第一篇：自我檢討材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料

對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照先進(jìn)典型、對(duì)照我校“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，通過(guò)同事提、自已找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺自己在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析，聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和根源，尋找自己與黨的十八大精神、與新時(shí)期黨對(duì)黨員干部要求的差距。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

長(zhǎng)期以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對(duì)中央做出決定的重大方針和政策問(wèn)題沒(méi)有不同意見(jiàn)，也沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒(méi)與中央的決定、決議等相違背的行動(dòng)。

二、“四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題

1、形式主義方面

學(xué)風(fēng)不夠端正，學(xué)用時(shí)有脫節(jié)；存在解決實(shí)際問(wèn)題不夠、督促檢查不嚴(yán)、貫徹落實(shí)不夠好的現(xiàn)像，如在電子閱覽室開(kāi)放期間，對(duì)管理學(xué)生在閱覽室的規(guī)范方面不夠；對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)反應(yīng)不夠。

2、官僚主義方面

工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想的的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多，壓力大的時(shí)候更是如此，影響了工作效率，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、享樂(lè)主主義方面

有時(shí)安于現(xiàn)狀、缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。思想上有時(shí)存在“干累了，歇一下”的想法。局限于布置什么做什么的現(xiàn)狀上，有產(chǎn)生新的想法也只是停留在心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

4、奢靡之風(fēng)方面

艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)工作中出現(xiàn)的一些可以節(jié)儉的方面做的不夠好。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、放松了嚴(yán)格的政治理論方面的學(xué)習(xí)。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了政治理論學(xué)習(xí)，自以為憑已有的社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)做好本職工作應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。

2、放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思我在思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，一個(gè)深層次的原因，就是近些年來(lái)在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀改造抓得不夠緊，為師生服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

1、努力方向。針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，本人決心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。

2、整改措施。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，總書(shū)記關(guān)于群眾路線的重要論述等，提高政治敏銳性和鑒別力，始終于黨中央保持高度一致。工作之余加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總之，在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高黨性，做一名合格的共產(chǎn)黨員，請(qǐng)同志們予以監(jiān)督。

第二篇：自我檢討

自我檢討

這次活動(dòng)，是集團(tuán)公司針對(duì)市場(chǎng)部人員在經(jīng)營(yíng)紀(jì)律、工作作風(fēng)方面進(jìn)行的規(guī)范自我行動(dòng)和精神升華的再教育，十分必要。是要求我們?nèi)绾伪３窒冗M(jìn)性；如何嚴(yán)格要求自己；如何保持旺盛的精力堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，明確工作目標(biāo)并完成工作。

在整頓工作會(huì)議結(jié)束后我對(duì)自己進(jìn)行了認(rèn)真的剖析：認(rèn)為自己在本職工作方面還存在著需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，盡快進(jìn)入到崗位本職上來(lái)。在深入市場(chǎng)、聯(lián)系銷(xiāo)售人員了解市場(chǎng)方面還有待改進(jìn)的地方，思想觀念還要進(jìn)一步的與時(shí)俱進(jìn)。作為一名進(jìn)入公司的新人就要進(jìn)一步的勤奮好學(xué)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際；要顧全大局，令行禁止，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；要發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，形成心齊氣順，風(fēng)正氣足的局面。因此，在這次活動(dòng)中，從自身做起，認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)，克服不足，積極學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，努力工作，提高效能做出表率。

針對(duì)存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真地分析認(rèn)為，主要是針對(duì)市場(chǎng)的各項(xiàng)工作還不能全面的了解，只是對(duì)已經(jīng)接觸過(guò)的東西存在表面的了解。另外對(duì)工作目標(biāo)不清楚，不能知道自己的定位。工作時(shí)太強(qiáng)調(diào)工作效率，干工作只求快不求質(zhì)量，不作細(xì)致的分解和細(xì)致的安排。介于以上問(wèn)題，工作中的動(dòng)力還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，今后在工作中認(rèn)真進(jìn)行克服。

整改措施如下：

1、認(rèn)真加強(qiáng)自身的知識(shí)面的擴(kuò)展，對(duì)現(xiàn)已接觸到的工作進(jìn)行更深

層的了解，對(duì)沒(méi)接觸到的東西盡力從各個(gè)方面充實(shí)。本部門(mén)平時(shí)工作的業(yè)務(wù)從有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、前輩那里進(jìn)行全面的了解，對(duì)不熟悉的東西要勤于張嘴問(wèn)。對(duì)市場(chǎng)上的業(yè)務(wù)可以從各個(gè)銷(xiāo)售員、銷(xiāo)售部長(zhǎng)那里了解，遇到不明白的東西要隨時(shí)借助電話、郵件等形式進(jìn)行了解。

2、明確自己工作的目標(biāo)，從而展開(kāi)工作。對(duì)于思想懈怠，責(zé)任心不強(qiáng)。思想麻痹大意，認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作重視不夠，有時(shí)存在“得過(guò)且過(guò)”、“差不多就行”的想法。作風(fēng)不深入、不扎實(shí)、散漫松懈，工作安排不具體、落實(shí)不到位等問(wèn)題，我做出深刻保證：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繃緊思想這根弦，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位相關(guān)管理制度，立足職能職責(zé)，不斷提高執(zhí)行力，提升服務(wù)水平；二是堅(jiān)持工作上親力親為，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，形成嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥、效率的工作作風(fēng)，在管理制度的督促下，制定出切實(shí)可行、可操作性強(qiáng)的工作方法。

3、注重工作效率的同時(shí)也要注重質(zhì)量，對(duì)要完成的工作要進(jìn)行細(xì)致的分解和安排，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，對(duì)工作進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析，克服那種只求效率不求質(zhì)量的缺點(diǎn)。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾不斷向我提出新的要求，多提寶貴意見(jiàn)，以便在今后把工作做實(shí)做好。

2012年11月3日

第三篇：自我檢討

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第三個(gè)年頭，回顧這兩年的教學(xué)工作，讓我感到無(wú)比欣慰的就是始終堅(jiān)持以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。我認(rèn)為教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)過(guò)兩年多的工作、學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提高，但存在經(jīng)驗(yàn)不夠，反思不足等問(wèn)題，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對(duì)于自己的教學(xué)工作，有時(shí)總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯(cuò)，學(xué)生認(rèn)可了就好，對(duì)如何做到更好缺乏認(rèn)識(shí)，制約了自己思想的進(jìn)一步解放，工作進(jìn)一步開(kāi)拓，說(shuō)到底還是政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。

2、處理問(wèn)題不夠緊密。作為一位新教師，我在遇到學(xué)生問(wèn)題時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，往往只會(huì)一味的想老教師請(qǐng)教，基本上都會(huì)按著老教師的方法去解決問(wèn)題，而忽略了每個(gè)學(xué)生都有不一樣的地方，沒(méi)有做到全面了解后再處理。

3、對(duì)教材沒(méi)有鉆研的精神。作為年輕的教師，我有時(shí)只是表面化的去理解知識(shí)，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒(méi)有鉆研精神，只對(duì)課本進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，并沒(méi)有真正把知識(shí)融會(huì)貫通。對(duì)內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來(lái)，在課堂對(duì)所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒(méi)有突破教學(xué)重難點(diǎn)。

4、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，在教學(xué)工作中缺乏對(duì)現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問(wèn)題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

5、工作不夠大膽。自主解決問(wèn)題的信心不足，在一些教學(xué)問(wèn)題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對(duì)一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個(gè)人小問(wèn)題還有看的思想，認(rèn)為問(wèn)題小也許隨著年齡的增長(zhǎng)，明白的道理多了，有一天自然都會(huì)自己解決了。

6、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個(gè)新老師，我經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)面窄，也很少“充電”。對(duì)于愛(ài)提問(wèn)題，提很多問(wèn)題的學(xué)生，因?yàn)樽约旱闹R(shí)面不夠廣，造成有時(shí)候會(huì)不想理會(huì)這個(gè)學(xué)生，說(shuō)到底就是知識(shí)不夠扎實(shí)，又想逃避。

7、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在其他立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想。

8、反思不夠。在每節(jié)課，每個(gè)課程結(jié)束后，我都很少做自我反思，對(duì)學(xué)生吸收知識(shí)的多少不了解，應(yīng)該要改進(jìn)的地方也不清楚。

9、沒(méi)有經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行。沒(méi)有積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第四篇：自我檢討

自我檢討：無(wú)法勝任一名合格學(xué)生干部的理由 經(jīng)過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)這一年的歷練，我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)我也進(jìn)行了深度的自我剖析。在一次次的活動(dòng)中，我愈發(fā)自我的缺點(diǎn)宇不足。在此，我會(huì)陳訴我不能勝任學(xué)生干部這一神圣職業(yè)的理由：

1． 自我實(shí)踐能力不強(qiáng)。雖然我當(dāng)時(shí)被宣傳部青睞，當(dāng)實(shí)際

上每次動(dòng)手操作的活動(dòng)我都基本沒(méi)有參加，宣傳部這一年走過(guò)，大小活動(dòng)，完全就是其他干事幫我善后，我連學(xué)生干部最基本的動(dòng)手能力都不具備，那在今后的活動(dòng)中，我又如何能帶領(lǐng)其他人呢？

2． 團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄。仍然說(shuō)我在宣傳部，每次活動(dòng)準(zhǔn)備我都

是四手不動(dòng)的，我完全沒(méi)有意識(shí)到，一個(gè)活動(dòng)的成功便是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，而我卻一二次再而三的脫離團(tuán)隊(duì)，對(duì)很多能順利完成的活動(dòng)添加了很多不必要的麻煩。

3． 交際能力有待提高。拿我在宣傳部這一年說(shuō)，我并沒(méi)有

正在把自己融入這個(gè)集體中，很多方面我與其他干事或副部爭(zhēng)吵，搞的大家關(guān)系一度緊張。有的時(shí)候，與其他人交流我都很容易得罪他們，有時(shí)還會(huì)對(duì)我們部門(mén)的活動(dòng)造成不必要的麻煩。

4． 察言觀色能力不夠。我總會(huì)在一些重要重要場(chǎng)合做一些

影響我們?cè)盒蜗蠡蛘f(shuō)一些不必要的言語(yǔ)。比如其他院老師到我們?cè)狠o導(dǎo)員辦公室來(lái)，我就看著別人站在那，完

全沒(méi)意識(shí)到要給人家讓座。這樣即體現(xiàn)我的低素質(zhì)，又讓其他院老師對(duì)我院的影響打低分。

5． 愛(ài)耍小聰明。對(duì)待宣傳部的工作，我總是抱著能退就退的態(tài)度，總是找一些自認(rèn)為可以蒙騙別人的理由逃過(guò)一次次活動(dòng)準(zhǔn)備。每次逃課后，還要惺惺的到辦公室去為自己上課的“用心”歌功頌德。每次報(bào)賬總會(huì)或多或少的多報(bào)一點(diǎn)，傷害我們?cè)鹤约旱睦妗?/p>

6． 性格暴戾。記得欒奕學(xué)姐跟我們講過(guò)，學(xué)生干部做工作

對(duì)基本的要求就是耐心，而我卻從沒(méi)顯示過(guò)自己的耐心。活動(dòng)可以順利做就做，如果遇到一點(diǎn)困難就撒手不管，即把我們同學(xué)之間的關(guān)系弄僵，又損害了院里的利益。

7． 不尊重學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和領(lǐng)導(dǎo)。每次遇到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就

是直呼其名，完全沒(méi)有一點(diǎn)謙遜。遇到我們?cè)旱念I(lǐng)導(dǎo)更你繞道而行，這樣被別人看到又會(huì)讓這做文章，即損害了我院學(xué)子的集體形象，又折了我們?cè)旱拿孀印?/p>

8． 工作沒(méi)有熱情。記得張浩老師在跟我們講解學(xué)校干部意

義的這一課時(shí)，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)做學(xué)生工作，最不能缺的就是工作熱情，無(wú)論你多有能力，沒(méi)有熱情便不會(huì)有成績(jī)。我覺(jué)得張老師講的很多，同時(shí)在熱情方面，可能是自身原因，我真的提不起興趣來(lái)。所以，這邊衍生上面我所說(shuō)的一切。

9． 不理解老師。在很多方面，我經(jīng)常與王影老師進(jìn)行爭(zhēng)吵，這既是對(duì)老師的不尊重，也是自我缺點(diǎn)的放大。試問(wèn)，一個(gè)無(wú)法理解老師良苦用心的學(xué)生，怎么可能成為一名合格的學(xué)生干部，從而挑起我們?cè)旱拇罅耗兀?/p>

10． 工作動(dòng)機(jī)不純。對(duì)于迎新這個(gè)神圣的工作，我竭盡全力的參與，其實(shí)只是為了拉攏新生購(gòu)買(mǎi)物品，這是人神共憤的事。作為一名學(xué)生干部，你不能及時(shí)為輔導(dǎo)員分憂，卻為了一己之私傷害輔導(dǎo)員，為百忙之中的輔導(dǎo)員添亂。這完全只有那些社會(huì)敗類(lèi)才能做出的事情。

經(jīng)過(guò)對(duì)自我的深度解讀，我發(fā)現(xiàn)我的個(gè)性和工作能力都不能、勝任學(xué)生干部這一稱(chēng)謂。我的工作動(dòng)作更是為人所不恥，所以我講今后的努力目標(biāo)放在提升自我價(jià)值上，對(duì)于這種體現(xiàn)自我價(jià)值的學(xué)生干部，我顯然沒(méi)有資歷也沒(méi)有把握。

第五篇：自我檢討

檢討書(shū)

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多，反省了很多，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校紀(jì)律，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。可能由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，有可能還會(huì)影響到學(xué)校的紀(jì)律，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

至此敬禮學(xué)生：***####年##月##日