第一篇：學雷鋒小標兵先進材料

崗上中心小學學雷鋒小標兵先進事跡材料

張嘉軒，男，現年10歲，是崗上中心小學四年級的學生。該生積極進取，熱愛集體，尊老愛幼，樂于助人。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學的榜樣。

一、積極進取，熱愛集體

在學校里，他是老師的得力助手，同學們的好伙伴。他是班上的小組長，對工作特別認真，每天早上收作業，都檢查得很認真，如果發現誰的作業不認真，立刻讓他重做，為此他那個小組的作業都做得很好。他還非常關心班集體，當他發現班級衛生不好，就會主動打掃，特別是每天中午吃過飯后，都會自覺到班上的衛生區打掃衛生，從來都不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們要保持班級衛生，遵守班級紀律。

二、傳遞愛心，樂于助人

他還是同學們的好伙伴。有一次，班上有位同學感冒了，吐得滿地都是，頓時，一股怪味嗆得大家都捂住鼻子，只有唐子雨主動站起來替他打掃嘔吐物。同學們只要有困難就去找他，只要他能做到，最后都能得到幫助。

走出校園，他同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人們，在車上主動讓座，帶 小朋友過馬路，尊老愛幼，助人為樂。在家里，他也是經常承擔一些力所能及的家務，洗碗，掃地，拖地，幫媽媽做飯。

在為玉樹災區獻愛心活動中，他連續三天早上不吃早餐，把早餐錢都捐給了災區的小朋友，其實，他的家里并不富裕，父母在外打工，每個月的工資不高，要供他和姐姐讀書。還有一次，學校里有個小朋友不小心摔斷了胳膊，躺在醫院等待治療，他知道后，毫不猶豫地拿出自己平時存下的零花錢捐了出來。

他就是這樣一名外表普通，心靈美好的學生，他用自己的實際行動譜寫著新時代的雷鋒精神。

2013年3月

第二篇：學雷鋒小標兵先進材料[范文模版]

學雷鋒小標兵先進材料

李孟璇，屏山小學三

（六）班學生，平時尊敬老師，團結同學，對人熱心，同學當中有人遇到什么麻煩，她就會主動幫忙，被老師同學公認為“小雷鋒”。

上二年級的時候，班上有一位叫余唯嘉的同學，有一次因為不小心摔跤腳受了傷，走路不方便，李孟璇便一連幾天幫余唯嘉打早點，扶她上下樓，上廁所，讓余唯嘉的父母不再擔心余唯嘉在學校的學習和生活。

李孟璇在學校還經常幫助低年級的同學，好多次，一年級的小同學去抬牛奶來發給其他同學，她看到小同學抬著吃力，便毫不猶豫地主動上前幫忙，只到把牛奶抬到他們班上為止。

有一次，李孟璇在放學的路上看到有一個小同學在哭，就上去詢問，當得知那位小同學是因為到微機室上課時把外衣忘記在里面時，立即安慰那位小同學，讓他別擔心，自己會幫他去問老師，第二天李孟璇果真將此事告訴了老師，讓那位小同學找回了丟失的衣服。

李孟璇不僅幫同學，有時也幫老師做些力所能及的事，比如幫老師倒水，抱作業，找家長等，而且，當別人有困難時，李孟璇有時也會幫助那些不認識的人。

總之，李孟璇在生活中是個助人為樂的同學。

第三篇：學雷鋒小標兵

我們要學習雷鋒事跡，發揚雷鋒精神。雷鋒叔叔愛憎分明，言行一致，艱苦奮斗，樂于助人，他把有限的生命投入到無限的為人民服務之中的崇高思想和先進事跡值得我們學習。

“學雷鋒小標兵”丁麗婷：

平時，她勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成；她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，她能認真完成老師交給的每一項任務。難能可貴的是，她能經常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，她也是積極參加。做起值日來，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時間也會幫助同學們一起做。學雷鋒小標兵：邱陽

他經常幫助成績不太好的同學。每一次，同學學習上有困難，他都會耐心仔細地教他，直到教會為止。大家都夸獎他是個熱于助人的小雷鋒。

學雷鋒小標兵：她不僅在關心班級的事，在家里，像一個“小大人”，她自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。

學雷鋒小標兵：一個僅有10歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她一定會成為一個雷鋒式的好少年。

學雷鋒小標兵——陳嘉慶：他是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真，老師交給的其他任務，她也能帶頭模范地完成，老師都夸她是好助手。

我立志要做雷鋒叔叔那樣的人，我一直要把好事做下去。

第四篇：學雷鋒小標兵

學雷鋒小標兵

篇一：關于表彰“學雷鋒小標兵”的決定

北郭村小學

關于表彰“學雷鋒小標兵”的決定

為進一步弘揚雷鋒同志全心全意為人民服務的精神，發揚艱苦奮斗的優良傳統及無私奉獻、城實守信的精神，引導全校學生認識雷鋒精神的真正內涵，并在行動中實踐雷鋒精神，我校開展了“學雷鋒，樹新風”系列活動，在活動中涌現出一批學雷鋒積極分子。經班級推薦,學校審批,我校4名同學評為“學雷鋒小標兵”：

一年級：王元碩

二年級：侯奧帥

三年級：王燦燦

四年級：侯卓凡

希望受到表彰的同學再接再勵，繼續在弘揚雷鋒精神上做出自己應做的貢獻，在以后的學習和生活中時時起到模范帶頭作用，再創佳績。篇二：學雷鋒小標兵優秀事跡材料

爭做快樂的小雷鋒

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否

照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆

最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上。”

------雷鋒

五年級董瑞雪同學，從小就喜歡聽雷鋒叔叔的故事，聽雷鋒的

歌，看雷鋒的電影，在班上“學雷鋒”主題隊會上，講起雷鋒的故事，更是滔滔不絕、聲腔并茂。她不僅喜歡雷鋒叔叔，更是深深的被雷鋒

精神所打動，用實際行動“學雷鋒”！

她是禮貌小雷鋒，無論是在家里還是在學校、大家夸她是個小大

人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。“您好、請、對

不起、謝謝、沒關系、再見”等禮貌用語常常掛在嘴邊，拉近了與他

人的距離。在學校，見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人

來了，主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和

家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛

腦熱，會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾

家務，做些力所能及的小事。

她是愛心小雷鋒，樂于助人是她的一大特點。平時，若遇同學的學用品缺了，總是積極幫助解決；下雨天，看見有同學摔跤了，會馬

上跑過去把他扶起來。班上的值日生有事情請假時，會積極主動地替

他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，就主動地撿起來，放

到垃圾桶里。每一次學校舉行了為重建災區捐款活動，都積極主動捐

錢，希望能為災區人民度過難關盡自己的一分力，希望通過自己的小小善舉，帶動和影響身邊的同學，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

她是節能小雷鋒，在生活上學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神，從身邊的每一件小事做起。在學校，常常主動關燈；看到水龍頭沒關緊，總會跑過去把它擰緊；在家里也很節約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節約了水，還讓花兒得到了更多的營養，這不正是一舉兩得嗎？她還建議爸爸在樓道里裝上一個觸摸開關，可以節約能源。在生活中，她堅持做到少用一次性筷子。

把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收獲了幸福。新時代的“快樂的小雷鋒”沈之渝同學用點滴行動告訴我們：“學雷鋒可以很快樂！”

崗上中心小學

2013年3月

篇三：學習雷鋒小標兵

內坑懷斧小學“學雷鋒小標兵”推薦表

2013年春季

第五篇：學雷鋒小標兵事跡材料

學雷鋒小標兵事跡材料

我叫***，今年**歲，是*****小學*年級*班一名普通的學生。自從全校開展“弘揚雷鋒精神”活動以后，我了解了許多關于雷鋒叔叔的故事，學會了唱學雷鋒的歌曲，我暗暗下決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。

做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板我一絲不茍。看到別人扔下的紙屑，我也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里。

記得有一次，我在課間活動時撿到了50元錢。50元可是個不小的數字，它可以買許多的零食、玩具、文具用品??然而面對這些誘惑我沒有動搖，而是異常堅定地把這50元交給了班主任老師。在老師的幫助下很快找到了失主，最后完璧歸趙。我想這種拾金不昧的精神，應該就是對“雷鋒精神”的詮釋吧。

在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我相信只要我處處以雷鋒叔叔為榜樣，就一定能夠成為雷鋒式的好少年。

學雷鋒小標兵事跡材料

我叫***，今年**歲，是******小學*年級*班一名品學兼優的學生。

在平時的學習生活中，我能用自己的行動向雷鋒叔叔靠攏。有好吃的我從不一個人獨自享用，我會與家人、與伙伴一起分享。在公共汽車上，我總是主動給一些老人讓座。同學的筆沒水了，我就會主動借筆給同學使用。班里的衛生用具亂了，總是默默地整理。見到地上有垃圾或雜物，我總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。如果有同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他懂了為止。

在今年的學雷鋒活動月里，我的表現更是突出。那天是我做值日生，在打掃衛生時，我在教室走廊發現了5元錢。5元錢雖然看起來不多，但對于我們小學生來說也是個不小的數字。然而我沒有據為己有，而是毫不猶豫地把這5元交給了老師。老師表揚我時，我不好意思地低下了頭。

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但“雷鋒精神”我將永遠牢記。