第一篇：六工學校陽光少年實施方案

昌吉市六工鎮中心學校“陽光少年”評選活動方案

為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的“閃光點”，激發他們發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生，在社區做一個好公民，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。促進我校打造陽光校園，營造健康向上，充滿活力的陽光校園文化氛圍，我校制定了 “陽光少年”評選方案。

一、活動時間

每學期

二、評選對象

全體同學

三、評選辦法

以班級為單位，所有任課教師每月都持有10張綠色陽光標兵卡（10個方面），教師如認為哪位同學在以下評選標準中哪一個方面表現突出或者轉變很大即可發一張綠色陽光標兵卡，并在卡片后面寫上頒發理由。集齊5張綠色陽光標兵卡即可到大隊輔導員處換一張紅色陽光模范卡，集齊3張紅色陽光模范卡即可到德育處換一張金色陽光少年卡。得到金色陽光少年卡的學生為我校本月的金色陽光少年，頒發金色陽光少年徽章佩戴作為鼓勵。獲得金色陽光少年的學生照片要貼到班級里的陽光展示臺上。

三、評選標準

1、陽光愛心少年 — 富有社會責任感，樂于助人，拾金不昧，奉獻愛心，在學習上、生活上長期堅持幫助有困難的同學；積極參加學校組織的活動，有突出的事跡。

2、陽光禮儀少年 — 自尊自愛，文明禮讓，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；

3、陽光好學少年 — 熱愛學習，遵守陽光公約，勤奮好學，勤動腦動手，愛科學、用科學，樂于創新，成績優異的學生典型。

4、陽光健康少年 — 熱愛生活，身心健康，充滿活力，積極參加各項體育活動，并能用自己的實際行動感召或組織身邊人參加體育活動的典型。

5、陽光才藝少年 — 多才多藝，有健康的審美情趣和文體專長，積極參與實踐活動的學生典型。

6、陽光環保少年 — 環保知識豐富，具有強烈的環保意識，維護公共秩序，積極參與環保活動，熱愛勞動的學生典型。

7、陽光誠信少年—遵紀守法，重信守諾，在人際交往中，堅決反對

弄虛作假，做老實人，說老實話，辦老實事，即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

8、陽光奉獻少年—積極參與班級工作，有高度責任感，干一行、愛一行，在平凡崗位上長期盡職盡責，任勞任怨，默默奉獻，贏得同學們廣泛好評。

4、陽光團結少年—和同學和睦相處，互相幫助，學習活動中能與同學友好合作。不罵人、不打架、不給同學起綽號，不喊同學外號。

5、陽光孝親少年— 理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人。

四、評選程序

第一階段：宣傳推薦階段

第二階段：綜合評選，各位教師根據評比分發綠色陽光標兵卡和兌換紅色陽光模范卡。

第三階段：揭曉本學期金色陽光少年

第四階段：加強宣傳，擴大活動成果和影響。（元旦文藝匯演進行表彰）。

五、獎項設置

活動設“校園金色陽光少年獎”若干名，頒發金色陽光徽章。

六、活動要求及注意事項

1、各教師在思想上高度重視、認真組織評選。

2、評選過程將堅持公平、公正、公開的原則，接受廣大師生的監督，一旦發現有弄虛作假、拉票行為者，將作嚴肅處理，監督學生不允許互相饋贈、或不正當手段獲取，一經發現取消本月評選資格。

3、“陽光少年”評選活動按月進行評選，月末班主任負責把各個班級獲卡情況進行統計，報到大隊部，如已評為金色陽光少年的同學有各種違反小學生行為準則和陽光少年評選標準的予以取消金色陽光少年稱號。

4、每月評選完畢后，學生手里的卡，繼續積攢，不清零，學期末活動停止，收回全部卡片，清零。

昌吉市六工鎮中心學校

德育處

2017年9月

第二篇：陽光少年

“陽光少年”事跡材料

我叫xxx，在xx省xx市xx區xx小學x年x班讀書，我是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光又帥氣的男孩。我從一年級開始就擔任所在班集體的班長和體委，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了同學們的信任和老師們的喜愛。

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學習了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學習跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學習到了許多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明理、自立、堅強。我現在不僅是跆拳道紅黑帶的隊員，而且是跆拳道協會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協會的網站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園連續三年先后多次被評為三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社

會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，在實踐中我積累了許多生活經驗。

在學習上，我刻苦好學，成績突出。上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，我注意放松調節自己，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是我課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。我的各科成績始終在班級名列前茅。

我有一顆善良真誠的心靈，小小的心靈里裝滿了追求真、善、美的理念。無論是誰有了困難我都會毫不猶豫的竭盡全力去幫助，也正因為如此，我身邊的人都喜歡我，還親切地叫我“小雷鋒”呢！不過我知道我做的和雷鋒比起來可是差遠了，我會繼續以雷鋒為榜樣，為社會、為他人多做力所能及的事的！

我股執著向上的追求，尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，我一腔勇于負責的精神，從我當上班長的那一刻起，我就用自己稚嫩的肩膀擔當起許多責任：每天負責開門、鎖門，換水，值日時總是挑最臟最累的活干，有同學摔倒了，總是我把他背到醫務室??

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學習了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學習跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學習到了很多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明禮、自立、堅強。我現在已經是跆拳道紅黑帶的隊員了，而且是跆拳道協會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協會的網站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我是爸爸、媽媽的驕傲，老師和同學都喜歡我，這些都將成為我前進的動力，我深知在以后的學習生涯中，還需要不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，我將努力成為新時代的驕子！

第三篇：陽光少年

陽光少年

這是一年的好季節。

柔軟的陽光透過細密的樹葉，斑駁的印在少年臉上。

卻睡得并不安穩，樹下似乎有吵鬧的聲音。

他微微支起身子，撐著額，喃喃道，應該告他們妨礙睡覺

于是，這個少年便出現在我們的視線里。

懶懶的抬著眼皮，簡單的解決掉了欺負蜜柑的學生，在蜜柑羨慕的目光里，慵懶的開口，我是特力中等部A組，影子的能力者，安藤翼。

那時的他是個午睡被吵醒的少年，帶軟軟的帽子（如果可以稱之為帽子的話--），慵懶的睜著眼睛，咧開嘴燦爛的微笑，左眼下的小星星映照在陽光下熠熠生輝。

不過，這個被蜜柑認為又溫柔又厲害，臉又長得好，愛麗絲也好強，真是個理想的前輩，絕對是個好人的翼學長的美好形象在接下來的幾分鐘之內立刻被美咲扔過來的油漆桶給毀了

但終歸，這個性格隨意的開朗少年便被我們銘記在了心里。

翼對自己的事情很隨便，即使是在說自己左臉頰的詛咒印也是云淡風輕的，他一邊笑著一邊指著自己臉上的星星給蜜柑解釋，笑著告訴蜜柑要做轉換來思想。明明只是比蜜柑大了幾歲，卻完全有了學長的風度，自由自在的，卻很認真。

可以說他是黑夜的精靈，總是會感覺到海潮般的氣息，活躍的，輕輕的卷起浪花拍打著岸，有些慵懶，潮起潮落間翻涌的海水是他發上沾染的露珠。

又像是白光下寧靜碩健的竹木，竹葉輕輕的抖動著，在樹下投下不規則的形狀。或像天上的云，一朵一朵不停的飄，像是早已計劃好的，卻飄向看不見的未來。

對于蜜柑，翼決不是僅以特力系的學長就可以標簽了的，他像個溫柔的哥哥，總是在蜜柑困惑的時候出現，摸著蜜柑的腦袋很溫暖的笑，用簡單的話語就可以讓苦惱的蜜柑茅塞頓開，不再考慮那些令她困擾的東西。后來，翼便成了蜜柑最依賴的學長，她在苦惱的時候總是想到翼，翼也總是會出現在最合適的時候，安慰蜜柑，眼角彎到好看的弧度，仿佛溢滿了整個世界的陽光。他希望所有人都過的好，過的自由自在，他尤其疼愛的蜜柑，他想保護這個小小的女孩，所以在花殿事后加入了危力系，做學園最危險的事，去獨立應付那些他根本無法想象的未來，卻還要裝作若無其事，不要所有人告訴蜜柑他進入危力系的事情。

他不希望別人擔心，卻一直在擔心別人。

在高中部通過那扇門到石頭森林后，他便成了可以依托的人，有3個孩子需要他保護，盡管他也只是個14歲少年。夜里，他安慰蜜柑入睡，自己卻并不睡去，這些孩子需要照顧，他撥弄著火苗發呆，夜風很靜謐，森林的夜特有的氣息，星空很明亮。

在那些斑駁無法確認的樹影里，你兩手插在兜里，慵懶的微笑，那些陽光的碎片點點滴滴的落在你的額間，你的發際。

安靜如光，美好如天使。

輕風靜謐的吹過。

如果可以的話，請你一定要開心的自由自在的活下去。

第四篇：陽光少年推薦材料

陽光少年推薦材料

余航志，男，六一班學生。他品學兼優，屢次獲得班級第一的好成績。在班里，他是同學們的好榜樣；在家里，他是父母的得力助手。

在學校里，他各科成績優秀，多次被評為“三好學生”。身為數學課代表兼體育委員，他經常主動幫助同學們解決難題。不僅如此，他也用自己的言行引領著大家。上課時，他認真聽講，積極思考，勇躍發言；下課了，先完成作業再休息；體育課上也能看到他矯健的身影，聽到他燦爛的笑聲。積極向上，樂觀生活就是他的行為準則。

在家里，他是個善解人意、情事聽話的好孩子。每天上學前他都要幫父母承擔一定的家務；放學后，做完作業，他也要幫父母打下手，幫父母帶妹妹，幫著招待客人。因為他知道父母工作很辛苦，起早貪黑，自己能幫就盡量幫一點。他用自己的行動、文明的語言和誠肯的態度對待周圍的每一個人。

成長比成績重要，成人更比成長重要。余航志就是這么一個熱愛學習，對人熱情，積極樂觀的陽光少年。

第五篇：陽光少年

陽光少年

光村中心學校

簡瓊春

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，我叫簡瓊春，來自光村中心學校，我演講的題目是《陽光少年》。如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月，就是最燦爛的浪花；如果說生命是一輛快車，那么有陽光的歲月，就是窗外最美的風景。你要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那就是陽光！”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。而在陽光下的我，就是——陽光少年。

作為陽光少年，我們應該做到求真知，做真人。我們要多讀書，讀好書，向老師學，向同伴學，向生活學；要勤奮好學，積極行動，熱愛科學，敢于創新。只有做真學問、做真實真誠的人，才能實現自己的價值，才能回報社會。

作為陽光少年，我們應該做到樂于向善。我們要多閱讀經典，走進經典的寶庫，來弘揚我們中華傳統文化；要團結友愛竭忠盡孝、寬厚包容；我們要存善心，養善念，行善事，做善人。

作為陽光少年，我們應該做到積極尚美。我們要熱愛簡樸生活，熱愛寶貴生命；要養成動腦筋，愛思考的好習慣；要學會感恩父母，感恩朋友，感恩老師，只有懷著一顆感恩的心，去面對生活，才能看到生命的綠洲，找到快樂的源泉。

同學們，未來是屬于我們陽光少年的！因為，我們有最美好的追求和心愿，有奮發的動力，我們是有理想的陽光少年。

既然是花，就要綻放；既然是樹，就要長成棟梁。作為21世紀的新少年，我們就要成為最出色、最優秀的陽光少年！

少年興則國興，少年強則國強。如果我們每一個人都擁有積極向上的心態，我的夢，中國夢，必能實現。

同學們，陽光少年們，共同沐浴陽光雨露，讓我們天天向上，讓我們與真善美一路同行！

我的演講完畢，謝謝大家！