第一篇：望亭中學政教處工作計劃(經典通用)

望亭中學政教處工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大會議精神為指導，以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持“以生為本”的教育理念，全面加強德育工作和班主任工作，進一步加強和完善我校規章制度，落實常規管理，以務實、創新的精神，促進我校教育水平的穩步提高。

二、主要工作

（一）加強德育隊伍建設。

1、認真落實政教處主任、副主任的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，制定計劃，完善職責分工，讓全體教師監督實施，提高政教處工作人員的工作效率。

2、加強班主任工作，努力打造一支素質過硬的班主任隊伍，發揮德育工作的核心作用。

（1）指導班主任制定班工作計劃，定期召開班主任例會，總結經驗，查找不足，進一步提高班主任的事業心和責任感。班主任工作要求從四個方面入手：一是抓班會，進行正面教育；二是加大日常管理力度；三是加強對后進生的轉化和培優，四是溝通家庭和家長。

（2）繼續堅持班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評每天匯總到政教處，由政教處進行一周一累計，一周一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評比的重要依據，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

（3）公開、公正、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任榮譽評選工作，宣傳優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立榜樣，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。

3、加強對學生會（紀律衛生檢查小組）和班干部的培養工作。團委配合政教處組建學生會，對學生會成員進行具體分工，成立紀律衛生檢查小組，每天對校園衛生和班級紀律進行檢查打分。團委協助班主任定期開展組織對班干部的培養和選拔，使之成為班主任班級管理有力助手。

（二）、狠抓學校安全工作，確保校園平安

建立安全衛生工作分工責任制。根據本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。并通過召開學生大會，印發案例，開展主題班會，組織班級評比等形式，對學生進行安全教育。

建立班主任匯報制度。繼續實行班主任對學生每天到位情況進行跟蹤制度，建立學生中途離校必須實行登記制度，對特殊學生進行重點防護和定期檢查，建立H1N1監測與匯報制度，落實‘學生運動安全、用電安全、用水安全、交通安全’。

發揮門衛的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態，作好門衛來訪登記，控制外來人員和車輛進入校園，學生出入校園必須有班主任簽發的通行證（請假條）。

加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。定期檢查運動及實驗設施、器具、場所，通過自查自糾，通過全體教師參與學校安全工作等舉措，強化學校的安全工作。

學生放學和放假時，安排和組織有關人員到校外門口進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。

（三）加強學生德育教育、遵紀教育和法制教育

1、抓好全體學生，特別是初一學生的養成教育。督促學生養成良好的文明言行習慣，培養學生的堅強意志，接受安全教育，提高安全意識。利用班會時間對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《學生紀律十條》的教育，規范學生的行為習慣。

2、加強法制教育。通過法制教育活動，如舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。

3、建立和完善成長檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。政教處、年級組、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要給予紀律處分，對處分學生進行跟蹤調查教育，并完善成長檔案。

4、堅持升國旗教育。組織學生參加每周一7：20的升旗儀式，根據國旗下講話的主題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

5、與家長溝通交流，形成教育合力。通過《致家長一封信》，提高家長的教育能力，讓家長掌握科學的教育方法。通過家訪、信訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

（四）凈化、美化校園環境，努力提高學生的環境衛生意識，培養學生良好的衛生行為習慣。

對班主任提出明確要求，將衛生責任區落實到班級，每天由政教處抽查和學生會檢查校園衛生，考評結果進行班級量化評比。繼續落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規定，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。進一步讓學生從思想上提高創造賞心悅目環境的認識。

（五）認真抓好藝術特長生的訓練工作，認真開展組織校文化藝術活動。給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，音樂、美術要以學生審美能力為目標，開展文藝活動，豐富校園生活，促進學生健康成長。政教處協調體育組，認真抓好體育特長生的訓練工作，組織舉辦校運動會或越野賽。為縣運會早做準備。

總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、促落實、多檢查、勤通報”，以收取實效為工作的出發點和歸宿，同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展我校政教工作的新局面。

2009.8

第二篇：亭口中學2010政教處工作計劃

亭口中學2010——2011學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

本德育工作要以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以愛國主義教育為主線，以養成良好行為規范教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德實施綱要》、《中學生日常行為規范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，以推進學校發展新規劃為動力，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節，為青少年學生的健康成長營造良好的育人環境，構建和諧平安校園。

二、工作目標

切實抓好師生思想政治工作和校園常規管理工作，加強師風、學風、校風、班風建設，全面提高學校教育教學質量。

三、突出五個重點

1.切實做好建國61周年慶典期間的維穩工作。

2.深入開展城鄉環境綜合治理“進校園”相關活動。

3.強化學生的文明行為習慣的養成教育和經常性督查。

4.重視師生安全教育和管理，簽訂保證書。

5.提高班級管理質量。

四、工作措施

（一）加強德育隊伍建設

1.調整充實學校德育領導小組和年級工作組，組建起始年級德育工作組。繼續實施學校德育領導小組、關工委定期例會制，加強對德育工作的計劃，督促及考評。

2.優化班主任隊伍結構。繼續實施班主任聘任制，聘請品行好，能力強工作踏實，樂于奉獻的中青年骨干教師組成班主任隊伍。班主任要敬業愛生，嚴謹治教、為人師表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧視學習程度差和品德有

缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級，勤抓學習，勤教研，勤做思想工作；“六心”：愛心、熱心、誠心、細心、耐心、恒心）。

3.堅持開好每月一次的班主任例會，提高班主任政治思想素質和業務能力。召開一次班級管理研討會，交流班級管理經驗。

4.進一步健全社會參與機制，充分發揮家長委員會，家長學校，愛國主義教育基地，國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養下一代。

5.進一步加強督促、指導團委會、學生會工作，選拔優秀學生參與團委會、學生會工作，逐步形成學生參與教育管理的自律機制。

6.搞好“警校共育”、“平安校園”的創建工作，確保學校和諧穩定。爭創區級“平安校園”，做好縣級“警校共育”示范學校。

(二）突出抓好七大教育：

1.愛國主義教育。各學科教學要成為愛國主義教育的主渠道，任課老師要深入挖掘教材中蘊藏的愛國主義內容，將愛國主義教育滲透在各科教學之中。根據中宣部、教育部頒發的《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》有關精神，每年九月為“中小學弘揚和培育民族精神月”學校將繼續開展弘揚和培養民族精神的相關教育活動，進一步增強青少年學生的振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強青少年學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。圍繞開展慶祝建國61周年有關活動，集中對學生進行一次愛黨、愛國教育。

2.加強道德教育。弘揚中華民族傳統美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會尊重長者。做一個有禮貌，懂文明的新時期中學生。

3.抓好行為習慣的養成教育。行為規范教育是學校德育工作永恒的主題。學生行為習慣的好壞直接影響學生學習效果、影響班風、學風，影響校風，影響教育教學質量。因此，學校每周制定工作要點都必須將日常行為規范教育列入日程，使這項工作常抓不懈。

各班特別是新生各班要認真組織學生學習，并在日常行為中踐行。其次開展良好行為習慣養成教育，經常開展對學生服飾、發式、佩帶物進行檢查、教育、幫助有吸煙等不良習慣的學生，使他們行為規范到《中學生日常行為規范》上來。

4.抓好法紀教育。要教育學生自覺遵守法律法規、校紀校規，要教育學生關注安全，關愛生命，要強化學生安全防范意識，增強自我保護能力和“自救、互救”能力，并利用三月“中小學生安全教育日”開展安全教育活動，重點防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。安全責任重于泰山，要時刻繃緊學生安全這根弦。

5.做好身心健康教育。認真落實市、縣相關會議精神，明確學校心理健康教育的目標、任務，健全保障機制，創新心理健康教育的途徑和方法。加強心理健康教育教師隊伍建設，積極開展工作，保證學生健康發展，促進心理素質提高。

6.做好合作管理教育。要以培養學生合作精神，交往能力為重點，切實抓好校園合作管理。通過進一步完善日常管理體制和服務質量體制；通過進一步完善崗位責任制、目標管理制、常規督查評估制；通過增加學生在校園生活、學習、交往的時間，開展豐富多彩的教育教學活動；通過督促促進后勤服務質量的提高等，引導學生自愿入住校園，主動參與各項管理，營造更加優良室風、班風、教風、學風和校風，不斷提升學生學業成績和綜合素質。

7.開展好勞動教育和愛護公共財產教育。配合總務處、體衛處在學生中廣泛開展愛護公共財產，養成愛清潔、講衛生的文明習慣，使全校學生積極投身于城鄉環境綜合治理中來，把我們的校園裝扮得更加美麗。

（三）抓好德育載體

1.收看、上好圍繞“我愛我的祖國”為主題的“開學第一課”。

2.搞好2010級新生的入學教育。

3.積極開展校園環境綜合治理工作，逐步實現對校園的綠化、美化，使校園環境更加美麗。

4.繼續開展月月有中心的主題教育。主題教育是我校獨具特色的，多種形式的一種對學生進行德育教育的行之有效的好形式。因此，只有不斷完善充實其內容，結合時代特征，以通過主題班會，征文比賽等多種形式開展好學月主題教育。

5.繼續開展“八榮八恥”教育活動。胡錦濤總書記對社會主義榮辱觀進行了精辟論述。“八榮八恥”是對社會主義榮辱觀的高度概括，我們將繼續開展這項活動，使社會主義榮辱觀深入學生人心。

7.繼續發揮廣播站，多媒體作用，辦好校內外宣傳。

8.充分發揮“警校共育”的作用，通過與消防大隊、交警大隊、派出所、司法局合作，搞好學生法紀教育、交通規則和交通安全教育，營造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示范作用。

（四）開展形式多樣的教育、文娛活動

1.各班要開展好“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“三八節”等節的慶祝活動。

2.開展征文比賽、知識競賽、文藝演出、主題演講等活動。

3.協助舉行一場慶“元旦”的新年文藝晚會。

（五）抓好常規管理

1.加強班級管理

（1）開展“四卡十星”的評比活動。

（2）根據學校的各項規章制度，各班針對本班實際情況制定和完善班規。

（3）強化學生自主管理，政教處、團委加強對學生干部培養、使用。每月召開一次學生干部培訓會，學生干部參與早操、課外活動、清潔衛生、集會督查、檢查，參與每文明教室、文明寢室的檢查，使學生逐漸達到自律的境界。繼續組織學生護校隊護送學生，確保校園安全和學生在回家途中的安全。

（4）加強公物管理，配合總務處制定的劃片包干進行公物管理的措施，各班主任和學生干部要對學生進行愛護公物的教育，愛護他人的勞動成果的教育，愛護好我們校園。

2.加強公寓、食堂管理

（1）根據有關宿舍、食堂管理制度落實責任，保證學生宿舍、食堂的衛生、秩序、安全，管理員到崗、到位。班主任隨時掌握住校生情況，加強對住校生教育。班主任要不定期對外租房學生進行突擊檢查。值周教師查寢室、食堂，保證“三查”、“兩到位”，確保住校生安全。

（2）及時調研后勤管理所出現的新情況，確保新校區學生宿舍、食堂正常運轉，保證學生安全。

（3）強化合作管理，確保住校任務完成。

3.加強對學生的管理

（1）進一步培養學生良好日常行為習慣養成，重點督查和確保校園內無吸煙學生，無奇裝異服學生，無留長發的男生及其他不良行為。

（2）加強對上網學生的管理，確保行課期間無學生上網，特別是通宵上網。

（3）禁止學生在學習區內使用通訊工具。

（4）關注并探索“留守學生”的教育和管理，貧困生的救助工作。

（5）針對學生突出問題開展專項集中教育活動。

4.強化對班主任管理和培訓

（1）分期分批組織班主任參加市、縣培訓學習、到外校參觀考查等。

（2）加強對班主任工作督促檢查。特別是早操、課外活動、讀報、就寢、重大集會活動、重大事故發生等班主任“九到場”檢查。

（3）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核獎懲實施意見，把優生生源鞏固率，學生和家長評價班主任納入考核范圍。

5.加強值周管理

年級值周要切實履行值周崗位職責，尤其是對重要時段地段的督查管理，為了防止學生安全事故發生，實行學生集會，放學分流下樓制度，安排行政值周和值周教師在規定區域值勤，確保學生安全。

年級行政值周要作好記載總結，并于星期日晚交學校行政總值周。各年級在星期天晚搞好值周交接工作，避免出現管理真空。

6.加強安全保衛工作

（1）法制副校長、保衛人員、班主任要上好安全法制課，舉辦2次以上安全法制講座，重點加強對學生進行交通安全、防火安全、食品安全的教育。

（2）進一步落實安全責任，細化責任范圍，堅決實行安全責任追究制度。

（3）強化門衛制度，加強校園巡邏。學生佩帶校章出入，學生出校門，必須要有班主任批準，嚴禁校外無關人員到校園賣東西，收破爛，嚴禁外校學生進入校園。保衛人員和保安要在學生空檔時間，對重點地段（教學樓、操場等）進行巡查。

（4）實行定期對校園隱患進行檢查的制度，及時發生及時排查，確保師生安全。

（5）加大對違紀學生的查處、幫教力度等。

（6）每期開展一次應急疏散演練。

（7）加強校園及周邊治安環境治理。

（8）保衛人員實行年級巡查制度，隨時了解學生動態，確保學生不出重大安全責任事故。

五、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎懲

政教處工作人員要做好班級思想教育、主題班會、班級常規管理的檢查、記載、統計工作，要把值周教師和值周學生的檢查結合起來，把平常檢查與突擊檢查結合起來，對班主任工作進行綜合評估。要完善學生、家長民主測評班主任制度、檢查、考核結果與評定班主任津貼、優秀班主任、文明班集體結合起來。

第三篇：望亭中學教學評估匯報材料

望亭中學教學評估匯報材料

本學年，我校堅持以教學工作為中心，認真學習落實上級文件精神，以重實際，抓特色，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，全面提高教學質量，從而加速了學校發展。現將我校教育教學工作情況總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

首先為了全面推進課程改革，必須徹底改變教師舊的教學觀念。我校十分注重對教師的理論學習。新課程的核心理念是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到學生不是我們的下級群體，而是我們的同行者；教師與學生之間不是“貓鼠”關系，而是“朋友”關系，不是上下級的領導與被領導的關系，而是教學相長的同伴關系。教師是學生發展的促進者，學習活動的組織者、指導者，探究中的伙伴，平等中的首席。

教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感、完善自我、學會合作、學會做人的過程。

其次為了全面推進課程改革，我校還十分注重對教師的培訓工作。在這一學年里，充分利用學校現有的現代化教育手段，組織教師聽專家講座，看專家教學實錄，并對自己的教育教學過程進行經常性的反思。并組織教師到張登中學、孫村中學等課改示范學校聽課，學習課改經驗。通過一系列的學習，使我校教師認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

二、轉變學生的學習方式

學習方式的改革是本次課改的核心之一。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，改變傳統的、習以為常的、單純接受的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

三、信息技術與學科的整合

當前現代信息技術與課程整合已經成為課程改革潮流，我校教師有效利用電子備課室進行備課，使用班班通授課，利用多媒體功效，將文字、音樂、圖畫、影像等完美組合，從而輔助學生理解學習內容。學生的視、聽、思等多種感官被全面調動起來；學習興趣被音樂的美妙、圖畫的逼真和影像的生動調動起來，課堂氣氛活躍了，學習效果也提高了。

四、加強教研，提高教師素質

調整和強化教研活動，根據學期初學校教研活動安排和常規教研問題。每周以組為單位展開教研活動，固定教研活動時量，不固定時間，教研內容立足基礎層面和課程改革問題進行研究和組織活動。并且對教研組和組長進行評價，評選優秀教研組兩個，評選條件：一是完成常規教研任務情況，二是本教研組成員學期鄉調研考試教研組內教師考試組內整體水平。優秀教研組組長和成員在量化考核和績效考核響應指標內賦分鼓勵。

五、通過基本功大賽，提升教師能力。

課改小組嚴密組織，每位教師完成了課改課堂教學的基本功大賽環節，我和領導小組成員全體參與，完成了第一輪的課堂教學評價，貫徹滲透課堂改革創新意識，并且比較深入的進行了說課和評課。通過這一活動，教師的課堂教學模式得到了進一步的構架，教師有了基本把握課堂標準的理念，并且通過課堂操作，有了具體的方法和感受。構建“望亭中學特色的課堂模式”，我們不去原搬套用，研究我們的校情和學情，適合我校學生的新課堂模式有了一定的突破。選拔出史珊娜、段會隴、張麗杰、馬蕾、劉俊濤、李超六位優秀的年輕課改教師骨干，并且參加了鄉級基本功大賽課堂展示。隨后史珊娜、段會隴、馬蕾、李超四位教師參加了縣基本功大賽，并且得到了領導的好評。

通過基本功大賽，我校的整體課改工作得到了推動，效果得到了明顯提高改變了以往沉悶的課堂氣氛，營造出了輕松愉快的課堂氛圍。現在聽每一節課都是一種享受。學生得到了發展，思維能力、表達能力、表現欲望都得到了提高，知識得到了有效鞏固，教師駕馭課堂的能力也得到了提高。

六、狠抓教學常規工作，重實際，重實效

1、我校建立健全了教師業務量化考核細則,加強了學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要努力創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、強化公開課、推門課的組織。領導分包年級，隨時進行聽課活動，使教師們時刻繃緊課改這根弦，使我校課改工作得以深入進行。由課改領導小組進行課堂教學評價，每學期每個教研組進行一次校級公開課，屆時全體教師參與，而后進行研討，授課教師說課，聽課老師評課。作為優秀課改學科教師的推出平臺和其它教師的學習的平臺。推門課每學期2----3次，由全體課改領導小組成員參與，作為對教師常規課堂的監督、調研的平臺。

4、堅持以考代練的思想。每學期組織七、八、九年級進行月考和期中考試，考后教師進行評卷，并寫出卷面分析。教導處對各學科考試成績進行分析匯總，發給每位任課教師，有針對性的進行學生輔導，并做好培優補差工作。

5、注意總結經驗。在這一學年里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

七、存在的問題

1、有少部分教師在教學內容和課堂形式的有效結合還有待完善。

2、學生的參與度不夠均衡。小組合作時學習好或者性格外向的學生頻頻發言，中差等學生的參與還有待教師引導。

3、小組評價、組內不同層次學生課堂效果的評價還不夠完善，在今后的工作中要進一步加強和完善。

總之，新課改工作任重道遠，我們將在縣教研室的指導下，在自己的教學實踐中不斷摸索，克服困難，總結經驗，樹立課改必勝的信念，扎扎實實做好新課改工作。

2011.12

第四篇：望亭中學全年安全工作總結

望亭中學安全工作總結

學校安全工作事關我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，是關系到人民生命財產的大事。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹教育局和總校的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將本學期的工作總結如下：

一、領導重視，措施得力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，繼續健全了以校長任組長的安全工作領導小組，建立了安全工作網絡，形成了學校領導、分管組長、班主任、教師齊抓共管的良好局面。把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。

二、各項安全制度，實施扎實到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將

安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的

預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群策群力

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與本地派出所通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動。

四、加強思想教育，提高自我保護能力

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，建立家校齊抓共管的管理機制。

五、加強了法制建設，搞好校園治安

為提高師生的法制觀念，學校安排教師舉行法制教育講座，學生知法、守法、護法效果明顯，見義勇為、守法護法、助人為樂、爭做好事在我校蔚成風氣。

六、開展豐富多彩的教育活動

利用班會、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《中學生安全教育專題影

片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

七、強化安全檢查，及時整治整改

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對教室、辦公室、微機室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面，使學校工作再上一個新的臺階。

第五篇：中學政教處工作計劃

金河中學2011——2012學年第一學期政教處工作計劃

一.指導思想

以胡錦濤總書記的創建社會主義和諧社會的重要思想和黨的“十七大”精神為指針，以現代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據，繼續確立“德育為先”的思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動、創建平安文明校園為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。為把學生培養成既有創新精神又有實踐能力的德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人而努力奮斗。

二.工作目標

1、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

3、對學生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

3、豐富內涵，構建特色校園文化

學校是培養人才的地方，它既有教育形式活動本身內含的隱性影響，又有學科非課程環境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著巨大的作用。我們要強化團隊建設和活動的開展：（1）繼續加強學生行為習慣養成的教育，優化校園物質文化環境，綠化、美化、凈化工作，注重校園文化教育性和藝術性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。

（2）積極營造以人為本的校園文化氛圍，積極開展校園學生體育和第二課堂活動。

（3）充分發揮校園廣播、校園櫥窗的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

（4）積極在特定時間里令孩子們走出去，開展社會實踐活動。

三．工作要點

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。適應新形式，加強和改進學校德育工作，真正做到全員育人。

2、充分利用團支部和學生會,發揮廣播站和網站的作用。以國旗下講話和課間操等工作為切入點，抓好養成教育和美德教育。

3、強化安全工作。以創建平安文明校園為載體，以抓好食品衛生安全、道路交通安全和防火消防教育、學生公寓用火用電等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。加強校園生活區管理，努力抓好學校衛生安全教育工作。

4、加大管理力度、上半學期，以注重學生的養成教育為重點。繼續發揮行政保衛值班功能。堅持點名、請假制度。加大對各部門保衛工作的督查力度，確保封閉式管理工作順利進行，確保學校正常的教育教學秩序。

5、做好綜合治理材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作，迎接上級各部門各項檢查。

6、做好年輕班主任的培訓工作，發揮老班主任的功能，通過交流、班主任例會、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

7、加強跟蹤指導。繼續抓好抓實“行政干部聯系班級制度”。繼續開展主題班會活動。本學期將深入各班級聽取班主任的主題班會課，嘗試開展班會公開課活動。

9、繼續開展好“國旗下講話”活動。規范學校升旗儀式和廣播操。安排學

校領導、優秀班主任、優秀教師、優秀學生代表開展國旗下講話活動。做到學期有計劃，周周有主題。

9、深化愛國主義、愛校教育。要充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、網站等陣地的宣傳作用，對學生進行愛國主義、集體主義等教育。以重大節日和重要紀念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

10、加強對學生進行審美教育。教育學生分清真、善、美與假、惡、丑，明辨是非。努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的良好校園氛圍，提高學生的思想道德素質。加強校門檢查，對學生的行為進行規范，塑造學生的形象美；抨擊學生講粗話，塑造學生的語言美；定期統計學生的好人好事，塑造學生的心靈美。繼續開展“十佳百優學生”的評比活動。加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。

11、針對違紀學生，狠抓養成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規范》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范評比工作，做到日查、周比、月評，組織行規檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。改變和規范部分學生的不良行為，培養學生講文明，守紀律的良好習慣，政教處將建立“問題學生檔案”,做好跟蹤教育。

12、開展心理健康教育。進一步加強心理健康教育。開辦心理健康輔導班，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、咨詢、等形式進行心理健康教育。結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率，做好控制工作。

13.加強法制教育。采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。總之，本學校德育工作要做到“有布置、有落實、多檢查、勤通報”,杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿點。同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。為優化學校內部育人環境，樹立外部良好形象，在與兄弟學校的競爭中處于優勢地位，實現新的跨越做出最大的貢獻。

金河中學政教處

2011年9月