第一篇：優秀班主任發言材料

尊敬各位領導、各位老師：

大家好！

站在這里，我倍感榮幸，首先感謝領導給我這次發言的機會。我發言的題目是：做班主任是幸福的。

回望將近四年的教學生活，曾因失敗而痛苦，因成功而快樂，但是更多的卻是因學生的愛而感到自豪、幸福。?一份耕耘，一份收獲?,要想擁有愛，必須付出愛。以下是我個人在班主任工作中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧！

一、建立良好的班風、學風。

嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生的學習的保證。因此，當我接到一個班時，首先對學生進行思想教育，用一些最能打動孩子們內心的話來喚起他們的學習激情。剛參加工作時，我接任了全校最差的一個班，在開場白中我說了這樣一番話：?同學們，我很高興你們做我的第一屆學生，我已聽說咱們班同學腦子聰明，上進心強，愛好看書，但也聽說有部分學生喜歡打架，不及時完成作業，那都是過去的事情。從今天開始，大家必須遵守校紀校規，上課專心聽講，積極認真主動完成作業，我相信你們每人都會有進步的。?沒想到我這番聽似尋常的話，卻喚起了學生的激情，為我今后的班主任工作奠定了良好的基礎。

二、關注每一個學生，讓他們沐浴在同一片陽光下。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因退步而急躁，因違紀而失態，說實話有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。我是班主任，我要關注每一個學生，不能這邊陽光燦爛，那邊卻是狂風暴雨。一位哲人說過?教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛能溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’。

去年，我接任了六年級，并帶上了數學、英語，學生的行為習慣讓我痛心，學生的成績讓我憂心，但是我沒有放棄他們，我把視線集中到了學困生身上，有一名叫馬亨樂的學生頑劣無度，學習不認真。在我接手之前，英語、數學考二十幾分那是最平常不過的事了，是個不受老師、同學歡迎的孩子。可是我堅信他是會改變的，我總是找各種理由接近他，和他一起玩，一起聊天。慢慢的我不找他了反而是他來找我了，在一次交談中他說了這樣一句話:?老師不要批評我，我還愛學他帶的課，一批評我就一點都不愛學了，反正橫豎都是挨批評，還不如不學的輕松?，我聽出了言外之意，并在無形中給他種種暗示與鼓勵。看到馬亨樂進步了，其他的學生都不甘示弱，重拾丟失已久的自信，跋涉在知識的海洋中。小學畢業考試時，我們班的數學、英語均名列全學區第二，馬亨樂也考了65分，也許這個分數在大家眼里只是一 個及格分而已，但在學生們的眼里卻是奇跡。馬亨樂知道了他的成績后，給我發了這樣一條短信?姚老師，你知道嗎？這是我數學第一次考及格呀！我幾乎不相信那是我的成績。我真的非常高興，也很感謝您。如果您再教我一年我就能考90分了，可惜……?收到短信的那一刻，我感動極了，也自豪極了。那種耕耘后收獲的滋味真的好幸福。

三、多走近學生，把學生當做自己的朋友。

我喜歡當教師，更喜歡做班主任，只因為我特別喜歡學生。用學生的話說：?姚老師脾氣好，一般不批評我們。?我與學生相處的很好，課上我是他們的老師，課下我就是他們的知心朋友。課外我喜歡和學生們在一起聊天，甚至打沙包、做游戲。他們碰到什么事，也總愛跟我嘮嘮。有的同學打聽我的生日、屬相、電話號碼等等。我覺得學生喜歡我，喜歡了解我，沒什么可戒備的，我一一公開。畢業了的學生時常會發短信給我，也會隔三差五的來學校看我。當我去德興中學時，我的學生們一看到我就會立刻圍過了，我站在他們中間，聽他們眉飛色舞的講述一件件發生在他們身邊的事。那種感覺是一種無法用語言來表達的幸福感。

總之作為一名班主任，要用愛心鑄就班集體，讓每一位學生都快樂的度過在學校的每一天，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。要時刻注重言傳身教，為人師表，平時，凡是要求學生 做到的，首先要自己做到。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，從而收獲著、快樂著、幸福著。

回想自己走過的這段路，有艱辛也有欣慰，有付出也有收獲。在今后的工作中，我將用自己的努力去搏得更精彩的明天！

在此，我預祝我們的教育更上一層樓，明天更美好，陽光更燦爛！

謝謝大家！

第二篇：優秀班主任發言材料

精選范文:優秀班主任發言材料(共2篇)各位領導老師：大家好！說實在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，無經驗可說。如果說是經驗倒不如說是班門弄斧。回首二十多年的教學生涯，近二十年的班主任工作經歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。二十年來，我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍，由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級六個班中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續努力！與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。

三、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍 一個班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導，因為學生都有可塑性，多年來我經常用一些細小的事例來達此目的。

1、利用學生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚，很多學生做體操做到“跳躍運動”這一節時做得極不認真，一是他們看到別的班級的學生有的根本未動，二是有一種害羞的心理，針對這一情況，我當時把學生留在了操場，首先談到了做操是有益身心的運動，又嚴肅指出了未做操的同學對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機，一是讓學生認識到一個班主任對班級管理的態度和決心，也能讓學生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。

2、針對有的學生參與打架逗鬧的現象，首先要及時與學生談心，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中幫助學生分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使學生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關愛之心幫助學生，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。

四、多樹正面典型，多發現學生的閃光點

1、要學會欣賞學生，多贊美學生。因為每一個學生都會有自己的優點和特點。如何挖掘學生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發現學生的優點和特點，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發學生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型，發揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優的同學的言行舉止、學習態度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

五、抓養成教育，培養學生良好的個人習慣

1、抓班級衛生和學生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒，及時督促，抓小事能起大作用，能讓學生分辨美與丑。

2、抓亂扔亂拋現象要有力度，能培養學生文明習慣的早養成。

3、提倡學生養成勤儉樸素的生活作風，防止學生養成嬌生慣養的壞習氣。

六、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。二十年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

[優秀班主任發言材料(共2篇)]篇一：優秀班主任演講稿

班主任經驗交流發言稿

愿化甘霖潤桃李

學校：來集鎮郭崗小學

姓名：楊 彩 霞

時間：2013年4月

班主任經驗交流發言稿：

愿化甘霖潤桃李

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫楊彩霞，是郭崗小學的一名普通的語文教師，自2008年來到郭崗小學，我一直擔任語文教學和班主任工作，幾年的教育教學工作讓我懂得了學校工作中班主任工作的重要性。今天我演講的題目是：《愿化甘霖潤桃李》。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。在這八年的從教生涯中，我多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：2011年2月我所輔導的二一班學生代表新密市參加了鄭州市舉行的小學語文學科學生書寫能力團體賽并榮獲一等獎，我也被評為優秀輔導老師；今年我輔導的二一班學生又一次代表來集鎮參加了新密市組織的語文書寫能力團體賽。任課班級教學成績位于同年級前列，并在中心校取得好的成績??

一、用愛去溫暖和包容學生 愛是教育的基石，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系，正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

1、重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；

在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。

尚博遠的家庭特殊，他不愛說話，不善于表現自我。于是我就想方設法親近他，了解他，當他完成上課提問后，我就及時地、夸大地表揚他，在他的作業本上寫完評語后告訴他：“其實老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛很漂亮！”時時處處都使他感受到老師對他的關愛和重用。但俗話說得好：“冰凍三尺非一日之寒”，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關心、關懷和關愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地他愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事，幫助其他同學，還能大膽地上臺進行口語交際呢！受到全體師生的喜愛。

[優秀班主任發言材料(共2篇)]

2、對學生進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長

3、給學生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優點，只要善于尋找就能發現；根據每個同學的特點，為他們創造發展的平臺，例如：王怡諾同學一直學習鋼琴和語言，我就讓她在我校的紅領巾廣播站“有話說”欄目，講故事、說相聲、笑話等；王毅有繪畫的特長，就讓他參加了新密市藝術節的繪畫組的展示，并取得了好成績。孫甜甜、岳星雨擅長演講，多次讓她參加學校組織的演講比賽，并讓她當主持人主持班里的各項活動，取得了滿意的成績。讓學生在得到鍛煉的同時，也為班級取得了優異的成績。

二、用智慧去管理班級

1、樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

（1）加強班干部管理。

（2）開展讀書匯報活動。

（3）始終把學生的養成教育放在首位。

（4）及時聯系，與家長架起溝通友誼的橋梁

2、愛心似雨露，潤物細無聲。

作為一個班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。工作中，我用自己全部的愛去關心我的每一位學生，讓愛拉近了我與學生的距離，讓愛使學生體會到了班級大家庭的溫暖。

3、巧用班干部

組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。讓我班人人有事干、事事有人管。我們班的孫甜甜是一個正直、勤奮、誠實的學生，有很強的工作能力，她在新的班級體中樹立了威信，同學們都很尊重她。無論班內的大事小事，有困難找她準沒問題。有時我不在，她就成了我的角色。我有些感動，班里有這么一位負責任，并以身作則的孫甜甜，我一千個放心。

“落花不是無情物，化作春泥更護花”。在班主任的工作崗位上，在祖國未來的大花園中，我憑著對教育事業的無限忠誠，憑著對全體學生的無限關愛，認真地履行著教書育人、為人師表的光榮職責，不論是在班級成績方面，還是在班級活動中都取得了優異的成績，并且

也得到了家長朋友們和學生的認可。在今年教師節來臨時，我收到了呂星毅家長送來的一束鮮花，同時還收到了我班學生送來的祝福賀卡。

既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。

郭崗小學

楊 彩 霞 2013年4月

篇二：優秀班主任發言稿——愛心和責任

優秀班主任發言稿

愛心和責任

各位老師大家上午好！坐在這里和大家一塊交流班主任心得，非常高興，因為在坐的，有經驗比我豐富的老教師，有精力比我充沛的年輕人。要說作經驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的。所以我就認真地準備了今天的材料。今天我向大家交流的題目是《愛和責任》談談我對班主任工作的感受。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，事卻最多，班級的紀律、衛生，學生的學習、生活、行為樣樣都需要班主任操心。今天填這個表格，明兒交那份材料，這會兒剛開完班會，接著又得對學生做思想工作；還有的就是那永無止盡的雞毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丟了東西找你，甚而連在家吃不吃飯也得找你勸說。班主任是什么？是平凡中的偉大，是瑣碎中的堅忍。的確這就是班主任工作，怎樣做好班主任工作，當一名幸福的班主任？我的感受是只要心中裝著學生、想著學生，把它當做一種責任，就一定會做好班級工作。

一、春雨潤物細致無聲

1.把愛心留給學生

偉大的思想家戈爾泰說過：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞是粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產生良好的教育效果，而深切的關懷和愛好，是教育成為載歌載舞的水。

教育家朱永新說：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也愛你，你才能獲得事業上的樂趣，你愛學生，學生也才愛你”。愛是教育的根基[優秀班主任發言材料(共2篇)]，是教育的歸宿，是師生交往的粘合劑。所以在班主任工作中我努力踐行用愛來感化學生。因為，有時教師一個粗暴的動作，甚至一個責備的眼神，盡管不是十分刻意，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障。在工作中我盡量避免這種情況的出現。

我以前教過一個姓張的男生，在很小的時候父親就去世了，跟他的媽媽和奶奶生活，這個學生性格有點內向，暑假回來學生中午開始午睡，而他只拿一塊普通的格，大家都知道學生是睡在地上的，這點東西怎么行？我囑咐他再拿點隔涼和保暖的被子。雖然他答應了，而不是讓社會適應咱。當埋怨環境不好，常常是自己做的不夠好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不夠豁達。最后學生答應我：一定好好學習，不辜負老師和家長的期望。去年期末考試這個學生的數學是年紀

早讀時間大聲朗讀，；快速瀏覽和記憶；上課時做老師的電子跟蹤器，跟蹤老師的語言和老師的板書；克服學習上的困難，養成良好的學習習慣等等。

1在學期初，讓每個學生都制定了新學期的學習計劃，月學習計劃和周學習計劃。.根據教學進度和學校不同階段的學習要求，先后提出這樣得學習口號：學期初是“腳踏實地搞學習，目標一致向前沖”。

自己多做點“幕后”工作。我給班委提出建設性的意見，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，及時糾正班級班級管理的不足之處，讓班級的管理不斷完善。

同時讓學生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早讀時間，自覺朗讀，實行零抬頭率，做到老師在與不在一個樣；要求課空時間在教室里，不準大聲喧嘩、追逐打鬧，自覺遵守學校的規章制度。實踐證明學生真正成為主人時，學生的責任、積極性、自覺性增強了，有了自我批評，自我教育的要求，有了相互影響，相互監督的氛圍，一個優秀的班主任，就應該最大限度的調動每一個同學的積極性，挖掘每一個學生的閃光點，多一些包容與贊美，少一些侮辱，讓每一個學生都成為精彩的學生。

我的感悟：

班級管理需要不斷成長的班主任

去年參加班主任培訓，每次聽專家的講座，總覺得有那么多的觀點是我不曾想過的，也有許多現象是自己不可避免的，還有很多的班級管理經驗還沒有學會，還有很多地方需要我去改進的。讓我有了更多的冷靜與思考，我常常反思工作中的成功與不足。

結束語：

總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。因為在學生身上，我看到了我的付出，所開的花，所結的果。在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，不為別的，就為這些天真無邪的學生。我不求人生的轟轟烈烈，但求工作的踏踏實實；不求學生的涓滴相報，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我相信沒有最好，只有更好。

我的發言結束謝謝各位！。

第三篇：優秀班主任發言材料

優秀班主任發言材料

羅山二中

徐宏梅

自調入我校兩年來，我一心撲在工作上，兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，堅持在教育教學工作中實踐著我的教育格言——“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”下面我結合自身近兩年來的工作經歷，談一談自己的認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

早在學生時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就萌發了做一名人民教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆教書育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中時刻保持著崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個問題、用愛呵護每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光，就會收獲春天，學生的成功是我最大的欣慰。

二、率先垂范，身體力行

在教育學生時，我相信“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是力爭以自己的人格

力量感染學生，嚴于律己、率先垂范注意自己點點滴滴言行的影響。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦的鉆研精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳拈輕怕重，而是和學生一起參與；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人主動開關電燈了；學生用行動驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理班級瑣碎繁冗的工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在 當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，我必須是不竭之泉，于是我堅持學習。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同學科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

羅山二中

徐宏梅 2013年6月28日

第四篇：班主任發言

教師培訓小結 對于一個職業教育工作者來說，“言傳身教、立德樹人”是每教師的理想和追求，但是，隨著社會中各方面思想文化的沖擊以及個別教師的不良行為，使得教師職業在當前的社會認可程度并不高，甚至有很多負面評價。這樣導致了身為教育工作者的我們，特別是很多年輕教師，有的時候容易對自身的職業定位和師德規范產生偏差，直接影響對學生的教育工作。因此，我學校本次舉辦的以樹立“師德，師心、師風”的主題教育培訓，在引領我校教師主流思想，明確教師價值觀念等方面起到了重要的作用，對于我個人更是收獲頗多，讓我對過去幾年中從教的經歷產生了深刻的思考和認識，也對將來的為師之路有了全新的理解和感悟，下面就談一下我個人的培訓和學習體會。

一、為人師表、立德樹人 從一名大學生，走向工作崗位成為一名老師，在工作的前些年，我一直注重自身專業能力的提升，認為要想給學生一杯水，自身要有一桶水。同時，我也注重學生的專業能力培養，覺得中職學生，只要學會專業技能，有一技之長就能在社會立足發展。其實，我忽略了最重要的一個方面，就是德育的培養，作為一名教師，首先要做出表率，從一言一行、一舉一動去影響教育學生，所謂“言傳身教”就是這個道理，我應該在自身的人生觀、師德觀這兩方面不斷提高自己的要求，不斷學習進步。用品德去影響教育身邊的學生，讓他們明白，學好技術之前，首先要學會做人。在將來的工作和教學過程中，我要豐富自己的知識結構，提升自己的綜合能力，在工作中，虛心向身邊的老教

師學習，學習他們對工作對學生認真負責，有教無類的崇高品德，勤于思考，及時改正自身問題查找不足，“打鐵還需自身硬”是我對自己的鞭策和品行追求。

二、堅定理想、保持作風 教師是人類靈魂的工程師，這句話概況了教師崗位的工作特點，隨著社會各方面思想的沖擊和影響，很多教師開始發生了改變，為了追求物質、地位、財富等等錯誤的認識，產生了很多錯誤的作風。其實，歸根結底，都是忘記了當初從教的理想，忘記了教師本身的追求。一個教師，特別是青年教師，如果學了那么多知識，來到學校教書只為了那么一點養家糊口的工資，那么他是沒辦法勝任教師這個工作的。在當今的社會，選擇了教師，就意味著將把大量的時間和經歷都無私的奉獻給學生，而換來的不是物質、財富、地位，而是學生成才。

所以，收學生禮物、甚至現金、卡券等行為要堅決杜絕。從我們每個人做起，我們可能很清貧，但我們要保持住中國幾千年傳統知識分子的那份“清高”的追求，因為只有這樣，才配得上成為一名合格稱職的老師。

三、敬業愛崗、永葆師心 “我們干的工作就是掙賣白菜的錢，操賣白粉的心！”這句網絡調侃，已經成為了我們教師工作的專有。學生不聽話、教學任務多、崗位壓力大、家長不配合等等問題，讓很多老師無所是從，也讓很多老師因此放棄了曾經有的夢想和追求。但是，我們是老師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業，我們要保守自己的內心，那份曾經最純

潔最無私奉獻的心，只有這樣，我們才能立足本職，敬業愛崗；只有這樣，我們才能對學生充滿耐心誨人不倦；只有這樣，我們才能不斷進取孜孜以求；只有這樣我們才能更好跟家長溝通，相輔相成。總是，永葆一顆純潔的育人之心，才是干好教師工作的根本所在。

本次培訓，給我帶來的收獲將在未來的工作中不斷體會和實踐。同時，給我帶來的影響和思考，也是需要我在以后的工作中去學習和感悟的。十年樹木百年樹人，我熱愛教師這份工作，也深知想要做好這份工作，自身的不足。在以后的工作中，我一定會鑒定信念、不斷追求，時刻用高標準嚴格要求自己，樹立崇高的師德、師心，保持良好的教師作風，努力爭取成為一名合格優秀的中職教師。

第五篇：優秀班主任代表發言（范文）

玉山鎮益海小學優秀班主任代表

開學典禮上的發言

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

你們好！

今天下午，我們一起懷著興奮喜悅的心情迎來了同學們翹首以盼的我校2012-2013學年第一學期開學典禮。我很榮幸能進入優秀班主任的行列,也很榮幸能作為優秀教師代表發言。

首先，感謝校領導對我們班主任工作的支持和信任。面對領導的重托和家長的期盼，我們深感責任重大。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以百分之百的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。

通過幾年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫助學生，用微笑去面對學生，用自己的人格去影響學生。班主任要給學生們一個美麗的天空，充分發揮學生各方面的能力，讓學生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！我們會真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談。

在此，我做為班主任代表，請領導放心，在今后的工作中，我們會努力做到以下幾點：

第一，各班同學齊心協力，團結友愛，認真、準時完成衛生值日工作。

第二，全體師生共同創建整潔、安靜、和諧的校園，珍惜勞動成果，保持校園整潔、干凈，做到不 亂扔垃圾，不隨地吐痰。

第三，各班同學要按照學校的要求，整潔儀容儀表，文明做人，不說大話、臟話，杜絕教學區雜、吵、亂現象。

第四，各位師生要文明禮貌，互相尊重，平易近人，和睦相處，不頂撞老師，不以大欺小，不以強欺弱。

同學們，只要你們多用點心，多留點神，在你隨手丟垃圾的那一剎，約束一下自己，在你看到一片廢紙，彎腰撿起，當你在大路大聲喧嘩時，看一看班里安靜學習的同學……我相信，我們的校園會更加和諧，美好！最后，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！

隋富杰