第一篇：愿以青春會(huì)孺子

愿以青春會(huì)孺子 揚(yáng)帆教海繪彩虹 —— 師德先進(jìn)個(gè)人徐小軍同志先進(jìn)事跡

寶雞市相家莊中學(xué) 2014年5月26日

愿以青春會(huì)孺子 揚(yáng)帆教海繪彩虹

—— 師德先進(jìn)個(gè)人徐小軍同志先進(jìn)事跡

徐小軍，女，39歲，漢族，現(xiàn)工作于寶雞市相家莊中學(xué)，常年從事初中化學(xué)教學(xué)工作、多次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。從教16年來(lái)，該同志始終懷著對(duì)教育事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心，在農(nóng)村教育這片沃土上傾注心血、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出了驕人成績(jī)。她用她那誨人不倦的高尚師德，樸實(shí)無(wú)華的師者風(fēng)范，永不消減的工作熱情，在三尺講臺(tái)上譜寫(xiě)了一位女教師扎根農(nóng)村、敬業(yè)奉獻(xiàn)的青春之歌。

一、情系教育，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生。

“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片在玉壺”。1998年，徐小軍從寶雞文理學(xué)院化學(xué)系本科畢業(yè)。和她同班的大部分同學(xué)選擇了回家鄉(xiāng)就業(yè)或者到大城市打拼，有的同學(xué)甚至放棄了所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)，進(jìn)了機(jī)關(guān)、從了商。以她的學(xué)歷條件，原本可以分到條件好的高中任教，結(jié)果她卻被分配到了當(dāng)時(shí)離城區(qū)最遠(yuǎn)的一所農(nóng)村中學(xué)——高家村中學(xué)任教。當(dāng)時(shí)，有人對(duì)她說(shuō)：“你是本科生，分配到那么偏的農(nóng)村學(xué)校，實(shí)在是窩屈了”，有人給她出主意說(shuō)：“還是找找人、托托關(guān)系，調(diào)到城里工作，今后發(fā)展好啊”。她總是報(bào)之以陜北人特有的憨厚淳樸的一笑。“我學(xué)的是師范，不教書(shū)干啥？再說(shuō)了，教書(shū)到哪里都是一教，我是個(gè)農(nóng)村娃，農(nóng)村更需要我，我就在農(nóng)村扎根干了”，而這一干就是16個(gè)年頭。期間，城區(qū)中學(xué)選調(diào)優(yōu)秀教師，她各方面條件都合適，卻沒(méi)有去；當(dāng)年的同學(xué)，介紹她到大城市工作，她沒(méi)有動(dòng)心。后來(lái)，她調(diào)到了離家更遠(yuǎn)的相家莊中學(xué)任教，面對(duì)周?chē)挠H戚、朋友、同事的質(zhì)疑，她說(shuō)的最多的是：選擇干教育，我不后悔！工作在農(nóng)村，我不后悔！

二、銳意進(jìn)取，強(qiáng)本固基煉師德。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。作為一名骨干教師，徐小軍同志深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，追趕上日新月異的教育改革大潮，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十八大精神。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，關(guān)心國(guó)家大事，平時(shí)注意收看收聽(tīng)時(shí)事，及時(shí)了解黨的方針、路線(xiàn)和政策，并以之指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。

為了順應(yīng)教育改革發(fā)展的需求，緊跟現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，全面駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)施，徐小軍同志積極參加省、市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2011年，受學(xué)校委派參加了省教育廳組織的全省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員；2013年，參加了國(guó)家中西部農(nóng)村青年教師技能培訓(xùn)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

三、潛心鉆研，因材施教全面育人。

徐小軍同志擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是她從不把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作永不過(guò)時(shí)的金科玉律，而是不斷地探索并在實(shí)踐中更新和完善。她努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，積極探究新的教法、學(xué)法，力求建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收獲良好的課堂效果。在教學(xué)中，她身兼數(shù)職，集編、導(dǎo)、演于一身，充分發(fā)揮化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使每位學(xué)生在全程參與中掌握知識(shí)、提升能力。她備課自有一套，既吃透課標(biāo)備教材，又結(jié)合學(xué)生實(shí)際備學(xué)生。每一課的教案都內(nèi)容完整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，重難點(diǎn)突出，多次被評(píng)為優(yōu)質(zhì)教案。教學(xué)能面向全體學(xué)生，因材施教，課堂提問(wèn)能根據(jù)不同層次的學(xué)生，設(shè)置深度各異的問(wèn)題，使所有學(xué)生都能得到鍛煉和滿(mǎn)足。課堂上，她力求用最嫻熟的方法，用最生動(dòng)的語(yǔ)言，最精彩的實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生傳授知識(shí)，讓原本枯燥的化學(xué)課堂變的輕松、有趣、高效。說(shuō)起徐小軍老師，學(xué)生很喜歡她，更喜歡上她的化學(xué)課。

四、心系學(xué)生，春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲。

教育是播種希望的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。從邁上三尺講臺(tái)的那刻起，徐小軍同志用自己的一言一行、一舉一動(dòng)詮釋著愛(ài)的真諦：關(guān)心、理解、幫助、包容、激勵(lì)??始終用 “愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“人格”去陶冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步，用“智慧”去激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

班上有個(gè)叫王旭剛的學(xué)生，父母在外地打工，他一個(gè)人跟年邁的爺爺生活。這孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，還沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常曠課，不做作業(yè)，上課經(jīng)常說(shuō)怪話(huà)故意引起老師和同學(xué)注意，班上的同學(xué)意見(jiàn)很大。徐老師通過(guò)細(xì)心觀(guān)察，主動(dòng)與他談心，發(fā)現(xiàn)他很聰明，會(huì)做家務(wù)，能照顧爺爺?shù)纳钇鹁印Ｓ谑撬虬嗌系耐瑢W(xué)發(fā)出倡議，一起尊重、關(guān)心、幫助王旭剛同學(xué)，讓他體會(huì)到班集體的溫暖和友情的可貴，使王旭剛同學(xué)受到很大的教育，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步，成了一名愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)班級(jí)、表現(xiàn)積極的同學(xué)。王旭剛在評(píng)價(jià)老師的評(píng)價(jià)單上這樣寫(xiě)道；“我最喜歡的老師是徐老師，因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。”

遇到有先天缺陷的學(xué)生，徐老師總是用母親般的愛(ài)呵護(hù)他們，同時(shí)教育全班學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光之處，對(duì)同學(xué)要有一顆包容之心。2010年 9月，徐老師班上來(lái)了個(gè)“特殊”的學(xué)生。他叫陳樂(lè)，智力障礙加身體殘疾，性格內(nèi)向孤僻。班上的同學(xué)，經(jīng)常嘲笑、欺負(fù)他，讓他幫自己打掃衛(wèi)生、擦桌子。徐老師看著又瘦又小、連自己名字都寫(xiě)不好的陳樂(lè)同學(xué)，一股酸楚涌上心頭。在課堂上她含著淚問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，陳樂(lè)同學(xué)先天殘疾，這是老天對(duì)他的不公平！現(xiàn)在他學(xué)習(xí)上、生活上有困難，我們應(yīng)該怎么辦？”同學(xué)們齊聲回答：“幫助他！”之后，在徐老師的帶領(lǐng)下，有的同學(xué)輔導(dǎo)陳樂(lè)同學(xué)作業(yè)，有的同學(xué)贈(zèng)送陳樂(lè)同學(xué)文具，有的同學(xué)扶著陳樂(lè)參加體育活動(dòng)??在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)下，曾經(jīng)自閉的陳樂(lè)融入到了集體之中，在他的臉上經(jīng)常洋溢著單純而幸福的笑容。

五、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤勞作育桃李。

徐老師心里只有學(xué)生、只有學(xué)校，唯獨(dú)沒(méi)有她自己、沒(méi)有家人。在同事的眼里，“徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她總是來(lái)的很早、走的最遲”。徐小軍的家離單位比較遠(yuǎn)，往返有30里路程，唯一直達(dá)的41路公交車(chē)，車(chē)次少，乘客多，經(jīng)常堵車(chē)，乘車(chē)單程要花將近一個(gè)小時(shí)。盡管如此，但她總是嚴(yán)格要求自己，十幾年如一日，從不遲到早退，還利用中午不回家的時(shí)間管理學(xué)校的學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的生活，真正做到了以校為家。作為初三年級(jí)組組長(zhǎng)，她起早貪黑，每天堅(jiān)持提前近半小時(shí)到校，打開(kāi)辦公室的燈，然后就到班級(jí)中指導(dǎo)學(xué)生早讀自習(xí)了。有人問(wèn)她原因，她說(shuō)：“我是年級(jí)組長(zhǎng)，我得給大家?guī)€(gè)頭啊，最重要的是，咱們學(xué)校好多學(xué)生在后山住著，天不亮就起床，黑乎乎的就到學(xué)校來(lái)了。他們看見(jiàn)老師辦公室的燈亮著，老師在教室里站著，學(xué)生的心里就踏實(shí)了，學(xué)習(xí)就更有

勁兒了”。

徐小軍的心里，覺(jué)得這么多年虧欠最多的就是家人。徐老師的愛(ài)人也是一名人民教師，在城區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，工作也非常繁忙辛苦。但看到徐小軍天不亮就匆匆出門(mén)、天黑了才拖著疲憊的身子回家，他打心里心疼自己的媳婦，就主動(dòng)退居幕后，承擔(dān)起了一切家務(wù)，漸漸地，他成了百合花小區(qū)出了名的“賢內(nèi)助”、“模范丈夫”。每當(dāng)說(shuō)起家人，特別是孩子，徐老師眼睛就不由自主的紅了，“孩子都12歲了，我都沒(méi)咋管過(guò)，沒(méi)去開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)、沒(méi)陪孩子睡過(guò)一次覺(jué)、上學(xué)沒(méi)接送過(guò)一次，到現(xiàn)在孩子還是和爸爸親??”

2012年，是徐小軍最難忘的一年，天災(zāi)人禍一起涌來(lái)。2012年7月4日夜里3點(diǎn)鐘，一聲巨響震醒了睡夢(mèng)中的全村人，山體出現(xiàn)滑坡，地處滑坡地帶低處的徐小軍婆家房屋嚴(yán)重?fù)p壞，留有體溫的床上、炕上剎那間全是大石料，幸運(yùn)的是無(wú)人員傷亡，但一夜之間無(wú)家可歸，70多歲的婆婆公公被驚嚇的同時(shí)，目睹一生的心血化為烏有，嚎啕大哭。她和丈夫強(qiáng)忍悲痛，一邊安撫婆婆公公，一邊承擔(dān)了災(zāi)后重建家園的全部工作，與村名協(xié)商建房用地，拆危房、批地基、更要四處尋找工程隊(duì)，買(mǎi)建材修建房屋，她一下子被擊垮了。在校領(lǐng)導(dǎo)和政府的及時(shí)關(guān)照鼓勵(lì)下，很快，她振作起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，一邊做著家里的房屋建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，一邊還要抽出時(shí)間完成畢業(yè)班班主任的后續(xù)工作，指導(dǎo)學(xué)生中考報(bào)名，填報(bào)志愿。

屋漏偏遇連陰雨，另一件不幸的事又發(fā)生了：2012年7月27日，娘家陜北佳縣遭遇百年不遇的雨水特大災(zāi)害，她家的窯洞在洪水中倒塌。年近七旬的老母親（父親早年因病去世），無(wú)家可歸，暫住在帳篷內(nèi)，急盼女兒能回家看一看。心急如焚的她，也盼望著趕快回家，看望老母，看看家里的情況，但是由于雨水太大，道路沖毀，等到鐵路搶修暢通時(shí)都已臨近新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。丈夫勸她請(qǐng)假，一起回老家安頓老人，重建房屋。她考慮再三，沒(méi)有同意。她對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們今年都是初三畢業(yè)班的把關(guān)教師，中考在即，咱先把這屆學(xué)生送出去吧，房子已經(jīng)塌了，過(guò)陣子再蓋也不遲，學(xué)生耽擱了，那可就是一輩子啊！”徐小軍最終說(shuō)服了愛(ài)人，沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，圓滿(mǎn)的將該屆學(xué)生送出校門(mén)。在此期間，她把自家剛剛開(kāi)始的新房建設(shè)工程委托給了當(dāng)?shù)氐墓こ剃?duì)，直到新居落成，她也沒(méi)顧上回家看一眼。單位領(lǐng)導(dǎo)得知這些事實(shí)，看到一向堅(jiān)強(qiáng)的她消瘦

了、蒼老了很多，特別批假讓她探望老人，可倔強(qiáng)的她也沒(méi)有同意，依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上。就是憑著這種精神，那一年中考，徐小軍所帶的畢業(yè)班成績(jī)依然名列前茅。

六、傾心傳授，一心只做領(lǐng)路人。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。徐小軍同志，為人謙虛低調(diào)，真誠(chéng)樸實(shí)。無(wú)論是在普通教學(xué)崗位，還是年級(jí)組長(zhǎng)崗位上，對(duì)工作總是滿(mǎn)腔熱情，一絲不茍。在工作中她能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，從不端著省級(jí)能手的架子，能虛心向老同志請(qǐng)教，主動(dòng)向年輕教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，她在年級(jí)組內(nèi)提倡資源共享、共同成長(zhǎng)的工作理念，經(jīng)常把自己的教學(xué)中積累的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和同學(xué)科的老師分享、向年輕教師傳授。

在一次校內(nèi)教研組研討交流會(huì)上，一位年輕老師半開(kāi)玩笑的問(wèn)徐老師能不能介紹一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她爽快的答應(yīng)了，不但會(huì)上來(lái)了竹筒倒豆子，會(huì)后還把自己整理的教學(xué)心得、課堂反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等打印出來(lái)，供同學(xué)科老師探討研究。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“你把看家本領(lǐng)都共享了，就不怕別人的成績(jī)超過(guò)你？”她呵呵一笑，說(shuō)：“我一個(gè)人再好也不頂啥，要是咱們化學(xué)組的老師各個(gè)都好，那咱們學(xué)校的化學(xué)學(xué)科就正兒八經(jīng)成為了咱學(xué)校的拳頭產(chǎn)品了”。正是因?yàn)樾炖蠋煶浞职l(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，學(xué)校一批年輕教師的教學(xué)能力都有了很大的進(jìn)步。

七、孜孜以求，教育征途立新功。

世間自有公道，付出總有回報(bào)。十幾年來(lái)，正是憑著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作的滿(mǎn)腔熱忱，徐小軍同志在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默耕耘著、努力拼搏著、艱苦奮斗著。同時(shí)，她也收獲著屬于她的果實(shí)，品咂著成功的快樂(lè)，享受著傳道授業(yè)解惑的樂(lè)趣??

徐小軍同志在學(xué)校教師教學(xué)測(cè)評(píng)中，學(xué)生對(duì)她的滿(mǎn)意率總是95%以上；她所代的班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)班集體，擔(dān)任的化學(xué)課教學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｒ恢泵星懊?004年榮獲“渭濱區(qū)青年教師基本功大賽”三等獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為渭濱區(qū)教學(xué)能手，2013年先后被評(píng)為渭濱區(qū)教學(xué)能手、寶雞市教學(xué)能手、陜西省教學(xué)能手。

2009年、2011年承擔(dān)了渭濱區(qū)中考化學(xué)復(fù)課研討課；2013年承擔(dān)了寶雞市初中化學(xué)“高效課堂同課異構(gòu)”公開(kāi)研討課；2013年9月有幸填

寫(xiě)寶雞市教師培訓(xùn)專(zhuān)家人才庫(kù)申報(bào)表，2013年10月被市教育局聘請(qǐng)為寶雞市“名師大篷車(chē)”講師團(tuán)成員，先后在陳倉(cāng)區(qū)、高新區(qū)、岐山縣、鳳翔縣承擔(dān)送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課和公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)工作。2014年3月在渭濱區(qū)中考化學(xué)復(fù)課研討會(huì)上發(fā)表題為《我的化學(xué)教學(xué)體會(huì)》經(jīng)驗(yàn)交流，取得了較好的引領(lǐng)示范作用，并做了后期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略指導(dǎo)，受到了廣大同仁的一致好評(píng)。

她撰寫(xiě)的論文《新課程與教師的素質(zhì)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力點(diǎn)滴》、《教學(xué)設(shè)計(jì)—分子與原子》、《引導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的體會(huì)》等多篇論文先后在國(guó)家、省、市教育主管部門(mén)舉辦的論文評(píng)比中發(fā)表、獲獎(jiǎng)、或交流。

她指導(dǎo)的學(xué)生胡乃崗榮獲2003-2004學(xué)年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽陜西賽區(qū)三等獎(jiǎng)、陳強(qiáng)強(qiáng)、范志東榮獲2005年全國(guó)初中化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽三等獎(jiǎng)。

對(duì)于熱愛(ài)教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本身。教師的一生不一定要干驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火??

徐小軍，一個(gè)堅(jiān)守在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上的平凡而樸實(shí)的女教師，她用她生命的蠟燭照亮學(xué)生的同時(shí)，也照亮了自己！

第二篇：演講稿愿把青春許孺子甘為教育獻(xiàn)人生

師德演講稿

——愿把青春許孺子甘為教育獻(xiàn)人生葉 紅 云 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家好！我演講的題目是《愿把青春許孺子甘為教育獻(xiàn)人生》。

大家都知道：教師就像一顆星星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣炙熱，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位??教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。十五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新生，用青春和熱情書(shū)寫(xiě)我的人生。雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。我在這三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中的希望。

無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。多少個(gè)休息日，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。在襄州區(qū)剛實(shí)施課堂教學(xué)改革時(shí)，我?guī)Я昙?jí)語(yǔ)文，兼任班主任，我班又被學(xué)校定位課改實(shí)驗(yàn)班，壓力可想而知，為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重望，也為了使我校的課改上一個(gè)新的臺(tái)階。白天，我在課堂上實(shí)踐著；課余和老師們一起探討；晚上上網(wǎng)學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)鋵?dǎo)學(xué)案。走路時(shí)，腦子想的都是該如何講課；吃飯時(shí)，手里的導(dǎo)學(xué)案也舍不得放下，平時(shí)想到一個(gè)自認(rèn)為好的詞語(yǔ)、好的句子、或是好的環(huán)節(jié)就趕忙記下來(lái)；睡著了睡夢(mèng)中浮現(xiàn)的是課堂上的情景，同事們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)走火入魔了。”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我們的課改有了一定的成效，區(qū)課改研討會(huì)在我校召開(kāi)。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得并不是我一個(gè)人的功勞，這與老師的幫助、校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

總希望與學(xué)生一道，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福??課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲喊叫；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣，成功時(shí)喜笑顏開(kāi)??我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。

我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，單程需要一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。在一次回家途中，我腰椎

以下第四、五節(jié)錯(cuò)位骨折，比較嚴(yán)重，醫(yī)生看后說(shuō)：“你很幸運(yùn)，差一點(diǎn)就骨折，到時(shí)候你就臥床不起，要人侍候了！”我在家臥床一個(gè)多月，翻身都是年邁的婆婆幫忙，吃飯要人喂，連上廁所都是老公背著去。那時(shí)候，我經(jīng)常想：我摔成現(xiàn)在這個(gè)樣子，是為了什么呢？就是以后好了還會(huì)留下后遺癥。老公也發(fā)脾氣說(shuō):“天天看你起早摸黑的，也沒(méi)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)給你漲一分錢(qián)的工資，也沒(méi)評(píng)個(gè)優(yōu)評(píng)個(gè)模，自己的孩子沒(méi)時(shí)間管，以后身體再垮了，我看你以后怎么辦。”婆婆說(shuō)：“干脆借著病了，請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假算了。”每當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，我也曾動(dòng)搖：曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確？我是否能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生？但是，馬上會(huì)有一句話(huà)語(yǔ)在我的耳邊縈繞：“你要相信自己的選擇！”就在剛能下床走路一周，我對(duì)老公說(shuō)：“也不知道我的學(xué)生現(xiàn)在怎么樣了，我想去看看。”老公卻說(shuō)：“你放心，沒(méi)有你，他們一樣會(huì)在教室了安心地上課，學(xué)校會(huì)安排的。”婆婆說(shuō)：“你現(xiàn)在連上樓都困難，水也提不了，去了誰(shuí)照顧？”可我還是堅(jiān)持去了學(xué)校。因?qū)W校缺少數(shù)學(xué)老師，我主動(dòng)申請(qǐng)改帶一年級(jí)數(shù)學(xué)。沒(méi)想到一周后帶六年級(jí)的齊校長(zhǎng)因病住院，我又被安排到帶六年級(jí)語(yǔ)文課。四月中詢(xún)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我教學(xué)生跳校園集體舞，我并沒(méi)有以腰傷沒(méi)有痊愈，不能作跳躍等大幅度動(dòng)作為借口而推脫，欣然答應(yīng)。半天下來(lái)，不光是嗓子干疼，腿上的兩條筋，腰部以及背部都是刺疼的。休息時(shí)，學(xué)生們圍過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“老師，你是不是很累呀？我們給你捶捶背吧。”還有學(xué)生說(shuō)：“老師，要么我們幫你給校長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假回去休息吧。”當(dāng)我聽(tīng)到這暖心的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得我的學(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，內(nèi)心感到十分欣慰。此刻，更堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“選擇教育這個(gè)行業(yè)沒(méi)有錯(cuò)。”就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)星期，結(jié)果累得第二次住進(jìn)了醫(yī)院。但我無(wú)怨無(wú)悔，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。這次我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)，生命因奉獻(xiàn)而變得美麗。

奉獻(xiàn)是圣神的，那奉獻(xiàn)向火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻(xiàn)是一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名的付出。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻處煟易非螅驗(yàn)槲业氖聵I(yè)是教育，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。朋友們，讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天。

第三篇：好書(shū)讀后感—愿青春無(wú)悔

愿青春無(wú)悔

《飛揚(yáng)的青春》這部電影主要寫(xiě)了年輕的丁老師、封老師來(lái)山區(qū)支教的事。看完這這部影片,我的心仿佛是漲潮的海水,久久,久久,不能平靜……

“山青得要滴下來(lái)”,天空藍(lán)湛湛的,潔白的云朵在天空飄揚(yáng),空氣的清香在山谷間蕩漾。

與此同時(shí),身為領(lǐng)導(dǎo)女兒的記者丁嬌嬌和原是處長(zhǎng)身份的封政一起踏上前往貴州松坡小學(xué)的路程。父親鏗鏘有力的話(huà)回蕩在她的耳邊“青年志愿者朋友們,你們是時(shí)代的驕傲和希望,歷史將永遠(yuǎn)記住你們對(duì)山區(qū)老百姓的深厚感情和你們的無(wú)私奉獻(xiàn)!”是啊,支教是一支希望之筆,她要把它傳下去!

純樸善良的孩子

貴州松坡小學(xué)的孩子,身上的衣裳比那石橋還要簡(jiǎn)單。一雙雙眼睛,比那清泉還要純凈。志愿者來(lái)了,天公偏不作美,一時(shí)間大雨滂沱。雨水啪嗒啪嗒打在路面上。泥濘的小路上車(chē)輛難行。孩子們合力推動(dòng)車(chē)子,熱烈歡迎新老師。簡(jiǎn)單的白米飯,一碟小菜,過(guò)慣了優(yōu)越生活的封老師難以下咽,誰(shuí)知乖巧懂事的孩子們悄悄在老師的米飯里埋了肉片。那藏在老師碗底的肉片是孩子們的一片心意。可想而知,當(dāng)老師看到這些后,會(huì)感到多么的溫暖,內(nèi)心會(huì)掀起怎樣的波瀾……

當(dāng)校長(zhǎng)媽媽病倒后,坐輪椅的妹妹傷心地流淚了,身為哥哥的山娃子輕聲地說(shuō):“聽(tīng)哥的話(huà),不要亂走。”說(shuō)完,這個(gè)男孩背著竹筐默默地走了。暮色低垂,冰冷的河水里有個(gè)男孩在穿梭,嗖嗖的寒風(fēng)吹過(guò),他一邊嗚嗚咽咽地哭一邊翻著石頭找石蚌。他這是為了生病的校長(zhǎng)媽媽。為了不讓校長(zhǎng)媽媽受風(fēng)著涼,他還撕下自己的作業(yè)本糊了窗戶(hù)。當(dāng)校長(zhǎng)媽媽用竹絲打他,責(zé)怪他不寫(xiě)作業(yè)時(shí),他卻一聲不吭。后來(lái)怕校長(zhǎng)媽媽生氣傷身,山娃子才痛哭著說(shuō)出實(shí)情并帶著校長(zhǎng)媽媽來(lái)到石壁看他寫(xiě)在石頭上的作業(yè)……

不僅如此,山娃子還是一個(gè)好哥哥。一村民指責(zé):“喬二家的狗就是他打的。!”山娃子倔強(qiáng)地昂起頭,振振有辭的反駁:“那狗咬我妹妹,我才打它的。”山里的孩子,勇敢,質(zhì)樸,剛正,溢于言表。

看著山村孩子們的眼神,我的心一陣顫動(dòng),太多的淚水模糊了雙眼,太多的嘈雜回響在耳邊。想想如今的我們,還有多少人會(huì)有銀鈴般的笑聲?還有多少人懷有著向往和童真?還有多少人真正把握了青春的年華?而山村的孩子們卻用自己的行動(dòng)抒寫(xiě)著美好的青春!

心系學(xué)生的老師

封政和丁嬌嬌是懷著理想與愛(ài)心來(lái)到山區(qū)支教的。可事情并非一帆風(fēng)順。封政說(shuō):“支教扶貧是為了實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。”而他妻子卻說(shuō):“你這是為了撈取你的政治資本,不過(guò)是面子活,表面的東西。”面對(duì)妻子的質(zhì)疑和誤會(huì),封政沒(méi)有退縮。他張開(kāi)雙臂,喊著:“我愛(ài)這里,我愛(ài)他們!”

丁嬌嬌則與校長(zhǎng)女兒果子發(fā)生了諸多矛盾。嬌嬌要孩子們飯前洗手,果子卻說(shuō):“不干不凈,吃了沒(méi)病。”嬌嬌賭氣撇下一句:“此處不留人,自有留人處。”隨后氣沖沖的回到房間,收拾行李要渡河回家。因水流湍急加之不會(huì)撐船而不知所措的漂流在河面中央。當(dāng)她被救后,望著山里的這些孩子,一時(shí)覺(jué)得自己同這山這水這里的人們?cè)匐y以分離了。當(dāng)收到母親寄來(lái)的一大包吃的東西,她第一反應(yīng)就是:“這些東西可以給校長(zhǎng)送去,給她補(bǔ)補(bǔ)身子。”后來(lái)房屋倒塌,嬌嬌“傲展雙肢護(hù)小鶯”,用自己的身體護(hù)住了幼小的學(xué)生。回過(guò)神后,她便拍照片,寫(xiě)文章,呼吁社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

我們身邊的老師何嘗不是這般的敬業(yè)?當(dāng)我們于青蔥的校園里看見(jiàn)老師,我們可有哪怕是輕輕說(shuō)一句“老師好”?當(dāng)老師費(fèi)盡心力準(zhǔn)備一堂課的內(nèi)容,我們是否聚精會(huì)神地聽(tīng)了?當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨,我們可有送上一句“老師,您辛苦了!”?

可是,老師卻一直心系學(xué)生,他們用汗水造就了自己充滿(mǎn)意義的青春。

默默奉獻(xiàn)的校長(zhǎng)

王琦校長(zhǎng),一生都在為學(xué)校和學(xué)生而奉獻(xiàn),為此,她付出了全部的自己。

當(dāng)志愿者淋得渾身濕透,校長(zhǎng)及時(shí)送來(lái)熱水。怕學(xué)校伙食差,校長(zhǎng)親自送來(lái)石蚌、豬肝。搬東西時(shí),校長(zhǎng)摔倒了,她第一句話(huà)就是:“這個(gè)排水溝要疏理一下。”后來(lái)她被查出癌癥晚期,她醒來(lái)便問(wèn):“娃娃呢?”接著又說(shuō):“回去……在醫(yī)院里太貴了,回學(xué)校去……”在演出的舞臺(tái)上,孩子們流著眼淚唱著歌。臉色蒼白的校長(zhǎng)躺在病床上,聽(tīng)著孩子們的歌聲欣慰安然的笑了。王琦校長(zhǎng)走了,悄無(wú)聲息的走了,走得了無(wú)遺憾。

我們呢?我們可曾注意過(guò)校長(zhǎng)忙忙碌碌的身軀?我們可曾注意過(guò)校長(zhǎng)為培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和建設(shè)一流的學(xué)校而嘔心瀝血的操勞?我們可曾在教師節(jié)為校長(zhǎng)點(diǎn)一支歌?可是,校長(zhǎng)不還是一直在無(wú)私地付出?不還在無(wú)悔地奉獻(xiàn)著他全部的青春?

青春是跳動(dòng)的音符,我們要譜出自己的旋律;青春是多彩的文字,我們要寫(xiě)出自己的篇章!

“在最美的年華里,不要辜負(fù)最好的自己”,這就是這部電影給我最深的感觸。我們應(yīng)奮發(fā)向上,執(zhí)著的前行;我們要為夢(mèng)想插上翅膀,讓它振翅飛翔;我們要為夢(mèng)想樹(shù)起白帆,讓它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

讓青春飛揚(yáng),愿青春無(wú)悔!

第四篇：愿把青春獻(xiàn)消防

愿把青春獻(xiàn)消防----演講稿

自然界有一種昆蟲(chóng)，名叫飛蛾，它們義無(wú)反顧的撲向烈火，只為得到生命的升華；傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，名叫鳳凰，他們毫不畏懼的在烈火中飛舞，只為得到生命的永恒；我們可愛(ài)的人民子弟兵中有這樣一群年輕人，他們奮不顧身地奔向熊熊大火，他們就是消防兵。

你曾將一切言語(yǔ)打進(jìn)背包，體會(huì)著母親寄予無(wú)限希望的眼神，任淚水肆意，凝著這身綠色，一轉(zhuǎn)身將一顆火熱的心，投進(jìn)了這片綠色方陣。初到警營(yíng)，團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅成了生活的主旋律，你把汗水、憧憬連同那顆年輕的心盡情地釋放，在汗水與淚水中摸爬滾打，在徘徊、彷徨和拼搏奮斗中不斷的成長(zhǎng)成熟，在精神和肉體的矛盾斗爭(zhēng)中變得更加勇敢頑強(qiáng)。在警營(yíng)里，你學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)了令行禁止，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍和剛強(qiáng)。你懂得了共和國(guó)的軍人為什么被親切地稱(chēng)為“最可愛(ài)的人”，懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的無(wú)窮內(nèi)涵，也懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的道理，在警營(yíng)里是那么的讓人情不自禁。在同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同休息中你更深刻的理解了什么是戰(zhàn)友情誼，部隊(duì)這個(gè)大熔爐用自己特有的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的方式把來(lái)自五湖四海的個(gè)性，整齊化為直線(xiàn)和方塊。

無(wú)論白天黑夜，或是風(fēng)霜雨雪，你整日與水槍為伍，與戰(zhàn)車(chē)相伴，每一次警笛都是沖鋒的號(hào)角。你枕戈待旦、隨時(shí)準(zhǔn)備

用鮮血與生命去繪成一幅壯美、不朽的畫(huà)卷！當(dāng)你履行著義不容辭的職責(zé)時(shí)，或許，你已經(jīng)踏上了一條不歸路：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”！“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……赴湯蹈火里，火光映紅了你的胸膛，照亮了你的生命。多少次，你和戰(zhàn)友們抱著水槍沖向火魔，用你們的脊梁筑起一座座不朽的豐碑。曾經(jīng)有人問(wèn)你有沒(méi)有后悔參軍，你毫不猶豫的大聲回答：沒(méi)有，作為軍人，你無(wú)怨無(wú)悔。你說(shuō)：心里也有一絲的內(nèi)疚，內(nèi)疚的是自己的親人和朋友，因?yàn)槟阏f(shuō)我們都來(lái)自祖國(guó)的五湖四海，部隊(duì)成了我們的第二個(gè)家，父母、妻兒都期盼你能常回家，結(jié)果換來(lái)的是一次次的失望。因?yàn)槟銈兪擒娙耍o(jì)律的約束和各方面的條件限制，使你與當(dāng)年的朋友們漸漸的拉開(kāi)了距離，在這里，很想對(duì)你的家人說(shuō)一句：對(duì)不起！對(duì)你的朋友們說(shuō)一句：請(qǐng)?jiān)彙q月的風(fēng)吹散了一樹(shù)的秋天，飄零的落葉，枯萎地黃去。多年的警營(yíng)生活，讓你學(xué)會(huì)了在風(fēng)浪中不退縮，在艱難中不止步，在挫折和考驗(yàn)面前有足夠的勇氣和智慧來(lái)面對(duì)將來(lái)。漫漫人生，正從綠色的警營(yíng)中向前延伸……警營(yíng)，是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。警營(yíng)的生活就像燦爛的太陽(yáng)一樣明媚，像天空翱翔的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。火紅的警車(chē)奔馳在霓虹燈下，嘹亮的警笛劃破夜晚的寧?kù)o。當(dāng)人民在危難關(guān)頭時(shí)，你會(huì)奮不顧身的保衛(wèi)人民、為人民排憂(yōu)解難，你承載著一個(gè)城市的安

危，肩負(fù)著一個(gè)城市人民寄予的重托。

難道你忘記生命的可貴！難道你不是血肉身軀！人民的消防衛(wèi)士，堅(jiān)強(qiáng)的性格鑄成了你的剛毅。青春是無(wú)私的奉獻(xiàn)，使人生絢麗，生命升華，匯成天邊的彩霞，化作你胸前的紅花。（政治處主任：于興江）

第五篇：青春演講稿《愿青春無(wú)悔》

愿青春無(wú)悔

大家好我是來(lái)自服裝與紡織的學(xué)院LiXIANGJIAN：

今天我演講的題目是《愿青春無(wú)悔》。大家聽(tīng)到我這個(gè)題目可能有些疑惑，今天的主題是五四運(yùn)動(dòng)，你不講五四精神，不講愛(ài)國(guó)情懷，為啥要講青春呢？因?yàn)槲抑来蠹覍W(xué)了這么多年歷史，對(duì)五四精神肯定都十分了解。但大家知道五四愛(ài)國(guó)精神在當(dāng)下要我們青年怎樣做嗎？這便是我今天所要講的—愿青春無(wú)悔 今天是五月二十七號(hào)，距離一四年高考只剩11天了，想想一年前的這時(shí)候我們?cè)陬}海里奮筆疾書(shū)為高考的樣子，就好像還是昨天的事。為了紀(jì)念我們高考一周年，有網(wǎng)友倡議說(shuō)；“等到今年高考那天，穿上高中校服，拿上去年的準(zhǔn)考證，等到考生出來(lái)的時(shí)候，混進(jìn)人群里，仰天大喊‘題怎么這么白癡啊，我究竟是去清華好呢？還是去北大好呀？好糾結(jié)啊？’然后把準(zhǔn)考證一撕，‘老子不考了！’接著就等待眾人投來(lái)驚異的目光吧。

我們喜歡調(diào)侃高考，不是我們有多討厭她，更多的是因?yàn)槲覀優(yōu)樗冻隽颂嗟那啻骸Ｐr(shí)候，我們總是嚷著要報(bào)答父母，他們總說(shuō)“好好學(xué)習(xí)就是最好的報(bào)答了”，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，要報(bào)效祖國(guó)，原來(lái)的那四個(gè)字“好好學(xué)習(xí)”，分量是不是有點(diǎn)不夠了呢？

我們的青春就是祖國(guó)的未來(lái)，我們的青春是否精彩，影響著祖國(guó)的未來(lái)是否輝煌。高考前的我們，度過(guò)青春的方式基本上都差不多。但是大一這一年呢？不同人的差別就大了吧！有些人過(guò)得充實(shí)，有些人則過(guò)得頹廢，有同學(xué)感嘆：大一這一年干的最漂亮的事，就是把開(kāi)學(xué)時(shí)交給學(xué)校的宿舍費(fèi)給睡夠本了。沒(méi)錯(cuò)，懶惰，是人的天性，每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)缺點(diǎn)。正如有人說(shuō)的“每天阻擋你成功的事情一共就兩件，一是睡醒了就餓了，二是吃飽了就困了”，也正是因?yàn)閼卸瑁覀兇蠖鄶?shù)人都患上了一種叫做“拖延癥”的病，就是指我們懶得做一些事，總想把它拖到以后再做。

與拖延癥相比，我們很多人還有另一種毛病，叫“選擇障礙癥”。我們常常在對(duì)一件事做決定時(shí)，特別糾結(jié)，不敢選擇，害怕自己選錯(cuò)了，害怕自己后悔。我有時(shí)也會(huì)這樣，原因很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都不想因?yàn)樽约旱倪x擇，讓自己的青春留下遺憾。

在這里，和大家分享一個(gè)我應(yīng)對(duì)“選擇障礙癥”的方法。大家每個(gè)人都有QQ吧，當(dāng)遇到很重要的事不知道該如何選擇，害怕自己以后會(huì)后悔的時(shí)候。在QQ上寫(xiě)一篇私密日志，從這個(gè)問(wèn)題是如何產(chǎn)生的開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)出整個(gè)經(jīng)過(guò)，還要寫(xiě)出自己為什么可能會(huì)后悔。之后寫(xiě)上這句話(huà)“此時(shí)此刻我很清醒，我決定的，寫(xiě)在這了，我不后悔”，然后就做出你的選擇，認(rèn)真去做你決定的事。堅(jiān)定地踏上自己選擇的路。

在我高中的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)這樣和我們說(shuō)“三年很短，有的同學(xué)是打著游戲度過(guò)的，有的同學(xué)是打著瞌睡度過(guò)的，也有的同學(xué)是打著手機(jī)度過(guò)的，還有的同學(xué)是打著醬油度過(guò)的。不管你是怎樣度過(guò)的，那都是你自己選擇的路，是你們自己的青春。”

是啊，高中三年很短，大學(xué)這四年也不會(huì)很長(zhǎng)。就像我們現(xiàn)在總回憶起高中生活一樣，多年后，當(dāng)你回想起你的大學(xué)生活，打開(kāi)你寫(xiě)的那篇日志時(shí)，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)那自己的那個(gè)決定是對(duì)的，那青春是無(wú)悔的。

說(shuō)到這，也許有的人開(kāi)始思考愛(ài)國(guó)與我說(shuō)的青春無(wú)悔之間的聯(lián)系了。和平時(shí)期，愛(ài)國(guó)不需要我們?nèi)?zhàn)場(chǎng)上血拼殺敵；也不需要我們空洞的為黨為國(guó)唱贊歌。

要的是我們不浪費(fèi)光陰，不虛度年華，要的是我們做一個(gè)合格的大學(xué)生，做一個(gè)積極奮進(jìn)的青年，要的是我們無(wú)悔于自己的青春。