第一篇：汝陽(yáng)縣柏樹鄉(xiāng)中教職工代表大會(huì)

汝陽(yáng)縣柏樹鄉(xiāng)中教職工代表大會(huì)

（教代會(huì)）章程

第一章 總則

一、根據(jù)《洛陽(yáng)市中小學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》規(guī)定，我校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)下教職工代表大會(huì)制度。為確保教代會(huì)制度的正常運(yùn)行，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本《細(xì)則》。

二、柏樹鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教職工代表大會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教代會(huì)）是教職工群眾行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利、參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式和制度。

三、教代會(huì)和代表團(tuán)必須在同級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者的關(guān)系，依照黨和國(guó)家的法律、法規(guī)參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督，在維護(hù)學(xué)校的整體利益的同時(shí)，更好地維護(hù)教職工群眾的合法權(quán)益。

四、教代會(huì)的組織原則是民主集中制。

第二章 教職工代表大會(huì)

五、教職工代表大會(huì)是教代會(huì)決策的最終機(jī)構(gòu)。在教代會(huì)閉幕期間，校工會(huì)為教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，并設(shè)立四個(gè)常設(shè)委員。

六、2~3年召開一次教職工代表大會(huì)。每次會(huì)議須有三分之二以上代表出席方能召開。遇有重大事項(xiàng)，經(jīng)學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)研究或三分之一以上代表的提議，可臨時(shí)召開會(huì)議。

教職工代表大會(huì)的選舉和表決，需經(jīng)代表總數(shù)半數(shù)以上通過(guò)方為有效。

七、每屆教職工代表大會(huì)的任期為2~3年。每次換屆改選時(shí)，推選大會(huì)主席團(tuán)主持大會(huì)。大會(huì)主席團(tuán)要有學(xué)校黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人參加。教代會(huì)產(chǎn)生后的全體代表會(huì)議，則由教代會(huì)代表聯(lián)席會(huì)議成員主持。

八、教代會(huì)代表聯(lián)席會(huì)議成員由各學(xué)校黨、政、工主要負(fù)責(zé)人和若干名工會(huì)代表組成，組成成員需經(jīng)大會(huì)代表討論通過(guò)。

九、教代會(huì)代表聯(lián)席會(huì)議的主要任務(wù)是：

1、承擔(dān)大會(huì)閉幕期間，遇到急需解決的重要問(wèn)題的協(xié)商處理，向下一次代表大會(huì)報(bào)告予以確認(rèn)；但對(duì)與教職工生活福利有關(guān)的重大事宜，則需廣泛征求各單位代表的意見，在獲得半數(shù)以上的教職工認(rèn)可后，方可作出決定；

2、領(lǐng)導(dǎo)和檢查教代會(huì)常設(shè)專門委員會(huì)的工作；

3、溝通學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與群眾的情況，反映教職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和要求，發(fā)揮橋梁和紐帶作用；

4、討論和確定每次代表大會(huì)的中心議題。

第三章 職責(zé)

十、教代會(huì)的主要職責(zé)

1、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大決策、改革措施。

2、維護(hù)教職工各項(xiàng)合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活。

3、制訂、修改、廢止學(xué)校規(guī)范性、程序性、獎(jiǎng)懲性制度。

4、參與學(xué)校文化塑造。

5、收集、反饋教職工對(duì)學(xué)校事務(wù)的建議和意見，評(píng)議校長(zhǎng)和中層干部工作。

第四章 職權(quán)

十一、教代會(huì)的職權(quán)

1、知情權(quán)：教代會(huì)代表對(duì)學(xué)校事務(wù)有知情權(quán)。

2、建議權(quán)：教代會(huì)代表可對(duì)學(xué)校事務(wù)提出建議和意見，建議和意見如以議案形式呈現(xiàn)，校長(zhǎng)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間（不超過(guò)一周）內(nèi)予以答復(fù)。

3、通過(guò)權(quán)：凡涉及教職工切身利益的改革方案、規(guī)章制度，如勞動(dòng)人事制度改革方案，聘用合同制草案，獎(jiǎng)懲辦法等，均應(yīng)經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)，報(bào)校長(zhǎng)頒布實(shí)施。凡審議通過(guò)議案應(yīng)以無(wú)記名投票或舉手表決方式進(jìn)行。

4、決定權(quán)：對(duì)涉及教職工重大的師德問(wèn)題、工作糾紛、生活福利等引起爭(zhēng)端事項(xiàng)，應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、制度經(jīng)教代會(huì)研究決定，報(bào)校長(zhǎng)公布實(shí)施。

5、干部選舉權(quán)：對(duì)經(jīng)學(xué)校黨支部考核，校長(zhǎng)提名的中層干部進(jìn)投票表決，表決通過(guò)后由校長(zhǎng)任命。凡選舉干部均應(yīng)以無(wú)記名投票方式。

6、評(píng)議監(jiān)督權(quán)：對(duì)中層及以上學(xué)校干部進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)工會(huì)工作情況進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)各部門、辦公室情況進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)教 3 師的工作情況進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)不能勝任工作的干部進(jìn)行旨劾。凡民主評(píng)議應(yīng)以無(wú)記名打分方式。

第五章 學(xué)校行政和教代會(huì)

十二、行政與教代會(huì)同屬學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)，兩者之間應(yīng)該相互信任、相互尊重、相互促進(jìn)、相互支持。

十三、教代會(huì)要尊重和支持校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)行使指揮職權(quán)，教育教職工自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以主人翁責(zé)任感努力完成各項(xiàng)工作；校長(zhǎng)應(yīng)尊重和支持教代會(huì)按照本《細(xì)則》對(duì)學(xué)校行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度，認(rèn)真聽取和研究教職工群眾的意見和建議，重視教職工的提案，對(duì)合理的、經(jīng)過(guò)努力有可能實(shí)現(xiàn)的建議、意見和要求，要責(zé)成有關(guān)職能部門具體落實(shí)，并進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

十四、教代會(huì)對(duì)校長(zhǎng)職權(quán)范圍內(nèi)決定的問(wèn)題如有異議，經(jīng)由教代會(huì)會(huì)議提出，可要求校長(zhǎng)作進(jìn)一步的說(shuō)明、解釋，必要時(shí)可要求學(xué)校行政重新予以考慮或作出新的決定；校長(zhǎng)對(duì)教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的決議若有不同意見，可向教代會(huì)提出，由教代會(huì)重新予以審議，或通過(guò)協(xié)商，在取得大多數(shù)代表的共識(shí)后，作出新的決議。

十五、教代會(huì)對(duì)于教職工普遍關(guān)注的學(xué)校工作，經(jīng)代表聯(lián)席會(huì)議提出可要求校長(zhǎng)或?qū)W校行政部門領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，聽取教代會(huì)的意見和建議；校長(zhǎng)因?qū)W校中心工作需要，可向教代會(huì)提出要求，動(dòng)員全校教職工予以配合和支持。十六、一旦出現(xiàn)經(jīng)過(guò)學(xué)校行政和教代會(huì)之間反復(fù)協(xié)商仍不能獲得一致意見的事項(xiàng)，校長(zhǎng)可試行行政提出的方案。試行一個(gè)階段后，在 總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再提交教代會(huì)討論，或繼續(xù)執(zhí)行，或作新的修改。

第六章 教代會(huì)代表

十七、教代會(huì)代表由所在單位工會(huì)小組提名，經(jīng)各單位黨、政、工負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議討論，提出推薦候選人名單，張榜公布，征求意見，由單位全體教職工選舉產(chǎn)生；教師代表不得少于代表總數(shù)的60%。學(xué)校黨、政、工主要負(fù)責(zé)人為教代會(huì)的當(dāng)然代表。

十八、校教代會(huì)代表和教代會(huì)代表團(tuán)實(shí)行常任代表制，任期為2年。

十九、依法享有政治權(quán)利的教職工均可當(dāng)選為教代會(huì)代表。教代會(huì)代表的基本條件是：

1、熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策；

2、具有較高的思想政治理論和政策水平，不謀私利，秉公辦事，能正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者關(guān)系，能站在全局的高度對(duì)待和處理問(wèn)題：

3、熱愛本職工作，忠于職守，能較好地完成崗位任務(wù)，能以身作則，為人師表；

4、能密切聯(lián)系群眾，關(guān)心和幫助群眾，樂(lè)于為群眾服務(wù)，在本單位教職工中有一定的群眾基礎(chǔ)；

5、能虛心聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾的疾苦，在群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間能發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

二十、教代會(huì)代表的權(quán)利：

1、有選舉、被選舉權(quán)和表決權(quán)；

2、有提案和發(fā)表意見的權(quán)利；

3、有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反映教職工的意見和要求，參加對(duì)教代會(huì)決議和提案落實(shí)情況的檢查和督促的權(quán)利；

4、有審議教代會(huì)的工作和對(duì)教代會(huì)工作的批評(píng)和建議的權(quán)利；

5、因依法行使民主權(quán)利受到壓制、阻撓和打擊報(bào)復(fù)時(shí)，有向有關(guān)部門提出申訴和控告的權(quán)利。

二十一、教代會(huì)代表的義務(wù)：

1、努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)，不斷提高政治覺悟和民主管理素質(zhì)和能力；

2、積極參加教代會(huì)的活動(dòng)，認(rèn)真宣傳、貫徹大會(huì)的決議，完成大會(huì)交給的各項(xiàng)任務(wù)；

3、密切聯(lián)系教職工群眾，正確維護(hù)學(xué)校整體利益和教職工的合法權(quán)益，如實(shí)反映群眾的意見和要求；

4、模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，不斷提高業(yè)務(wù)水平，完成本職工作。

二十二、學(xué)校教代會(huì)的成員，是參與本單位民主管理和監(jiān)督的當(dāng)然成員。教代會(huì)主席負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)民主參與和監(jiān)督工作，并參加該單位重要事項(xiàng)的決策和討論。行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要向教代會(huì)報(bào)告一次工作；教代會(huì)每年要對(duì)行政的工作進(jìn)行一次評(píng)估，并向全體教職工匯報(bào)教代會(huì)的工作。

第七章 教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)

二十三、學(xué)校工會(huì)委員會(huì)作為教職工代表大會(huì)工作機(jī)構(gòu)；在同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同有關(guān)部門，做好以下工作：

1、做好大會(huì)籌備工作和會(huì)務(wù)工作，組織選舉教職工代表，征集提案，提出大會(huì)主席團(tuán)人選建議名單，經(jīng)批準(zhǔn)后，召開大會(huì)。

2、大會(huì)閉幕期間，組織代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議和常設(shè)專門委員會(huì)活動(dòng)，貫徹大會(huì)精神，督促檢查大會(huì)決議和提案的落實(shí)。

3、組織教職工代表培訓(xùn)，促進(jìn)教職工代表的素質(zhì)的提高，接受和處理教職工代表的建議和申訴。

二十四、學(xué)校行政應(yīng)為工會(huì)承擔(dān)教職工代表大會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)提供必要的經(jīng)費(fèi)和其他條件。

第八章 組織原則

二十五、教代會(huì)的組織原則

1、少數(shù)服從多數(shù)：教代會(huì)的表決或選舉應(yīng)遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，任何人和組織應(yīng)當(dāng)尊重表決或選舉結(jié)果。

2、平等的權(quán)利和義務(wù)：教代會(huì)代表在教代會(huì)中都是平等的，享受應(yīng)有權(quán)利，履行規(guī)定的義務(wù)。代表在教代地上公開并充分發(fā)現(xiàn)意見，任何人不得加以限制。

3、嚴(yán)格執(zhí)行程序：任何選舉、表決、討論等教代會(huì)活動(dòng)均應(yīng)執(zhí)行規(guī)定的程序，任何個(gè)人不得擅自修改或否定。

第九章 附則

二

十六、本《細(xì)則》的解釋權(quán)和修改權(quán)屬教職工代表大會(huì)。本《細(xì)則》經(jīng)第六屆教職工代表大會(huì)通過(guò)，報(bào)批準(zhǔn)，頒布施行。

二十七、本《細(xì)則》如遇有與將頒發(fā)的《洛陽(yáng)市中小學(xué)校教職工代表大會(huì)條例》相矛盾之處，以洛陽(yáng)市《條例》為準(zhǔn)。

柏樹鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2011年9月

第二篇：教職工代表大會(huì)討論稿.

教職工代表大會(huì)討論稿

教職工代表大會(huì)討論稿 強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會(huì)討論稿

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長(zhǎng)室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，再上

規(guī)范，再上臺(tái)階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。

實(shí)施目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個(gè)班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級(jí)的平行班盡可能在同一起跑線上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過(guò)程，加強(qiáng)檢查。

成立以校長(zhǎng)為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀控制，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的檢查與考核；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時(shí)調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。

三、分層推進(jìn)，整體優(yōu)化。

分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標(biāo)激勵(lì)，師生交心。

將集體目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標(biāo) 計(jì)劃 行動(dòng)=成功”的活動(dòng)，幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

堅(jiān)持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)督學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。

一是重視師德建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們?cè)鰪?qiáng)依法治教的意識(shí)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個(gè)到位，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持班主任月度例會(huì)制度，堅(jiān)持同年級(jí)班會(huì)課的集體備課制度。

必須抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步辦好“中學(xué)生團(tuán)校”、“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“學(xué)生干部培訓(xùn)班”，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的工作。

進(jìn)一步開展“青藍(lán)工程”、學(xué)校教育論文交流會(huì)、“師德演講會(huì)”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評(píng)議”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設(shè)。近幾年來(lái)，進(jìn)一步利用10個(gè)校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性與現(xiàn)實(shí)性。建立社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校并定期活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的德育工作。

四是重視加強(qiáng)校風(fēng)和校園文化建設(shè)。利用“兩報(bào)一刊”（高郵日?qǐng)?bào)教育專刊、甘雨報(bào)、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺(tái)、校園櫥窗、板報(bào)等大力宣傳師生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個(gè)一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

五是重視加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀

本著“三個(gè)一切”和“三個(gè)服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為全員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場(chǎng)：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽我教到以學(xué)定教、因材施教。

二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推行“教學(xué)案一體化”

2、完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。

4、聚焦高考，強(qiáng)化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學(xué)機(jī)制。

提倡創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以點(diǎn)拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長(zhǎng)學(xué)生的思維長(zhǎng)度。

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開展“優(yōu)化教育策略，促進(jìn)主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國(guó)模范教師、全國(guó)和省市級(jí)優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實(shí)施“群星工程”。

本著“三個(gè)面向”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際間交流，廣

教職工代表大會(huì)討論稿 強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學(xué)第6次教職工代表大會(huì)討論稿

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長(zhǎng)室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺(tái)階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。

實(shí)施目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)。

將教育目標(biāo)分解到每一個(gè)班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級(jí)的平行班盡可能在同一起跑線上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過(guò)程，加強(qiáng)檢查。

成立以校長(zhǎng)為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀控制，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的檢查與考核；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時(shí)調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。

三、分層推進(jìn)，整體優(yōu)化。

分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標(biāo)激勵(lì)，師生交心。

將集體目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標(biāo) 計(jì)劃 行動(dòng)=成功”的活動(dòng)，幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

堅(jiān)持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)督學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。

一是重視師德建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們?cè)鰪?qiáng)依法治教的意識(shí)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個(gè)到位，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持班主任月度例會(huì)制度，堅(jiān)持同年級(jí)班會(huì)課的集體備課制度。

必須抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步辦好“中學(xué)生團(tuán)校”、“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“學(xué)生干部培訓(xùn)班”，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的工作。

進(jìn)一步開展“青藍(lán)工程”、學(xué)校教育論文交流會(huì)、“師德演講會(huì)”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評(píng)議”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設(shè)。近幾年來(lái)，進(jìn)一步利用10個(gè)校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性與現(xiàn)實(shí)性。建立社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校并定期活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的德育工作。

四是重視加強(qiáng)校風(fēng)和校園文化建設(shè)。利用“兩報(bào)一刊”（高郵日?qǐng)?bào)教育專刊、甘雨報(bào)、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺(tái)、校園櫥窗、板報(bào)等大力宣傳師生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個(gè)一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。

五是重視加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀

本著“三個(gè)一切”和“三個(gè)服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為全員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場(chǎng)：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽我教到以學(xué)定教、因材施教。

二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推行“教學(xué)案一體化”

2、完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。

4、聚焦高考，強(qiáng)化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學(xué)機(jī)制。

提倡創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以點(diǎn)拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長(zhǎng)學(xué)生的思維長(zhǎng)度。

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開展“優(yōu)化教育策略，促進(jìn)主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國(guó)模范教師、全國(guó)和省市級(jí)優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實(shí)施“群星工程”。

本著“三個(gè)面向”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際間交流，廣[page_break]泛開展國(guó)際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學(xué)院互派訪問(wèn)團(tuán)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拉緊兩校關(guān)系，擴(kuò)大兩校對(duì)口交流的領(lǐng)域。

21世紀(jì)的教育是全新的教育，21世紀(jì)的高郵市中學(xué)也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運(yùn)河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮，為創(chuàng)建四星級(jí)學(xué)校而努力奮斗！

第三篇：教職工代表大會(huì)

定陶一中第五屆第二次教職工代表大會(huì)勝利召開

2012年9月8日上午，定陶一中第二屆教職工代表大會(huì)在綜合樓五樓階梯教師舉行。大會(huì)由工會(huì)主席黃復(fù)平主持，楊汝增校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教職工代表百余人參加了會(huì)議。會(huì)議審議并通過(guò)了《定陶一中財(cái)務(wù)管理制度》等三個(gè)文件，并就學(xué)校工作廣泛征求與會(huì)代表的意見。

大會(huì)首先由崔成玉副校長(zhǎng)宣讀了《定陶一中財(cái)務(wù)管理制度》和《關(guān)于成立定陶一中財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。與會(huì)代表認(rèn)真討論了《定陶一中財(cái)務(wù)管理制度》，最后舉手表決一致通過(guò)。《定陶一中財(cái)務(wù)管理制度》從預(yù)算制度、管理制度、收入制度、支出制度、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)隊(duì)伍管理等六個(gè)方面對(duì)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，該制度具體詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，為定陶一中加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，促進(jìn)增收開支提供了制度保障。

會(huì)上呂令杰副校長(zhǎng)宣讀了《定陶一中教師工作評(píng)價(jià)意見》。《定陶一中教師工作評(píng)價(jià)意見》從評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)范圍、評(píng)價(jià)內(nèi)容、加分項(xiàng)目、扣分項(xiàng)目等五個(gè)方面對(duì)定陶一中教師評(píng)價(jià)工作進(jìn)行了說(shuō)明。該意見是根據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，結(jié)合定陶一中實(shí)際，本著便于操作便于評(píng)價(jià)的原則制定的。

葛中運(yùn)副校長(zhǎng)宣讀了《定陶一中教職工請(qǐng)銷假制度及曠工處理辦法》，該辦法從請(qǐng)假類別、請(qǐng)銷假審批手續(xù)、對(duì)曠工的處理辦法等三個(gè)方面對(duì)教職工請(qǐng)銷假制度及曠工問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，這對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理，保障教學(xué)工作有序進(jìn)行起到保駕護(hù)航的作用。

最后，工作人員又發(fā)放了學(xué)校工作意見評(píng)價(jià)表，廣泛征求與會(huì)代表的意見。這是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)，大會(huì)達(dá)到了通過(guò)制度約束行動(dòng)的目的，全校上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想、開拓思路、振奮精神、凝聚力量，是我校發(fā)展的一座里程碑。

第四篇：田心鄉(xiāng)中學(xué)教職工代表大會(huì)制度

田心鄉(xiāng)中學(xué)教職工代表大會(huì)制度

教職工代表大會(huì)制度，是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，也是工會(huì)履行維護(hù)職能的重要途徑，它有效發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的重要作用。根據(jù)我校實(shí)際情況，定此制度：

一、建立教代會(huì)的目的中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，必須建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

二、教代會(huì)的性質(zhì)

教代會(huì)制度是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)行民主管理的基本制度和基本形式，是教職工行使當(dāng)家作主的民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)，是促進(jìn)學(xué)校決策科學(xué)化、民主化的重要渠道，是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開的主要載體。教代會(huì)實(shí)行民主集中制。

三、教代會(huì)的任務(wù)

1、教代會(huì)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策和法律法規(guī)。

2、正確處理國(guó)家、集體和教職工三者利益關(guān)系。

3、教育引導(dǎo)教職工更新觀念，大膽創(chuàng)新，志存高遠(yuǎn)、愛國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培育造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

四、教代會(huì)的職權(quán)

教代會(huì)一般行使四項(xiàng)職權(quán)，簡(jiǎn)單概括為：審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)。落實(shí)四項(xiàng)職權(quán)是教代會(huì)制度的核心，是檢驗(yàn)教代會(huì)工作成效的關(guān)鍵。四項(xiàng)職權(quán)是一個(gè)整體，缺一不可。

（一）行使審議建議權(quán)。

教代會(huì)具有審核討論學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重大問(wèn)題并就此提出建議的權(quán)力。適用范圍主要聽取討論校長(zhǎng)工作報(bào)告，討論審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、教育教學(xué)和管理制度以及重大改革方案或措施等，提出意見和建議。

（二）行使審議通過(guò)權(quán)

教代會(huì)對(duì)教職工聘任合同制和績(jī)效工資制實(shí)施方案、學(xué)校崗位責(zé)任制方案、教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案、教職工管理制度、獎(jiǎng)懲辦法以及其他重要規(guī)章制度進(jìn)行審議并通過(guò)，然后由校長(zhǎng)頒布實(shí)施。

（三）行使審議決定權(quán)

教職工生活福利事項(xiàng)、公益金等，由教代會(huì)審議決定，具體實(shí)施和管理仍由學(xué)校組織運(yùn)作。

（四）行使評(píng)議監(jiān)督權(quán)。

適用范圍包括評(píng)議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，向教育行政部門提出表?yè)P(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)和任免的建議；參與教育部門組織的民主推薦學(xué)校行政人員的活動(dòng)。

三、教職工代表大會(huì)的屆次和召開的時(shí)間、參加人數(shù)

教職工代表大會(huì)實(shí)行常任制，每屆任期三年或五年，教職工代表大會(huì)的屆期原則上與工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)的屆期一致。各基層工會(huì)應(yīng)明確規(guī)定該單位教代會(huì)代表任期時(shí)間(如三年或五年)，杜絕換屆的隨意性。

每年至少召開一次教職工代表大會(huì)，每次會(huì)議必須要有三分之二以上的教職工代表出席。大會(huì)進(jìn)行選舉或表決，必須經(jīng)全體教職工代表半數(shù)以上通過(guò)方可生效。

四、教職工代表大會(huì)的籌備

工會(huì)委員會(huì)是教代會(huì)閉會(huì)期間的工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)自始自終在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下做好以下籌備工作。

1、起草、籌備方案，報(bào)學(xué)校黨支部研究審批，審批后，工會(huì)發(fā)出關(guān)于召開教代會(huì)或教職工代表大會(huì)的通知，同時(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、成立籌備委員會(huì)。工會(huì)主席任籌備委員會(huì)的主任，規(guī)模大的可下設(shè)組織組、宣傳組、提案組、文件組、會(huì)務(wù)組。

3、組織教職工選舉工會(huì)代表。

4、收集整理提案。與學(xué)校黨政協(xié)商，確定大會(huì)中心議題。

5、主持召開教職工代表大會(huì)預(yù)備會(huì)，其主要任務(wù)：工會(huì)主席報(bào)告本次職工代表大會(huì)的任務(wù)、議題及籌備情況；選舉產(chǎn)生大會(huì)主席團(tuán)；確定大會(huì)議題和議程；組織代表對(duì)大會(huì)文件及重要議題進(jìn)行評(píng)議并提出修改意見，將修改意見反饋給單位負(fù)責(zé)人；決定大會(huì)事項(xiàng)。

五、教職工代表的選舉

做好教代會(huì)代表的選舉工作，是教代會(huì)籌備工作的重要一環(huán)，是正式召開教代會(huì)的重要前提，具體做法如下：

1、擬定代表名額：教職工百人以下的學(xué)校可按30℅左右比例確定，名額確定后，以書面形式下達(dá)各選舉小組。校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)中的代表名額，可以放到小組選舉。在代表總額中，教師代表應(yīng)不少于60℅，青年教職工、女教職工應(yīng)有一定比例。

2、代表?xiàng)l件：凡依法享有政治權(quán)利的本校教職工，均可當(dāng)選教職工代表。教職工代表應(yīng)具有以下條件：⑴、堅(jiān)持黨的基本路線，模范執(zhí)行黨 的方針政策，貫徹國(guó)家的法律、法規(guī)；⑵、掌握一定的業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)和民主管理知識(shí)，愿意參加學(xué)校的民主管理活動(dòng)；⑶、遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、教書育人，為人師表；⑷、熱心為教職工辦事，作分正派，公正公道、⑸、密切聯(lián)系群眾，正確代表群眾利益，如實(shí)反映群眾的意見和要求；⑹、關(guān)心學(xué)校和教育的發(fā)展，積極發(fā)表意見，討論問(wèn)題，參加表決。

六、教職工代表大會(huì)主席團(tuán)組成及職責(zé)

職工代表大會(huì)主席團(tuán)候選人，一般由工會(huì)提出初步名單（按規(guī)模大小9-17人為宜），主席團(tuán)成員中，一線教師和職工代表應(yīng)超過(guò)50℅，經(jīng)代表團(tuán)聯(lián)席會(huì)議民主協(xié)商，報(bào)黨支部同意，大會(huì)預(yù)備會(huì)選舉通過(guò)。主要職責(zé)是：組織主持大會(huì)期間的各項(xiàng)活動(dòng)；聽取、綜合各代表組、專門工作小組對(duì)各項(xiàng)議題的審議意見；討論、審議大會(huì)議案中需要通過(guò)和決定的事項(xiàng)，草擬大會(huì)決議；主持選舉；處理大會(huì)期間發(fā)生的問(wèn)題。

七、教職工代表大會(huì)正式會(huì)議程序

（會(huì)前執(zhí)行主席核實(shí)大會(huì)代表人數(shù)，向大會(huì)報(bào)告法定代表人數(shù)）

1、宣布大會(huì)開幕，奏（唱）中華人民共和國(guó)國(guó)歌；

2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭；

3、校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告；

4、副校長(zhǎng)作分管工作報(bào)告；

5、提交大會(huì)審議方案或有關(guān)事項(xiàng)的說(shuō)明；

6、工會(huì)作教代會(huì)工作匯報(bào)；

7、提案工作小組作提案工作報(bào)告（中途可安排一定時(shí)間讓教職工代表討論）；

8、通過(guò)大會(huì)各項(xiàng)決議；

9、教職工代表發(fā)言；

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；

11、宣布大會(huì)閉幕。

以上教代會(huì)會(huì)議程序供參考，可以視具體情況作適當(dāng)增減。

八、教代會(huì)工作制度

1、調(diào)查研究制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)專門工作小組，對(duì)教代會(huì)涉及的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)查與研究。

2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會(huì)”、“咨詢會(huì)”等形式，組織教職工代表或代表組長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的問(wèn)題，直接進(jìn)行溝通。

3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作小組成員，定期或不定期對(duì)交代胡決議的貫徹及提案的落實(shí)等情況進(jìn)行檢查、視察。

4、民主管理接待日制度。規(guī)定每月的那一天或那幾天為民主管理接待日，由學(xué)校工會(huì)或教代會(huì)專門工作小組負(fù)責(zé)人，接待教職工代表和教職工來(lái)訪。

5、教代會(huì)報(bào)告制度。在召開教代會(huì)前兩周和閉會(huì)或兩周，向上一級(jí)工會(huì)填報(bào)召開教代會(huì)報(bào)告表，教代會(huì)決議報(bào)告表。

6、提案評(píng)選制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)提案專門小組對(duì)一屆或每次教代會(huì)的提案進(jìn)行評(píng)選，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀提案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、代表培訓(xùn)制度。對(duì)換屆新選出的教職工代表，進(jìn)行教代會(huì)及民主掛歷基本知識(shí)培訓(xùn)；每次教代會(huì)開會(huì)前，結(jié)合主要議題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。

8、代表述職制度。每次教代會(huì)上可安排1-2名代表就履行教代會(huì)職責(zé)情況進(jìn)行述職。

9、立卷歸檔制度。教代會(huì)的文件、會(huì)議資料等，按照文書檔案管理規(guī)范立卷歸檔，由學(xué)校檔案管理部門統(tǒng)一管理。

九、教代會(huì)專門工作小組設(shè)置

根據(jù)教代會(huì)職權(quán)和各校實(shí)際情況設(shè)置，常設(shè)工作小組一般有：規(guī)章制度小組、生活福利小組、評(píng)議監(jiān)督小組、技能競(jìng)賽小組、教學(xué)管理與改革參與小組。各小組組長(zhǎng)應(yīng)由熟悉業(yè)務(wù)、有專長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)、有組織協(xié)調(diào)能力的教職工代表?yè)?dān)任。

第五篇：柏樹鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)

包棚包林抓服務(wù)聯(lián)村聯(lián)戶送技術(shù)

——柏樹鄉(xiāng)四抓四送，大力實(shí)施脫貧解困工程

“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)，是貧困村、特困戶發(fā)展的最大機(jī)遇，是最大的民生工程。自開展“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)以來(lái)，柏樹鄉(xiāng)結(jié)合“千名技術(shù)人員包萬(wàn)棚”活動(dòng)，組織鄉(xiāng)技術(shù)人員以及各村科技助理員深入基層包棚包林，親臨生產(chǎn)一線，手把手、面對(duì)面地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)，并把農(nóng)業(yè)專家的聯(lián)系方式公示到村，深入開展四抓四送活動(dòng)，積極幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，努力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效。

一、抓培訓(xùn)、送技術(shù)，增加農(nóng)戶增收致富能力。

邀請(qǐng)區(qū)技術(shù)干部進(jìn)村入戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)10余次，組織鄉(xiāng)農(nóng)技人員和各村科技助理員，用通俗易懂的語(yǔ)言、淺顯實(shí)在的道理和具體生動(dòng)的事例，深入淺出地向村民們開展培訓(xùn)20場(chǎng)次，受益人數(shù)達(dá)630余人次。農(nóng)技人員圍繞測(cè)土配方施肥、農(nóng)作物栽培技術(shù)、作物科學(xué)合理施肥知識(shí)；林業(yè)技術(shù)人員圍繞核桃栽植技術(shù)、黃冠梨栽植技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)效益的對(duì)比分析；畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員圍繞牛羊良繁技術(shù)、牛羊品種介紹、犢牛的飼養(yǎng)與管理、牛肉育肥技術(shù)、春季牛羊多發(fā)病及防治等知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解示范。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解答了農(nóng)戶提出的疑難問(wèn)題，通過(guò)講解使農(nóng)戶認(rèn)識(shí)到發(fā)展設(shè)施農(nóng)牧業(yè)和特色林果業(yè)前景廣闊，經(jīng)濟(jì)效益可觀，農(nóng)戶的種植技術(shù)水平和種植積極性得到了很大提高。

二、抓宣傳、送政策，提高農(nóng)戶生產(chǎn)發(fā)展積極性。

抽調(diào)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、各村干部組成全方位、多層次的惠農(nóng)政策宣

講團(tuán)，形成進(jìn)村入戶“大宣講”格局，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)包片、分管領(lǐng)導(dǎo)包村、宣講員包組的宣講責(zé)任制，借助自樂(lè)班子把惠農(nóng)政策編排成唱詞，用最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣講惠農(nóng)政策，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊(cè)子3600余份、各類種養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)材料1700余份、小額婦女擔(dān)保貸款宣傳材料3600余份，受教育群眾1.2萬(wàn)余人次，接受群眾咨詢4000余人次，宣講活動(dòng)效果顯著，干部學(xué)習(xí)積極性明顯提高、農(nóng)戶對(duì)政策理解能力明顯提高、干群關(guān)系更加密切。

三、抓調(diào)研、送方案，幫助農(nóng)戶理清發(fā)展思路。

組織鄉(xiāng)農(nóng)技人員包暖棚（溫室）154座，林技人員分3個(gè)

片區(qū)包經(jīng)濟(jì)林，針對(duì)各棚各林特點(diǎn)制定相應(yīng)的幫扶方案，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展任務(wù)，進(jìn)一步提高設(shè)施農(nóng)牧業(yè)和特色林果

業(yè)的發(fā)展水平，增加畝均收益，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)棚均增收4000元，新栽植薄皮核桃成活率達(dá)90%以上。

四、抓防治、送安全，幫助農(nóng)戶預(yù)防農(nóng)作物病蟲害和動(dòng)

物疫病。

一是開展蘋果蠹蛾、玉米紅蜘蛛、小麥吸漿蟲疫情監(jiān)測(cè)工作；二是溫室蔬菜病蟲害防治，認(rèn)真組織專業(yè)技術(shù)人員從配施育苗土到定植后的煙霧劑熏蒸防病以及苗期病害、早春灰霉病、霜霉病等方面都對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)；三是開展春季動(dòng)物疫情防疫，配發(fā)威特消毒靈260袋，累計(jì)規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)消毒48個(gè)，散養(yǎng)農(nóng)戶消毒110余戶，消毒面積2萬(wàn)平方米，清理和無(wú)害化處理各類動(dòng)物尸體54具，完成動(dòng)物免疫達(dá)98%以上，有效消滅動(dòng)物疫源，凈化養(yǎng)殖環(huán)境。

技術(shù)人員到戶、技術(shù)要領(lǐng)到人、技術(shù)措施到田，真正把政

策送到農(nóng)民心中，把技術(shù)送到農(nóng)民家中，把致富的鑰匙交到農(nóng)民手中。逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)縱深化、全面化，全面提升農(nóng)業(yè)科學(xué)化生產(chǎn)水平，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。