第一篇：第十二課 法律的尊嚴
青西中學九年級思想品德講學稿
第十二課 法律的尊嚴
【教學目標】
知識目標：了解依法治國的重要意義和依法治國的基本要求；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自 覺維護法律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務的關(guān)系，知道公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務。
能力 目標：培養(yǎng)守法觀念，自覺承擔起建設(shè)社會主義法治國家的歷史重任；尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，在實踐中努力做到與法同行；正確理解權(quán)利和義務的一致性，學會珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)；提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務的能力； 掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途徑，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：自覺樹立法制觀念，增強守法意識；養(yǎng)成依法正確 行使權(quán)利，認真履行公民義務的習慣，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益；理解認識法律監(jiān)督作用，自覺樹立監(jiān)督觀念。
【教學重點與難點】
教學重點：依法治國的含義和基本要求；作為合格公民應怎樣與法同行。
教學難點：依法治國的含義和基本要求。
【教學準備】 1．制作多媒體課件。2．搜 集我們在學習、生活、工作、國家建設(shè)中依法治理的音像材料、漫畫、圖片等，以便在課堂
上進行交流。3．布置了解職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇因素的有關(guān)知識。一 依法治國 【教學活動】
環(huán)節(jié)一：預習反饋，明確目標 1.什么是依法治國（意義）2.實施依法治國方略的基本要求是？ 環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
教師：今天，我們的話題就是依法治國。引導學生關(guān)注法律在維持社會生活秩序方面的重要作用，引出本課的主題“走依法治國之路”
教學環(huán)節(jié)一：依法治國的重要意義和依法治國的含義。依法治國和以德治國 1．討論：假如生活中沒有法律，社會會變成怎樣？
在學生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從剛才的發(fā)言中我們可以發(fā)現(xiàn)公民的生活、國家的治理都離不開法律。沒有了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。因此，進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國之路。那么，依法治國的含義是什么呢？
2．學生討論“依法治國”的含義。下面的資料供師生參考。
1997年9月，江澤民在黨的十五大報告中闡述了“依法治國”的思想。他指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人看法和注意力的改變而改變。依法治國，是黨領(lǐng)
導人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。”
在報告中，他還指出：“提倡共產(chǎn)主義思想道德，同時把先進性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，鼓勵一切有利于國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的思想道德。”2000年6月，江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》中指出：“法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護社會秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段，它們互相聯(lián)系、互相補充。法治以其權(quán)威性和強制手段規(guī)范社會成員的行為。德治以其說服力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用。”2001年1月，在全國宣傳部長會議上，他明確提出了“把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”的治國方略。“以德治國”就是要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，積極建立適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的社會主義思想道德體系，并使之成為全體人民普遍認同和自覺遵守的規(guī)范。“依法治國”和“以德治國”理念的提出是中國共產(chǎn)黨人政治理論的又一發(fā)展。
讓學生了解依法治國的含義以及重要性
環(huán)節(jié)三：展示交流，點撥提升：
教學環(huán)節(jié)二：依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究 1．討論：我國如何實施依法治國的方略？
主要內(nèi)容如下。
依法治國，首先要做到有法可依。有法可依是依法治國的前提。
其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴。它要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時要做到一絲不茍、依法辦事。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。
違法必究，是指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅持公民在法律面前一律平等的原則。
2．探究：我們國家都制定了哪些法律？
可以組織開展“法律接龍”的游戲。讓學生以接龍的方式說出自己知道的法律的名稱并簡單介紹這項法律的適用范圍。
3．探究：現(xiàn)實生活中怎樣做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究？
環(huán)節(jié)四：師生互動，拓展延伸
呈現(xiàn)幾個司法案例。
案例一：阜陽偽劣奶粉案牽涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關(guān)部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家。其中，阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實、分清責任的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員做出了處理。（有法可依、違法必究和執(zhí)法必嚴）
案例二：北京市第一中級人民法院于2000年7月31日上午對原全國人大常委會副委員長成克杰受賄案做出一審判決，以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。9月7日
最高人民法院裁定核準成克杰死刑。9月14日 成克杰被執(zhí)行死刑。（法律面前人人平等、違法必究）
案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，共銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張（執(zhí)法必嚴）。
問題：上述案例體現(xiàn)了依法治國的哪方面內(nèi)容？
4．探究：政府依法行政的意義。
教師：政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國基本方略能否順利實施，關(guān)系到建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現(xiàn)。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進行，符合法律的規(guī)定。
問題：你能說出以下國家行政機關(guān)依法管理哪些社會公共事務？（文化稽查隊依法查處非法出版物；稅務部門依法征稅；工商行政管理部門依法規(guī)范市場秩序；公安部門依法清理流動人口；等等）通過活動和案例分析引導學生了解我國依法治國方略的基本要求
通過典型案例分析，引導學生理解現(xiàn)實生活中如何做到有法可依、違法必究、執(zhí)法必嚴了解依法行政的體現(xiàn)
課堂小結(jié) ： 依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。只有實現(xiàn)這四個方面的統(tǒng)一，社會主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有保證。
總結(jié)提升
環(huán)節(jié)五：達標測試，鞏固提高
1、近年來，我國全國人大加快立法建設(shè)，以《物權(quán)法》、《勞動合同法》為代表的一系列關(guān)系人民群眾切身利益的法律法規(guī)陸續(xù)出臺，開啟了“民生立法”的新時代。上述材料表明
①我國積極推進依法治國進程。②國家行政機關(guān)依法行政，公正司法。③黨和政府努力構(gòu)建和諧社會。④黨和政府關(guān)注民生，堅持科學發(fā)展觀。
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、黨的十七大以來，中央紀委監(jiān)察部已經(jīng)嚴肅查處了一系列有關(guān)腐敗的大案要案，嚴懲腐敗
①體現(xiàn)了依法治國的基本方略。②說明法律對全體社會成員具有普遍約束力。③是依法治國的核心。④是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的要求。
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3、某市實行這樣一個制度：凡政府常務會議研究涉及有關(guān)法律事項的決策時，首先安排專業(yè)法律人員，對決策所涉及的法律政策有重點地進行輔導、學習，之后再集體依法做出決策。實行這一制度 A.說明該市公職人員法律知識普遍缺乏。B.能保證公民依法享有批評建議權(quán)
C.表明司法監(jiān)督是法律監(jiān)督的重要內(nèi)容。D.有利于提高干部依法行政能力和決策水平。
【教學札記】
二 與法同行 【教學活動】
環(huán)節(jié)一：預習反饋，明確目標 1.如何做一名現(xiàn)代法制的合格公民 2.形式監(jiān)督權(quán)的定義與意義？ 3.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑
4.依法治國、建設(shè)社會主義法治國家需要我們中學生做些什么 環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
1．討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）
2．教師：法律能夠幫助公民維護個人的合法權(quán)益，法律能夠維護社會政治、經(jīng)濟生活的秩序。作為合格的公民，我們要學法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。
結(jié)合日常生活的經(jīng)歷體驗法律在生活中的作用
尊重法律，體驗公平、公正
1．組織“法律在我心中”的討論。
問題：如果請你用一種生活中的實物來形容法律，你會用什么？（天平、寶劍等，學生會回答法律代表著公平、鏟除邪惡等）
2．討論交流教科書第87頁為一分錢打官司的案例，讓學生就案例發(fā)表看法。（公平是市場交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）
3．呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學生體會正義和公平的重要性。
呈現(xiàn)優(yōu)秀法官宋魚水的先進事跡和一名15歲少女遭受母親傷害的案例（見“多媒體資源”）。學生就如上兩個事例展開討論：假如生活中沒有了公平，社會將會如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)益將會如何？通過討論認識公平和正義意義。
環(huán)節(jié)三：展示交流，點撥提升：
正確行使權(quán)利，自覺履行義務
分析如下案例，討論權(quán)利與義務的關(guān)系。
方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時候，母親不幸去世。父親經(jīng)常打罵他們，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，無奈離家出走，靠乞討和撿破爛為生。現(xiàn)在方成兄妹長大成人，他們靠勞動致富，不僅蓋上了新房，而且買來了高檔家電和家具，日子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆每月付給30元贍養(yǎng)費，并說如果不給，就到法院告他們虐待老人。
討論：法院會支持方成父親的要求嗎，為什么？
出示資料： 《中華人民共和國憲法》第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”《婚姻法》第15條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務，子女對父母有贍養(yǎng)撫助的義務。”只講權(quán)利而不盡義務或只盡義務而不講權(quán)利都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務。在子女成年后又要求子
女支付贍養(yǎng)費。這種要求不符合權(quán)利義務一致性的原則，也不符合我國婚姻法的立法精神。因而法院是不會支持他的請求的。
問題：你如何理解權(quán)利與義務的關(guān)系？ 通過案例分析讓學生理解權(quán)利和義務的統(tǒng)一關(guān)系
環(huán)節(jié)四：師生互動，拓展延伸 正確行使監(jiān)督權(quán)
1．分析案例，感受輿論監(jiān)督的作用。
中央電視臺“焦點訪談”欄目曾披露一起“霸道‘學校’”事件。某縣人大常委會制定了一份所謂“對輕微違法犯罪人員進行法制教育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門于1998年成立了一所“法制教育學校”。僅1～4月，該學校就將200多名沒有違法犯罪行為的人強行關(guān)押，他們中的許多人是因為抵制不合理的攤派和亂收費而被抓的。這些被關(guān)押的人，還要被迫交納200元的學費。
問題：中央電視臺“焦點訪談”欄目披露這件事有什么重要意義 ?（發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用）
2．探究：公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道、方式有哪些？
公民行使建議權(quán)的途徑和方式有 :
A．向人大代表或人大常委會反映情況。
B．可用舉報信的形式向有關(guān)部門反映情況。
C．通過新聞媒體進行監(jiān)督。
公民行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時應注意：
A．要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。
B．應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。
C．不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。
課堂小結(jié) ： 維護法律的公正與公平，正確行使法律賦予的權(quán)利，積極履行法律賦予的義務，正確行使監(jiān)督權(quán)是每一個法治社會公民的基本素養(yǎng)。我們中學生應該成為法律積極的維護者和執(zhí)行者。
環(huán)節(jié)五：達標測試，鞏固提高 課堂練習選擇。
1．我國公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有（）
①散發(fā)傳單 ②信件 ③電話 ④ 新聞媒體
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2．對于國家機關(guān)及其國家工作人員的違法失職行為，我國公民有
A.正當防衛(wèi)權(quán)
B.揭發(fā)檢舉權(quán)C.批評建議權(quán)
D.置之不理權(quán)
3．公民行使監(jiān)督權(quán)的正確做法是()
A.貼大字報
B.私自散發(fā)傳單C.向人大代表如實反映情況
D.夸大事情的危害性，以引起有關(guān)部門的重視
第二篇：第十二課 法律的尊嚴2
第十二課 法律的尊嚴
2二 與法同行
【教學活動】
環(huán)節(jié)一：預習反饋，明確目標
1.如何做一名現(xiàn)代法制的合格公民
2.形式監(jiān)督權(quán)的定義與意義？
3.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑
4.依法治國、建設(shè)社會主義法治國家需要我們中學生做些什么
環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究
1．討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）
2．教師：法律能夠幫助公民維護個人的合法權(quán)益，法律能夠維護社會政治、經(jīng)濟生活的秩序。作為合格的公民，我們要學法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。
結(jié)合日常生活的經(jīng)歷體驗法律在生活中的作用
尊重法律，體驗公平、公正
1．組織“法律在我心中”的討論。
問題：如果請你用一種生活中的實物來形容法律，你會用什么？（天平、寶劍等，學生會回答法律代表著公平、鏟除邪惡等）
2．討論交流教科書第87頁為一分錢打官司的案例，讓學生就案例
發(fā)表看法。（公平是市場交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）
3．呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學生體會正義和公平的重要性。
呈現(xiàn)優(yōu)秀法官宋魚水的先進事跡和一名15歲少女遭受母親傷害的案例（見“多媒體資源”）。學生就如上兩個事例展開討論：假如生
活中沒有了公平，社會將會如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)
益將會如何？通過討論認識公平和正義意義。
環(huán)節(jié)三：展示交流，點撥提升：
正確行使權(quán)利，自覺履行義務
分析如下案例，討論權(quán)利與義務的關(guān)系。
方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時候，母親不幸
去世。父親經(jīng)常打罵他們，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，無奈離家出走，靠乞討和撿破爛為生。現(xiàn)在方成兄妹長大成人，他們靠勞動致富，不僅蓋上了新房，而且買來了高檔家電和家具，日
子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆
每月付給30元贍養(yǎng)費，并說如果不給，就到法院告他們虐待老人。
討論：法院會支持方成父親的要求嗎，為什么？
出示資料： 《中華人民共和國憲法》第33條規(guī)定：“任何公民
享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”
《婚姻法》第15條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務，子女對父
母有贍養(yǎng)撫助的義務。”只講權(quán)利而不盡義務或只盡義務而不講權(quán)利
都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有
撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務。在子女成年后又要求子
女支付贍養(yǎng)費。這種要求不符合權(quán)利義務一致性的原則，也不符合我國婚姻法的立法精神。因而法院是不會支持他的請求的。
問題：你如何理解權(quán)利與義務的關(guān)系？ 通過案例分析讓學生理解權(quán)
利和義務的統(tǒng)一關(guān)系
環(huán)節(jié)四：師生互動，拓展延伸
正確行使監(jiān)督權(quán)
1．分析案例，感受輿論監(jiān)督的作用。
中央電視臺“焦點訪談”欄目曾披露一起“霸道‘學校’”事件。
某縣人大常委會制定了一份所謂“對輕微違法犯罪人員進行法制教
育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門于1998年成立了一所“法制教育學
校”。僅1～4月，該學校就將200多名沒有違法犯罪行為的人強行關(guān)
押，他們中的許多人是因為抵制不合理的攤派和亂收費而被抓的。這
些被關(guān)押的人，還要被迫交納200元的學費。
問題：中央電視臺“焦點訪談”欄目披露這件事有什么重要意義 ?
（發(fā)揮社會輿論監(jiān)督作用）
2．探究：公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道、方式有哪些？
公民行使建議權(quán)的途徑和方式有 :
A．向人大代表或人大常委會反映情況。
B．可用舉報信的形式向有關(guān)部門反映情況。
C．通過新聞媒體進行監(jiān)督。
公民行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時應注意：
A．要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。
B．應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出
示證據(jù)和各種證明材料。
C．不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。
課堂小結(jié) ： 維護法律的公正與公平，正確行使法律賦予的權(quán)利，積極履行法律賦予的義務，正確行使監(jiān)督權(quán)是每一個法治社會公民的基本素養(yǎng)。我們中學生應該成為法律積極的維護者和執(zhí)行者。
環(huán)節(jié)五：達標測試，鞏固提高
課堂練習選擇。
1．我國公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有（）
①散發(fā)傳單 ②信件 ③電話 ④ 新聞媒體
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2．對于國家機關(guān)及其國家工作人員的違法失職行為，我國公民有
A.正當防衛(wèi)權(quán)B.揭發(fā)檢舉權(quán)C.批評建議權(quán)D.置之不理權(quán)
3．公民行使監(jiān)督權(quán)的正確做法是()
A.貼大字報B.私自散發(fā)傳單C.向人大代表如實反映情況
D.夸大事情的危害性，以引起有關(guān)部門的重視
第三篇：職業(yè)道德與法律教案第十二課
第十二課 依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境
教學目標：了解勞動合同的構(gòu)成要素和訂立過程，勞動者的權(quán)利和義務，懂得勞動者如何正確維護自己的權(quán)益，能夠依法維護自己的合法權(quán)益，學會解決維護自己合法權(quán)益中的一些常見問題，懂得勞動者正確維護自己的權(quán)益的途徑和方式。了解設(shè)立企業(yè)必須具備的條件，增強自身的權(quán)利意識和法律意識，提高依法維護勞動者合法權(quán)益的能力，樹立合法經(jīng)營、公平競爭以及注重質(zhì)量和信譽的意識，認識依法規(guī)范企業(yè)經(jīng)濟行為的重要性。
教學重點：提高依法維護勞動者權(quán)益的能力；合法經(jīng)營 公平競爭；質(zhì)量為本 注重信譽
教學難點：依法簽訂勞動合同；公平競爭
教學方法：案例教學法、設(shè)疑探究法、講授法、事例對比法、情境教學法
教學時數(shù)：2課時 教學設(shè)計 【導入】
首先，提出案例，創(chuàng)設(shè)學生思考和感悟的情境，激發(fā)學習興趣。
小張、小劉、小王是某中職學校的同學，畢業(yè)后在不同單位工作，但都遇到了一些與勞動合同有關(guān)的問題。這一天，他們?nèi)齻€人聚集在一起談起這些問題。小張說：“單位與我訂了一年的試用期。”，小劉說:“我才干了2個月，不知什么原因就被解雇了。”，小王說：“我才不想簽什么勞動合同，簽訂合同會束縛自己的自由，影響自己將來跳槽。”
探究問題：簽訂勞動合同利大還是弊大？ 簽訂勞動合同有何作用，應遵循什么原則？
學生發(fā)表自己的看法，老師引導學生進入知識內(nèi)容。【教學過程】
一、依法維護勞動者的合法權(quán)益
（一）學會依法簽訂勞動合同
1、勞動合同的含義
是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。
2、簽訂勞動合同的作用
確立勞動關(guān)系的標志。明確勞動者與用人單位雙方的責任、權(quán)利和義務，使勞動關(guān)系雙方合法權(quán)益都能依法得到切實保障。
3、訂立勞動合同必須遵循的原則
合法、平等、自愿、協(xié)商一致、誠實信用
閱讀教材P145～146的正文和“鏈接”的內(nèi)容，思考：簽訂勞動合同時應注意哪些問題？
第一，了解簽訂勞動合同的程序：自用工之日起一個月內(nèi)訂立勞動合同；合同采用書面形式，一式兩份。
勞動合同的簽訂程序：
招收錄用階段：公布招聘簡章、自愿報名、全面考核、擇優(yōu)錄用。簽訂勞動合同階段：提出勞動合同草案、介紹內(nèi)部勞動規(guī)則、商定勞動合同內(nèi)容、簽名蓋章。第二，勞動合同樣本（結(jié)合樣本提出勞動合同應當具備的條件）第三，學會識破勞動合同中設(shè)立的陷阱
想一想：勞動合同訂立中有哪些常見的侵權(quán)行為？ 勞動合同簽訂中常見的侵權(quán)行為： 在一無所知的情況下簽訂勞動合同 用人單位扣押身份證、要求提供擔保 簽訂勞動合同時要求先交押金
規(guī)定簽訂的勞動合同由單位保管，員工不能留有合同 規(guī)定試用期內(nèi)不能享有勞動合同期限內(nèi)享有的權(quán)利 用人單位任意與勞動者約定違約金
合同中約定“發(fā)生傷亡事故公司概不負責”
約定如果因工作需要，單位可以無條件要求員工加班
合同中約定用人單位可以根據(jù)自己的需要，隨時解除勞動合同 …… 練一練：
鏡頭一：某企業(yè)在勞動合同中約定合同期2年，試用期6個月。
鏡頭二：某企業(yè)在勞動合同中規(guī)定，勞動者在合同期未滿而離職的，需支付違約金1萬元。鏡頭三：某企業(yè)在勞動合同中規(guī)定，女職工未滿24周歲不得結(jié)婚，未滿26周歲不得生育。這些約定有效嗎？ 提示：都是無效的。
勞動合同的變更、解除和終止：
變更主要是指勞動合同內(nèi)容發(fā)生變化，不包括當事人的變化 解除是指勞動合同期限屆滿以前，由于出現(xiàn)某種情況，導致當事人雙方提前終止勞動合同的法律效力，解除雙方的權(quán)利和義務關(guān)系。終止是指終止勞動合同的法律效力。
（二）勞動者的基本權(quán)利和義務
材料：小張、小劉、小王討論完勞動合同問題，又談起工作中的一些煩惱。小張說：“我們公司的工作量太大，我每天都得多干三、四個小時才能完成任務，而且經(jīng)常要我們節(jié)假日加班，但是又不給支付加班費。”小劉說：“我們工廠的工作環(huán)境嘈雜，有些車間環(huán)境尤其惡劣，我們向廠長要求發(fā)放勞動安全衛(wèi)生防護用品，改善勞動條件，但是遭到廠長拒絕。”小王說：“我們單位只給老職工辦理社會保險，說我工作不滿三年，不能辦理。” 思考：勞動者有哪些權(quán)利和義務？
小張、小劉、小王的哪些權(quán)利受到了侵犯？
解答：勞動者的基本權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán)；取得勞動報酬權(quán)；休息休假權(quán)；在勞動中獲得安全衛(wèi)生保護權(quán)；接受職業(yè)技能培訓權(quán)；享受社會保險和生活福利權(quán)；提請勞動爭議處理權(quán)；法律規(guī)定的其他權(quán)利。
小張被侵犯了休息休假權(quán)和取得勞動報酬權(quán)；小劉被侵犯了在勞動中獲得安全衛(wèi)生保護權(quán)；小王被侵犯了享受社會保險和生活福利權(quán)。請閱讀教材P146頁案例，討論：
王某的要求是合法的嗎？軟件公司是否應當支付王某的加班工資？ 上述事例中存在哪些侵犯勞動者勞動權(quán)利的現(xiàn)象？
提示：王某的要求是合法的，軟件公司應當支付王某的加班工資。王某被侵犯了休息休假的權(quán)利和取得勞動報酬的權(quán)利 小吳被侵犯了平等就業(yè)權(quán)
2、勞動者的義務： 第一，完成勞動任務； 第二，提高職業(yè)技能；
第三，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程； 第四，遵守勞動紀律； 第五，遵守職業(yè)道德。
勞動者享有權(quán)利，以履行勞動者義務為前提，自覺履行勞動者的義務是獲得權(quán)利、維護利益的基礎(chǔ)。
（三）勞動者權(quán)利的維護
材料：對于各自的煩惱，小張準備跟公司領(lǐng)導商量一下。小劉則因為多次向廠方反映要求解決問題，但廠長都給予拒絕，因此小劉決定和同事采取報復行動，準備把老板的機器燒壞。小王則準備向法院提起訴訟，要求法院保護自己的合法權(quán)利。
思考：
1、他們的維權(quán)方式對嗎？
2、我們應該如何依法維護勞動者的權(quán)利？
解答：小張和小王的方式是對的，小劉的方式是錯的。勞動者的維權(quán)之路：
協(xié)商→申請調(diào)解→申請仲裁→訴訟 請閱讀教材P148案例，討論問題：
小張、小劉、小王、小趙四人的說法中包含了哪些解決勞動爭議的方式？ 提示：小張—協(xié)商；小劉—申請仲裁；小王—訴訟；小趙—申請調(diào)解。
走依法維權(quán)之路才是正道，以違法的方式維權(quán)，不但不能解決問題，還會給自己造成新的、更大的危害。
二、依法規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟行為
（一）依法設(shè)立企業(yè)
閱讀p149-p150的材料，說一說小明、小馮幾個同學商量開汽車清洗專業(yè)店。在他們的談話中，已經(jīng)涉及了設(shè)立企業(yè)的哪幾個條件？小明他們設(shè)立汽車清洗專業(yè)店還應具備哪些條件？
企業(yè)是依法設(shè)立的專門從事商品生產(chǎn)、流通和服務等經(jīng)營性活動的組織，是以營利為目的的經(jīng)濟組織。
觀察ppt中的營業(yè)執(zhí)照，說說企業(yè)成立的條件有哪些？
提示：符合法律規(guī)定的名稱，要有企業(yè)章程或協(xié)議，要有符合法律規(guī)定的資本，要有必要的生產(chǎn)經(jīng)營場所，要有健全的組織機構(gòu)和與其生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和業(yè)務內(nèi)容相適應的從業(yè)人員，要有符合國家法律規(guī)定的經(jīng)驗范圍。
（二）合法經(jīng)營、公平競爭 材料一：新龜兔賽跑
“龜兔賽跑”的故事大家都熟知，但這個故事并沒有結(jié)束。
跑步高手兔子輸?shù)貌环猓蜑觚斣儋愐粓觥１荣愰_始后，兔子又跑到前面去了。這次它吸取教訓，沒有躺在樹底下睡覺。不過，它爬到驢車上去睡覺了。驢車到達終點，兔子洋洋得意跳下車，烏龜還遠沒有到呢。但是當兔子去領(lǐng)獎時，裁判卻宣布兔子的成績無效。為什么？
提示：因為兔子破壞了比賽規(guī)則
足球比賽為什么要有裁判？為什么實行紅牌、黃牌制度？
提示：體育比賽不能破壞競爭的規(guī)則和競爭的機制。市場經(jīng)濟也一樣，有它的競爭規(guī)則和競爭機制。
1、不正當競爭的危害
不正當競爭有悖于市場經(jīng)濟機會均等、公平競爭的原則，會破壞公平競爭機制，導致市場經(jīng)濟秩序的混亂，既是不道德的，也是違法的
2、不正當競爭的種類 虛假宣傳——“3Q大戰(zhàn)”
360告訴用戶說騰訊QQ正在窺視你的隱私，騰訊告贏360不正當競爭。這就屬于不正當競爭之一——虛假宣傳。360正是利用虛假宣傳手段，誤導和欺騙用戶，誣蔑競爭對手。
后來騰訊和奇虎360硝煙再起：騰訊公司確認，廣東省高級人民法院已正式受理了騰訊公司起訴“360扣扣保鏢”不正當競爭的案件。騰訊要求奇虎360停止開發(fā)、傳播“360扣扣保鏢”及相關(guān)軟件，并要求對方賠償經(jīng)濟損失1.25億元人民幣，同時就其不正當競爭行為向騰訊賠禮道歉，消除影響。
奇虎360方面針鋒相對。同一日，奇虎360披露了對騰訊訴訟的最新消息。奇虎360亦在近日以濫用市場支配地位為由將騰訊告上法庭，指責對方在“3Q”大戰(zhàn)期間濫用其即時通訊工具QQ的市場支配地位，強制用戶卸載已安裝的360軟件，奇虎360此次索賠金額超過1.5億元。據(jù)悉，廣東高院將于4月18日上午對該案進行公開審理，該案系廣東省首例反壟斷糾紛案。
提問：你怎么看騰訊360之爭——“裝360的不能用QQ，想用QQ就得拆了360 ” 提示：騰訊和360 之間的市場行為違反了《反不正當競爭法》、《反壟斷法》。這是一場惡性競爭。作為網(wǎng)友，衷心希望這些網(wǎng)絡(luò)公司可以合理合法地處理好利益沖突，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)世界的競爭秩序。
“有人模仿我的臉，還想模仿我的面。”統(tǒng)一老壇酸菜面打“正宗”旗號 ,這一宣傳涉嫌違法，涉嫌虛假宣傳及“不正當競爭”。
漫畫展示商業(yè)賄賂和侵犯商業(yè)機密的不正當競爭行為。
（三）質(zhì)量為本、注重信譽
材料：曾經(jīng)有這樣一個企業(yè)。它曾是中國食品工業(yè)百強，中國企業(yè)500強，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)，2006年位居國際知名雜志《福布斯》評選的“中國頂尖企業(yè)百強”乳品行業(yè)第一位。它的奶粉產(chǎn)銷量連續(xù)14年實現(xiàn)全國第一，酸牛奶進入全國第二名，液體奶進入全國前四名。經(jīng)中國品牌資產(chǎn)評價中心評定，它的品牌價值達149.07億元。可是，2009年2月12日，它被正式宣告破產(chǎn)。2009年3月4日，它的資產(chǎn)以6.1650億元被拍賣。它是誰它就是石家莊三鹿集團股份有限公司，它是自1986年第一部《企業(yè)破產(chǎn)法》頒布以來，中國因產(chǎn)品質(zhì)量問題而破產(chǎn)的第一家大型企業(yè)。提問：它給我們帶來什么啟示？ 提示：質(zhì)量是企業(yè)的根本
1、企業(yè)注重產(chǎn)品質(zhì)量的重要性
辯一辯：正方：企業(yè)的信譽與形象集中體現(xiàn)在企業(yè)的 反方：企業(yè)的信譽與形象集中體現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)和銷售方式上
2、保證產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)者的首要義務
生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品不得存在危及人身、財產(chǎn)安全的不合理的危險。具體有：
第一，產(chǎn)品標識必須真實。要符合在產(chǎn)品或者其包裝上注明采用的產(chǎn)品標準，符合以產(chǎn)品說明、實物樣品等方式表明的質(zhì)量狀況。如：方便面、化妝品等。
第二，限期使用的產(chǎn)品，必須在顯著位置清晰地標明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期。如：面包、月餅等。
第三，容易因使用不當造成產(chǎn)品本身損害的，或者可能危及人身、財產(chǎn)安全的產(chǎn)品，要有警示標志或者中文警示說明，生產(chǎn)者不得偽造、冒用認證標志等質(zhì)量標志。如：壓力鍋、微波爐等。（展示幾種標志）
3、產(chǎn)品銷售者有責任和義務保證產(chǎn)品質(zhì)量
三、依法保護人類共有的家園
（一）節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策
1、環(huán)境資源：影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總和。包括有哪些呢？——大氣、水、土地、森林、野生動物、人文遺跡、自然保護區(qū)等。
2、我國現(xiàn)階段面臨的環(huán)境問題
能源資源不足、人均擁有資源量較低、存在環(huán)境污染、生態(tài)退化、氣候變化異常等情況，環(huán)保觀念意識有待強化、環(huán)保體制機制亟須轉(zhuǎn)變等一些資源與環(huán)境制約問題。
護環(huán)境實質(zhì)就是保護生產(chǎn)力，環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。
國務院在1983年12月31日召開的第二次全國環(huán)境保護會議上講環(huán)境保護確定為我國的一項基本國策。
“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？——6.5日 2013年“世界環(huán)境日”的主題是什么？ 英文主題為Think.Eat.Save，中文主題為：思前.食后.厲行節(jié)約，鼓勵公眾減少糧食浪費
要做到與自然和諧相處。這不僅需要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命、善待自然，美化自然，還需要法律保障，依法保護大自然。目前我國已形成以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護法為主體的環(huán)保法律體系。
國家制定專門的法律來保護環(huán)境，破壞環(huán)境要承擔相應的法律責任。
請你判斷：依法保護環(huán)境，僅僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責任。判斷：錯誤
理由：依法保護環(huán)境，不僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保部門的責任、也是每一個公民應盡的義務。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護的最大受益者，更應自覺履行保護環(huán)境的義務，主動為保護環(huán)境做貢獻。保護環(huán)境青少年責無旁貸（要求）： 其
一、增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念 其
二、學法、守法、用法，依法保護環(huán)境 其
三、從自身做起，積極為保護環(huán)境做貢獻。小建議：（1）要自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事（2）要積極參與保護環(huán)境的公益活動 讓我們記住：
全球青少年環(huán)境公約：
1、不要到處亂丟垃圾，要把它丟進果皮箱
2、不要浪費。從不浪費一滴水、一粒米、一分錢作起。
3、積極使用可再利用的用品。
4、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為，你要提醒、說服他們。
5、愛護野生動物。全球環(huán)境災難：
1、全球氣候正在變暖，海平面上升
2、土壤過分流失與土地沙漠化擴展
3、森林資源日益減少
4、臭氧層耗損是潛在的、不容忽視的環(huán)境危機
5、生物物種加速滅絕，動植物資源急劇減少
6、淡水供給不足，水源嚴重污染
7、空氣污染和有害廢氣物危害人類健康和安全 請不要忘記中國自然生態(tài)的七大失衡：
水土流失面積大于治理面積；占國土面積1／3；北方沙漠化的面積占國土面積的17％；南方石漠化面積每年新增2000畝；草原退化、堿化、沙化面積每年新增2000萬畝；工業(yè)三廢污染總體惡化；水資源浪費，利用率低；耕地每年凈流失3000多萬畝.四、課堂練習
第四篇：2018黨課第十二課
第十二章
1、【單選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分____在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。A、兩步走 B、三步走 C、四步走
D、五步走
正確答案：A 易錯率：23.01% 知識點：十九大
2、【單選題】 必須統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行____的開放戰(zhàn)略。
A、互利共贏
B、互相合作 C、包容互信
D、開放共贏
正確答案：A 易錯率：5.95% 知識點：十九大
3、【單選題】 五年來，我們統(tǒng)籌推進“____”總體布局、協(xié)調(diào)推進“____”戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實施，黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。A、五位一體 四個全面 B、四位一體 五個全面 C、五個全面 四位一體 D、四個全面 五位一體
正確答案：A 易錯率：13.18% 知識點：十九大
4、【單選題】 綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第一個階段，從______到______，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。A、二〇二〇年 二〇三五年 B、二〇二五年 二〇四〇年 C、二〇三〇年 二〇四五年 D、二〇三五年 本世紀中葉
正確答案：A 易錯率：13.58% 知識點：十九大
5、【單選題】 深化機構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治
B、創(chuàng)新型
C、廉潔 D、服務型
正確答案：D 易錯率：11.55% 知識點：十九大
6、【多選題】 黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。必須增強____，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。A、政治意識 B、大局意識 C、核心意識 D、看齊意識
正確答案：ABCD 易錯率：15.71% 知識點：十九大
7、【多選題】 鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。堅持______，支持民主黨派按照中國特色社會主義參政黨要求更好履行職能。A、長期共存
B、互相監(jiān)督 C、肝膽相照
D、榮辱與共
正確答案：ABCD 易錯率：1.69% 知識點：十九大
8、【多選題】 構(gòu)建市場導向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，發(fā)展綠色金融，壯大____、____、____。A、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè) B、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè) C、綠色科技產(chǎn)業(yè) D、清潔能源產(chǎn)業(yè)
正確答案：ABD 易錯率：28.55% 知識點：十九大
9、【多選題】 加強社會保障體系建設(shè)。堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立______的住房制度，讓全體人民住有所居。A、多主體供給
B、多渠道保障 C、租購并舉 D、多部門監(jiān)管
正確答案：ABC 易錯率：29.17% 知識點：十九大
10、【多選題】 新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略是堅持黨對一切工作的領(lǐng)導，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，____。A、堅持新發(fā)展理念，堅持人民當家作主，堅持全面依法治國
B、堅持社會主義核心價值體系，堅持在發(fā)展中保障和改善民生，堅持人與自然和諧共生 C、堅持總體國家安全觀，堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導，堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一 D、堅持推動構(gòu)建人類命運共同體，堅持全面從嚴治黨
正確答案：ABCD 易錯率：4.34% 知識點：十九大
11、【判斷題】 建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：1.36% 知識點：十九大
12、【判斷題】 必須堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧靜、和諧、美麗。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.45% 知識點：十九大
13、【判斷題】 完成生態(tài)保護紅線、永久基本農(nóng)田、城鎮(zhèn)開發(fā)邊界三條控制線劃定工作。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：1.11% 知識點：十九大
14、【判斷題】 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.27% 知識點：十九大
15、【判斷題】 以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.51% 知識點：十九大
16、【填空題】 全黨必須牢記，______的問題，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。
為什么人
所答答案：為什么人 易錯率：27.15% 知識點：十九大
17、【填空題】 ______是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新
所答答案：創(chuàng)新 易錯率：15.42% 知識點：十九大
18、【填空題】 十九大的主題是：不忘初心，____，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
牢記使命
所答答案：牢記使命 易錯率：9.10% 知識點：十九大
19、【填空題】 從現(xiàn)在到二〇二〇年，是全面建成小康社會______。
決勝期
所答答案：決勝期 易錯率：12.64% 知識點：十九大
20、【填空題】 堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。_______是社會主義民主政治的本質(zhì)特征。
人民當家做主 所答答案：人民當家作主 易錯率：39.16% 知識點：十九大
1、【單選題】 加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制。經(jīng)濟體制改革必須以________和________為重點，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵、要素自由流動、價格反應靈活、競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰。A、完善產(chǎn)權(quán)制度 要素市場化配置 B、要素市場化配置 建立現(xiàn)代財政制度 C、建立現(xiàn)代財政制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控 D、完善產(chǎn)權(quán)制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控
正確答案：A 易錯率：26.78% 知識點：十九大
2、【單選題】 深化機構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治
B、創(chuàng)新型
C、廉潔
D、服務型
正確答案：D 易錯率：11.61% 知識點：十九大
3、【單選題】 加強對生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計和組織領(lǐng)導，設(shè)立________機構(gòu)。A、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管 B、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管 C、國有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理 D、國有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理
正確答案：B 易錯率：20.94% 知識點：十九大
4、【單選題】 軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持____標準，向能打仗、打勝仗聚焦。A、戰(zhàn)斗力
B、斗爭力 C、戰(zhàn)爭力
D、硬實力
正確答案：A 易錯率：12.40% 知識點：十九大
5、【單選題】 從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成____，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。A、創(chuàng)新型國家 B、社會主義現(xiàn)代化強國 C、社會主義現(xiàn)代化大國 D、世界一流強國
正確答案：B 易錯率：6.24% 知識點：十九大
6、【多選題】 全黨全國各族人民要緊密團結(jié)在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，埋頭苦干，為實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展三大歷史任務，為___________繼續(xù)奮斗！A、決勝全面建成小康社會
B、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 C、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢 D、實現(xiàn)人民對美好生活的向往
正確答案：ABCD 易錯率：18.95% 知識點：十九大
8、【多選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是_____，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
A、馬克思主義中國化最新成果 B、黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶 C、中國特色社會主義理論體系的重要組成部分
D、全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南
正確答案：ABCD 易錯率：10.01% 知識點：十九大
9、【多選題】 倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費，開展創(chuàng)建節(jié)約型機關(guān)、_____、_____、_____、_____等行動。A、綠色家庭
B、綠色學校
C、綠色社區(qū) D、綠色出行
正確答案：ABCD 易錯率：4.70% 知識點：十九大
10、【多選題】 五年來，我們勇于面對黨面臨的重大風險考驗和黨內(nèi)存在的突出問題，以頑強意志品質(zhì)正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內(nèi)部存在的嚴重隱患，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的_______顯著增強。A、創(chuàng)造力
B、創(chuàng)新力 C、凝聚力
D、戰(zhàn)斗力
正確答案：ACD 易錯率：27.52% 知識點：十九大
11、【判斷題】 領(lǐng)導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強。要增強學習本領(lǐng)，增強政治領(lǐng)導本領(lǐng)，增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)，增強科學發(fā)展本領(lǐng)，增強依法執(zhí)政本領(lǐng)，增強群眾工作本領(lǐng)，增強狠抓落實本領(lǐng)，增強駕馭風險本領(lǐng)。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.69% 知識點：十九大
15、【判斷題】 全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.13% 知識點：十九大
18、【填空題】 我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然_____的現(xiàn)代化。
和諧共生
所答答案：和諧共生 易錯率：14.46% 知識點：十九大
19、【填空題】 ____是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信
所答答案：文化自信 易錯率：21.65% 知識點：十九大
20、【填空題】 中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族____。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。
謀復興
所答答案：謀復興 易錯率：14.51% 知識點：十九大
1、【單選題】 深化依法治國實踐。成立中央全面______領(lǐng)導小組，加強對法治中國建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導。A、深化改革
B、依法治國 C、從嚴治黨
D、司法改革
正確答案：B 易錯率：16.02% 知識點：十九大
2、【單選題】 要尊崇黨章，嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，增強黨內(nèi)政治生活的____。
A、政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性 B、思想性、政治性、時代性、原則性 C、政治性、思想性、時代性、原則性 D、政治性、思想性、時代性、戰(zhàn)斗性
正確答案：A 易錯率：38.21% 知識點：十九大
3、【單選題】 經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的____。A、未來方向
B、未來方位 C、歷史方向
D、歷史方位
正確答案：D 易錯率：33.98% 知識點：十九大
4、【單選題】 黨的____是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A、思想建設(shè)
B、政治建設(shè) C、組織建設(shè)
D、制度建設(shè)
正確答案：B 易錯率：19.35% 知識點：十九大
5、【單選題】 要堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持_______，堅持受賄行賄一起查，堅決防止黨內(nèi)形成利益集團。A、重預防、強高壓、長震懾 B、重遏制、強高壓、長震懾 C、重遏制、不減壓、長震懾 D、重遏制、強高壓、長威懾
正確答案：B 易錯率：18.34% 知識點：十九大
8、【多選題】 堅定不移在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)____、____、____的新型國際關(guān)系。A、相互尊重
B、公平正義 C、互不干涉
D、合作共贏
正確答案：ABD 易錯率：23.35% 知識點：十九大
9、【多選題】 加強社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理________水平。A、社會化
B、法治化 C、智能化
D、專業(yè)化
正確答案：ABCD 易錯率：21.79% 知識點：十九大
11、【判斷題】 中國將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏、互惠的旗幟，恪守維護世界和平、促進共同發(fā)展的外交政策宗旨。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：5.87% 知識點：十九大
13、【判斷題】 要深刻認識黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗和外部環(huán)境考驗的長期性和復雜性。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.46% 知識點：十九大
1、【單選題】 _____和_____，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。
A、共產(chǎn)主義遠大理想 新時代中國特色社會主義共同理想 B、共產(chǎn)主義遠大理想 中國特色社會主義共同理想 C、共產(chǎn)主義崇高理想 新時代中國特色社會主義共同理想 D、共產(chǎn)主義崇高理想 中國特色社會主義共同理想
正確答案：B 易錯率：28.86% 知識點：十九大
3、【單選題】 保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十
B、三十
C、四十
D、五十
正確答案：B 易錯率：22.56% 知識點：十九大
4、【單選題】 推進_____，建設(shè)覆蓋紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報平臺。強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領(lǐng)域國家立法 B、預防腐敗國家立法 C、反腐敗國家立法 D、廉政國家立法 正確答案：C 易錯率：19.83% 知識點：十九大
5、【單選題】習近平新時代中國特色社會主義思想，明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是____。A、“五位一體”總體布局
B、建設(shè)中國特色社會主義法治體系 C、人民利益為根本出發(fā)點 D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導
正確答案：D 易錯率：29.69% 知識點：十九大
7、【多選題】 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。______問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。A、農(nóng)業(yè)
B、農(nóng)村
C、農(nóng)民
D、農(nóng)田
正確答案：ABC 易錯率：9.75% 知識點：十九大
8、【多選題】 世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題。____、____、____、____深入發(fā)展。A、世界多極化
B、經(jīng)濟全球化 C、社會信息化
D、文化多樣化
正確答案：ABCD 易錯率：3.50% 知識點：十九大
12、【判斷題】 出臺中央八項規(guī)定，嚴厲整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，堅決反對特權(quán)。A、正確 B、錯誤
正確答案：A 易錯率：0.69% 知識點：十九大
19、【填空題】 _____是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。
中國特色社會主義道路
所答答案：中國特色社會主義道路 易錯率：19.72% 知識點：十九大
第五篇：第十二課教案范文
第12課 探索生命起源之謎
主備人 秦立高 授課人 時間
【課標要求】 簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。
【教學目標】
1、知識與能力，識記神創(chuàng)說、督教的精神獨裁、物進化論的誕生及思想內(nèi)容；理解生物進化論對思想界、科學界、宗教界和社會革命和社會進步所產(chǎn)生的巨大影響；進化論思想取代神創(chuàng)說反映了人類認識水平的不斷提高，揭示了人類認識的普遍規(guī)律，說明了社會存在和社會意識的相互作用。
2、過程與方法，培養(yǎng)史論結(jié)合、概括闡釋、問題探究、歷史比較的能力。
3、情感態(tài)度價值觀，達爾文生物進化思想是時代進步的綜合產(chǎn)物，也是科學家頑強探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果，以培養(yǎng)學生的理性思維能力，樹立正確的世界觀。
【教學重點】生物進化論的思想內(nèi)容及歷史意義 【教學難點】達爾文的進化論思想
【教學方法】情境創(chuàng)設(shè)議法、合作探究法、比較歸納法、列舉法等。【教學過程】
導入新課 關(guān)于生命起源的幾個假說
1.特創(chuàng)論(或神造說)。這一假說認為，現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。2.自生論(或自然發(fā)生說)。這一假說認為生命是自然而然地由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，而且是從非生命物質(zhì)中突然產(chǎn)生出來。例如，中國古代有“腐草化螢”“朽木化蟬”“白石化羊”等說法；希臘有“泥土變魚”的傳說；17世紀歐洲有“腐肉生蛆”的說法等。3.生源論(或生生說)。這一假說認為生命只能由同類生物通過繁殖而產(chǎn)生。
4.宇宙生命論(或泛生說)。這一假說提倡“一切生命來自生命”的觀點，認為地球上最初的生命來自宇宙間的其他星球，即“地上生命，天外飛來”。
5.新自生論(或化學進化說)。這個假說也主張生命是由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，認為生命是在漫長的宇宙進化中發(fā)生的，是宇宙進化到某一階段的產(chǎn)物。
學生自學、發(fā)現(xiàn)問題
問題情境1：在古代，對于生命的起源有哪些神話和傳說？ 關(guān)于生命的起源，西方很長一
段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學的發(fā)展影響如何？
問題情境2：閱讀教材P59相關(guān)內(nèi)容，思考：早期生物進化思想產(chǎn)生的背景如何？代表人
物及其思想主張有哪些？
問題情境3：生物進化論創(chuàng)立的標志是什么？達爾文為什么能創(chuàng)立生物進化論？ 問題情境4：閱讀教材概括達爾文生物進化論的主要觀點。
問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它對人類思想界的發(fā) 展具有什么重大意義？
生生交流、合作學習
問題情境1：關(guān)于生命的起源，西方很長一段時間中占主流的是什么觀點？為什么這個觀點長期占主流地位？它對生物學的發(fā)展影響如何？
一、教會的禁錮 1.神創(chuàng)說及其成因
師生互動：在歐洲封建社會，基督教成為人們普遍信仰的宗教，基督教神學也由此成為包括和貫通一切的“科學的皇后”。
基督教神學宣稱，上帝在7天的時間內(nèi)按照一定的次序創(chuàng)造了世界上的萬物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土創(chuàng)造了男人亞當，又用亞當?shù)囊粭l肋骨創(chuàng)造了女人夏娃，他們就成為人類的始祖。由此基督教神學認為，上帝是一切存在的本原。
過程評價：長期以來神創(chuàng)說一直主導著人們的思想，究其原因，主要包括以下幾個方面：生產(chǎn)力落后，民眾愚昧無知，缺乏基本的生物知識；基督教神學的欺騙性適應了封建統(tǒng)治者的需要；教會壟斷教育，推行愚民政策和精神獨裁。
過渡：在歐洲封建社會，基督教適應了封建統(tǒng)治者的需要，基督教會成為封建統(tǒng)治的精神支柱。基督教神學教義也被奉為金科玉律，一切與其不符的學說則統(tǒng)統(tǒng)被斥之為“異端”而遭無情打擊和迫害，由此形成了基督教神學的精神獨裁。這種局面直接影響了生物學的發(fā)展。2.對生物學的影響
16世紀，西班牙醫(yī)生塞爾維特為了進行血液循環(huán)的研究，違反了教會不許解剖人體的禁令，被教會以異端罪判處死刑。第一次行刑時教會沒抓到人，只燒了一個象征性的稻草人；第二次他被宗教裁判所逮住，在脖子上套上了浸有硫黃的花環(huán)，被送上火刑架。自主學習：基督教神學的精神獨裁及其殘酷政策禁錮了人們的思想，使得生物學嚴重窒息，生物學研究進展緩慢。
過渡：隨著文藝復興運動的興起，基督教神學受到極大的沖擊，人們的思想逐漸解放，生物學的研究有所突破，早期生物進化思想隨之產(chǎn)生。
問題情境2：閱讀教材P59相關(guān)內(nèi)容，思考：早期生物進化思想產(chǎn)生的背景如何？代表人物及其思想主張有哪些？
二、拉馬克和早期生物進化思想 1.產(chǎn)生條件
師生互動：經(jīng)過文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的洗禮，基督教神學遭受重創(chuàng)，面向現(xiàn)實世界，注重實踐，崇尚理性的追求蔚然成風；資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命對進化論的誕生起了巨大的推動作用；科學技術(shù)進步，生物學知識積累為進化論的誕生奠定了基礎(chǔ)。過程評價：文藝復興運動和啟蒙運動之后，隨著資本主義的產(chǎn)生，新興的資產(chǎn)階級為了維護自身的政治、經(jīng)濟利益開始在意識形態(tài)領(lǐng)域展開反封建斗爭，文藝復興、宗教改革和啟蒙運動相繼發(fā)生。這三大運動有力地沖擊了基督教神學，摧毀了基督教會的精神獨裁，極大地促進了歐洲的思想解放，使資產(chǎn)階級“人文主義”和“理性主義”深入人心。這就使人類的視野不斷拓展，思想文化領(lǐng)域更加開放，風氣更加活躍。面向現(xiàn)實世界，重視實踐，崇尚理性的追求蔚然成風。
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)長足進步，這為生物學研究創(chuàng)造了條件。19世紀初期，生物學本身也有了較大的發(fā)展，德意志生物學家施萊登和施旺于1838～1839年提出和建立的細胞學說為生物進化論的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。
過渡：17～18世紀的西歐，更是一個突進的時代，英法相繼爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，封建專制統(tǒng)治被推翻，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時由于世界市場擴大的需求，工業(yè)革命從英國興起并進而席卷歐洲，資本主義迅猛發(fā)展。資本主義的發(fā)展一方面為科學技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面也對科學技術(shù)提出了新的要求。在此背景下，早期生物進化思想應運而生。多媒體展示材料： 材料一
胡克——第一個通過顯微鏡研究植物細胞的人 英國科學家胡克是一個全才式的人物，他以驚人的動手技巧和創(chuàng)造能力對當時的天文學、物理學、生物學、化學、氣象學、鐘表和機械、天文學、生理學等學科都作出過重要貢獻，因此被譽為“英國的達·芬奇”。他用自制的顯微鏡觀察軟木片，發(fā)現(xiàn)了許多被分割開的小室，他稱之為細胞。
材料二
德意志植物學家施萊登與細胞學說
施萊登于1838年發(fā)表了一篇題為《植物發(fā)生論》的論文，在文中他提出了自己對細胞的全面認識。他指出細胞核是細胞的生成者，植物是獨立的細胞的聚集體，作為整體的植物有自己的發(fā)育過程。任何植物，無論是高等的還是低等的，無論是簡單的還是復雜的，都是由細胞組成的。施萊登把細胞看成是有兩個生命的個體，一個是細胞自己的生命，另一個屬于無數(shù)細胞集合在一起形成的植物的組織結(jié)構(gòu)。材料三
德意志動物學家施旺及其細胞學說
1839年，施旺出版了《動植物的結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究》一書，系統(tǒng)地闡述了細胞學說。施旺把施萊登證實了的植物的基本結(jié)構(gòu)是細胞的觀點推廣到了動物界，并指出動植物發(fā)育的共同普遍規(guī)律。這在生物學史上具有劃時代的意義。施旺指出：“細胞是有機體，整個動物和植物體乃是細胞的集合體。它們依照一定的規(guī)律排列在動植物體內(nèi)。” 材料四 19世紀50年代，德國醫(yī)生德馬克等人把細胞學說和胚胎學結(jié)合起來進行研究，證明了卵子和精子原來都是簡單的細胞，在發(fā)育過程中，細胞本身可以復制。這個復制過程稱為細胞分裂，胚胎發(fā)育的過程也就是細胞分裂的過程。細胞學說得到進一步完善。過程評價：上述材料表明18世紀下半期到19世紀，生物學研究陸續(xù)取得重大成果，細胞學說發(fā)展起來。細胞學說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎(chǔ)。2.早期生物進化思想的形成 多媒體展示材料：
拉馬克為第一位提出物 種演化的科學家之一
拉馬克（Jean Baptiste Lemarck 1744～1829），法國博物學家，生物學偉大的奠基人之一。生物學一詞是他發(fā)明的，他最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅(qū)。他還是一個分類學家，林奈（Carl von linne 1707～1778）的繼承人。主要著作有《法國全境植物志》《無脊椎動物的系統(tǒng)》（1801年）、《動物學哲學》（1809年）等。他在《動物的哲學》中系統(tǒng)地闡述了他的進化學說（被后人稱為“拉馬克學說”）。
師生互動：拉馬克通過對自然現(xiàn)象的觀察，提出了生物從低級向高級發(fā)展進化的觀點。他肯定了環(huán)境對物種變化的影響，提出兩個著名的原則——“用進廢退”和“獲得性遺傳”，即經(jīng)常使用的器官就會發(fā)達，不用就會退化；后天獲得的新特性會可能遺傳下去。早期的生物進化思想開始形成。
過渡：拉馬克的科學理論和當時占統(tǒng)治地位的物種不變論觀點格格不入，因此在其有生之年受到了打擊和壓制，他的一生，是在貧窮與冷漠中度過的。但他的理論無疑為達爾文的進化論的產(chǎn)生提供了一定的理論基礎(chǔ)，因此得到了達爾文的高度評價。在拉馬克首次提出系統(tǒng)進化學說的半個世紀后，也就是1859年，達爾文《物種起源》一書的出版標志著生物進化論的正式誕生。多媒體展示材料：
“這位著名的博物學家1801年第一次公開發(fā)表自己的觀點??是他杰出的工作第一次喚起了人們對生物可能改變的關(guān)注，就像對非生物事物改變的關(guān)注一樣，將改變歸因于規(guī)律的作用，而不是奇跡的介入。” ——達爾文在1861年評拉馬克
問題情境3：生物進化論創(chuàng)立的標志是什么？達爾文為什么能創(chuàng)立生物進化論？
三、達爾文與進化論
1.達爾文簡介：查爾斯·達爾文（Charles Darwin，1809～1882)，是19世紀英國杰出的生物學家，物種起源和發(fā)展學說的創(chuàng)始者，進化論的奠基人。達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物 和動植物標本。1831年，年青的達爾文經(jīng)漢斯羅教授的推薦，以自然科學家的身份參加了貝格爾艦歷時五年的環(huán)球考察。他終于以“物種逐漸變化”的大膽假設(shè)，摒棄了物種不變的說教。為了避免偏見和替自己的理論找到更多的根據(jù)，當時他專心到甚至連自己的婚事都忘了。他不但細致地整理了在大自然中可收集到的各種變異事實，還廣泛收集了動物在家養(yǎng)條件下的各種變異事實，查閱了大量書籍和資料，最后終于在1859年11月24日出版了一部劃時代的巨著——《物種起源》。2.創(chuàng)立條件
經(jīng)濟基礎(chǔ)：工業(yè)革命，資本主義發(fā)展。
政治基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級革命，奪取政權(quán)，鞏固政權(quán)。思想基礎(chǔ)：歐洲的思想解放運動的高漲。理論基礎(chǔ)：細胞學說，早期進化思想。
過程評價：除此之外還有達爾文的個人因素，閱讀下列材料，總結(jié)達爾文有哪些品質(zhì)最終成就其科學偉大業(yè)績。多媒體展示材料：
材料一 《物種起源》序：??回國以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。這樣，在五年時間內(nèi)，我專心思考這個問題，并作了一些札記。1844年又加以充實??一直到現(xiàn)在，我對這個問題的探討始終沒有間斷。??本書還是摘要性質(zhì)，未必完備??本書所述及的，僅僅是我所得到的一般結(jié)論??我極其盼望將來能把我所根據(jù)的一切事實和參考文獻，詳盡地刊印出來??詳細敘述和比較，才能得到完善的結(jié)果??
材料二 有人說，他（達爾文）的勇敢無畏的正確結(jié)論來源于他長期對自然界生活的無與倫比的細致觀察和豐富積累，來源于他嚴密的科學態(tài)度和勤奮的工作精神。
自主學習：達爾文的熱情、勇氣、嚴謹細致、勤奮、毅力等優(yōu)秀品質(zhì)最終幫助他成就了科學成就，這也是科學家必備的品質(zhì)。3.創(chuàng)立標志
自主學習：1859年《物種起源》的發(fā)表標志著生物進化論的創(chuàng)立。4.主要觀點
問題情境4：閱讀教材與下列材料概括達爾文生物進化論的主要觀點。材料一 材料二
達爾文認為，雄性吸引雌性是生存競爭的一個有機組成部分，這個雄猴的濃密毛發(fā)顯出雄 性的吸引力，因此就會有較多的后代。達爾文在1871年發(fā)表的《人類的起源》一書中就使用了這幅圖片。
材料三 在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼，為了保護馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。結(jié)果馴鹿大量繁殖，數(shù)目急劇增加，品種迅速退化，并且由于馴鹿過度啃食草原，導致該草原也退化了。
師生互動：材料一反映了生物是不斷進化的，還反映了生物進化是逐漸和連續(xù)的。材料二和材料三反映了生存斗爭與自然選擇這一自然界的普遍規(guī)律。
過程評價：材料一通過人類的進化歷程反映了生物是不斷進化的，生物進化是逐漸和連續(xù)的客觀規(guī)律。材料二和材料三反映了生存斗爭與自然選擇這一自然界的普遍規(guī)律。狼、馴鹿、草原之間存在著生存競爭。狼的存在，雖然可以捕殺部分馴鹿，但可以使健壯的保留下來，并把優(yōu)秀的素質(zhì)傳給后代。相反，沒有了狼的制約，馴鹿品種和草原反而都退化了。正是自然選擇保持了生物界的平衡，使各物種得以正常生存。這也告誡人類必須正確處理與環(huán)境的關(guān)系，才能共生共存。（1）生物是不斷進化的。（2）生物進化是逐漸和連續(xù)的。（3）生物有著共同的祖先。（4）自然選擇是生物進化的基礎(chǔ)。
過程評價：達爾文的生物進化理論可概括為：生物是進化的，一切生物都經(jīng)歷了由低級向高級，由簡單到復雜的發(fā)展過程。物種不斷地變異，新種產(chǎn)生，舊種滅絕；生物的進化是連續(xù)的，沒有不連續(xù)的突變，自然界沒有飛躍；生物間有共同祖先，彼此間有一定的血緣關(guān)系；自然選擇是變異最重要的途徑。其中前三點講的是生物進化，最后一點講的是進化機制，是生物進化論的核心。后人歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”。
過渡：達爾文的科學進化論的提出，好像一個晴空霹靂，產(chǎn)生巨大影響。問題情境5：達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它對人類思想界的發(fā)展具有什么重大意義？ 5.歷史意義
材料一 達爾文進化論的提出，是人類思想史上劃時代的大事。它有力地挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說，結(jié)束了上帝7天造就世上萬物和人類的神話。正如17世紀牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去一樣，19世紀的達爾文又把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。達爾文進化論極大地促進了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。它所揭示的關(guān)于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律，不僅結(jié)束了生物學中物種不變論的統(tǒng)治，也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的自然史的基礎(chǔ)。材料二 在達爾文以前，人類對生物界的產(chǎn)生和發(fā)展基本上處于無知的階段。達爾文學說的創(chuàng)立，才成功地使生命自然界的主要過程得到了說明，歸結(jié)為自然的原因。它把發(fā)展變化的思想引入生物界，這不僅豐富、發(fā)展了生物學本身，也使生物學各分支學科統(tǒng)一為一門綜合性的學科，并使它們獲得了新的發(fā)展方向。
材料三 19世紀末20世紀初，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族面臨嚴重危機。中國愛國知識分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進化論思想。他 們高呼“物競天擇，適者生存”和“優(yōu)勝劣汰”，以期喚醒國人。他們還把達爾文生物進化理論當作改造社會的利器，掀起了救亡圖存的維新變法運動和資產(chǎn)階級民主革命。師生互動：結(jié)合材料與教材我們可以得出如下結(jié)論：
（1）進化論思想對歐洲思想界產(chǎn)生了巨大影響，從根本上改變了當時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法，有力地挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世說。（2）進化論開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代。
（3）進化論思想對處于國家危亡時期的中國思想界也產(chǎn)生了巨大震動。
師生交流、探究點撥
【學思之窗】圍繞著達爾文的進化論，出現(xiàn)了兩種截然對立的觀點。那么，產(chǎn)生這些分歧的原因是什么?你如何評價這些觀點？
思路引領(lǐng)：第（1）問要從宗教與科學產(chǎn)生的歷史背景來看，從經(jīng)濟、政治、社會、科學技術(shù)發(fā)展、個人因素等各方面來看。第（2）問要表明自己的觀點，同時闡明理由。答案提示：（1）大主教反對進化論旨在維護封建神學統(tǒng)治，繼續(xù)推行愚民政策與精神獨裁；而擁護者則是在資本主義發(fā)展，工業(yè)革命進行，思想解放運動高漲，資產(chǎn)階級奪取政權(quán)、鞏固政權(quán)這一背景下支持進化論觀點，根本在于反對封建統(tǒng)治，維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治。（2）大主教威爾伯福斯作為進化論的反對者對進化論學說進行曲解，竭力反對；赫胥黎作為進化論支持者代表對反對理論進行反駁。進化論挑戰(zhàn)了封建神學，否定了神創(chuàng)說，促進了人類認識的飛躍；把發(fā)展變化思想引入生物界，開創(chuàng)了生物科學發(fā)展的新時代；科學和非科學（偽科學）的斗爭將是長期的，科學知識的普及也任重而道遠。
練習反饋糾錯釋疑
1、有人說，如果說文藝復興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運行論》把神從天文學中驅(qū)逐出去；17世紀的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。那么，19（A）
A．達爾文 B．拉瓦錫 C．居里夫人 D．愛因斯坦
2、下列敘述中，屬于達爾文進化論的內(nèi)容是：（B）①一切生物都經(jīng)歷了由低級到高級，由簡單到復雜的發(fā)展過程 ②生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律
③窮人是命運悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強者 ④直接批判了基督教的上帝創(chuàng)始說
A.① ④ B.① ② C.② ④ D.① ③
3、下列事件中給基督教神學以重創(chuàng)的有 ①文藝復興 ②宗教改革 ③啟蒙運動 ④生物進化論（C）
A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④
4、達爾文生物進化論演說對科學發(fā)展的最重要意義在于：（D）A、是觸犯教會禁令的典范B、提示了自然界優(yōu)勝劣汰的競爭法則 世紀把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是 C、完成了對生物學的一次偉大綜合
D、將“變化”“發(fā)展”等觀念引入科學領(lǐng)域，使人類在思想上發(fā)生了躍進。
5、進化論引起處于國家危亡時期的中國思想界的巨大震動，其傳入中國（B）A、直接導致辛亥革命的發(fā)生 B、促進維新變法運動的產(chǎn)生 C、引起了中國生物學的革命 D、使中國避免了亡國滅種之災
拓展延伸
我國科學家20年磨一劍，通過澄江動物群化石的發(fā)現(xiàn)和研究，在世界上首次揭示了“寒武紀大爆發(fā)”的整體輪廓，證實幾乎所有的動物祖先都曾經(jīng)站在同一起跑線上。這項成果是“對達爾文進化論的重要發(fā)展”。圖為“澄江動物群”化石標本采集地。
最近學術(shù)界對澄江（云南）動物化石群的學術(shù)意義展開了一場激烈的辯論。辯論的中心是該發(fā)現(xiàn)是對達爾文生物漸進式進化理論的一次挑戰(zhàn)，但一方認為如果漸進式進化受到拷問，那么達爾文學說就受到了挑戰(zhàn)；另一方則認為，即使?jié)u進式進化受到拷問，也不能說它是對達爾文學說的挑戰(zhàn)。不過，這場挑戰(zhàn)達爾文和捍衛(wèi)達爾文的爭論，最后卻演變成了挑戰(zhàn)進化論和捍衛(wèi)進化論的斗爭。換言之，雙方都把達爾文（學說）等同于進化論，似乎除了達爾文之外，進化論領(lǐng)域里就沒有別的人了；除了達爾文學說之外就沒有別的學說了。
你是否同意這種觀點？根據(jù)你所了解的知識，談談你對這一問題的看法。
思路引領(lǐng)：隨著歷史的發(fā)展、科學的進步，必然有新的進化理論出現(xiàn)。達爾文等于進化論的思想經(jīng)過反復強化后已在人們腦子里根深蒂固了。這其實也是一種拔高。這種拔高不僅完全否定了達爾文以前的科學家們的貢獻，而且還禁錮了以后的研究者們的思想。事實上，達爾文學說只是進化論領(lǐng)域里的一種學說，是一種能解釋漸進式進化的學說。所以，為了破除將達爾文等同于進化論這種概念上的混亂，挑戰(zhàn)達爾文還是有必要的。挑戰(zhàn)達爾文并不等于否定達爾文，這就像量子力學的誕生并沒有否定牛頓力學一樣。隨著時代的不斷進步，進化論還會不斷完善和發(fā)展。
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