第一篇：煤礦五型班組工作總結

準備隊“五型班組”工作總結

2016年，準備黨支部三維一體”五型班組建設工作緊緊圍繞集團“開源節流、降本增效”的總體要求穩步推進，按照“優化細節、完善平臺，固化規范、標準管理，理念深化、整體改進”的思路，創新班組管理模式、夯實基礎管理工作、提升班組管理水平，基礎管理工作明顯提升，建立了科學、精細、操作性和推廣性強的工作機制。

一、進一步建立健全制度體系，工作得到進一步鞏固和激發。

1、從制度上形成了統一的組織管控體制。相繼修訂完善了班組管理體系以及基層班組管理制度如《勞動紀律管理規定》、《五型班組考核細則》、《班前會班后會管理辦法》等10多項管理制度，為實現班組建設制度化提供了有力保障。

2、通過制度管理、考核推促使“三維一體”五型班組工作常抓不懈。形成了一級抓一級、層層負責、狠抓落實的管控體系，帶動基層班組形成了自主管理有力、執行到位的良好局面。使班組建設工作取得了實質性進展。

3、加強交流學習，營造濃厚氛圍。為激發全體干部職工自覺參與、主動推動班組建設工作的積極性。通過內部對標學習5次，使班組從自身查找短板，提升管理能力。通過各種形式的交流活動，強化了班組管理人員、班組長與員工隊伍之間多層次、多角度的交流溝通。

二、本質安全型方面工作

1、完善做好標準化建設，加強標準化建設現場的實施力度，持之以恒的做到每月兩次自檢自查，夯實標準化基建工作，讓“標準化”發揮出真實有效的工作效果，努力提高標準化建設工作，進一步加大標準化建設。

2、嚴格按照要求做到班前“六必講”制度、交接班制度，認真仔細的記錄每班班前會的會議記錄，實現了各班組成員明確了解安全注意事項和工作內容，不盲目，不松懈，努力完成每日的工作任務。

3、嚴格按照“三大規程”進行現場操作，杜絕了各類隱患事故的發生，消除人員“三違”行為，從根本上建立“零傷亡，保安全”的工作目標。

4、建立健全各項規章制度，完善了安全責任制與操作規程，并按照相關制度真正的落實到日常的工作中，做到了工作與制度相結合，事事有章可循，有度可治，嚴謹了工作流程，加強了對事故的處理能力和發生緊急事故的應急能力。

三、生產效益型方面工作

1、生產成本嚴格控制，按照礦內制定的“材料使用管理辦法”實施考核，進一步降低了生產成本費用。

2、根據礦內各隊生產任務要求，班前會分配工作任務，按照目標有序完成各項任務并填寫工作記錄本與平日績效工資掛鉤，讓員工真正感受到“勞有所得、勞有所獲”。

3、杜絕各種浪費等現象，開展“晚開燈，少開燈”等“節能降耗、修舊利廢、五小競賽”等活動與班組日常工作有效結合，豐富了

工作內容，提升了職工素質。同時提倡職工“不開私家車，只坐通勤車”“多節水，少用電”等多項的低碳生活態度和節能降耗活動，加強職工對環境保護重要性的認識。

四、學習創新型方面工作

1、每日進行一次安全宣誓活動，讓每位員工安全常掛嘴邊，誓言謹記心間，處處不忘安全，時時注意安全。

2、積極參與礦內組織的“職工技能大賽”，按照職工的技能等級制定了相應的考試復習試題，技能考試場地等，讓每位職工由理論向掌握技能轉變，實操和理論緊密結合，真正做到使職工做一名“肚里裝理論、手上握實操”的全面型新工人。

3、嚴格按照全年的員工培訓計劃，并按計劃每月實施分為平日宣傳、班組學習、人員考試等幾項內容，積極印發有關的學習宣傳內容材料，下發到各班組并由班組負責人帶頭組織班內人員學習，將培訓、學習有效地分解，做到了學習內容豐富、形式多樣、不留死角全員通過的有效學習體制，提高了班組日常工作的工作能力。

五、民主和諧型方面工作

1、制定的班務“四公開”制度。設立隊務公開欄及時對考勤、及當班人員當日所得工分、月底績效分配及各類事項公開并存檔。保證了各項工作的“公正、公開、公平”性，做到了和諧化工作。

2、積極參與我礦各項文化建設、文化活動，豐富了文化宣傳，大大的提高了職工的文化素質。

3、每個班組都有一名黨員先進份子，積極發揮著黨員的先進性

和模范帶頭作用，維護了職工隊伍的穩定，使我隊形成了團結互助、奮發向上、刻苦耐勞的良好工作氛圍。

六、環境清潔型方面工作

1、健全了各班組壞境百分制評分表，將各項環境治理要求項目細化，每月按照對各班組進行不定時檢查評比，充分發揮各班組群監員作用，對員工入井的著裝及勞動保護進行監督，做到了環境有保護、制度有落實、檢查有記錄、獎罰有分明。

2、規范工作考核當班班組負責人，并結合設備包機制度，將任務層層分解，形成了隊部考核班組負責人、班組負責人考核本班人員，每月兩次環境檢查從而使工作環境干凈、整潔，車輛擺放有序。

七、下一步工作計劃

2017年我們將繼續把班組建設工作作為企業一項基礎性、長期性、常態化的工作去推動和深化，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，繼續開創班組建設工作的新成效。以班組管理水平的顯著改善為目標，推促區隊基礎管理工作的大力提升，全面實現安全管理，各項生產經營指標取得理想的效果。

準備隊

2016年12月

第二篇：煤礦“五型班組”規章制度（定稿）

保運一區

“五型班組”創建制度匯編

2012年

目錄

一、學習技能型班組制度........................................................................4

二、安全質量型班組制度........................................................................5

三、創新創效型班組制度........................................................................5

四、管理節約型班組制度........................................................................6

五、文明和諧型班組制度........................................................................6

六、工作現場清潔管理制度....................................................................7

七、員工清潔理念....................................................................................7

八、員工儀容 著裝規范..........................................................................7

九、班組技術安全措施............................................................................8

十、定期分析降耗措施............................................................................8

十一、班長和諧公約................................................................................9

十二、班長責任制....................................................................................9

十三、獎勵機制......................................................................................10

十四、班前會制度..................................................................................10

十五、學習培訓管理制度......................................................................11

十六、日常檢修制度..............................................................................12

十七、開工前安全確認制度..................................................................12

十八、隱患排查制度..............................................................................13

十九、班組領料審批制度......................................................................14

二十、班組材料管理制度......................................................................14 二

十一、班組民主管理制度..................................................................15 二

十二、班組安全質量標準化管理制度..............................................15 二

十三、互保聯保管理制度..................................................................16 二

十四、班組合理化建議征集制度......................................................16

二十五、安全行為管理制度..................................................................17 二

十六、崗位練兵、技能競賽制度......................................................18 二

十七、師帶徒制度..............................................................................19 二

十八、風險預控、手指口述制度......................................................19 二

十九、班組值班制度..........................................................................20 三

十、班組長帶班制度......................................................................20 三

十一、交接班制度..............................................................................21 三

十二、班組文明生產管理制度..........................................................22 三

十三、班組消防制度..........................................................................22 三

十四、班組治安綜合治理工作制度。..............................................23 三

十五、班組“三違”管理制度.............................................................23 三

十六、班組“三違”幫教制度..........................................................24 三

十七、班務公開制度..........................................................................25 三

十八、班隊家訪、談心制度..............................................................25 三

十九、包機制度..................................................................................26 四

十、事故報告和分析處理制度......................................................27 四

十一、事故應急救援管理制度..........................................................27 四

十二、事故應急救援措施..................................................................28 四

十三、油脂管理制度..........................................................................28 四

十四、班組和各崗位安全評估制度..................................................30 四

十五、安全檢查與獎懲制度..............................................................30 四

十六、領導干部聯系班組制度..........................................................31 四

十七、班組安全舉報制度..................................................................32 四

十八、安全績效考核及獎懲制度......................................................33 四

十九、職工安全權益維護制度..........................................................34

保運一區“五型班組”規章制度

為謀求企業不斷發展，壯大技術人才隊伍，優化員工隊伍結構，充分調動崗位操作人員工作的積極性，適應技術不斷進步條件、設備科技含量不斷提高的檢查檢修工作需要，確保設備安全可靠運轉，滿足礦各項生產的需要，實現安全生產。按照淮北礦業集團公司要求，根據我礦2012年《關于開展創建現代五型班組活動的通知》文件精神的要求，結合我區實際特制定以下制度。

一、學習技能型班組制度

（一）、班組有、階段性學習計劃、安排，學習目標明確，相關作業程序文件、崗位應知應會、政策法規等學習內容設臵合理、齊全，能夠按照學習計劃有序開展學習活動。

（二）、建立班組員工培訓考勤表。

（三）、建立健全切實可行的班組學習制度和激勵機制，積極開展“爭創學習型班組、爭當學習型員工”活動。

（四）、不斷完善班組學習環境。班組組織或參與本隊每月集中學習、交流活動不少于1次。

（五）、能夠針對崗位工作，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵技術比武活動。

（六）、班組員工能夠熟練掌握本崗位操作技能，達到“精一崗、會兩崗”的要求，員工技能考核合格率100%。崗位練兵活動每月不少于2次。

（七）、開展經常性的學習交流活動，員工樹立“終身學習”理念，做到工作學習化，學習工作化。

（八）、班組長自身素質高，能夠主動開展創建活動，處處起先鋒模范作用。

二、安全質量型班組制度

（一）、能夠積極開展班組安全教育活動，引導班組員工樹立正確的安全理念和安全生產觀。

（二）、認真落實集團公司安全生產文件精神，自覺抵制“三違”現象。

（三）、能夠嚴格執行、落實崗位責任制，班組員工崗位分工明確，崗位操作標準、規范，實現生產過程全面受控。

（四）、班組員工無脫崗、睡崗及酒后上崗現象。班組成員持有效操作證上崗率100%。

（五）、班前禮儀、風險預控、手指口述、安全確認等執行到位，交接班記錄填寫及時、準確、齊全。

（六）、班組全員參與和風險預控管理，能夠積極組織和參加各種應急演練，員工熟練掌握各種應急預案，能夠及時發現和消除事故隱患，實現班組“安全無事故、生產無隱患、職工無三違、管理無缺陷”的“四無”目標。

三、創新創效型班組制度

（一）、班組成員要解放思想，勇于打破常規，在各項工作中能認真總結找出可創新改革之處。

（二）、認真學習各種創新經驗和創新工具方法，用新思路、新工具、新方法的工作方式。

（三）、每周召開一次創新例會，在會議中大家暢談創新發放，互相學習、互相補充、互相完善。

（四）、班組內部要定期舉辦創新比賽和創新活動評比，并積極參加礦、集團公司創新比賽。

四、管理節約型班組制度

（一）、能夠堅持開展“修舊利廢”活動，有措施、有效果。能夠開展經常性的節約教育活動。

（二）、加強班組成本管理，建立班組領料審批制度，班組有專人負責領料，成本控制建立班組成本消耗臺賬，定期對班組成本運行情況進行分析，能夠采取有效措施，降低生產成本，提高經濟效益

（三）、班組能夠發揚勤儉節約傳統，從小處著手，養成節約水、電、油、氣等良好習慣。堅持開展修舊利廢，提高設備、設施的利用率。

五、文明和諧型班組制度

（一）、班組員工之間團結和諧，工作中講協作，生活上講互助，工作、生活愉悅，員工精神面貌良好，團隊精神較強。

（二）、班組管理民主，考勤及時、準確，勞動競賽獎等班務公開落實，員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

（三）、自覺遵守職業道德規范，班組員工愛崗敬業，能嚴格遵守企業各項管理規定,自覺遵守勞動紀律。

（四）、“職業道德”教育活動開展及時，無違反“職業道德”現象，無違法違紀人員，無越級上訪事件，無違反計生條例人員，隊伍穩定。

（五）、積極培育和創建班組特色文化，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果。

六、工作現場清潔管理制度

（一）、工作現場積極推行準軍事化管理。

（二）、班組員工要保持良好的精神面貌。

（二）、員工儀容、著裝整潔合乎規范。

（三）、工作操做場所、要保持清潔、整齊，工具物品擺放有序。

（四）、上崗人員勞保護具穿戴整潔。

（五）、要保持工完料凈場地清。

七、員工清潔理念

環境保護從我做起 自覺拒絕白色污染 養成綠色消費習慣 推行準軍事化管理 工作場所清潔整齊 勞保護具穿戴整潔 著裝整潔合乎規范 工具物品擺放整齊 工完料凈要場地清 設備衛生要勤打掃 窗明幾凈衛生搞好 場地規整要無雜草

八、員工儀容 著裝規范

都要保持良好的精神面貌 著裝要保持整潔得體規范 衣著端莊不花俏；

化妝淡雅不妖艷； 發型大方不怪異； 裝飾簡潔不琳瑯； 言談文明不輕浮； 行走優雅不顧盼； 問候真誠不造作； 待人尊重不虛偽； 學習認真不自滿； 工作嚴細不應付； 心情豁達不消沉； 生活自信不驕傲；

九、班組技術安全措施、認真遵守煤礦三大規程，自覺抵制 “三違”現象。、班組全員參與危害操作識別和風險評估管理。、能夠積極組織和參加各種應急演練。、員工熟練掌握各種應急預案、要做到有操作有監督。、每名員工要能夠及時發現和消除事故隱患。、班組要按時檢查設備無故障、班組無隱患。、實現安全生產“零傷害、零污染、零事故”的目標。

十、定期分析降耗措施、經常性的節約教育活動。、班組員工要發揚勤儉節約傳統。、從細微處著手，養成節約水、電、油、氣等良好習慣。、堅持開展修舊利廢，提高設備、設施的利用率。、建立好班組修舊利廢記錄。、定期開好分析會，人人都要帶頭做到開展節約活動。

（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

（七）（一）（二）

（三）（四）

（五）（六）

十一、班長和諧公約

（一）、認真抓好班組成員之間團結和諧，工作中講協作。

（二）、生活上講互助、愉快，員工精神面貌良好，團隊精神較強。

（三）、做到班組管理要民主。

（四）、考勤及時、準確。

（五）、班務公開落實，員工的知情權、參與權和監督權得到保障。

（六）、自覺遵守職業道德規范，愛崗敬業，能嚴格遵守企業各項管理規定,自覺遵守勞動紀律。

（七）、“職業道德”教育活動開展及時，帶頭做到無違反“職業道德”現象，無違法違紀人員，無越級上訪事件，班組團結、和諧、穩定。

（八）、積極培育和創建好班組特色文化，班組文化活動。

十二、班長責任制

（一）、對本班的安全生產負直接責任。在安全生產的管理中對區長和隊長負責。

（二）、嚴格按作業規程、安全技術措施和質量標準化進行施工。

（三）、以身作則，按章指揮，按章作業，并制止其他人員違章作業。抓好當班的安全生產工作。發現安全隱患要及時向區跟班領導匯報，并根據領導安排，積極組織處理。

（四）、管理使用好各類安全設施，堅決做到不安全不生產，認真開好班前班后會，布臵任務要明確，安全措施要交待具體，落實到人。

（五）、加強職工安全意識教育，樹立安“全第一”的思想。

（六）、認真開展好職工培訓工作，提升職工業務水平。

（七）、及時了解職工思想動態，做好職工幫扶工作。

（八）、做好班組生產備品備件的統計、整理、存放工作。

（九）、要熟悉井下避災路線，發現災害時能做到正確地帶領職工撤離險區。

十三、獎勵機制

（一）、員工積極主動參加班各項學習活動，在學習考核優秀的可推薦申報工人技師。

（二）、班組員工全年達到安全生產無事故，積極主動參加各項安全學習培訓活動的，作為年終評選先進班組的重要依據。

（三）、員工認真執行清潔管理制度，在工作中對工作現場整理、整頓、清掃，保持現場清潔，做到清潔生產、文明生產，獎勵50分。

（四）、每名員工在工作學習和各項活動中都要保持良好的精神面貌，達到著裝要保持整潔得體規范，獎勵20-50分。

（五）、班組工作中做到生活上講互助，生活愉快，員工精神面貌良好，團隊精神較強，可推薦為先進班組。

十四、班前會制度

（一）、班前會由主管隊長或當班副隊長主持，本班次工人必須全部參加。

（二）、主持人在班前會上傳達上級的指示，布臵本本班次工作任務，對職工進行安全教育，強調各崗位、各工種的安全注意事項和安全措施。

（三）、班前認真排查“11種安全隱患人”。

（四）、班前會嚴禁遲到、不喊報告進會議室、點名不起立、不按座次就坐。班前排查到喝酒上班按嚴重“三違”處理，班前會鬧事和不服從分配的按照區管理制度處罰，情節嚴重的停班處理。

（五）、班前會評選優秀員工和后進員工，后進員工必須談認識和如何整改，優秀員工談如何超前完成工作；如何規范自身操作行為的。班前會抽查“崗前確認、手指口述”的熟練與應用。

（六）、班前會安全宣誓，聲音要洪亮、整齊。

（七）、按計劃進行安全培訓學習，內容包括：每日一題、白國周班組管理、自救互救、班組長培訓、應知應會、安全確認、手指口述、風險預控。

（八）、對不參加班前會的人員，不準點名記工，不準上崗工作。

（九）、要認真準備班前會的會議內容，做好班前會記錄

十五、學習培訓管理制度

（一）、職工必須按時參加相應的培訓，并做好培訓記錄；

（二）、學習培訓期間，參加人員將手機調至震動或靜音狀態，維持好課堂紀律。

（三）、學習培訓期間，不允許遲到、早退。

（四）、所有學習培訓內容受訓人員都必須做好學習記錄，不得缺漏。

（五）、本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計劃有目的的學習培訓，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性，努力提高班組員工的理論和技術水平，爭做學習型班組。

（六）、班組長負責組織班組成員的培訓與學習，并負責制定班組成員的學習計劃、學習內容、學習活動時間、考核辦法，監督和跟蹤學習活動的成效。

（七）培養員工愛崗敬業精神與不斷創新精神，開展思想道德、誠信意識方面的教育。

（八）、培訓員工對工藝流程的熟知，生產原理和設備原理的了解。讓其明白“一清二熟三會四懂”。一清：工作流程清；二熟：安全原理熟、生產條件熟；三會：會使用、會維護保養、會排除故障；四懂：懂操作、懂結構、懂用途、懂性能。

（九）、對新技術、新工藝、新設備、新材料的應用前要對崗位員工進行認真的培訓與學習。

（十）、對新進員工、轉崗人員都要進行上崗前再培訓教育。

（十一）、學習培訓采取多種形式，采取集中學習、自學、培訓班、技能 交流等方式進行，要充分利用班前會、周五安全例會時間進行學習，原則上不影響正常的工作。

（十二）、要堅持理論聯系實際，學以致用，學習知識的理解與應用，解決操作過程中碰到的熱點難點問題。

十六、日常檢修制度

（一）、認真聽從班隊長安排檢修內容。

（二）、進入工作崗位首先要做好安全確認及風險預控工作，確保安全的前提下方可檢查檢修設備。

（三）、檢修帶電設備，停送電時要嚴格按照停送電制度進行。

（四）、檢修運轉設備時要做到一聽、二看、三判斷。即聽設備運行聲音、看設備運行記錄參數、判斷設備運行情況。

（五）、檢修要認真負責，對設備進行全面檢查檢修，不放過任何細節。

（六）、發現設備存在安全隱患時要及時排除，不能排除的要及時匯報班隊長。

（七）、檢修完后要認真記錄檢修情況，做到字跡工整、內容齊全、真實可靠。

十七、開工前安全確認制度

（一）、職工進入作業場所后，應對作業場所的周圍環境、操作設備、安全設施等自覺進行安全確認，全面排查安全隱患，確認無安全隱患后，方可進行作業。

（二）、班隊長進入作業區域后，應及時對作業環境、設備、安全設施、本班作業人員進行嚴格安全確認，發現問題及時處理。

（三）、礦副總以上領導及職能部門管理人員下井巡查時，班隊長、職工必須主動進行“手指口述”安全確認匯報。

（四）、安全確認匯報內容包括：對作業范圍哪些方面進行了排查、存在問題多少條、已整改問題多少條、未整改問題有哪些等。若現場無隱患即回答“經排查無隱患”即可。

（五）、在職工“手指口述”安全確認匯報后，因現場存在的問題沒有發現而被區或礦巡查人員發現的，對現場確認人進行給與100分的工分處罰。

（六）、各班班隊長應加大生產操作過程中“手指口述”安全確認考問力度，發現問題及時處理，確保安全確認真正達到實效。

（七）、不進行安全確認的職工，一經發現，給予扣除當班工分的50分處罰。

十八、隱患排查制度

（一）、班隊長或帶班人員，負責對當班現場安全隱患進行排查，否則不準強令工人冒險作業。堅持“三不生產”的原則，確實做到不安全不生產，隱患不消除不生產，安全措施不落實不生產。

（二）、班組長對職責范圍內的事故隱患進行全面排查。現場能處理的隱患，當班必須處理，對事故隱患的整改按照“專人負責，責任落實”的原則，做好項目落實、措施落實、時間落實、責任落實。

（三）、班組長必須按時參加區隊班前會、隱患排查會，對上一班工作場所存在的隱患，應做到一清二楚，按規定的時間及時落實處理。

（四）、C級以下的隱患必須先處理匯報，當班處理不了的隱患，必須及時采取防范措施，上報區隊值班室、調度室，班后召開班后隱患排查會。

（五）、對在工作中邊生產邊制造隱患的責任人，嚴格按驗收制度考核、兌現，對排查隱患積極主動人員要給予一定的獎勵。

（六）、所有隱患必須建立登記臺帳、寫明地點、時間、處理時間、責任人、檢查人、復查結果，并及時上報。

（七）、作業場所存在的重大隱患或隨時會導致災害發生的，不論是工人還是班（隊）長，必須立即向礦、區調度匯報，并組織人員立即撤到安全地點

十九、班組領料審批制度

（一）、班組指定專人負責領料。

（二）、要加強班組成本管理，班組領料必項由班長向隊里申請所領材料寫明用途。

（三）、班組要建立領發料消耗臺賬。

（四）、定期對班組成本運行情況進行分析。

（五）、要采取有效措施，降低材料成本消耗，提高經濟效益。

二十、班組材料管理制度

（一）、各班組設專人負責管理本班組所有材料的保管，領取、發放、回收。屬于個人專用工具由個人負責保管。

（二）、每班所需材料，班組長必須按當班生產任務進行核算，要有核算過程、要做到精打細算、精細管理，嚴把材料的質量、規格、數量，日清日結，兌現到班組、到人頭。

（三）、每班所需材料，班組長負責安排領用，負責當班材料的規格、數量，做到用多少領多少，發現丟失，做到誰丟失誰賠償，并追究原因和責任。

（四）、要求每個班組必須做好材料領取發放臺帳，要求臺帳必須有時間、材料名稱、規格、數量、使用地點及用途，逐日認真填寫清楚。

（五）、材料員每月檢查班組材料登記臺帳，工具、材料與使用數據不符時，由本班組成員平均承擔，照原價賠償。

二十一、班組民主管理制度

（一）、每個班組相應的成立以班工長為組長的班組民主管理領導小組。

（二）、實行班組和區隊負責相結合，處理重大問題都經民主管理會議研究討論做出決定。

（三）、傾聽班組員工心聲，了解職工疾苦，切實研究和解決職工提出的問題。

（四）、按時召開班組員工大會，參與每月獎金分配、工資升級以及班組長的任命等重大問題。

（五）、維護職工合法權益，監督行政管理，確保職工合法權益不受損害。

（六）、對不合理的處罰，有權向隊行政負責人提出，并要求改正，確保職工利益不受損害

二十二、班組安全質量標準化管理制度

（一）、班組要認真貫徹落實《海孜煤礦安全質量標準化標準及檢查評比辦法》，充分認識到實施安全質量標準化建設有利于促進煤礦落實安全主體責任，建立安全生產長效機制，改善安全生產條件，實現班組安全生產穩定。

（二）、班組的安全質量標準化活動要以“一通三防”、采掘工程、頂板管理、水害防治、機電管理為重點，確保班組質量標準化達標。

（三）、班組長是本班組安全質量標準化工作的第一責任人，要嚴格執行《海孜煤礦安全質量標準化標準及檢查評比辦法》，班組長要認真執行作業規程措施，嚴把安全質量關，確保工程質量達標，每班要落實工程質量驗收情況。

（四）、現場操作必須嚴格執行工作現場作業規程措施規定的要求，工作場所必須滿足崗位操作和檢修等要求。

二十三、互保聯保管理制度

（一）、加強對班組職工進行安全知識教育，不斷提高職工安全思想意識，增強自我安全防范意識。

（二）、班組安全工作實行互保聯保制度，即個人保班組，班組保區隊，區隊保全礦。

（三）、班組根據崗位實際建立固定互保聯保對象，互保聯保對象日常工作中應相互提醒和監督。

（四）、班組長班前必須做好安全講評，提醒互保聯保對象，在班中加強檢查、監督、提醒。

（五）、發生責任安全事故，層層追究責任（即追究事故責任者的責任，追究在一起工作的人員的責任，追究聯幫對象的責任，追究事故責任者所在班組，區隊的責任等。）

二十四、班組合理化建議征集制度

（一）、班組每月組織全班組員工開展合理化建議征集活動，調動職工提合理化的主動性和積極性。

（二）、合理化建議征集要明確主攻方向，活動主題要緊貼本班組安全生產工作實際，適時開展有關安全管理、材料消耗、班組建設、技術革新、生活后勤等方面的建議收集工作，及時掌握班組在安全管理等方面存在的差距與不足，了解職工思想動態。

（三）、班組凡提出安全合理化建議者，首先要填寫合理化建議申報表，將建議的名稱、實施方法和措施、預期效果等敘述清楚，報區隊黨政工研究采納，屬于礦解決的建議由基層分工會匯總上報。

（四）、對于被區隊采納的合理化建議，區隊要予以獎勵，調動職工的積極性和創造性，并積極向礦有關單位申報，建議被礦和集團公司采納的，除表彰獎勵外，單位給予適當獎勵。

（五）、各班組要建立合理化建議登記臺帳，規范合理化建議管理。

二十五、安全行為管理制度

（一）、堅持班前十分鐘安全警示教育，分析排查當班員工身體狀況及是否班前喝酒；分析上一班安全生產、質量標準化建設中存在的問題，制定整改防范措施，并要保留風險辨識記錄。

（二）、員工上崗前自查工作服裝、安全帽、礦燈、自救器及所需勞動保護用品是否完好；自查所帶生產工具是否齊全、完好。

（三）、交接班要自查工作范圍環境是否安全、崗位有無隱患、設備是否完好、運行是否正常。交接班人員必須將當班存在問題、處理結果、注意事項等交接清楚，記錄詳細。

（四）、帶班干部、班長、專兼職安檢員負責對工作現場的環境、設備、瓦斯濃度等情況進行檢查，并不定時的進行巡回檢查，特別對重點的崗位、關鍵的作業環節要采取重點監控，有針對性地提出注意事項，超前控制不安全行為的發生。

（五）、各要害工種人員在操作前首先檢查設備、環境狀況，安全保護設施是否齊全完好，儀器、儀表顯示是否靈敏可靠；作業環境是否符合規定要求。

（六）、所有員工在做到遵章作業的同時，都有制止違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的權力和義務。班組成員要相互關照，發現不

安全行為立即給予警告或提醒，必要時可強行制止。

（七）、班組每周要在區隊管理人員的指導下開展一次安全活動，組織討論安全工作中存在的問題，要客觀的指出班組成員日常作業中的不安全行為，力求在今后工作中杜絕。

（八）、每周由區黨政領導組織一次現場不安全行為的監督檢查，對查出的隱患和問題進行通報和處理，并制訂整改和預防措施。

（九）、要建立自檢、互檢記錄，要詳細記錄檢查時間、存在問題、責任人、整改措施、整改期限及復查整改落實情況等。

二十六、崗位練兵、技能競賽制度

（一）、開展崗位練兵、技能競賽要從本班組的安全生產實際出發，結合新設備、新技術、新裝備及技術薄弱環節，開展形之有效的技術比武活動。

（二）、班組要確定崗位練兵重點，每月確定主攻方向，解決實際技術問題，明確練兵標準，把學習技術、掌握技能滲透到每個崗位和每個職工，達到全員技術整體提高的目的。

（三）、由班長按培訓計劃組織崗位練兵、技能競賽活動，要做好記錄，定期向區隊匯報。

（四）、崗位練兵按照各崗位“操作規程”和“作業規程”的要求進行。做到材料、教員、內容、時間四落實。

（五）、崗位練兵要講求提高實際生產技能，加強每個員工的技術水平，結合本工種的特點，進行基本功訓練，崗位工要做到“四會”，即會操作、會保養、會維修、會排除一般的故障。

（六）、新工人到崗簽訂師徒合同，合同明確規定學習內容、時間，達到的標準和考核方法，以老帶新，做好傳、幫、帶工作。

（七）、開展各種形式的學習活動，知識競賽，每日一題，一事一議，現場操作演示，技術競賽等各種形式的練兵活動。

（八）、崗位練兵每季度一次，技能競賽沒年一次，各崗位必須做到有練兵、競賽計劃和技術等級復習題，并且每季度更換一次內容，同時進行考試驗收。

（九）、建立職工技術檔案，嚴格執行崗位練兵、技能競賽考核制度。

二十七、師帶徒制度

（一）、師傅必須做到

1、以身作則、言傳身教、做好表率，不負責任者，視情節處罰。

2、關心愛護學徒，無保留的給徒弟傳授技術。

3、高度重視安全，帶頭按章作業，狠反“三違”，遵紀守法，搞好團結，遵守礦、區各項規章制度，帶好徒弟。

4、在規定時間之內使徒弟達到熟練工水平。

（二）、徒弟必須做到

1、愛崗敬業。

2、尊敬師傅、團結同志、不驕不躁、文明禮貌、虛心向師傅學習，刻苦鉆研業務，不斷提高技能水平。

3、認真學習和嚴格執行煤礦“三大規程”，狠反“三違。

4、遵紀守法，遵守區、礦各項規章制度。

二十八、風險預控、手指口述制度

（一）、根據各班組各崗位的實際情況編寫“風險預控、手指口述、安全確認”學習材料，要求細致、全面、符合實際操作要求。

（二）、詳細編制“風險預控、手指口述、安全確認”推進工作計劃，并嚴格按計劃進行。

（三）、區隊組織“風險預控、手指口述、安全確認”競賽，促進員工對“風險預控、手指口述、安全確認”工作法的理解和學習熱情。

（四）、組織好每周“風險預控、手指口述、安全確認”的培訓學習，負責人要維持好學習室的紀律，保證出勤，做好學習記錄。

（五）、認真傳達、貫徹、執行、落實好上級下達的各種有關“風險預控、手指口述、安全確認”的文件及會議精神。

（六）、區隊全部崗位都要進行“風險預控、手指口述、安全確認”學習，領導要加強檢查、考核工作，對學習優秀的員工作為評選“星級員工”的重要依據，并給予一定的獎勵，不能按進度完成的員工要進行處罰并督促學習。

二十九、班組值班制度

（一）、值班人員必須做到按時交接班，班中情況要及時詳細向下一班說明。

（一）、值班人員堅持24小時值班制度，班中嚴禁喝酒，認真調度各車間生產情況，及時組織生產所需的設備及材料，做到區隊值班調度化。

（二）、值班人員接到車間故障匯報電話后，應帶齊所用工具在第一時間趕到現場，及時處理故障確保設備安全運行，并在記錄簿上做好詳細記錄。如不能及時處理應立刻向區、隊匯報。

（三）、值班人員值班，因故需要離開必須向區調度室報告，征得同意后，方可離開，且手機要保持隨時開通。值班人員擅自脫崗，一次罰款50分；井下、地面發生安全生產事故不向區調度匯報，一次罰款100分；井下、地面一旦發生安全事故，值班人員要及時趕到現場，一次不到者罰款200分。

三

十、班組長帶班制度

（一）、班組長是當班安全生產的第一責任者，必須做到與職工同上同下。準確掌握當班井下的安全生產狀況，加強對重點部位、關鍵環節、薄弱區段的巡視檢查，及時發現并消除安全隱患、制止違章違紀行為，嚴禁違章指揮。發生責任事故要嚴肅追究班組長責任。

（二）、作業現場發生危及職工生命安全的重大事故隱患和嚴重問題時，班組長必須立即采取停產、撤人、排除事故隱患等緊急處臵措施，并及時向調度室匯報。

（三）、班組長要嚴格執行井下現場“匯報”制度，即班前、班中、班后向調度室及隊部值班室匯報當班安全生產工作情況。

（四）、班組長要嚴格執行井下現場交接班制度，上一班的班組長要在井下現場交接班中詳細交接上一個班井下安全情況、存在的問題及下一個班安全注意事項。

（五）、各隊班組長下井無故達不到應下井次數，或者下井登記有弄虛作假者，給予100分處罰。

三

十一、交接班制度

（一）、交接班要按時，如有特殊原因不能正產交接班要提前和班隊長聯系。

（二）、必須現場交接班。交班人員應提前一小時做好交班的準備工作，整理好值班記錄及其他技術資料、工具、安全用具，并清掃設備和現場衛生。接班人員應在現場聽取交班人交接情況并認真查看值班記錄。

（三）、交班人應向接班人交待以下內容：

1、系統運行方式；

2、保護和自動裝臵的運行及變更情況；

3、設備異常、事故處理、缺陷處理情況；

4、設備檢修、試驗情況、安全設施布臵情況。

（四）、接班人員檢查核對完畢并無異議后，交接班人員分別在記錄內簽名，未進行交接班簽名手續前交班人員不得擅離崗位。

（五）、交接班必須嚴格執行“六交，六不接”原則。

1、交清當班運轉情況，交接不清不接。

2、交清應處理而未處理問題的原因，不清楚不接。

3、交清設備故障和隱患，交待不清不接。

4、交清工具和材料配件的情況，數量不符時不接。

5、交清設備和室內衛生打掃情況，不清潔不接。

6、交清各種記錄填寫情況，填寫不完整或未填寫不接。

（六）、交接班人員認為未按規定進行交接班時，有權拒絕交接班，并及時向領導匯報。

（七）、交接班時發生事故，應立即停止交接，有交班人員進行處理，接班人員協助處理。

三

十二、班組文明生產管理制度

（一）、正確協調生產過程中人、物、環境三者之間關系，提高和改善生產現場管理水平，從而為杜絕隱患、增加效益提供保障。

（二）、保持工作現場環境整潔。工作現場干凈、整潔，本崗位設備無積塵、無油污、無積水、無跑冒滴漏等。設備標識牌懸掛整齊，促進生產現場秩序井然有序，保證均衡生產。

（三）、備用設備管理有序，標志齊全。班組文明生產嚴格按照質量標準化管理規定執行，保持工作現場環境整潔。

（四）、班組職工在現場安全文明生產中，互相尊重，互講誠信，職工著裝整潔，勞動保護佩戴齊全，持證上崗，形成規范的作業習慣，積極創造出安全整潔的現場生產環境

三

十三、班組消防制度

（一）、建立健全班組消防組織管理，明確班組長消防工作第一責任人。

（二）、加強防火設施檢查，消除不安全因素。

（三）、加強作業場所的管理和設備維護，消除跑、冒、滴、漏。

（四）、嚴格控制各類火源、必須認真落實動火逐級審批制度。

（五）、加強班組職工安全教育，提高職工安全意識和自保意識，掌握搶救知識、火災自救知識，熟知本工作場所的火災避災線路。

（六）、井上下機房硐室、要害部位應配好適用、足夠的防火沙袋和滅火器材。

（七）、加強班組員工的消防知識培訓，學會正確使用消防、救護器材。

三

十四、班組治安綜合治理工作制度。

（一）、班組長是班組治安綜合治理工作的第一責任人，要組織治保員、民調員、義務消防員、和職工認真落實各項制度，防止治安事故發生。

（二）、健全規章制度措施和記錄臺帳，登記清班組職工基本情況，防范和制止職工糾紛、罷工、上訪或越級上訪、集體上訪鬧事等突發事件。

（三）、本班組不得出現，失盜、監守失盜、里勾外連、打架斗毆、酗酒滋事、參與黃、賭、毒、邪教等違法違紀案件。

（四）、加強班組職工思想政治工作和道德觀念學習教育，定期組織職工開展法律、法規、安全知識學習。

（五）、積極配合礦保衛部門維護社會治安，敢于揭露壞人壞事，見義勇為，堅決同一切犯罪分子作斗爭。

三

十五、班組“三違”管理制度

（一）、各班組必須認真組織全員學習《煤礦安全規程》、《作業規程》、《操作規程》以及有關安全生產的法律、法規、條例、制度，不斷增強全員安全觀念，牢固樹立“安全第一”思想，自覺遵章守紀，規范作業行為，積極主動制止“三違”，舉報揭發“三違”。

（二）、各員工必須嚴查“三違”現象，確保作業現場工程質量班班達標，無“三違”、無隱患。

（三）、凡是查處的“三違”，無論危害輕重，責任大小，損失多少，當班跟班班組長必須組織有關人員認真進行分析，查明原因，分清責任后，按礦《“三違”處罰辦法》進行處理。

（四）、當天發生的“三違”，必須當天進行分析處理，分析原因、找出安全管理和日常工作中的不足，同時制定相應的措施，強化教育。

（五）、凡發生“三違”的班組要建立班后分析記錄，為安全教育提供材料。

（六）、凡出現“三違”現象，“三違”者必須立即停止工作，經調查分析處理和本人認識清楚后，安監處才允許安排上班。

（七）、全礦干部、職工人人都享有對“三違”的檢舉權和制止權，任何人不得阻撓或打擊報復。

（八）、舉報人必須把“三違”個人姓名、“三違”時間、地點、違章事實書寫清楚，個人署名后投入“三違”舉報箱或親手交給安監部主管人員，對不能書寫的舉報人，可直接向安監部主管人員匯報，礦負責對舉報人保密。

（九）、對“三違”的認定，原則上以礦發《“三違”種類》為準

三

十六、班組“三違”幫教制度

（一）、健全“三違”人員組織網絡，及時掌握、了解“三違”人員身心狀況，針對性地做好一人一事思想工作。

（二）、落實幫教措施，及時對“三違”人員開展“五談五過關”。

（三）、幫教人要以情感人，以行助人，以善育人，真情幫助“三違”人員解決思想問題，找出問題根源，情感互動。

（四）、幫助教育“三違”人員樹立正確的安全思想觀念，糾正錯誤、規范行為、遠離“三違”，更好地貫徹《安全操作規程》做到上標準崗，干標準活。

（五）、幫教對象重復出現“三違”，給予幫教人員罰100分。

（六）、幫教人按對“三違”人員的幫教效果，與年終評優評先掛 鉤考核。

三

十七、班務公開制度

（一）、堅持以“為了職工、依靠職工、職工認同、職工共享”為出發點，積極推行班務公開，營造和諧穩定的良好環境。

（二）、保障職工的知情權、監督權。

（三）、凡涉及群眾切身利益和應讓群眾知道的重大隊務必須向群眾公開，職代會要求公開的問題必須公開。

（四）、加強“四通過”、“五公開”制度，班務公開的內容主要是群眾最關心、最敏感的事情。

（五）、將本班的計件工分、工資、獎金分配情況及時張榜公布。

（六）、為了加強班組的管理，增加透明度，職工要認真監督。

（七）、對涉及管理制度、重大決策、競賽考核、職工工資、獎金、扣罰款使用情況等內容和數據，及時進行更新。

（八）、確保職工工資、各項新制度和分配辦法的透明度。

三

十八、班隊家訪、談心制度

（一）、開展談心活動。班隊長每月至少要找副隊長、班長談話一次；副隊長、班長每月要找職工群眾談心不少于班組人數的30%。談話內容要做好記錄，廣泛傾聽職工的意見和建議，了解工作、學習、生活情況，及時解決出現的思想問題，通過談心的形式，溝通班隊長與職工之間的感情，充分調動廣大職工工作的積極性、創造性。

（二）、開展家訪活動。在了解每個職工家庭狀況的基礎上，做到對有突發事件或困難的集中訪，對有臨時困難的個別訪，幫助職工解決后故之憂，既要讓每個職工都能受到集體的溫暖與關懷，更要

增進人與人之間了解與溝通，增強集體的向心力。

（三）、班隊長、工會小組長要主動關心班隊人員的思想、生活、工作情況，發現問題及時做好工作，進行家訪談心應做到針對性、及時性。

（四）、發現問題及時與黨政工匯報，共同解決職工后顧之憂。

（五）、家訪談心以班隊長、工會小組長為主，如有突出問題，由區車間工會協助共同做好工作。

（六）、五必談：情緒低落時必談、發生糾紛時必談、違章違紀時必談、扣除獎金時必談、新職工進班隊時必談。

（七）、六必訪：職工因病住院或在家休養必訪；職工長病假、體弱多病必訪；職工配偶重病或發生意外必訪；職工有直系親屬病故必訪；職工有思想情緒必訪；遇有突發事件必訪。

三

十九、包機制度

（一）、嚴格實行“設備包機責任制”，做到設備包機到人，責任落實到位，真正形成了“人人管設備，人人有責任”的良好氛圍。

（二）、加強設備的正常維護工作，對運轉設備實行包機到人制度，每臺設備都要明確責任人，確保維護到位。

（三）、對制度的執行要嚴格管理，嚴格考核。要做到嚴格按照規定執行，細化管理考核工作，真正落實包機責任制，做到臺臺件件設備落實責任到人，實行掛牌管理。

（四）、所有機電設備實行包機組，全組人員要相對穩定，每一星期必須召開一次包機小組業務分析會，總結經驗、布臵任務、表揚先進、指出問題。

（五）、包機組由司機和維修人員組成，把機電設備、做到掛牌留名，各負其責。三班要做到包運轉、包完好、包任務、包清潔。

（六）、包機組長必須選政治思想好、干勁大、技術熟練的檢修工擔任。包機組長必須對設備會修、會操作、會排除故障，懂原理、懂

結構、懂性能、懂生產過程。

（七）、包機組必須準備好合格的所包設備的配件以備用。

四

十、事故報告和分析處理制度

（一）、建立各類事故隱患匯報記錄本，對職工或安全網員匯報的各類事故及隱患要有詳細記錄，并制定專人進行事故追查、分析及隱患的排查落實工作。

（二）、嚴格事故分析處理制度，事故發生后，班組要積極帶領職工分析引發事故的根源，嚴格做到一事故，一分析，并制定針對性的事故防范措施。同時建立“三位一體”的事故分析處理制度（即：區隊、班組、職工），如發生事故，哪一級不注重分析，追究哪一級的責任，區里負責做好監督考核記錄工作。

（三）、班隊長是事故分析處理的第一責任人，要負責組織召開生產事故追查處理分析會，制定防范措施并督促落實。對于不及時組織召開事故分析會的班隊長，以“三違”論處。

（四）、當發生各類事故后，班組職工要準時參加班里組織召開的事故分析會。會上責任人要如實敘述事故的經過，對于弄虛作假的以“三違”論處。

四

十一、事故應急救援管理制度

（一）、堅持將事前預防與事發應急有機結合，把應急救援的各項工作落實在日常管理之中，提高管理人員和員工應急救援水平。

（二）、一旦發生事故發，現場作業人員立即撤離并報告區調度室，事故報告應包括以下內容：

1、發生事故的時間、地點。

2、事故簡要經過、傷亡人數。

3、事故原因、性質的初步判斷。

4、事故救援的情況和采取的措施。

5、需要有關部門和單位協助事故搶救和救援的有關事宜。

四

十二、事故應急救援措施

（一）、事故發生初期，現場積極采取自救措施，防止事故的擴大。

（二）、現場管理人員、職工都有參加有組織的重、特大安全事故搶險救災的義務。

（三）、事故發生后，配合礦事故應急救援小組，及時組織實施相應事故應急預案，并隨時將事故應急救援情況報告區調度室。

（四）、保護好現場，防止人為破壞現場。

四

十三、油脂管理制度

（一）、每臺設備的注油工，負責設備的注油、換油回收和取樣化驗等工作。

（二）、油脂的運送、存放的油桶，要嚴格密封，不準不蓋，防止雜物進入油中。

（三）、存放的油脂，要放在無煤塵，安全妥善的地方，不準放在工作面內和電氣設備附近。

（四）、井下存放油脂、油桶必須分類放臵，并有明顯的油類編號和標記，必須做到專桶專用。

（五）、油溜子要專油專用并保持清潔。

（六）、在井下檢修設備時，要用汽、煤油清洗干后，注入油脂，嚴禁將臟物混入設備中。

（七）、液壓元件和設備部件不準用棉絲擦洗，以防堵塞管路。

（八）、井下打蓋檢查時，檢修設備要停放在沒有雜物掉入的地方，并有遮擋，防止雜物掉入體內。

（九）、要定期檢查和清洗油過濾器，損壞的要及時更換。

（十）、添油和換油，油按潤滑油圖表定期進行，不得遺漏。

（十一）、建立設備潤滑卡片，卡片要標出設備名稱、型號、每個注油點和用油品種、牌號和添油、換油周期、日期、數量及負責人等。

（十二）、如因油脂缺少，更換不及時，油脂不清潔，有雜物等而損壞設備要追究注油人員責任

四

十四、班組和各崗位安全評估制度

（一）、班組現場的安全評估由班長負責，跟班隊干監督實施。

（二）、各崗位的安全評估由各崗位司機負責。

（三）、崗位司機在交接班時要對設備及現場的運行情況進行檢查，發現問題及時整改、上報。

（四）、每班開工前，班長要帶領職工進行現場手指口述、安全確認、風險預控。

（五）、崗位司機在操作過程中要進行手指口述、風險預控和安全確認。

（六）、跟班干部要對本班的施工情況進行巡查，對存在安全隱患的崗位或環境要及時進行處理。

（七）、每班下班后班組長和跟班隊干要及時填寫隱患臺賬。

（八）、每周開安全例會時班組要匯報本周班組的安全評估情況。

四

十五、安全檢查與獎懲制度

安全生產檢查制度

（一）、實行全區安全生產大檢查例行制度，每周三定為區安全生產自查日。

（二）、安全生產自查有區長、書記帶隊，區調度分組，各班隊抽出班隊長或骨干人員參加，檢查時應根據季節性變化或影響的因素和具體情況，確定所要檢查的重點。

（三）、檢查時必須做到：目的明確、突出重點、要求具體、效果顯著，防止走馬觀花和漏檢漏查，要求每次檢查覆蓋率100%.（四）、對檢查中發現的問題，因當場提出解決辦法，對于各類不安全隱患的整改要做到：人員落實、時間落實、措施落實、責任落實，一時未能整改好的，要采取相應的防范措施。

（五）、每次自查要做好檢查記錄和匯總工作，做到有檢查、有總結、有評比。對違章者采取“教”、“罰”相結合的形式，幫助提高認識，并在區內通報批評。

（六）、區不定期進行動態檢查，對發現出的問題同樣進行通報處罰。

安全生產獎懲制度

（一）、對在安全生產中遵章守紀、積極處理事故隱患、安全效果良好以及搶險救災有功的人員，作為評選先進的重要依據并給予表揚獎勵。

（二）、對違章指揮、違章作業、違法勞動紀律的人員，或對安全問題和事故隱患整改不力，冒險作業的人員，視情節輕重和損失大小給予通報批評、經濟處罰、報送三違學習班、工資科、觸犯法律的，交送武保科處理。

四

十六、領導干部聯系班組制度

（一）、聯系人每月參加被聯系班隊的班前(班后)會 1-2次，到被聯系班隊所在施工地點2次以上，并深入到被聯系班隊的工作現場。

（二）、聯系人全面深入了解被聯系班隊人員的文化技術結構、基本思想狀況、出勤、生產(工作)制度、安全自主管理意識、工作方法和民主管理、班隊成員家庭生活等情況。

（三）、聯系人重點關心被聯系班隊的安全工作，督促被聯系班隊抓好安全培訓學習，提高職工安全意識和操作技能；

（四）、督促被聯系班隊落實安全生產規章制度，使安全理念滲入到每一位職工心中，夯實安全思想基礎，讓遵章守紀成為班隊職

工習慣，保證被聯系班隊“手指口述”、安全理念、操作規程掌握熟練，每班認真查找隱患并立即整改，完成班隊安全目標。

（五）、每季度召開一次聯系班組工作會，全面總結和分析工作狀況、好的經驗做法及存在的問題，科學安排下一步工作思路和目標，典型引領，適時推廣，全面推動和提升班隊建設工作。

四

十七、班組安全舉報制度

（一）、區班組建設領導小組負責受理職工對班組長的舉報和投訴

（二）、職工認為班組長，有下列情況之一的，可以向區班組建設領導小組或礦有關領導舉報。

1、班組長不履行職責，違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的。

2、班組長對職工獎罰不合法不恰當的。

3、班組長亂用或超越職權指揮的

4、班組長行使權力有偏差，與事實不符。

（三）、舉報電話：4981129 4981567 4982785。區領導不得已任何理由拒絕和推諉職工的舉報。并對舉報的不同情況分別做出處理。

1、接到舉報電話后，必須及時、認真、負責地進行落實處理，并將辦理情況統一歸檔備案。

2、對爭議較大或者雙方有難以協調的問題，交礦有關領導復議。

3、對舉報人的舉報，無論其是否需要答復，在有條件通知的情況下，都應將辦理的結果及時告知舉報人。

四

十八、安全績效考核及獎懲制度

（一）、考核辦法

1、對班隊每旬一檢查，每月一考核，公布考核結果。

2、考核由區領導、各隊隊長參加。

3、安全績效工資結構比例按礦安全一號文件執行。

4、每月底將考核情況交辦事員作帳執行。

（二）、考核條件

1、班隊（1）考核條件

a、杜絕“三違”，消滅輕傷以上人身事故 b、杜絕影響兩小時以上的機電事故 c、安全質量標準化達標（2）考核標準

a、出現 “三違”、輕傷、輕傷以上人身事故報送安監處處理，b、造成事故影響的，兩小時以內的，罰100-300分，四小時以內的罰400-600分，四小時以上的罰1000分；兩隊扯不清的同時處罰；井下出現滿倉一次罰責任隊400分。

c、按規定和計劃完成達標任務，完不成任務的，處罰50—100分，影響區、礦達標的處罰100-200分。

2、個人

（1）、遵章守紀，無“三違”、無工傷。

（2）、精心檢修，確保運轉，杜絕檢修責任事故。（3）、安全質量標準化達標。

（4）、各類安全培訓達到礦及區要求，在安監部門的抽考中，分數達礦規定。

（5）、熟練掌握手指口述、安全確認及風險預控、本崗位應知應會，能夠處理各種故障。

（三）、考核標準

個人出現“三違”、工傷、檢修責任事故、責任范圍內質量未達標，處罰100-200分。

無條件接受礦及區的安全培訓，而且分數達到要求。如出現抽考不及格現象，處罰100分

四

十九、職工安全權益維護制度

（一）、職工工作當中有權拒絕班隊長的違章指揮。

（二）、在存在安全隱患的作業地點，隱患不處理，職工有權拒絕生產。

（三）、職工在井下出了工傷，跟班班隊長必須在第一時間報告值班室，并向礦調度、安監處等礦有關部門匯報，及時把傷員送往醫院治療。

（四）、職工正常上班情況下，嚴禁無故將其除名。

（五）、正常上班的職工，有權利領取各項福利，實行隊務公開，工資、獎金按時發放。

（六）、勞動防護用品要嚴格按照礦有關規定進行審批。

（七）、在職職工有權按《職業健康監護管理辦法》在上崗前、在崗期間、離崗時以及應急時健康體檢。

（八）、職工工傷入院治療期間，由單位根據傷情安排適當人員護理，特殊情況的可以委托工傷家屬或親友護理，待工傷人員傷情相對穩定后，工傷單位減少或撤回護理人員，護理費用按集團公司規定發放。

（九）、職工發生工傷傷愈或者出院后，事故單位必須及時組織人員跟傷者協商賠付，并將協商情況及時匯報有關礦領導，傷者出院且按醫院開出的修養期結束后二個月仍未進行賠付終結處理的，按集團公司規定處罰事故單位及相關人員。協商不了需要評殘的必須由事故單位寫出申請報告及完整的相關材料，經礦主要批準后，上報集團公司。受傷職工痊愈后且終結后，原則上會單位上班，不愿回單位上班的，解除勞動合同并及時向集團公司匯報。

第三篇：五型班組工作總結

五型班組工作總結

2012年，輔助設備維修班認真貫徹落實公司關于基層建設和創建“五型班組”的實施意見，結合本班特點，以安全型、節約型、學習型、和諧型、技能型班組為目標，推進標準化班組建設，取得了較好的成效。

一 學習型方面

班組各崗位員工始終堅持學習本職崗位，干好本職崗位工作，煉就過硬的崗位技能。把學習實踐活動的重心傾向于工作實際，年輕的新員工在加強學習的同時，更努力鉆研業務知識，把操作規程上的理論知識轉變為工作實踐，師帶徒一幫一使新員工能很快地獨立上崗，獨立操作。在工作中，我們采取員工培訓、崗位練兵等多種形式，提高員工隊伍整體素質，創建學習型班組。一是抓思想教育，深入開展學習精神、延安精神及神華優良傳統和作風的再學習、再教育，弘揚奉獻精神，使之成為企業文化的核心和靈魂，成為員工共同的思想道德規范和自覺行為。二是抓新技術等的專題培訓和適應性訓練，提高了各個員工的技術水平和工作效率。三是抓對新員工的傳幫帶，持續開展“一幫一”活動，提高了新員工技術水平和技能素質。五是針對各自崗位的崗位職責，鼓勵員工在實踐中學習，不斷提升個人能力，為今后的發展奠定了基礎，創造了條件。通過開展五型班組建設，培養了班組員工熱愛本職工作、喜歡本職工作、樂意為同事、為企業吃苦的精神狀態。增強了班組的凝聚力和向心力。班組員工之間互相尊重、互相理解、互相關心，形成了班組良好的團隊精神。

二 安全型方面認真組織班組員工學習公司的各項安全管理規定，將安全管理，安全工作規范化、制度化。2 堅持每周對關鍵現場進行一次安全巡檢。3根據中心制定的安全學習月計劃，做好每周一次的安全學習記錄，同時做好會議記錄，從而達到及時準確的將會議精神傳達給員工，及時更換不合格的消防器材并上報，達到“本質安全化”要求。4將安全宣傳警語、標識掛于墻上，杜絕麻痹大意思想，在實際工作中，努力做到上下一心，團結一致。把安全預防工作落到實處，熟記領會“反違章禁令”。5及時準確的填寫記錄，形成制度化，做到人人監督，各負其責。6堅持重大隱患排查和治理，全員參與危害因素和危險源的識別，做好安全應急預案，做到安全應急預案的演練有計劃、有記錄、有總結。及時消除事故隱患，在排查中不留死角，發現問題我們就地整改，通過學習分析工作中存在的問題，找到消除或降低安全風險的途徑與措施。

三 技能型

在培訓學習期間，本班從調動員工學習積極性和提高員工綜合素質兩方面入手，在班組中推行“天天半小時培訓法”，將生產知識量化分解，使學習內容與生產實際靈活地結合在一起，強化員工實際知識掌握能力，有效提高學習效率，使員工間形成“互幫互學”的良性學習環境；有針對性地開展技能教育工作，解決個人實際工作的瓶頸問題，使員工培訓更具主動性和操作性。本班部分員工參加崗位技能考核高級鑒定考試，參加中心的本案知識考試，取得了優秀的成績，為車間、為班組掙得了榮譽。

四 節約型鼓勵提倡打印廢紙張的回收利用。日常工作中培養員工勤儉節約的良好工作習慣，倡議節約每一張紙，一度電，一滴水。2 堅決杜絕現場長流水、長明燈等浪費現象 3 堅持修舊利廢，對于工作中的設備、器材、原材料等避免盲目報廢或丟棄，堅持維修和再利用，從實際工作中做到節約。4 嚴格控制材料領用發放，堅持按需按量使用，取得了非常明顯的節約效果。

五 和諧型

1，班組堅持民主管理制度，重大決策集體商討，每位員工能在工作中嚴格執行各項規章制度，班組能做到賞罰分明，員工信服。2，班組成員之間能做好協調工作，做到安全，技能，節約，學習各方面全面協調發展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團隊合作精神明顯加強。團隊中形成了敬業愛崗，樂于奉獻的良好氛圍。3，堅持定期開展班組工作會，了解員工工作情況，讓員工及時了解并學習上級下達的各項精神。班組成員在閱讀的同時認同公司企業文化，并在實際工作中踐行企業文化。4，班組長安排每日工作能協調有序，統籌兼顧，團結員工一道工作，班組工作氛圍良好。班組積極組織員工參加文體活動，員工滿意。

六 2012年工作反思及2013年工作打算

1班組員工對學習型班組建設的意義還需要更深入的理解，不能只能停留在形式上，對于中心組織的學習活動，有時參與程度不夠高，存在應付考核的現象，“人人參與，人人學習”的氛圍不強烈。2 班組安全文化氣息不夠濃厚，員工勞動紀律需要加強，安全活動缺乏豐富的內容，全員參與危害識別和風險評估程度有待提高。3 全員參與技能比賽的意識有待加強。4 班組成本控制還不夠完善，需要在日常控制方面加大管理制度。創新型節約活動實施情況不夠理想。5 班組建設需要完善，明確各項管理標準，嚴細考核制度，做到有據可查，有理可依，嚴格兌現獎懲，形成動態考核，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動為主動。加強民主評議工作和批評與自我批評活動，暴露出問題，從而提高管理水平。

2012年五型班組建設工作即將接近尾聲，這一年中五型班組建設工作取得了一定的成績，但五型班組建設工作是一項長期的工作，需要不斷堅持，不斷完善各項管理制度，任重道遠。展望2013年，新的五型班組建設工作即將展開，我們將堅持全員學習，不斷提高員工各項工作技能，以提高工作效率，節能降耗，提高質量效益，提高全員團隊合作意識為目標，充分挖掘全體員工的潛能，實現團隊綜合素質、管理水平和勞動價值的協調提升。我們有決心，有信心，有恒心在明年創建五型班組工作中，各項管理水平再上一個新臺階！

輔助設備維修班

2012年12月18號

第四篇：五型班組工作總結

五型班組工作總結

“五型”班組建設的重要內容提出已有數月，在我們的建設中真正的落實是在最近的七、八兩個月份。近兩個月的工藝學習，事故演練和日常生產數據統計，讓我們這些適應了粗放型的增長方式和不完善的管理方式的員工，著實的感到了吃力和任重道遠。但也正是因為這種種困難的存在，不斷的遇到問題，不斷的解決問題，使我們經歷了五型班組建設過程中所有的問題。使得近兩個月的努力富有成就感和夯實。在“五型”班組建設中，盡管存在著諸多的不足，但兩個月的付出還是讓我們學到了豐富的知識，積累了寶貴的經驗。作為一名班長，班組內的核心，“五型”班組建設的倡導者和執行者。通過這一過程的建設，為的感受頗深，同時也給了為許多的感悟，啟發和鞭策。

對于我們的管理方式而言，集學習、安全、清潔、和諧、節約重要內容于一身的五型班組是一個新生事物，它囊括了企業存在的所有內容。而班組又是企業的細胞。一個健全的，合理的班組才能真正意義上搞好生產經營和安全生產。

一、工作零違章，安全零事故

班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的根基，根基不牢固，大廈就會有倒塌的危險，所以班組安全管理好壞直 1

接決定了安全生產的狀況。可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”。只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才能落到實處，安全管理才能收到實效。

事故的發生往往十分簡單，只有把握住其中一個環節，就可以避免事故發生。基于安全責任重大，學的教學警示我們：必須帶著感情抓安全。因此，用嚴謹、認真的態度來對待，自覺的精力用到一項工作上，聚精會神，專心致志，帶著感情去做，才能干好此項工作。

因此倡導“五型”班組建設安全型重要內容，提高了我們員工安全生產的意識，做到措施到位，形式不走過場，同時，責任心的提高還可以及時發現和消除安全隱患。

另外在實際操作中，為了達到安全要求，我們制定了班組安全五要素：堅持、認真召開班前安全會;堅持每周開展班組安全活動；堅持做好日常安全檢查工作；做好五型班組安全教育工作；工作踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

二、發展才是硬道理

要想做到一流的企業，就必須提要企業職工的綜合素質，因此就要求我們不斷的學習，提高自己。班組恰恰是培育人

2才，激勵人才最重要、最直接的陣地，所以說學習型班組建設時企業核心競爭力的本質要求。

學習型班組的建設，提高了我們的創新思維和創造能力。知識經濟的時代，企業的生存和發展已不再是單純依靠降本增效，而是更多的體現在創新了、學習力、以及反應速度的提升。學習型班組建設有效的把學習轉化為創造力，通過集體學習，持續激發員工的創新欲望，使班組成員在交流互動中各具特色的創新思維和創造性才能。

另外，學習型班組還促進了企業的和諧建設，充分挖掘學習型班組建設的和諧內涵，讓我們心更平，氣更順，干勁更足。能夠有效的促進企業全面系統和可持續發展，加強學習型班組的減少，可以讓企業核心競爭力的提高建立在牢固的基礎之上。

三、團結協作

像煉油行業中，各生產單位都是以“班組”為單位的形式存在的，而這種存在方式恰恰表明了一個人的成功不代表成功，一個團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉的機器，我們是機器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個零部件在起作用，那么著

3臺機器就發揮不了作用，無法正常生產或者說可以直接報廢，所以團結協作即：和諧型班組是班組建設的第一要以。

四、合理利用資源

合理利用可以理解為節約型班組建設的重要內容，而節約型和清潔型則又是環環相扣不可分割的。在日常生產管理中，往往存在“猴子管理”，既浪費了時間和資源，也沒能解決問題，取得效益。當我們接受一項不能完成的任務時，會出現兩種情況，第一種是人為自己絕對玩不成任務；第二種是通過潛能激發很好的完成了任務。無論面對任務是哪一種可能性，都應該合理的利用的有效的資源和時間，變被動為主動完成任務。

善于利用有效的資源，既不浪費，又能將工作做好，而且還不污染環境，這是一種工作藝術，而這個藝涵蓋了公司采購—生產—銷售—服務的所有內容。

“五型”班組建設的重要內容是時代發展的和諧產物，是管理模式不斷完善的結晶。

通過近一段時間的努力，學習、安全、清潔、和諧、節約不僅僅是我們班組建設的目標和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這“五型”的內容拓展延伸，那么，無論工 4

作，學習，還是生活成功都會毫不吝嗇的向我們走來，而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。

第五篇：五型班組工作總結

五型班組工作總結

五型班組工作總結1

公司開展“五型”班組創建活動以來，**部按照公司要求，認真做好“五型”班組的創建工作，經過一年來的努力，在**部19個班組中，有8個班組達到“五型”班組，6個班組為“四型”班組，5個班組為“三型”班組，其中“五型”班組中的物管中心運行隊新鮮水班推薦為公司“紅旗”班組。現將活動開展的相關情況總結如下：

一、統一思想、提高認識，全面開展“五型”班組創建活動。

**部按照公司要求成立了以黨政領導為組長的基層建設推進活動領導小組，設立了活動辦公室，在認真學習公司關于開展“五型”班組活動方案及相關文件精神的基礎上，結合**部實際情況制定下發了《**部基層建設活動實施細則》，并傳達到班組，要求員工熟悉了解，掌握精髓，全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設主責部門：“學習型”班組由人事勞資處主責，“安全型”班組由安全環保處主責，“清潔型”班組由運行管理處、安全環保處主責，“節約型”班組由運行管理處、財務資產處主責，“和諧型”班組由綜合管理辦公室、人事勞資處主責；下發《勞動合同法》、《班組十項管理制度》、《公司班組長管理辦法》、《公司班組成本核算實施方案》等基礎資料10余種，開展**部基層單位班組長培訓班2期。同時，各基層單位也相應制定了“五型”班組推進計劃表。

二、精心組織、密切配合，促進活動扎實有效地開展。

為保證**部基層單位“五型”班組開展得扎實有效，我們主要采取“三勤”（即勤學習、勤指導、勤檢查）、“三重點”（安全、和諧、節約）方法。

“三勤”：一是勤學習。4月份，我們組織了班組長以上40多人開展了為期1天的班組長培訓班；5月份，組織班組長以上管理人員到動力二廠參觀學習，借鑒其良好經驗，結合本單位實際開展適合自己“五型班組”推進活動。通過一系列學習活動，大大增強了基層單位各班組長對“五型”班組的認知感，給“五型班組”的'順利開展奠定了良好的基礎；二是勤指導，部“五型”班組活動辦公室人員對典型班組進行分項指導、分片包干，對創建活動中的重點優先解決，幫助班組建立活動及學習記錄等；對存在的困難，積極幫助協調和解決，并配備必要的活動條件，比如在班組核算方面，林物所有班組在以往質量管理體系運行的基礎上，在“五型”班組創建活動中，結合工作實際，重新補充和完善了班組核算內容，使核算更切合實際，更具實效性；三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查，并且嚴格按照公司要求，對存在問題及時糾正，以便及時找差距，彌補自身不足之處；各單位班組間開展互學、互助，相互交流活動，掀起一股“比、學、趕、幫、超”熱潮。

“三重點”：一是安全工作作為創建重點。因為只有在安全的前提下，才能有效的開展多項工作，所以首創“安全型班組”；二是重點抓好“和諧型”即和諧穩定工作，今年是奧運年，穩定是壓倒一切的政治任務，所以在爭創工作中，要保障“和諧型”的順利達標；三是重點抓好班組核算，企業經營目的就是要降低成本、開源節流、多創效益，所以在幫助班組爭創“節約型”的活動中，完善了一些控制成果的計量手段，采取每班核算運行成本，每周對成本構成進行分析，以此有效降低消耗。

三、選樹典型、經常指導，推動活動穩步進行。

根據活動總體要求，**部確定了“典型引路、深入宣傳、領導指導、汲取經驗、共同進步”的創建工作思路。物管中心運行隊新鮮水班曾多年是物業公司的先進班組，今年在創建“五型”班組活動中這個班組主動提出爭創“紅旗”班組榮譽稱號，帶動了其他各班組比學趕超的熱情。針對**各基層單位工作性質迥異、工作地點分散的特點，**部還成立了**部領導干部基層建設聯系點，形成一一對應的承包關系，這種管理方式大大提高了班組創建活動的水平，拉近了領導與員工的距離，推動創建活動穩步進行。面對底子薄，基礎工作薄弱的現狀，**部堅持常請示、多交流的工作思路，經常向公司活動辦公室請示工作，多次與相關單位交流創建體會，汲取好的經驗，促進了班組創建活動的有效開展。

五型班組工作總結2

西三增站共有5人，其中站內檢修崗3人，站外檢修崗2人，所管油井10口，進站油井15口，水井6口。班組大力推行五型班組建設，全站人員團結一心，在地處山溝，是應急一班最偏遠的井站上，在天陰下雨，或擋路情況下，班組人員克服困難，每次都是徒步去10公里站上，井上上班工作，熱愛崗位工作，不計個人得失，不怕苦累是該班組的特點。

西三增站截止目前共組織五型班組活動50余次，內容就為：安全型主要為油氣泄漏預案，安全檢查，更換壓力表，節前注意事項，節約型主要為有廢舊棉紗，工具再利用，節約用電。

和諧型內容主要有次有座談會，向舟曲捐款，組織籃球賽等。學習型活動項目：有離心泵故障排除，收球標準操作，滅火器操作使用，更換壓力表，危險辨識，清潔型內容清潔設備，除草，宿舍，井場衛生。

“五型”班組的創建在全站人員的共同努力才下，通過征集全站人員的合理化建議，并全身心投入建設，使全站面貌不斷改進，隊伍凝聚力不斷提高。針對“學習”“安全”“清潔”“節約”“和諧”五個主題，進一步的完善班站管理制度，不斷夯實班組的基層基礎工作。在井站管理上，油水井管理堅持“精管每口井，精采每噸油”理念，充分實施精細化管理;安全管理積極貫徹“以人為本、安全第一”的理念，實施重點設備、重點人分級、分擋管理法;成本管理采取“量化法和承包法”;員工隊伍管理采取“人文管理”方法;清潔生產采取“全過程、全方位、全天候”方法，從而促進班站各項工作全面上水平。西三增從前期基礎工作檢查排名在后，在全站人員的努力下，目前成為全區二類站庫。班站的建設好與壞，直接關系到每名員工的切身利益，“五型”的創建就是讓我們有個較好的生活環境、工作環境，以便為企業創造更大的效益。我們結合本站的實際狀況，側重“學習型”建設。在車組長和技術骨干的帶領下，我們首先編制了近期的學習計劃，并把崗位“小練兵”落在實處。我們目前針對冬季生產的實際情況，車組長帶領全站的員工重新學習了冬季的安生生產特別管理措施，大風雪預案和應急措施，并對全站的.油水氣走向、流程走向進行了現場講解，特別對應急措施的具體操作做了詳細的講解，使全站的員工重新加深了印象。我們還在“小練兵”時，以本站鍋爐流程實際，進行了水循環系統的實際講解，全站的員工對其原理和使用時的注意事項有了較為深刻的了解，為全站的安全生產打下了堅實的基礎。針對單量熱洗常用作業按標準作業程序在現場實地培訓，講解，做到標準執行，熟記于心。站員工羅湘多才多藝，承擔了全站文化宣傳，在廠部榮獲演講二等獎，作業區各種活動中榮獲名次。宣傳安全、各諧，增強了集體的團隊意識。

五型班組工作總結3

20xx年，我們結合本班組特點，以標準化“五型”班組為目標，取得了較好成績。

一．學習型方面

班組成員在本職崗位上練就了過硬的崗位技能，把學習的重心傾向于工作實際。年輕的員工在學習的同時更努力專研業務知識，給他們提供很好的工作平臺，去鍛煉他們。為他們今后的獨立工作打下良好的基礎。

二．安全型方面

1、認真組織班組成員學習各項安全管理規程，使今后的工作更加規范化、制度化。

2、將安全宣傳警語、標示掛于墻上。時刻提醒人們“安全第一”。

3、要始終把隱患排查和治理工作放在首位，做到應急預案有計劃、有總結。及時消除事故隱患。

三．創新型方面

在日常工作和學習中，加強員工對所屬范圍內設備工作原理的學習，積極總結，融會貫通。只有透徹地了解設備，才可以大膽的、正確的、安全的去創新。可以說創新充滿了我們的生活，創新有大有小，也許大家忽略了小方面的創新，但也正是這些小方面的創新成績堆積成了我們獨有的特色。在學習上創新，引進新思路，從原先的集中學習轉變為分專業學習，把各專業學精做細，培養專職人才。理論技術知識競賽，大大提高了員工們主動學習的積極性；在技術上創新，首先要求精于業務，在前期注重員工的能力提升，然后在工作中進行引導式學習。結合現場實際工作，人人出謀劃策，大膽探索新辦法、新技術，創新成果由全員共享。我們對員工的創新在工作中進行實踐，確認成果后給予獎勵，大大提高員工們的.創新積極性。可以說也給班組建設增添了無形的動力，所以說創新是建設“五型班組”的動力。

四．節約型方面

1、提倡打印廢紙張的利用，倡議節約每一張紙、一度電，一滴水。

2、嚴格控制材料領用發放，堅持按需按量領用，取得了明顯的節約效果。

五．和諧型方面

家和萬事興，公司就是一個大家庭。每個人在這個大家庭中都扮演著不同的角色，我們每個班組成員在工作中互相幫組、互相體諒，在團隊中形成了敬業愛崗、樂于奉獻的良好氛圍。

20xx年五型班組的工作即將接近尾聲，這一年班組建設取得了一定的成績，但五型班組建設工作是一項長期的工作，需要我們不斷堅持、不斷完善。任重而道遠。我們有信心、有決心在明年的工作中再上一個新臺階。

五型班組工作總結4

開展“五型”班組創建活動以來，**部按照賓館要求，認真做好“五型”班組的創建工作，經過一年來的努力，班組達到“五型”班組，1個班組為“四型”班組，1個班組為“三型”班組，現將活動開展的相關情況總結如下：

一、統一思想、提高認識，全面開展“五型”班組創建活動。

**部按照賓館要求認真學習油田公司關于開展“五型”班組活動方案及相關文件精神的基礎上按照賓館《基層建設活動實施細則》，結合**部實際情況，積極組織傳達到班組，要求員工熟悉了解，掌握精髓，全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設責任人員：“學習型”班組由***負責，“安全型”班組由**負責，“清潔型”班組由**負責，“節約型”班組由**負責，“和諧型”班組**負責；學習相關制度和規定，同時，我們也制定相應了“五型”班組推進計劃表。

二、精心組織、密切配合，促進活動扎實有效地開展。

為保證本部“五型”班組開展得扎實有效，我們主要采取“三勤”（即勤學習、勤指導、勤檢查）、“三重點”（安全、和諧、節約）方法。

“三勤”：一是勤學習。4月份，班組長安排邊學習邊總結，結合各自的工作實際，開展了為期1天的培訓學習班；5月份結合本單位實際開展適合自己“五型班組”推進活動。，借鑒其他單位良好經驗，通過一系列學習活動，大大增強了員工對“五型”班組的認知感，給“五型班組”的順利開展奠定了良好的基礎；二是勤指導，分片包干，對創建活動中的重點優先解決，幫助班組建立活動及學習記錄等；對存在的困難，積極幫助協調和解決，并配備必要的活動條件，比如在班組核算方面，在以往質量管理體系運行的基礎上，在“五型”班組創建活動中，結合工作實際，重新補充和完善了班組核算內容，使核算更切合實際，更具實效性；三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查，并且嚴格按照賓館要求，對存在問題及時糾正，以便及時找差距，彌補自身不足之處；員工間開展互學、互助，相互交流活動，掀起一股“比、學、趕、幫、超”熱潮。

“三重點”：一是安全工作作為創建重點。因為只有在安全的前提下，才能有效的開展多項工作，所以首創“安全型班組”；二是重點抓好“和諧型”即和諧穩定工作，在爭創工作中，要保障“和諧型”的順利達標；三是重點抓好班組核算，企業經營目的就是要降低成本、開源節流、多創效益，所以在幫助班組爭創“節約型”的活動中，完善了一些控制成果的計量手段，采取每班核算運行成本，每周對成本構成進行分析，以此有效降低消耗。

三、選樹典型、經常指導，推動活動穩步進行。

根據活動總體要求，**部確定了“典型引路、深入宣傳、領導指導、汲取經驗、共同進步”的'創建工作思路。今年在創建“五型”班組活動中我們班組主動提出爭創“達標”班組榮譽稱號。形成一一對應的承包關系，這種管理方式大大提高了班組創建活動的水平，拉近了領導與員工的距離，推動創建活動穩步進行。面對底子薄，基礎工作薄弱的現狀，我們堅持常請示、多交流的工作思路，經常向賓館主管部門請示工作，多次與相關單位交流創建體會，汲取好的經驗，促進了班組創建活動的有效開展。

四、存在的問題

由于機構和人員變化較大，基礎工作比較薄弱，綜合素質參差不齊等原因，我們“五型班組”創建得不均衡，同時作為后勤服務單位，老弱病殘人員較多，一些崗位的班組長個人基礎差、文化水平偏低，多數班組是保潔、保安、維修為主的服務性工作，崗位上沒有時間進行學習，只能利用空閑時間學習，很難保證學習時間，有些設備、設施、資料也需逐步完善和落實。

五、下步安排

創建“五型”班組活動是一項長期性工作，任重道遠。今后我們將繼續按照公司“學習為基礎、五型為標準”的工作思路，更多地深入基層，為其解決實際困難、辦實事，建立班組建設的長效機制，全面提高創建“五型”班組活動的質量，提高基層班組的綜合素質，推動基層建設再上新臺階。

五型班組工作總結5

公司開展“五型”班組創建活動以來，xx部按照公司要求，認真做好“五型”班組的創建工作，經過一年來的努力，在xx部19個班組中，有8個班組達到“五型”班組，6個班組為“四型”班組，5個班組為“三型”班組，其中“五型”班組中的物管中心運行隊新鮮水班推薦為公司“紅旗”班組。現將活動開展的相關情況總結如下：

一、統一思想、提高認識，全面開展“五型”班組創建活動。

xx部按照公司要求成立了以黨政領導為組長的基層建設推進活動領導小組，設立了活動辦公室，在認真學習公司關于開展“五型”班組活動方案及相關文件精神的基礎上，結合xx部實際情況制定下發了《xx部基層建設活動實施細則》，并傳達到班組，要求員工熟悉了解，掌握精髓，全面提升基層班組的管理水平。根據“五型”考核標準確定基層建設主責部門：“學習型”班組由人事勞資處主責，“安全型”班組由安全環保處主責，“清潔型”班組由運行管理處、安全環保處主責，“節約型”班組由運行管理處、財務資產處主責，“和諧型”班組由綜合管理辦公室、人事勞資處主責；下發《勞動合同法》、《班組十項管理制度》、《公司班組長管理辦法》、《公司班組成本核算實施方案》等基礎資料10余種，開展xx部基層單位班組長培訓班2期。同時，各基層單位也相應制定了“五型”班組推進計劃表。

二、精心組織、密切配合，促進活動扎實有效地開展。

為保證xx部基層單位“五型”班組開展得扎實有效，我們主要采取“三勤”（即勤學習、勤指導、勤檢查）、“三重點”（安全、和諧、節約）方法。

“三勤”：一是勤學習。4月份，我們組織了班組長以上40多人開展了為期1天的'班組長培訓班；5月份，組織班組長以上管理人員到動力二廠參觀學習，借鑒其良好經驗，結合本單位實際開展適合自己“五型班組”推進活動。通過一系列學習活動，大大增強了基層單位各班組長對“五型”班組的認知感，給“五型班組”的順利開展奠定了良好的基礎；二是勤指導，部“五型”班組活動辦公室人員對典型班組進行分項指導、分片包干，對創建活動中的重點優先解決，幫助班組建立活動及學習記錄等；對存在的困難，積極幫助協調和解決，并配備必要的活動條件，比如在班組核算方面，林物所有班組在以往質量管理體系運行的基礎上，在“五型”班組創建活動中，結合工作實際，重新補充和完善了班組核算內容，使核算更切合實際，更具實效性；三是勤檢查。我們對典型班組多次定期、不定期進行專項檢查，并且嚴格按照公司要求，對存在問題及時糾正，以便及時找差距，彌補自身不足之處；各單位班組間開展互學、互助，相互交流活動，掀起一股“比、學、趕、幫、超”熱潮。

“三重點”：一是安全工作作為創建重點。因為只有在安全的前提下，才能有效的開展多項工作，所以首創“安全型班組”；二是重點抓好“和諧型”即和諧穩定工作，今年是奧運年，穩定是壓倒一切的政治任務，所以在爭創工作中，要保障“和諧型”的順利達標；三是重點抓好班組核算，企業經營目的就是要降低成本、開源節流、多創效益，所以在幫助班組爭創“節約型”的活動中，完善了一些控制成果的計量手段，采取每班核算運行成本，每周對成本構成進行分析，以此有效降低消耗。

三、選樹典型、經常指導，推動活動穩步進行。

根據活動總體要求，xx部確定了“典型引路、深入宣傳、領導指導、汲取經驗、共同進步”的創建工作思路。物管中心運行隊新鮮水班曾多年是物業公司的先進班組，今年在創建“五型”班組活動中這個班組主動提出爭創“紅旗”班組榮譽稱號，帶動了其他各班組比學趕超的熱情。針對xx各基層單位工作性質迥異、工作地點分散的特點，xx部還成立了xx部領導干部基層建設聯系點，形成一一對應的承包關系，這種管理方式大大提高了班組創建活動的水平，拉近了領導與員工的距離，推動創建活動穩步進行。面對底子薄，基礎工作薄弱的現狀，xx部堅持常請示、多交流的工作思路，經常向公司活動辦公室請示工作，多次與相關單位交流創建體會，汲取好的經驗，促進了班組創建活動的有效開展。

四、存在的問題

由于xx部成立時間短，機構和人員變化較大，基礎工作比較薄弱，班組長綜合素質偏低等原因，xx部“五型班組”創建得不均衡，有些單位沒有設班組，如文化活動中心，物管中心南湖公園，離退休管理中心等；同時作為后勤服務單位，老弱病殘人員較多，一些崗位的班組長個人基礎差、文化水平偏低，多數班組是保潔、保安、維修為主的服務性工作，崗位上沒有時間進行學習，只能利用空閑時間學習，很難保證學習時間，有些設備、設施、資料也需逐步完善和落實。

五、下步安排

創建“五型”班組活動是一項長期性工作，任重道遠。今后我們將繼續按照公司“學習為基、五型為標、紅旗引路”的工作思路，更多地深入基層，為其解決實際困難、辦實事，建立班組建設的長效機制，全面提高創建“五型”班組活動的質量，提高基層班組的綜合素質，推動基層建設再上新臺階。

五型班組工作總結6

今年上半年，動力車間工會緊密圍繞公司生產經營任務積極開展各項工作，結合實際切實有效地開展“五型”班組創建活動落實工作，穩固原有“五型”班組安全生產根基，引導班組員工牢固樹立“安全第一、預防為主”的理念，不斷加強自身隊伍素質建設和安全管理工作，為車間下半年工作奠定了堅實的基礎。

一、切實抓好“五型”班組的創建活動落實工作

今年上半年，動力車間工會進一步明確目標，按照公司總體創建目標的'要求，從班組的實際情況出發，確定創建活動的重點班組，該班組積極查找在創建工作中存在的差距和不足，虛心向其他“五型”班組學習請教，制定整改措施，逐項落實，切實提高班組創建水平。

同時，在各班組間開展多種形式的交流活動，對班組建設方面具有一定的導向和推動作用。目前，動力車間80%的班組達到“五型”班組建設標準。

二、加強安全管理 提高安全素質

為扎實開展安全生產，今年上半年開始，動力車間積極參與公司“安全文化執行年”活動，組織開展檢修現場施工作業、貫徹落實公司各項規章制度、夏季防暑降溫等內容的安全巡視活動。有效地控制了事故的發生，強化了安全監督，同時也進一步提高了員工的安全素質。

三、積極開展各類競賽活動

圍繞今年公司裝置檢修及新裝置投產，全面落實公司工會工作思路，動力車間積極開展各項勞動競賽活動和合理化建議。

結合公司要求，積極開展“五賽一保”裝置檢修競賽、“安康杯”勞動競賽和安全生產知識競賽，進一步提高員工的安全責任意識，規范員工操作行為；同時針對目前生產狀況，開展“節能降耗、節支降本”合理化建議活動，全車間員工共提合理化建議118條，其中上報公司23條，這些合建從根本上對班組節能創效工作起到了良好的推動作用。

四、進一步加強班組民主管理

為進一步加強班組基層民主建設，動力車間認真按照《大港石化公司民主管理工作手冊》有關規定，明確責任，規范運作，加強民主溝通。完善車間、班組民主管理職責，充分發揮職工代表、民主管理小組的作用，維護員工的合法權益，深入開展各項民主活動，切實做好班組民主管理工作，不斷調動廣大員工參與班組管理的積極性。

五型班組工作總結7

“五型”班組建設的重要內容提出已有數月，在我們的建設中真正的落實是在最近的七、八兩個月份。近兩個月的工藝學習，事故演練和日常生產數據統計，讓我們這些適應了粗放型的增長方式和不完善的管理方式的員工，著實的感到了吃力和任重道遠。但也正是因為這種種困難的存在，不斷的遇到問題，不斷的解決問題，使我們經歷了五型班組建設過程中所有的問題。使得近兩個月的努力富有成就感和夯實。在“五型”班組建設中，盡管存在著諸多的不足，但兩個月的付出還是讓我們學到了豐富的知識，積累了寶貴的經驗。作為一名班長，班組內的核心，“五型”班組建設的倡導者和執行者。通過這一過程的建設，為的感受頗深，同時也給了為許多的感悟，啟發和鞭策。

對于我們的管理方式而言，集學習、安全、清潔、和諧、節約重要內容于一身的五型班組是一個新生事物，它囊括了企業存在的所有內容。而班組又是企業的細胞。一個健全的，合理的班組才能真正意義上搞好生產經營和安全生產。

一、工作零違章，安全零事故

班組是企業的基本構成單元，它好比大廈的根基，根基不牢固，大廈就會有倒塌的

危險，所以班組安全管理好壞直接決定了安全生產的狀況。可以說班組是企業各種事故的主要“發源地”。只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，企業的各項安全管理措施才能落到實處，安全管理才能收到實效。

事故的發生往往十分簡單，只有把握住其中一個環節，就可以避免事故發生。基于安全責任重大，學的教學警示我們：必須帶著感情抓安全。因此，用嚴謹、認真的態度來對待，自覺的精力用到一項工作上，聚精會神，專心致志，帶著感情去做，才能干好此項工作。

因此倡導“五型”班組建設安全型重要內容，提高了我們員工安全生產的意識，做到措施到位，形式不走過場，同時，責任心的提高還可以及時發現和消除安全隱患。

另外在實際操作中，為了達到安全要求，我們制定了班組安全五要素：堅持、認真召開班前安全會;堅持每周開展班組安全活動；堅持做好日常安全檢查工作；做好五型班組安全教育工作；工作踏實，不走過場，不搞臨時突擊。

二、發展才是硬道理

要想做到一流的企業，就必須提要企業職工的綜合素質，因此就要求我們不斷的學習，提高自己。班組恰恰是培育人才，激勵人才最重要、最直接的陣地，所以說學習型班組建設時企業核心競爭力的本質要求。

學習型班組的建設，提高了我們的創新思維和創造能力。知識經濟的時代，企業的生存和發展已不再是單純依靠降本增效，而是更多的體現在創新了、學習力、以及反應速度的提升。學習型班組建設有效的把學習轉化為創造力，通過集體學習，持續激發員工的創新欲望，使班組成員在交流互動中各具特色的創新思維和創造性才能。

另外，學習型班組還促進了企業的和諧建設，充分挖掘學習型班組建設的和諧內涵，讓我們心更平，氣更順，干勁更足。能夠有效的'促進企業全面系統和可持續發展，加強學習型班組的減少，可以讓企業核心競爭力的提高建立在牢固的基礎之上。

三、團結協作

像煉油行業中，各生產單位都是以“班組”為單位的形式存在的，而這種存在方式恰恰表明了一個人的成功不代表成功，一個團隊的成功才是卓越的。這就好像正常運轉的機器，我們是機器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作機器才能正常工作。如果只有一個零部件在起作用，那么著臺機器就發揮不了作用，無法正常生產或者說可以直接報廢，所以團結協作即：和諧型班組是班組建設的第一要以。

四、合理利用資源

合理利用可以理解為節約型班組建設的重要內容，而節約型和清潔型則又是環環相扣不可分割的。在日常生產管理中，往往存在“猴子管理”，既浪費了時間和資源，也沒能解決問題，取得效益。當我們接受一項不能完成的任務時，會出現兩種情況，第一種是人為自己絕對玩不成任務；第二種是通過潛能激發很好的完成了任務。無論面對任務是哪一種可能性，都應該合理的利用的有效的資源和時間，變被動為主動完成任務。

善于利用有效的資源，既不浪費，又能將工作做好，而且還不污染環境，這是一種工作藝術，而這個藝涵蓋了公司采購—生產—銷售—服務的所有內容。

“五型”班組建設的重要內容是時代發展的和諧產物，是管理模式不斷完善的結晶。

通過近一段時間的努力，學習、安全、清潔、和諧、節約不僅僅是我們班組建設的目標和方向，更映射到我們的日常生活，如果將這“五型”的內容拓展延伸，那么，無論工作，學習，還是生活成功都會毫不吝嗇的向我們走來，而我們的成功必將成就集團公司的華彩篇章。