第一篇：小隊和團校制度

小

隊

有5名隊員以上的地方就可以建小隊，小隊隊員人數，在5--13人之間。小隊可以建立在班級里，也可以建立在樓房、院落、弄堂或村宅。小隊設正、副小隊長各一名，由全體隊員選舉產生，領導小隊的工作和開展活動。小隊人數較多的，為了便于領導，則可以分成若干小組，由小組成員推選小組長，協助隊長工作（小組不是少先隊的一級組織單位）。小隊輔導員的設立可以根據不同情況而定，如果是獨立小隊，則應設立小隊輔導員。

小隊建立在學校班級里，應根據自愿的原則組成。小隊建立在社區，應根據居住地相鄰的原則組成，社區小隊的隊員可以不分學校、年級和班級。

小隊的建立要符合隊組織的各項基本原則，有利于隊工作和隊活動的開展，滿足隊員的興趣和愛好。

中

隊

少先隊一般以班級或居委、行政村為單位組建中隊，兩個小隊以上的地方可以建立中隊。如果一個地方的隊員人數不足倆人小隊，可以與其它地方的小隊合并成一個中隊，也可以不合并而獨立開展小隊活動和工作。中隊工作由中隊委員會領導，中隊長一人和副中隊長、委員若干人。中隊委員會也可以成立若干職能組，由中隊干部任組長，招聘干事組成各職能組，在中隊委員會領導下開展活動和工作。中隊委員會要制定中隊工作計劃，組織中隊活動，領導好各小隊。中隊設大隊輔導員，指導中隊工作。

低年級中隊委員會的建立，一般是由大隊委托高、中年級的少先隊中隊或小隊輔導員去進行。

中隊委員會作用的發揮

中隊委員的作用發揮，其基本點和大隊作用的發揮相同，不同點在于中隊是大隊和小隊聯系的橋梁，所以中隊特別要在發揮橋梁作用上下功夫。

發揮中隊的橋梁作用，主要是做好上情下達、下情上傳的工作。平時要積極貫徹在隊部的要求，并具體指導幫助小隊隊員的進步。

小隊生活會制度

一、小隊生活是少先隊員定期交流思想、增進友誼的好形式。

二、生活會上隊員可以結合自己的進步，談談自己的感想，聽聽小伙伴們對自己的看法，請大家提出意見。這樣，不僅能看到自己的進步，也能發現自己存在的問題和不足之處。

三、生活會可在隊課時或課余進行，也可以和遠足等活動結合起來。

四、小隊生活會需定期組織，一般一個學期舉行2-3次。

小隊生活會制度

一、小隊生活是少先隊員定期交流思想、增進友誼的好形式。

二、生活會上隊員可以結合自己的進步，談談自己的感想，聽聽小伙伴們對自己的看法，請大家提出意見。這樣，不僅能看到自己的進步，也能發現自己存在的問題和不足之處。

三、生活會可在隊課時或課余進行，也可以和遠足等活動結合起來。

四、小隊生活會需定期組織，一般一個學期舉行2-3次。

隊干部例會制度

一、少先隊大、中隊委員會都必須定期召開例會，處理決定少先隊組織日常工作和事務。具體地說有：制訂少先隊工作計劃；部署少先隊活動；決定表彰先進個人和集體；決定批評不正確行為和對犯錯誤隊員的處分；對大、中隊委員會或大、中隊一些大事及時作出決議或決定。

二、大、中隊干部例會原則上每周一次。

三、大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

四、在制定隊干部會議制度和召開隊干部會議時需注意以下幾點：

（1）凡是隊干部例會，應該確定日期、地點，使隊干部做到心中有數。

（2）會前應將會議的內容通知隊干部，讓隊干部在會前事先有所準備。

（3）對所要討論的問題一方面要作認真調查研究，掌握實際情況；另一方面要征求輔導員的意見，接受輔導員的指導。

（4）各種會議都要指定專人作記錄員。

隊干部選舉制度

一、少先隊干部一年一次換屆，改選隊委會和隊長。

二、選舉一般在新學年開學后，少先隊大隊召開少代會時進行。

三、選舉時要求做到：

①選舉前充分發動全隊隊員討論隊長的條件，標準及隊員的權力，義務等。

②醞釀候選人名單，采用群眾提名與毛遂自薦相結合的辦法。

③各中隊推選大隊委員候選人，通過紅領巾廣播、板報及候選人到各中隊及隊員見面等形式，廣泛宣傳候選人事跡。

④少代會代表民主選舉產生新一代大隊委員會。

⑤大隊委產生之后，各中小隊進行編隊、改選。

⑥隊長產生后，舉行就職演說，宣布任職決定。

少先隊干部的選拔，應該全面、立體地衡量；應是奉獻精神、積極參與的態度、學習成績和工作能力的一種綜合評價。在為不同的角色定位時，應特別重視專項能力在選拔干部的比例因素。這樣，就可以使更多有進取精神的隊干部參與競爭，一方面促進了個性心理的發展；另一方面又發揮了隊干部的主動性、積極性。

隊干部輪換制度

每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

“終身制”的管理制度，使一些有能力、有作為的隊員失去了當隊干部的機會，而有些身為隊干部，工作業績平平的人，由于無人競爭，毫無危機感與緊迫感，工作上無能力、無動力，再加上一干多年，甚至還產生了“優越感”。為了讓更多隊員 獲得學習管理、為集體服務的機會，提倡實行隊長輪換制，競爭上崗。這樣不僅可以滿足很多隊員想當隊干部的愿望，而且可以調動隊干部的積極性，變被動為主動、變優越感為危機感、變只說不做為身體力行、變做給輔導員看為真正樹立為隊員服務的思想，激發隊干部的工作熱情，促進活動有效地開展。

西尼爾中心校團帶隊制度

中國共產主義青年團受中國共產黨的委托領導中國少年先鋒隊的工作。共青團要發揚“全團帶隊”的傳統，保護和關心少年兒童的成長，堅持用社會主義思想和共產主義精神教兒童。為切實把對少先隊的領導落到實處，我校團總支特制定本制度。

1、團總支在縣團委的領導和縣少工委的指導下，負責全校的少先隊工作。

2、進一步完善全團帶隊工作機制，要定期研究少先隊工作，經常聽取少先隊工作的匯報、監察、督促、指導。

3、在典型指導、理論總結、信息服務、輔導員培訓、對干部配備和制度建設等各方面為少先隊多做實事。

4、講“雛鷹計劃”納入“跨世紀人才工程”和“跨世紀青年文明工程”的整體規劃中，統一部署，全面統籌，具體安排。

5、團總支書記主管全校的團工作，并直接指導少先隊工作，加強少先隊工作部門建設，確保少先隊工作正常進行。

6、關心少先隊工作，在團內為少先隊工作創造一個良好的環境。

7、重視少先隊組織工作，尤其要加強“推優入團”工作，注意把優秀的適齡少年兒童吸收到團組織當中。

8、積極開展各類課外活動，積極創造少年兒童的課外營地。

西尼爾中心校少年團校制度

1.少年團校是共青團組織對少年學生進行政治、思想教育、團的基礎知識講座的一種經常性的教育組織形式。

2.少年團校每學期舉辦1—2期，每期培訓不低于7課時，并把每學期的培訓計劃列入團的工作計劃。

3.團校授課內容以團的基礎知識講座為主，并有針對性地組織時政教育和革命傳統教育。

4.凡在校學生，由本人申請，經各中隊推薦，少先隊大隊部批準,分期分批參加學習。原則上，截止初二，團前教育覆蓋面達100%。

5.學員入學須填寫學員登記表，完成規定的學習及其他各項任務后，團校對學員進行考該和鑒定，經綜合評定合格者頒發結業證書。建立團校學習檔案。

6.學員必須自覺遵守團校章程，認真完成各項任務，凡遲到或缺席滿兩課時不得結業。

7.適齡少先隊員必須在參加團校學習，經考核成績合格，并具備了入團條件，經培養、考察后方可吸收入團。

少年團校組織紀律

參加少年團校培訓的積極分子，必須嚴格執行少年團校所規定的各項紀律，規定如下： 1.必須嚴格執行考勤制度，按照規定的時間參加培訓。凡遲到或缺席滿兩課時不得結業。

2.自帶筆和筆記本，結業前檢查筆記，不合格的結業成績扣除20%的部分。3.上課時，不準吃零食，不準隨意說話，不準下座位隨意走動，影響老師上課。3.請假的同學，必須有班主任老師簽字的請假條，沒有特殊情況，不準隨意請假。4.考試成績滿85分以上的，評為優秀學員，發給證書。不滿60分的不給發結業證，并取消當年的入團資格。

第二篇：環保小隊

我是環保小衛士

環保標志著人的文明教養，是科技知識的一部分。21世紀人類最大的危機就是資源和環境問題，說到環境，似乎總與綠色分不開，所以每個學校，居民區的周圍都有很多綠化帶。的確，這些綠化帶既美化了環境，又有利于保持空氣的清新，作用可大了，但通過一段時間觀察，我們發現綠化帶上總會出現一些本不該出現的東西(廢紙、垃圾)，當我們得知世界環境現狀，當我們了解到祖國所面臨巨大的環境問題挑戰時，尤其是身邊還屢見一些極為普通卻又是極其嚴重的污染現象時，我們感到痛心。為此，我們也該行動起來，保護我們的環境。環境教育以各門學科之間的關系為基礎，我們從培養意識切入環保教育來促進少先隊員的養成教育，促使少先隊員從小養成良好的心理品質和行為習慣。為此我們小隊直接以環保命名，并進行了一系列創意：我們經過討論，決定以“We only have one Earth”為小隊的主題口號，主題也就非常明確，即要圍繞環保開展一系列活動。

首先，進行環保知識教育。對隊員們進行環保知識教育，先學習一些有關污染環境以及引發的后果的材料，讓隊員感受到來自環境的威脅，明白保護環境的重大意義，學校還請了這方面的專家來給學生們上課，通過這種環保知識宣傳教育活動，隊員不僅學到了一些種植植物的知識，知道了植樹節的來歷，而且增強了隊員的環境保護意識。同時還進行環保行為教育，讓環保成為一種道德規范，進行環保情感教育，因為我國的青少年應該是環保意識最高或次高的群體，讓他們來做環保的主力軍。

其次，組織隊員們上網找資料，小組自己動手，編寫了環保手抄報，制作了許多“綠色賀卡”，上面還寫著各種各樣的環保口號如：生命與草同行,請愛護小草Life and grass go along , treasure small grass please綠草如茵,足下留情A carpet of green grass , you show mercy to您的呵護將換來翠綠一片Your breathing out on protects a general exchange for come to emerald green slice茵茵綠草,地腳下請留情The green mattress mattress grassplot, shows mercy to, underfooting please請勿采折花木Do not please the spirit breaks flowers and trees up等等和一些環保小知識，以環保為主題辦好班內的黑板報，同時隊員們還自編快板、兒歌來表示環保決心；他們編的生動有趣，如：不在墻上亂涂亂

畫，不在校園亂攀亂摘，不向公共場所亂扔亂吐，積極倡導少先隊員動手實踐，加強體驗，孩子們在實踐中學到了環保知識，增強了環保意識，通過活動，培養了隊員愛護環境和保護環境的意愿，形成了對環境的關注，更堅定了保護環境的決心，有利于從小養成保護環境的良好習慣。

再次，創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生打掃“門前一條街”。以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動，如舉辦“愛我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題進行討論，以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。組織隊員進行以“環保”活動，為我們所負責的小樹做個牌子，張貼醒目標語，并且在每年的植樹節左右，我們會為我們的集體綠化．培養隊員“消除污染”意識。小分隊走上街頭清除白色垃圾，使隊員明白，從小不做“污染之事”。就我國國情而言，孩子對父母是有影響力的，我們老一輩的父母沒有環保意識，可以說是被孩子感化過來的，他們從孩子那里接受了環保這個概念。為此我們倡導孩子與家長一起做環保袋，讓孩子帶動父母，動員父母親一袋多用，以減少“白色垃圾”污染，“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。它的有效開展，能充分發揮少先隊的龍頭作用，能全面推進素質教育，能增強學生各方面的能力。雖然我們在平時實踐活動中取得了很多成績，有很實在的收獲，但我們更清楚認識到自己所做的事實在是太渺小了，作為一個環保假日小隊，我們該做的事還很多，我們會一如既往的去奮斗，去努力，希望有更多的成果家分享。我們希望有更多的少先隊員們能加入到我們的隊伍中來，讓我們拉起手，為環保出一份力吧!

環保小隊

第三篇：小隊工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，進一步推進“全隊抓基層、全隊抓落實”和未成年人思想道德建設工程，利用家、校、社區統一的教育網絡，做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動學校少先隊特色發展，小隊工作計劃。

二、本學期工作重點：

1、大力開展“紅領巾心向黨”主題活動。把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊首要的政治任務，以“紅領巾心向黨” 為主題廣泛開展內容豐富、形式多樣的體驗教育活動，教育引導少年兒童進一步增進對黨的感情，牢固樹立為實現中華民族偉大復興貢獻力量的遠大志向，堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、深入開展“祖國發展我成長”主題教育實踐活動，結合“六一”、2008年北京奧運會、召開團十六大等重要契機，深入開展“祖國發展我成長”主題教育實踐活動。進一步把祖國發展的奮斗目標與自身的成長進步緊密結合起來，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、繼續開展“民族精神代代傳”活動。結合改革開放30周年，繼續以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，組織開展“我眼中的變化”、“爸爸、媽媽告訴我”等主題活動。

4、深化開展“雛鷹爭章”活動。探索開展具有校本特色的爭章活動。以“雛鷹爭章”為主線，促進小隊活躍、中隊和諧、嘗試將“雛鷹爭章”納入隊員的激勵評價體系。

5、繼續深入開展“文明隊員、快樂中隊、和諧校園”創建活動。以“紅領巾心向黨，和諧快樂共成長”為主題，積極開展“快樂健身，我為奧運加油”、“快樂創新，我為自己鼓掌”、“快樂互助，我為和諧添彩”系列活動，工作計劃《小隊工作計劃》。

6、推進社區少先隊建設。積極依托社區內學校、青年中心、駐區單位以及其他社區資源，廣泛開展社區少先隊活動。以社區團建促隊建，加強社區少先隊組織建設，注重發揮社區骨干志愿輔導員的積極作用，推進社區少先隊的各項建設。

三、具體工作要求和目標

(一)加強和改進少先隊員思想道德建設。

緊密結合實際，認真執行《公民道德建設實施綱要》，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質，進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。要根據書香校園的活動要求，扎實開展人文教育。做到“熏陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。

(二)以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

以少年隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。少先隊組織重溫《小學生禮儀常規》，讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為，讓隊員熟知主要條款內容，培養形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。通過活動促進學生日常行為規范的形成，克服空調說教，增強德育實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

(三)推進少先隊實踐活動，全面深化“雛鷹爭章”活動。

按照“雛鷹爭章”標準化建設項目，深化“雛鷹爭章”活動，繼續努力推進“雛鷹爭章”與基礎教育新課程建設的有機結合，嘗試建立具有我校特色的“雛鷹獎章”體系，努力構建與課程改革相適應的活動機制。從少年兒童生活、學習實踐和成長發展的需要出發，緊密結合教育改革實際、歷史文化特點和經濟社會發展現狀，強化爭章過程的體驗環節，發揮雛鷹獎章的激勵作用，推動“雛鷹爭章”活動的新發展。

(四)開展好示范性工作項目，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。

利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“中國少年兒童平安行動”，開展以學習自護知識、培養自護能力為主題的體驗活動。

第四篇：志愿小隊

誰說女子不如男，志愿小隊棒棒噠

今天下午的志愿者雖然都是女孩子，但在工作上都很出色。七個人被分成兩個小組，幾個志愿者負責搬書，幾個志愿者負責協助負責的學姐查找書籍，調整書籍。

負責搬書的志愿者們雖然任務很重，但都沒有抱怨什么，并沒有怎么休息。負責搬書、傳書，分工都很明確，也很有默契，工作效率很高，協助負責的同學完成搬書的工作。最開始并不明白到底應該干什么，順序是什么，出了一點小差錯，后來工作就很順利的完成了。

協助學姐的志愿者們很快掌握了應該怎樣插書，擺放書籍的規則是什么，很認真的工作。哪一組人手不夠了，同學們也都很積極的去幫忙。書很多，有些書也很重，放的也很亂，但這些同學都很認真的工作。

工作期間，同學們相處也很好，中間讓他們休息也都很謙讓。其中有同學要去面試就主動說不要休息了，多干一會。都是很有責任感的孩子們。一個個都是妹子，但工作起來戰斗力都很強。

工作期間因為有同學要出去面試，所以就叫了兩個歷史班的同學來幫忙，雖然他們沒有報名，但也是十分敬業的完成工作，沒有絲毫怠慢。

通過這次活動也看出圖書館工作的繁重與雜亂，雖然只是一下午的工作但確實感覺到了其工作量之大，之重，我們只是去協助一些簡單的工作，看到負責的學長學姐們不僅要教我們還要注意一些其他問題，希望下次再去幫忙也可以不僅僅幫忙搬書，也可以做一些其他工作，減輕他們的負擔。

第五篇：特色小隊

曲江區第一小學夢想小隊事跡介紹

在六（7）雛鷹中隊中，有一個杰出的小隊——夢想小隊。顧名思義，這個小隊里的隊員各個都是充滿夢想，會為實現夢想而不斷奮斗的。隊員們以小主人翁的姿態，認真學習，團結進取，積極向上。在這兩年來，夢想小隊的隊風好，學習正，有號召力和凝聚力，使隊員、得到全面的發展。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。在我們的共同努力下，形成了一個優秀小隊，隊員們樂在其中，收獲甚多。

一、夢想小隊成員簡介

夢想小隊由8人組成： 小隊長：梁鵬 愛好：寫字，畫畫，格言：言必行，行必果。副小隊長：林敏

格言：為別人服務是我最大的快樂！

成員：陳施園 黃俊賢 曾瑜 葉詩雨 廖金淦 劉奕林

二、夢想小隊口號

我們都是最棒的！（We are super!）

三、開展豐富多彩的小隊活動

每兩周召開一次小隊會議，安排好每周的具體活動，對開展的活動進行及時總結與反思。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。在我們的共同努力下，形成了一個優秀小隊，隊員們樂在其中，收獲甚多。

每一學期開始，夢想小隊的隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動的時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時在隊長家集合，統一行動。于是，教室里，校園里，小區里便成了夢想小隊活動的主要場所。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖。近一年來的活動，受到了老師和同學們的歡迎和鼓勵。

夢想小隊的隊員個個都有愛心，他們尊敬師長的做法很有創意，是尊敬師長的典范。如九月十日是教師節，他們一定會親自為老師送上一支祝愿老師們健康、快樂的康乃馨，或是親手精心制作一份賀卡，再寫上幾句發自內心的祝福話語；在感恩活動中，他們收集了家庭相冊、照片，選出具有代表性、有意義的照片，在小隊中進行照片展，讓隊員們講述自己的父母和自己小時候的故事，讓他們感受到自己童年的幸福和父母的優秀，使他們更加了解父母，理解父母，加深了隊員與家長的感情交融??“青海玉樹”大地震中，班主任帶領著我們自行組織了捐獻品給災區的同胞；在平時節假日，我們夢想小隊都會去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。

在小隊里，有不少隊員非常喜歡看書，于是以他們小隊為首開展了中隊讀書角的建設，他們小隊參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊長梁鵬的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動，還撰寫了文章發表在校刊上。小隊已經成立了“小書蟲”俱樂部，他們經常利用雙休日組織讀書活動，他們還組織開展讀書交流會，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學圖書館??隊員之間互相競爭，比賽誰看的書多，小隊中誰也不肯落后。在活動中，涌現出故事大王和小小讀書之星，在活動中，學生學得輕松，學得快樂。

夢想小隊的隊員們更是關愛集體的榜樣。為了美化班級，他們從自己家里帶來了美麗的植物和可愛的小金魚，創立了班級的“生物世界”；他們還經常注意收集同學們丟棄的廢汽水瓶、廢罐頭等，精心制作成一個個造型各異、精美的筆筒、小花籃及其他小工藝品等，不僅美化了同學們的學習環境，還讓同學們增長了見識。

夢想小隊正如他的名字那樣充滿了夢想，充滿了朝氣，充滿了活力。全小隊在小隊長的帶領下，人人對未來充滿信心，有愛心，有創意，真正是名副其實的特色小隊，也是師生們公認的優秀小隊。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個優秀的小隊，其中隊干部的作用是不可忽略的。我們的小隊干部公正公平的處理小隊事務，他們會嚴格要求自己嚴于紀律，以身作則，在隊員中起到了良好的作用，在平時工作時，他們分工明確，寫助合作。真正地成為老師的左右手，為優秀小隊創建出謀獻策。因此，隊員們的發展全面，成績優異。

2009年梁鵬、黃俊賢被評為2008～2009區“三好學生”。

2010年林敏被評為2009～2010區“三好學生”。2011年曾瑜被評為2010～2011區“三好學生”。2012年陳施園被評為2009～2010區“三好學生”。2009年劉奕霖參加韶關市“英東杯” 少年組乒乓球比賽男子丁組第三名。

2010年葉詩雨、陳施園、林敏等參加的合唱獲韶關市“英東杯”文藝比賽一等獎。

2010年黃俊賢參加書法比賽獲區三等獎。

2011年梁鵬、曾瑜獲全國“七巧科技系列活動”曲江賽區小學組三等獎。

2011年梁鵬獲區“家鄉文化”征文比賽三等獎。2011年黃俊賢參加書法比賽獲區三等獎。2012年黃俊賢參加攝影比賽獲區三等獎。2012年黃俊賢參加志愿杯書法比賽獲區三等獎。

2012年黃俊賢參加“小發明，小創作”比賽獲區一等獎。2012年廖金淦、曾瑜、陳施園參加區演講比賽獲二等獎。2012年梁鵬隊員書法作品分獲省一、二、三等獎。2012年曾瑜作品《甜蜜的家》獲廣東省少年兒童美術書法攝影一等獎。

2012年曾瑜參加區“科學幻想畫”比賽獲三等獎。2012年廖金淦繪畫作品《快樂小孩》分獲區一等獎，市二等獎和省二等獎。

2012年廖金淦被評為市優秀少先隊員。2013年陳施園、黃俊賢、曾瑜參加志愿杯書法比賽獲區三等獎。

“夢想”小隊正是這樣一支樂觀向上，積極進取的集體。隊員們在隊集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢想”小隊能在藍天下飛得更高，更加茁壯成長，開辟更廣闊的天地！