第一篇：三年中隊事跡材料

三中隊事跡材料

草場中心小學三中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們中隊現有隊員26人，其中男生13人，女生13人。我們正在努力創設自主管理型的特色中隊，培養自主能力發展、個性發展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感!隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一．追求綠色、健康、自主和諧發展的特色班集體

無論什么時候走進我們三中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主自動創造精神，充分發揮才智，真做少先隊的主人。確實，我們三年中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。本學期班干部實施“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、我們中隊的風采

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們三年中隊在班級設置了閱讀積累、紅花少年、文明之星、藝術展覽四個模塊。在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪紅花少年。不僅在這方面，在學校每周四項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報、讀書收獲樂園等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、刻苦學習的班集體

我們三中隊的隊員們，從三年級開始，由于的隊員是從各個村小學集中上過來的。有些隊員的成績基礎十分薄弱，行為習慣很差。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們努力學習，上課認真聽講，作業按時完成，積極的完成老師布置的每項任務。各科的成績都有了提高，尤其是英語成績一直是名列前茅。在這次的期期中考試中各科都考的比較理想。但是，我們的隊員們不會因此驕傲，每天還是積極的完成作業。他們就像是一棵棵綠色的幼苗，在陽光照耀下茁長的成長

五、特色班隊小干部

班隊設置了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。在班級中評比：衛生標兵、紀律標兵、學習標兵、安全標兵，提高學生參加各項活動的積極性。尤其是在3月份我們三年中隊開展的《學習雷鋒》的班會活動中，我們的小主持馬禹慧同學和詹鐵英同學表現的特別棒，全體隊員在學校幫助辦公室擦玻璃、打掃衛生，在家幫助村中的老年人做力所能及的事，讓雷鋒精神走遍校園中的每個角落，讓雷鋒精神永駐人間。在4月份開展“多讀書，多好書”的閱讀活動，人人爭做小讀書郎”的月主題活動中，我們中隊每天都積極的唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理體現了良好的文明的班風、衛生優秀班級、自主管理優秀班級！

六．我們中隊的成績

一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績.2011年10月 獲得草場中心小學低年級組歌詠比賽第一名。2011年10月 獲得草場中心小學體操表演第一名。

2012年4月 胡婧同學獲“講雷鋒故事”一等獎，周千賀獲“將雷鋒故事”三等獎。

今天的三年中隊就是一棵雨后春筍，正生機勃勃地迎著初升的太陽，迅速成長。明天的三年中隊將是一棵健壯的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲。

草場中心小學：李久明

2012年4月23日

三 中 隊 事 跡 材 料

草場中心小學

二零一二年四月

第二篇：中隊事跡

少先隊先進中隊事跡材料

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。三（3）中隊擁有45名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力?！皼]有規矩不成方圓”，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們人雖小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常

1規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”“優秀班級”“板報設計”第一名的稱號常常光顧我們班級。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。孩子們都在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也積極要求進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。韓玉萍、韓秀英已經成為三（3）中隊兩只出色的“領頭雁”。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、優秀的作業、作文、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力。

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項比賽。大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，三（3）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動情的演唱??當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??這堂班隊活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

三（3）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。憶往昔，取得的成績是我們明天工作上最大的動力；展望未來，我們還要不斷努力，爭取為祖國培養出更多更優秀的人才。

優秀少先隊中隊先進事跡簡介

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

無論你何時走進清水中心小學三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無不顯示著45個隊員們的認真和細心。的確，三（3）班中隊就是這樣一個優秀的中隊。在輔導員馬引娣老師的帶領下，班級形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設計大賽中，語文、數學、小報設計都獲得了一等獎。全班同學以“適時做事，挑戰自我”為自勉格言，在學習上形成了追、趕、超的良好氛圍，學生的各科成績都居于年級前列。被評為先進中隊。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。因此馬老師多次被評為“鄉級優秀少先隊輔導員”。

附件

2“海東地區優秀少先大（中、?。╆牎鄙陥蟮怯洷?/p>

備注：

1、此表可復制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報送團地委

第三篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

爭創“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。建班之初我們提出“爭當六（2）主人翁”的口號，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監督崗制度》和《衛生監督崗制度》等一系列制度，并結合學校常規量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學們自我約束，自我管理，做好各項常規工作，為班級持續發展打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，能互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學生平等的機會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責，我們還為一些處在班級中下游水平的同學量身訂做了適合他們的崗位，如：監督眼保健操和課間操的“兩操監督員”、去食堂用餐監督路隊紀律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學習的信心。

三、注重班級文化的建設

學期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學群策群力為班級設計能體現六（2）特色的班徽，將旋律優美，內容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設“班級論壇”，各小隊選派發言人，聽取并整理同學們對班級事務的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學們加深了相互理解，加強了班級團結。爭創“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學習“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠東電纜職工胡曉剛同志走進班級，用他的事跡向同學們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發芽的幼苗，雖然生機勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協作，努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創建活動

邀請我鎮勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進遠東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護林我參加

第四篇：×交警中隊事跡

×交警中隊事跡

閩贛邊境的“守護神” 319國道猶如一條“彩練當空舞”的絲帶，飄落在崇山峻嶺之間，把閩贛兩省連接在一起，是江西對接長、珠、閩的一條大動脈，兩省滾滾的車流、人流、物流、資金流??在這條大“動脈”中日夜奔流不息。座落在閩贛交界邊境、群山環抱之中的江西省瑞金市交警大隊黃沙中隊，現有民警5名，交通協管員2名，擔負著維護這一路段的道路交通、治安秩序的繁重任務。該中隊自XX年成立以來，全體民警齊心協力，群策群力，以中隊為家，全力開展各項工作，采取動態管理、靜態監視、動靜結合、打防并舉等一系列有力措施，不斷在預防、打擊、服務上下功夫，狠抓隊伍建設，大力開展各種便民利民措施，確保了轄區道路的安全、暢通、有序。轄區內的黃沙交通安全村被評為贛州市市級交通安全村，中隊連續多年被大隊、贛州市交警支隊評為先進集體，連續兩年被贛州市交警支隊評為“五好警隊”，過往駕駛員都親切地稱該中隊為閩贛邊境的“守護神”。政治建警 提高隊伍整體素質 “打鐵先須自身硬”。為帶好隊伍，黃沙中隊狠抓班子建設，把政治理論學習和業務知識學習融合到貫徹落實黨的公安工作路線、方針、政策上，融合到學以致用、解決公安交通管理工作的具體問題上，在學習中增強了政治敏銳性和鑒別性，強化了班子的整體意識、勤政意識、求實意識、服務意識、廉潔意識、開拓意識；堅持中隊辦公會議事制度，班子成員堅持遇事商量，講黨性、講大局、講原則，形成合力；中隊領導嚴于律己，當好排頭兵，打好“自身牌”，堅持“五帶頭”，帶頭政治理論和業務知識學習、帶頭遵守規章制度、帶頭上路執勤、帶頭依法辦案、帶頭為群眾排憂解難。依法從嚴治警，全面強化民警的整體素質，不斷提高民警的執法水平和服務質量。中隊先后制定了《政治業務學習制度》、《中隊勤務管理制度》等一系列規章制度，形成了規范性、程序性、監督性、警戒性、激勵性的完整體系，在時間、空間以及內容上對民警行為進行有效的規范和制約。到目前為止，中隊民警無一人違反公安部的“五條禁令”、省公安廳的“三個禁止”及其它政紀法則、組織紀律。堅持每周一晚學習制度，用先進的理論和文化武裝民警的頭腦，同時鼓勵民警參加各種函授學習和自學考試，增強民警的文化功底。至今，中隊民警除一人在參加成教外，其余的都達到大專以上學歷。預防為主 夯實交通管理基礎 黃沙中隊駐地距閩贛交界處僅1公里，所轄路段路面狀況復雜、車流量大、交通事故極易發生。中隊把預防交通事故當作維護社會穩定的第一要素，率先提出了把中隊擺在國道線上，嚴格落實“五定”公路巡邏機制，實行民警國道路段包干責任制，并對責任路段實行“五定”、“五包”，即“定路段、定時間、定人員、定任務、定責任”、“包糾正違章、包疏導交通、包交通宣傳、包輕微事故處理、包分析事故原因排查整改事故多發路段”，責任落實到每個民警，并做到“四知”，“知所包路段的車輛流量、流向情況，知路段的交通參與者的概況和特點，知路段范圍各單位的交通安全情況，知所轄路段的管理重點”。同時把各項交通管理工作任務目標化分解到民警身上，獎優懲劣，此舉充分調動了民警的積極性，取得了良好的效果。作為道路交通管理工作的最直接體現──交通秩序管理是中隊工作的重中之重。為此，中隊對國道上行駛的違章車輛進行嚴查嚴管、嚴厲查處嚴重交通違章，堅決取締農用車、三輪摩托車非法載客及報廢車輛和“兩無兩假”車輛上路行駛，排查事故的“黑點”和多發路段，及時采取有效措施，設置警示牌，清障疏堵、排除事故隱患。同時積極爭取當地黨委、政府的重視，與公安派出所、交通、工商等部門一起齊抓共管，合力治理國道的交通環境。近年來，中隊共依法查處嚴重違章600余起，暫扣非法載客農用車、三輪摩托車10余輛，報廢車3部，“兩無兩假”機動車（含摩托車）1180輛，查獲假證件十余本，糾處其他交通違章6000余起。真心為民 體現交通管理目的 “有困難找交警”。中隊始終把為民服務作為轉變工作作風、改善警民關系的重點來抓，文明執法，推行文明規范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。準備了常用的感冒藥、暈車藥、傷口貼等藥物，方便過往司乘人員。熱情為過往路人排憂解難，不斷服務水平，樹立了公安交警的良好形象。XX年12月29日凌晨5時許，一輛滿載生豬的大貨車由新余拉往福建的途中，側翻在轄區公路旁，車上所載生豬全部走出車外。中隊民警接到報案后火速趕往現場，見此情況，民警迅速召集附近村民，及時將走散的生豬如數追回，并聯系到施救車和轉運車輛，將其生豬轉運后民警才離開現場。該貨車司機陳某感動地說：“紅都交警真是好樣的”。自覺置于專門機關、交警執法監督員、人民群眾的監督下，通過完善的內外監督，從根本上杜絕了民警執法不公、為警不廉、徇私枉法等違法違紀現象。XX年9月15日，中隊在處理一起本市某執法部門的車與一村民駕駛的車輛相碰撞的交通事故中，該村民認為民警處理事故時一定會偏向執法部門，對民警抱有成見。經過民警的調查核實，認定執法部門的車占道行駛，應負事故的全部責任，該村民無責任。當該村民獲知事故責任認定后，感激地對民警說：“我誤會了你們，真沒想到你們能這樣公正的執法”。深入宣教 把握交通管理之本 “交通管理宣傳要先行”。為充分發揮宣傳教育的先導作用，中隊廣泛開展交通安全宣傳教育工作，指定1名民警為兼職宣傳警，負責中隊宣傳工作的具體組織實施。把轄區現有的1381輛機動車，1451名駕駛員進行分冊建檔，并制定了完善的檔案管理制度，采取車駕管工作分片責任到民警，主動上門做工作的方法，嚴格車駕管理，確保汽車類機動車年檢率達到98%，摩托車、農用車年檢率達到96%，汽車類駕駛員年審率達100%，摩托車、農用車駕駛員年審率達到%。為提高駕駛員的素質，中隊民警還分別定期到責任片區內以每月安全學習例會的形式，組織駕駛員進行安全學習，加強安全教育。與此同時中隊在轄區內創建了3個交通安全村，加強軟硬件設施建設，由此以點帶面，強化對村民的交通安全宣傳教育。2名民警分別擔任了轄區2所小學的交通安全校外輔導員，經常為學生上交通安全宣傳課。民警還充分利用休息日的時間，在轄區路段沿線書寫醒目永久性交通安全宣傳標語8條，“汗水澆灌花更艷”。通過中隊民警的不懈努力，轄區村民、學生的交通安全意識、交通遵章意識、交通文明意識得到明顯提高，95%以上的學生熟知交通安全常識，村民熟知交通安全常識達到80%以上。至今為止，該轄區國道沿線學校沒有發生一起學生傷亡事故，道路交通事故四項指數逐年下降。在“對接長珠閩，建設新贛州”的號角中，黃沙中隊將以強烈的發展責任感和政治使命感，為了319國道這條溝通閩贛兩省大“動脈”的平安、有序、暢通，甘當經濟建設、全面建設小康社會這列火車的鋪路石。

第五篇：先鋒中隊事跡（范文）

福州市梁厝小學“趙一曼”先鋒中隊

中隊輔導員 葉雅莉

梁厝小學五年1班是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心?！白屪约鹤龅淖詈谩笔敲總€隊員的目標，“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“勤奮進取”是我們中隊的座右銘，“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風，“黨的堅貞兒女趙一曼”是我們中隊的學學習的榜樣。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

五年1班這個中隊自2014年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領導下，在全班20名隊員的積極努力下，正邁著穩健的步子大踏步向前。

一、樹立良好班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《我的小學生守則》、《個人衛生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規范評比第一名，拔河比賽第一名，計算題比賽第一名。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。在我和中隊隊員的共同努力下，我們這幾年也取得了一些榮譽：2015年《緬懷先烈感恩生活》主題班隊會被評為校級優秀班隊會，班級多位隊員被評為城門學區的優秀少先隊員，倉山區三好生。并且，由于我工作的努力，我所帶中隊的優秀表現，我本人也先后被評為“城門學區優秀班主任”、“倉山區先進個人”等光榮稱號。大家也都為身在這么一個優秀的中隊感到自豪！優秀的隊員更奮發，中等隊員不再安居中游，后進隊員也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的隊干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班隊員共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業關的作業組長??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。

三、提高自我管理能力 一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓隊員擔當主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一輔導員管理班級的體制為在輔導員指導下隊員自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇嚓爢T輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、養成了良好習慣

教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；“不動筆墨不讀書”，養成了良好的讀書習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣------人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。

這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。

五、在活動中挖掘潛能

“君子訥于言，敏于行。”在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發揮自身的潛能。

本中隊每周少先隊活動課開設了“拉丁舞表演”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發揮，將舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

我相信，在五1中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心、我們有決心”。全體隊員相信，我們是最棒的，不管是現在還是將來我們都爭做最棒的！