動員部署。召開貫徹落實《管理規范》活動動員大會，部署活動開展。利用教職工政治學習例會進行教職工動員，并就落實和指 導學生落實提出明確要求。利用升旗儀式進行學生動員，并就指導學生落實和監督提出要求。

4、宣傳發動。利用校園電視、廣播、墻面、板報、班會、校會、網站等形式大力宣傳貫徹落實《管理規范》的重要性與緊迫性，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推動貫徹落實工作順利開展。

（二）組織實施階段

1、組織實施。按照實施方案和實施細則，認真貫徹執行《管理規范》。

2、自查自糾。認真對照《管理規范》要求，全面、客觀地分析學校管理的現狀，切實摸清底數，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾。

3、建章立制。針對學校目前自身管理存在的薄弱環節進一步修訂和完善現行的規章制度、管理規范、工作程序以及各項管理措施等，使學校的管理充分體現人性化、規范化、科學化。

4、重點整改。針對自查過程中發現的突出問題，學習考察兄弟學校做法，查找差距、分析原因，按照各項規范管理要求，制定整改方案、完善改進措施、落實整改責任，切實解決實際問題。

5、經驗交流。加強橫向交流，注重學習取經，把學校規范教育管理的成功經驗學到手，尤其要以規范管理好、社會反映好、教育質量好的先進典型為榜樣，爭取更大進步。

（三）總結評估階段 學校貫徹落實《管理規范》的開展情況、經驗和體會進行全面認真總結評估。

三、明確分工 落實措施

為了突出工作重點，落實工作職責，分解工作任務，切實把貫徹執行《管理規范》這項活動抓出成效來，按照教育局的總體安排，我校各部門進行了具體分工，同時還采取了以下五項舉措：

1、統一思想，提高認識。

我校組織教職工認真學習討論，充分認識規范教育管理的重要性，切實增強責任感和緊迫感。把貫徹執行《管理規范》的情況做為評先和評優的重要標準，列入教職工尤其是班主任考核的重要指標。把《管理規范》的要求轉化為我們每一個教師的教育教學行為，將貫徹執行《管理規范》的自覺意識提高到一個新水平。

2、加強領導，精心組織。

在市教育局的領導下，我校貫徹執行《管理規范》，有一把手校長親自抓，分管領導具體抓，各處室配合抓。通過齊抓共管，形成合力，將工作抓嚴、抓實、抓細、抓好。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。

我校充分利用學校櫥窗、墻面、板報等宣傳陣地，廣泛宣傳《江蘇省中小學管理規范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發展的良好環境。

4、強化督查，力求實效。在貫徹執行《管理規范》實施過程的各個階段、各個環節，學校領導小組加大了督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

5、建章立制，長效管理。

學校在貫徹落實《管理規范》的過程中，做好學校管理制度的建設和創新工作。堅持用創新的精神，認真制訂本校的各項管理制度，初步形成了配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、規范管理和創新管理的軌道。

四、精細管理 成效顯著

多年來，我校辦學思想端正，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質教育，樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。實施科學化、精細化、人文化管理，教育教學質量不斷提高。

1、強化依法治校 促進法制建設

一是大力推進學校的民主法制建設。我校堅持依法治校，遵守教育法律法規，不分重點班和非重點班。今年暑假，我們認真對照《管理規范》要求，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創新的精神，認真研究制訂、修改完善了本校的各項管理制度，以規范學校的辦學行為、干部的管理行為和教師的教育教學行為，初步形成了配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、規范管理和創新管理的軌道。在內部管理上，我校實施校長負責，其他班子成員參與，教師監督的民主治校管理體制。

二是不斷健全學校黨風廉政建設、作風效能建設和教育行風建設的長效機制和監督機制。我們不斷深化校務公開工作，深入推進學校領導干部述職述廉、學校教代會民主評議、民主管校等工作。教師們切實履行《師德承諾書》，自覺接受社會各界的監督和評議，及時做好家長來電、來信、來訪的接待工作，為人民群眾提供優質教育服務，樹教育行業廉潔、高效、誠信、公正的形象。

三是加強教育收費管理工作。我們嚴格執行教育免費政策和教育收費政策，進一步規范收費行為，全校沒有違規違紀收費現象的發生。

2、精雕班子隊伍 提高管理能力

我校全體行政管理人員在日常管理中，常用“管理是了解，是發現，是默契；管理是寬容，是呵護，是欣賞；管理是對話，是溝通，是藝術；管理是一種心靈的交匯，是情感的融通，是行為的默契，是智慧的共振”來告誡自己。他們團結協作、步調一致、清正廉潔；他們嚴于律己、尊重他人、以德服人；他們吃苦耐勞、甘為人梯、樂于奉獻；他們顧大局、識大體、勤思索、善協作、富創新地開展各項工作，實行科學、規范、精細、人性化管理；他們勇于承擔教學重任，潛心鉆研教育教學，帶頭進行課程改革，積極開展課題研究，深入課堂加強調研，任教學科質量優秀；他們率先垂范上示范課，熱情輔導 22 青年教師；他們開展談心溝通活動，勇于進行批評與自我批評，以自己的人格魅力和教育實績感召全校教職員工。

3、細琢教師隊伍 推進名師工程

傳承“鑄師魂、練內功、壓擔子、送溫暖”的十二字方針，建設一個優秀教師群體始終是我校的首要工作。一是鑄造師魂，我們堅持以提高教師思想政治素質和職業道德水平為核心，組織教師深入學習《關于切實加強師德建設，進一步規范教師教育教學行為的意見》，認真組織開展《愛崗敬業，關愛學生》師德演講比賽，樹典型、評選愛生模范等豐富多彩的活動，深化“知榮辱，修師德，做人民滿意的教師”主題教育。努力弘揚愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、為人師表的良好風尚。二是以人為本，激勵教師自我發展。認真制定教師隊伍建設計劃、學校特色建設計劃，確立分層次、分學科的教師培養目標。三是人文關懷，給予教師心靈慰籍。我們充分挖掘教師的潛能，激發教師的興奮點，發現教師的創新點，放大教師的閃光點。對教職工的關心，更是體現在對他們精神世界的關懷上，每逢佳節，我們通過各種途徑傳遞對教師的真情、問候和希翼；每逢教職工生活上遇到困難，學校總是伸出援助之手，使教師們普通的日子變得更加陽光燦爛。四是構建平臺，促進教師專業發展。我們繼續創設條件，組織教師積極參加高層次的學歷進修和各級各類培訓活動。各級學科帶頭人充分發揮名師的示范輻射作用，每人上好了一節示范課；著力推進隨堂聽課活動，人人上好一節教研課等一系列活動，營 23 造了濃郁的討論合作文化，讓教師們跨學科協同研討，各抒己見，奉獻思想，收獲靈感，不斷推進了我校的名師工程建設。

4、堅持德育為首 建設和諧校園

我們進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的指示精神，進一步樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育工作觀，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生的德育原則，通過多形式、多領域的活動來加強學生管理。

首先，我們以“2008北京奧運暢想曲”為主線，進行了奧運知識的普及教育活動，大力開展理想信念教育、“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育、廉潔文化進校園教育活動。

其次，當我們得知汶川發生特大地震消息后，我校利用各種媒介及時報道地震消息，并在第一時間號召師生奉獻愛心，組織廣大師生向四川地震災區捐款活動，共籌集愛心款10多萬元。還組織學生為災區孩子寫慰問信、制作愛心卡和捐書活動，通過這些活動，進一步深化了愛國主義和民族精神教育。

第三，我們以實現“誠信學生”，培養“合格小公民”為目標，以遵守“中小學生守則”和“日常行為規范”為重點，廣泛開展法制和基礎道德教育，大力加強安全和文明行為習慣養成教育，大力加強誠信和心理健康教育。開展了“文明禮儀、紀律、路隊、衛生、黑板報、廣播操、食堂用餐、學習成績”等常規評比活動；以校圖書館、宣傳櫥窗、板報版面等為載體，廣泛開展“五個一”系列活動，切實加強校園文化建設。第四，通過組織 “我們的地球，我們的夢想”讀書征文活動、等活動，進一步加強了綠色環保教育。

通過這些舉措的落實，進一步增強了德育工作的針對性和實效性，為學生的道德成長創造了條件，為學生的全面發展奠定了基礎，著力打造了和諧、書香校園。

5、夯實“底線”工程 深化素質教育

教學質量是學校生存和發展的生命線，而提高教學質量的關鍵在于教師。為此，學校把教學科研管理工作，尤其是教師的“六認真”工作作為學校的中心工作來抓。一是制度建設科學規范，我們不斷完善各項規章制度，加強平時的檢查與考核。二是運用成果展示、評優爭先等激勵機制，提升教學“六認真”、教科研工作的有效性。絕大部分教師高度自律，能認真備好、上好每一節課；認真及時地批改作業；能認真組織開展興趣活動，關愛每一個學生；積極組織學生開展社會實踐活動。他們人人爭當教育教學和教科研工作先進個人，不斷深化素質教育。

6、聚焦課堂教學 鍛造學科特色

我校充分發揮每一個教師在教育教學工作中的主動性、積極性和創造性，努力發展我校學科教學的優勢，鍛造學科教學的品牌特色。一是強化校長領導教學的主要責任，努力營造以教學為中心的研究氛圍。二是聚焦課堂教學，著力進行減負增效工作，提高課堂教學效率。三是規劃學科研究課題，從學科研究方面確保在區域性的引領地位。四是藝術教育通過校內、外豐富多彩的藝術活動，提高學生的藝術修 養。五是體育教育以“強身健體”為目標，以傳統體育項目為突破口，組織開展豐富多彩的群眾性體育活動，提高學生的體育素質。我們走進課堂，欣喜地看到：創設教學情境，注重調動學生學習興趣的更多了；組織學生合作學習，讓學生主動探索發現的更多了；優化教學手段，巧妙運用媒體的更多了；通過表演畫畫努力創設實踐活動的機制，讓學生動起來、思維活起來的更多了；發動學生收集資料，課內課外相結合的更多了；注重開放式教學，鼓勵學生多元解讀的更多了。

7、構建長效機制 實施規范管理

一是強化校園安全管理。我們進一步加強安全工作的組織領導，把學校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重點，明確安全目標，健全了學校在發生地震、火災、食物中毒等危急事件的緊急預案，不斷提高學校安全工作管理水平和應急能力，并切實做好各種技防設施、設備的日常管理和維護工作。我們全面落實學校安全工作責任制，完善學校安全工作網絡和治安防控體系，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，以宿舍、食堂、圖書館、計算機房、實驗室等重要部位為重點，綜合治理校園環境，加大監督檢查力度，定期開展排查活動，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍，確保校園師生安全。全校教職工進一步確立了“安全第一”的思想，牢系“安全”這根弦，要加強早間、課間、午間值班，加強日常護導巡查，加強學生食堂衛生、門衛值班、安全通道等方面的檢查。提高全體師生講安全的自覺性，嚴防重大安全責任事故的發生，著力建設“平安校園”。二是加強課程設置管理。我們繼續認真貫徹執行國家的教育方針，積極實施教育部頒發的《課程標準》，模范執行省教育廳頒布的《新課程計劃》，認真落實縣教育局的各項規定和有關減負工作舉措，保證學生每天在校時間不超過7小時，保證學生每天至少有1小時的體育活動時間。開發了德育、心理健康教育等一系列地方課程和校本課程，創出學校新的特色。我校各學科都能按照教育局的規定，做到一教一輔，決不濫用其它教輔資料。我們嚴格執行招生政策，決不利用節假日補課，堅決杜絕有償家教行為。

三是加強后勤工作管理。我們不斷完善后勤管理制度，進一步規范后勤管理工作，增強后勤人員的主人翁意識和服務意識，切實做好后勤保障工作，使物業管理、財務管理更科學、規范、高效，為教育、教學提供更優質的服務。進一步完善學校財產管理制度和校舍定期檢查、維修制度，及時消除隱患；進一步完善后勤物業購置、財務管理制度，財務公開，勤儉節約，增收節支，反對鋪張浪費，努力增加教師的福利待遇；進一步提高食堂管理質量，完善食堂衛生制度和采購驗收制度，確保食品衛生安全；嚴格執行食品衛生法，加強崗位責任，切實抓好飲食衛生工作，不斷提高伙食質量，杜絕食物中毒事件的發生，確保師生飲食安全。

四是加強檔案資料管理。我們嚴格按照標準，抓好資料檔案建設，健全檔案管理制度。進一步完善了學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案。各部門、各條線分管領導始終把這項工作當作大事來抓，加強資料檔 案的科學設置、收集、整理、檢查，進一步使資料檔案管理科學化、制度化、規范化，使資料檔案從靜態管理轉為動態管理，充分發揮檔案資料在學校發展中的作用和功能。

五是加強校園環境管理。環境衛生每日檢查、評比，環境布置力求富有文化內涵，體現教育功能。積極創造條件，開設心理健康輔導課程，不斷豐富陽光社團，重視學生良好心理素質培養，使我校學生活潑、勇敢，能交往、會合作、自尊、自信、自制、有上進心和耐挫力。我們有計劃地組織學生進行定期體檢，健全健康檔案，加強對常見病、多發病、傳染病的防治工作。我們進一步加強校容校貌的長效管理，積極創建健康學校，每天努力做到：校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，窗明、幾凈、墻白、路潔、行妥，促使學生養成愛清潔、講衛生的行為習慣。

誠然，這學期來，我校的各項工作又取得了令人鼓舞的成績，得到了上級領導的充分肯定，這些成績的取得是教育局正確領導的結果；是學校全體領導和全校教職工團結拼搏、共同奮斗的結果。但是，我們在成績面前，還應時刻保持清醒的頭腦，因為，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題，而新的任務、新的挑戰接踵而至，我們要繼續在規范中追求和諧，在創新中追求質量，用新思想、新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創造新的業績，為把五中學打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的家園”而繼續不懈努力

第四篇：校務公開工作匯報材料

黨務校務公開工作

匯 報 材 料

今年暑期，縣委縣政府對縣城教育資源整合并重組，“沁源縣第一中學”正式成立。新成立的沁源一中為了加強學校民主管理和監督，營造良好的辦學氛圍，以進一步提高教育教學質量，大力推行黨務、政務公開制度，促進了我校教育事業的健康、協調、持續發展，受到了廣大師生和全社會的一致好評。

一、政務公開工作的基本情況

全面推行政務公開，加大依法治校力度，是強化學校民主管理，提高辦學質量辦學效益的關鍵措施。為此，我們把落實政務公開制度作為促進學校教育改革發展的一項重大工作，擺上重要位置來抓。通過近一段時間的努力和實踐，基本形成了黨總支統一領導，校黨政領導（校長）負責，校紀監委員監督，校工會委員具體組織實施的政務公開工作格局。

一是加強組織領導。首先，學校成立了政務公開工作領導小組，加強了對這項工作的統籌協調。學校各部（）相應成立了政務公開、民主管理工作領導小組，由各部/分管領導任組長，各部部長、工會委員及處室領導或負責人為成員，負責處理政務公開工作具體事宜。每一個階段的任務、每一個公開項目，都有人負責，確保政務公開各項工作即時落實到位。

二是實行全面公開。目前我校全部推行了黨務、政務公開，公開率達到100％。

黨務政務公開的“六種形式”：

1、教職工代表大會和教職工大會。學校教育教學改革與發展的方針政策、改革方案、財務收支情況、重要規章制度、獎懲規定、教職工福利分配方案、基層管理干部評議、各級人民代表或黨代表的確定等要提交學校職工大會或全體黨員會議審議表決通過。

2、黨政工聯席會議。定期或不定期召開黨政工負責人參加的會議，互通有關情況。

3、學生家長會。向學生家長通報學校教育教學工作情況，回答家長提出的問題，聽取他們的意見和建議，接受家長對學校工作的監督。

4、政務公開欄。將學校財務收支、招生工作、職稱評定、評先樹優、管理干部任免等情況及時在大會上宣布并下發文件，在校園內張貼通報。

5、設立舉報箱和公開電話。社會和學生家長可以通過寫舉報信和打電話向學校或上級有關部門反映教育教學管理中的違規違紀現象。

6、各種宣傳媒體。我們利用校報、專欄、電子屏公布欄、互聯網、本縣有關報刊、電視臺等及時向社會通報學校的有關情況。

黨務政務公開的十項內容：一是學校的發展規劃、工作目標、學校教育教學改革與發展的方針政策、改革實施方案、公開；二是學校人事制度改革、管理干部任免、管理制度以及教育教學改革方案公開；三是學校財務收支情況公開；四是學校收費項目、標準、文件依據及重大財務收支情況公開；五是干部崗位津貼、教師獎金分配辦法公開；六是職務聘任、職稱評定以及黨員發展情況公開；七是組織發展、各級各類黨代表及模范評定公開；九是領導干部廉潔自律情況公開；十是教育服務承諾公開。

三是嚴格監督檢查。校黨總支、校委會將黨務公開、政務公開工作納入學校綜合督導評估機制，并占據較大權重；把黨務公開和政務公開工作作為學校領導自查自糾考核的一項重要內容，落實責任，嚴格考核，增強了各職能單位搞好政務公開，加強民主管理的責任感；學校工會經常進行黨務公開、政務公開檢查，督促學校嚴格落實黨務公開政務公開工作。對那些有令不行、弄虛作假、搞假公開或不公開、損害群眾利益的行為進行嚴肅查處，維護了政務公開民主管理制度的嚴肅性。

二、重點工作情況和主要經驗做法

黨務公開和政務公開的根本目的是增加工作透明度，促進規范管理，解決難點問題，辦好人民滿意的教育，給廣大教職員工乃至于全社會一個明白。新校組建以來，我們抓住工作重點，通過深化黨務公開、政務公開，拓寬監督渠道，嚴格落實學校民主管理制度，突出解決群眾關心的熱點難點問題，取得了顯著效果。

（一）健全制度，突出解決重點難點問題。在全面落實黨務、政務公開民主管理制度的基礎上，結合學校教育教學實際，我校先后制定了《關于加強學校領導班子建設的意見》、《學校重大事項請示報告制度》、《關于加強學校民主決策民主管理與民主監督的實施意見》、等一系列規章，明文規定只要涉及群眾利益、群眾關心的行政行為，必須進行公開。每年召開一次政務公開、民主管理經驗交流會，對全校的政務公開、民主管理檔案進行展評。近年來，我校黨務政務公開突出了六個重點：一是招生工作公開。招生期間，學校招生政策、招生計劃、收費標準完全公開；每個教職工招生任務完成情況公開；對各處室工作加大檢查力度，規范了學校工作秩序。二是教育收費公開。學校收費是社會和群眾關注的熱點，也是政務公開的重點。工作中，我校制定了收費請示制度、所有收費項目和數額都必須向教育局先行請示，按標準規范收費，并統一使用財政部門印制的收費票據；所有收費項目、數額、收費依據都在顯著位置或學生入學通知書上向社會和家長公示，確保同等情況的學生同等對待，杜絕了擇校生的不公平問題。三是教育教學公開。全系統深入開展“課堂教學質量效益年”、“師德建設年”“學校開放日”等活動，請家長進課堂聽課，對學校教育教學情況進行監督。督促教師轉變教學方式，減輕學生負擔，以教育教學的公開來促進教育教學改革質量的提升。對家長反映的布置作業超標、體罰變相體罰學生、從事有償家教的教師，及時進行了教育和處理。四是選人用人公開。對于教師聘用，面向社會公開招聘，明確條件，競爭擇優；對于學校基層管理干部的選撥，嚴格按照《黨政干部選拔任用工作條例》的規定，公開選拔、公平競爭、公正錄用；學校也普遍采用中層干部公開競聘的辦法，把群眾信任、組織放心、德才兼備的干部選拔到管理干部崗位上來。五是廉政建設公開。建立了黨員領導干部述廉述職、思想匯報、廉政檔案等有關廉政制度，形成了用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制。深入開展“做勤廉表率，促科學發展”、“廉政文化進校園”等活動，并把廉政文化向部門、科室、班級延伸，促進了黨風廉政建設。

（二）依法治教，嚴格落實教代會制度。通過嚴格教代會召開的程序，規范教代的內容，維護了教代會的嚴肅性，保障了全體教職工的合法權益。我們要求各處室每年每學期都定期或不定期地召開一至兩次教師代表會，就涉及教職員工權益的問題進行商討。全校教代會上，校長要做學校工作報告，財務收支報告，提交教代會審議。涉及學校發展規劃、重大決策、熱點難點問題等重大事項必須經過教工代表討論通過后，方可實施。教工代表還可以就有關工作，向教代會提出提案，由學校給予答復。這些措施，保證了教職工的知情權、參與權和監督權，充分發揮了干部群眾的智慧和力量，促進了學校管理水平的不斷提高。

（三）拓寬渠道，虛心接受社會監督。為了提高政務公開的質量和效果，我們進一步拓寬了監督渠道。學校將本單位機構設置、領導分工、工作職能部門等情況通過校園網向社會公開；根據上級有關部門要求，制定了《沁源一中服務承諾》，就學校中層管理干部聘任、學籍管理、學校招生、收費管理、學校教育管理、教職工調動、首問負責制、廉潔服務等群眾關心的八項內容向社會作出公開承諾，并制定了違諾處理條規，建立了監督與投訴渠道，接受群眾監督；學校黨務政務公開方式從校報、公開欄等常規形式發展到校園網、學校廣播、乃至縣電視臺等現代化手段，增強了黨務政務公開的效果。新學校組建以來，我校黨總支校委會還在關心支持教育改革發展的人大代表、政協委員、有關部門領導和教育服務對象中聘請了教育行風、教學管理社會監督員，對學校黨務政務公開、教育行風建設等情況進行有效監督；我們還定期舉辦學校教育行風對話活動，與教育服務對象面對面交流；設立了教育熱線電話，工作日全天值班，接受群眾對學校民主管理、黨務政務公開工作的意見和建議。這些舉措，擴大了社會和群眾對教育的知情權、參與權、監督權，促使學校領導和具體工作人員照章辦事，有效杜絕了暗箱操作和腐敗現象的滋生。

（四）抓住關鍵，強化干部民主評議。實行民主評議、加強干部監督，是落實政務公開的關鍵。我校黨總支校委會將干部民主評議作為一項常規制度，每學年進行一次，組織學生對教師進行評議，組織全體教職員工對學校中層以上領導干部進行評議。依據領導干部在落實教代會制度、執行政務公開、教育教學、招生收費工作等方面的表現，給予量化打分，并將結果作為干部聘任、考核和晉升的重要依據。對群眾意見較多的管理干部，限期整改；對評議不稱職的管理干部實行誡勉。學校內部還根據自身的實際情況，開展教師評中層，中層評校長，一級評一級的民主評議活動，促使領導干部廉潔自律，嚴格按照招生、收費等有關政策辦事，落實各項政務公開措施，促進了學校管理的規范化。

新學期以來，比較典型的幾件大事情，我們就處理得非常公開：全員參與職工大病互助，互助金由學校以職工福利形式全額支付；教師節中秋節福利每人五百元，離退休教職工在原來的基礎上，每人又提高了一百元;在推薦黨代表人民代表時，全部將推薦對象基本情況公示于眾，以求群眾監督；之后，我們又分年級召開了家長座談會，向全社會公開學校的教育思想和教育方法，贏得了社會的好評。

以上就是我校在黨務政務公開工作方面所做的一些工作，簡略匯報如上。不周之處，請各位領導予以批評和指導。

2011年10月28日

第五篇：校務公開工作匯報

新橋中心學校校務公開工作匯報

為進一步加強我校民主化、科學化管理，健全和完善校長負責制，發揮全校教職工主人翁責任感，促進我校的教育事業的健康發展，我校堅持全心全意依靠廣大教職工的辦學思想，加強黨風廉政建設，按照上級的要求，堅持和完善校務公開制度，堅持凡事關教職工和學生切身利益的學校事務都實行公開，接受群眾監督。現根據我校實際，將推行校務公開的情況匯報如下：

一、建立健全校務公開領導機制

建立健全領導體制是行政校務公開工作能否順利實施的前提和條件，我校成立以許小平校長為組長，陳發勇、邱金鳳為副組長，蔣邦錦、黃盛志、黃大權、盧大春、劉國熙、賴傳淵、陳毅人、連正華、陳麗霞、盧冰為成員的校務公開領導小組，負責校務公開的領導工作，對校務中重大事情進行決策；成立以陳仁嘉副書記（兼工會主席）為組長，程章來為副組長，楊光彪、連金華、曾維南、陳發飄、朱玉玲為成員的校務公開監督小組，負責校務公開的監督工作，對校務公開的各項決策進行有效監督。

二、建立運行機制，暢通校務公開渠道

在校務公開領導小組的統籌安排下，確定了校務公開的運行機制：校務公開領導小組負責校務公開的日常管理工作，校長按照上級黨組織和行政領導的指示，根據學校實際情況，提出學校重大工作的總體思路和實施方案，認真聽取教師和黨內外群眾的意見，在校務班子行政會議、教師會議等不同層次的 1

范圍內，對學校重大問題進行集體討論、審議、決策。對已確立校務公開內容，通過校務公開欄、教師會議、師生集會、墻報等途徑公開各類內容，基本上實現學校重大問題、重大事項通過教師會議討論、審議、決定。如每學年末評選“優秀班主任”和“優秀教師”，先行政會上提出，然后由全體教師民主投票推薦，由領導班子集體討論決定，最后在會議上公布。學校全面實施校務公開，保證了廣大教職工的“知情權”的落實。

三、確立校務公開內容，落實責任到位

為明確責任，便于監督，對經校務公開領導小組討論決定的校務公開內容，將具體工作分解到各職能部門。

①干部任免過程中的公示，任免結果，干部考核情況和重大事項通報情況，評優要求及評優結果，其他所需公布的文件，由校長在教師會議負責公開。

②學校發展規劃，工作計劃，重大改革方案討論及正式文本，重大事件實施進展情況公開等由教導部門負責公開。

③教職工工資、崗位津貼及福利、教學設備、儀器的采購情況由總務部門負責公開。

④學校招生計劃、分班、學籍管理、教學評估等由教務處負責公開。

⑤學生管理中的有關規定，學生評優條件及評選結果等由教導處負責公開。

⑥教職工實行計育生育情況、季度查環查孕結果由學校計生部門負責公開。

四、公開內容上突出重點

根據校務公開的主要內容和程序，將教職工關注的財務收支、收費、招生、大宗物品采購、評優獎懲、安全工作檢查、教職工職稱晉升等情況全部上墻公布。學校在每學期開學前，向社會公開收費標準、繳費時間、入學時間，并在規定的期限內收費，不超標準和提前收費。學校每年定期公布教師級職稱晉升評定情況，嚴格審核符合晉升條件人員，把名單向全體教職工公布；每月定期公布經費收支情況和財務報表。對大宗物品的購置嚴格執行申請和公示制度。

五、發揮各方力量，全面監督并不斷完善校務公開。我校把校務公開作為黨風廉政建設的一項重要內容來抓，提高了各位校級領導對校務公開工作的認識，有力地促進了這項工作的開展。校行政對各職能部門的辦事公開情況及時進行督促、匯總，掌握、總結全校的基本情況，為今后工作的開展，打好基礎。校工會充分發揮教代會作為校務公開的重要載體的作用，在積極推行的同時，努力學習借鑒和探索工作途徑以及經驗，通過學習和總結有益的經驗，更好地開展和監督我校的校務公開工作。

六、以校務公開為動力，推進學校各項工作。

幾年來，我校推行校務公開的過程中，堅持加強領導、突出重點、注重實效的原則，力爭通過校務公開推動學校各項工作，促進學校各項事業的快速發展，取得了顯著成效:

1、通過校務公開，充分調動了廣大教職工的民主參與、民主管理和民主監督的積極性，加強了我校的民主與法制建設；最大限度地維護了廣大教職工、學生的合法權益。

2、促進了黨風廉政建設，學校各級領導和部門自覺接受群眾監督，在收費、學生管理和財務管理、工程招標、大宗物資采購、考核和職稱評定、干部人事工作以及關系教職工切身利益事項等方面增大了透明度。

3、廣大師生員工更加了解了各級領導班子的工作、作風，學校各級領導班子的凝聚力進一步增強，學校各項工作水平和工作效率有了明顯的提高。

4、增強了學校的凝聚力，全校教職員工團結協作，以校為家，共同為學校的發展做出了積極的貢獻。

幾年來，我校校務公開工作取得了較好的成績，但是仍存在著一定的差距和不足,需要我們在以后的工作中加以改進，如：校務公開工作力度有差異；有些季度只重視了結果的公開而忽略了政策和過程的公開，在決策過程中難以收集群眾的意見，致使一些需要事前監督的事項變為事后監督；盡管以不同形式進行了校務公開，但形式上不夠規范。在今后的實際工作中，我們要繼續認真按照上級的布置、要求和實際運作情況，不斷探索和完善校務公開工作。

漳平市新橋中心學校2010、9、18、