第一篇：福建警察學院2011-2012學年度辦學質量報告

福建警察學院2011-2012學年度辦學質量報告

福建警察學院是在原福建公安高等專科學校基礎上，2007年經教育部批準升格的全日制本科院校，擔負著為福建省培養高素質的現代警務人才、法學人才和培訓在職民警的任務。經過63年的建設和發展，特別是“升本”以來學院更加注重內涵建設，堅持特色發展，現已成為福建省后備警察的培養基地、在職警官的培訓基地、公安理論研究和公安科技研發基地。

2011-2012學年，學院認真貫徹省委、省政府《福建警察學院、福建警官職業學院辦學體制調整方案》，按照辦學體制調整方案提出的目標任務和要求，完成了內設機構、編制、人員安置管理等工作，加強了學院和中層領導班子建設，繼續堅持服務公安工作、服務公安隊伍建設、服務海西經濟建設的“三個服務”的辦學宗旨，堅持以提高教育教學質量為核心，以內涵建設為主線，以特色發展為導向，以改革創新為動力的辦學思路，人才培養質量進一步提升，科學研究能力進一步增強，社會服務范圍進一步擴展，綜合辦學水平穩步提高，呈現出持續健康發展的良好態勢。2011年學院再次被評為“福建省第十一屆省級文明學校”。

一、突出內涵建設,人才培養質量進一步提高

（一）本科教學工程建設取得新成果

本學年度，學院進一步規范教學日常管理，加強教學質量監控，深化課程體系、教學內容、教學方法與教學手段的改革，“本科教學工程”取得了新成果。新增1個省級特色專業建設點（偵查學）、2個省級專業綜合改革試點項目（刑事科學技術、偵查學），大學生創新創業計劃項目國家級20項、省級30項；獲得公安部教學成果二等獎1項、三等獎2項。截止2012年8月，學院共獲得國家級教學成果一等獎1個，省部級教學成果12項；建成國家精品課程4門，省部級精品課程26門，國家級特色專業建設點1個，省級特色專業建設點3個；省級重點學科2個；省級教學團隊2個；省級實驗教學示范中心2個；省級人才培養模式創新實驗區3個；省級人文社科研究基地和重點實驗室各1個；大學生創新性實驗計劃項目國家級20項、省級46項，在全國公安院校中走在前列。

（二）學科專業建設進一步增強

學院堅持以學科建設為龍頭，通過采取引進和培養學科帶頭人、凝練學科方向、整合校內資源、優化學科團隊、制定相應制度和政策措施，使學科、專業建設得到不斷加強。在學院現有行政管理學、作戰指揮學2個省級重點學科，9個院級重點學科，1個國家級特色專業建設點，2個省級特色專業建設點的基礎上，本學年度新增1個省級特色專業建設點、2個福建省專業綜合改革試點項目；新申報省級重點學科2個（公安學、公安技術學），新增警務指揮與戰術1個本科專業，使學院本科專業增加到7個（其中法學類5個、管理學類1個、工學類1個）。同時正在積極申報監獄學、信息安全2個本科專業。

（三）師資隊伍水平進一步提升

本學年度有1名教師被評為省級教學名師；有1人入選2012年度“福建省高等 學校新世紀優秀人才支持計劃”；有6人晉升為教授，3人晉升為副教授，1人晉升為副研究員；2人獲得博士學位，1人獲得碩士學位，6人在職攻讀博士學位，并派出了1名訪問學者，抽調4名干部到基層掛職鍛煉，師資結構和學歷層次進一步改善。2012年暑期，學院教師在福建省高校青年教師教學競賽中獲文科一等獎和工科二等獎；在全國首屆公安院校教學技能大賽中獲一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個。

（四）實驗實訓條件進一步改善

學院繼續加強實驗室建設，完善了法醫物證鑒定實驗室，法醫物證鑒定項目通過省司法廳審核和行政許可，使該實驗室具備了開展親子鑒定和個體識別鑒定工作的條件和能力；擴建了數字化偵查實驗室，建成可在全院公安網實驗室共享的警務綜合執法辦案仿真實驗平臺；新建視聽功能鑒定實驗室，成為我省司法鑒定領域（包括公安系統）第一個按國家標準建設的視聽功能檢查鑒定實驗室，在全國同行業中處于領先水平；新建了行政管理綜合實驗室；有4個實驗室建設項目分別通過2011年和2012年“中央財政支持地方高校發展專項資金項目”評審。院內警務綜合實訓場（館）建設已正式啟動。

2012年經省公安廳批準，原19個“福建公安高等專科學校實習基地”更名為“福建警察學院實習基地”，并新增設平潭綜合實驗區等4個實習基地。

（五）產學研合作進一步加強

學院積極探索建立健全有效實現教學、科研、服務一體化的跨學科服務平臺，充分發揮公安部警務實戰訓練福建基地、禁毒研究中心、心理測試與訓練中心、司法鑒定中心、電子數據檢測鑒定及培訓中心等平臺在提高教學質量、增強科研能力、服務社會中的作用，促進產學研緊密結合，進一步提升了人才培養水平。

學院作為公安機關的重要組成部分，以依托公安業務部門為主開門辦學，堅持走與公安業務部門和社會緊密結合的合作辦學之路。本學年度，學院在校局、校企合作方面也邁出了新步伐。學院以幫助莆田市公安局拘留所建設禁毒宣傳教育場所為切入點，在拘留所建立了毒品預防教育示范點和禁毒專業實踐基地，并定期為拘留所在所人員提供遠程在線心理咨詢，培訓相關工作人員；還與平安保險公司等多家保險公司開展合作，探索聯合培養保險查勘人才的訂單人才培養的新路子。

（六）學生綜合素質明顯提高

1.生源質量明顯提高。本學年度，學院共招收公安民警招錄培養體制改革試點生344人、普通專業本專科新生268人。其中本二批文理科錄取分均超出最低錄取線70分以上，高職高專批理科錄取分超出最低錄取線180分以上，文科錄取分超出最低錄取線120分以上，生源質量有了較大提高。

2.學風建設取得新成效。學院堅持警務化管理與學風建設相結合，通過舉辦警院論壇、公安工作大講壇、讀書廣場、公安民警執法資格知識競賽等活動，進一步推進了學風建設；通過開展學雷鋒活動、“勵志校園·感動海西”人物評選、學生資助公益活動以及演講、歌唱、書畫比賽等一系列文化活動，豐富了學生課余文化生活，營造了具有警察院校特色的校園文化。本學年度，學院法學專業有68名學生順 利通過國家司法資格考試，通過率比省內同類本科院校高出10%；學生在各級各類比賽中取得較好成績，分別獲福建省首屆大學生“奧華杯”知識產權知識競賽三等獎，第二屆“中國警界明日之星論壇”二等獎、優秀獎；省第十屆大學生運動會第一名2個、第二名4個、第三名1個；省第三屆大學生藝術節二等獎8項、三等獎3項、優秀創作獎2項。學生有4名立功，42名受到嘉獎，97名受到通報表揚。

3.畢業生就業勢頭良好。學院從人員、經費等方面加大就業工作保障力度，廣泛收集用人單位信息，搭建就業平臺，暢通就業渠道，做好就業服務工作；同時加強就業指導，通過課堂輔導、開設講座等方式提高學生的就業能力，幫助學生樹立正確的就業觀，為學生就業打造優良條件。學院2012屆畢業生1819人，截止2012年8月31日，已就業1330人。預計今年秋季公務員招考后，本屆畢業生就業率將達到99%以上。

二、強化科研工作，科研創新能力不斷增強

（一）加強學風建設，完善制度保障

本學年度，學院成立了學風建設領導小組，制定了《福建警察學院學風建設實施細則》，建立了以質量和創新為導向的學術評價機制，加強了科研誠信教育，強化監督管理，推進學風建設制度化和規范化，積極倡導學術自由、勇于創新的科學精神，在全院范圍內營造嚴謹治學、誠實守信的學術氛圍，激發了教師開展公安理論研究和公安科技研發的熱情。學院改選成立了第五屆院學術委員會，重新修訂了《福建警察學院學術委員會章程》，進一步明確了院學術委員會的地位與作用，提高了基層學術組織在學科專業建設，制訂教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項方面的自主權。

（二）采取激勵措施，科研工作取得新突破

本學年度學院加大科研經費投入，提高了縱向科研項目的配套比例，為提升科研水平提供經費保障；評選表彰了院第七屆優秀科研成果和2009-2010學年科研先進集體、先進個人，調動了廣大教師科研的積極性和主動性；出臺了相關政策，積極鼓勵和支持青年教師出國進修培訓，努力培養優秀科研后備人才；努力培育具有前沿性、特色性、優勢性的科研項目，爭取更多、更高等級科研課題的立項。

本學年度學院教師共發表論文67篇，其中發表在國內核心期刊11篇；出版專著2冊，譯著1冊；組織教師申報各級各類課題24個，目前獲批課題22項，與上學年度相比增長69%。學院新成立了現代行政法執法研究所、數字化偵查研究所，搭建了新的科研平臺。

（三）積極拓展學術交流合作

本學年度學院先后舉辦了“警務實戰教官與管理者論壇”、“中美公共安全危機管理學術交流會議”、“中英人口跨國非法流動問題交流會”等3場國際學術研討會，進一步促進了學院與美、英、德、意、加等國以及港澳臺地區在警察制度、警務學術、警務實戰理念與技巧方面的交流、合作；舉辦了“第五屆全國公安院校刑事科學科技研討會暨刑事科學技術教育論壇”、“全省首屆司法鑒定理論與實踐研討會”、“第二屆公安院校警察法學教育論壇”等3場國內及全省性學術會議，促進了學術 交流，提升了學院的學術影響力。

三、發揮特色優勢，服務社會成效明顯

（一）服務公安隊伍建設，積極開展國內外警察訓練

本學年度共舉辦33期省內在職民警培訓班，培訓學員2570人次；受寧夏回族自治區公安廳的委托，承辦了寧夏青年教官警務實戰培訓班和寧夏公安機關禁毒業務骨干培訓班；承辦了新疆昌吉州新警培訓班；受國家禁毒委員會辦公室的委托，承辦了第2期東南亞部分國家禁毒執法培訓班；受公安部的委托，承辦了第2期外國警察徒手格斗培訓班。為配合全省綜合警務改革創新工作，學院還抽調一批骨干教師成立“綜合警務改革創新培訓課程研發組”，積極開展綜合警務改革創新培訓課程設置和教材研發編寫工作，得到省公安廳的充分肯定。

（二）積極開展“送教下基層”，服務公安一線 學院積極開展“送教下基層”活動，組成教學小分隊服務公安一線。本學年度，學院警察戰術系、實驗中心、警體部等部門為省邊防總隊、福州市公安局、廈門市公安局等舉辦了多期專題培訓班，受訓學員1300多人次。去年和今年暑假期間，根據公安部要求，學院組建了“公安部‘送教西部行’福建警察學院教官團”，先后奔赴寧夏、西藏開展送教活動，培訓民警共計5300余人次，受到寧夏、西藏公安機關高度贊揚。

（三）積極開展司法鑒定，服務法制建設

學院司法鑒定中心積極為司法部門和社會各界開展文書、痕跡、法醫毒物、法醫病理和法醫臨床等檢驗鑒定。本學年度共受理鑒定1000多件，鑒定結果客觀公正、文書規范，在司法界樹立了良好的聲譽和品牌。鑒定中心還在平潭綜合經濟實驗區法律服務中心設立了分所，直接服務平潭綜合經濟實驗區建設。“7.23”甬溫動車事故發生后，鑒定中心受事故善后工作組委托和省政府指派，承擔了福建籍受傷旅客的傷殘等級、護理依賴等項目的法醫臨床鑒定工作，為保護受傷旅客的合法權益和善后工作做出了積極的貢獻，受到廣大群眾和相關部門的高度評價。學院“福建省司法鑒定人繼續教育基地”還舉辦了1期司法鑒定機構實驗室認可/資質認定內審員培訓班，2期交通事故車輛檢驗鑒定業務培訓班，1期“‘中華財險’福建分公司理賠業務骨干‘反騙賠’培訓班”，較好地發揮了鑒定中心服務社會的功能，取得了良好的社會效益。

（四）積極組織學生投身實踐，服務社會和國家 2011年暑期，為響應福州市爭創文明城市的號召，學院先后抽調兩批共1000名學員，歷時兩個月，前往福州市鼓樓區、臺江區、倉山區參與創建文明城市交通整治工作，為福州創建文明城市做出積極貢獻，52名學生受到嘉獎表彰，鼓樓東街派出所實習生榮獲“學員優秀中隊流動紅旗第一名”。入黨積極分子郭維同學見義勇為，勇擒“兩搶”嫌疑人，《東南快報》等媒體對其事跡進行了報道。安健瑩等21名學生黨員、入黨積極分子自主策劃、自籌經費，利用暑期到閩東山區屏南嶺下中學開展自費支教活動，其事跡被《中國青年報》、福建新聞頻道“新聞21:00”欄目等主流新聞媒體報道。學院還把直接服務國家重大活動作為師生爭先創優的具體實踐，在完成重大任務中檢閱辦學質量。繼完成上海世博會、廣州亞運會安保任務后，2011年暑期，學院又先后組織1515名師生參與第26屆世界大學生夏季運動會安保工作，有6名優秀帶隊干部、5名學警之星、3個標兵集體、7個先進集體、127名標兵學警、253名先進個人受到深圳市公安局的表彰，33名學生榮立三等功，276名學生受到嘉獎。2011年8月24日，國務委員、公安部長孟建柱簽發命令，為學院增援大運安保工作團隊記集體三等功，通令嘉獎福建省5個環粵（深）公安檢查站。

2011年11月，福建省學校創先爭優活動簡報第103期《福建警察學院以服務 社會管理為主戰場深入開展“為民服務創先爭優”活動》對我院服務社會情況作了專門報道。2011年，學院被評為省級“社會實踐活動先進單位”。

四、警察文化建設和研究取得新成就 為更好推進警察文化的傳承、建設和研究，我院一方面在校園文化建設上緊密結合自身特點，著力打造警營文化；另一方面依托學院警察文化研究所，積極開展警察文化研究，為建設先進警察文化和發展新型人民警察公共關系做出了應有貢獻。

本年度，我院校園文化建設成果《盛事安保得真知，守望和諧育人才——福建警察學院實踐育人活動綜述》獲2011年福建省高校校園文化建設優秀成果評選二等獎。

警察文化研究所以警察文化為視角，開展了構建和諧警民關系問題的專題調研，形成了調研報告，從警察言語交際能力、警察亞文化、警察文化素質等影響和諧警民關系建設的三個重要方面探討了如何有效建立更加和諧的警民關系，提升警察整體形象。根據黨中央和公安部對文化建設提出的新要求，目前學院正積極籌建警察文化研究中心，積極開展具有中國特色的警察文化研究。

五、存在的問題

（一）體制改革后學院新的配套管理制度和機制亟待建設

本學年度，學院辦學體制進行了調整，學院人事管理、教學管理面臨著前所未有的新情況和新問題。為了充分發揮新體制的優越性，我院亟待在省委省政府的統一領導下，在省公安廳、教育廳以及省有關部門的指導支持下，積極探索，大膽改革，建立系統配套的有效管理制度和機制，更好地調動廣大教職員工的教學科研積極性，以實現體制調整改革的目標和任務。

（二）師資隊伍建設和教師科研能力有待于進一步加強 由于近年來我院人事凍結，影響了師資和人才的引進，盡管學院在教學改革、公安理論和公安科技的研究方面取得了一定的成果，但與其他一流本科院校相比，師資科研實力相對較弱，高層次領軍人物不足，省級以上重大科研成果不夠多，整體競爭力和影響力不夠強。目前，學院正積極采取加大人才引進和教師培養工作力度，增加經費投入，建立獎勵制度等措施，全面實施“師資隊伍水平提升計劃”。

（三）教學改革有待進一步深入開展

當前，全省正廣泛開展綜合警務改革，面對一系列新情況、新形勢，學院還需要進一步深化教育教學改革，探索人才培養新模式，修訂人才培養方案，創新課程 體系，加大教材研發力度，更新教學內容和教學方法，使學院的教育訓練工作始終貼近基層、貼近一線、貼近實戰。目前學院正在深入開展教學改革的相關調研工作，擬于明年上半年全面鋪開新一輪教學改革。

第二篇：福建工程學院2011-2012辦學質量報告

福建工程學院2011—2012學辦學質量報告

發布者：校辦 更新日期：2012-11-12 訪問次數：

一、學校概況

福建工程學院是2002年3月經教育部批準成立、由福建省人民政府舉辦的以工為主、涵蓋工管文理經法藝等多學科的普通全日制本科院校。學校是2008—2015年新增碩士學位授予單位立項建設院校、教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”的試點高校，2010年以突出成績順利通過教育部本科教學工作合格評估。

學校占地面積136.88公頃，校舍面積61.58萬平方米，固定資產總值14.7億元，教學科研儀器設備值1.81億元，館藏紙質圖書186萬冊。現設14個院系（部）及繼續教育學院，另有3個經省教育廳批準成立的“校企合作”辦學機構，43個本科專業。專任教師1135人，其中高級職稱教師378人，具有博士、碩士學位教師810人。普通全日制在校生25088人，其中本科生21605人。

二、辦學定位與發展目標

學校認真貫徹落實《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和《福建省“十二五”教育發展專項規劃》精神，在充分調研、嚴格論證的基礎上，編制完成并正式頒布《福建工程學院“十二五”發展規劃》，進一步明晰了辦學定位和發展目標。

（一）辦學定位

辦學類型定位：教學型、區域性的應用型本科大學。

辦學層次定位：以本科教育為主體，積極發展研究生教育。

學科發展定位：以工為主，工管結合、工文滲透、工管文理經法藝等多學科協調發展。

人才培養目標定位：培養篤志求真、誠實守信、勤奮耐勞、勇于創新的應用型高級專門人才。

服務面向定位：立足福建，面向基層，貼近行業，服務社會。

（二）發展目標

“到2020年，把學校建設成為國內一流、以工為主、特色鮮明的應用型大學”。

三、本科教學工作舉措與效果分析

（一）教師隊伍

1.高層次人才。學校投入專項經費1千多萬元用于引進和聘任高層次人才。在材料科學與工程、土木工程兩個碩士學位授予立項建設學科引進3位閩江學者特聘教授和1位閩江學者講座教授，聘請入選國家“海外高層次人才引進計劃”曹海平博士為兼職教授，聘請武漢大學博士生導師任電子信息與電氣工程系主任，引進1名省建筑大師作為建筑學學科建設負責人；現有享受政府特殊津貼的教師10人，教育部教學指導委員會委員2人，省級杰出科技人才、百千萬人才工程人選、高校新世紀創新人才、優秀人才計劃、杰出青年科技人才培育計劃、教學名師、優秀教師、青年科技獎獲得者等42人；“材料加工工程”、“土木工程”、“工程管理”和“工程造價” 被列為省級教學團隊，“新能源汽車與車聯網技術”、“ 現代土木工程技術與信息化”和“新材料制備與先進成形技術”被列為省級科技創新團隊。

2.教師培養培訓。選派海內外訪問學者17人；通過實施碩博培養計劃，獲得碩士學位的教師18人，獲得博士學位的教師12人，目前還有21人在職攻讀博士學位。

3.教師聘任。柔性聘請國內外高水平專家、教授短期來校工作，包括20名院士在內的125位國內外知名專家學者擔任客座教授、兼職教授。積極聘請臺灣名校教師來校任職，促進優質資源共享。

（二）專業建設 1.專業結構調整。組織申報專業結構調整優化改革項目，對現有的專業和專業方向進行梳理、調整，對2012—2015年新開辦專業進行規劃和論證；交通運輸、物聯網工程、知識產權等3個本科專業獲教育部批準于2012年開始招生。2.專業評估與認證。加強教學評估制度建設，制訂學校2012—2016年本科教學評估規劃； 2012年5月，我校城市規劃專業順利通過住建部高等教育城市規劃專業評估委員會組織的評估，是福建省6所舉辦城市規劃專業的高校中率先通過該專業評估的院校。3.課程與教材建設。進一步完善課程庫和優化課程資源。向教育部報送了2006年以來我校教師編著的95本教材，推薦《土力學與地基基礎》等15本教材參加“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材評審。

（三）教學改革

1.卓越工程師教育培養計劃。材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、通信工程、計算機科學與技術等6個專業獲批進入教育部“卓越工程師教育培養計劃”，有1370多學生參加該培養項目。此外，學校還有土木工程、建筑環境與設備工程、工程造價、城市規劃、建筑學、環境工程等6個校級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業。

2.本科教學質量與教學改革工程。共有10個專業列入省專業綜合改革試點項目，其中3個專業推薦為國家級項目；3個專業獲第七批省級特色專業建設項目，8門課程獲省級精品課程，1個教學團隊被評為省級教學團隊，3個項目獲省級人才培養模式創新實驗區立項；30個項目獲省級大學生創新創業訓練計劃項目立項。

3.公共基礎課程改革。編制本科公共基礎課程改革實施意見，立項“卓越工程師教育培養計劃”公共基礎課改革項目。4.實踐教學改革。開展本科實踐教學改革項目工作，增加“三性”實驗的比例，促進課內教學與課外科技活動的有機結合。利用現代信息技術規范實驗教學過程。

5.閩臺高校交流合作。與臺灣云林科技大學、逢甲大學、明道大學、臺南應用科技大學等高校繼續遴選最具優勢專業進行合作，新增建筑學專業、交通工程專業、廣告學、電子科學與技術、新聞學、物聯網工程、工商管理和材料科學與工程等8個專業參加“閩臺高校聯合培養人才項目”；2011年“閩臺高校聯合培養人才項目”招生346人； 16個臺灣高校訪問團組來我校交流訪問，14名臺灣教師到我校任教，25人次作講座和學術報告。

6.國際交流合作。與德國BSK國際教育機構建立了合作關系，啟動《中德高校合作培養德制工程師項目》，首批選拔的學生和教師已赴德國攻讀德國制式碩士工程師項目或進修訪學；與中國教育國際交流協會簽署《1+2+1中美人才培養計劃》并已招生；2012年3月學校獲批招收外國留學生資格。

（四）教學管理 1.教學運行管理。加強教學管理制度建設與執行，保證日常教學運行有序。

根據學生能力實際和志愿方向，完成2011級學生235人的轉專業工作，以及571人修讀主輔修、雙專業（學位），涉及23個專業。2.校內教學檢查與評估。完善兩級教學督導工作，組織開展教學專項檢查工作，重點加強對實踐教學環節的檢查；從學校教學督導組評價、學生評教、學生信息員評教、領導和同行聽課評價、教學專項檢查等5個方面形成學年評教結果分析報告；組織對國脈信息學院電子信息工程等6個學士學位授予權專業評估，保證首屆畢業生培養質量。

（五）教學條件與利用 1.實驗室建設。著力打造三大實驗教學中心。進一步完善已經建成的國內先進水平的電子電氣實驗教學示范中心；加快土木工程綜合實踐中心施工館、結構館建設，力爭成為省內領先的土木工程綜合實踐教學中心；新增五千平方實驗用房，整合提升現有機電類實驗室，重塑國內一流的機電工程實訓中心。與國際知名企業合作共建實驗室，如，與SIEMENS（中國）工業自動化集團共建“工業網絡控制技術實驗室”，項目總投資1710 萬元；與中國移動福建公司共建“移動通信實驗室”，中國移動福建公司投入設備總價原值近2000萬元；與泉安企業共建“消防工程實驗室”；與福建美的暖通設備銷售有限公司共建“美的中央空調技術服務實操培訓中心”。組織做好中央財政支持地方高校發展專項資金共1100萬的項目建設，申報5項教學實驗平臺建設項目和4項實踐基地建設項目。2.國家級工程實踐教育中心。獲教育部等部門批準，與福耀玻璃工業集團股份有限公司、龍工（福建）機械有限公司、新奧集團股份有限公司等建設3個國家級工程實踐教育中心。

3.圖書文獻平臺。閱覽室周開放時間100小時，網絡電子資源每天24小時在線服務；大學新區校際圖書館之間建立密切合作關系，實現圖書互借、文獻信息資源“共建、共享”；配合大學城FULINK平臺建設工作，正式啟用該平臺。4.數字化校園支撐平臺。校園網實現了全網IPv4/IPv6覆蓋，并開通了基于IPv6的DNS、Web、視頻直播等50余個應用服務；自主構建了云計算高性能服務平臺，為校內各單位提供了先進高效的網絡服務平臺；自主開發的校園網絡電視組播系統運行良好；校園網出口總帶寬達2.2Gbps；辦公自動化系統（OA）開始逐步應用和推廣。

（六）教學效果 1.大學生學科競賽。我校學生參加全國大學生電子設計競賽、大學生數學建模競賽等省級以上學科競賽，共獲得全國獎175項，其中一等獎12項、二等獎31項、三等獎84項；獲得省級獎237項，其中一等獎44項、二等獎74項、三等獎95項。

2.畢業生就業工作。截至2012年7月4日，2012屆畢業生初次就業率達98.97%，較2011年提高了1.46個百分點；初次簽約率達87.23%，比2011年提高了4.38個百分點，其中校本部的初次簽約率達91.42%。2012屆畢業生對學校就業工作的總體滿意度達94.81%。3.校內評價。各類教學檢查情況表明，學校教學秩序良好，教學運行正常；絕大部分教師遵守教學工作規范，教學態度認真，能較好組織課堂教學，按計劃完成教學任務；學生到課率高，學風良好；學生對教師的教學效果滿意度高。4.社會評價。組織開展用人單位對2010屆和2011屆畢業生的質量跟蹤調查。從單項評價看，除工作創新能力和職業定位外，各項素質的評價滿意度均超過90%。從總體評價看，對畢業生綜合能力的評價滿意度達98.80%，使用情況評

價的滿意度達97.44%。廣大校友和社會各界積極支持學校辦學。豐潤金融控股集團有限公司、華民慈善基金會、中宇建材集團有限公司、福建九鼎建設集團有限公司、福建省海天工程造價咨詢有限公司、廈門東昂企業、校辦企業等多家企事業單位與學校合作，設立多種專項獎學金。

四、學科建設、科學研究與社會服務舉措與效果分析

（一）學科建設

1.重點學科建設。大力發展交通運輸工程、土木工程、材料科學與工程、機械工程、管理科學與工程等與“海西”支柱產業密切聯系的特色優勢學科，在交通信息控制、車聯網技術、新能源汽車技術開發、高端制造技術、新型材料開發與利用、土木建筑施工技術與工藝、工程管理與工業工程等方面優勢凸顯。福建省重點學科增加到9個。

2.學科平臺建設。與福建省知識產權局合作成立福建省知識產權研究院，與福建省機床工具行業協會合作成立福建省機床行業技術創新公共服務平臺；福建省汽車電子與電驅動技術重點實驗室、福建省模具技術研究中心通過省科技廳組織的評估驗收，福建省高校材料制備及成型技術重點實驗室、福建省高校綠色節能環境材料工程研究中心通過省教育廳組織的評估驗收；牽頭組建的福建省車聯網產業技術創新戰略聯盟獲省科技廳批準。

3.新增碩士學位授予單位建設。交通運輸工程、材料科學與工程、土木工程3個授權學科和機械工程、管理科學2個支撐學科以及公共服務體系和研究生教育體系建設進展順利；與福州大學、華僑大學等高校開展聯合培養碩士研究生工作，遴選研究生導師65人；2011年7月通過碩士學位授予單位立項建設中期檢查。

（二）科學研究 2011，學校共承擔各類縱向科研項目265項，年科研經費3350萬元，其中國家自然科學基金項目4項，教育部人文社科基金項目3項，省科技重大專項專題1項，省高校產學合作科技重大項目2項，省自然科學基金項目5項，省科技計劃重點項目3項，省社科規劃項目11項（其中重點項目2項），教育改革試點項目7項，省教育科學“十二五”規劃課題32項（其中重點項目12項）；“增程／插電式重型商用車動力系統總成開發”項目被列入國家863計劃立項；獲省科學技術獎三等獎1項，省社會科學優秀成果獎三等獎1項；出版著作、教材共14部。申報專利78項，其中7項發明專利、14項實用新型專利獲得授權。在國內外學術期刊公開發表學術論文591篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文105篇。

（三）社會服務 1.產學研用合作。與中鐵隧道裝備制造有限公司、福建省汽車工業集團有限公司、福耀玻璃工業集團股份有限公司、福建中鐵乾達裝備制造有限公司等企業簽訂合作協議；與臺灣云林科技大學簽訂了共建“福建省高校閩臺合作土木工程技術工程研究中心”合作框架協議；組織220多名科技人員到企業調研交流，與9個企事業單位簽訂了13項技術轉讓合同；與福建省交通信息通信中心、福建省汽車運輸有限公司、中國移動福建有限公司、中國電信福建分公司、福建省汽車工業集團有限公司、福建新大陸電腦股份有限公司、福建星網銳捷通訊股份有限公司、萬利達集團有限公司等簽訂車聯網聯盟協議；與華為技術有限公司、VMware Inc、IBM Inc、Esri公司開展云計算測試平臺合作研究。

2.組織大型學術活動。組織2011海峽西岸新能源汽車論壇、福建省“知

識產權進校園”等系列活動，舉辦了2012年在榕高校模具行業技術對接會活動。2012年3月，主辦第三屆制造科學與工程國際學術會議，來自20多個國家和地區的500多名專家學者參會，促進與國內外知名高校和知名學者的交流。

五、文化傳承創新舉措與效果分析

（一）堅持以社會主義核心價值體系為引領

以社會主義核心價值體系引領學校文化建設和思想政治工作，召開共青團工作、學生工作、思想政治理論課踐行社會主義核心價值體系的專題座談會以及校園文化建設研討會，深入研究堅持社會主義核心價值體系引領的新途徑新舉措。堅持文明建設與學校改革發展同步推進，榮獲省第十一屆“文明學校”稱號。

（二）校園文化建設

推進校級社團活動品牌化，培育“一系一品”，打造17項校級精品文化活動；以“師德師風工程”、“文明服務工程”和“學風工程”等活動為載體，促進優良校風、教風、學風建設；加強校史研究和教育，進一步深化師生“知校、愛校、榮校”的意識，充分發揮文化育人作用。

（三）地方文化研究

與商務印書館合作編纂《福建文獻匯編》（160冊）于2011年正式出版，全面輯錄了文津閣《四庫全書》中300多種有關福建的文獻，彌補了福建歷史上地方總集的空白；建立了福建地方文化資源研究中心，深入開展學校辦學前身“蒼霞精舍”創始人之一林紓的教育生涯、文學作品、翻譯作品、書畫藝術作品等研究。

六、存在的主要問題及對策

2011—2012學學校各項事業取得了良好的成效，但也存在著不少困難和問題。一是教育思想觀念尚需更新，思想不夠解放，思路不夠開闊；二是師資力量還需要進一步加強，高水平的學科帶頭人、學術骨干數量偏少，技術支撐隊伍相對偏弱；三是學科專業建設還不能完全適應經濟發展的需要，對如何根據產業結構調整、技術進步、戰略新興產業發展，調整和優化學科專業結構，還需要進一步提高認識；四是與老本科院校相比，科技競爭力和創新能力還不強，研發平臺相對較弱，重大成果較少，服務福建發展和“海西”建設的能力還需進一步提升。

學校黨政高度重視，認真研究，明確提出努力方向和對策措施。近期，學校結合學習教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》精神，出臺《福建工程學院貫徹落實教育部〈關于全面提高高等教育質量的若干意見〉實施方案》，采取更加有效措施，促進學校整體辦學水平和人才培養質量有新提高。

（以上數據截止到2012年7月）

第三篇：【福建警察學院專業介紹】_福建警察學院專業排名

福建警察學院專業介紹：

一、公安司法類本科專業(本科提前批)

公安司法類專業培養德、智、體全面發展，政治立場堅定，忠于中國共產黨、忠于社會主義祖國、忠于人民、忠于法律，具有較高文化道德素養，較全面地掌握法律知識、警察業務知識和警務技能，紀律嚴明、體魄強健、機智勇敢，心理健康，能勝任艱苦、復雜警察工作的具有初步研究能力的高級應用型專門人才。

(一)偵查學專業(文理兼收)

通過四年的學習，學生能在熟悉和掌握公安各主要業務工作知識的基礎上，系統地掌握刑事偵查工作所需的基礎理論、基本知識與基本技能，能運用現代偵查技術和設備開展刑事偵查工作，按照規范的法律程序辦理刑事案件。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：偵查學原理、犯罪現場勘查、數據庫與犯罪信息、法醫學、刑事技術、偵查措施與策略、刑事案件偵查、偵查訊問、擒拿格斗、射擊、駕駛與警械武器使用等。

畢業生適合到各級公安機關偵查部門、基層所隊及其他政法保衛部門工作。

(二)治安學專業(文理兼收)

通過四年的學習，學生能在熟悉和掌握公安各主要業務工作知識的基礎上，比較系統地掌握治安管理業務工作所需的基礎理論、基本知識和基本技能，并能掌握必要的現代科學技術，應用于治安管理工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，主要專業課有：治安管理學、治安秩序管理、治安案件查處、社區警務、消防管理、涉外警務、擒拿格斗、射擊、駕駛與警械武器使用等。

畢業生適合到各級公安機關治安管理部門、基層所隊及其他政法保衛部門工作。

(三)刑事科學技術專業(理工類)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握刑事科學技術學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事刑事科學技術工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應刑事科學技術實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：偵查學、犯罪現場勘查、攝影攝像技術、公安圖像技術、手印學、足跡學、工具痕跡及特殊痕跡檢驗、槍彈痕跡學、文件檢驗學、法醫學、微量物證與毒物檢驗等。

畢業生適合到各級公安機關偵查技術部門、基層所隊以及其他相關部門工作。

(四)經濟犯罪偵查專業(理工類)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握經濟犯罪偵查學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事經濟犯罪偵查工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應經濟犯罪偵查實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：偵查學、司法會計、涉稅犯罪案件偵查、金融犯罪案件偵查、商業犯罪案件偵查(含公司企業犯罪案件偵查、侵犯知識產權犯罪案件偵查)等。

畢業生適合到各級公安機關經濟犯罪偵查部門、基層所隊以及檢察機關、工商、稅務等經濟執法部門工作。

(五)警務指揮與戰術專業(文理兼收)

通過四年的學習，學生能在熟悉和掌握公安各主要業務工作及法律知識的基礎上，全面系統掌握警務指揮與戰術的基本理論與應用技術，具備較高的戰術素養和作戰技能;較全面系統地掌握反恐、處突、防暴的基本理論與應用技戰術，具備較高的執法作戰技能。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：偵查學、刑事技術、治安管理學、警察戰術學、警察作戰指揮學、警察指揮自動化、警察謀略學、警察參謀工作業務、反恐學、群體性事件的現場處置、游泳、攀爬越障、駕駛、擒拿格斗、射擊、警械武器使用與器材保障等。

畢業生適合到各級公安機關特警、反恐防暴、刑警、治安警、警務實戰教育訓練，以及公安各級指揮中心部門，基層所隊及邊防和其他政法保衛部門工作。

(六)監獄學專業(含獄政管理方向、社區矯正方向、戒毒方向)

1.獄政管理方向(文理兼收)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握法學、監獄學學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事監獄、戒毒矯正和社區矯正工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應監獄、戒毒矯正和社區矯正實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：監獄學基礎理論論、刑法、刑事訴訟法、獄政管理學、罪犯教育學、罪犯心理學、社區矯正理論與實務、獄內偵查學、監獄信息管理、罪犯勞動與組織管理等。

畢業生適合到監獄機關、社區矯正機構、戒毒矯正機構及其公安機關看守所工作。

2.社區矯正方向(文理兼收)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握法學、社區矯正學學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事社區矯正工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應社區矯正實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：社區矯正理論與實務、刑法、刑事訴訟法、刑罰學、社會學、犯罪心理學、社區矯正人員的教育與管理、心理咨詢理論與技術、外國矯正制度、社區社會工作等。

畢業生適合到社區矯正機構、司法行政單位、監獄及其他社區、法律服務所等。

3.戒毒方向(文理兼收)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握法學、戒毒學學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事戒毒康復工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應戒毒實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：毒品學、法學基礎理論、禁毒法、戒毒機構管理實務、毒品預防與戒毒康復、矯正教育學、心理咨詢理論與技術、藥物濫用與治療、社會工作概論、成癮醫學等。

畢業生適合到強制隔離戒毒機構、自愿戒毒所、戒毒康復機構、社區戒毒管理機構等單位。

二、普通類本科專業(本科二批)

1.法學專業(文理兼收)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握法學學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事法律工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應法律實務工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有法理學、憲法學、民法學、商法學、知識產權法、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法。

畢業生適合到國家機關或其他企事業單位從事法律事務工作。

2.行政管理專業(公共安全管理方向 文理兼收)

通過四年的學習，學生能比較系統地掌握行政管理學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事行政管理工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應政府機關、企事業單位和各種社會組織的行政管理實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：政治學原理、管理學原理、行政管理學(公共管理學)、公共經濟學(政府經濟學)、公共政策學、組織行為學、公共關系學、公共部門人力資源開發與管理、公務員制度、市政管理學等。

畢業生適合到國家機關、企事業單位及社會組織從事管理工作和研究工作。

3.信息安全專業(數據恢復與電子證據取證技術方向 理工類)

通過四年的學習，學生能熟悉和掌握信息安全學科、專業必需的基礎理論和基本知識，掌握從事計算機應用及安全管理、網絡應用技術及網絡安全管理、信息安全技術及安全攻防、數據恢復及取證工作必要的基本技能、方法和相關知識，富有創新精神，能夠適應信息安全實際工作和研究工作。

開設的課程除公共課、專業基礎課外，專業核心課程有：信息系統安全工程、網絡安全綜合實訓、數據存儲與恢復技術、信息安全標準與法律法規、電子數據勘查取證與鑒定技術、網絡安全與入侵防范技術、電子取證與鑒定模擬實訓、軟件安全、信息安全評估等。

畢業生適合到政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類信息安全系統、計算機安全系統的管理工作，可在公安、國家安全部門、法律、海關、保險、工商等領域從事數據恢復、取證工作，也可在IT領域從事計算機應用工作。

福建警察學院優勢專業：

警察指揮與戰術專業為高職高專國家級教學改革試點專業，刑事偵查專業為省級重點專業，刑事科學技術專業為省級、國家級高等學校特色專業建設點，行政管理和作戰指揮學為福建省新建本科高等學校重點學科。

第四篇：廈門大學嘉庚學院辦學質量報告

廈門大學嘉庚學院2011-2012學辦學質量報告

廈門大學嘉庚學院是經國家教育部批準，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的本科層次獨立學院。2010年7月，學院獲評“全國先進獨立學院”。2011年，學院榮登“中國最具品牌價值獨立學院”榜首。

2011-2012學年，學院設有涵蓋理、工、文、經、管、法等學科的19個分院、系，45個本科專業，70余個專業方向，擁有在校本科生近14300人。

在這一年，嘉庚學院繼續高舉“規范與創新”的辦學旗幟，堅持科學發展，著力深化改革，強化內涵建設，培育辦學特色，穩步進入學院新一輪跨越式發展。

一、穩步提升人才培養水平

（一）深化實踐教學改革

從辦學之日起，嘉庚學院就努力進行各種教學改革，尤其是實踐教學方面的改革。學院視實踐教學為一種強調能力培育的教育元理念，將實踐教學滲透到教學的所有環節。2011-2012學年，學院進一步加強在實踐教學方面的引導、組織工作，并積極推進校企之間的深度合作。2011年9月，學院與廈門天能電子有限公司合作打造準社會體驗工作中心，廈門天能電子有限公司每年出資20萬用于該中心的運營和管理，為學校和企業搭建雙向溝通的橋染，為學生提供與企業互動交流以及進行實戰演練的機會，幫助學生實現從學校到社會的“無縫”對接。2011年11月，人文與傳播學院和漳州海達航運有限公司簽訂了“產學研”合作協議，在雙方資源共享、優勢互補上達成共識，漳州海達航運公司將為人文與傳播學院提供科研、實踐平臺，而人文與傳播學院也將為該公司提供對外形象推廣、廣告設計方面的支持。2012年3月，電子商務系與網易公司合作建立大學生實踐教學與創業基地，該系師生自主開發建設電子商務網站“E道網”進行真實創業，此舉不僅為該系師生營造了真實的電子商務實習環境，也為其他專業師生的實踐教學活動如產品設計與開發、市場營銷活動等提供了機會和條件。

（二）切實抓好學科專業建設

經福建省學位委員會批準，我院順利成為學士學位授予單位，申請的36個專業被增列為學士學位授權專業。環境科學與工程、機械設計制造及其自動化、網絡經濟學、廣播電視新聞學等4專業入選福建省本科高校專業綜合改革試點項目。根據國家的戰略需求與福建省經濟社會發展所需，學院申報了城市規劃、信息管理與信息系統、物聯網工程等專業，獲得審批通過，并列入招生專業。

（三）成立高等教育改革研究中心籌委會

2012年6月，學院成立“廈門大學嘉庚學院高等教育改革研究中心籌委會”，籌委會的成立標志著我院在繼續強力推進各項教學改革實踐的同時，通過加強理論探索的形式來提升改革的理性內涵，深化改革。籌委會將面向海內外，招聘學術造詣深厚、具有豐富教學經驗的高等教育學專家學者，同時從學院現有教師和教學管理隊伍中遴選部分成員，組建一支務實求真、勇于創新的研究團隊。

（四）啟動高等數學教學改革工程

2011年11月，嘉庚學院正式啟動高等數學教學改革工程，推進與學院人才培養模式相適應的高等數學教材的編寫工作，開展高等數學教學組織與教學方式的改革，使學院的高等數學教學滿足應用型本科人才的培養需要，適應不同學科專業的實踐需求，幫助學生克服數學學習障礙，讓高等數學“學而有用”。

（五）營造更為濃厚的校園學術氛圍

從該學年第一學期開始，嘉庚學院定期（每1至2周）安排一場全院性的學術講座，由具有副教授以上職稱或者具有高級工程師職稱的教師擔任主講人。此外，學院通過邀請國內外著名專家學者短期授課、開設講座等方式，為學子帶來學科專業的前沿資訊。學院還先后承辦了第十七屆中國日報社“21世紀杯”英語演講比賽福建省決賽和第七屆大學生“飛思卡爾”杯智能車競賽華南賽區比賽，通過舉辦高水平賽事，增進與其他高校的交流，拓展學子視野。

（六）人才培養初顯成效

2011-2012學年，嘉庚學子獲得省級以上獎項共計200余項。在2011全國3D大賽上，獲得一等獎1項、二等獎3項、最佳工業設計獎1項；在全國大學生數學建模競賽中，獲一、二等獎各1項；在第六屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能車競賽全國總決賽中，獲得一、二等獎各1項；在第四屆全國大學生廣告藝術大賽中獲一等獎；在2011中國國際面料設計大賽中獲一等獎；在全國綠色領袖營精英賽中獲一等獎；在全國健美操冠軍賽中獲得一、二等獎各1項；在全國大學生電子設計競賽中獲二等獎；在第四屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽中獲二等獎；在全國大學生綠色建筑創意設計大賽中獲最佳作品獎；在第九屆中國環境藝術設計學年獎中獲銅獎；在第十七屆中國日報社“21世紀杯”全國英語演講比賽中獲三等獎。2012年3月，電子工程系學生的兩篇論文被國際三大檢索源之一的EI收錄。2012年5月，建筑學系學生鄭晨收到9所美國高校碩士錄取入學通知書，成為媒體競相報道的焦點人物。

二、加強教師隊伍建設

學院加大教師特別是中高層次教師的招聘力度，全年新聘專任教師115人，教師隊伍無論是職稱結構、年齡結構還是性別結構都有了進一步的完善。

為了促進新教師更好地適應學院教學工作的發展需要，提高新教師的教學能力和教學水平，學院制定了新教師培養計劃，開展了組織新教師入職培訓、安排專門的導師進行業務指導、組織包括分院、系、教學部主任在內的有經驗的教師深入新教師課堂聽課和評議、組織新教師跟班聽取老教師授課、安排新教師上公開課等各項培養工作。在學院的精心培養下，新教師們均已能夠獨立完成教學任務，教學情況總體良好，綜合素質也有了很大的提高。

學院大力推進教師科研工作的開展，出臺了《廈門大學嘉庚學院關于加強科研工作的若干意見》、《廈門大學嘉庚學院科研獎勵實施辦法》、《廈門大學嘉庚學院校級科研孵化項目實施管理辦法》等一系列制度規定，設立校級科研孵化項目，每年為20-25項科研項目提供研究經費資助，并提高了科研成果的獎勵力度，重點獎勵發表在權威核心刊物上的文章和產生重要影響的標志性成果，這些舉措的推出，進一步激發了教師的科研熱情。

此外，學院進一步加強師德師風建設工作，專門開辟了“學風建設網”，推出了《廈門大學嘉庚學院學風建設實施細則》《廈門大學嘉庚學院學術規范條例》等規定，促進學院學風建設的深入開展。

三、深度推進對外交流與合作

（一）拓展合作院校與領域

2011-2012學年，學院先后接待了日本京都文教大學、英國阿伯斯大學、英國格里姆斯比大學中心的來訪，并達成初步合作意向，學院還與已經形成合作的院校英國密蘇里州立大學堪薩斯城分校、英國赫爾大學等就合作領域的拓展進行了協商。此外，我院也積極拓展與臺灣地區大學的合作，與臺灣臺中教育大學簽署了學術交流協議書及學生交流協議細則。

（二）文化交流好戲連臺

學院與來自日本、美國、臺灣等地的高校文化交流頻繁，好戲連臺。2011年12月，嘉庚美術館開館。此后，該館先后迎來了荷蘭、冰島等地的藝術家和美國云林藝術學院的展覽。2012年4月，人文與傳播學院師生與來自臺灣中央大學中文系的師生開展了主題為“閩臺緣，你我圓”的聯誼活動；6月，同樣來自臺灣，有“臺灣配音天王”之稱的李景唐為學子帶來了精彩的配音表演。5月，日本新生代演奏家岸部真明和臺灣指彈吉他大師黃家偉同臺獻技，為學子進行了吉他彈奏。7月，日本“里千家”流派茶道教授、南開大學客座教授、天津日本“里千家”茶道協會主任坂井宗晴教授在日本文化教室進行了4場地道的日本茶道表演，表演面向全院學生開放報名，令學子大開眼界。

（二）交流學生廣受好評

日本京都平安女學院大學是我院日語系“2+2”留學合作高校，自2009年9月起，我院已先后派出3批學生赴該校留學。其中07級學生駱婧、09級學生陳思穎先后獲得日本京都府頒發的“京都府名譽友好大使”稱號，駱婧還被該校授予“雅迪獎”（相當于“特別優秀畢業生獎”），該獎每年僅一至兩名畢業生獲得。鑒于我院留學生的優異表現，京都平安女學院大學決定從2012年起增加對我院的招生數，從原來的10人增至15人。在英國的合作院校，我院學子的表現同樣搶眼，通過“2+2”項目赴英國紐卡斯爾大學商學院留學的9名07級學生順利畢業并拿到學士學位，其中黃雁、王紫昀獲得一等學士學位及該校頒發的聯合培養學生獎學金。

四、努力完善辦學條件

2011-2012學年，學院進一步完善各項辦學條件。學院投入近1870萬元用于工程建設和設備的購置、維護與更新，完成漳州校區棒球場建設工程、漳州校區風雨球館二樓加裝鋁合金窗工程、學生活動中心三期琴房改建工程、教師公寓中庭景觀綠化工程、教師公寓石板路鋪設工程、大湖心島東側景觀改造工程、公共教學樓1號樓及人文大樓北側、東側景觀改造工程、經管大樓四層辦公室裝修改造工程、嘉庚美術館裝修改造工程、人文大樓二層裝修改造工程、學生園區綠圍網更新工程、網球場圍網更換工程、學生園區智能控電系統網絡版改造等項目，并批量更新了電腦、投影儀等教學設備。學院還先后補種加種各類樹木近3400株，進一步提高校園綠化水平。

為了給學生提供更加便利完善的醫療保障服務，學院出資83萬元為學生購買補充醫療保險，參與廈門市基本醫療保險的學生均可免費獲得一份最高保額為63.5萬的補充醫療保險；學院積極與廈門市人力資源和社會保障局、廈門市社會保險管理中心、漳州市醫院、漳州市醫院開發區分院溝通協調，于2012年3月成功開通學院師生廈漳兩地醫保刷卡功能。

為了給學生提供更多學習、生活上的便利，學院推出教務系統手機Android客戶端，學生下載后可通過手機查詢到自己的課程表、考試安排、考試成績等。學院還購買300輛嶄新的公共自行車供師生使用，使校園的公共自行車數量增加到2000多輛。

五、加大學生創業就業的指導力度

（一）完善創業教育工作機制

學院通過構建創業課程體系、舉辦學生創業比賽、加強創業輔導培訓、開辟校園創業試驗田等方式推進創業教育。2012年3月，我院創新創業教育孵化中心正式揭牌成立，該中心與美國創新管理研究領域最好的大學——美國密蘇里大學堪薩斯城亨利布勞克管理學院開展密切合作，聘請該院院長陳丁琦教授為高級顧問，聘請8位風險投資人、天使投資人、成功創業人士組成創業導師團，共同培養傳承嘉庚精神的企業家。目前，有近30個學生創業項目在該中心孵化。我院在創業教育方面的努力得到了社會的廣泛認可，在第三批“福建省高校畢業生創業培訓基地”名單中，我院榜上有名。

（二）做好畢業生就業工作

2011-2012學年，我院繼續堅持就業工作的“全程化、全員化、專業化、信息化”，加大就業市場開拓力度，加大對經濟困難和就業困難的“雙困生”的幫扶力度。此外，學院舉辦的招聘會形式也更加多元化，除了依常規舉辦一年兩次的學院供需見面會外，學院還首次與廈門大學聯手舉辦供需見面會，支持院系舉辦具有行業特點的系級招聘會，大大拓展了畢業生們的就業空間。

六、加強育人工作

學院堅持以學生為中心，以育人為本，做好全員育人、全方位育人、全過程育人工作。針對2011級新生，學院先后舉行六場院長與新生對話會，幫助新生適應大學生活；學工部為新生策劃編撰了《我的大學——嘉庚學子成長手冊》，為學生提供安全、心理健康、醫療保障、生涯規劃等全方位的入學指導。為歡送2012屆畢業生，學院組織了9場畢業典禮，由王瑞芳院長逐一為畢業生扶正流蘇、授予學位，并開展“文明離校”活動，安排專車送畢業生離校。學院深入推進行政秘書兼輔導員“心語計劃”，推進學生工作進生活園區。為加強大學生心理健康教育，學院開展了5.25心理健康活動月、漳州校區心理劇大賽、心理健康主題體驗營等豐富多彩的活動，引導學生關注心理問題，完善校園心理健康監測系統。每學期初，學院對學生開展思想動態系列調研工作，傾聽各院系學生代表心聲，從而有針對性地開展學生工作。

七、提升社會服務水平

學院堅持服務區域經濟發展的原則，主動貼近，主動融入。環境科學與工程系、藝術設計系與校區周邊的“雙魚島”項目形成合作，環境科學與工程系為其提供給水排水、中水回用、固體廢物處理處置、綠化工程等方面的技術支撐，藝術設計系則與“雙魚島”項目在國際推廣和設計建設上形成合作。

七、問題與對策

（一）高水平師資缺乏

雖然在2011-2012年，高水平師資的引進工作被作為學院的重點工作來抓，并取得了一定的成效，全年新聘全職教師115人，但與學院迅猛發展的勢頭相比，這樣的人才增長速度仍然不夠。高水平人才引進難，究其根本原因是社會對民辦高校認可度不高所造成的。

人才是我院新一輪跨越式發展的關鍵要素，為了引進更多的高水平人才，學院將以更加積極主動的態度采取更多的方式、拓展更多的渠道做好人才引進工作。

除此之外，穩定現有高水平人才也是一項重要工作。學院將通過制定和實施相關政策，努力挽留高水平教師；對教師隊伍采取“多元發展，區別對待”的態度，鼓勵教師在科研、教學和社會服務等方面發揮各自的特長和潛能，使各位教師能夠“各司其職，各盡其能，各得其所”。

（二）生源質量仍需提高

雖然生源質量逐年提高，近幾年全國生源85%以上為本二線上生源，但要提高嘉庚學院的辦學層次，還需進一步較大幅度地提高我院的生源質量。一方面我院需要進一步地提高教學質量，創特色樹品牌，增加社會各屆對我院的信心；另一方面我們也要積極主動地增進與社會的溝通，改變社會上對我院不正確的認識，吸引更多優秀的學生報考我院，爭取在今后3-5年的時間內讓我院本一線上生源有較大增幅。

（三）社會服務水平還需加強

因為建院時間短，在辦學前期，學院的主要關注點還在教學方面，著力為社會培養合格適用的人才，但學院也一直在探索服務經濟社會發展的途徑和方法。如環境科學與工程系、藝術設計系與校區周邊的“雙魚島”項目合作，在綠色環保、國際推廣、設計建設上提供專業化的建議與支持。又如在2011年6月的第十屆中國海峽項目成果交易會上，我院教師的研究專利獲得了企業的青睞，與企業簽訂了合作協議。

有力拓展社會服務能力，已被我院列為一項重要的戰略任務。學院一方面將加大對師生應用性科學研究的支持力度，在環境、政策、制度等方面給予適當傾斜；另一方面也將大力推進共建合作，積極開展高水平的咨詢服務。

第五篇：福建警察學院迎接學士學位授權評審工作

福建警察學院迎接學士學位授權評審工作

簡 報

第 2 期

院迎評辦編 2010年 7月16日

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我院召開期末工作總結暨學士學位授予權

迎評工作動員大會

6月28日上午，學院召開全院教職工大會總結期末工作，并就學士學位授予權迎評工作進行動員。省公安廳副廳長、學院黨委書記張建生，院長熊一新，院領導劉忠良、倪小宇、劉瑞榕出席了大會，學院全體教職員工參加了大會。大會由劉忠良同志主持。

熊院長就學院學士學位授予權迎評工作向全院教職工做了工作動員。他強調了學士學位授予權迎評工作對學院發展的重要性，是學院發展上的一件大事，全體教職工要認真對待、高度重視，以切實的行動，全力投入到學院迎評工作中來。隨后，院領導劉瑞榕就暑期做好迎評工作有關事宜進行了安排部署。

此次總結和動員大會使全院教職工們進一步明確了做好學士學位授予權迎評工作的重要意義和要求。迎評辦召開專業迎評工作研討會

6月29日至30日，迎評辦召開專業迎評工作研討會，分別與各系迎評組成員就專業迎評工作進展情況進行了深入、細致的研究探討。研討會由迎評辦副主任楊曉華老師主持。在研討會上，各迎評組成員詳細匯報了本專業迎評工作的進展情況，并就碰到的問題與楊曉華老師進行了全面的溝通。會議結束時，楊曉華老師作了總結發言，希望各授權系要總結經驗、保持干勁、注重創新，嚴格按照迎評工作各項指標體系要求，高質量、高標準地做好迎評準備工作。

迎評辦召開專業專項指標迎評工作

交流與匯報會

7月2日至6日，迎評辦召開專業專項指標迎評工作交流與匯報會，院領導、迎評領導小組常務副組長劉瑞榕，迎評辦副主任林輝、楊曉華，各迎評組一級指標和二級指標負責人參加了會議。會議由劉瑞榕同志主持。交流與匯報會共召開了六次會議，分別就專業建設與人才培養方案、教師隊伍、教學條件及利用等六個指標項目進行了深入的交流與匯報。劉瑞榕副組長詳細聽取了指標負責人的工作匯報，耐心解答了各系在完成指標工作任務過程中碰到的各種疑問，并就各系如何更好、更快地完成各項指標任務提出了意見和建議。他對迎評組成員在暑期期間仍加班加點工作表示肯定，希望大家繼續保持高昂的工作熱情，努力克服各種困難，全身心的投入到迎評工作中去，切實完成好迎評工作任務。迎評辦召開單位專項指標迎評工作

交流與匯報會

7月6日上午，迎評辦召開單位專項指標迎評工作交流與匯報會。院領導、評審工作領導小組常務副組長劉瑞榕，迎評辦主任何繼芳、副主任林輝，一、二級指標負責人參加了會議。會議由劉瑞榕同志主持。

在會上，各指標負責任人分別就各自負責的工作任務進展情況做了詳細的匯報，同時就完成任務過程中遇到各種困難和問題向迎評辦做了反映。院領導劉瑞榕就各指標負責人當前的工作進展情況表示滿意，但也指出了各責任人在理解評估文件、吃透指標體系以及材料搜集、整理上還存在的不足。他希望各指標負責人要總結經驗教訓，進一步掌握好評估文件精神和指標體系內涵，花心思、下苦工，把第一階段的迎評工作任務做好做實。

隨后，與會人員就如何解決當前碰到的有關問題展開了深入、細致的交流討論。

會議成效顯著，在許多問題上找到了很好的解決辦法，并達成了許多共識，為圓滿完成第一階段迎評工作任務，順利展開第二階段迎評工作奠定了良好的基礎。

省廳政治部主任高文根看望慰問

為迎評而加班工作的教師

7月6日上午，學院迎評辦和各專業教師正在為迎接學士學位授予權評審而加班工作時，省公安廳黨委委員、政治部主任高文根，政治部副主 任鄭昆義等領導蒞臨我院親切看望了參與迎評工作的教師。高文根主任看到教師們在暑假期間冒著酷暑仍然加班加點，忘我地為學院迎評工作而努力時感到十分的高興，他高度贊揚了老師們的奉獻精神，肯定了他們對學院迎評工作的貢獻，并鼓勵大家繼續發揚風格，群策群力，團結一致，認真做好學士學位授予權迎評工作。

領導的重視和鼓勵，激發了全體迎評工作人員的工作熱情，堅定了我院教師出色完成迎評工作的信心和決心。

各相關系全力以赴積極做好專業迎評準備工作

暑期開始后，各相關系專業迎評工作組以高度的責任感、緊迫感和切實的行動全力以赴積極做好專業迎評準備工作。

治安系根據院黨委和迎評辦的安排部署，及時召開了系部教師迎評工作動員大會，成立了專業迎評工作組，并提出了同舟共濟、主動工作、有條不紊、扎實推進的工作原則，積極做好老師的思想工作。在暑期開始后，治安系領導帶頭加班加點，與迎評工作組成員一起全力投入到迎評工作中去。在全系教師的積極配合下，迎評組有計劃地推進工作，認真做好督促檢查，對每個組員工作完成情況進行登記，做到鼓勵先進，鞭策后進，全員推進。經過全體迎評組成員的不懈努力，到7月8日止，治安系已基本完成了第一階段迎評任務。

偵查系在本次學士學位授權評審中，承擔著兩個專業的迎評工作任務，壓力很大、責任很重。在接到任務后，偵查系立即于 2010年6月11日成 立偵查學專業迎評工作組，分解迎評任務，具體落實到每一位教師。同時對迎評工作組和全體成員提出了克服困難，各負其責，開動腦筋，合乎規范，互相支持，保證質量，落實進度的工作要求。經過近一個月的努力，到7月8日止，偵查系已完成自評報告初稿撰寫、自評自查表填寫及以及佐證材料的初步搜集等任務。

刑技系于2010年6月10日成立迎評工作組，按要求確定了聯絡員，并于第二天即制定出迎評工作計劃，把任務具體分解、落實到每一位教師身上。刑技系迎評組克服人少事情多的困難，冒酷暑、擠時間，在暑假開始后加班加點，不敢松懈。經過全體迎評組成員的努力工作，目前刑技系即將完成第一階段迎評任務。

我院專業迎評工作組開展專業

迎評材料自查工作

按照迎評工作時間安排，我院專業迎評工作組于7月7日至8日開始進行專業迎評材料自查工作。迎評辦副主任楊曉華老師參與指導了各工作組的自查工作。

經過先前迎評辦召開的多次專業迎評工作研討會和專項指標迎評工作交流與匯報會，各專業迎評工作組已切實掌握了省學位辦下發的評估文件精神，對各項評估指標內涵也有了全面、具體的領會。迎評辦和各迎評工作組成員放棄暑期休假，不顧酷暑，專心一致投入到迎評準備工作中去，也為各工作組做好有關佐證材料的搜集、整理工作奠定了堅實的基礎。目 前，各工作組自查結果良好，已基本實現原定的工作目標。

迎評辦組織進行專業迎評材料初步驗收工作

7月9日，迎評辦組織進行專業迎評材料初步驗收工作。院領導、迎評領導小組副組長劉瑞榕，迎評辦副主任楊曉華參與了驗收工作。驗收工作由楊曉華老師主持。院領導劉瑞榕在驗收工作開始前就當前迎評工作整體進展情況做了簡要的說明，在肯定各迎評組的成績時，也指出了需要注意的幾個情況。驗收工作開始后，楊曉華等迎評辦老師詳細閱看了各迎評組提供的簡況表、佐證材料等材料，并與迎評組成員就簡況表填寫、材料搜集整理等事宜進行了深入的交流。

根據初步驗收情況，各迎評組已基本完成簡況表的填寫、佐證材料搜集整理也比較充分、有條理，針對指標體系評審內容和標準進行的自評依據說明也比較細致、規范，基本實現了預定的工作目標。

迎評辦召開單位迎評工作階段檢查小結會議

7月14日上午，迎評辦召開單位迎評工作階段小結會議。院領導劉瑞榕，迎評辦副主任林輝，一級指標負責人等參加了會議。會議由林輝同志主持。

在會上，一級指標負責人詳細匯報了迎評材料搜集整理的進展情況，反映了工作過程中遇到的各種問題和困難，并就進一步加強與相關系的協 作、加快工作進度、提高工作效率方面提出了自己的建議和意見。迎評辦副主任林輝就有關工作要求做了具體說明。院領導劉瑞榕逐一聽取了指標負責任人的匯報，在肯定了他們的工作進展時，指出了存在的不足與問題。他要求各指標負責人要主動工作、不等不靠，嚴格按照指標要求加快做好材料搜集整理工作。他還總結梳理了各指標負責人遇到的問題和困難，提出了自己的看法和指導性的意見，并就下一步的工作進行了安排部署。

迎評辦檢查指導刑技系專業迎評準備工作

7月15日，院領導劉瑞榕，迎評辦副主任楊曉華前往刑技系檢查指導迎評準備工作。

刑技系主任、刑事科學技術專業負責人張紹雨首先匯報了刑技系專業迎評準備工作總體情況，詳細介紹了工作進度，遇到的困難和問題，以及需要迎評辦協助解決的事項等。刑技專業各二級指標負責人對照專業指標體系評審內容與標準，逐一匯報了各自負責的項目自評及佐證材料搜集整理情況。迎評辦副主任楊曉華老師就刑技系開展迎評準備工作過程中需要注意的事項做了進一步的說明和強調。

最后，院領導劉瑞榕肯定了刑技系前一階段的迎評工作，并就下一步的工作安排做了部署。他強調了刑技系作為國家級特色專業在專業建設及人才培養、教學過程及管理、實踐教學等方面擁有比其他專業更大的優勢，希望刑技系內部妥善分工，克服人手少、事情多的困難，做好做實迎評準備工作。

迎評宣傳工作進展良好

為全面反映我院迎評工作情況，在迎評辦和迎評宣傳工作人員的努力下，截至目前為止，迎評宣傳工作進展良好，實現了既定的工作目標。一是按要求完成了兩期迎評工作簡報的編寫和分發工作，及時反映了我院迎評工作動態和整體進展情況。二是制作完成了福建警察學院學士學位評建網網頁。網頁頁面設計清新大方，設臵了迎評動態、通知通告、組織機構、評估文件、迎評簡報、評建知識和下載專區等幾個欄目，信息全面、方便閱看。三是認真編寫迎評宣傳手冊。迎評宣傳手冊通過簡要介紹學士學位授權評審基礎知識和學院基本情況，可以加深全院師生對評審目的、過程、意義，以及學院整體情況的了解，增強他們參與評審活動的積極性和主動性。目前，迎評宣傳手冊已完成了框架搭建，預定于九月初完成手冊的編寫，并向學院師生分發。

抄送：省廳政治部、本院領導 學院各部門、各專業迎評工作組