第一篇：遼寧科技大學校領導深入基層工作制度

遼寧科技大學 校領導深入基層工作制度

為進一步貫徹落實全國高校領導班子思想政治建設座談會精神，大力弘揚求真務實精神，堅持實事求是，一切從實際出發工作方針，加強領導班子思想作風、工作作風和領導作風建設，促進領導班子成員深入基層開展指導服務以及調查研究工作，特指定本工作制度。

一、聯系學院制度

校領導班子成員按照黨委分工與指定學院建立長期聯系，遵照“指導不指揮，參與不干預”的原則，參與和指導學院相關工作。

1、參與和指導學院制定發展規劃、工作制度以及教育教學、隊伍建設等項工作。

2、參與和指導學院組織的重大教育教學、科研活動，幫助學院解決軟硬件建設工作中存在的具體問題。

3、指導學院各項管理和教師崗位職責考核評優等項工作，幫助學院解決管理工作中發生的突出問題。

4、了解學院在學校部署的教育教學、科學研究等方面工作的進展情況，督促學院完成學校部署的各項工作任務。

5、參與和指導學院加強學習，幫助學院班子成員提高理論水平和業務能力。

6、與學院保持密切聯系，認真做好聯系紀錄，每學期至少向校黨委匯報一次聯系學院工作情況。

二、聽課制度 為進一步落實教學工作的中心地位，加強教學管理，促進教學質量的提高，校領導要經常深入課堂教學，開展聽課活動。

1、以隨機聽課為主，也可以組織重點聽課、聯合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。

2、認真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學的基本狀態（如教學內容、教學態度、教學方法、教學手段和教學效果等）和學生聽課的基本情況，注意收集師生對教學和教學管理等方面的意見和建議。

3、對聽課過程中發現的問題要及時組織相關部門予以解決或反饋給教學質量管理處，教學質量管理處對所反映的問題要及時處理。

4、每人每學期聽課不少于6學時。

5、教學質量管理處具體負責聽課的組織協調，并提供、定期匯總聽課記錄表。

三、調查研究制度

為進一步弘揚密切聯系群眾的工作作風，及時了解學校各方面工作情況，為科學決策提供翔實、準確、可靠的依據，校領導要帶頭定期開展調查研究工作。

1、根據學校的中心任務，結合自己分管的工作，有針對性地開展調查研究。

2、每學期開學，應結合自己分管的工作部門和分管的工作性質，提出一至兩項調查研究工作計劃，由黨政辦公室協調安排。

3、調查研究中要做到掌握情況準確，解決問題的思路和辦法扎實有效。

4、對專題調查研究，要認真撰寫調查研究報告。抓好典型，以點帶面，及時推廣先進個人和先進單位的事跡和經驗。

四、巡視校園現場辦公制度 隨著學校辦學規模的不斷擴大，為及時了解情況，解決問題，推進工作，校領導要帶頭形成領導干部定期巡視校園、現場辦公的良好風氣。

1、每學期至少巡視校園兩次，重點了解學校教育教學、科學研究、隊伍建設、校園環境以及師生學習、工作、生活、思想情況等。

2、及時處理在巡視過程中發現的各種問題，涉及多部門交叉的問題，做好協調，提出解決方案，避免相互推諉，久拖不決。

3、結合學校每年確定的重點工作和有關單位存在的突出問題，每學期要有計劃地召開一次以上的現場辦公會，現場解決問題，為基層做好服務。

4、對群眾和學院反映強烈的帶有普遍性的問題，要有針對性地開展現場辦公，會議力求簡短，提高工作效率。

五、與干部談話制度

詳見科大委發[2004]19號文件

六、與師生座談制度

1、每年舉行1—2次校領導與師生座談會，由校領導與師生面對面開展互動交流。

2、校領導在座談會上要了解教師、學生的學習、工作、生活、思想情況，征求教師、學生對學校工作的意見和建議。

3、教師、學生在座談會上要反映其面臨的帶有普遍性的困難以及學校工作中存在的問題和有關建議。

4、座談會由黨政辦公室提前發布信息，在會前1周根據情況確定參會人員，并通知參會人員做好準備。

七、走訪制度

1、在春節等重大節日期間，對為學校做出突出貢獻的專家、學者、高層次人才、離退休老同志，校領導應進行走訪慰問。

2、教職工、學生（尤其是特殊困難的教職工、學生）因病住院期間，學校要給以必要的關心，對住院的重病教職工、學生，校領導應進行慰問。

3、主動聽取老同志對學校工作的意見和建議，對老同志遇到的實際困難，應積極協調、解決。

4、在教職工、為學校做出突出貢獻的教職工的家屬喪葬期間，校領導應進行必要的慰問。

八、征詢專家學者治校意見制度

1、學校每學期至少組織一次校內外專家、學者座談會，征詢他們對學校改革與發展的意見和建議。

2、學校每項重大改革方案出臺之前，至少征詢一次相關專家、學者的意見和建議。

3、就分管工作，每位校領導每學期至少征詢一次相關專家、學者的意見和建議。

4、每位校領導每年至少邀請一位校外專家、學者，就學校的改革與發展為廣大教職工做一次報告。

九“接待日”制度

為進一步暢通民主辦學渠道，加強干群、師生之間的思想溝通，營造和諧、健康、向上的校園民主氛圍，學校開展“校領導接待日”活動。

1、校領導接待日的形式 每月進行1次日常接待，時間為每月第二個周二14：00—17：00，由1名校領導及有關人員在辦公樓接待室接待來訪師生（可根據實際情況將接待地點安排在教學樓或學生公寓等地），解答師生有關問題。

2、校領導接待日的組織

（1）每月末，由黨政辦公室公布接待的時間、地點，安排接待領導及有關人員。

（2）接待人員要認真填寫接待記錄，在接待工作完成后將記錄交黨政辦公室。

3、有關要求

（1）來訪人員在指定時間、地點參加接待，人多時按先后順序接待。（2）對于現場能解決的問題，接待人員要當場給予答復；需要集體研究后解決的問題，要先做好解釋工作，待研究后答復。

（3）對于需要有關部門協調解決的問題，由黨政辦公室負責協調和催辦，各部門應及時向黨政辦公室反饋處理情況，黨政辦公室及時向當事人答復。

十、“校長信箱”制度

為了進一步廣開言路，加強溝通，實現民主治校，學校開通“校長信箱”這一快捷方便的渠道。

1、“校長信箱”受理的事項

（1）師生員工、學生家長和社會各界人士對學校的改革與發展等各方面工作的建設性的意見和建議。

（2）師生員工、學生家長反映的其它重要事宜。

2、“校長信箱”來信的處理（1）黨政辦公室每天要瀏覽兩次“網上校長信箱”（上下午各一次），每周一開啟一次“實物校長信箱”。

（2）黨政辦公室要將來信進行分類、登記后，送相關校領導閱處，并按校領導簽批意見送有關部門處理、督辦。

（3）黨政辦公室要將處理結果及時通知來信人，并向領導匯報處理結果。對署名的來信，在取信之日起十天內就處理情況給來信人以回復。

（4）來信處理完畢，黨政辦公室負責將信件妥善保管，以留存備查。

3、“校長信箱”的地址

“網上校長信箱”地址: xzxx@asust.edu.cn，“實物校長信箱”設在辦公樓1樓，兩個“信箱”由黨政辦公室負責設立和管理。

第二篇：遼寧科技大學運控各章小結2013

各章小節

第1章 緒論

1.了解運動控制系統的組成。

2.熟練掌握運動控制系統的轉矩控制規律。3.理解生產機械的負載轉矩特性。

第2章 轉速反饋控制的直流調速系統

1．熟悉直流調速的三種方法和兩種可控直流電源。2．掌握晶閘管直流調速系統中需要注意的幾個問題。

3.了解直流PWM-M系統的優點，熟練掌握PWM變換器的工作過程，掌握PWM控制器與變換器的數學模型，掌握直流PWM調速系統的泵升電壓產生原因。

4．熟練掌握轉速控制的調速范圍 D 和靜差率s的定義，s、D及?nN之間的關系及其計算。

5.掌握轉速反饋控制直流調速系統的靜特性，并能分析負載突變時的調節過程。6.閉環系統能夠減小速降的實質。

7．熟練掌握開環機械特性與閉環靜特性的區別。

8.掌握反饋控制規律的作用（哪些參數變化可以調節及調節的過程）及比例控制閉環直流調速系統的動態穩定性。9.掌握比例積分控制規律。10.了解數字控制的特點。11.熟練掌握數字測速方法及特點。12.熟練掌握數字PI調節器算法。

13．理解直流調速系統中過電流問題，掌握帶電流截止負反饋閉環直流調速系統靜特性及穩態參數計算。

14． ASR采用P調節器時系統為有差系統，而采用PI調節器時為無差系統的原因與實質。

第3章

轉速、電流反饋控制的直流調速系統

1．理解采用轉速-電流雙閉環控制的基本思想。

2．熟練掌握雙閉環直流調速系統的原理圖、靜態結構圖、靜特性、穩態工作點確定及

穩態參數計算。

3.掌握雙閉環直流調速系統的動態結構圖。

4.熟練掌握雙閉環直流調速系統的起動過程分析和動態抗擾性能分析，三個特點及兩個調節器的作用。

5．掌握雙閉環系統中的參數變化時對其調節過程的簡單分析。6．掌握雙閉環控制系統的動態性能指標。

7.熟練掌握典型I型系統和典型II型系統的結構及性能指標分析。8．熟練掌握按工程設計方法設計ACR、ASR。

9．熟練掌握非典型系統的典型化處理方法（大慣性環節、小慣性環節）。10.掌握轉速調節器退飽和超調量的計算。

第4章 可逆控制和弱磁控制的直流調速系統

1.熟練掌握雙極式控制可逆PWM變換器結構、原理和優缺點。2.掌握直流PWM可逆調速系統轉速方向的過渡過程。3.掌握橋式可逆PWM調速系統主電路的原理。4．熟練掌握環流的定義、種類以及抑制措施。

5.掌握???配合控制的有環流可逆V-M系統的工作原理。6.掌握邏輯控制的無環流可逆V-M系統的工作原理。

7.熟練掌握邏輯無環流可逆系統中DLC的基本組成及工作原理。

8.熟練掌握邏輯無環流可逆系統中，封鎖延時和開放延時的定義及加上兩個延時的原因。

9．熟練掌握V-M可逆系統正向制動時的三個階段的過渡過程的分析，主要分析各階段的能量轉換，正反兩組晶閘管所處的狀態以及控制角范圍。

10．掌握弱磁與調壓的配合控制，并理解勵磁電流閉環的弱磁與調壓配合控制的直流調速系統。

第5章 基于穩態模型的異步電動機調速系統

1．熟練掌握交流調速系統的調速方法和從能量轉換角度的分類。2．理解異步電動機穩態數學模型的建立，掌握異步電動機的機械特性。3.掌握異步電動機調壓調速的基本原理及其機械特性。4.掌握異步電動機閉環調壓調速的基本原理及其機械特性。

5.理解異步電動機降壓控制中的軟起動器和輕載降壓節能的運行原理。

6.掌握異步電動機變壓變頻調速的基本原理及其機械特性，熟練掌握恒壓頻比的控制方式及低頻補償作用，掌握異步電動機變壓變頻的控制特性。

7.熟練掌握異步電動機基頻以下的幾種電壓補償控制方法及其機械特性比較。8.掌握變頻器的結構分類及其特點。

9.掌握SPWM和CFPWM控制技術的基本思想、實現及其特點，熟練掌握SVPWM控制技術的基本思想、具體實現及其特點，理解SHEPWM控制技術。10.掌握轉速開環變壓變頻調速系統的結構及其各個環節的作用。11.熟練掌握轉速閉環轉差頻率控制的基本思想及其的兩個控制規律。

12．掌握轉差頻率控制系統結構及其性能分析，掌握轉差頻率控制系統的優缺點。

第6 章 基于動態模型的異步電動機調速系統

1．理解異步電動機動態數學模型的性質及其三相動態模型各個方程的建立。2.熟練掌握坐標變換的基本思想，偽靜止繞組，3/2變換和2s/2r變換的思想及其變換過程。

3.理解異步電動機在正交坐標系上的動態數學模型及其狀態方程。

4.熟練掌握按轉子磁鏈定向的矢量控制的基本思想，熟練掌握在M-T坐標下的三個基本控制方程并對其分析。

5.掌握按轉子磁鏈定向的矢量控制系統的電流閉環控制方式和轉矩控制方式，對其進行簡單分析。

6．了解按轉子磁鏈定向的矢量控制系統中轉子磁鏈的電流模型和電壓模型，掌握兩種模型的優缺點。

7.掌握磁鏈開環轉差型矢量控制系統的特點，熟練掌握間接磁場定向和直接磁場定向兩種矢量控制系統的區別。

8.掌握矢量控制系統的特點及其存在問題。

9.熟練掌握異步電動機按定子磁鏈控制的直接轉矩控制系統的基本思想，掌握定子電壓矢量的控制作用。

10.掌握直接轉矩控制系統的工作基本原理，掌握定子磁鏈計算模型和轉矩計算模型，掌握直接轉矩控制系統的特點及其存在問題。

11.熟練掌握直接轉矩控制系統與矢量控制系統的比較。12.掌握異步電動機無速度傳感器調速系統的基本概念。

第7章 繞線轉子異步電機雙饋調速系統

1．熟練掌握繞線式異步電動機及雙饋調速的工作原理，以及串入轉子附加電動勢如何調速。

2.掌握繞線轉子異步電動機雙饋調速的五種工況。

3.掌握串級調速系統原理圖，串級調速系統適于哪種電機？熟練掌握繞線式異步電動機串級調速系統的基本原理，從起動、調速和停車來分析串級調速系統的工作情況(通過調節哪個參數實現調速)。

4.理解串級調速系統的機械特性和技術經濟指標，掌握串級調速的理想空載轉速，轉子整流電路的幾種工作狀態，串級調速系統的效率，串級調速系統的功率因素。串級調速系統為什么其調速范圍不大？受什么限制？串級調速系統屬于轉差功率轉換的哪種類型？為什么其效率高？

5.掌握串級調速系統的間接起動和直接起動。6.理解雙閉環控制的串級調速系統。

第8章 同步電動機變壓變頻調速系統

1.熟練掌握同步電動機與異步電動機相比具有的特點。

2.掌握同步電動機按勵磁方式的分類以及功率因素的調節。

3.掌握同步電動機轉矩角特性，熟練掌握同步電動機的穩定運行中失步問題如何產生及如何抑制這一現象。

4.掌握同步電動機的起動方法，熟練掌握同步電動機變頻調速原理。5.熟練掌握同步電動機變頻調速方法的兩種類型及特點。

6.了解自控式同步電動機調速原理圖，梯形波永磁同步電動機（無刷直流電動機）的自控變頻系統

7．熟練掌握可控勵磁同步電動機按氣隙磁場定向矢量控制系統的基本原理，結合其矢量圖說明同步電動機矢量運算器的構成。

8．掌握正弦波永磁同步電動機矢量控制系統的基本原理。9.理解同步電動機直接轉矩控制的基本原理。

第9章 伺服系統

1.掌握伺服系統的定義，和調速系統的區別。2.了解伺服系統的基本要求、特性、組成、性能指標。

3.了解交、直流伺服系統控制對象的數學模型。

4.了解伺服系統中單環、雙環、三環位置和復合控制的伺服系統的基本構成，比較各自的優缺點。

第三篇：學校領導深入教學工作制度

學校領導深入教學第一線的工作制度

為了進一步推進二期課改，學校領導有計劃、有目的地深入教研組、年級組、課堂教學第一線，學校制定如下制度。

1、課堂教學質量管理制度

質量是學校的生命線。為了提高教學質量，學校領導統一思想，首先從六個方面切入：樹立質量意識、確定質量目標、強化質量過程、收集質量信息、建立質量責任、保證質量服務。根據當前課程實施的新情況、新問題、新特點，學校領導從五個方面聚集課堂、加強教學工作。

（1）、明確教學思想。教學思想首先體現在課堂教學中，滲透到各個操作環節和細節上，保持思想觀念和實踐的一致性。

（2）、制定教學計劃。制定好計劃是有效課堂教學的首要環節，是依法治教的具體體現。學校抓好各學科教學實施計劃的制定，抓好教研組、年級組乃至教師個人實施計劃的制定。學校嚴格執行教學計劃和方案，切實保證實施過程和計劃方案的一致性。

（3）、關注教學過程。一是學校對教學全過程的關注。其中包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。二是在重視教學結果的同時，加強教學的過程性管理。

（4）、重視考核評價。開展對教師評價，建立全面評定教師教學業績的體系，促進教師改進教學，促進教師專業化成長；完善對學生素質發展的評定。考核評價改革應實現評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程、評價心理的轉變，更好地推進素質教育。

（5）、加強教研科研。學校是組織課程實施的基層單位，教師應當既是實施者，又是研究者，這兩者是統一的。教師應通過教研活動研究如何將新理念和科研成果落實到每一節課的教學實施中，研究如何把教學實踐中經驗和案例升華到理論高度上來。

2、聽課制度

建立各種不同形式的聽課制度，主要有掃描式聽課、總結經驗式聽課、發現問題式聽課等。

掃描式聽課是學校進行調查研究的重要方法，直接面對課堂教學，既可以了解教師的教育教學觀念，又可以了解教師的課堂教學藝術，同時了解學生的學習狀態和學生的學習常規。

總結經驗式聽課是學校提升教育教學質量的重要舉措。學校領導發現了教有特色的教師后，幫助教師總結提高，并在學校中推廣他的教學經驗，引領教師成長。

發現問題式聽課，常常與會診或研討連在一起，進行跟蹤聽課與“推門聽課”，解決教師教學中存在的普遍與個別的問題。

3、常規檢查制度

每學期不少于兩次常規檢查，了解教師備課、作業設計與批改情況，注重教學質量的動態管理。在此過程中發現優點和問題，結合教育理念提出改進意見，引導教師改進教學行為。

4、訪談與座談會制度

教師訪談與座談會。主要了解教師在課堂教學中的經驗與困惑、遇到的困難，了解教師對教學過程的看法、意見和建議，以便全校教師形成合力。

學生座談會。主要了解學生的學業負擔，學生的心理狀態，教師的教學態度，學生眼中的學校等。

家長座談會。學校充分發揮家長作用，在座談會中，學校向家長介紹學校的教改思路，學校的質量觀，學校開展的活動，更重要的是聽取家長對學校教育教學的意見和建議，以便發現問題進行改進，希望能為學校的發展、為學生的發展獻計獻策。

5、蹲點調研制度。

學校每一位班子成員蹲點一個教研組，參與教師政治與業務學習，參加教研活動。在蹲點調研中進行教師教育教學情況的調查，了解師生情況，發現典型案例，幫助教師總結經驗，并將其經驗提煉上升到理論的高度，爭取在更大范圍內發揮更大的作用。發現問題，“會診治療”，提供幫助。

6、聯系指導制度。

為了幫助新教師更快地成長。除了學校給他們請了教育教學經驗豐富的“師傅”帶教外，學校還建立“班子成員聯系指導新教師制度”，幫助、指導新教師過好三道關：熟悉教材關、課堂教學關、班級管理關，為新教師成長創造條件，搭好臺階。

領導深入課堂教學聽課制度

為進一步加強教學管理，促進課堂教學質量的提高，向40分鐘要效益，我校領導堅持深入課堂聽課。

1、以隨機聽課、推門聽課為主，也可以組織重點聽課、聯合聽課等。一般不提前通知任課教師，但必須在上課前進入教室，并向授課教師作示意說明。聽課過程中不能中途離開教室，不得接聽電話，不得干擾正常授課。

2、認真做好聽課記錄，并保管好聽課記錄。著重了解教師教學的基本狀態（如教學內容、教學態度、教學方法、教學手段和教學效果等）、和學生聽課的基本情況，注意收集師生對教學和教學管理等方面的意見和建議。

3、對聽課過程中發現的問題要及時組織相關部門予以解決或反饋給教務處，教務處對所反映的問題要及時處理。

4、每人每學期聽課不少于30學時。

5、教導處具體負責聽課的組織協調，并提供、定期匯總聽課記錄表。

姜屯鎮黃坡小學

二O一O年九月一日

學校中層領導分管教學的制度

一.加強領導，違章列制 1．構建完善的集體備課制度。

2．構建完善中青年教師教學比武制：每個中青年教師要在一學期中向教研組公開教學一課，并提供教案和說課，并鼓勵使用、制作多媒體教學軟件，學校每學年將利用教學公開課進行教學評優活動，評出先進個人，向上級教學評優活動推薦。

3．構建完善一學期不少于兩次的備課檢查與作業抽查：學校每學期期初要對全校教師的備課進行檢查，要求至少要保證有一周以上的備課余糧，并針對備課質與量及時進行反饋，以不斷提高教師鉆研教材與駕馭教材的能力。

作業抽查是教學常規管理的重要組成部分，學校針對教學實際有針對性地、不定期地組織作業抽查工作。作業抽查，一查教師的作業是否過重，二查作業批改是否及時認真。

二．加強教學常規管理

1．構建校、教研組、年級段三級教學管理網絡，并將教學管理的重心下移到教師自主教學管理上，做到自覺按教學流程管理要求，搭好自己的脈，上好自己的課，抓好自己的教學質量，教好自己的學生。

2．加強教研組建設，努力創建濃濃的教學研究氛圍，為教師搭建好舞臺，提供一切方便，讓教師獲得事業的成功。三．構建優秀教師獎勵制，鼓勵教師實現自身的人生價值： 1．建立教學評優制； 2．建立年終考評獎勵制；

姜屯鎮黃坡小學

二O一O年九月一日

領導包年級組、教研組制度

1、學校建立領導包年級組、教研組制度是提高教師素質，深化教學改革，優化教學質量的主要管理制度，教師應自覺、積極、認真參加學校教研會議，在分管領導和組長的領導下接受新的教學信息，樹立現代教育教學的思想體系，克服陳舊教學觀，塑造新的教師形象。

2、分管領導要按時參加各年級組、教研組活動，校內教研每位教師都應結合學科特點，教材內容，科研課題進行在教學思想、方法、程序手段、教具等方面的試驗實效性研究，并在一定時間，范圍內開設試驗課，公開課。

3、自覺接受學校行政、市教研室及有關部門檢查、聽課、評課，主動征詢意見，改進教法，達到優化課堂教學質量。寫好學期（）、教研計劃、總結、論文及有關統計資料、報表。

4、學校分管領導和組長、學科帶頭人、市課題組成員有義務輔導、參與學校教研活動，并幫助其他教師提高教學水平，熟悉課程標準，鉆研教材等內容。

5、教師在教研中應積極參與學校科研課題試驗工作。并每學期自選好子課題，期末交出有分量總結、論文。

6、學校科研室應訂好科研計劃，實驗程序步驟，實驗目標，幫助教師完成各學科目標的實驗系列，調整部署實驗進度，保證實驗效果和質量。教研組長在分管領導的直接參與下，負責本教研組的活動，努力提高本年級本學科的教學質量。

7、組織本組教師學習教育方針、學習有關教學理論和經驗，認真貫徹“加強基礎，培養能力，發展智力”的教學指導原則，樹立正確的教育、教學思想。

組織教師學習本學科課程標準，明確本學科目的任務，討論并貫徹分年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。

8、在個人備課的基礎上，加強集體備課。教研組要定時間，定內容，定中心發言進行備課活動。組長要針對本學科教學的問題，有計劃地組織備課組成員，開展聽課、評課活動，及時總結交流，推廣經驗。

9、根據學校實際，確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。

根據本組教師的不同情況，通過老帶新、先行課、示范教學等方式，幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。

姜屯鎮黃坡小學

二O一O年九月一日

第四篇：學校領導黨風廉政建設工作制度

黃石白馬山學校

領導干部黨風廉政建設工作制度

為認真開展黨風廉政建設和反腐敗工作，進一步增強黨風廉政建設和反腐敗工作的責任感和緊迫感，落實黨風廉政建設和反腐敗工作措施，努力開創我校反腐倡廉新局面，為教育的改革、發展、穩定提供堅強的政治保證，特制定學校黨風廉政建設工作責任制。

一、規范學校的辦學行為

1、認真執行《教育法》、《教師法》等國家、省、市、區有關規范中小學校辦學行為的規定，嚴格執行收費標準，嚴格遵守收費紀律。

2、在招生、學籍管理、課程、辦班、考試、學生轉學、作息等管理中，嚴格遵守國家、省、市、區有關教育法律法規的規定執行，學校要開展的各種實驗，必須是在符合教育法律法規的前提下進行。

二、加強師德師風建設

1、堅持教育引導教師樹立忠誠黨的教育事業，樹立敬業、愛生、團結、奉獻的精神。

2、認真執行《教師法》、《中小學教師職業道德規范》。

3、廉潔從教，嚴禁從事以營利為目的的有償家教，嚴禁從事以學生為服務對象的經商活動（包括推銷教學輔助材料、教具等）。

4、嚴格遵守學校公開承諾，嚴格執行上級有關廉潔自律的規定。

三、黨政干部廉潔從政，做好表率 黨政干部廉潔從政是新時期從嚴冶黨，端正黨風的重要前提，是貫徹落實的路線、方針、政策，促進改革開放和經濟建設，維護政治、社會穩定的重要保證。依照《黨章》，結合學校實際，對我校黨政干部廉潔自律作出下列具體規定：

1、學校大額經費的使用，學校重要財產的處置，必須由學校黨政干部集體決定，并由教職工代表大會討論通過后，才可以實施。

2、堅持校務、黨務公開，認真推進民主決策、民主管理。在經費支出方面，嚴禁未經商議隨意作出表態，否則引起一切后果，由表態者個人自己負責。不準利用職務之便，索取管理服務對象的錢、物。

3、不準借各種公務活動之機，大吃大喝，鋪張浪費。

4、不準利用職權，在公務活動中借機斂財。

5、不準用公款請客送禮和進行高消費的娛樂活動。

6、不準采取不正當的手段為個人謀取職位或利用提拔、選拔干部和聘任教職工之機徇私舞弊和收受錢物。

7、管好自己的家屬。不準利用職權和職務之便為親友及身邊的人員謀取私利。

8、不準利用職務之便，侵占公共財物和集體利益。

9、不準參與賭博、色情及各種形式的封建迷信活動。

10、堅持民主集中制，做到集體與領導個人分工負責相結合。

四、廉政建設教育

１、結合學生思想實際和學生特點, 有針對性地開展廉潔教育工 作。

２、充分利用思想政治教育主陣地,有重點地開展廉潔教育工作。３、充分利用社會實踐環節, 進一步拓寬廉潔教育的渠道。４、加強集體備課, 不斷提高課堂教育質量。５、編撰教材講義,為開展廉潔教育創造條件。

黃石白馬山學校黨支部

第五篇：學校領導工作制度

學校領導工作制度

一、努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習先進的教育思想、教育管理論、專業理論，用較高的理論指導工作實踐。

二、做高尚師德的模范。不參加與工作無關的家長酒宴，早晨、中午非工作必要不得喝酒，不參與任何形式的賭博活動。做團結的模范，領導之間、各部門之間加強溝通和協調，站在學校整體利益角度，從正面做好每位教職工的思想工作。

三、要積極認真聽課，按要求完成聽課節數。兼課領導要保證既上好課，又要做好自己分管的工作。

四、模范遵守學校各項規章制度，帶頭參加學校各項活動，認真做好值日工作，并及時認真做好記錄，有特殊情況安排好串班，不許空崗。

五、要經常深入實際，調查研究，決策民主化，分工合作，做好學校行政事務工作。

六、按照誰主管誰負責的原則，主動做好分管工作。

七、關心教職工思想和生活，合理安排工作，調動其積極性。

八、要為上等級學校，創特色學校，在各自的崗位上做出貢獻，工作上不斷創新，為培養可持續發展人才而不斷努力工作。