第一篇：加強(qiáng)女職工思想道德教育

加強(qiáng)女職工思想道德教育，努力提高女工隊(duì)伍素質(zhì)。一是女職工委員會(huì)圍繞如何提高女員工的思想道德素質(zhì)，向全體女工發(fā)出了倡儀：樹(shù)立“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立”的精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好職業(yè)風(fēng)尚。引導(dǎo)廣大女職工從自身做起，擺正婚姻與家庭的關(guān)系，處理好工作與家庭之間的關(guān)系。二是以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，組織女工參加程偉事跡座談會(huì)，形勢(shì)任務(wù)教育等活動(dòng)，提高了女工的思想道德素質(zhì)，并把良好的職業(yè)道德規(guī)范變?yōu)樽杂X(jué)行為。

2．加強(qiáng)對(duì)女工的安全培訓(xùn)、教育及考核工作,提高了女工的應(yīng)急防護(hù)處置能力，在實(shí)際工作中，及時(shí)糾正違章行為，消除了不安全隱患。加強(qiáng)對(duì)女工的安全培訓(xùn)、教育及考核工作。在安全月，配合有關(guān)部門(mén)對(duì)全體女工進(jìn)行了安全考試，有130余人次參加；部分女工參加了安全演練，從而提高了女工的應(yīng)急防護(hù)處置能力。如：后勤服務(wù)站的一名普通女工，主要工作是廠區(qū)綠化和打掃環(huán)境衛(wèi)生，在發(fā)現(xiàn)違章行為時(shí)，她能夠運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，按照《員工安全守則》和《崗位安全生產(chǎn)職責(zé)》等安全規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行有效的制止，表現(xiàn)出很強(qiáng)的安全意識(shí)。女工委員會(huì)號(hào)召全體女工向同志學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人安全意識(shí)，加強(qiáng)反“三違” 力度，杜絕安全事故的發(fā)生，確保公司安全生產(chǎn)。

3.大力開(kāi)展大慶精神、鐵人精神宣教活動(dòng)。將《大慶精神解讀》手冊(cè)編輯成分類(lèi)指導(dǎo)本，印制后發(fā)放到100余名女工手中。參加了學(xué)習(xí)大慶精神知識(shí)競(jìng)賽。在參賽的9個(gè)單位的中，有16名女工認(rèn)真進(jìn)行了備賽，80多名女工現(xiàn)場(chǎng)參與了知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此促進(jìn)了大慶精神、鐵人精神進(jìn)一步深入人心。同時(shí)還收看《鐵人王進(jìn)喜》專(zhuān)題記錄片，到油田教育基地參觀等形式多樣的宣教活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，女工們統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心，鼓舞了干勁，以實(shí)際行動(dòng)投身于公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代大油田奉獻(xiàn)自己青春。

二、深入開(kāi)展“巾幗建功”和爭(zhēng)做和諧家庭活動(dòng)。

為充分發(fā)揮女工在公司兩個(gè)文明建設(shè)中的“半邊天”作用，引導(dǎo)廣大女工為油田的發(fā)展建功立業(yè)，女工委員會(huì)組織女工參加了學(xué)習(xí)程偉同志先進(jìn)事跡座談會(huì)，來(lái)自基層的5名女工，分別以工作搭檔、女干部、女同事、新分配的女大學(xué)生、黨支部這五個(gè)角度進(jìn)行發(fā)言，女工們有的講述了程偉在工作、生活中一些不為人知的感人小事；有的敘述了在工作交流中高尚的品格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；有的立志以程偉為榜樣，爭(zhēng)取迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，為xx公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。并表彰6名優(yōu)秀女工和3戶五好家庭上掛在女工工作網(wǎng)頁(yè)上，作為女工學(xué)習(xí)的榜樣，在女工中宣傳她們愛(ài)崗敬業(yè)，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏精神，使女工們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。為充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大女工的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)全體女工的工作熱情，確保全年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的完成，為建設(shè)現(xiàn)代化大油田做出積極的貢獻(xiàn)，女工委員會(huì)積極組織女工參加增強(qiáng)“大干一百天，安全生產(chǎn)”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中，參賽的女工克服重重困難，在各自的崗位上充分發(fā)揚(yáng)“四自”精神，舍小家，顧大家，加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。從而增強(qiáng)女工們的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)水平，樹(shù)立了新的女工形象。

2.按照xx公司工會(huì)重點(diǎn)工作運(yùn)行表，開(kāi)展?fàn)幾龊椭C家庭活動(dòng)，每個(gè)家庭都以愛(ài)國(guó)守法為準(zhǔn)則，熱心公益事業(yè)；在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，共同學(xué)習(xí)；在日常生活中，互幫互諒，攜手并肩；同時(shí)尊老愛(ài)幼，勤儉持家，愛(ài)護(hù)環(huán)境；增進(jìn)了員工家庭的和諧。

三、依法維護(hù)，確保女工的安全與健康。

1.強(qiáng)化法律教育,在女工中深入開(kāi)展《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》及安全生產(chǎn)等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，提高女工依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。組織女工參加安全教育、培訓(xùn)及考試，組織部分女工參加安全演練。

2.為維護(hù)女工的特殊利益，確保女工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康。女職工委員會(huì)與勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查委員會(huì)定期檢查女工的勞動(dòng)保護(hù)工作。如：，讓女工深切感受到組織的關(guān)懷和溫暖，并維護(hù)了女工的具體利益。確保了女工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康。

四、關(guān)心女工生活，努力為女工排憂解難。

為維護(hù)女工的特殊利益，深入基層、深入女員工中，為女工解決生活上、工作上的具體困難和問(wèn)題，讓女工深切在感受到組織的關(guān)懷和溫暖。為及時(shí)了解女工的思想、工作和生活情況，女工干部經(jīng)常深入基層、深入女員工中，與女工談心、交朋友等，了解女工的思想、工作和生活情況，為女工解決生活上、工作上的具體困難和問(wèn)題。在兩節(jié)期間，深入患腰肩盤(pán)突出且長(zhǎng)期在家休養(yǎng)的女工家中慰問(wèn)，專(zhuān)程到唐山婦幼醫(yī)院接產(chǎn)后母嬰出院，陪女工到醫(yī)院上節(jié)育環(huán)等，盡最大努力為她們排憂解難，充分體現(xiàn)了組織的關(guān)懷。

五、積極組織和參加各項(xiàng)文體活動(dòng)

為調(diào)動(dòng)女職工的生產(chǎn)積極性，增強(qiáng)企業(yè)文化的氛圍和團(tuán)隊(duì)精神，女工委員會(huì)積極組織女工參加公司工會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，提高了女工的體能素質(zhì)，豐富了女工的業(yè)余文化生活，以此推動(dòng)了企業(yè)的文化建設(shè)，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力。

1.為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，公司工會(huì)采取多種形式開(kāi)展文體活動(dòng)。組織元宵節(jié)燈展，共99盞燈具，100條謎語(yǔ)展出，這次活動(dòng)彰顯了團(tuán)圓和美、其樂(lè)融融的氣氛，為企業(yè)文化增添了新的內(nèi)容。為促進(jìn)全民健身活動(dòng)，舉辦了第四屆員工長(zhǎng)跑比賽。舉辦了排球友誼賽，共有9個(gè)單位的女工組成4個(gè)代表隊(duì)參加。

2.組織和參加局黨委、工會(huì)舉辦的“慶七一，慶祝歌唱祖國(guó)歌唱黨”職工大合唱。參加公司工會(huì)舉辦的撥河比賽獲得季軍，參加公司冬季長(zhǎng)跑比賽。

在總結(jié)工作的同時(shí)，我們有成績(jī)，也存在差距，在今后的工作中，按照工會(huì)和上級(jí)女工委員會(huì)的工作部署，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，提高工作質(zhì)量，創(chuàng)造性地開(kāi)展女工工作，努力開(kāi)創(chuàng)女工工作的新局面。

理清思路 循序漸進(jìn) 開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作新局面

zz鄉(xiāng)工會(huì)工作總結(jié)

2006年，zz鄉(xiāng)工會(huì)工作在縣總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心和支持下，緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府的“實(shí)現(xiàn)zz經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)全面騰飛”的中心工作，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)定不移地推進(jìn)黨依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，理清工會(huì)工作思路，認(rèn)真落實(shí)黨關(guān)于工會(huì)工作的各項(xiàng)政策，循序漸進(jìn)，不斷探索新形勢(shì)下工會(huì)工作的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范了工會(huì)組織自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)了zz鄉(xiāng)工會(huì)工作的全新局面。

一、深入發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，營(yíng)造了工會(huì)工作的良好氛圍。

工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是會(huì)員和職工利益的代表。黨領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)工作，是中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明的重要組成部分，是黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民當(dāng)家作主的一個(gè)重要結(jié)合點(diǎn)。2005年zz鄉(xiāng)工會(huì)在鄉(xiāng)黨委政府的支持和縣總工會(huì)的精心指導(dǎo)下，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神，緊密結(jié)合zz鄉(xiāng)實(shí)際，按照年初制定的工作目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)推進(jìn)，工會(huì)工作取得了新的進(jìn)展。

一、抓規(guī)范，加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)

首先，注重加強(qiáng)基層企業(yè)和機(jī)關(guān)工會(huì)組織的組建。鄉(xiāng)黨委政府非常注重加強(qiáng)鄉(xiāng)工會(huì)自身建設(shè)。一方面鄉(xiāng)黨委政府把工會(huì)工作納入黨建范疇。在布置黨建工作時(shí)，將工會(huì)工作與共青團(tuán)和婦聯(lián)工作通盤(pán)加以考慮。尤其是把工會(huì)工作擺上發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要位置，做到年初有布置，年中有檢查，年末有考核。另一方面，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)給予保障，鄉(xiāng)黨委政府每年撥足一定的經(jīng)費(fèi)，由鄉(xiāng)工會(huì)根據(jù)形勢(shì)的需要，拿出新載體，開(kāi)展好活動(dòng)。特別是每逢工會(huì)有什么活動(dòng)，鄉(xiāng)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，提要求，鼓干勁。在抓好鄉(xiāng)工會(huì)自身建設(shè)的同時(shí)，我們把在企業(yè)中組建工會(huì)作為工會(huì)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)和突破口，采取強(qiáng)有力的措施推進(jìn)企業(yè)建會(huì)工作。鄉(xiāng)黨委政府年初召開(kāi)應(yīng)建會(huì)企業(yè)負(fù)責(zé)人動(dòng)員會(huì)，講清法律、法規(guī)、政策要求，明確建會(huì)的重要性和必要性。廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、刊登板報(bào)、墻報(bào)，贈(zèng)送《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》和《工會(huì)章程》資料等，進(jìn)行全方位、多層次的宣傳發(fā)動(dòng)，爭(zhēng)取全社會(huì)的支持。同時(shí)，抽調(diào)鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室和鄉(xiāng)工會(huì)干部組成工作小組，到新建的工業(yè)園區(qū)內(nèi)兩家企業(yè)一家一家地抓落實(shí)，做到哪里有企業(yè)、哪里有職工，哪里就要組建工會(huì)。企業(yè)工會(huì)組建工作穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，取得了良好的成效。

其次，注重強(qiáng)化工會(huì)工作機(jī)制，推進(jìn)工會(huì)工作規(guī)范化、制度化。一是組織制度。針對(duì)企業(yè)工會(huì)干部流動(dòng)性大特點(diǎn)，及時(shí)督促和指導(dǎo)企業(yè)做好工會(huì)改選配備工作，按民主程序選配新的工會(huì)干部。二是目標(biāo)責(zé)任制度。根據(jù)縣工會(huì)的要求，鄉(xiāng)工會(huì)提出具體的工作目標(biāo)、任務(wù)和要求，做到年初有計(jì)劃、年終有檢查總結(jié)。三是會(huì)議制度。年初召開(kāi)了鄉(xiāng)工會(huì)工作總結(jié)部署會(huì)議，總結(jié)工作，布置任務(wù)。每季度召開(kāi)一次例會(huì)匯報(bào)工作，互通信息，相互學(xué)習(xí)。四是培訓(xùn)制度。采用各種形式，培訓(xùn)工會(huì)干部，提高工會(huì)干部的素質(zhì)。五是上墻制度。工會(huì)班子概況、工會(huì)目標(biāo)任務(wù)、會(huì)員權(quán)利、義務(wù)、工會(huì)四項(xiàng)社會(huì)職能等制度全部上墻公布，使工會(huì)工作有方向、有目標(biāo)。六是檔案臺(tái)帳制度。建立了各種臺(tái)帳和會(huì)員手冊(cè)，使工會(huì)工作底子清、進(jìn)度明，有據(jù)可查。

二、抓“維權(quán)”，發(fā)揮工會(huì)作用

維權(quán)是工會(huì)重中之重的工作。必須維護(hù)好職工的合法權(quán)益，才能把職工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，這是非常關(guān)鍵的。我們始終把這種理念貫穿到工會(huì)日常工作中去。針對(duì)維權(quán)工作中的突出問(wèn)題，我們通過(guò)推行平等協(xié)商、集體合同以及職代會(huì)制度和送溫暖活動(dòng)，維護(hù)職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)職工的積極性。

一是推行平等協(xié)商、集體合同制度，維護(hù)職工合法權(quán)益。推行平等協(xié)商、集體合同制度是工會(huì)工作的“牛鼻子”。今年我們把規(guī)模較大，企業(yè)主民主意識(shí)較強(qiáng)的蚌埠新材料有限公司作為試點(diǎn)單位。為了抓好這項(xiàng)工作，我們加強(qiáng)了培訓(xùn)工作，對(duì)職工進(jìn)行《勞動(dòng)法》及集體合同等方面知識(shí)的培訓(xùn)，到企業(yè)開(kāi)展面對(duì)面指導(dǎo)，推行集體合同制度，確保不發(fā)生重大勞動(dòng)爭(zhēng)議和拖欠工資現(xiàn)象，從而使職工的勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、安全衛(wèi)生得到較好的較好，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系較穩(wěn)定，企業(yè)和職工利益實(shí)現(xiàn)了雙贏。

二是積極探索職工民主管理新路子，依法維護(hù)職工民主權(quán)利。在單位推行職工〈代表〉大會(huì)制度，有利于培養(yǎng)職工的參與意識(shí)和合作意識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性。今年我們?cè)谝恍┢髽I(yè)和單位的民主管理方面作了有益的嘗試，并取得了較好的效果。上半年在醫(yī)院開(kāi)展了“我為單位發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子活動(dòng)，一些創(chuàng)新點(diǎn)子、建議被采納后促進(jìn)了單位工作的開(kāi)展。職工有什么建議、有什么意見(jiàn)，有什么困難，都可以向工會(huì)傾訴。同時(shí)還設(shè)立了“公開(kāi)欄”、“意見(jiàn)箱”，此舉收到了很好的效果，部分員工的建議和困難得到了采納和解決。蚌埠新材料有限公司通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、征求意見(jiàn)等形式，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與職工對(duì)話，使職工及時(shí)了解企業(yè)各項(xiàng)管理決策，使企業(yè)和職工之間的權(quán)、責(zé)、利更加明確。

三是以送溫暖為載體，為困難職工辦實(shí)事。送溫暖活動(dòng)是工會(huì)心系職工，幫助困難職工的有效途徑，也是工會(huì)增強(qiáng)凝聚力的重要措施。每逢節(jié)日，我們都積極籌措資金進(jìn)行慰問(wèn)。2005年我們節(jié)日共走訪慰問(wèn)特困職工15戶，走訪離退休職工20名，為他們送去了組織的溫暖，體現(xiàn)了組織對(duì)他們的關(guān)懷。此外各單位紛紛撥出專(zhuān)款開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，積極開(kāi)展職工互助保險(xiǎn)工作。

三、抓活動(dòng)載體，增強(qiáng)工會(huì)活力

一是開(kāi)展“建家”活動(dòng)，共謀發(fā)展。為了促進(jìn)“建家”活動(dòng)的深入開(kāi)展，達(dá)到“兩個(gè)滿意”，即“維護(hù)職工合法權(quán)益，職工滿意；調(diào)動(dòng)職工積極性，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，投資、經(jīng)營(yíng)者滿意”。我們根據(jù)縣工會(huì)的部署和要求，召開(kāi)了由各單位負(fù)責(zé)人和工會(huì)主席參加的會(huì)議，鄉(xiāng)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)作動(dòng)員報(bào)告，工會(huì)干部作了具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。年終各單位對(duì)照“建家”標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展了自查，鄉(xiāng)工會(huì)進(jìn)行了抽查。

二是以勞動(dòng)競(jìng)賽為載體，調(diào)動(dòng)職工積極性。各單位工會(huì)組織根據(jù)單位自身的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣，各具特色的職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，并取得了一定的效果。7月份鄉(xiāng)工會(huì)在全鄉(xiāng)開(kāi)展了“安康杯”安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，120多名職工參加了競(jìng)賽。

三是開(kāi)展文娛活動(dòng)，豐富職工文化生活。為加強(qiáng)職工的思想政治和科技文化教育，提高職工整體素質(zhì)。多年來(lái)，由鄉(xiāng)工會(huì)牽頭，基層工會(huì)和廣大職工積極參與，舉辦一系列文體活動(dòng)，壯大工會(huì)的聲勢(shì)。每年“五一”和“十一”節(jié)日，鄉(xiāng)工會(huì)都要舉辦文體活動(dòng)，展現(xiàn)工人階級(jí)的精神風(fēng)貌，今年我們舉辦慶“五一”青春杯職工籃球賽和乒乓球賽，十一期間在中學(xué)舉辦了教師風(fēng)采文藝演出。通過(guò)舉辦職工文體活動(dòng)，豐富了職工的文化生活，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批文藝、體育骨干，創(chuàng)作了一批文藝精品。

四是注重工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳，增強(qiáng)工會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。收取工會(huì)經(jīng)費(fèi)是一件老大難的工作。我鄉(xiāng)企業(yè)單位數(shù)量少，規(guī)模也比較小，工會(huì)收費(fèi)工作難度較大。我們一方面摸清底細(xì)，核準(zhǔn)基數(shù)，按職工人數(shù)收取。另一方面苦口婆心，不厭其煩，上門(mén)收取。同時(shí)通過(guò)舉行文藝活動(dòng)、表彰先進(jìn)和年終慰問(wèn)等方式廣交企業(yè)界朋友，為收取工會(huì)經(jīng)費(fèi)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

回顧2005年我鄉(xiāng)工會(huì)工作取得的成績(jī)，主要得益于以下三方面：

（一）得益于鄉(xiāng)黨委政府和縣總工會(huì)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。通過(guò)召開(kāi)工會(huì)工作會(huì)議，政府聯(lián)席會(huì)議等形式，研究、協(xié)調(diào)、解決了一些工會(huì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，如果沒(méi)有鄉(xiāng)黨委政府的支持，我們一些涉及面廣、社會(huì)性強(qiáng)的工作很難得到全面落實(shí)?？h總工會(huì)在很多方面也給了我們?cè)S多支持。

（二）得益于工會(huì)干部的觀念改變，作風(fēng)改善。一年來(lái)，我們工會(huì)干部積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要，對(duì)工會(huì)工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，逐步從工會(huì)工作職能轉(zhuǎn)變中找到工作方向，通過(guò)學(xué)習(xí)《工會(huì)法》在工作中逐步突出了維護(hù)職能。對(duì)縣總工會(huì)布置的工作有了積極的承辦態(tài)度，努力做到說(shuō)干就干，干就干好。

（三）得益于嚴(yán)格要求和規(guī)范管理。任何一個(gè)單位和集體，沒(méi)有規(guī)矩和紀(jì)律，沒(méi)有制度和要求，是很難生存和發(fā)展的。工會(huì)工作雖然不是全鄉(xiāng)的主線工作，與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合的地方少，但卻是人們生活和社會(huì)發(fā)展不可缺少的一部分。一年來(lái)，我們?cè)诰S權(quán)、工會(huì)活動(dòng)、會(huì)費(fèi)收繳和使用、幫扶工作等業(yè)務(wù)方面及學(xué)習(xí)、參加會(huì)議等工作制度方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求和規(guī)范管理，取得了較好的效果。

肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身工作存在的一些不足：一是工會(huì)相關(guān)檔案資料尚不齊全規(guī)范；二是新會(huì)員發(fā)展覆蓋面不夠廣；三是對(duì)外勞務(wù)輸出的數(shù)量還不夠；四是工會(huì)活動(dòng)內(nèi)容還很單一，要向以提高勞動(dòng)技能職業(yè)技能為主要內(nèi)容的工會(huì)活動(dòng)方面拓展和研究；四是圍繞全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心開(kāi)展工作和活動(dòng)，力度還不夠，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)。

2007年我們將加倍努力做好工會(huì)工作，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力在開(kāi)創(chuàng)zz鄉(xiāng)工會(huì)工作新局面。2007年重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一、積極爭(zhēng)取黨政支持，加強(qiáng)工會(huì)陣地建設(shè)。

二、抓好職工代表培訓(xùn)，提高職工代表素質(zhì)。

三、加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督工作，在事業(yè)和企業(yè)單位積極推行政務(wù)、廠務(wù)公開(kāi)，推行平等協(xié)商、集體合同。

四、舉辦下崗職工技能培訓(xùn)班，繼續(xù)開(kāi)展勞務(wù)輸出，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的法律常識(shí)培訓(xùn)。

五、積極組織開(kāi)展職工技能競(jìng)賽和文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工的責(zé)任感，豐富職工的業(yè)余生活。

文章來(lái)源

第二篇：思想道德教育

專(zhuān)題：未成年人思想品德教育

（一）怎樣進(jìn)行感恩教育

新型師生關(guān)系（概述）

在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中存在的師生倫理關(guān)系方面的問(wèn)題主要是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學(xué)生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護(hù)。許多教師沒(méi)有把學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立個(gè)人權(quán)利的社會(huì)人來(lái)對(duì)待，經(jīng)常有意無(wú)意地侵犯學(xué)生的個(gè)人權(quán)利，特別是侵犯學(xué)生人身方面的權(quán)利和自由以及學(xué)生文化教育方面的權(quán)利。話題一 愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)之本

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是：以法執(zhí)較，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。

1、愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求。

（1）社會(huì)分工是現(xiàn)代社會(huì)的基本特點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的起碼要求。

（2）教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，（3）歷來(lái)的教育家都把熱愛(ài)學(xué)生作為為師之本。

2、師愛(ài)的特點(diǎn)

（1）師愛(ài)是“泛愛(ài)”，不是“偏愛(ài)”（2）師愛(ài)是“嚴(yán)愛(ài)”，不是“溺愛(ài)”（3）師愛(ài)既可“育人”，又可“交人” 3．如何做到愛(ài)學(xué)生

（1）要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。（2）要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。

（3）體貼入微，嚴(yán)格要求。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求可概括為四個(gè)方面：一是嚴(yán)而有“格”，在教學(xué)和德育工作中，都應(yīng)該按照相應(yīng)規(guī)章制度和各種行為規(guī)范中的具體要求，按“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的學(xué)生；二是嚴(yán)而有“度”，教師必須根據(jù)學(xué)生各階段的心理和生理特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，合理要求，得當(dāng)處理；三是嚴(yán)而有“恒”，即是要求教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)持之以恒，這充分體現(xiàn)教育工作的復(fù)雜性和持久性；四是嚴(yán)而有“方”，即是要求教育學(xué)生時(shí)要講究方法，剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔。?）要以法治教。

我們?cè)鯓咏⑿滦偷膸熒P(guān)系呢？

第一，新型的師 生關(guān)系要求教師要尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生 第二，要以愛(ài)為基礎(chǔ)，信任、理解學(xué)生。第三，要面向全體，因材施教。第四、要講求民主，寬松和諧。第五、塑造和提升現(xiàn)代教師人格。話題三 班主任的地位與作用

1.班主任的新涵義

班主任是學(xué)校任命、委派，全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生話等方面工作的教師。

2.班主任地位的加強(qiáng)

《班主任暫行規(guī)定》中指出，班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中與一般的教師不同，具有特殊地位，主要表現(xiàn)為：（1）班主任的工作職責(zé)和工作內(nèi)容與任課教師不同。他們?cè)趯W(xué)校教育和班級(jí)管理中產(chǎn)生的作用和影響較為突出，班主任工作的績(jī)效反應(yīng)比任課教師來(lái)得強(qiáng)烈和持久。

（2）班主任工作性質(zhì)和工作任務(wù)的特殊性，使班主任容易成為學(xué)生生活天地中的主要依靠對(duì)象和長(zhǎng)者、智者、仁者的化身，最容易成為學(xué)生家長(zhǎng)共同教育子女的主要參謀和“場(chǎng)外指導(dǎo)”。

（3）班主任能成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師能力水平的參照系，成為一名任課教師能否評(píng)先、獎(jiǎng)優(yōu)、晉級(jí)的重要條件。

這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格的培養(yǎng)、個(gè)性的充分發(fā)展，是新時(shí)期班主任教育新的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。3.班主任的新作用

班主任新的特殊地位，使得班主任在教育教學(xué)中有著新的重要作用：

（1）班主任是實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的骨干力量，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保證作用。

（2）班主任是班集體的組織者、管理者和引導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的引路作用。

（3）班主任在協(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。4.班主任角色的新形象

新時(shí)期班主任角色的新形象應(yīng)該包涵以下五個(gè)方面。（1）師表楷模的新形象。（2）科研型學(xué)者的新形象。（3）務(wù)實(shí)型博愛(ài)者的新形象。（4）心理醫(yī)師的新形象。（5）社會(huì)活動(dòng)家的角色形象。新時(shí)期班主任角色的轉(zhuǎn)換與定位 1.由“偏愛(ài)型”走向“博愛(ài)型” 2.由“專(zhuān)制型”走向“民主平等型” 3.由“簡(jiǎn)單粗暴型”走向 “細(xì)致耐心型” 話題四 新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)

新時(shí)期的班主任必須冷靜思考，把握時(shí)機(jī)，不斷的學(xué)習(xí)，依據(jù)班主任工作的新特點(diǎn)，樹(shù)立全新的教育觀念，掌握全新的教育方法，以新的工作藝術(shù)，一絲不茍、常抓不懈地統(tǒng)領(lǐng)班主任工作。

1.樹(shù)立新的教育觀念

⑴在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹(shù)立新的學(xué)生觀，把新一代學(xué)生培養(yǎng)成具有個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造精神的人才。⑵在師生關(guān)系上，樹(shù)立新的民主教育觀，讓學(xué)生生活在希望之中。⑶在活動(dòng)方式上，樹(shù)立開(kāi)放、整體的教育觀，讓每個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造奇跡。

⑷在促進(jìn)發(fā)展上，樹(shù)立心理健康與身體健康同等重要的教育觀。

2.采用新的教育方法

⑴開(kāi)放的教育方法。

⑵自主管理的教育方法。⑶嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方法。⑷多方協(xié)調(diào)的教育方法。3.掌握新的教育方式

⑴統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍。

⑵常抓不懈，和諧管理。4.發(fā)揮班主任人格的魅力

我們平時(shí)說(shuō)“教書(shū)育人”，所謂“育人”就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

誰(shuí)知班主任的愁滋味

1.新時(shí)期對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，給班主任帶來(lái)了極大的壓力 2.新時(shí)期新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化 3.新時(shí)期班主任與家長(zhǎng)的溝通方式需要新的變化

提高班主任自身素質(zhì)的新方法

第一，堅(jiān)持以身作則。

第二，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。第三，勇于大膽創(chuàng)新。第四，勤于刻苦實(shí)踐。第五，善于提練總結(jié)。

2.形成較高威信的新技巧

什么是班主任的威信?簡(jiǎn)單說(shuō)就是班主任的非權(quán)力影響力，概括地說(shuō)就是學(xué)生對(duì)班主任老師的尊重和信賴。也就是班主任老師的能力、學(xué)識(shí)、品格、教學(xué)藝術(shù)等各因素在學(xué)生心理上喚起的信服和尊崇的效應(yīng)。那么新時(shí)期班主任如何在學(xué)生中形成較高的威信呢？

第一、提高自身的思想素質(zhì)。

第二、優(yōu)化自身心理品質(zhì)。第三、具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

第四、形成多樣的能力。

第五、要注重首因效應(yīng)。即是指給人的“第一印象”，第六、具備廣博的知識(shí)。

第六，善于搞好課堂教學(xué)。

4.在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中成長(zhǎng)

保證班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須強(qiáng)化如下工作。

⑴提供政策保證，為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

⑵ 強(qiáng)化職前教育，為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

⑶強(qiáng)化校本培訓(xùn)，為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)I建基地。現(xiàn)時(shí)班主任的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)更需要校本培訓(xùn)的支持。新時(shí)期班主任的自身素質(zhì)

新時(shí)期合格的班主任必須具備下面的基本素質(zhì)。

1.高尚的思想品德素質(zhì)。

思想品德素質(zhì)是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行各種精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的特定品質(zhì)，也是具有中國(guó)特色社會(huì)主義覺(jué)悟，有強(qiáng)有力的事業(yè)心和責(zé)任感的具體表現(xiàn)。

2.優(yōu)秀的道德素質(zhì)

班主任的道德素質(zhì)，是班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)中極為重要的內(nèi)容。3.精湛的科學(xué)文化素質(zhì) 4.優(yōu)秀的能力素質(zhì)

5.健康的身心素質(zhì)

6.良好的風(fēng)度儀表素質(zhì)

尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點(diǎn)

話題一 尊重學(xué)生人格、個(gè)性是真愛(ài)

1.要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心。2.尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

3.尊重學(xué)生的參與精神和創(chuàng)造精神 4.要尊重學(xué)生的隱私和情感

5.堅(jiān)持教育民主，建立平等師生關(guān)系。

話題2 尊重學(xué)生，并不是允許學(xué)生去做

如何應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂的問(wèn)題行為

根據(jù)學(xué)生行為表現(xiàn)的傾向，將課堂的問(wèn)題行為分為兩類(lèi):一類(lèi)是外向性問(wèn)題行為，一類(lèi)是內(nèi)向性問(wèn)題行為。

問(wèn)題一:上課時(shí)打瞌睡

●叫醒學(xué)生

●使學(xué)生難以打瞌睡

●讓他坐在教室的前部或靠近講臺(tái)的地方 ●出其不意地提問(wèn)他

問(wèn)題二:在課堂中插嘴

●把有插嘴傾向的學(xué)生安排坐在靠近你的位置，這樣安排使你能夠在他要脫口而出時(shí)，暗示他安靜并舉手。

●不理睬插嘴的學(xué)生，只提問(wèn)舉手的學(xué)生

●教學(xué)生檢測(cè)他自己的行為: ●教會(huì)易沖動(dòng)的學(xué)生該如何保留他的想法: 問(wèn)題三:擅自離開(kāi)教室

●當(dāng)學(xué)生沒(méi)在教室，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)或班主任，保持冷靜，不驚擾其他學(xué)生。

問(wèn)題四:制造噪音

●讓學(xué)生知道他正在發(fā)出噪音，明確告訴他弄出的響聲分散了其他同學(xué)的注意力，并表明以后若再發(fā)出噪音，干擾課堂會(huì)受到批評(píng)。

●走近發(fā)出噪音的學(xué)生，靠近他站一兩分鐘，還可以用眼神與他交流。你出現(xiàn)在他眼前足以讓他停下來(lái)。

●給學(xué)生以實(shí)在的關(guān)注，如在他表現(xiàn)積極、學(xué)習(xí)上取得成功時(shí)表?yè)P(yáng)他。學(xué)生的積極行為得到認(rèn)可.他就不會(huì)用不合適的方法引人注意。問(wèn)題五:小偷小摸行為 ●要求歸還丟失的東西

●要求學(xué)生寫(xiě)字條: ●就偷竊行為及其后果教育學(xué)生，讓他明白偷竊是錯(cuò)誤的行為。●考慮告知校長(zhǎng)和父母

●如果你知道是誰(shuí)偷了東西，不要告訴其他人，一定不要在公共場(chǎng)合指責(zé)他。

1.正確認(rèn)識(shí)人格與品質(zhì)的區(qū)別 2.保證課堂教學(xué)的良好環(huán)境 ⑴確立學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。

②強(qiáng)化和鞏固課堂規(guī)則、秩序。確立了課堂行為準(zhǔn)則，就要去維護(hù)它，遵守它，不斷的鞏固它。③保持建設(shè)性的課堂環(huán)境。

話題3 公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

1.當(dāng)前教育教學(xué)中存在的不公平現(xiàn)象

⑴教師與不同學(xué)生的互動(dòng)存在差異。

⑵教師對(duì)不同學(xué)生的同一行為的評(píng)價(jià)不同。

⑶讓部分學(xué)生享受不正當(dāng)“特權(quán)”。

3.平等對(duì)待每一位學(xué)生，建構(gòu)教學(xué)過(guò)程公平

⑴一視同仁，正視差異。

⑵體諒和寬容。

⑶給學(xué)生提供多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。

師生關(guān)系和諧的前提——尊重 師生的情感關(guān)系與倫理關(guān)系

師生關(guān)系是一種特殊的社會(huì)關(guān)系，即教育關(guān)系。而倫理關(guān)系和情感關(guān)系是師生關(guān)系中最重要的兩個(gè)方面。倫理關(guān)系是社會(huì)根據(jù)一定的教育理念對(duì)教師和學(xué)生各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)和應(yīng)該得到的權(quán)利的規(guī)定。這種規(guī)定是一般的、非個(gè)人的。

班主任的專(zhuān)業(yè)要求

一、新的時(shí)期，對(duì)班主任的要求越來(lái)越高，給班主任帶來(lái)了極大的壓力

二、新的時(shí)期，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，使教育藝術(shù)化

1、充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。

2、利用主題班隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)同 學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，增進(jìn)師生之間的情感，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、提高班主任的個(gè)人修養(yǎng)，藝術(shù)的處理同學(xué)之間、師生之間的矛盾，以“四兩撥千斤”的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

4、因勢(shì)利導(dǎo)積極的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育。

三、新的時(shí)期，家庭與學(xué)校之間出現(xiàn)空白，班主任與家長(zhǎng)的溝通方式需要新的變化 班主任工作的新對(duì)象

一、新時(shí)期中小學(xué)生的長(zhǎng)處

1、興趣廣泛，知識(shí)面寬，具有較強(qiáng)的信息搜集能力

2、個(gè)性鮮明，思維開(kāi)闊，具有求異意識(shí)和創(chuàng)新精神

（二）吶喊：“80后一代”的另類(lèi)表達(dá)

3、敢想敢說(shuō)，為人熱情，開(kāi)朗、樂(lè)觀

二、新時(shí)期中小學(xué)生的不足

1、依賴性強(qiáng)，生活自理能力差。

2、情感脆弱，承受挫折能力差

3、嫉妒、報(bào)復(fù)心理強(qiáng)：自尊心太強(qiáng)，變成了虛榮心，不能容忍別人比自己強(qiáng)

4、自私、利己主義思想普遍

5、任性、固執(zhí)、愛(ài)發(fā)脾氣

三、新時(shí)期班主任的工作對(duì)策

1、了解學(xué)生

2、必要的指導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥

4、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性及個(gè)性特長(zhǎng) 課程改革中的班主任

一、做好班主任角色的轉(zhuǎn)換與定位

1、由“偏愛(ài)型”走向“博愛(ài)型”

2、由“專(zhuān)制型”走向“民主平等型”

3、“簡(jiǎn)單粗暴型”走向 “細(xì)致耐心型”

4、由“限制型”走向“開(kāi)放型”

二、掌握方法，做好新課改下的班主任工作

1、班主任工作要有創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力

2、班主任要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

3、嚴(yán)格教育與寬容教育相結(jié)合

4、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，全方位了解學(xué)生

日見(jiàn)疏離的師生關(guān)系

當(dāng)前，在師生關(guān)系方面存在的主要問(wèn)題是：師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系比較混亂，學(xué)生權(quán)利經(jīng)常得不到應(yīng)有的保護(hù)。侵犯學(xué)生的個(gè)人權(quán)利，特別是侵犯學(xué)生人身方面以及接受教育方面權(quán)利的違法現(xiàn)象還比較普遍，有的還十分嚴(yán)重。體罰學(xué)生的情況屢禁不止。師生倫理關(guān)系、情感關(guān)系的深層次問(wèn)題還有：教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，學(xué)校、教師包辦代替的，不重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和發(fā)展，在評(píng)價(jià)、班級(jí)管理等過(guò)程中侵害學(xué)生人身權(quán)益，忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，無(wú)限制地加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。更為世人關(guān)注和譴責(zé)的是，現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的價(jià)值規(guī)律被移植到師生的倫理關(guān)系之中，世俗的請(qǐng)客送禮、行賄索賄的腐朽現(xiàn)象在教育行業(yè)不斷發(fā)生，且愈演愈烈。

怎樣進(jìn)行環(huán)境教育

所謂教師懲戒權(quán)，是教師為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，依據(jù)《義務(wù)教育法》賦予教師的教育權(quán)力，針對(duì)違反學(xué)生行為規(guī)范、破壞學(xué)校校紀(jì)規(guī)章的學(xué)生而行使的一種教育管理權(quán)。它既是基于教師職業(yè)地位而擁有的一種強(qiáng)制性權(quán)力，也是教師職務(wù)權(quán)利之一。愛(ài)，是教育亙古至今的主題

（一）愛(ài)國(guó)，是教師社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)

（二）愛(ài)教，是實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能的基本途徑

（三）愛(ài)生，是教育成功的條件

1.師愛(ài)是父母之愛(ài)的延伸 2.師愛(ài)，教育成功的條件

（四）愛(ài)校，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效保證

（五）愛(ài)己是合格教師的起點(diǎn)，是成熟教師的根本條件

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求

（1）社會(huì)分工是現(xiàn)代社會(huì)的基本特點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的起碼要求。

（2）教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)。教師的主要工作是育人。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，但教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是溝通學(xué)生和教師心靈之間的橋梁，是教書(shū)育人的基礎(chǔ)。

（3）歷來(lái)的教育家都把熱愛(ài)學(xué)生作為為師之本。

師愛(ài)的特點(diǎn)

⑴師愛(ài)是“泛愛(ài)”，不是“偏愛(ài)”。⑵師愛(ài)是“嚴(yán)愛(ài)”，不是“溺愛(ài)”。

⑶師愛(ài)既可“育人”，又可“交人”。3.如何做到愛(ài)學(xué)生 ⑴要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。

⑵要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。

⑶體貼入微，嚴(yán)格要求。⑷要以法治教。

如何在理想與現(xiàn)實(shí)的反差中痛苦著，但要活著，還要快樂(lè)著？理想的教育在何方？

1.我們需要理想的教育

2.教師要追求理想教育

不負(fù)社會(huì)和學(xué)生對(duì)教師的殷切期望

1.在理論上，明確尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生之間的關(guān)系 對(duì)嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生之間的關(guān)系強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：

第一，尊重愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求是“愛(ài)生”的兩種具體表現(xiàn)形式，也就是說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是尊重和嚴(yán)格要求的共同基礎(chǔ)。

第二，尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，而嚴(yán)格要求是尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的具體體現(xiàn)。這也就暗示著，尊重和愛(ài)護(hù)既可能體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的寬容、關(guān)懷、信賴、理解，也可能體現(xiàn)為嚴(yán)格要求；

第三，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的各種教育要求得以產(chǎn)生實(shí)效的條件，從而也是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的條件

怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育

家校關(guān)系（概述）

話題一 家庭教育具有特殊重要的作用

家庭教育，是指在家庭生活中，由家長(zhǎng)，即由家庭里的長(zhǎng)者（其中主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。家庭教育是家長(zhǎng)根據(jù)自己對(duì)孩子的期望目標(biāo)，按照一定的計(jì)劃、步驟，通過(guò)各種中介因素（如家庭物質(zhì)環(huán)境、精神文化生活、心理氣氛、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為等）去影響孩子，孩子又以自己的情緒和言行等表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的一種連續(xù)的雙向的互動(dòng)過(guò)程

一、家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類(lèi)教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校

三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生、家庭教育的責(zé)任

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的

家庭教育的目的，可分為兩個(gè)層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

做人教育包括三方面內(nèi)容：

第一、使孩子具有健康的身體和健康的心理；

第二、讓孩子形成良好的習(xí)慣和思想道德品質(zhì)；

第三、要培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

家庭教育的科學(xué)化

正確的做法是：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子。其實(shí)，要注意和孩子進(jìn)行思想交流與情感溝通。第三，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在家庭教育中應(yīng)如何按《意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育呢？ 第一、在內(nèi)容上，要知曉《意見(jiàn)》的規(guī)定，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。第二、在方法上，要做到兩個(gè)統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。良好的行為習(xí)慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

二、家長(zhǎng)要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

（一）家長(zhǎng)必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

所以必須如此。有三方面的原因。

第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。”

第二、這是由家長(zhǎng)的“教師”職責(zé)決定的。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。教師是干什么的？《禮記》說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德也?！币獮槿藥煴砭偷闷返赂呱?，以身示范。

第三、這是由兒童的心理特點(diǎn)決定的。他們的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是從觀察模仿開(kāi)始的，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)他們都起到示范作用。

（二）家長(zhǎng)要在艱苦奮斗方面做子女的表率

（三）要在誠(chéng)實(shí)守信方面做子女的表率

（四）在真誠(chéng)待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率

三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育

（一）關(guān)心單親家庭子女

心理健康危機(jī)是離異家庭子女教育的最大難點(diǎn)，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：

第一，心理封閉，敏感且攻擊性強(qiáng)。

第二，消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力。第三，持久性差，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件比較枯燥無(wú)味的事情。第四，性情孤僻，不愿與外界進(jìn)行交流，有的膽小。

（三）關(guān)心困難家庭子女

（四）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女

家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類(lèi)教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校

（三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生

家庭教育存在的問(wèn)題(一)望子成龍、望女成鳳的期望值過(guò)高，使青少年處于強(qiáng)大的心理壓力之下。(二)單親家庭、生活困難家庭和流動(dòng)人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問(wèn)題。社會(huì)、學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育

重視和發(fā)展家庭教育 家庭教育的責(zé)任

《怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育》 家校關(guān)系（概述）

話題一 家庭教育具有特殊重要的作用

家庭，是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)單位，包括父母、子女和其他共同生活的親屬在內(nèi)。

一、家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類(lèi)教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校

（三）父母是孩子的第一任教師，二、家庭教育的責(zé)任

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的

家庭教育的目的，可分為兩個(gè)層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

做人教育包括三方面內(nèi)容：

第一、使孩子具有健康的身體和健康的心理；

第二、讓孩子形成良好的習(xí)慣和思想道德品質(zhì)；

第三、要培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

（三）家庭教育的科學(xué)化

三、社會(huì)、學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育

話題二 家庭教育的實(shí)施

一、家長(zhǎng)要重視對(duì)子女的道德啟蒙

第二、在方法上，要做到兩個(gè)統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。

第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。良好的行為習(xí)慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

二、家長(zhǎng)要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

（一）家長(zhǎng)必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率

第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。

第二、這是由家長(zhǎng)的“教師”職責(zé)決定的。

（三）要在誠(chéng)實(shí)守信方面做子女的表率

（四）在真誠(chéng)待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率

通過(guò)各種途徑，不斷充實(shí)提高的家長(zhǎng)們必須了解如下七個(gè)教育觀點(diǎn)：

1．教育的核心是做人；

2．教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；

3．孩子一生下來(lái)就是權(quán)利主體，有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)，以及參與家庭、社會(huì)和文化生活的參與權(quán)，玩也是孩子的權(quán)利之一；

4．世上沒(méi)有壞孩子，只有多欣賞孩子才能幫助他成功； 5．培養(yǎng)孩子具有健康的人格比成績(jī)好更重要； 6．向孩子學(xué)習(xí)，一家?guī)状斯餐砷L(zhǎng)；

7．沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但不同的愛(ài)將會(huì)給孩子帶來(lái)不同的命運(yùn)。

三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育

（一）關(guān)心單親家庭子女

心理健康危機(jī)是離異家庭子女教育的最大難點(diǎn)，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：

第一，心理封閉，敏感且攻擊性強(qiáng)。

第二，消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力。第三，持久性差，不能長(zhǎng)時(shí)間做一件比較枯燥無(wú)味的事情。第四，性情孤僻，不愿與外界進(jìn)行交流，有的膽小。

（三）關(guān)心困難家庭子女

（四）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女 家庭教育的意義

（一）家庭教育是人類(lèi)教育的起源

（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校

（三）父母是孩子的第一任教師，家庭教育存在的問(wèn)題

(一)望子成龍、望女成鳳的期望值過(guò)高，使青少年處于強(qiáng)大的心理壓力之下。

(二)單親家庭、生活困難家庭和流動(dòng)人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問(wèn)題。

社會(huì)、學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育。重視和發(fā)展家庭教育。

家庭教育的責(zé)任：

（一）家庭教育的合理定位

（二）家庭教育的目的 家庭教育的目的，可分為兩個(gè)層次：一是“做人教育”，二是“成才教育”。

（三）家庭教育的科學(xué)化

如何使家校教育保持同步

關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育：

（一）關(guān)心單親家庭子女

（二）關(guān)心困難家庭子女

（三）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女

這部分少年兒童最大的心理障礙是自卑，醫(yī)治其自卑心理的靈丹妙藥是尊重他們。

第一教師要尊重他們的心靈。也就是尊重他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人意愿、理想志向、生活習(xí)性等。

第二對(duì)他們不歧視，無(wú)特殊對(duì)待。教師要時(shí)刻想到他們，在各種教育教學(xué)過(guò)程中，與他們平等相處，對(duì)他們同對(duì)其他孩子一樣，一視同仁，平等相待。

第三不傷害他們的自尊心。這部分孩子自尊心的養(yǎng)成是非常艱難而且是非常重要的。教師要做到不體罰、不辱罵、不隨意地當(dāng)眾批評(píng)他們、不隨意向家長(zhǎng)告狀以養(yǎng)成并強(qiáng)化他們的自尊心。

對(duì)這部分學(xué)生思想道德的評(píng)論，要以他們?cè)械幕A(chǔ)出發(fā)；要堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)為主；要立足于關(guān)愛(ài)、幫助、扶持和引導(dǎo)。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)為他們提供改進(jìn)、發(fā)展和完善的機(jī)遇。怎樣進(jìn)行健康上網(wǎng)教育

加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的好方法：

1、QQ交流時(shí)尚、快捷、高效。

2、班主任利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，成立網(wǎng)上論壇。

3、類(lèi)似“家校e”信息平臺(tái)、“校訊通”平臺(tái)系統(tǒng)、教育一網(wǎng)通等軟件提供了強(qiáng)大的家?；?dòng)功能。

傳統(tǒng)的家校溝通方式可以在原有的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行創(chuàng)新。

1、定期給每位學(xué)生家長(zhǎng)寄信、家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系單、家校聯(lián)系冊(cè)，2、定期如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織開(kāi)放教學(xué)和 “家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，成立家長(zhǎng)學(xué)校。

利用這些先進(jìn)的交流工具有什么技巧呢？

1、利用OICQ與后進(jìn)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，在初使階段最好是隱藏身份。

2、要慎用學(xué)生的隱私。

巧用班級(jí)日記 ——善于運(yùn)用行為表現(xiàn)觀察評(píng)價(jià)法

所謂班級(jí)日記，是班級(jí)成員“大家”寫(xiě)的日記。

要使班級(jí)日記充分發(fā)揮它的功效，班主任老師要做到：

首先要積極營(yíng)造心理交流的“場(chǎng)”。怎樣聯(lián)系忙碌的家長(zhǎng)

建立暢通的家校關(guān)系。與家長(zhǎng)溝通交流的方法： 1.家長(zhǎng)會(huì)。首先，會(huì)前將不同知識(shí)水平的家長(zhǎng)分類(lèi)，向他們提出不同的要求，這就需要教師做好對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查工作，調(diào)查的內(nèi)容包括：年齡、工作、愛(ài)好、性別、性格、知識(shí)層次、家庭狀況等。然后在家長(zhǎng)會(huì)上有針對(duì)性地提出要求，可以向家長(zhǎng)傾吐學(xué)生的心聲，要求家長(zhǎng)全面的關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)就如何豐富學(xué)生的生活、開(kāi)拓學(xué)生的視野、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教會(huì)他們?cè)鯓咏逃约旱暮⒆?。其次，讓家長(zhǎng)變成家長(zhǎng)會(huì)的主體，留給他們充分的時(shí)間，懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任、任課教師提出建議、意見(jiàn)，傾吐孩子們的心聲。2.家訪。

3.開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)信箱。4.約談。

5.星期五信封 如何對(duì)待學(xué)生的過(guò)失：

家長(zhǎng)要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率： 所以必須如此。有三方面的原因。

第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。該法的第十條：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。”

第二、這是由家長(zhǎng)的“教師”職責(zé)決定的。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。教師是干什么的？《禮記》說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德也?！币獮槿藥煴砭偷闷返赂呱校陨硎痉丁?/p>

第三、這是由兒童的心理特點(diǎn)決定的。他們的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是從觀察模仿開(kāi)始的，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)他們都起到示范作用。

（二）家長(zhǎng)要在艱苦奮斗方面做子女的表率

（三）要在誠(chéng)實(shí)守信方面做子女的表率

（四）在真誠(chéng)待人方面要做子女的表率

（五）在尊重他人方面做表率 家校溝通時(shí)應(yīng)該注意什么？ 1.傾聽(tīng)。2.對(duì)不同的家長(zhǎng)采用不同的交流技巧。3.擺正自己與家長(zhǎng)之間的合作關(guān)系。4.樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。5.進(jìn)一步明確與家長(zhǎng)交流、溝通的目的。6.不要利用學(xué)生家長(zhǎng)的權(quán)力辦私事。7.運(yùn)用通俗易懂、具體形象的語(yǔ)言與家長(zhǎng)交流溝通。

8.多給學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)。

“家校e”信息平臺(tái)上留言實(shí)例。家校的電子溝通。怎樣與家長(zhǎng)溝通更有效 怎樣批評(píng)更合理

家庭教育資源如何開(kāi)發(fā)。家長(zhǎng)要重視對(duì)子女的道德啟蒙：那么，在家庭教育中應(yīng)如何按《意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育呢？

第一、在內(nèi)容上，要知曉《意見(jiàn)》的規(guī)定，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。

第二、在方法上，要做到兩個(gè)統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。

第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。良好的行為習(xí)慣，既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是思想道德的體現(xiàn)。

面對(duì)留守兒童

第三篇：思想道德教育

青林鄉(xiāng)大土小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育工作方案

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學(xué)

2012年11月20日

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青少年

學(xué)生思想道德教育工作方案

為貫徹青少年思想道德教育，落實(shí)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)夏青少年學(xué)生思想道德教育意見(jiàn)的通知，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生的思想道德教育，充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂作用，促進(jìn)我校學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)有用人才，特制訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以青少年學(xué)生道德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把青少年學(xué)生思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為主旋律，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我校學(xué)生思想實(shí)際健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個(gè)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級(jí)文化為契入口，確立學(xué)校文化，開(kāi)創(chuàng)我校思想道德建設(shè)的新局面。

二、實(shí)施措施：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，切實(shí)保障各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處.學(xué)校成立青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。目的是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)教育系統(tǒng)未成年青少年學(xué)生人思想道德建設(shè)工作。職責(zé)是定期聽(tīng)取有關(guān)學(xué)生思想道德?tīng)顩r匯報(bào)，深入基層調(diào)查研究制度，及時(shí)了解和分析學(xué)生思想道德?tīng)顩r，研究和解決青少年學(xué)生思想道德建設(shè)存在的重大問(wèn)題。校全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任切實(shí)抓好工作的落實(shí)，特別是班主任，要高度重視班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育作用，積極借鑒心理健康教育、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)課的有效做法，不斷提高班會(huì)質(zhì)量和教育工作質(zhì)量。

未成青少年學(xué)生年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：嚴(yán)孝(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：彭垚(副校長(zhǎng))，吳有華（政教主任）

組員：敖歸唐寒王琴李婷杜能田年艷陳月李玉碧劉琴琴李燕李大琴?gòu)埖萝怖俪Ｇ?/p>

（二）、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)”的緊迫感和責(zé)任感。

青少年學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，未成年人思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使廣大教職員工進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)極端重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。

充分利用學(xué)校各種會(huì)議及宣傳窗、黑板報(bào)、橫幅多種形式，開(kāi)展以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的網(wǎng)吧對(duì)未成年人的不良影響問(wèn)題，色情書(shū)刊對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的干擾，校園侵害案件問(wèn)題為重點(diǎn)，組織力量，開(kāi)展專(zhuān)題研究，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)，提出切實(shí)有效措施予以解決。

（三）、立足實(shí)際，明確“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的主要任務(wù)。

根據(jù)我省有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是：

1、深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

要把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過(guò)程。以愛(ài)國(guó)主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，大力開(kāi)展中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育與國(guó)情教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神教育。要積極挖掘和利用體現(xiàn)民族精神的各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生了解區(qū)情、校情，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、增強(qiáng)文明市民意識(shí)和學(xué)校主人翁意識(shí)的有機(jī)結(jié)合。要精心安排各種主題教育，如主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)等，組織好學(xué)生成人

宣誓活動(dòng)，開(kāi)展好“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。

對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境及時(shí)治理，班主任組織學(xué)生，以班級(jí)為單位，負(fù)責(zé)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域。包干保潔，不能存有一絲一縷的臟垃圾等等。保證學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的身心健康。

3、開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。要按照與道德品質(zhì)教育相結(jié)合，與操行評(píng)定工作相結(jié)合，與評(píng)選先進(jìn)工作相結(jié)合，積極探索學(xué)生文明行為的動(dòng)態(tài)管理模式和綜合考評(píng)制度。要通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建文明示范班”等活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育，引導(dǎo)學(xué)生自律。

4、積極開(kāi)展法制紀(jì)律教育。

嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，要給予批評(píng)教育或者紀(jì)律處分，并將處分情況通知學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)有嚴(yán)重不良行為和違法犯罪行為的學(xué)生，要學(xué)生的監(jiān)護(hù)人積極配合。創(chuàng)造條件舉辦各種法律講座，開(kāi)展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育等活動(dòng)。

5、主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的管理，規(guī)范網(wǎng)上內(nèi)容，開(kāi)辟學(xué)生欄目，了解情況，廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。

（四）、強(qiáng)化措施，改進(jìn)方式方法，不斷增強(qiáng)“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的針對(duì)性和實(shí)效性.1、突出課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)思想道德課程教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

各課任教師要積極探索和實(shí)踐未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，使教材內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體。要加快學(xué)校班團(tuán)活動(dòng)課的改革，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和

研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，注重運(yùn)用現(xiàn)代化手段優(yōu)化課堂教學(xué)。重視思想品德學(xué)科骨干教師的選拔、培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。各教研組深入挖掘各科教材中蘊(yùn)含著的愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。要加強(qiáng)時(shí)事政策和法制教育，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大事件，引導(dǎo)學(xué)生正確理解黨和國(guó)家的方針政策。

2、高度重視校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

每位教師要樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀念，充分利用社區(qū)德育資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益于身心健康的課外興趣小組活動(dòng)和力所能及的公益勞動(dòng)。積極參加各級(jí)青少年各項(xiàng)競(jìng)賽，在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，廣泛開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)并結(jié)合各種節(jié)日，精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，規(guī)范教育過(guò)程，重視活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)肅認(rèn)真地組織好升、降國(guó)旗儀式，要在國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，利用入學(xué)、入團(tuán)、晨會(huì)等教育契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的作用，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的民主管理。

3、重視家庭教育，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育的緊密結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，廣泛宣傳家庭教育成功的個(gè)案和策略，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，明確在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明確向?qū)W校反映情況和問(wèn)題的正確途徑，不斷提高科學(xué)教育子女的能力。要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。要大力開(kāi)展影視教育活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看優(yōu)秀教育影視片，并滲透在課堂教學(xué)中。積極向?qū)W生介紹優(yōu)秀圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品和電子出版物等

文化產(chǎn)品。努力營(yíng)造“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體的大教育網(wǎng)絡(luò)。

4、面向全體，關(guān)注特殊群體學(xué)生教育。

要積極探索問(wèn)題學(xué)生的教育工作，加大做好不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化、矯治工作力度，做好預(yù)防和減少青少年犯罪的教育工作。堅(jiān)持以人為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問(wèn)題。

要用疏導(dǎo)的方法，以平等、博愛(ài)、寬容、友善的心態(tài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生。積極開(kāi)展學(xué)生自我管理與評(píng)價(jià)活動(dòng)，采取周評(píng)價(jià)的辦法，把工作做實(shí)、做細(xì)，探索出一條德育工作的新路子。

5、廣泛開(kāi)展師德教育活動(dòng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

積極宣傳先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣的引路作用，舉辦師德講座，特別對(duì)眾多青年教師要新老結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶，同時(shí)要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完善量化考評(píng)機(jī)制。

6、加強(qiáng)與社會(huì)各方面的溝通和交流，積極營(yíng)造良好的工作氛圍。

要通過(guò)多種途徑了解社會(huì)各界對(duì)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)，建立跟蹤調(diào)查制度，及時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，加大宣傳力度，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界以各種方式對(duì)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作提供支持。

三、2012年學(xué)上半年工作安排：

第一階段：總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。抓良好學(xué)風(fēng)形成。做好會(huì)考和高考的備考工作，嚴(yán)格中期考試紀(jì)律，舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通家校聯(lián)系。

第二階段：開(kāi)展“兩整一抓”活動(dòng)。整治校園環(huán)境，整頓學(xué)生紀(jì)律，抓良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。重點(diǎn)組織開(kāi)展整治學(xué)生的上網(wǎng)及校園周邊環(huán)境。以抓學(xué)生按時(shí)到校，環(huán)境衛(wèi)生，文明禮貌，學(xué)生服飾，住宿生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成等為重點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)文明教育。組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，搞好學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

第三階段：做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作，小結(jié)，反饋，完善日?；A(chǔ)管理，建立長(zhǎng)久機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督職能。

水城縣青林鄉(xiāng)大土小學(xué)

2012.11.20

第四篇：思想道德教育

某學(xué)校開(kāi)展青少年思想道德建設(shè)工作匯報(bào)

未成年人思想道德建設(shè)一直是教育的頭等大事，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]8號(hào)）。為貫徹落實(shí)好中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神，市教育局本著“教育為本，德育為先”的原則，在德育內(nèi)容、實(shí)施途徑、保障措施、評(píng)價(jià)制度改革等諸多方面做了大量有益的改革和嘗試，并且取得了一些成績(jī)。主要有以下幾方面：

一是以學(xué)校教育為主渠道、課堂為主陣地，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。學(xué)校是未成年人思想道德教育的的主渠道，我們要求把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。充分利用中小學(xué)思想品德、思想政治課，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、生命教育、法制教育等有機(jī)統(tǒng)一與教材之中，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)各學(xué)科德育內(nèi)容滲透，比如音樂(lè)、美術(shù)課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，在學(xué)校德育工作中，強(qiáng)調(diào)德育“全員、全過(guò)程、全方位”育人，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，樹(shù)凌然正氣，給未成年人提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是以構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的大教育模式為機(jī)制，確保德育有實(shí)效性、針對(duì)性。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家教方法。促進(jìn)家校溝通與合作，努力構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。充分利用校外德育活動(dòng)基地、愛(ài)國(guó)教育基地、共建單位等社會(huì)資源，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、科普教育、感恩教育等，將學(xué)校教育進(jìn)一步延伸，形成家、校、社會(huì)合力教育，打造未成年人思想道德建設(shè)三位一體體系。

三是以校園文化活動(dòng)、主題教育為載體，豐富德育內(nèi)容。教育局要求各學(xué)校利用特殊節(jié)日、紀(jì)念日、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)等，開(kāi)展豐富多彩的主題教育、校園文化活動(dòng)，豐富德育教育的內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的德育氛圍。

四是以綜合實(shí)踐活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)體驗(yàn)教育。加強(qiáng)思想品德教育必須注重教育與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校每年都按照工作計(jì)劃部署相應(yīng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如向雷鋒學(xué)習(xí)文明禮貌月、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月、9月份“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動(dòng)，暑假/寒假讀一本好書(shū)活動(dòng)等等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟、升華，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境治理是一項(xiàng)社會(huì)工程。我們將積極協(xié)調(diào)、某派出所綜治、司法等多部門(mén)共同參與，針對(duì)學(xué)校周邊問(wèn)題進(jìn)行綜合整治，力爭(zhēng)使學(xué)校周邊環(huán)境有較大改觀。

第五篇：淺談青少年思想道德教育

淺談青少年思想道德教育

多年來(lái)，社會(huì)主義改革的實(shí)踐造成的新的環(huán)境，新的現(xiàn)實(shí)，使青少年思想產(chǎn)生了新的變化，新的特點(diǎn)。只有認(rèn)識(shí)社會(huì)的新變化，才能正確地把握青少年思想的新特點(diǎn)，才能懂得青少年的心思。只有懂得青少年的心思，思想政治工作才能理論聯(lián)系實(shí)際，擺脫過(guò)時(shí)的空洞說(shuō)教方式，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正做到把青少年的思想統(tǒng)一到社會(huì)主義主旋律上來(lái)。

一、影響青少年思想新變化的社會(huì)因素

在新的歷史條件下，我國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了廣泛而深刻的變化。從社會(huì)現(xiàn)象層面看主要是出現(xiàn)了六個(gè)“多樣化”。這些社會(huì)變化，就是新的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是分析青少年思想產(chǎn)生變化的基礎(chǔ)和根據(jù)。

經(jīng)濟(jì)成分的多樣化，主要表現(xiàn)為多種經(jīng)濟(jì)成分特別是私營(yíng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)并急劇發(fā)展起來(lái)。過(guò)去青少年教育依靠的思想和輿論的單一狀況消失，青少年及其教育者必須學(xué)會(huì)在多種聲音中判定是非。青少年在這種形勢(shì)下如何接受主旋律教育，遇到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

組織形式多樣化，活躍了我們的社會(huì)生活，在一定程度上推進(jìn)了社會(huì)主義民主建設(shè)。城市的社會(huì)組織多種多樣。農(nóng)村基層黨組織與群眾的關(guān)系與過(guò)去不同了。人們頭腦中“單位”的概念發(fā)生了極大的變化。

就業(yè)方式多樣化，改變了過(guò)去由政府包分配、包就業(yè)的做法，實(shí)行了自謀職業(yè)。品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不一定找到合適的工作；一般化的學(xué)生甚至較差的學(xué)生，憑著家長(zhǎng)的權(quán)勢(shì)和熟人關(guān)系，很早就落實(shí)了優(yōu)越的工作崗位。這個(gè)復(fù)雜的結(jié)局顯然對(duì)學(xué)生教育工作不利。

利益關(guān)系多樣化，這使得人們利益方向的不一致成為事實(shí)。各種不同階層的社會(huì)地位和狀況，引發(fā)了青少年追求方向的分離。為了不至于落到社會(huì)底層的狀況，他們更加強(qiáng)調(diào)自身發(fā)展的利益，淡化了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。不同利益的要求在青少年生活中和不同的工作領(lǐng)域中都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

分配方式多樣化，拉大了貧富差距，激發(fā)了一部分人發(fā)財(cái)致富的積極性，激活了人才流動(dòng)，同時(shí)也激化了矛盾，引導(dǎo)了追求?物質(zhì)利益的片面性。貧富分化趨勢(shì)的出現(xiàn)，嚴(yán)重沖擊了青少年對(duì)社會(huì)主義的理想信念。

生活方式多樣化，極大的豐富了人們的生活內(nèi)容。閑暇時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容的增多，使人們享受到社會(huì)發(fā)展的帶來(lái)的好處。某些模糊的生活方式領(lǐng)域的誘惑力也推動(dòng)了享樂(lè)主義蔓延，社會(huì)丑惡現(xiàn)象腐蝕著人們的靈魂。

二、對(duì)青少年思想道德教育采取的對(duì)策

1.加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)入手，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。

針對(duì)青少年閱讀的誤區(qū)，我們要在校里營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，讓師生親近經(jīng)典書(shū)籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與老師對(duì)話，使閱讀成為師生的生活，成為生活習(xí)慣，感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。教師是學(xué)生的榜樣，教師的榜樣是身體力行，在讀書(shū)活動(dòng)中作出榜樣。在課程改革中，學(xué)校要編制閱讀校本課程，在校本課程中設(shè)置閱讀課。要求把社會(huì)效益放在首位，把思想道德教育融在其中，給青少年提供有益的閱讀空間，宣傳杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，在讀書(shū)中激勵(lì)青少年崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，從中吸取力量。積極推薦知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的書(shū)刊作品，提高閱讀品位。使圖書(shū)館真正成為青少年學(xué)生的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。

2.充分利用挖掘現(xiàn)有的教育資源。

對(duì)文化設(shè)施包括圖書(shū)館、博物館、文化館（站）電影公司、新華書(shū)店、廣播電視臺(tái)等，要積極向青少年推薦知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書(shū)報(bào)刊，音像制品和電子出版物，做好面向青少年的優(yōu)秀影片、戲劇、歌曲和圖書(shū)民演、展播、展銷(xiāo)，并組織他們劇評(píng)、影評(píng)、書(shū)評(píng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中受先進(jìn)思想文化的熏陶。成為青少年開(kāi)拓眼界，提高素質(zhì)的良師益友和陶冶情操，愉悅自己的精神園地。

3.網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)教育需要家庭、學(xué)校與社會(huì)緊密結(jié)合。

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設(shè)的新陣地。要加大網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)教育，加大傳統(tǒng)文化教育，使廣大青少年對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，這就要求把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育積極引導(dǎo)，緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)教育，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的配合和引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并教育子女要自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息。其次，學(xué)校要開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全防范教育課，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律自控，從根本上防止青少年的網(wǎng)絡(luò)有害使用。學(xué)校配合政府有關(guān)部門(mén)做好網(wǎng)絡(luò)下載把關(guān)工作，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)入校園網(wǎng)，給網(wǎng)絡(luò)提供安全保證。第三，社會(huì)上有關(guān)單位及學(xué)校要建立“家長(zhǎng)課堂”向家長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、青少年心理知識(shí)及家教成功經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子教育積極有效。

總之，對(duì)青少年思想道德文化建設(shè)要把家庭、學(xué)校與社會(huì)（社區(qū)）教育緊密結(jié)合，充分利用，挖掘校內(nèi)外，各種教育資源，建立德育教育網(wǎng)絡(luò)，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式，寓教于樂(lè)，關(guān)心青少年，體現(xiàn)人文精神，不斷滿足青少年的精神文化需求，努力用先進(jìn)文化武裝青少年，用先進(jìn)文化塑造四有新人，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。