第一篇：辦園經(jīng)驗匯報材料（xiexiebang推薦）

辦園經(jīng)驗匯報材料

各位領導、各位園長、各位幼教同仁們，大家好！

首先非常感謝省教育學院的各位領導、老師為我們提供這次機會與平臺，讓大家可以互相學習、交流。

我園始建于1982年，座落在公主嶺市懷德鎮(zhèn)后街，于2009年7月重新翻建，占地面積2800平方米，建筑面積4000平方米（共五層），投入資金500多萬元。樓內陽光充足，空氣流通，地熱取暖。

我園硬件設施齊全，有遠程監(jiān)控錄像、電腦、照相機、攝像機、復印機、打印機、一體機等輔助教學設備。

我園現(xiàn)有幼兒教師58名，寶寶一千多名，共17個教學班。

多年來的幼教工作使我們認識到，幼教工作是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基工程。要想辦好幼兒園，首先要做好管理。下面我介紹一下我們懷德鎮(zhèn)中心幼兒園在管理方面的一些做法。

一、端正辦學理念：

辦園理念是幼兒園管理結構的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園。《幼兒園教學指導綱要》要求幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗；各教育領域的內容要相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展以適應未來社會發(fā)展的需求。這就要求我們必須在幼兒身體健康的前提下再談教育，在安全的前提下得到全面的啟蒙。要打破以往幼兒教學“小學化”、“保姆化”的做法。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要。我園始終堅持“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的辦園宗旨，堅持“傾心于孩子的今天、著眼于孩子的明天”的辦園理念，把“教孩子學會做人，教孩子學會學習，教孩子學會生活，教孩子學會創(chuàng)造”作為辦園目標，形成了“用心工作、愛心育人、真誠服務”的園風，“嚴謹、善誘、好學、求真”的教風和“勤于動腦、樂于動手、善于好問”的幼兒學風。

二、嚴格管理制度：

沒有嚴格的管理，任何先進理念也難以實現(xiàn)。我園制定了各種規(guī)章制度和職責來規(guī)范教職工的言行舉止，這樣使管理有章可循。具體做法是：

1、完善制度：制度是幼兒園管理結構的運行規(guī)則，并且有激勵、量化、導向的作用。我們幼兒園的制度有考勤制度、聽課備課制度、培訓制度、學習會議制度、班級衛(wèi)生制度、衛(wèi)生消毒制度、班級安全制度、門衛(wèi)制度、家長接送制度、車輛管理制度等等。有了制度，還要讓每個人知道各自的職責，如：主管校長職責、園長職責、教師職責、保育員職責、門衛(wèi)職責、保衛(wèi)人員職責、工作人員職責等，做到人人行為規(guī)范化、標準化。

2、嚴格考核：有了制度，就有了考核依據(jù)。有了考核制度，就有了動力，應用好激勵機制，會使管理變得輕松。我們幼兒園常用的績效考核辦法有： 日常性考核（按照各崗位工作的要求進行，以求工作的規(guī)范和效率。）；項目性考核（在某一特定時間段，圍繞某一任務開展的活動。）；學期考核（與幼兒園重大活動內容相掛鉤。）；績效考核（內容每年根據(jù)幼兒園情況進行調整。）公平公正的評價教師工作成績，充分調動了教師的積極性和創(chuàng)造性。

3、規(guī)范教師行為，統(tǒng)一員工思想，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我園利用每周的教師例會組織教師學習教師職業(yè)道德、教師素質、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。校領導、園領導經(jīng)常與教職工談心，了解她們的思想、學習和工作情況，并適時鼓勵和疏導。營造了一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。讓教師切實感受到了幼兒園這個集體的溫暖。

4、關注員工的切身利益，改革薪酬制度

制定有效的薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園薪酬制度總的原則是多勞多得、少勞少得、不勞不得。充分吸納企業(yè)化的管理模式，根據(jù)不同崗位、個人能力、貢獻大小和評價結果制定薪酬標準，根據(jù)幼兒園效益和個人貢獻大小進行獎勵；拔尖人才特殊獎勵，使薪酬制度既規(guī)范又靈活。這樣充分調動了每一個教職員工的主觀能動性，充分挖掘每位教職員工的自身潛力，當他有了信心，有了目標、決心和動力，就一定能干好工作；這樣既提高了教職員工工作的積極性又穩(wěn)定了我園的教師隊伍，為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。

三、抓好教育教學管理工作。

教育教學是幼兒園的中心工作，我園從以下幾方面抓起：

1、加強幼兒園的領導管理：為了使幼兒園的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、正規(guī)化，我們專派一名副校長主管幼兒園工作，我們又通過全校教師投票選拔一名四平幼師畢業(yè)的骨干教師擔任園長工作。園長與校領導、主管領導根據(jù)《幼兒園指導綱要》共同研究確定教學內容。改變以往幼兒園小學化，教師想教什么就教什么的現(xiàn)象，使我園的各項工作步入了健康化的軌道。

2、建設高素質的教師隊伍，提升教師的整體水平。

教師隊伍建設是幼兒園的重中之重，幼兒園教學的好壞，主要看教師的素質，好的教師才能帶出出色的孩子，所以教師隊伍的建設非常重要。我們的做法是：選用優(yōu)秀教師。每學期我們都從教學班和大、中專院校畢業(yè)并在我校工作二年以上的教師中選拔一批業(yè)務水平精湛、事業(yè)心強的教師擔任幼兒園班主任工作。重點考察教師的知識面，教學技能及人格品質。

3、制定切實可行、適合幼兒發(fā)展的教學目標。

幼兒園的管理再嚴，如果沒有正確的教學目標，教師也是茫然應付。以前多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、家長對幼教的認識是：教孩子寫幾個字、讀幾首古詩、背個三字經(jīng)、算幾道題，就覺得這是學習。其實，孩子的學習不只是簡單的知識積累，而是能力的儲備、情感的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成。我們園對每個年齡段的孩子都有不同的要求，從語言、社會、健康、科學、藝術等方面提出不同的要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進行引導教育。我園以各種形式的培訓、講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應該往哪方面發(fā)展。我們對孩子經(jīng)常進行禮儀教育，開設了《幫我早讀書》、《三維智力開發(fā)》、《幼兒禮儀教育》、《三字經(jīng)》等課程，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。

4、創(chuàng)設快樂和諧、豐富多彩的課內外活動

開展各類有益兒童身心發(fā)展的活動，如擺積木、蹦蹦床、開火車、海洋球池等益智類活動。

開展親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，近年來，我園采取了家園聯(lián)系手冊、網(wǎng)絡聯(lián)系等多種形式共同開展教育，及時溝通幼兒在園及在家的生活、學習情況，開展多元化家園共育工作。為了營造“快樂教育”“禮儀教育”“健康教育”等特色主題，我園在班級、走廊上設計了各種形式多樣的內容，通過圖文并茂的畫面，引導幼兒養(yǎng)成良好的習慣和品格，促進幼兒身心健康發(fā)展。

四、重視師資隊伍建設，打造一支敬業(yè)樂業(yè)、穩(wěn)定和充實的師資力量。

1、進行崗前培訓。為了讓新老師盡快適應幼兒園工作，掌握幼兒園的教學理念和教學方法，我們每學期都要根據(jù)教師的實際狀況和學習內容進行多輪次的培訓工作。為滿足不斷增長的生源，維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量，我園分別從通化師院、吉林師范大學、吉林農大發(fā)展學院、公主嶺師范、公主嶺職校等地先后招聘了本科畢業(yè)生、專科畢業(yè)生、幼師畢業(yè)生共計32名。根據(jù)她們的實際情況組建培訓團隊，這些教師經(jīng)過培訓，能夠迅速地把最新的幼教理念和教學方法應用到實際教學當中。

2、對教師進行全員培訓，提高教師整體水平。

開展了全園英語、音樂培訓：我園從小班開始就為孩子們創(chuàng)設英語學習氛圍，采用全英式教學模式。并聘用一名英語本科畢業(yè)、擅長幼兒英語教學的教師，每天都對不同年段的教師進行口語及教法培訓。現(xiàn)在我們幼兒園孩子的英語水平有了很大提高，能說能唱，發(fā)音準確。我園還對教師進行音樂、舞蹈、韻律操、手指操等課程的培訓。6月10日我們在大班選了部分幼兒到長春佳英英語總部參加比賽，孩子們個人才藝展示得非常好，給評委留下了深刻的印象。評委評價說：農村的孩子并不比城里的孩子差，我們聽了感到很欣慰。

3、開展蒙氏培訓：經(jīng)過我園領導的考察，了解到蒙特梭利教育法比較適合兒童的發(fā)展需求，它能全面提升兒童的素質，發(fā)展兒童的潛能。因此，我園從2010年3月開始每學期都派老師到長春學習。通過蒙氏教學，不但讓幼兒在學習中學到了知識、磨練了意志、增強了自制力和自信心、培養(yǎng)了獨立自主精神，并且受到了嚴格的紀律訓練。

4、開展右腦培訓：我園于2010年初對國內所有右腦培訓機構進行深入考察，了解到右腦訓練能夠全面有效的提高兒童的學習能力，包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。因此，我園于2010年3月開始每學期派老師到長春進行右腦課培訓，以達到全面提升孩子學習興趣和思維能力的目標。

5、經(jīng)常組織交流學習，拓寬視野。

基于我園的快速發(fā)展和教師的專業(yè)成長需要，我園加強了對教師的培養(yǎng)。我們每學期都多次積極主動選派教師參加省市培訓活動，還先后到沈陽、長春、四平、公主嶺等先進幼兒園參觀學習，并請省內外專家到我園講學；我們還開展了園與園之間的“手拉手”活動，相互學習、共同促進。

五、強化安全、衛(wèi)生工作，落實安全、衛(wèi)生措施。

安全是幼兒園一切工作順利開展的保證。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作：

1、首先從教職工的思想認識抓起，每周召開一次安全工作專題會議。要求教職工深刻認識安全的重要性，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。

2、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。設立園安全領導小組，每天對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、抓好幼兒接送安全

健全憑卡接送幼兒制度和家長簽到制度。為保證安全，并社保安與班級教師兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準許入內；家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中，并做好交接手續(xù)。保安對外來人員進行盤查和登記，禁止陌生人入園，嚴防暴力事故發(fā)生。并定期組織全園教師和保安人員學習安全知識，使他們明確安全的重要性。

4、注重班級安全工作

學期初人人簽訂班級安全責任書，明確安全責任。每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識。通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

5、重視學生乘車安全

我們經(jīng)常召開家長、個體司機座談會，要求家長不準讓孩子乘坐不安全、不規(guī)范的車輛。要求司機做到不超載、不超速、遵守交通規(guī)則。并與家長和司機簽定相關責任書。

幼兒教育重要，安全更重要。管理中我們時刻記住，安全警鐘長鳴，任何時候都要以幼兒安全為本。

6、在衛(wèi)生工作的管理上，我們從以下幾點抓起：

（1）、設專用的衛(wèi)生室和隔離室，每天都進行晨、午檢并及時記錄。（2）、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品、是否有不衛(wèi)生死角，、餐具是否定期消毒。

（3）、每天對教室進行衛(wèi)生、消毒檢查。詢問各班晨、午檢情況，嚴謹有傳染病幼兒入園；檢查口杯、桌椅板凳、玩具等消毒情況。切實從源頭抓起，防止一切傳染病的發(fā)生。

六、強化硬件建設

2009年，我校建起了一棟高標準的集幼兒與住宿為一體的綜合樓。硬化了室外活動場地，購置了室外游樂設施，增設了宣傳畫廊。購置了幼兒課桌椅、黑板、幼教玩具、蒙臺梭利教具學具、右腦潛能開發(fā)系列教具學具、幼兒園玩教學設備及輔助用品。總計投資近八百萬元，其中自籌資金三百萬元。

看著天真活潑的孩子們猶如一只只可愛的小鳥，在快樂的嬉戲玩耍，聽著孩子們那一聲聲稚嫩的歡歌笑語，我們從內心里感到欣慰。幼教事業(yè)是一項無怨無悔的事業(yè)，是一項功在當代、利在千秋的豐功偉業(yè)。今后我們將進一步改善辦園條件、擴建教學場所、優(yōu)化教學方法，使農村幼兒也能享受到城市般的優(yōu)質教育。激情超越夢想，拼搏鑄就榮光。情傾幼教，愛播童心，是我們每位從事幼兒教育工作者的崇高使命；讓孩子放飛夢想，快樂的成長是我們永遠做不完的夢！我們做的，也許是各位已經(jīng)做的或正在做的。要說取得一些成績，也是各級主管部門的正確指導、同行們的大力幫助以及全體教職員工辛勤工作的結果。我們愿和各位一道，在同一方藍天下、同一片凈土上，為孩子的未來去開啟人生的起點，讓祖國的花朵在愛的陽光下幸福的成長。最后祝我們的幼教事業(yè)健康蓬勃發(fā)展；祝所有的幼兒園越辦越輝煌！

2011年8月1日

一、辦園理念：為每一個孩子的終身生長奠基。

二、辦園目標：創(chuàng)湖北省示范幼兒園。

三、辦園優(yōu)勢

——小學辦幼兒園。教育專家團隊管理，全過程學校教育監(jiān)控。小學成立幼教處，進行規(guī)范的內部管理。小學、幼兒園實現(xiàn)師資、設施共享。組織幼兒到小

學進行見習，完美實現(xiàn)幼小銜接。

——幼兒直升小學。幼兒畢業(yè)后優(yōu)先升入小學就讀。

——教學裝備先進。前期投入近百萬元，確保暖氣、熱水、空調正常供給。為每班配有電視、電腦、電鋼琴、室內外啟智玩具等，更換、添置桌椅、床鋪。

——師資力量雄厚。每班配有“兩教一保”，全面引導幼兒生活、學習、游戲。——課程設置科學。語言-表達、蒙氏數(shù)學、自然-探索、身體-運動、音樂-旋律、空間-視覺、人際-交往等。——擬設特色課程。擬開設書法、雙美英語、合唱、舞蹈、繪畫、手工創(chuàng)作、武術、跆拳道、珠心算、棋類等特色課程。

幼兒園，圍繞一個字——“ 樂 ”。讓孩子在“樂”中學，在學中“樂”；讓學生在“樂”中玩，在玩中“樂”。活潑豐富的課堂游戲，旨在培養(yǎng)孩子的動手能力，激發(fā)其表演欲望，開啟協(xié)作精神；到野外采風，開展快樂健康的文體活動，激發(fā)孩子的好奇心，潛移默化地培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情愫；尊重差異，因人施教，保教并重；注重情感，加強交流，建立“班級聊天室”；著眼未來，幼小銜接，為孩子終生學習奠定基礎。本信息來源于百姓★辦園宗旨

幼兒園始終以“服務家長，一切為了孩子”為辦園宗旨，把素質教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，注重幼兒的智力開發(fā)及良好行為習慣的養(yǎng)成，不斷提升辦園質量。

幼兒園的“課程表”實際上包括這樣一些事：快餐時間、休息、個人和小組活動、外加我們認為傳統(tǒng)教育的一些活動。在此階段，孩子們已渴望學習和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。

對孩子們來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子匹配的能力，促進他們探索世界的興趣。幼兒園標志著從學前到小學的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子準備上小學并非意味著以學習知識來取代游玩時間，強迫孩子們掌握一年級的“技能”，或依靠標準化的考試來評估孩子們的成績。

通過對幼兒園管理學的研究，美國幼兒教育專家提出一個優(yōu)秀幼兒園的10個標志：

1、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動或強迫他們長時間安靜坐下來。

2、一天下來孩子們要進行各種各樣的活動，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時間做同樣的事。

3、一天中，老師要分別與個別孩子、小組和所有孩子工作在一起。

4、教室用孩子們自己的藝術作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。

5、在日常生活經(jīng)驗中孩子們學習數(shù)字和字母。探索動植物自然世界、烹飪、服務、準備快餐等都是對孩子們有意義的活動。

6、填寫工作表不應是他們的基本活動。

7、只要天氣許可孩子們每天有機會到室外活動。戶外游戲決不能被太多的教學時間所占用。

8、全天任何時候老師可以讀書給孩子們聽，不要只限于小組講故事的時間。

9、課程表適用于那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經(jīng)驗和背景不同，他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。

10、孩子們和他們的父母期待上學。送孩子上幼兒園父母感到安全。孩子們感到高興，因他們不會哭叫或常生病。

個性化幼兒園各種各樣，根據(jù)孩子的興趣和背景課程也是各種各樣。但所有發(fā)展適當?shù)挠變簣@教室將有一個共同點：焦點聚在孩子的整體發(fā)展上。

精英雙語幼兒園的辦園宗旨：“讓孩子受益，讓家長放心”。讓孩子在園的每一秒鐘都充滿快樂；讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望；讓孩子在園生活的每一個環(huán)節(jié)都奠定他一生發(fā)展的基礎。培養(yǎng)目標：健康活潑、愉快向上、博愛誠實、勇敢自信、興趣廣泛、善于交往。園風：愛幼、律己、團結、創(chuàng)新。

文化理念

我們的辦園目標：“追求卓越”的精神，向創(chuàng)建國內一流的幼稚園目標邁進。

我們的辦園宗旨：讓每一位孩子擁有最佳的人生開端。

釋義：教育是立國之本，而幼兒教育是一切教育的基礎，“三歲看早、七歲看老”由此可見幼兒教育的重要性，因此從孩子進園的那一刻起，就要給予他們優(yōu)質的學前教育。

我們的培養(yǎng)目標：健康又自信

禮貌會交往

獨立能合作 好奇愛探索

會審美

懂藝術

會感恩

有愛心 釋義：——讓他們成為健康自信的人

——讓他們成為禮貌會交往的人

——讓他們成為獨立能合作的人

——讓他們成為好奇愛探索的人

——讓他們成為會審美懂藝術的人

——讓他們成為會感恩、有愛心的人

我們的教育宗旨：著眼于孩子的今天

傾心于孩子的明天 釋義：關心孩子今天的成長，并為孩子的終身發(fā)展負責 我們的園風：尊重

關愛

創(chuàng)新

奉獻

釋義：——尊重：尊重教育規(guī)律、尊重孩子的人格、尊重孩子的反饋意見

——關愛：關心每一位孩子，關心孩子的成長

——創(chuàng)新：秉承華都先進的科學理念，不斷創(chuàng)新、不斷注入新的先進的教育思想。

——奉獻：將青春和愛心奉獻給孩子們 我們的教風：眼中有孩子 心中求發(fā)展 我們的學風：勤思

樂學

巧做

我們的辦園特色：讓人文教育和藝術特色成為華都孩子受益終身的幸福源泉。

我們的誓言：將青春和愛心奉獻給孩子們

幼兒園總體規(guī)劃

1．科學規(guī)劃、布局合理

任何一個具有特色的幼兒園都蘊含著設計者在美學、使用功能以及在主體結構的諸多因素，設 計裝修時必須符合當初建筑設計的主體規(guī)范開展設計工作。從總體布局上分析：

2、綠化游樂區(qū)面積在規(guī)劃時應盡可能大。讓孩子多接觸大自然,另外在設計輔助設施上多做一 些景觀布置,讓孩子多接觸大自然,和綠色植物。

3、室外共用場地應根據(jù)適當?shù)馁Y金投入進行跑道、沙坑、洗手池和不超過0．3m的戲水池等。平面規(guī)劃布置應在功能上分清區(qū)域，方便管理，利于疏散。

依照“一切工作為了孩子”的設計理念，吸取歐美發(fā)達國家及多年幼兒園設計規(guī)劃等經(jīng)驗,溶安全性、教育性、藝術性及品牌價值提升為一體，為學前教育領域及兒童健康成長提供專業(yè)服務。4．結合主體建筑，進行合理設計

如:幼兒園的門廳一般空間都比較大,在形象上能夠展示自己的規(guī)模和特色，所以門廳的裝飾須透出其辦園特色和文化。在裝飾設計初期可以利用門廳現(xiàn)有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的壁畫，體現(xiàn)獨有的空間的文化內涵。壁畫部分正好掩飾其他部位的不協(xié)調的建筑,拐角墻之類可以裝飾食譜系列掛板，展示幼兒食譜和活動剪影，凸現(xiàn)活潑、有趣和實用的效果。

5．充分利用空間，給孩子創(chuàng)造更寬敞的活動空間。幼兒園的教室、走廊以及其他活動空間是設計院根據(jù)相應的人員活動流量、人體工效學以及建筑相應的國家標準制定設計的，在教室內部比較多的教具、兒童玩具，有時候往往使的過于擁擠。為了更好的保證孩子有寬敞的活動場地是在幼兒園裝修之初期需要重點考慮的問題。

6．幼兒園色彩要亮麗自然，更好適應孩子喜好。

３-６歲的孩子一般喜歡亮麗和諧的顏色，這既是他們的心理特點，也是他們心理的需要。從色彩學上，高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創(chuàng)意，可以使孩子的心情產(chǎn)生歡快、興奮及喜悅的心情；所以在裝修設計中，一般采用豆黃、湖藍及紫色。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。

另外在家具的選用上，主要家具一般也以乳白和蛋黃色來協(xié)調活潑、雅致的效果，或者選用木質原色作為主色。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，也更符合多數(shù)家長的審美意愿。7．以最大程度的裝飾設計來保障幼兒的安全

從專業(yè)幼兒園規(guī)劃設計的角度上要充分利用現(xiàn)有的主體布局，完善幼兒園使用功能之要求，掩蓋處理原有主體結構的安全隱患。特別是上下樓梯，安全隱患比較多。幼兒上下樓梯不知潛在的危險和安全隱患。在此處一般選擇有一定圖案的地毯或塑膠地板，樓梯扶手一般要經(jīng)過認真的工藝處理，以及軟質材料的保護，如：小毛巾包扎等。教室內地面一般采用木地板，室外地面以塑膠地板為最佳。

8．根據(jù)不同年齡規(guī)劃活動布局。

不同年齡不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼兒在設計時，設計高度合理、色彩鮮艷、外形有趣的桌椅，給予他們溫馨、愉悅的感覺。一般以圓形、菱形的桌柜以及蛋黃、藍綠色為最佳。

9．環(huán)保實用，做好成本控制。

幼兒園從整體上講應以科學和整體的創(chuàng)意設計以及科學的教育方案提升自身品牌。外觀裝修實用環(huán)保即可，要以最小的投入，做好最好的幼兒園外部形象。重點接待區(qū)從檔次上重點考慮，在其他局部一般建議不要過于奢華，實用即可。

第二篇：幼兒園辦園經(jīng)驗

以質量求生存 以特色謀發(fā)展

一、學園概況與辦園成效

幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務指導。由具有抱負、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會常務理事，市、區(qū)民辦教育委員會副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領導和廣大家長的關心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。現(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學樓3幢，容納16個班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團模式。幼兒園秉承“一切為了促進孩子全面發(fā)展和為家長服務”的辦園宗旨，堅持“以人為本，以誠取信，以質量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團、婦組織，實施科學、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負責制、教工聘任制、崗位責任制、工資公開量化浮動制、為教工辦理保險制）。設立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研— —興園之略，民主— —強園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導，以先進教育技術為媒介，實施德育領先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質教育，倡導“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實驗基地之一。

幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學，并以較高的素質博得各所小學的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區(qū)級的美術、音樂、體育類等的比賽中獲獎；學園被市政府授予“社會力量辦學先進單位”，分別被評為市、區(qū)文明學校，市、區(qū)優(yōu)秀家長學校，市一級達標中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學校，區(qū)綠色學校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進單位，省、市、區(qū)先進教工之家，市先進女職工委員會、區(qū)工會基層工作先進單位等40多項集體榮譽，創(chuàng)造了福建省社會力量辦學的五個第一（即省標準幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進教工之家、民辦園市級文明學校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標兵”、“工會工作先進個人”等國家、省、市、區(qū)授予的榮譽。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛(wèi)工會女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領導及社會各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調研、參觀指導，對學園的辦園特色與質量、民主運營、黨建創(chuàng)先、工會工作及良好的園風園貌均給予高度評價與熱情勉勵，各種新聞媒體作了70多場次的報道。

（三）依法治園、以德治園相融，加強科學管理

向“管理要質量”是時代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。為使幼兒園在改革大潮中順應社會的發(fā)展，立于不敗之地，我們樹立以人為本，依法治園和以德治園相融的管理觀念。

1、幼兒園內部管理實行“五制”方案，促進管理工作的科學化。遵循“三個面向”和《規(guī)程》的要求，把“一切為了孩子”和“一切為家長服務”作為辦園宗旨，結合學園實際，制訂三年至五年辦園規(guī)劃和學年、學期工作計劃，實施目標管理，完善管理機構，適時成立園務委員會、家委會、伙委會等，定期召開教代會，形成了在黨支部領導下的園長全面負責制，教職工積極參與，家長建言建策的民主管理機制；不斷完善園內各種規(guī)章制度，建立科學的管理網(wǎng)絡，逐層分管，分層控制，達到思想教育與嚴格的規(guī)章制度相結合，物質與精神獎勵相結合的科學量化管理，調動全體教職工的工作積極性，實現(xiàn)辦園目標。

2、抓好家園合力教育工作，促進辦園質量的不斷提高。家庭教育是教育金三角的重要一角，是辦好幼兒園的重要資源。我們從本園實際出發(fā)，開辦特色家長學校。做法如下：

①、東湖辦事處黨委支持，家長學校根基牢固；②、完善辦學管理制度。我們把辦好家長學校作為管理工作的一項重要內容，擺上議事日程，與其他各項工作同步進行，形成制度化，做到“一保證”、“三落實”、“一必講”、“一堅持”。③、更新教育觀念，開創(chuàng)多樣、新穎、獨特的教學形式：有多層次的家長會、家園同樂、串珠式的家長開放日，咨講相輔向家長傳授科學育兒知識和答解疑難問題；舉辦富有特色的各種類型的家教知識講座，開展《世紀父母讀書系列活動》及演講比賽，寓教于學，寓教于樂；開展“五好家長”表彰活動，以點帶面，激勵家長積極參加家長學校活動，提高辦學效益，深受家長的歡迎，實現(xiàn)了辦好家長學校和提高辦園質量互相促進的預期目標。有關家教論文《創(chuàng)辦特色家長學校，搭起家園聯(lián)系金橋》，被收入《北京科學技術出版社》出版的《幼兒教育指南》一書，并獲國家級二等獎，另一篇《淺談幼兒家庭素質教育》獲區(qū)家教論文一等獎、市二等獎，并發(fā)表在《福建幼兒教育》上。幼兒園的家長學校也先后三次被評為市、區(qū)優(yōu)秀家長學校。

3、貫徹實施《規(guī)程》、《綱要》精神，推進素質教育，爭創(chuàng)“省標園”。

①、組織教職工深入學習《規(guī)程》和先進的幼教理論，更新教育觀念，增強改革意識，遵循國際21世紀教育委員會提出的兒童教育未來的方向，即要求兒童具備“四個學會”：學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存的精神。積極深化教育改革；注重培養(yǎng)幼兒良好行為習慣和初步的生活自理能力；制訂學年、學期、月、周、逐日計劃，創(chuàng)設良好環(huán)境，堅持保教并重，對幼兒實施德育領先、體、智、德、美全面發(fā)展的素質教育。②、抓好“小公民”德建設。認真貫徹中國“小公民”道德建設計劃，推動家庭思想品德教育工作落實，要求家長以良好的道德行為規(guī)范影響、教育孩子。發(fā)揮家長學校的橋梁作用，開設“小公民”道德建設講座，設立家長接待日，推動家庭和學園共育，發(fā)動全體幼兒以實際行動爭當合格“小公民”，努力把“小公民”培育成為“五小”新人。結合學雷鋒、慶“三八”、“慶國慶”活動，把三月、十月定為學園德育活動月，開展“孝敬父母、尊敬長輩”、“義務勞動”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。例如堅持以愛國主義為主線，以基礎道德和行為規(guī)范教育為重點，開展適合幼兒特點的豐富多彩的德育活動：堅持每周一升國旗儀式，表彰國旗下的好孩子。結合各大節(jié)日的慶祝活動，組織幼兒觀覽家鄉(xiāng)的名勝古跡和建設新貌；設計以《祖國在我心中》、《頌歌獻給黨》為主題的詩歌朗誦、歌舞表演、圖片展、繪畫比賽等活動，萌發(fā)幼兒愛黨、愛國情感；又如以《爺爺奶奶好》為主題；已堅持九個年頭的每年的老人節(jié)，組織幼兒與本新村老人聯(lián)歡，幼兒自帶禮物到市社會福利院慰問孤寡老人，與臺灣老人大學、市老人大學、市離退休教師之家進行“老少同樂”；每年“六一”節(jié)前夕，慰問市福利院的殘疾兒童。組織幼兒參加“助功臣獻愛心行動”，“濟困助殘”，“抗洪救災”、“手拉手助貧獻愛心”的捐款、捐物活動，把愛心種子播入幼兒純潔的心田，深受家長的歡迎和社會的好評。③、倡導“教研興園”之略，培養(yǎng)孩子的多元智能，逐步把提高保教質量的途徑轉移到提高保教人員素質和依靠教改、科研的軌道上來，把教材教育轉向素質教育。2001年又向國家教育部申請批準的“相似性原理在幼兒潛能開發(fā)中的作用”的科研課題。保證每周一次教研，進行有專題、有人員、有計劃、有實施、有總結的探討活動。定期開展“小能人”技能比賽，如“學習技能一次性成功”“自己的事自己做”、“我逛超市”等主題活動以及繪畫、拼塑、泥塑、跳繩、拍皮球、故事演講等比賽，激發(fā)了幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性；有效地促進了幼兒各種素質、能力的發(fā)展，實現(xiàn)“省標園”爭創(chuàng)“省優(yōu)園”奠定基礎。每學年園內教師人人有教科研專題總結交流，也使教科研初有成果，教科研活動蔚然成風，黨教師自制課件在全區(qū)的公開課題教學觀摩中，獲得同行的好評，教師撰寫的教學反思，說課流程等教研論文多次在各級教育部門的評比中獲獎。教育論文《在水粉畫中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維》、《相似性原理在幼兒美術活動中的運用》獲教育部“教育課題”論文大賽二、三等獎等；教師論文參加市教育局“基礎論文”評選獲一、二等獎等，促使教師融入新世紀的多元課程，在拓展教學新思路，新方法中努力做一個排頭兵。佳績深受家長、幼兒的歡迎和社會各界的好評。

三、展望

東湖中心幼兒園跟隨著國家改革開放的步伐走過創(chuàng)辦、發(fā)展出成效的艱辛歷程，創(chuàng)辦九年辦園水平上兩個“臺階”：“市一級達標中心園”，“省標準幼兒園”。現(xiàn)正向第三個臺階――“省優(yōu)質幼兒園”邁進。在世紀交替之年，中共中央組織部、中共教育部黨組織聯(lián)合下發(fā)了《關于加強社會力量舉辦學校黨的建設工作的意見》，2001年國務院頒布關于“基礎教育改革與發(fā)展的決定”，今年國家《民辦教育促進法》的出臺。黨的政策，像甘甜的雨露，滋潤了民辦學校，帶我們走進大展宏圖的新世紀春天。我們將抓住機遇，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，與時俱進，培養(yǎng)教工的創(chuàng)新能力和人格魅力，開拓“建家”工作的新綠洲，以愛心、誠心、精心、耐心、熱心，為本世紀中葉培養(yǎng)中華民族的棟梁之材多做貢獻！

第三篇：幼兒園辦園經(jīng)驗

以質量求生存以特色謀發(fā)展

一、學園概況與辦園成效

幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務指導。由具有抱負、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會常務理事，市、區(qū)民辦教育委員會副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領導和廣大家長的關心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。現(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個園所，占地總面積平方米，建筑總面積平方米，綜合教學樓幢，容納個班級近名幼兒，多名教職工，名黨員，名共青團員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團模式。幼兒園秉承“一切為了促進孩子全面發(fā)展和為家長服務”的辦園宗旨，堅持“以人為本，以誠取信，以質量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團、婦組織，實施科學、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負責制、教工聘任制、崗位責任制、工資公開量化浮動制、為教工辦理保險制）。設立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。

⒈完善園境建設。幼兒園開辦以來，按照國家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標準，努力建設優(yōu)雅童趣的園境：不斷裝修、擴建園舍，拓寬綜合活動室，配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等，建設幼兒沙池、戲水池、游樂場、國標跑道、種植園地、動物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕，四周有花草樹木掩映，綠色草坪平整如席，形成一個布局合理錯落有致、新穎獨特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設不斷規(guī)范化、標準化。設備上，擁有先進且齊全的教育教學、幼兒學習、游戲、生活的各種設施：有海洋球池、蹦跳床、小天使樂園、多功能滑梯、動物攀登墻、鯉魚型秋千等大、中型戶外活動器械件；備有電腦、彩電、鋼琴、電子琴、調音臺、調燈器、錄相機、機、幻燈機、顯微鏡、高空望遠鏡、動物標本等教學設備，衛(wèi)生器材齊全，有按國家教委制訂的《幼兒園玩具配備目錄》配備的教玩具及教師自制的各種教玩具，數(shù)量充足，品種多樣。有種以上的雜志和各類保教書籍冊以上。

⒉加強師資隊伍建設。培育一支精良的師資隊伍是辦好幼兒園的根本。我們以公開招聘的形式，精選教師，形成學歷合格專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊伍。從長遠目標著想，堅持把提高師資隊伍的綜合素質擺上園長管理的重要日程上，扎實抓好。

①、把住關鍵，抓好班子建設發(fā)揮黨支部核心作用。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，要使幼兒園辦出特色，使教師成為有堅定信念的優(yōu)秀群體，年成立黨支部，以黨建創(chuàng)先為抓手，落實黨建工作責任制，推動黨建工作和幼教工作協(xié)調發(fā)展、同步提高，并把黨建創(chuàng)先工作輻射到農村分園，做到分園開辦到哪里，黨建工作延伸到哪里。增強黨支部的號召力，凝聚力，在學園工作中發(fā)揮支部核心和先鋒模范作用。黨支部榮獲區(qū)先進基層黨組織，被區(qū)委定為黨建培育典型單位，被市、區(qū)組織部譽為新興行業(yè)的一個亮點，多次接受省、市、區(qū)黨建領導小組蒞園對黨建工作的調研指導。

②、創(chuàng)建工會，真心實意依靠教工辦好學園。年成立東湖中心幼兒園基層工會，開創(chuàng)了民營幼兒園中率先組建工會的先河，讓教工有“家”的感覺，使教工明確有困難、有難點、熱點可以找工會，工會可以反映她們的心聲，讓她們有處傾訴的空間，有難決工作、生活困難的依靠。基層工會的成立，即找準“三要點”的新思路，創(chuàng)造性地開展工作，即找準了工會工作與學園黨、政中心工作的切入點；與學園園務公開的結合點；與深化教育改革的擴展點。尤其是黨、政、工共建“教工之家”后發(fā)揮更大作用，使學園黨、政領導班子有了得力的助手，暢通黨、政領導送溫暖渠道，架起黨、政領導聯(lián)系教工家長的紐帶，推進學園的民主建設，激發(fā)教工們教書育人的積極性。

③、強化教育，全面提高教工隊伍的整體素質。努力建設一支富有朝氣、勤奮好學、事業(yè)心強的青年教師隊伍。在抓好上崗前的培訓后，每周定期組織政治業(yè)務理論學習，強化職業(yè)道德教育，充分發(fā)揮工、團、婦組織作用，與豐澤區(qū)法院、泉州監(jiān)獄搭成“共建單位”，與周邊單位結為資源共享空間。組織教工參加警民聯(lián)誼聯(lián)歡活動和社區(qū)精神文明建設，組織她們游覽特區(qū)廈門、深圳、東山半島、潮州、汕頭、古城崇武石雕園、南安民族英雄鄭成功紀念館等，擴展視野，激發(fā)愛鄉(xiāng)愛國情感。定期舉行業(yè)務理論講座，教育技能比賽，形式多樣的師德征文、師德演講，師德評議，開展“師德新風進校園”、“誠信在行業(yè)”、“青春獻幼教”、“愛心育幼苗”活動，評選“崗位能手”、“師德標兵”，及時推介優(yōu)秀教師的先進典型，努力激發(fā)教工自我學習、自我提高的內在動力，增強教工師德建設的自覺性。通過持證上崗、典型引路，推薦人次上黨訓班學習，運用“教工園地”刊登教工的事跡、照片、文章等方法，展示其奉獻風采、增強教工之間的相互理解、團結、尊重、激勵人人向上，建立良好的協(xié)作關系。同時引入競爭機制，開展教學觀摩、環(huán)境創(chuàng)設、班級管理的評比活動，為她們提供競爭機會和施展才華的舞臺；有計劃選派骨干教師往北京、上海、南京、蘇州、廈門、深圳、澳門等地培訓參觀學習；鼓勵支持名青年教師參加福師大和中央電大遠程教育，加足青年教師的后勁。積極創(chuàng)設“團結、開拓、創(chuàng)新、奉獻”的良好園風，使青年骨干教師迅速脫穎而出，現(xiàn)已有名青年教師加入黨組織，還有名寫了入黨申請書，她們分別擔任了學園的工、團、婦、后勤、備課、教研組的帶頭人，撰寫的多篇管理教育、家教論文在全國、省、市、區(qū)有關學術會上交流或發(fā)表及獲獎。

（三）依法治園、以德治園相融，加強科學管理

向“管理要質量”是時代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。為使幼兒園在改革大潮中順應社會的發(fā)展，立于不敗之地，我們樹立以人為本，依法治園和以德治園相融的管理觀念。

⒈幼兒園內部管理實行“五制”方案，促進管理工作的科學化。遵循“三個面向”和《規(guī)程》的要求，把“一切為了孩子”和“一切為家長服務”作為辦園宗旨，結合學園實際，制訂三年至五年辦園規(guī)劃和學年、學期工作計劃，實施目標管理，完善管理機構，適時成立園務委員會、家委會、伙委會等，定期召開教代會，形成了在黨支部領導下的園長全面負責制，教職工積極參與，家長建言建策的民主管理機制；不斷完善園內各種規(guī)章制度，建立科學的管理網(wǎng)絡，逐層分管，分層控制，達到思想教育與嚴格的規(guī)章制度相結合，物質與精神獎勵相結合的科學量化管理，調動全體教職工的工作積極性，實現(xiàn)辦園目標。

⒉抓好家園合力教育工作，促進辦園質量的不斷提高。家庭教育是教育金三角的重要一角，是辦好幼兒園的重要資源。我們從本園實際出發(fā)，開辦特色家長學校。

第四篇：幼兒園辦園經(jīng)驗材料

各位領導、各位同仁：

大家好！今天我很榮幸能和大家交流我們小屯學校童童幼兒園的辦園歷程，我交流的題目是《發(fā)展中的童童幼兒園》。我們童童幼兒園是一所很普通的農村幼兒園，原來辦園幾度流產(chǎn)。XX年，教育局、教育管理區(qū)領導的高度重視，給我們幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展帶來了契機。在學校的大力支持下，將原來的教室改建成了一個環(huán)境比較優(yōu)美、設施比較完備的幼兒園。現(xiàn)在我們由剛建園不到40名幼兒發(fā)展到現(xiàn)在5個班級，257個孩子。每個班都都配備了電風扇、電視機、vcd、電子琴等電化教學設施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、轉椅等玩具。在領導的關心和指導下，我們十分關注幼兒園的內涵發(fā)展，用科學的發(fā)展觀構建辦園理念，提出了“比學習、比進步、比質量、比服務、同心干、比貢獻”的口號，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，積極爭創(chuàng)“規(guī)范化幼兒園”。回想這一成功的取得，幼兒園傾注了我們辦園人太多太多的心血和辛酸，下面就辦園經(jīng)歷給各位領導、各位同仁作一個簡單的匯報。

一、憶創(chuàng)建，信念先鋒，踏破鐵鞋，迎來勝利曙光。

談起幼兒園的創(chuàng)建，我們辦園人感受至深，一切仿佛就發(fā)生在昨天，發(fā)生在眼前。但我們心里很清楚，是三個因素促成了我們辦園，促成我們堅定信念，要辦一所像模像樣的幼兒園。

1、大氣候，小環(huán)境，再加人心所向，辦園時機成熟。

我們原來辦過幼兒園，都因種種原因而沒成氣候，社會看笑話，老師不理解。現(xiàn)在回過頭來看問題，我們發(fā)現(xiàn)，之所以我們以往辦園不成功有三個方面的原因：一是工作宣傳不到位；二是服務意識未跟上；三是教育方法有問題。現(xiàn)在的家長他們的錢包鼓了，對孩子的期望高了，眼光看問題遠了，知道孩子早教育的好處，曉得孩子得到幼教的甜頭，不是舍不得在孩子身上花錢，是因為他認為花錢值不值的問題，他們也想自己的孩子像城里的孩子一樣得到規(guī)范優(yōu)質的早期教育。另一方面，從國家到地方，上級要求規(guī)范幼兒教育秩序，大力支持幼兒教育。作為我們教育工作者，大家深刻地知道，幼兒教育是基礎教育的延伸，辦好學前教育是社會發(fā)展對教育的必然要求，于公于私對我們是一件有百利而無一害的好事。對于這樣一件對社會、對政府、對教育、對家長都有利，同時國家有政策、教育有義務、現(xiàn)實有條件、家長有要求的大好事何樂而不為呢？

2、動腦筋，想辦法，建園基礎堅實。

有錢的家都好當，無米的廚師難為。創(chuàng)建一所像模像樣的幼兒園，說起來容易做起來真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐樹才能引得鳳凰來，沒有看相，誰愿意來，何況現(xiàn)在的寶貝心肝肉。我園自創(chuàng)建以來，我們上下求索，提升硬件建設的檔次從未停步。雖然地處農村，收費低廉，辦園的經(jīng)費十分緊張。除了發(fā)放教師工資以外，其余全部用于完善配套設施。及時補充了反映新課程改革的玩具和教具。又精心設計對園內，教室內外都進行了美化，讓每一面的墻壁都會講話，增強育兒氛圍。目前，我園有戶外活動場地200平方米，大中型玩具都安裝在地面上，力求做到環(huán)境的標準化和人性化。就這樣，幼兒園在關注與滿懷希望中建立起來。

二、談辦園，沉下心來，育園育生，打開希望天地。

硬件上來了，各室改造了，設施跟上了。再需要的是最關鍵的“人”了，一個是生源，怎樣招生；一個是教師，選聘怎樣的教師擔綱。兩者都不可獲缺，缺少就失去了我們辦園的意義。鑒于這種情況，我們不等不靠，充分利用人緣、機緣、地緣，采用瓜連藤、藤連瓜的辦法，從感情入手，從思想抓起巧妙地解決了這一難題。

1、憑雙手，靠智慧，感情投資，工作有成效。

我們小屯學校童童幼兒園坐落在香山村，東西小屯村，佐城村環(huán)繞中的小屯居民區(qū)，村村落落幾乎都辦有作坊似的幼兒園，而且他們招生人數(shù)也比較可觀。新興的公辦幼兒園要跟他們“搶飯碗”，其難度可想而知。怎么辦？一是攻心戰(zhàn)術，主動與幼兒家長交心談心，與孩子交朋友；與社會人士座談，聽取他們對辦園的看法和意見，利用他們的知名度宣講我們幼兒園辦園理念。二是硬件展示，教學設施設備，跟蹤配套物件一一向社會展示，讓事實說話，讓家長讓社會人士放心。三是廣泛宣傳，一讓硬件宣傳造勢，利用小屯學校的學生宣傳，讓孩子喜歡，家長安心；二讓幼兒園的教職員工挨村發(fā)放宣傳單，讓教師的親和力現(xiàn)身展示，讓他們“耳聞不如一見”。四是感情投資，在實物展示，現(xiàn)身說教的同時，教職員工們不厭其煩，讓情感人，以情動人，堅定“一回生二回熟三回四回是朋友”。情動了，心搖了，實物看了，教師見了，心安了，思定了，尚未到幼兒園開學，就有家長領著孩子陸陸續(xù)續(xù)的來了。

2、抓思想，心連心，敬業(yè)奉獻，局面打開來。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”根據(jù)這一情況，我們及時調整以往的教育保育模式，從建園之初，我們多次召開會議，明確思想，提高認識，重視教師隊伍理論素養(yǎng)和師德教育。我們知道：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對可塑性很強的幼兒心智的影響都很重要。為此，我們強調教職員的教育學習，樹立幼兒教師正確的世界觀、人生觀和價值觀；用“愛心、耐心、細心、關心、盡心”“五心”切實提高辦園質量，讓教職員工滿腔熱情地“奉獻愛心，巧啟童心”說服家長社會的種種疑慮。看見孩子在幼兒園里快快樂樂、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、學得進，家長完全放心了，社會口碑也在相互傳遞中廣泛傳遞，一座像模像樣的幼兒園就這樣昂首闊步地屹立于小屯父老相親面前。

三、展未來，豪情滿志，家園共育，學園明天更好。

經(jīng)過這一番打拼創(chuàng)建，我們切實切實為小屯人民做了一件大好事，成立了我們自己的幼兒園。展望未來，我們完全有理由相信：童童幼兒園的明天一定會更好。這是因為——

第一，這里的教職員工思想品質好，業(yè)務素質高，內部潛力大。

根據(jù)我園規(guī)模較大、全部是代課教師人員的情況，我們調整思路，將過去自上而下的他控式管理，轉變?yōu)樽韵露系淖钥厥焦芾怼Ｋ麄兌家詧@為家，遵循“蹲下來講話，抱起來交流，牽著手服務”的教育方法。把甜美的微笑送給每一個孩子。從晨間活動開始到離園結束，處處展示了教育化、兒童化、藝術化、人文化的教育環(huán)境，凸顯了活動內容生活化、活動形式多樣化、活動手段游戲化的空間。他們對孩子拉了不怕臟，孩子大哭不嫌吵，孩子不語耐心勸。在工作上突出“理性”，強化“剛性”，把握“彈性”，做好“柔性”，相信有感動才有真情，有真情才有干勁。從建園以來，全園教職工形成了自覺自律、民主團結、文明尊重、求實進取、奉獻創(chuàng)新的優(yōu)良園風。

第二，幼兒園雖然條件差，但是人心齊，辦法總比困難多。

幼兒園從創(chuàng)建至今，雖然已有起色，但比起其他城市幼兒園還相差甚遠。但我們并不為成績所喜，并不為困難所困，積極捋起袖子，卷起褲腿發(fā)揚“自力更生”、“艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動手，土法炮制。幼兒園的教職員工們始終相信人心齊，泰山移。同時，積極創(chuàng)新工作，搞感情聯(lián)纓。開展“家園銜接”親子活動，請家長隨時向我們反饋情況、意見及建議，及時改進工作。請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動，聽課、評課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長和進步，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討，尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。為了節(jié)約經(jīng)費，將有限的資金積累起來用于硬件設施投入。我們自己動手整修、美化了幼兒園圍墻、走廊等；定期開展家長開放日活動。

四、嚴把衛(wèi)生保健關，確保幼兒健康成長。

1、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行了各種預防接種工作，接種率達到100%。

2、細化衛(wèi)生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛(wèi)生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。開窗通風工作，實行責任到人，做到窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美無死角、清潔衛(wèi)生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛(wèi)生常識和安全保護教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、重視安全工作。經(jīng)常對教職工進行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上。每周召開教師會議，及時了解存在的安全問題，認真落實安全制度。

4、我園以《幼兒園工作規(guī)程》為準則，認真落實《幼兒園教育綱要》的要求，制定了適合幼兒身心發(fā)展的教育目標，活動中注重幼兒的操作學習、體驗學習、發(fā)現(xiàn)學習。開展了“走進大自然”的活動，鼓勵孩子們走向社會，貼近大自然。

雖然我園在硬件投入，管理水平，師資素質，社會認同方面取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到：我園要在如下方面亟待加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提升學歷的同時，提升專業(yè)化水平；二是要用科研來支撐教育教學質量的提高；三是加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的發(fā)展特點研究，找準定位，構建有農村特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的辦園模式。四是幼兒教室少，需爭取開設活動室。五是班級教師人員的配備不足，需補充教師人員。

各位領導，各位同仁我們在較差的基礎上辦園，我們不停地努力求索，跟上級領導的要求還有一定的距離，我們的將對照創(chuàng)建標準，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)勇氣，創(chuàng)優(yōu)銳氣，創(chuàng)新志氣。正視不足，認真聽取各位領導、各位同仁意見，全方位，深層次、大力度開展創(chuàng)建，把我園做優(yōu)，做精，做美、做特。

第五篇：幼兒園辦園經(jīng)驗[模版]

幼兒園辦園經(jīng)驗

一、學園概況與辦園成效

文秘部落幼兒園位于豐澤區(qū)東湖新村內，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區(qū)教育局業(yè)務指導。由具有抱負、鐘愛幼教事業(yè)的省民辦教育委員會常務理事，市、區(qū)民辦教育委員會副理事長、豐澤區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員、婦聯(lián)執(zhí)委、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員葉原原女士出資創(chuàng)辦的，是泉州

市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務的民營特色幼兒園。

創(chuàng)園以來，在各級黨政領導和廣大家長的關心、重視與扶植下，經(jīng)過全園保教人員的辛勤努力，學園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會為載體，以社區(qū)為依托，注重人文與生態(tài)關懷，辦特色教育，創(chuàng)教育品牌，迎來璀璨陽光。現(xiàn)已擁有以本園為中心，及面向農村的東海鎮(zhèn)潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學樓3幢，容納16個班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團員，形成城鄉(xiāng)聯(lián)營、幼托一體化的幼教集團模式。幼兒園秉承“一切為了促進孩子全面發(fā)展和為家長服務”的辦園宗旨，堅持“以人為本，以誠取信，以質量求生存，以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念，建立健全黨、政、工、團、婦組織，實施科學、民主的“五制管理”方案（即執(zhí)行園長負責制、教工聘任制、崗位責任制、工資公開量化浮動制、為教工辦理保險制）。設立三級策略（創(chuàng)新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區(qū)資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導，以先進教育技術為媒介，實施德育領先的體、智、德、美全面發(fā)展的素質教育，倡導“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實驗基地之一。

幼兒園創(chuàng)辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學，并以較高的素質博得各所小學的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區(qū)級的美術、音樂、體育類等的比賽中獲獎；學園被市政府授予“社會力量辦學先進單位”，分別被評為市、區(qū)文明學校，市、區(qū)優(yōu)秀家長學校，市一級達標中心園、市創(chuàng)安合格單位、市園林式學校，區(qū)綠色學校、巾幗文明示范崗、區(qū)十佳職業(yè)道德先進單位，省、市、區(qū)先進教工之家，市先進女職工委員會、區(qū)工會基層工作先進單位等40多項集體榮譽，創(chuàng)造了福建省社會力量辦學的五個第一（即省標準幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進教工之家、民辦園市級文明學校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標兵”、“工會工作先進個人”等國家、省、市、區(qū)授予的榮譽。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯(lián)黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛(wèi)工會女工主任和省、市、區(qū)黨、政、工領導及社會各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調研、參觀指導，對學園的辦園特色與質量、民主運營、黨建創(chuàng)先、工會工作及良好的園風園貌均給予高度評價與熱情勉勵，各種新聞媒體作了70多場次的報道。

二、學園做法與辦園經(jīng)驗

（一）、辦學思想端正，起到示范作用。

幼兒園是對人才實施早期教育的搖籃，幼兒園辦園九年來，堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，切實執(zhí)行《教育法》等有關法律、法規(guī)、政策，扎實抓教育、建隊伍，抓制度、促規(guī)范，抓載體、增活力，抓安全、保平安，無重大事故發(fā)生、建章立制，財務制度完善，堅持育人為本，以高質量、低收費（按公立園的收費），做到每年審計、年檢，主動接受市、區(qū)教育局的監(jiān)督指導，從而達到“整體功能強、教工素質強、保教導向強、制度約束強”，建全民主管理制度，通過建立“一箱兩欄三會四制度”（即園長信箱；對內對外公開欄；黨政工聯(lián)席會、園情發(fā)布會、家長委員會；園務公開工作制度、教職工代表大會制度、民主管理制度，黨風廉政建設責任制）。在幼兒園的管理中推行“陽光工程”。完全符合《民辦教育促進法》的規(guī)定，在本市、區(qū)起到了良好的龍頭示范輻射作用，成為全省民辦園中的第一個省級達標幼兒園，獲得社會各界和廣大家長的廣泛認可與贊賞。

（二）、完善辦園條件，抓好隊伍建設

建設具有時代氣息，與教育相適應的人文環(huán)境是辦好幼兒園必須奠定的物質基礎。

1、完善園境建設。幼兒園開辦以來，按照國家、省教委頒發(fā)的幼教法規(guī)和辦園標準，努力建設優(yōu)雅童趣的園境：不斷裝修、擴建園舍，拓寬綜合活動室，配套電腦室、衛(wèi)生室、教具室、資料室、檔案室等，建設幼兒沙池、戲水池、游樂場、國標跑道、種植園地、動物飼養(yǎng)角、花壇、噴水池、《托起明天的太陽》、《一切為了孩子》的組雕，四周有花草樹木掩映，綠色草坪平整如席，形成一個布局合理錯落有致、新穎獨特的集綠化、美化、彩化、兒童化、科學化、教育化為一體的文明兒童樂園。園舍建設不斷規(guī)范化、標準化。設備上，