第一篇：優秀少先隊輔導員事跡材料（定稿）

優秀少先隊中隊輔導員事跡材料

龍港區東苑小學

劉 陽

優秀少先隊中隊輔導員事跡材料 龍港區東苑小學

劉 陽

2008年我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位，不久，在校領導的安排下擔任了少先隊中隊輔導員工作。從接到這個任務至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整十個年頭了。回顧這十年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

一、為人師表，做孩子的表率

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到，我就要求自己每天盡早的到校。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子們。

二、關愛孩子，做他們的知心朋友

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。

三、勇于創新，開展豐富多彩的活動

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統節日并結合教育局開展的“感恩教育”活動，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。

要將隊活動搞得有深度，富有創造性，我認為還必須利用現有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：從“感恩”入手，組織開展《學會感恩，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩所有的一切。這樣，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。

總之，少先隊中隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊中隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

第二篇：少先隊輔導員優秀事跡

一、拼搏在閃光的事業中

自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學生。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動等，這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的少先隊教育體系。

通過這些活動，我讓高山小學的隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評。但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了!

二、學習——實踐——探索

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。我在數學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。

第三篇：優秀少先隊輔導員主要事跡

“優秀少先隊輔導員”主要事跡

我是一個優秀的教育工作者。我2013年畢業于福州教育學院，擔任嵩口學校大隊輔導員工作。輔導員工作使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業業，注重加強自身的思想政治業務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作，收到較好的效果。在同事、領導的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學生的心目中：我可敬可親。我把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養了一批優秀的少先隊員。本校少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、“愛”是我工作的源動力。

熱愛學生是一種強大的教育力量。用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富。學生之間發生了摩擦，學生與家長之間出現了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、努力探索，提高少先隊工作質量。

從教以來，我從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。因學校領導的支持與信任，我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我努力充實和提高自己這方面的業務水平。我認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，它適合教育成長中的少年兒童，所以我每次活動都充分調動全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經過許多的汗水之后，學校的少先隊活動得到了少先隊員的認同，領導的贊許。

三、利用好德育，培養學生的良好品德。

五育并舉，德育先行。我先從學生生活中的一點一滴抓起，由于學生的道德品質、行為習慣在潛移默化中發生著巨大變化，我通過“以德育人”的辦學觀念，加強學生行為習慣養成教育，并根據學生嬌生慣養、經濟相對發達，學生的優越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的尊重、理解、關心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“九九重陽節，濃濃敬老情”活動，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內化為健康的心理品質，構建有時代特點和大隊特色的德育系統工程，不斷改革、不斷創新。

四、勇于創新，開展豐富多彩的大隊活動。

我擔任少先隊輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了許多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員，為此，我虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合隊員特點，在組織活動時，我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；,活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個方法指導下，我組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；我校的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發倡議書，起到了模范作用。同時，在學校組織的各項活動和競賽中，隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學校的常規評比、學科競賽、藝術類競賽中都獲得了多項榮譽，如朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊員們都拿到較好的成績，一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力

五、培養大隊干部，抓好隊伍的建設。

積極、向上的少先隊集體的形成，離不開隊干部的重要作用。因此，培養得力的隊干部是很重要的。我采用學生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊長。同時，為了鼓勵隊里的每一個少先隊員都能積極參與大隊建設，每一年都要開展 “我是班級小主人”的活動，意在讓學生們都能意識到自己是集體的主人。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。從事以來，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。少先隊輔導員工作需要持久的耐心與創造力，以后的路還很漫長，我會繼續為同學們服務著。我深信，通過我各方面的實踐、摸索，在今后的大隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人，為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的歡樂，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！

第四篇：優秀少先隊輔導員主要事跡

優秀少先隊輔導員主要事跡

在輔導員這個工作崗位上我默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時，我也收獲著成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級，優秀中隊等稱號。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂，一起學習，一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那里得到了無窮的樂趣和力量。

一、做好隊員的思想教育平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經常給他們講名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學生經常翻閱成語詞典等工具書，進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容，但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。

二、培養優秀的中隊干部 我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中，中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個人都有著較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發展。

三、注重中隊文化的建設

日常的文化建設還主要體現在隊會課上，通過隊會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的板報每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊文化氛圍去浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。

四、開展多彩的中隊活動 我結合區校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊在活動中增強凝聚力

在學校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動中。隊員們搶著報名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果，這就是團結的力量！

2、主題活動中隊員受到了教育 在感恩活動中隊員門 “學會感恩”，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請隊員們寫過周記談“感恩”，并召開了隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

3、活動中學生展示才華

學校的其他活動中，通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

除此之外，假日小隊還開展豐富多采的活動：

社區服務：在社區做環保小衛士，幫環衛工人一起搞衛生，體驗環衛工人的辛苦；樓道小衛士，參與社區創建文明小區服務活動，在小區的環境整潔，清潔美化，文明服務的各類公益活動中，少先隊員成為社區文明建設的生力軍。

社區文化：引導隊員參與社區內文化活動，如參與納涼晚會，開展外語角，書法，繪畫，讀書，表演等技能學習活動。

社區幫困：以本社區內有困難的少先隊員為主要對象，開展“手拉手”結對活動，自己的同伴自己幫，同時對生活在本地區內的孤老和離退休老干部進行慰問與服務。

引導隊員們還走向社會，開展各級各類夏(冬)令營活動，瞻仰愛國主義教育基地，參觀博物館，到野外遠足，到農村考查。讓隊員們能真正投入到社會中，真正體驗生活，學習本領！并給周圍的人帶來快樂和幫助。

中隊輔導員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現自己“學高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊輔導員工作！

1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。

2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物

3、天氣就是指（一定區域、一定時間內我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力、風向等）。

4、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）

5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）

6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量

7、風向是指（風吹來的方向，通常用 8 個方向來表示）；風向儀所指的方向是 指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）

8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現象，都是由（水、風、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。

9、（氣象衛星的應用）人們獲得的天氣數據更精確了，天氣預報也越來越準確 了。

10、天氣預報的制作過程：（①用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息②通過人工和計算機、分析觀測到的天氣信息③通過報紙、電視、廣播、電話等形式發布天氣信息）

11、天氣（影響）我們的生活和生產，人們的活動（也會影響）天氣的變化

12、天氣變化給人類帶來的影響：（①春雨有利于農作物的生長②晴天有利于人們的出行③霧天容易出現交通事故）

13、人類活動對天氣的影響：（①城市的熱效應②二氧化碳形成溫室效應③ 二氧化硫形成酸雨）

14、檢驗酸雨的方法：①使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽牛花，牽牛花遇到酸雨會變成（白色）

15、如何測量物體的體積：①規則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積②液體體積：用量筒直接測量③不規則物體（借助量筒進行測量）

16、正確使用溫度計的方法：①將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②讀數時，（溫度計不能拿出水面）。

17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結成冰。水在（100度）水開始沸騰。

18、物質有（三種）常見的狀態：（固態、液態和氣態），在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）

20、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中），這種現象叫做蒸發

21、（蒸發和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現象，在變化過程中都要（吸收熱量）

22、蒸發的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關

23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下）

24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結

25、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）

26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨

27、科學家目前已經知道的生物種類有大約（150 多萬）種

28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等）

29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（①上網查資料②上圖書館查資料③向有經驗的菜農請教 ④親身種植）

30、種茄子的過程有哪些？（①松土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）種子發芽總數

31、種子發芽率=（）

32、為植物準備的營養：（農家肥、化肥）

33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）

34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）

35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物松土②適時適量的澆水③適時適量 的施肥④為植物捉蟲、除草）

36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（“和平號”空間站）收獲

37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發生的變化

38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）

39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。

40、像碟、青蛙這樣在生長發育過程中，在（形態結構、生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）；常見的變態發育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、為了防止（蟲蛀），在標本盒內加入一定量的（樟腦片）

42、怎樣知道自己在生長發育？（①身體長高了②看不同時期的照片③體重增 加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥小時候的衣服不能穿了）

43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。

44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。

45、人類通過（受孕、出生、生長和發育、衰老、死亡）的過程延續了一代又一代。

46、人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現象。

48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質）

49、當物體受冷或受熱時（體積）會發生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質，50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）

51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（①公路的路面是一段一段的②電話線不能拉的很直③夏天的車胎的氣不能打的太足④瓶裝液體不能裝的太滿⑤鐵軌 是一段一段的）

52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解

53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發。③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發。

54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發后，鹽就留在了衣服上）

55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。

56、生活中可逆的現象有：（①沙子與水混合后，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來③鹽與水混合后又能從水中分離出來④白糖和 水混合后，能從水中分離出來）

57、氣體（能夠）溶解到水中。

58、（混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化，）是不可逆的過程。

59、生活中不可逆的變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）

60、除去水壺中水垢的方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱③把沒有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺放到涼水中

61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環境 62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。

63、物體燃燒時發生的是（不可逆變化），（有新物質生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）

64、驗證實驗

實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上

實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）

實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）

65、物質的變化有些只是形態的改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。66、蘋果切成片（沒有）新物質生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質生成，屬于不可逆變化。

67、變色游戲：（①向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 ③ 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產生熱量），有（新物質）生成，屬于（不可逆變化）

69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。

70、不同的金屬生銹的顏色（不同）

71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面涂上油③為金屬電鍍④把金屬放在干燥的地方⑤在金屬表面貼上保護膜）

72、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與我們的（生活）緊密相關。

73、農產品有哪些用途？（為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、現代農業是以使用（大型現代化機械）為主要特點的。

75、我國目前正處在（傳統農業）向（現代農業）過渡時期

76、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小

77、當地使用了哪些農業技術？ ①果樹嫁接技術，可改良品種②溫室技術，可以增加產量③大棚技術，可以減少 氣候對農業的影響④人工降雨，減少干旱的影響

78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產量

79、未來農業：（未來農業將是實現工廠化生產的無土農業、無污染農業，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制。）

80、研究 固體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈 實驗方法：

（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。

實驗現象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈 實驗結論：固體有熱脹冷縮性質

81、研究氣體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：氣球、冷水、熱水 實驗方法：

（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。

實驗現象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。

實驗結論：氣體有熱脹冷縮性質 82、設計一組模擬雨形成得實驗

器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 步驟：

1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。

2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。

3、過一會兒發現保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出結論：雨是水蒸氣遇冷形成的。

83、如何測量石塊的體積寫出一種方法。

答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。

什么是固體和液體？

答：具有一定形狀和體積的物體叫固體。沒有一定形狀，但有一定體積并且會流動的物體叫液體。

在做化冰實驗時，使用溫度計有哪些注意事項？

答：

1、將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

2、讀數時，溫度計不能拿出水面。

溫室效應會給地球帶來哪些變化？

答：溫室效應可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區。

冀教版小學四年級科學下冊復習題大全

1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。

2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物

3、天氣就是指（一定區域、一定時間內我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力風向等）。

4、觀測天氣，首先要制定（觀測計劃）。

5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）

6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量

7、風向是指（風吹來的方向，通常用8個方向來表示）；風向儀所指的方向是 指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）。

8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現象，都是由（水、風、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。

9、（氣象衛星的應用）人們獲得的天氣數據更精確了，天氣預報也越來越準確了。

10、天氣預報的制作過程：（①用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息②通過人工和計算機，分析觀測到的天氣信息③通過報紙、電視、廣播、電話等形式發布天氣信息）

11、天氣影響我們的（生活）和（生產），人們的活動也會（影響）天氣的變化。

12、天氣變化給人類帶來的影響：（①春雨有利于農作物的生長②晴天有利于人們的出行③霧天容易出現交通事故）

13、人類活動對天氣的影響：（①城市的熱效應②二氧化碳形成溫室效應③ 二氧化硫形成酸雨）

14、檢驗酸雨的方法：①使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽牛花，牽牛花遇到酸雨會變成（白色）

15、如何測量物體的體積：①規則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積②液體體積：用量筒直接測量③不規則物體（借助量筒進行測量）

16、正確使用溫度計的方法：①將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不

要碰到容器的（底和壁）②讀數時，（溫度計不能拿出水面）。

17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結成冰。水在（100度）水開始沸騰。

18、物質有（三種）常見的狀態：（固態、液態和氣態），在一定條件下物質的狀態是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態之間的變化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）

20、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發到空中），這種現象叫做蒸發

21、（蒸發和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現象，在變化過程中都要（吸收熱量）

22、蒸發的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關

23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下）

24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結

25、水的三種狀態之間可以發生（循環往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的）

26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨

27、科學家目前已經知道的生物種類有大約（150 多萬）種

28、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生

物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等）

29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（①上網查資料②上圖書館查資料③向有經驗的菜農請教 ④親身種植）

30、種茄子的過程有哪些？（①松土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）種子發芽總數

31、種子發芽率=（）

32、為植物準備的營養：（農家肥、化肥）

33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）

34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）

35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物松土②適時適量的澆水③適時適量 的施肥④為植物捉蟲、除草）36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（“和平號”空間站）收獲

37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發生的變化。

38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）

39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。

40、像碟、青蛙這樣在生長發育過程中，在（形態結構、生活習性）上出現的一系列顯著的變化，我們稱為（變態）；常見的變態發育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、為了防止（蟲蛀），在標本盒內加入一定量的（樟腦片）

42、怎樣知道自己在生長發育？（①身體長高了②看不同時期的照片③體重增 加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥小時候的衣服不能穿了）

43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態）在發生變化，身體的（內部器官）同樣也在發育。

44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。

45、人類通過（受孕、出生、生長和發育、衰老、死亡）的過程延續了一代又一代。

46、人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現象。

48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質）

49、當物體受冷或受熱時（體積）會發生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質，50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）

51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（①公路的路面是一段一段的②電話線不能拉的很直③夏天的車胎的氣不能打的太足④瓶裝液體

不能裝的太滿⑤鐵軌 是一段一段的）

52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解

53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發。③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發。

54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發后，鹽就留在了衣服上）

55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。

56、生活中可逆的現象有：（①沙子與水混合后，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來③鹽與水混合后又能從水中分離出來④白糖和 水混合后，能從水中分離出來）

57、氣體（能夠）溶解到水中。

58、（混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化）是不可逆的過程。

59、生活中不可逆的變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）

60、除去水壺中水垢的方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱③把沒有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺放到涼水中

61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環境

62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。

63、物體燃燒時發生的是（不可逆變化），（有新物質生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）

64、驗證實驗 實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）

65、物質的變化有些只是形態的改變，不產生新的物質，而有些變化不僅僅是形態的改變，還會產生新的物質。

66、蘋果切成片（沒有）新物質生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質生成，屬于不可逆變化。

67、變色游戲：（①向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 ②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 ③ 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）

68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產生熱量），有（新物質）生成，屬于（不可逆變化）

69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。

70、不同的金屬生銹的顏色（不同）

71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面涂上油③為金屬電鍍④把金屬放在干燥的地方⑤在金屬表面貼上保護膜）72、（農業）是我國國民經濟的基礎，農業與我們的（生活）緊密相

關。

73、農產品有哪些用途？（為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、現代農業是以使用（大型現代化機械）為主要特點的。

75、我國目前正處在（傳統農業）向（現代農業）過渡時期

76、隨著技術的發展，農業對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小 77、當地使用了哪些農業技術？ ①果樹嫁接技術，可改良品種②溫室技術，可以增加產量③大棚技術，可以減少 氣候對農業的影響④人工降雨，減少干旱的影響

78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產量

79、未來農業：（未來農業將是實現工廠化生產的無土農業、無污染農業，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制。）80、如何測量石塊的體積寫出一種方法。答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。

四年級科學問答

1、水燒開了，鋁壺發出哨聲，解釋其中的道理？

答：水燒開后，鋁壺內的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發出哨聲。

2、打開汽水瓶蓋，觀察有什么現象？說明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？

答：汽水中溶有很多二氧化碳氣體，當你打開汽水瓶的塞子時由于外面的壓力小，二氧化碳頓時就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡。氣體在一定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來。這種變化也是可逆的。

3、水壺中的水開了以后，你會看到什么現象，說明了什么？

答：水壺中的水向外溢出，說明了液體有熱脹冷縮的性質。

4、簡述生活中你知道的哪些方法可以滅火。

答：

1、用水滅火。

2、用土滅火。

3、去除燃料滅火。

4、用二氧化碳滅火等等。

5、為什么夏天給自行車輪胎打氣時，不能打得太足？

答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質，氣體膨脹會使輪胎爆破。

6、自行車被雨淋過后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？

答：是要防止自行車生銹。

7、金屬生銹的變化只是形態變化嗎？若不是還有什么變化，是可逆變化嗎？ 答：不只是形態變化，金屬生銹還有新物質的產生，不是可逆變化。

8、鐵勺長期放在盛食鹽的盒子里會出現什么現象，為什么？

答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺發生了化學反應，生成了新的物質。

9、切開的蘋果放一會兒，會發生什么變化？為什么？

答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這是因為蘋果里面的酶遇

到空氣中的氧，產生氧化反應變成了褐色。

10、漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態變化嗎，這是可逆變化嗎？

答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態變化，還伴著新的物質的產生，是不可逆的變化。

11、舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處和害處？

答：燃燒與人們的生活密切相關。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農業生產離不開燃燒，比如冶煉金屬、農作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機器的能源，如內燃機車、火力發電等；燃燒也會給人們帶來災難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場所失火等災害，會在短時間內將人們的生命財產化為灰燼。

12、夏天人出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色的東西？

答：因為人的汗液中含有鹽分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發后析出的鹽等物質。

13、此實驗裝置是用來做什么的，玻璃棒應該傾斜多少度才最合理，應放在濾紙的哪個地方？ 答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應傾斜45度最合理；玻璃棒應放在濾紙較厚的地方。

14、為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？

答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線受熱伸長

15、簡單說說蝴蝶一生的生長過程。

答：蝴蝶一生的生長過程是：卵——幼蟲——蛹——成蟲。

16、人的一生要經過哪六個時期。

答：人的一生要經過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

17、氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質呢？

答：氣體和液體的相同之處都是沒有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒有一定 的體積。

18、夏天，空調機不停地向外滴水，這些水是從哪里來的？水的多少與什么有關？ 答：空調機向外滴的水是空氣中來的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關。實驗操作題

一、實驗題目：混合后的變化

1、將三個燒杯依次編號為1、2、3。

2、向1號杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。

3、向2號杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。

4、向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。你觀察到發生的變化是： 1號杯中觀察到的現象是 2號杯中觀察到現象是： 3號杯中觀察到的現象是：

三個杯中的物體在變化過程中（有

沒有）新物質生成？試一試再將這些物質分離，讓他們恢復到混合前的狀態，你得出的結論是：混合后不容易，而且很難恢復成 的變化，是

的過程。

二、關于物質的三態變化有許多問題值得我們研究，如;雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發？請你選擇問題，填寫實驗報告：

研究的問題：雨是怎樣形成的？

我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。

需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 研究的過程：

1、向

燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。

2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。

3、過一會兒發現保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。得出的結論：雨是水蒸氣遇冷形成的。

三、研究 固體熱脹冷縮性質實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈

實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。

實驗現象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球又能穿過鐵圈 實驗結論：固體有熱脹冷縮性質

四、研究氣體熱脹冷縮性質

實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水

實驗方法：（1）把一個吹好的氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。

實驗現象：放在熱水中的氣球慢慢變大了，放入冷水中的氣球慢慢變小了。實驗結論：氣體有熱脹冷縮性質

五、驗證實驗

蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現象

（2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結論：（蠟燭燃燒后生成了水

第五篇：優秀少先隊輔導員事跡

優秀少先隊輔導員事跡

我是1997年參加工作的，2002年至今一直任中隊輔導員及班主任，擔任過語文、數學及其他學科的教學工作。我從不挑三撿四，對工作勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。我十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。

我所帶領的每一個少先隊員都是中隊集體的主人，都熱愛這個集體，珍惜集體的榮譽。隊員之間團結友愛、相互學習、互助合作、相互激勵、平等自主、活潑快樂、共同進步。

一、要培養隊員的社會責任感。大部分少先隊員在學校里明白，要成為學校得一名好隊員，應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發展。但是，他們在家庭、在社區由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養，對自己在這區中角色往往不太明白。針對這種情況，就需啟發教育少年兒童，要成為一個好孩子必須加強自己行為規范的要求，做到敬老愛老、熱愛勞動、熱愛家庭；同時盡力讓他們知道，社會是由群體組成的，每個人都是這個群體中的一個細胞，應該發揮各自不同的作用。這樣就對他們提出了做好一個小公民的要求，要求他們對社會盡到自己的一份責任，體現個體的價值所在。在隊員們得到正確的認識后，開展討論：我們少先隊員在社區可以做些什么？從而引導他們開展社區公益活動：清潔公共場所、打掃樓道衛生，以及為孤寡老人、病殘人士送溫暖活動。通過這些社區服務活動，教育隊員把社區環境美當作一種隊美的追求和榮譽。讓少先隊員成為社區精神文明建設的生力軍。

二、樹立“團隊”意識，培養集體榮譽感。少先隊員在學校長期處在以中隊為單位的集體中。集體的力量往往是導致隊員向上的輿論和動機，都爭取在這樣一個良好的氛圍中取得進步，因此，集體的教育作用是不容忽視的。針對這個情況，在社區也應為隊員創造一個集體，讓他們置身于這個集體中鞏固、深化、發展在學校表現出的各種良好品質。開展各種有益的活動如“讀書活動”、“宣傳活動”、“體育活動”、“家政活動”等。

三、要善于做隊員的思想工作。我一直把思想工作置于中隊建設好壞的首要問題來抓。經常對隊員進行思想教育，提他們的思想境界。還充分利用課余時間隊員促膝談心，及時對個別隊員進行針對性的教育。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”我發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我隊的童志文同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發現，他對衛生工作特別感興趣，愿意檢查班級衛生。但是在全班推選衛生委員時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是我單獨找他談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做衛生委員的原因。他表示只要能做衛生委員，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了衛生委員。他在擔任衛生委員期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一些溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。我所帶的中隊作風正學風濃，這一切都要歸功于思想教育的結果。

四、要善于組織和管理中隊。中隊長并不是一個單獨的個體，他是要與所在的中隊隊員融為一體的。一個中隊就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架的支撐，只有這樣才能撐起一片天空。隊干部就像骨架一樣對這把傘起著不容忽視的作用。班隊干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，中隊長的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。因此，在隊干部的選拔上，我仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作為中隊長，我充分信任隊干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導，讓隊干部感覺到老師是他們的堅強后盾。這樣可以培養了隊干部的組織能力。就拿現在的中來說吧，現在隊里的一般事情都由大隊長負責，但各項具體工作分工到各個小組成員。早讀、早操等日常工作都由大隊長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，隊內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

工作中我還有不足，今后我要不斷的學習各種知識來充實自己、豐富自己，為以后的工作做好理論上的準備。還要虛心向身邊的各位同事學習經驗，增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學習和總結經驗，提高自己各方面的能力，從而把少先隊工作做的更好。