第一篇：沙坪壩區殘聯三嚴三實方案

重慶市沙坪壩區殘疾人聯合會文件 沙殘文〔2015〕36號

沙坪壩區殘疾人聯合會黨組

關于印發《區殘聯關于開展“三嚴三實”

專題教育實施方案》的通知

各科室：

《區殘聯關于開展“三嚴三實”專題教育實施方案》已經會黨組審定，現印發給你們，請按照實施方案安排，結合工作實際，認真抓好落實。

沙坪壩區殘疾人聯合會黨組

2015年5月27日

—1— 區殘聯關于開展“三嚴三實”專題教育

實施方案

根據《中共沙坪壩區委辦公室印發〈關于在全區處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案〉的通知》（沙委辦〔2015〕25號）精神，結合殘聯實際，現就區殘聯深入開展“三嚴三實”專題教育制定如下實施方案。

一、總體要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會以及市區兩級黨委會議精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，圍繞加快功能區域建設、打造沙坪壩區經濟升級版發展目標，對照“三嚴三實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育引導單位領導干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。努力在整“四風”、轉作風、樹新風，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效；在講政治、尊法治、守紀律、懂規矩，營造良好政治生態上見實效；在低調務實、少說多干，敢于擔當、積極作為，推動“科學發展、富民興區”上見實效，不斷增強黨的凝聚力、政府公信力、干部執行力和制度約束力。

—2— 準確把握“三嚴三實”的核心要義和辯證關系，加強黨性修養，推進思想建設和作風建設，嚴肅黨內生活、嚴格政治紀律和政治規矩，切實把黨要管黨、從嚴治黨要求落到實處。深刻認識開展這次專題教育的重大意義，切實增強堅守“三嚴三實”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，著力解決思想認識“總開關”擰得不緊，理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失、理論修養缺失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、計較個人得失，黨性修養缺失、黨的政治紀律和政治規矩意識不強、隨大流等問題；著力解決組織渙散、紀律松懈，追名逐利、貪圖享樂等問題；著力解決作風不實、心浮氣躁、做表面文章，干事缺乏激情、工作不在狀態、安于現狀，不敢擔當、怕擔責任、為了不出事、寧愿少干事、慢作為等問題，著力解決研究殘疾人事業發展規律不夠、因循守舊、過于唯上、創業不實等問題，推動領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。

二、方法措施

按照區委統一要求，區殘聯積極部署，從2015年5月底開始，以“專題黨課、專題學習研討、專題組織生活、專項整改”為主要環節，堅持以上率下、示范帶動、高標準、嚴要求結合殘疾人工作實際和我單位領導班子成員實際情況，立足本職崗位開展“三嚴三實”專題教育。單位主要負責同志要嚴要求、作表率、親自抓，形成上率下行的良好局面；要帶頭講好黨課，帶頭搞好專

—3— 題研討，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實。領導班子及成員要真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面，確保專題教育取得實效。

（一）準備工作（5月底）

根據區委“三嚴三實”專題教育統一安排，結合殘聯工作實際，5月20日召開了班子會議，研究部署專題教育活動，明確責任分工，制定工作方案，強化推進措施。

（二）黨組書記帶頭講黨課（6月8日前）

結合殘疾人工作實際和殘聯現有黨員干部情況，結合“三嚴三實”專題教育要求，黨組書記張永輝同志帶頭講黨課（暫定5月29日完成）。根據殘聯實際情況，組織召開黨組擴大會議，全體黨員參與學習。黨組書記將圍繞新常態下殘疾人事業發展要求，親自撰寫講稿，以集中學習講授、啟發式方式，深入剖析“三嚴三實”內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，并結合我會黨員干部自身建設實際，從提高黨員干部思想意識，責任擔當，服務意識，強化作風建設，不斷提高服務水平和能力等方面講專題黨課。在講專題教育黨課的同時進行動員部署，明確專題教育總體目標、精神實質、實踐載體、重點對象、推進措施、任務要求和時間安排等，從思想上行動起來，與區委總體部署保持一致。黨組成員將結合分管工作，帶領單位黨員同志深入一線開展調研，檢查基層殘疾人工作情況，—4— 參加“三會一課”，采用座談會方式，從思想素質、責任意識、知識水平和工作技能等方面講黨課。通過專題黨課學習，加強黨性修養，務必提高黨員干部對“三嚴三實”的認識理解，主動轉變作風，堅持“嚴”字當頭、“實”字為先，嚴格履責，努力打造殘疾人滿意的服務隊伍。

（三）結合實際開展專題學習研討（5-10月）

1.豐富學習內容。結合區委實施方案中專題學習要求和工作實際，認真制定學習教育計劃，組織黨員、干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，學習市區兩級黨委政府關于政治紀律、作風建設方面的文件規定，學習黨的光輝歷史和優良傳統，開展理想信念、黨性黨風黨紀和殘疾人工作者職業道德教育，中國特色社會主義宣傳教育等，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》。大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，認真研讀《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》等讀物，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。

學習研討分3個專題進行，大體上每兩個月1個專題，每個專題集中學習研討時間不少于2天。在確保規定的3個專題學習任務不打折扣，按時間進度推進的基礎上，結合殘疾人事業發展中遇到的問題，和“十三五”殘疾人事業發展規劃，擬定專題學習

—5— 任務，保質保量加強學習。

專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。（5月至6月）

圍繞“堅定理想信念”主題，重點研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀；深刻反思是否真正做到理想信念堅定，言行一致、表里如一。圍繞“加強黨性修養”主題，重點研討如何站穩黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性和純潔性；深刻反思是否牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，自覺站在黨和人民的立場上看待得失，以黨的事業和人民利益為重。圍繞“提高道德品行”主題，重點研討如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園；深刻反思是否嚴格落實市委提出的黨員干部生活作風“十二不準”；是否自覺承擔起對單位、對黨、對國家應有的責任和使命；是否對家庭負責，養育子女，孝敬老人，關愛配偶。

專題二：嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。（7月至8月）

圍繞“嚴守政治紀律”主題，重點研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想

—6— 上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益；深刻反思是否做到在大是大非面前頭腦清醒、態度鮮明，不折不扣地堅決執行上級決策部署，任何時候、任何情況下都自覺服從服務大局；是否切實增強紀律意識，嚴格執行中央八項規定，嚴格落實市委提出的黨員干部政治紀律“八嚴禁”。圍繞“嚴守政治規矩”主題，重點研討遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；深刻反思是否切實增強規矩意識，堅持黨性原則，增強組織觀念和程序觀念，自覺接受組織安排；是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，襟懷坦白、公道正派。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當、實干的新形象。（9月至10月）

圍繞“依法依規用權”主題，重點研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；深刻反思是否做到心存敬畏、手握戒尺，時刻不忘底線、分清界限、固守紅線，依法用權、秉公用權、廉潔用權。圍繞“科學民主決策”主題，重點研討如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；深刻反思是否堅持實事求是的思想路線，—7— 想問題、作決策、辦事情，都堅持從殘疾人事業發展實際出發，不干超越發展階段的事。圍繞“擔當務實干事”主題，重點研討如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作，敢于擔責、“為官有為”、改進作風、真抓實干，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；結合殘疾人事業“十二五”規劃執行情況總結及“十三五”規劃的擬定，深刻反思是否做到主動謀事、自覺履職，千方百計化解困難和問題，開拓創新，不斷開創工作新局面；是否始終保持良好的精神狀態，主動適應經濟發展新常態，既要維護好殘疾人群體的總體穩定，又要積極調動殘疾人內生動力，為推動形成經濟發展的“混合動力”助一臂之力，真正做到實干、擔當、作為。

2.創新學習方法。采取集中學習與個人自學相結合、討論交流與調查研究相結合、“走出去”與“請進來”相結合等方法，通過中心組學習、支部學習、讀書交流會等多種形式，組織黨員干部開展學習活動。開展討論式學習對照檢查。學習對象做到全覆蓋，每次集中學習都明確學習主題、中心發言人等。主要領導帶頭發言談體會，引導黨員、干部認真查找宗旨意識、工作作風、精神狀態、為民辦事、廉潔自律等方面的差距。開展調研式學習掌握實情。領導班子針對學習討論中查找到的問題列出調研專題，班子成員根據職責分工，牽頭進行分頭調研、分類研究、分別破題，撰寫調研材料。

（四）開好專題組織生活會（10月25日前）

我會嚴格按照區委專題組織生活會要求，領導班子將召開一

—8— 次“嚴肅認真、實事求是、民主團結”的高質量專題組織生活會。領導班子及成員要對照黨章、黨紀、國家法律和黨的優良傳統、工作慣例，對照正反兩方面典型和群眾意見，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長經歷，聯系教育實踐活動個人整改措施落實情況，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“不嚴不實”問題，把問題找準找實找具體。認真查擺在堅定理想信念、嚴于修身律己、對黨忠誠老實、始終個人干凈，謀事創業用權、敢于擔當盡責等方面存在的突出問題，堅持把自己擺進去，按照“八講八不講”的要求，深入進行黨性分析。領導班子及成員自己動手、從嚴從實撰寫黨性分析材料，切實做到見人見事見思想。

要做好談心交流，開好專題組織生活會。領導班子主要負責同志與班子成員之間、班子成員與單位同志之間要開展互相談心活動，坦誠相待、如切如磋、如琢如磨，征求對方對自己存在問題的意見建議，溝通思想、增進了解、化解矛盾，幫助問題較突出又缺乏認識的同志正視問題、提高認識，交流思想認識，達到幫助同志、增進團結、做好工作的目的。專題組織生活會上，要開展深刻的批評與自我批評，剖析問題，研究解決問題的辦法，明確努力方向。黨組主要負責同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評；班子成員既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評，達到“團結—批評—團結”的目的。專題組織生活會要做到自我批評敢于揭短亮丑、相互批評坦率真誠、剖析根源

—9— 觸及靈魂。會后，在規定范圍內通報組織生活會情況。

（五）注重實效，加強整改落實（7-11月）

領導班子及成員要堅持邊學邊查邊改，在每個學習專題中，要在深入學習研討的基礎上，認真查擺自身存在的“不嚴不實”突出問題，不等不拖不靠，一項一項整改。針對專題組織生活會上查擺出的問題，列出問題清單，一條一條制定整改措施。要把“三嚴三實”專項整改與鞏固拓展教育實踐活動成果結合起來，持續用力推進專項整治，切實兌現承諾、取信于民。必須從堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識，徹底革除“四風”，杜絕“不嚴不實”、改進工作作風等多個方面提出針對性強、操作性強的努力方向和整改措施。要把“三嚴三實”落實到群眾工作中去，要在與群眾接觸中改進工作作風，要針對自身存在的問題以及殘疾人及服務對象反映強烈的問題，立說立改、立改立行，以“釘釘子”精神抓好整改落實。

1.梳理問題清單，制定整改方案。領導班子對查找出的問題和收集到的意見建議，要認真進行梳理分類，結合專題組織生活會情況，抓住重點問題，研究提出整改落實方案。整改方案要突出重點、具體細化、切實可行，整改方案要明確責任主體和整改時限，并在規定范圍內進行公示，接受監督。

2.堅持邊查邊改，結合專項整理。一是深入開展馬克思主義權力觀教育。把權力觀教育貫穿于專題教育的始終，引導黨員干部克服官本位意識，正確認識權力，正確行使權力，嚴于修身、—10— 嚴于律己。采取多種形式，大力開展示范教育和警示教育，用身邊的事教育身邊的人。通過權力觀教育，讓領導干部牢記權力來自人民，必須為人民掌好權、用好權，自覺接受群眾監督，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度籠子里，做到行為不失范、權力不失控、決策不失誤，努力辦好人民滿意的事。二是開展轉變作風主題實踐活動。結合實際，創新載體，認真制定主題實踐活動工作方案和推進措施。領導班子及領導干部要帶好頭，當好表率，通過各種方式查找問題，做到邊查邊改，同時認真梳理至少亮出本人在“不嚴不實”方面最為突出的2至3個問題，在一定范圍內公開。對查找出來的問題，建立工作臺帳，制定整改措施，并結合教育實踐活動推進專項整治，抓緊整改。對整改情況，開展一次群眾評議，把評議結果作為干部管理使用的依據。

3.開展調研論證，加強制度建設。按照“要細、要具體、要管用”的要求，圍繞解決“不嚴不實”問題，建制度、立規矩，強化剛性執行，對現有工作制度進行收集整理，全面梳理，特別是對重大事項決策、財務、人事制度等“三重一大”重要制度的清理以及加強作風建設方面制度的清理。結合殘聯工作實際，認真開展調研論證，認真研判規章制度的執行效果和內容適用性，制定切實可行的管理制度，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

三、組織領導

開展“三嚴三實”專題教育，是全黨政治生活中的一件大事，—11— 區殘聯要把專題教育作為一項重要的政治任務抓緊抓好，要把組織開展專題教育與細化落實加快推進殘疾人小康進程的宏偉目標、與年度工作任務、與黨員干部履職盡責的標準結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（一）加強組織領導。專題教育由黨組書記、殘聯理事長張永輝同志負總責，全面負責本單位專題教育各項工作，率先垂范，加強具體指導，抓好重點工作。由黨組成員、支部書記、副理事長錢衛同志負責具體抓落實，密切配合形成合力，以從嚴從實的作風開展專題教育，防止和杜絕形式主義，充分調動全體黨員干部的積極性，齊心協力推進專題教育。

（二）認真落實。堅持基本環節不能少、不變通，把“規定動作”做到位；又要以創新意識搞好專題教育，結合實際靈活安排工作，做到內容更加新穎，形式更加多樣，載體更加豐富，增強活動的針對性、實效性和吸引力。要注重發揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，著力解決突出問題，緊緊圍繞領導干部修身做人、為官用權、干事創業的基本標準不走過場，不虛、不空、不偏地抓好專題教育。

（三）真抓實干，創出成效。為了確保專題教育取得實效，必須以高度的政治責任感和歷史責任感，求真務實，開拓創新，要把專題教育與認真做好各項工作以及黨員、干部履職盡責結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。正確處理好日常工作與專題教育的關系，結合殘聯工作重點，把開展專題教育作為推動各

—12— 項工作的重要動力，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，確保專題教育取得實效。

中共沙坪壩區殘疾人聯合會黨組

2015年5月27日

沙坪壩區殘疾人聯合會

2015年5月27日印

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第二篇：三嚴三實方案

開展“三嚴三實”學習教育的實施方案

總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，推動改革發展各項工作，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出如下方案。

一、集中學習教育時間

從4月份開始，用一個月左右的時間，組織開展“三嚴三實”集中學習教育。

二、集中學習教育內容

在前段學習的基礎上，重點學習總書記“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編》，學習中央教育實踐活動領導小組《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》及我省《關于認真學習貫徹總書記“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的意見》、《關于認真學習貫徹總書記“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的意見》等重要文件，學習張寶順書記《堅持“三嚴三實”，推進作風建設》。要把集中學習教育作為一項重要內容，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。

三、集中學習教育形式

采取個人自學與集體學習等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育。

1.個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。對文化

程度不高、缺乏自學能力的黨員，黨組織要搞好幫學。

2.集中學習。學習交流時間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學習教育。

3.座談交流。要在深入學習的基礎上，結合本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。

4.深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”。要在報紙、電視、網站等新聞媒體開辟“三嚴三實”學習教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。

四、有關要求

1.加強組織領導。切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。

3.強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。

第三篇：三嚴三實方案（范文）

溫水鎮峽口小學“三嚴三實”

教育活動實施方案

根據隴縣教體局“三嚴三實”教育工作部署會議精神，結合學校實際，特就2015---2016年我校開展“三嚴三實”專題教育制定如下實施方案。

一、成立教育活動工作領導小組： 組長：趙立明

副組長：趙明哲

李文生 組員：全體教師

二、目標要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，以“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”為主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀、教育教學結合起來，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩為人師表、營造良好政治生態和育人氛圍上見實效，在真抓實干、推動改革發展和內強素質、外樹形象上見實效。

堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，認真查找和解決“不嚴不實”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決教師中理想信念動搖、信仰迷茫，精神缺“鈣”，忽視學生利益、無視學生訴求等問題。在處理教育教學問題時，滿足于會議開過了，文件傳達了，借口工作忙，沒有形成具體的落實措施，應付了事。對師生的思想和切身利益了解關心不夠，為師生解決實際問題，尤其是難點、反映較多的問題不夠。在為官用權方面，著力解決領導干部中宗旨意識淡薄、不關心群眾疾苦、不關心群眾利益，濫用職權、利益輸送，不堅持民主集中制、不愿受監督約束、“家長”作風嚴重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在干事創業方面，著力解決領導干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負責、不負責任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

要教育和引導領導和教師自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、干事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好干部，確保“三嚴三實”專題教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校建設改革發展上見實效。

三、方法措施

此次“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，要融入全體教師經常性學習教育，與組織生活會等結合起來，形成常態長效。

堅持把思想教育、黨性分析、整改落實、真抓實干、立規執紀緊密結合、貫徹始終，教育引導黨員干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風。

（一）校長帶頭講“三嚴三實”專題黨課。以講“三嚴三實”啟動專題教育。要緊扣“三嚴三實”要求，聯系學校實際，聯系黨員教師思想、工作、生活和作風實際，帶頭為全校黨員教師講一次黨課。黨課內容要促進黨員及教師深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，提出明確要求，發揮帶學促學作用。

（二）開展“三嚴三實”專題學習研討。

深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，要讀原著、學原文、悟原理，重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《領導干部“三嚴三實”學習讀本》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，重點圍繞以下三個專題進行。

1、圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’ ”開展學習研討。11-12月，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

2、圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學習研討。1-2月，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”開展學習研討。3-4月，重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作，敢于擔責、“為官有為”，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

要注重創新和運用多種學習研討方式，拓展學習研討的深度，增強學習研討的系統性、吸引力和實際效果。一是抓實個人自學。學校全體成員要合理安排時間、充分利用業余時間，原原本本學習中央和省委規定的學習內容，認真做好學習筆記，積極撰寫學習心得體會文章。二是抓實集中學習。針對每個專題，至少組織1次集中學習，集中學習研討時間不少于2天，每名老師干部都要認真撰寫發言提綱并逐一發言，保證發言質量。三是抓實典型教育。堅持以正反兩方面典型為鏡子，認真學習發掘、宣傳學校優秀領導干部及教職員工的先進事跡，組織開展專題宣講活動，組織黨員領導干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強免疫力。五是抓實實踐體驗。結合黨建幫扶、家校合作等單位的基層一線進行學習調研，到紅色基地接受傳統教育、到貧困家庭訪貧問困、到艱苦環境經受鍛煉，讓全體在實踐中堅定理想信念、強化黨性觀念、錘煉思想作風。

（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會。召開專題組織生活會，校領導要以普通黨員的身份參加生活會。每一名教師都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

（四）狠抓整改落實和立規執紀。

1、認真梳理“不嚴不實”突出問題，堅持邊學邊查邊改，切實解決“不嚴不實”突出問題。校領導帶頭，堅持邊學邊查邊改，按照有什么問題就解決什么問題，哪些方面群眾意見大就著重解決什么問題的原則，認真梳理匯總“不嚴不實”問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成效檢驗專題教育的效果。要持續深化教育實踐活動整改和專項整治，不折不扣落實整改方案、兌現整改承諾，鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合我校實際，要重點整治以下六個方面“不嚴不實”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態不佳開展專項整治；圍繞教風學風浮躁、學以致用不足開展專項整治；圍繞執行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務水平不高開展專項整治；圍繞組織紀律不強，作風漂浮開展專項整治；圍繞發展動力不足、領導干部缺乏擔當精神開展專項整治。要有效防止老問題復發，跟進解決新問題，推進作風建設成為新常態。

2、抓好“聯系師生專項行動”。抓好密切聯系師生為師生服務行動，要建立以校長和班子成員、教師為責任人的每日24小時值班制度，協助班級管理，及時發現并解決學校管理中出現的問題，并及時反饋到相關科室加以整改，大力提升管理效能。對師生反映的新問題和出現反彈、變異的問題，深入分析研判，進一步明確深化整改的主攻方向和著力點，明確目標要求、牽頭部門、責任主體、進度時限和推進措施，嚴格實行銷號管理。

3、嚴肅抓好立規執紀。把正風肅紀貫穿于專題教育全過程，對存在“不嚴不實”問題的教師干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、工作沒有明顯進展單位的領導班子，要進行調整；注重標本兼治，圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督等方面的“不嚴不實”問題，探索建立踐行“三嚴三實”要求的制度機制，強化制度的剛性約束，對違反制度、不守規矩的現象和行為，有紀必執、有違必查，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

溫水鎮峽口小學

2015.11.3

第四篇：三嚴三實方案

XX小學關于深入開展“三嚴三 實”專題教育 學習教育工作方案

根據《中共xx教育局委員會關于印發<深入開展“三嚴三實”專題教育工作方案>的通知》（xx教黨字【2015】5號）要求，結合我校教育教學工作實際，現就我校深入開展“三嚴三實”專題教育，提出如下工作方案。

一、參加范圍 ：

全體教職員工

二、目的意義

引導全校教職員工深刻認識“三嚴三實”的重大意義及豐富內涵，自覺按照“三嚴三實”要求加強黨性修養、改進工作作風，把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創業的行為準則，作為教書育人的行動指南。對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的突出問題進行重點整治，使黨員的黨性及全校教職員工的思想品格、精神境界和政治素質得到進一步提升，使黨內政治生活真正嚴肅起來，使黨的作風全面純潔起來。貫徹全面從嚴治黨要求，自覺踐行“三嚴三實”，做到堅定政治品格，對黨忠誠，堅守為官底線，個人干凈，堅持從政準則，敢于擔當，不斷鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續把作風建設擺在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動職業教育優先發展、和諧發展的強大力量

三、工作內容

緊緊圍繞中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神開展學習教育，把《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《優秀領導干部先進事跡選編》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，黨的群眾路線教育實踐活動中印發的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》《論群眾路線重要論述摘編》《厲行節約反對浪費重要論述摘編》《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等學習資料，以及中央、省、市、縣委和教育局領導關于專題教育的重要講話，作為專題教育必學文件和書目，組織廣大教職員工認真學習。以中央通報的典型案例和我省、市、區發生的違法違紀案例為戒，開展警示教育，深刻汲取教訓。大力弘揚孔繁森，圍繞“向孔繁森精神學什么、比孔繁森精神差什么、踐行孔繁森精神做什么”深入研討，認真對照，提升境界。

四、實施形式

專題教育學習教育工作主要采取個人自學、集中學習、座談交流心得等形式進行，具體情況安排如下：

1.個人自學。廣大教職員工特別是黨員領導干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義及豐富內涵，要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力、作風形象以及廉政建設等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。

2.集中學習。學校黨支部將利用每周一次的教職員工例會，有針對性的組織學習，把理論武裝放在首位，重點搞好學習宣傳、思想動員、宣傳發動和學習教育。

五、實施計劃

（一）召開專題教育動員大會。

學校于2015年5月28日（星期四）下午5：00召開了學校全體教職員工專題教育動員大會，由學校黨支部書記xx同志傳達教育局黨委深入開展“三嚴三實”專題動員大會上的講話精神并作動員部署，進行廣泛深入的思想發動，切實把思想和行動統一到省市區委及教育局黨委的要求上來，充分調動教職員工參加專題教育的積極性。

（一）深入開展學習教育。

在召開動員大會、抓好思想發動的基礎上，積極開展多種形式的學習教育活動。

一是5月下旬把專題教育納入全校教職員工政治學習的重要內容，黨支部主要負責同志要帶頭撰寫心得體會，黨支部在充分宣傳學習教育局黨委相關會議精神及工作要求的基礎上，以專題講座、集中輔導、個人自學等形式，引導教職員工深入學習中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神，深刻理解“三嚴三實”內涵，提出明確要求，發揮帶頭促學作用。本月黨支部副書記邢繼輝同志將進行一次專題黨課，促進黨員干部深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害。

二是6月到7月組織教職員工認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，重點學習貫徹總書記系列重要講話精神，學習中央和省市區委及教育局黨委關于“三嚴三實”的有關要求；學習《習近平談治國理政》《優秀領導干部先進事跡選編》等學習資料；黨員還要學習《黨章》，學習黨的群眾路線教育實踐活動中印發的學習讀本。

三是9月到10月開展正反典型案例教育。觀看《焦裕祿》《楊善洲》等影片學習孔繁森先進事跡專題片，教育引導教職員工特別是黨員領導干部見賢思齊，筑牢思想防線；同時，搜集近年來貪污腐敗、瀆職、損害群眾利益等典型案例印發廣教職員工手中，接受反腐倡廉警示教育，自覺從反面典型中吸取教訓，筑牢拒腐防變的道德防線，增強遵紀守法的思想意識，提高自覺抵御各種誘惑的政治定力。

四是堅持每周定期學習制度，結合學習日程，安排廣大教職員工把集體學習與個人自學結合起來，并在每月底寫好讀書筆記，交黨支部辦公室檢查。

五是安排在每月下旬召開座談會，交流學習心得體會。圍繞專題，豐富載體。拓寬學習教育渠道，創新學習教育方法。12月召開專題民主生活會和民主生活會，認真落實中央省市區委和教育局黨委部署要求，精心安排會議。

五、工作要求

（一）加強督促與指導，營造學習氛圍

強化指導，促進落實。學校黨支部各教研組開展學習教育情況進行全程指導，提出建議，中層及以上黨員領導干部要帶頭學習、深入學習。

（二）擴大宣傳，營造氛圍。

學校要利用宣傳欄、媒體、QQ群、短信等，大力宣傳報道專題教育的目的意義、內容要求、動態及效果等，引導廣大教職員工把思想和行動統一到中央、省、市、縣委及教育局黨委專題教育的精神上來。專題教育活動領導小組辦公室宣傳組要通過各種渠道，展示學習教育取得的成果，并及時上報各種材料。

第五篇：三嚴三實方案

華北理工大學黨委學生工作部/學生處 關于開展“三嚴三實”專題教育的實施方案

總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強黨員作風建設，推動我校學生工作發展，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，根據校黨委《關于在全校中層及以上干部中深入開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》（校發[2015]20號）文件精神和5月22日張玉柱書記主講的“三嚴三實”專題教育黨課的內容，結合我部/處實際，現就華北理工大學黨委學生工作部/學生處深入開展“三嚴三實”專題教育，提出如下方案。

一、集中學習教育時間

從6月份開始，用半年的時間，組織全部/處教職員工開展“三嚴三實”集中學習教育。

二、集中學習教育內容

1.理論學習。重點研讀《總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》，并組織全體學習者集中研討如何堅守馬克思主義和中國特色社會主義信念，增強理論自信、道路自信、制度自信，在此過程中，深入查找和著力解決理論基礎不厚、育人意識淡薄、教學敷衍、工作浮躁、學術不端、言行失范等問題。

2.嚴明紀律。重點學習《黨章》、《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，并組織全體學習者集中研討如何嚴格遵守黨章、如何落實總書記在

十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求、如何強化政治紀律和規矩意識。在此過程中，每位學習者要參加一次專題黨員活動日活動、接受一次法治教育。

3.真抓實干。重點學習“四大法寶”（堅持民主集中制、開展批評與自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統一）、相關法規和創新發展典型案例，并組織全體學習者集中研討如何堅持民主集中制、如何按規則制度行使權力、如何完成搬遷提升任務、如何破解學校發展難題等。并在此過程中大力開展黨風廉政教育和“官德”、師德教育，把道德品行教育列為干部培訓的重要內容。

三、集中學習教育形式

1.個人自學。增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求，發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改，要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。對文化程度不高、缺乏自學能力的黨員，搞好幫學。

2.集中學習。學習交流時間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學習教育。

3.座談交流。要在深入學習的基礎上，結合本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。

4.深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”。要在報紙、電視、網站等新聞媒體開辟“三嚴三實”學習教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。

四、有關要求

1.加強組織領導。切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。

3.強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。