第一篇：浙大冰蟲除甲醛怎么樣？有什么案例？大全

G20峰會除甲醛服務(wù)商http://www.bckj.net 浙江冰蟲環(huán)保科技有限公司成立于2010年，依托于浙江大學(xué)實驗室科研力量，由來自浙大環(huán)境與資源學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院以及中科院、日本理化學(xué)研究院和意大利維羅納大學(xué)的多位博士和碩士支持創(chuàng)辦。公司致力于室內(nèi)空氣檢測、室內(nèi)空氣污染治理及空氣凈化產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。自成立以來，冰蟲已為全國5500多家企事業(yè)單位及46000多戶家庭提供了室內(nèi)空氣檢測及治理服務(wù)，其中包括杭州G20峰會、青島上合峰會、“一帶一路”標志性建筑-敦煌文博會館、寧夏銀川中國-阿拉伯國家博覽會、烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會等重大國家工程項目。目前，浙大冰蟲在整個行業(yè)內(nèi)擁有了較高的知名度和良好的口碑。截至2018年11月，冰蟲已在全國32個省級行政區(qū)域擁有了700多個服務(wù)網(wǎng)點，建立了完善的服務(wù)體系。

下面是杭州G20指定酒店——西湖國賓館的案例，世界文化遺產(chǎn)里的奢華酒店，因其深厚的人文景觀而冠居“西湖第一名園”！為迎接G20峰會各國領(lǐng)導(dǎo)人，特邀浙大冰蟲對其酒店進行全方位的室內(nèi)空氣凈化治理服務(wù)。

第二篇：《蟲樣年華》觀后感

《蟲樣年華》是一部有意義的電影，不到兩小時的時間，卻講述了一個擺在兩代人面前的非常現(xiàn)實的故事。

電影的主人公是金光和大壯，他倆是從小一起長大的鐵哥們，典型的“啃老族”。兩人都從小就養(yǎng)成了游手好閑、無所事事、眼高手低、夢想一夜成名的習(xí)慣，在經(jīng)歷了求職失敗、創(chuàng)業(yè)受創(chuàng)、父親發(fā)病、一夜白頭等一系列變故后，兩人一下子明白了很多道理，終于決心要腳踏實地，從而找到了適合自己的工作，開始了新的生活。

短短的電影，拍的很真實。影片中所包含的意義雖然在我們看來很簡單，但卻深刻反映了社會現(xiàn)實。主角金光，他折射出了很大一部分現(xiàn)代青年人的現(xiàn)狀，自身的能力不足，卻有著過高的要求，以至于到了自立的年齡仍然在啃老。然而導(dǎo)致這樣一個局面的原因，也許有人會說是自身的懶惰，但更深層的原因在于家庭教育。父母對于獨生子女的溺愛，使得子女們一直以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，不懂得承擔(dān)，也無力承擔(dān)，這是我們社會如今的家庭教育現(xiàn)狀，也是我們要關(guān)注的問題所在。

影片中所凸顯出的另一個問題，就是當(dāng)前困擾著無數(shù)大學(xué)生的就業(yè)難的問題。片中兩個主人公，一個屢次求職受挫，最終呆在家中無所事事；一個數(shù)度創(chuàng)業(yè)失敗，賠光了父親的積蓄。縱然，他們自身好高騖遠是失敗的主因，但就業(yè)困難對于畢業(yè)生卻是真實存在的。也許現(xiàn)在我們還感覺不到這種緊張，但總有一天，我們會面臨就業(yè)的壓力。而在我踏進大學(xué)校門的那刻起，我就似乎聞到了一絲硝煙。樓棟間的宣傳板上，時不時會掛出招聘的海報，有時看到一些學(xué)長學(xué)姐焦急的面容，也不經(jīng)會設(shè)想兩年后的自己，是否還有現(xiàn)在的輕松寫意。

一部《蟲樣年華》，仿佛是時代的縮影，我們生活在其中，書寫著自己的故事。也許我們的生活千差萬別，有好有壞，但我們要做的，是去面對，去承擔(dān)，去拼搏，用自己的努力給家人帶來溫暖，用自己的努力來為自己的人生增添光彩，而不是一邊“啃老”，一邊想要高薪，這顯然不現(xiàn)實。沒有人能猜測自己的未來，因為這個世界每時每刻都在改變，與其像蟲兒一樣地生活，不如像蝸牛一樣地奮進，人生才能夠有意義。

第三篇：木頭有蟲漫畫作文

這段木頭里有蟲

雨果曾經(jīng)說過：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。只有我們愛護環(huán)境，地球才會成為我們永世的樂土。

最近我看到了一副有關(guān)環(huán)保主題的漫畫，題目是《這段木頭里有蟲》，內(nèi)容是：在一片寂靜可愛的樹林里，住著許多小動物。這些可愛的小動物們在森林里無憂無慮，自由自在的生活著。但是，一陣刺耳的砍樹聲打破了一片寧靜.........啄木鳥見了，心想：“這個人竟然在砍樹，真是太自私了！這個人的腦袋可以算是榆木腦袋，腦子里一定有蟲子！我得給他治一治！”于是，啄木鳥飛了過去，用力地啄起那人的腦袋。盜木人被啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒，他們把這個可惡的盜木人帶走了。

林中又恢復(fù)了以往的寧靜......求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！

汗水與方法成就未來

成績100分，是家長給我們的要求；成績100分，是老師給我們的目標；成績100分，是我們給自己的夢想。

看了丁聰?shù)穆嫛冻煽?00》，我感受頗深。主人公在夜深人靜的時候，徹夜學(xué)習(xí)，通宵達旦……也許，男孩不顧身體的損傷可以換來100分，但他犧牲太多了，眼睛熬紅了，眼眶黑了，甚至眼睛近視了。

我建議大家都對這種行為說NO。成績的提升一定要靠熬夜嗎？我看未必。

五年級的時候，我成績較好，最大的競爭對手是小明，他也是我的好朋友。有次期中考試，我倆較上了勁，都準備沖刺班級第一名。每天回家，我第一件事就是做作業(yè)，晚飯后，我還堅持看一會兒書，為了超過小明，我有時候也熬夜。每當(dāng)我白天沒精神時，我看到小明卻出去把很多課余時間用在運動上。我暗暗高興，這次班級第一，我拿定了。

等考試成績出來后，我傻了，他總分比我高出了10分。

他主動約了我，告訴我他的秘訣：學(xué)習(xí)呀注意方法，更要注意調(diào)節(jié)大腦。

是啊，盲目地“加班開夜車”只會給自己帶來黑眼眶，只有辛勤的汗水與科學(xué)的方法相結(jié)合，才能成績我們美好的未來。

成 績 100 分 的 思 考(官墩九年制學(xué)校小學(xué)部六年級3班 張千)

有個男孩叫小軍，已經(jīng)六年級了，小軍的成績不太好。爸爸媽媽很著急，他們商議后，決定讓小軍熬夜學(xué)習(xí)，用時間成就碩果。

小軍這下可苦了，爸爸媽媽讓他晚上看書看到十點，早上五點就要起床背書，這樣的日子壓得小軍喘不過氣來。有一次，小軍因為勞累過度，看書的時候就睡著了。睡著睡著，小軍感覺耳朵被人揪起來，他揉揉朦朧的眼睛，才發(fā)現(xiàn)爸爸在催促他繼續(xù)學(xué)習(xí)，還嚴厲地告訴他，期末考試必須100分，如果考不好，就不要回家了。

這下小軍的壓力就更大了，小軍幾乎每天都學(xué)習(xí)到11點，有次他竟然眼前一黑，暈倒在地。在一次模擬考試中，小軍滿腦子都是100分，結(jié)果考了不及格。

當(dāng)小軍把成績告訴爸爸媽媽時，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，但當(dāng)小軍把事情全告訴爸爸媽媽時，爸爸媽媽冷靜下來了，他們和小軍一起分析失敗的原因，一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法，他們鼓勵小軍：失敗并不可怕，可怕的是在失敗中找不到前進的方向。結(jié)果，小軍在老師家長的共同努力下，在小畢考中取得數(shù)學(xué)英語滿分的好成績。

這個故事告訴我們：孩子學(xué)習(xí)的壓力不應(yīng)該過大，這樣會拖垮孩子；反之，給孩子寬松的空間，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。(點評：滿分是老師給學(xué)生的最高目標，是家長給孩子的最高要求，也是學(xué)生給自己的夢想。小作者從畫面的另一個角度對丁聰?shù)穆嬜髌贰稘M分100》做了分析，對故事情境作了完整的闡述表達，語言流暢；由漫畫引出的呼吁情感真摯，發(fā)人深省，給人啟迪。——趙志恒)

分 的 代 價(官墩九年制學(xué)校小學(xué)部六年級3班 丁思捷)

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，得100分的人數(shù)比以前高出好幾倍，然而，這一個個鮮紅的100分凝聚著他們多少的汗水啊！

小明就是這些兒童的“代表”。小明的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，每次考試幾乎都是100分，同伴們十分羨慕他，紛紛向他討教學(xué)習(xí)的方法，小明只有默不作聲，因為他在背后付出的實在太多太多。

每天放學(xué)回家，同伴們寫完作業(yè)就可以休息一會兒，而小明卻不能休息，做完作業(yè)要學(xué)奧數(shù)，學(xué)完奧數(shù)又要背英語，背了英語還要練書法……一年三百六十五天，天天如此，他熬出了兩個永遠洗不掉的黑眼圈。

小明的生活是灰色的，記憶深處，他仿佛只有一摞摞的習(xí)題與培訓(xùn)，似乎從來沒有小河、草原和美好的春天。

生活中，像小明這樣“刻苦”的孩子很多，他們沒有自由、沒有歡樂……

成績100真的需要用黑眼眶來交易嗎？

讓我們高呼：給孩子們一個美好的春天。

(點評：小作者以犀利的眼光與獨特的視角分析了丁聰?shù)穆嬜髌贰稘M分100》，道出了成績100在孩童心靈深處的酸澀與快樂，這是一個教育問題，更是一個社會問題，讓我們共同努力，為孩童的茁壯成長營造一種寬松和諧、健康陽光的氛圍。——趙志恒)

第四篇：《蟲樣年華》讀后感

蟲樣年華，蟲一般的生存嗎？膽小，懦弱，短暫，無所作為嗎？

你覺得你現(xiàn)在的生活很無趣嗎？你在等著一個讓你一夜成名，一夜致富的機會嗎？

所以在此之前。你向別人伸手請求幫助都是合理的嗎？包括當(dāng)一名啃老族也是理所當(dāng)然的嗎啊？

在電影的前半部分里，導(dǎo)演塑造出來的主角金光是個無法承受挫折的人，被網(wǎng)友拒絕后便想輕生，將相親失敗的緣由都怪在父母頭上。金光的朋友大壯也是同一類人，拿了父親的老本，總是想在一瞬間翻倍賺回來，最后卻什么都賠了進去，父親一夜白了頭

不可否認，社會上的確有這一類人的存在。他們是這個競爭殘酷的社會下的逃避者，不愿面對各種挫折，活著自己的世界，保護著自己的夢，不想讓它碎在大家的不理解里。電影《蟲樣年華》告訴了我們青年人該如何讓自己進入社會，保護自己和自己所愛的人。主角金光“二十七歲，一直無業(yè)，二老啃光，三餐暴食，四肢無力，五谷不分，六神無主，七分任性，八面玲瓏，久坐不動，十分無用”，他折射了很大一部分現(xiàn)代青年人的現(xiàn)狀，要求過高，自身的能力卻不足，仍然在啃老。他自己確實是不想這樣，希望自己能改變現(xiàn)狀，但是由于他母親從小對他的過分溺愛，從而養(yǎng)成了習(xí)慣使得他成了一個懶惰，希望天上掉金子，掉姑娘的人。后來因為小麥和他父親的病讓他改變了自己，肯從低級做起，當(dāng)一個普通的超市職工。他最終開始懂事起來，知道自己的能力，知道生存的順序。

我很慶幸，現(xiàn)在的我還是個未進入社會的大學(xué)生，我也很擔(dān)心我是一個未進入社會的大學(xué)生。慶幸的是我還能為自己的夢想拼搏，只是進入社會后，不知道我的這份拼搏是否還能它存在的空間和意義，是否也會被這個社會唾棄，我是否也會成為像金光那樣的人——二十多歲了，還要讓父母親擔(dān)心。

所以我應(yīng)該從現(xiàn)在就為我的未來負責(zé)，不能不為了學(xué)分，為了不掛科而學(xué)習(xí)，這樣的我與當(dāng)年高中為了應(yīng)付高考的我沒有差別。大學(xué)的這幾年是人生中最重要的時光，在這里不應(yīng)該只學(xué)到專業(yè)知識，而是人生的道理，在這幾年里，我想我應(yīng)該要學(xué)著做一個不與社會脫節(jié)的人，活著，又能同時為自己的夢想拼搏著。

第五篇：浙大學(xué)習(xí)總結(jié)(上屋小學(xué)鄧柳冰)

在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長

——浙大科研學(xué)習(xí)總結(jié)

石巖上屋小學(xué)鄧柳冰

一、觀念的改變

這次在浙大的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，十場講座解開了多年來一直困擾我的問題。正如浙大研修中心周培植主任說的那樣：七天的學(xué)習(xí)，不可能讓你的科研水平大幅度提高，學(xué)習(xí)的目的是改變觀念和心態(tài)。以前對課題的研究可以說是一竅不通，也有較強的抵觸心理，總覺得那是一件很難做也沒什么意義的事。但是通過學(xué)習(xí)，通過教授們的親身經(jīng)歷的講述，讓我明白了，想要讓自己成為一個優(yōu)秀的老師，想要做一個有價值的老師，只有走上科研的道路，只有不斷去思考不斷去研究，才能使自己的事業(yè)更上一層樓，才不會被淘汰。

二、反思和改進

聽完這么多場講座后，對自己以往的工作進行了深刻的反思，得出了以下的體會。

一是工作狀態(tài)和研究狀態(tài)的區(qū)別。回想自己之前寫的論文、案例、反思等都只是處于工作狀態(tài)，而研究是另一種完全不同的狀態(tài)。工作是點，研究是面，有很多的點才能形成面。

二是研究的起點要高一點，照世界各國對此議題的研究較為權(quán)威性的，不要什么都去找。而且要先去調(diào)查去思考去操作，才能說是站在巨人的肩膀上做研究，要把啟發(fā)寫出來。在寫研究目的時要思考：這一領(lǐng)域研究的權(quán)威是誰？哪些有影響的研究成果？他們的優(yōu)勢和不足有哪些？我提出的研究點解決什么問題？哪方面領(lǐng)先？

三是核心概念的界定。我們存在的問題是：概念泛化，抓不住核心。沈老師給我們的建議是：抓準核心概念，眾所周知的東西不要作為核心概念，通過這個界定，使概念內(nèi)涵變得清晰具體，便于研究者把握研究的操作點，同時便于別人按照研究者規(guī)定的范圍來理解研究的結(jié)果和評價該研究的合理性。有些大的問題，在核心概念的界定要具體化。如學(xué)生積極心理，這個方面包含很多，但可以根據(jù)實際情況界定為：較好的適應(yīng)能力，良好的人際關(guān)系，賦有愛心，自信有理想，有積極的生活態(tài)度。就從這些方面去展開研究。

四是如何做開題報告。課題主持人千萬不要去讀開題報告，因為專家手里已經(jīng)有一份了，讀即是多余的。那要做什么呢？應(yīng)該用自己的話來說為什么要做這個課題？有什么樣的困惑？將用什么方法解決？在實施過程中可能會遇到什么困難？

五是課題組人員的作用和組成。首先要組建好團隊。馬云說過這個世界上最好的團隊是“唐僧師徒”，各具特色，能力不同，分工不同，團結(jié)合作，互幫互助。在組建課題組成員時，要有會說的，有會寫的，有敢于調(diào)查研究的，有善于總結(jié)提升的。而且在討論時，一定要在開題報告結(jié)束后馬上進行交流討論，分工布置任務(wù)。

三、在學(xué)習(xí)中提升

課題的研究不是隨意的，應(yīng)該要有研究的切入點，即為什么要做這樣的研究？如果所研究的都沒有存在問題，在研究過程中是找不到解決的方法和策略的，即不需要做研究。想到自己的區(qū)立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的探索和研究》，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的確比較低，這是存在的問題，值得研究，那具體解決的方法呢？有哪些方法？通過學(xué)習(xí)，我重新審視自己的課題，并向?qū)＜易稍儯J真思考后我覺得應(yīng)該這樣做比較合理。具體研究過程應(yīng)該這樣：

（一）背景。

中外哪些專家研究過，已經(jīng)研究到哪個程度，在這基礎(chǔ)上，你有什么思考和啟發(fā)。

（二）調(diào)查現(xiàn)狀。

可以用問卷調(diào)查的形式進行，具體從以下方面進行：

（1）你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣如何?

（2）喜歡什么樣的數(shù)學(xué)課堂？

（3）喜歡什么樣的數(shù)學(xué)老師？

（4）數(shù)學(xué)成績怎么樣？

（5）上課表現(xiàn)如何？

（6）數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用情況。

根據(jù)問卷進行統(tǒng)計，做成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。

（三）解決問題的方法和策略。

方法必須是一點，這個方法做好是別人沒想到過沒做過的，這樣就具有新穎性和獨創(chuàng)性。基于這樣的觀點，我覺得要解決以上的問題，關(guān)鍵是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那如何提高呢？包括很多方面：加強課堂互動，提高教師的專業(yè)能力，提高教師的課堂教學(xué)技能等，所有這些在操作上都要有明確的載體，比如情境設(shè)置、游戲引入、教師培訓(xùn)等等。

（四）效果和總結(jié)。

（1）再做上面的問卷調(diào)查；

（2）與之前的進行對比分析；

（3）得出結(jié)論；

（4）形成報告和 論文。

七天的時間不長，但已經(jīng)讓迷茫的我看到了曙光，明確了前進的方向，科研之路是艱辛的，也是漫長的，但是卻可以磨練人的，能讓人迅速成長起來的。人不前進則后退，所以我們要在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長。

2014.4.9