第一篇：書香手抄報資料

教育家說∶書是智慧的鑰匙。

政治家說∶書是時代的生命。

經濟家說∶書是致富的信息。

文學家說∶書是人類的補品。

史學家說∶書是進步的階梯。

奮斗者說∶書是人生的向導。

探索者說∶書是通向彼岸的船。

迷惘者說∶書是心中的啟明星。

學生們說∶書是不開口的老師。

文學家說∶書是最淵博的老者。

教育家說∶書是最優秀的教師。

求知者說∶書是饑餓時的“美餐”。

名人讀書故事

◎魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認為已無書不讀，便大書一聯：“識遍天下字；讀盡人間書?！焙蠼浺焕衔讨更c，遂改成：“發奮識遍天下字；立志讀盡人間書?！?/p>

◎郭沫若曾寫過一副讀書聯：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币馑际钦f，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

◎華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程

名言名句

1、敏而好學，不恥下問——孔子

2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》

22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

文章

好書伴我成長

我愛讀書。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。

“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了?！瘞煾蛋焉匙訛M石縫，問：‘滿了么？’徒弟答：‘滿了?！瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜?，仍沒有溢出，再問：‘滿了嗎？’徒弟無言以對．．．．．” 這是？《滿了嗎？》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的小學生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？

我們小學生平時因自滿而學習成績下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而嘆息?？梢?，自滿就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當醒來時才發現四周已變得空曠。的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個人都不能自滿，因為生存是一個不斷接受挑戰的過程。

在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵．．．．．．

是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的。創造上帝是那些無法盡善盡美的人類．．．．．．無論如何何時何地我們都沒有權力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿?！?/p>

無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”

漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。書是我的最愛！

應該夠了吧，你再找點圖，就可以了吧

第二篇：書香校園手抄報資料

書香校園手抄報資料

閱讀美文

《春天的發現》

春天,是一個充滿生機的季節,也是一個美麗的季節,今年的春天,像一個雍容而調皮的小姑娘故意姍姍而來.一年之計在于春,春風吹過,萬物復蘇,勤勞的人們為了秋收豐碩的果實,正忙碌地耕耘播種,撒下希望的種子.雖然,春天他的第一個腳步,總是踏市在寒氣猶存的人間和大地.但是,它使冰河碎裂,使萬物舒展變柔,生機勃發,使每一顆美好的新都充滿幻想和希望.在睡夢中,我朦朦朧朧地聽到了小燕子在“唧唧,唧唧”地叫著.哦!原來是春天來了.我走出家門.春雨過后,空氣顯得特別地甜潤、清新、我深深地呼吸著,感受著.輕風微微地吹拂,如毛一般的細雨從天而降,千萬條柔柳,舒展著她們的筋骨.瞧!那脆弱而嬌嫩的小草正破土而出,貪婪地吮吸著春天的乳汁.經過冬天洗禮的大樹爭相發新枝.家門前的三棵的榕樹,開始長出一些嫩綠的葉子,好像戴了一頂新帽子似的,真美麗,小鳥在樹上活蹦亂跳.嬌艷的杜鵑花開得真燦爛,在春風中擺動著她那柔軟的身軀.小青蛙蹲在池塘的荷業上,“呱呱,呱呱”地叫著,仿佛在跟人類說：“春天來了,春天來了!”小蝌蚪再水利自由自在地暢玩著.好一派春意盎然的景象啊!春天真美啊,春天真可愛.春天,她給予了人們生機,給予了我希望.閱讀的方法

一、問題法：讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會不盲目、有目的。

二、移位法：課外同步閱讀既是學習的一種補充，也是向縱深閱讀練習的一個過程。在選擇課外讀物時，應該有計劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學完古詩后，可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學習與閱讀相結合，有效地提高了閱讀能力。

三、勾畫、摘錄法：中國有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養成做筆記的好習慣，肯定會有意想不到的收獲。

四、默讀法：默讀是語文學習中最經常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個讀，更不能讀出聲來。同時做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內容。讀書名言

書籍是人類進步的階梯。書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

書讀百遍，其義自見。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣 讀過一本好書，像交了一個益友。

閱讀的方法

一、問題法：讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會不盲目、有目的。

二、移位法：課外同步閱讀既是學習的一種補充，也是向縱深閱讀練習的一個過程。在選擇課外讀物時，應該有計劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學完古詩后，可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學習與閱讀相結合，有效地提高了閱讀能力。

三、勾畫、摘錄法：中國有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養成做筆記的好習慣，肯定會有意想不到的收獲。

四、默讀法：默讀是語文學習中最經常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時只能用眼睛看，不能用手指著字一個一個讀，更不能讀出聲來。同時做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內容。

六年級閱讀推薦

《悲慘世界》《冰心散文集》《科學家的故事》《受益一生的哲理故事》 《感動童心的108個親情故事》《誰動了我的奶酪》《感受生命中的陽光》 《成長比分數更重要》《地球之謎》《世界未解之謎》

第三篇：書香校園手抄報資料（范文）

書香校園手抄報資料

書，像一艘小船，帶我們遨游知識的海洋。以下是小編收集的相關手抄報，僅供大家閱讀參考!

書香校園手抄報資料一

書香校園手抄報資料二

書香校園手抄報資料三

書香校園手抄報資料四

書香校園手抄報資料資料

書，像一艘小船，帶我遨游知識的海洋。書，像一盞明燈，給我照亮前行的道路，書，像一位辛勤的園丁，給我以露水。書對于我來說，就像魚兒離不開水，人類離不開空氣那樣。因此，我和書成了形影不離的伙伴，難舍難分。

在我牙牙學語時，爸爸就帶著我到伯伯的學校里聽課。我那時總喜歡在走廊上走走停停，這邊逛逛那邊瞧瞧。累了，就坐在地板上，如癡如醉地聽著，盡管我聽不懂。周末時，我就做在椅子上亂翻爸爸的書。

上了幼兒園，我也對書癡迷，空閑時間，就吵著鬧著去書店買連環畫。我邊看，媽媽邊解釋?？粗{皮活潑的大頭兒子，幽默風趣的小頭爸爸，還有可愛的小白兔，熱于助人的小矮人們……我不時地發出笑聲。對書更加流連忘返了！

小學是我踏入學習的第一道關，爸爸送給了我一套《十萬個為什么》。因此，只要一有空，書就成了我*有剩時間的必需品。見我如此沉浸在濃濃書香里，爸爸也不失時機地考我。漸漸地，我的小書柜也“胖”了起來。童話類，小說類，文學類的書應有盡有?！稅鄣慕逃?，《湯姆叔叔的小屋》，《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》……被我一遍又一遍地品嘗著，體會著?！毒G山墻的安妮》讓我看到生活的美好，《夏洛的網》讓我感受到友誼的可貴；《昆蟲記》讓我擁有另一雙眼睛去觀察小生物的世界；《中華上下五千年》讓我了解了中國的歷史。在紅樓夢里我認識了憨態可掬的劉姥姥，飽讀詩書、多愁善感的林黛玉，超凡脫俗的“混世魔王”賈寶玉，圓滑世故、心機重重地薛寶釵……

唐詩宋詞也走進了我的學習生活，李白的《江下行》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》也表達了詩人對好友孟浩然依依不舍和思念之情。張籍的《秋思》、岑參的《逢入京使》都表達了詩人思念家鄉和親人的思想感情。就這樣，李清照、李白成了我的老師；王維、杜甫成了我的朋友，我與他們一起成長。所以，我的床頭都會躺著一本書，他會伴著我入睡。只要睡不著，就翻它，我的心也會隨著書中的情節跳動。也會跟著傷心、快樂……

輕叩書的大門，我們面前出現了一個浩瀚的書海。讓我們徜徉在彌漫著書香的百花園里，讓生活充滿書香，讓書陪伴我們成長！

第四篇：“書香伴我行”手抄報資料

書香伴我行“手抄報資料：關于讀書的名人名句50條

1、敏而好學，不恥下問——孔子

2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝 12,一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者.----巴羅 13.一本書象一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋.----凱勒 14,讀一本好書,就是和許多高尚的人談話.---歌德 15,讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想---魯巴金 16,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.---韓愈 17,欲窮千里目,更上一層樓.----王之煥(唐)<登鸛鵲樓> 18,三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發不知勤學早,白首方悔讀書時!---顏真卿(唐書畫家)<勸http://www.tmdps.cn/學> 19,不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河.---荀子<勸學篇> 20,與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己.---馬克思 21,書籍—通過心靈觀察世界的窗口.住宅里沒有書,猶如房間里沒有窗戶.---威爾遜 22,書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實.---雨果 23,書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.---莎士比亞 24,書籍是青年人不可分離的伴侶和導師.---高爾基 25,讀一本好書,就像交了一個益友.藏克家 26,閱讀最大的理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾.---余秋雨 27,飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀.---毛澤東 28,奇文共欣賞,疑義相如析.---陶淵明 29,問渠哪得清如許,為有源頭活水來.---朱熹 30,讀書百遍,其義自見.---<三國志> 31,千里之行,始于足下.---老子 32,路漫漫其道修本文來自027ART范文網遠,吾將上下而求索.---屈原 33,書到用時方恨少,事非經過不知難.---陸游 34,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟.---孫洙<唐詩三百首序> 35,勿以惡小而為之,勿以善小而不為.---陳壽<三國志> 36,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.---諸葛亮 http://www.tmdps.cn/fanwen/37,鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書.---李苦禪 38,莫等閑,白了少年頭,空悲切!----岳飛 39,少壯不努力,老大徒傷悲.---<漢樂府.長歌行> 40,讀書破萬卷,下筆如有神.---杜甫 41,己所不欲,勿施于人.---孔子 42,讀書有三到,謂心到,眼到,口到.---朱熹 43,立身以立學為先,立學以讀書為本.---歐陽修 44,三人行,必有我師也.擇其善者而從之,其不善者而改之.---孔子

第五篇：書香校園手抄報資料

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

讀書讓我們快樂！

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；

如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長；

如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長！

書籍是人類的精神食糧。人們除了需要滿足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類需求理論的其他三個方面如社會需求、尊重需求和自我實現需求，都可以通過提高自身的修養和素質，提升自我來實現。精神食糧在社會的物質文明和精神文明發展的今天尤其顯得重要。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。大量的課外閱讀開拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識，也知道了什么叫經典閱讀。

一縷書香伴我行

一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”

書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

因為兒時對書的好奇，所以讓我和書結下了不解之緣，從兒時，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……

到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案……

或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃?？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零。

它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節峰回路轉更使我始料不及。

它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

為什么要讀書呢？有些同學會回答：“為了應付語文老師的作業?！蹦蔷湾e了，其實讀書是一種非?？鞓返氖虑椋皇亲约簺]有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經》，同時去啟發孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

讀書的滋味兒是甜的。從第一次捧起《安徒生童話》，那一個個生靈活潑的文字，使我感覺到了人間的真、善、美、丑。到戴著近視眼鏡，看放在膝蓋上的《紅樓夢》，那一行行深奧的語句，讓我體會到了林黛玉這個內心豐富而生活枯燥的姑娘對賈寶玉的癡愛、對生活的絕望。她的詩稿與詩絹字字句句充滿了悲痛，而絲毫沒看見薛寶衩的得意。讀到這里，我也體會到了作者曹雪芹對生活的熱愛。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”中，體會到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動微風起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

讀書的滋味兒很復雜。讀《三國演義》，你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會為劉備的憨厚而感動，也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

讀書的滋味兒更是苦的?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實寫照。

讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的。也有感動：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。

如果說讀書的人是傻子，為了品味到讀書絕美的味道，我甘愿做這樣的傻子。

捧起書，千萬種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我，此時只有一種滋味兒：讀書的感覺，真的很好！

讀書的感覺真好

閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來一直對書情有獨鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成了我形影不離的伴侶。

開卷必有益?！皶侨祟愡M步的階梯”；書籍是人類智慧的結晶；書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊，里面蘊藏著豐富的知識，知識是開啟理想之門的鑰匙；知識是無價的寶貴財富，知識只有靠讀書才能獲得。

讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游；無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意；當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往；當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。

讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。

讀書能陶冶情操，凈化我們的心靈；讀書能豐富我們的大腦，使我們的知識能力更加廣闊，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這話說得沒錯；讀書還能開闊我們的眼界，從書中，我們可以了解得各國的優美景色：例如，我們可以從書中知道古埃及奇妙的金字塔，認識音樂之都維也納，了解西安的秦始皇兵馬俑……總的來說，就是讀書的感覺真好，所以我喜歡讀書。

在課堂上，老師把課堂作業布置給我們。當我們遇到自己不會做的題目時，老師會說：“這些題書上都有，大家打開書看就明白了?！边@時，我們會感到書本不再枯燥無味，而是變成了一位博學多才的“小老師”，讀書的感覺真好；書本又像一位“禮儀老師”，它教我們要尊老愛幼。在公交車上，我們要主動讓座給老弱病殘讓座；在家里，我們要主動幫助爸爸媽媽做家務……這些都是“禮儀老師”教我們的。這時，你會覺得書本真是一位好“老師”，讀書的感覺真好……

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！