第一篇：美德少年.李宇晗[小編推薦]

做一顆折射太陽光芒的小水滴

——前旗第三小學六年（6）班李宇晗參評第二

屆巴彥淖爾市“美德少年”先進事跡材料

在烏拉特前旗第三小學的校園里，有一個墩實、善良、誠懇、守信、勤勞、節儉的好男孩，像一顆晶瑩剔透的小水滴，日日折射太陽的金色光芒??

他，很平凡——

他每天背著書包按時上下學，課上專心致志聽老師講課，課后認認真真完成作業，是一名積極向上的少先隊員！

他，很閃亮——

他主動繼承中華優良傳統，自覺發揚少年先鋒精神，時刻傳導時代正能量，成為老師和同學眼中的“美德少年”！

他是誰？他是可愛中國美麗大花園芬芳蓓蕾中的一朵，他是悠久華夏改革新時期未來棟梁中的一個，他是神奇北疆魅力烏拉特挺拔白楊中的一棵?? 他就是，烏拉特前旗第三小學少先大隊安全監督員，六年級（6）班的李宇晗同學！

（一）“怎么能不管呢？”

李宇晗，是個墩墩實實的好男孩。他像一粒會發光的小水滴，很平凡，很普通，很不起眼兒，但卻能于細微處折射太陽的光芒。

五年級下半學期的一天放學，李宇晗聽說一個同班同學在校門口被一個男人打了。于是，他回到家，急切地向媽媽要來手機，撥通了校長的電話。他在電話里，把事情的經過向校長進行了清楚的訴述。放下電話，媽媽問他為什么要把這件事情反映給校長，他說“怎么能不管呢？”，擔心學校門口再發生這樣的事情，再有同學受到傷害。反映給校長，就可以避免類似情況的發生，保證校園安全。還有一次，學校的文化長廊的標語有一處破損了，李宇晗悄悄地拿出玻璃膠用心的一點一點粘好。這件事情，他做了，而且是悄悄地做的。沒有說給老師，也沒有向同學炫耀。后來，是被一位同學看見了，大家才知道。

出門旅游，李宇晗只要看到景區或路上有飲料瓶、塑料袋一類的垃圾，就會隨手撿起扔到垃圾箱。他自己從不隨便丟垃圾，也不隨地吐痰。一次，爸爸隨口吐痰，被李宇晗用科普知識嚴肅的“教育”了一番。從此，全家人都杜絕了這一陋習。

（二）“幫助別人挺快樂的！”

在家里，李宇晗和媽媽一起隨手為領居做小小的力所能及的事情。下樓時，看到鄰居家門口堆放的垃圾，李宇晗和媽媽順手提起來，帶到樓下，扔到垃圾箱。事情做完后，李宇晗和媽媽從沒有和鄰居說起。

每年班里倡議捐款，李宇晗都會捐上自己的一份愛心。逛街，遇到乞討的人，李宇晗總會跑過去送去一兩元錢。

班里號召同學們美化教室，李宇晗和其他同學一樣，把家里的花搬到了教室。

2015年的春天，李宇晗和爸爸媽媽一同參加了由前旗團委組織的義務植樹活動。那天，李宇晗穿著紅色的志愿者上衣，格外的興奮和自豪。他一會兒領樹苗，一會兒鏟濕土，一會兒刷白泥，一會兒綁紅綢。一上午，種了五棵樹。他高興地對媽媽說：“媽媽，咱們這兒缺綠色，以后，咱們多種樹！”

六年級上半學期，班里組織同學到烏拉山鎮的益壽敬敬老院做好事兒。李宇晗和同學們一起為老人打掃衛生、收拾屋子、奉上食物、表演節目。有的同學走進老人們的房間，或者皺眉頭，或者捂鼻子，唯獨李宇晗表情上沒一點嫌惡的意思。

活動結束，李宇晗的感言是：“幫助別人挺快樂的！”

（三）“懶惰和浪費都可恥”

在李宇晗的意識里，懶惰和浪費同樣可恥。

2016年夏天，李宇晗參加暑期夏令營，與同組的伙伴一起自發打掃廁所。廁所很臟，很臭，甚至廁所地上有大便。之前的同學打掃不認真，草草了事。李宇晗卻和同伴里里外外清掃干凈，受到夏令營負責老師的表揚，為自己所在組加了分。

李宇晗從不奢侈浪費，不虛榮攀比。問他吃什么，他說“隨便”，桌子上有什么吃什么，掉了一粒米，趕快撿起來放進嘴里；領他去買衣服，他說“不用了，舊的那件還能穿”，一件背心穿成篩子眼兒；家里廚房的燈媽媽忘了關，他會一邊關掉一邊可惜地說“又浪費了一度電”；寫預習作業，他一個勁兒的追問“我去年還沒用完的那個舊本子呢？”

他能說出國家領導人的名字，卻說不出少年衣飾品牌之名；他能把一雙襪子穿出兩個大洞，卻因為自己捐款還不夠“大方”而自責不已；他從不對同學的穿著關心和品評，卻對班里一個同學生病情況時刻詢問?? 李宇晗聽爸爸講“早起的鳥兒有蟲吃”，講起曾國藩規定他的族人必須早起，就參加了少兒活動中心的武術隊。從冬至春，每天早上5:30起床訓練，李宇晗從未中斷，咬牙堅持。李宇晗說：“‘水滴石穿’靠的是堅持的力量！”

（四）“要好好練本領長能耐”

李宇晗愛讀書。他讀名人傳記，如《居里夫人》、《成吉思汗》、《少女貞德》、《秦始皇》等。他還讀兒童文學，如《森林里的小火車》、《城南舊事》；讀歷史書籍，如《明朝那些事兒》、《中國歷史漫畫》等；讀勵志文章，如《新東方故事》、《明天的你一定會感謝今天拼命的自己》等；讀革命故事，如《鐵道游擊隊》、《苦菜花》等。

讀萬卷書的同時，李宇晗還跟著爸爸媽媽“行萬里路”。他爬過泰山，理解了“會當凌絕頂，一覽眾山小”；參觀過河南安陽的“中國文字博物館”，領略了中國漢字的魅力；到過烏鎮，深切感到南方的小橋流水與北方的大江東去多么不同；走過上海和北京，感受到中國大都市的快速發展節奏和日新月異的變化；游歷湖南，世界地質公園——張家界讓他更加熱愛祖國的大好河山，毛澤東故居則觸動他對偉人的敬仰和學習??

對于中華傳統文化和國學經典，李宇晗比同齡孩子接觸并習修較多。他會背半部《論語》，會背《大學》、《心經》、《朱子治家格言》、《弟子規》，以及二十多篇古文大家名篇。讀過《孝經》，參加過國學經典誦讀營，參與過誦讀經典、打太極等傳統文化節目表演。現在，李宇晗仍然堅持每天晚上睡覺前，誦讀《中庸》和《三字經》。

2017年的春節家庭聚會上，李宇晗為家中83歲老奶行磕頭跪拜禮。

十二歲以后，每年的清明節，李宇晗都要跟著爸爸媽媽為逝去的親人上墳掃墓。

為了鍛煉和提升自己，李宇晗積極參加一些征文、演講、表演等活動。李宇晗連續四次獲得校內“親子共讀”征文優秀獎。多次主持學校和班級組織的元旦慶祝或競技比賽。10篇作品先后發表在校刊和當地官方主辦的《烏拉特前旗周刊》上。參加林海社區舉辦的演講比賽中獲第三名。在瑞泰社區組織的元宵節活動現場，為社區居民講述“元宵節故事”??

李宇晗正在為將來成為國家有用人才，好好練本領、長能耐呢。

（五）“我要做國家領導人。”

李宇晗是一個有理想有抱負有思考的孩子。

2016年秋季開學，他看完中央一臺的《開學第一課》，特別記住一個細節：紅軍戰士在長征中，最好的營養補充竟然是一天吃一粒黃豆。他和媽媽說：現在幸福的生活我們要好好珍惜呀。讀完兒童文學《狼谷炊煙》，他寫讀后感，題目是《忠誠是一種美德》。讀完革命經典《苦菜花》，他這樣寫道：題目為什么要叫《苦菜花》呢？我是這樣理解的：苦菜，隨處可見，很普通的植物，但生命力頑強，還會開花。書里的人物都像一朵朵苦菜花，雖然很普通，但每個人都有目標，為了目標，吃盡了苦，但不退縮。因為，他們都知道，自己終有一天會迎來勝利的春天。我們也應該像那些“苦菜花”一樣，不退縮，勇往直前！終有一天，我們都會開一朵花，那朵花就是我們的目標，是中國夢的開放。

??

李宇晗在漸漸長大，他讀懂了胸前的紅領由巾所代表的含意，他讀懂了五星紅旗所代表的國家尊嚴，他讀懂了自己作為中國少年的責任和擔當。所以，他給自己定下了追求目標，并把打印張貼在自己書桌前——

苦習經典，學好功課：德才兼備！體強心堅，能寫會說：文武雙全！動靜相宜，修志煉性：造福社會！勤儉踏實，境界遠大：貢獻國家！

這就是“美德少年”——李宇晗。

生活中，學習中，家里，學校里，他從不張揚。

他像一粒小水滴，盡自己所能，為他人、為班級、為學校，也為社會，為國家，做好事兒，做正能量的事兒，做應該做的事兒。

他就是一顆小水滴，正在折射太陽的光芒呢。

第二篇：美德好少年——李昊宇作文500字

美德好少年——李昊宇作文500字

說到誰是我們班的美德好少年，那我會毫不猶豫地說——李昊宇，你知道我為什么會說是李昊宇嗎？因為李昊宇有許多優點，那就讓我慢慢給你道來吧。李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水筆練字。可是，我剛寫到一半，可擦水筆便突然沒水了，這下子，可把我急壞了，我便連忙問同桌借，可是同桌也沒有，這下子，可真完了。同桌也沒有筆，大家又都在練字，不能影響大家練字，這可怎么辦呢?正在我束手無策的時候，李昊宇輕輕拍了拍我的肩，問我怎么了，我說：“我的可擦水筆沒水了。”李昊宇笑了笑說：“我正好有一支，借給你吧。”我連忙說謝謝。李昊宇不僅熱心腸，還非常有愛心。有一次，我和李昊宇、黃儒鈺一起去圖書館借書，在路上，看見有一個人坐在地上，很可憐。有許多人都給他錢，李昊宇看見了，便停下來了。對我們兩個人說：“這個老爺爺多可憐呀，年紀這么大，而且這么熱的天氣，還坐在這里，要不然我們給他點錢吧。”我和黃儒鈺都覺得是騙人的。不管我們怎么勸她，她還是堅決要給老爺爺。說著，便把自己僅剩的錢給了他。我連忙問道：“你回家還要乘車呢，把錢給了他，你怎么辦呀，你家離著很遠。”“沒關系的，我就走回去吧。”聽到李昊宇的話，我和黃儒鈺非常感動。看，這就是我們班的李昊宇，怎么樣，不錯吧。

第三篇：中華美德故事讀后感(李抒晗)范文

《中華美德故事》讀后感

實驗小學六（4）班 李抒晗幾天前，我讀完了《中華美德故事》這本書，其中一則《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發和教育特別深。

這個故事介紹了孔子的好學精神。孔子在60歲時還要拜師學琴，而且他學琴與別人不同，別人一首曲子練個兩三天就要學習新曲子，可他一首曲子一練就是就是十天半個月。明明彈熟了還不肯換曲子，這是為什么呢？原來，孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子的精髓揣摩主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地打動了他的老師，也正是這種好學精神使他成為了世界上著名的教育家、思想家和政治家。

想想孔子再想想自己，我不禁感到慚愧。我也在學習彈奏古箏，練習時只求彈熟就好，節奏呀或是強弱變化從來不曾細想，更不用說透過曲子去了解作曲者的思想。在學習時，我往往滿足于明白就好，不愛刨根問底探究它的內在，有一次在遇到一道難題時，左思右想也想不出個所以然，干脆就抄了后面的答案后上交。我記得那次作業我得了個優秀，還有個五角星。想到這里我又翻找出那本作業本，本子上的那個五角星仿佛變成了黑色，它好像在對我說：“你懂了嗎？不懂的話、抄了答案又有什么用？”我越想越難受：“自己怎么可以這樣，不懂裝懂欺騙老師欺騙自己呢？”于是，我馬上拿著本子去請教媽媽。奇怪了，原來感覺十分困難的題目，現在竟變得十分簡單，在媽媽的提示下我輕松的完成了，不過這次我并沒有就此罷休，而是 繼續尋找其它的辦法，功夫不負有心人，我花費了一番時間后又找到了三種解題方法，媽媽檢查后確定都是對的。我長舒了一口氣，又拿起了本子，本子上的那個五角星又是那樣的鮮紅，似乎在對我說：“這才是個好學的孩子！”看這本子，我開心的笑了！因為我已經明白：學習中，我們不能不懂裝懂或是滿足于一知半解，要知其然更要知其所以然。在遇到困難時不能退縮，而是要迎難而上。

同學們，學習，是進步的階梯，是成功的基石。只有勤學、好學，不弄虛作假才能取得成功！

第四篇：美德少年讀后感陳心宇

美德少年讀后感

漣水淺集中心小學六（1）班陳心宇

讀了許多美德少年的事跡，包括我們的書本上也學過一些，有放牛的王二小，有愿做人們螺絲釘雷鋒，他們都是我們學習的好榜樣，我印象最深的是一個熱心公益活動的好少年---劉洪帆。我知道他是勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優

秀隊員。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。教

師的掃把壞了，他拿自己攢的零花錢買了一個掃把，同學的鋼筆

沒有了，他拿自己的錢買了瓶墨水放在教師里，方便同學們使用。在公共汽車上，他都是搶著讓座，學校里的活動，他都是很

積極的參加活動每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到他

撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地。這讓我十分的感動。他是一位當之無愧的美德少年，是我們學習的好榜樣。

現實生活中媽媽也常對我說樂于助人是我們中華民族的傳

統美德。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。她經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話，我都謹記著媽媽的教導。

休息日，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，看見對面有

一位老奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢

地走著。斑白的頭發顯得那么蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，仔細一看，原來是小區的一個眼睛有點盲，腿又不是那么靈活的那個單身老人，我想這會老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還又不怎么看得見，腿又不方便，于是我便跟媽媽說：“我過去先幫下老奶奶，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧！”于是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“老奶奶，讓我來帶你走吧！”說著，我拎起老奶奶手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵跟我聊起了家常話，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區到老奶奶家了，還直夸我是個好孩子呢！我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。那會兒，我的心情很愉快，因為我幫助了老奶奶，我謹記著媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。我還記得媽媽

也說過：幫助別人，自己也很快樂。我做到了！

讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧！

第五篇：袁昕宇美德少年事跡材料

美德少年事跡材料

——仙蹤中心學校五（3）班 袁昕宇

袁昕宇，男，是仙蹤中心小學五年級（3）班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為了一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在家里，他是父母的好幫手。在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母能做的力所能及的家務。打掃衛生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一貫要求。因此他的家庭里時刻充滿著歡笑、和諧。

在學校，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了許多良好的學習習慣，提高了自己自學能力。他時刻尊敬師長、團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、共同進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔任務，同學之間的友誼他也特別珍惜。在老師心目中他是好幫手，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。袁昕宇同學，興趣廣泛，德、智、體多方面發展。課余時間他還參加了鋼琴、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動。在“黨是陽光我是苗”繪畫大賽中獲省三等獎。與此同時，他還多次在全縣繪畫比賽中獲獎。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又培養了他對學習和生活的熱情與自信，他在和同學們互相幫助的過程中茁壯成長。在社會，他誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。不斷參加社會實踐活動，磨煉自己的毅力，增長自己的才干。其中最有意義的是，在各類獻愛心活動中，他不僅主動把自己平時攢的零花錢全部捐出來，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友一起積極損款捐物。他用一顆熾熱的心感動著身邊

1每一個人。把愛心和誠心通過行動傳達到生活的每一個角落。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得“不經歷風雨，怎么見彩虹”的哲理。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。相信未來的他，將會為集體，為社會貢獻出自己的每一分光和熱。