第一篇：計(jì)生辦事指南和流程

計(jì)生辦事指南和流程

一、《一孩生育證》登記發(fā)放程序

1、夫妻雙方戶籍均在本街個(gè)人申請(qǐng)——提供男女雙方戶口本、結(jié)婚證、身份證——社區(qū)居委會(huì)審核——計(jì)生辦發(fā)證（注：必須有社區(qū)工作者開(kāi)具的介紹 信）

2、夫妻雙方戶籍：有一方或雙方都不在本街的

個(gè)人申請(qǐng)——提供男女雙方戶口本、結(jié)婚證、身份證、初婚未育證明（指到戶籍所在地村（居）委、鎮(zhèn)（街）計(jì)生部門開(kāi)取，意見(jiàn)內(nèi)容寫明：“是否初婚未育”等情況，持上述證明材料原件）——到所居住地社區(qū)居委會(huì)審核——計(jì)生辦發(fā)證，（注：初婚未育證明必須有兩級(jí)公章）

3、登記人屬再婚但無(wú)子女的，還應(yīng)附有法院民事調(diào)解書或判決書或離婚協(xié)議書或喪偶的死亡證明書原件及復(fù)印件一份。

二、《二孩生育證》審批發(fā)放程序

1、初婚夫妻再生育審批程序： 個(gè)人申請(qǐng)?zhí)峁╇p方戶口簿、雙方身份證、結(jié)婚證、計(jì)劃生育服務(wù)證——小區(qū)負(fù)責(zé)人填寫《政策內(nèi)再生育證審批表》一份——居委會(huì)審查蓋章——街道計(jì)生辦蓋章——市級(jí)人口計(jì)生局審批

符合下列條件之一的，經(jīng)批準(zhǔn)可以生育第二個(gè)子女

第十七條 一對(duì)夫妻只生育一個(gè)子女

（一）第一個(gè)子女為病殘兒，不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力，醫(yī)學(xué)上認(rèn)為可以再生育的；

（二）婚后五年以上不育，依法收養(yǎng)一個(gè)子女后又懷孕的；

（三）夫妻雙方均為非城鎮(zhèn)戶籍且仍從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，已有一個(gè)子女為女孩的；

（四）夫妻雙方均為非城鎮(zhèn)戶籍，一方殘疾，相當(dāng)于殘疾軍人五級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)的；

（五）夫妻一方為獨(dú)生子女的；

（六）夫妻雙方均在國(guó)有農(nóng)牧場(chǎng)從事承包經(jīng)營(yíng)并不再領(lǐng)取工資，不享有城鎮(zhèn)社會(huì)保障待遇，已有一個(gè)子女為女孩的；

第十八條 蒙古族公民，一對(duì)夫妻可以生育兩個(gè)子女。蒙古族公民，夫妻雙方均為非城鎮(zhèn)戶籍且從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，已有兩個(gè)子女均為女孩的，經(jīng)批準(zhǔn)可以生育第三個(gè)子女。

達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族公民，提倡優(yōu)生，適當(dāng)少生。全國(guó)總?cè)丝谠谝磺f(wàn)以下的其他少數(shù)民族公民，一對(duì)夫妻可以生育兩個(gè)子女。第十九條 符合下列情形之一的再婚夫妻，經(jīng)批準(zhǔn)可以再生育一個(gè)子女：

（一）一方未育，另一方生育過(guò)一個(gè)子女或者喪偶已生育過(guò)兩個(gè)子女的；

（二）夫妻雙方各生育過(guò)一個(gè)子女，均依法判隨原配偶，新組合家庭無(wú)子女的；

（三）夫妻雙方再婚前一方喪偶，各生育過(guò)一個(gè)子女的；

（四）夫妻雙方均為獨(dú)生子女，各生育過(guò)一個(gè)子女的；

（五）夫妻雙方均為非城鎮(zhèn)戶籍，各生育過(guò)一個(gè)子女且都為女孩的。

夫妻一方或者雙方為全國(guó)總?cè)丝谠谝磺f(wàn)以下的少數(shù)民族再婚夫妻，其生育除適用前款規(guī)定外，有下列情形之一的，經(jīng)批準(zhǔn)可以再生育一個(gè)子女：

（一）方未育，另一方己生育過(guò)兩個(gè)子女的；

（二）夫妻雙方各生育過(guò)一個(gè)子女的。

夫妻一方曾以再婚為由己批準(zhǔn)生育過(guò)一個(gè)子女的，不再適用前兩款規(guī)定

2．再婚夫妻再生育審批程序 個(gè)人申請(qǐng)——提供雙方戶口簿、雙方身份證、結(jié)婚證、計(jì)劃生育服務(wù)證、《判決書》或《民事調(diào)解書》（《離婚協(xié)議書》和《離婚證》）。如屬協(xié)議離婚的，《協(xié)議書》須由民政部門存檔的一份復(fù)印加蓋公章，以證實(shí)《協(xié)議書》是當(dāng)事人離婚時(shí)正式簽訂的一份?！^(qū)負(fù)責(zé)人填寫《政策內(nèi)再生育證審批表》一份——居委會(huì)審查蓋章——街道計(jì)生辦審核蓋章——市級(jí)人口計(jì)生局審批 注：

1、喪偶的須提供死亡證明書。

2、收養(yǎng)的要提供《收養(yǎng)證》； 再婚的要提供《民事調(diào)解書》（《離婚協(xié)議書》和《離婚證》。如屬協(xié)議離婚的，《協(xié)議書》須由民政部門存檔的一份復(fù)印加蓋公章，以證實(shí)《協(xié)議書》是當(dāng)事人離婚時(shí)正式簽訂的一份，喪偶的須提供死亡證明書。注：

1、政策內(nèi)再生育證審批表中“男方單位情況證明”“女方單位情況證明”一欄是指到男女雙方單位蓋章。如果男女雙方?jīng)]有單位，社區(qū)居委會(huì)蓋章。

2、夫妻一方為獨(dú)生子女的，填寫《政策內(nèi)再生育證審批表》和《獨(dú)生子女夫婦辦理二胎生育申請(qǐng)表》兩份申請(qǐng)表

三、辦理獨(dú)生子女父母光榮證

（一）三民獨(dú)生子女領(lǐng)證程序

1、個(gè)人申請(qǐng)——提供戶口本（雙方）、結(jié)婚證、二寸父母和獨(dú)生子女合影照片五張。（均需

原件）——社區(qū)居委會(huì)填寫《三民獨(dú)生子女領(lǐng)證申報(bào)表》三份——社區(qū)居委會(huì)審核、蓋章——街道計(jì)生辦審核蓋章——符合條件、市級(jí)人口計(jì)生局審批發(fā)證

（二）在職職工辦理獨(dú)生子女證程序

l、個(gè)人申請(qǐng)——提供戶口本（雙方）、結(jié)婚證、二寸父母和獨(dú)生子女合影照片五張。（均需原件）——社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)取《獨(dú)生子女證》申請(qǐng)審批表4份——單位審核蓋章——街道計(jì)生辦審核蓋章——符合條件、市級(jí)人口計(jì)生局審批發(fā)證 注：

1．獨(dú)生子女費(fèi)只領(lǐng)取到14周歲。

2．申請(qǐng)完獨(dú)生子女證后，把信息錄入到全員人口信息系統(tǒng)中。

四、《流動(dòng)人口婚育證明》辦理程序

1、流入和流出人員，要填寫到流動(dòng)人口卡、帳、冊(cè)。

2、每月更新的流動(dòng)人口卡、帳、冊(cè)內(nèi)容，月末上報(bào)計(jì)生辦，以便計(jì)生辦及時(shí)將流動(dòng)人口信息錄入流動(dòng)人口平臺(tái)。

3、《流動(dòng)人口婚育證明》辦理流程：

需社區(qū)工作者開(kāi)據(jù)介紹信——由居民攜帶介紹信、居民身份證、戶口本、3張1寸照片、已婚的持結(jié)婚證、己生育的應(yīng)持《計(jì)劃生育服務(wù)證》——到計(jì)生辦審核、符合條件發(fā)證。

4、流入居民，凡有《流動(dòng)人口婚育證明》的都要收上來(lái)，每年進(jìn)行驗(yàn)一次，到期的回原籍換證。

注：凡到計(jì)生辦辦理《流動(dòng)人口婚育證明》的須社區(qū)工作者開(kāi)具介紹信

五、藥具

1、每月入戶發(fā)放藥具，填寫藥具隨訪花名冊(cè)。

2、每月做好藥具帳，做到賬物相符。

六、錄卡注意事項(xiàng)

1、除了烏蘭浩特市戶籍，其他地方戶籍的人居住在本街，居住性質(zhì)要填寫流出：但夫妻一方為烏蘭浩特市戶籍，一方為外地戶籍，本市戶籍的居住性質(zhì)要填寫為外地婚入。

2、本市戶籍的人到烏蘭浩特市以外的地方居住，居住性質(zhì)要填寫為流出；但夫妻一方為本市戶籍，一方為外地戶籍的，本市戶籍的人的居住性質(zhì)要填寫為婚出外地，外地戶籍的居住性質(zhì)要填寫為人在又出。

3、兩人己離婚，本人不承認(rèn)還居住在一起，變更兩人信息，備注中寫明兩人己離婚，本人不承認(rèn)。女方如果避孕狀況是藥具，則變更為離婚喪偶。

4、建卡時(shí)，女方當(dāng)戶主男方不要當(dāng)戶主。

5、獨(dú)生子女家庭，“獎(jiǎng)勵(lì)情況”一欄一定要填寫。

6、獎(jiǎng)扶、特扶、雙女結(jié)扎、一杯奶、主育關(guān)懷等各種獎(jiǎng)勵(lì)都要填寫在“獎(jiǎng)勵(lì)情況”一欄

7、凡是有子女家庭，“生養(yǎng)情況”一欄必須填寫

8、遷出人員不知去向的，不要直接刪除掉，在備注欄中注明“不知去向”。如果知道去哪了，和對(duì)方辦事處計(jì)生工作人員溝通，之后他們建卡，我們?cè)賱h除掉。

9、由于全員人口信息平臺(tái)與醫(yī)院的出生信息，民政的結(jié)婚信息、死亡信息聯(lián)網(wǎng)，這樣我們會(huì)不定期到平臺(tái)中去匹配我們和平的基本信息，之后發(fā)到計(jì)劃生育QQ群中，所以各社區(qū)必須保證計(jì)劃生育QQ群及時(shí)核實(shí)、回復(fù)。

10、由于全員人口信息系統(tǒng)升級(jí)，刪除功能沒(méi)有了，但是近段時(shí)間，計(jì)生局會(huì)不定期的開(kāi)放刪除功能，所以社區(qū)要及時(shí)入戶，確定不在此居住的居民，核對(duì)出去后，將此戶徹底刪除。

11、大月份引產(chǎn)：12周以內(nèi)可以做人流（由社區(qū)工作者開(kāi)具介紹信——計(jì)生辦開(kāi)具落實(shí)節(jié)育措施通知單）。12周以上的（由社區(qū)工作者開(kāi)具介紹信——計(jì)生辦開(kāi)具落實(shí)節(jié)育措施通知單——計(jì)生局審核批準(zhǔn)）。

12、計(jì)生辦每月5日向市局上報(bào)前一個(gè)月的報(bào)表，所以社區(qū)工作者要在每月5日之前將新登記的卡帳錄入完，以及數(shù)據(jù)庫(kù)中的錯(cuò)誤（包括邏輯審核、重點(diǎn)核實(shí)、產(chǎn)后一個(gè)月、現(xiàn)孕、取環(huán)無(wú)措施、人流無(wú)措施等等）修改完。七、一杯奶申報(bào)程序 受益范圍

符合《內(nèi)蒙古自治區(qū)人口與計(jì)劃生育條例》生育政策的規(guī)定且已壞孕的婦女，居住在烏蘭浩特市轄區(qū)內(nèi)，經(jīng)本人申請(qǐng)，可享受“一懷奶”生育關(guān)懷行動(dòng)。受益對(duì)象

l、農(nóng)牧業(yè)戶口或界定為農(nóng)村牧區(qū)居民

2、城區(qū)夫妻雙方無(wú)固定職業(yè)的低保家庭

3、夫妻一方有職業(yè)但其家庭成員,患有重大疾病生活遇到嚴(yán)重困難的家庭

4、在現(xiàn)居住地居住半年以上并有長(zhǎng)住趨勢(shì)的流動(dòng)入口

5、離異或喪偶前已懷孕，可納入實(shí)施范圍 辦理程序

1、個(gè)人申請(qǐng)——填寫《個(gè)人申請(qǐng)表》一式三份、并提供戶口簿（雙方）、結(jié)婚證、計(jì)劃生育服務(wù)證、懷孕證明（均需原件）——街道計(jì)生辦審核蓋章——符合條件、市級(jí)人口計(jì)生局審批 注：

1、流動(dòng)人口辦理“一杯奶”必須持《流動(dòng)人口婚育證明》

2、困難家庭辦理“一杯奶”必須持所在社區(qū)居委會(huì)“困難證明”——小區(qū)負(fù)責(zé)人簽字——社區(qū)主任簽字、蓋章——街道辦公室主任簽字、蓋章

八、新生兒落戶辦理程序

個(gè)人申請(qǐng)——提供戶口簿（雙方）、結(jié)婚證、計(jì)劃生育服務(wù)證、出生醫(yī)學(xué)證明。（均需原件）——社區(qū)居委會(huì)、由小區(qū)負(fù)責(zé)人簽字——街道計(jì)生辦審核簽字、開(kāi)具出生落戶報(bào)告書。注：

1、夫妻雙方有一方是流動(dòng)人口的，需要到戶籍地開(kāi)本人婚育證明

基本流程

個(gè)人申請(qǐng)——村委會(huì)（社區(qū)居委會(huì)）審核、蓋章——鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計(jì)生辦審核、蓋章。

2、居民到社區(qū)落戶，小區(qū)負(fù)責(zé)人首先要查報(bào)表，看是否報(bào)出生，如上報(bào)方可簽字。

九、落實(shí)節(jié)育措施（結(jié)扎、上環(huán)、皮埋、人流、引產(chǎn)、換環(huán)、取環(huán)）通知單 辦理程序

個(gè)人申請(qǐng)——小區(qū)負(fù)責(zé)人開(kāi)居住證明一一街道計(jì)生辦審核開(kāi)單——計(jì)生服務(wù)站落實(shí)避孕措施

注：凡是開(kāi)通知單的居民，小區(qū)負(fù)責(zé)人一定要跟蹤服務(wù)，看是否落實(shí)了避孕措施，如落實(shí)了，要在卡賬和電腦中變更避孕信息。

十、病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定程序

l、病殘兒是指因先天（包括遺傳性和非遺傳性疾?。┗蚝筇旎疾?、意外傷害而致殘，目前無(wú)法治療或經(jīng)系統(tǒng)治療仍不能成長(zhǎng)為正常勞動(dòng)力的。

2、凡居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的中華人民共和國(guó)公民，其生育的子女因各種原因致病、致殘，要求再生育而申請(qǐng)病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定的，均適用本辦法。辦理程序

個(gè)人申請(qǐng)——提供夫妻雙方戶口本、結(jié)婚證、身份證、病殘兒病歷資料、母子二寸彩色照片等證件——填寫《病殘兒鑒定申請(qǐng)表》——村（居）委會(huì)審查蓋章一一街道計(jì)生辦審核蓋章——市級(jí)人口計(jì)生委組織鑒定初審——盟級(jí)人口計(jì)生委組織鑒定——張榜公示——市人口計(jì)生局下發(fā)符合條件病殘兒鑒定標(biāo)準(zhǔn)人員名單。

十一、生育關(guān)懷公益金

（一）、生育關(guān)懷公益金受助對(duì)象條件：

符合下列條件之一的戶籍在興安盟內(nèi)。并在此居住的計(jì)劃生育家庭，經(jīng)申請(qǐng)審核批準(zhǔn)后，可享受一次性生育關(guān)懷公益金補(bǔ)助：

1、獨(dú)生子女未滿18周歲死亡，其父母不再生育和收養(yǎng)子女的家庭。

2、獨(dú)生子女未滿18周歲因傷殘失去勞動(dòng)能力，其父母不再生育和收養(yǎng)子女的家庭。

3、獨(dú)生子女未滿18周歲患有重大疾病生活遇到嚴(yán)重困難的家庭。重大疾病包括以下：(1)、惡性腫瘤；

(2)、慢性腎衰竭（尿毒癥）；(3)、嚴(yán)重?zé)齻?/p>

(4)、重大器官移植手術(shù)或造血干細(xì)胞移植術(shù)；

(5)、主動(dòng)脈及心臟瓣膜置換手術(shù)；

(6)、急性或亞急性重癥肝炎。

4、父母雙亡且未滿十八周歲的獨(dú)生子女。

5、己實(shí)行計(jì)劃生育的夫妻取方或一方，發(fā)生意外嚴(yán)重傷殘、死亡且子女未滿18周歲的低保家庭。

6、農(nóng)村牧區(qū)獨(dú)生女孩和雙女結(jié)扎戶女孩，考上本二以上大學(xué)的家庭。

7、確診為節(jié)育手術(shù)并發(fā)癥、后遺癥喪失勞動(dòng)能力的人員。

8、因公致傷、致殘、死亡及患有惡性腫瘤疾病的人口計(jì)生干部。

9、患有惡性腫瘤疾病的離退休人口計(jì)生干部。

（二）說(shuō)明：

1、符合本辦法第一款的，給予5000元的一次性補(bǔ)助。

2、符合本辦法第二、三、四．、五、九款規(guī)定的，給予3000元的一次性補(bǔ)助。

3、符合本辦法第六、七款規(guī)定的，給予2000元的一次性補(bǔ)助。

4、符合本辦法第八款規(guī)定的，分別給予致傷2000元、致殘3000元、致死5000元及致患有惡性腫瘤3000元的一次性補(bǔ)助。辦理程序

個(gè)人申請(qǐng)——提供①生育關(guān)懷公益金審批表填寫3份，用藍(lán)黑鋼筆填寫，筆跡工整，村委、鎮(zhèn)街審批意見(jiàn)一欄要由審核人和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋村委和鎮(zhèn)級(jí)公章；②生育關(guān)懷公益金關(guān)懷救助協(xié)議一式3份，協(xié)議書必須本人簽字和手?。虎巯嚓P(guān)證明材料原件（戶口本、身份證、結(jié)婚證、獨(dú)生子女父母光榮證、殘疾證三級(jí)以上、低保證、本人彩色照片兩張、旗縣級(jí)醫(yī)療單位和公安交通交通部門出具的意外傷亡或死亡證明、病例，計(jì)劃生育手術(shù)并發(fā)癥需當(dāng)?shù)赜?jì)劃生育技術(shù)鑒定委員會(huì)的鑒定意見(jiàn)）復(fù)印件3份；④女孩考上本二以上大學(xué)的需準(zhǔn)考證、錄取通知書、身份證、全家戶口、父母結(jié)婚證、結(jié)扎證明和病例、獨(dú)生子女父母光榮證，原件及復(fù)印件3份并在審批表右上角填寫準(zhǔn)考證號(hào)——填寫《公益金申請(qǐng)審批表》——村（居）委會(huì)審查蓋章——街道計(jì)生辦審核蓋章——符合條件、市級(jí)人口計(jì)生局審核—一盟級(jí)人口計(jì)生部門審批。

十二、獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象確認(rèn)程序 內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)劃生育家庭特別扶助制度

1、特別扶助對(duì)象條件：內(nèi)蒙古自治區(qū)戶籍人口中獨(dú)生子女死亡或傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女家庭的夫妻。扶助對(duì)象應(yīng)同時(shí)符合以下條件：

(1)1933年1月1日以后出生(2)女方年滿49周歲

(3)只生育一個(gè)子女或合法收養(yǎng)一個(gè)子女

(4)現(xiàn)無(wú)存活子女或獨(dú)生子女被依法鑒定為殘疾（傷病殘達(dá)到三級(jí)以上）

2、扶助標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)人口發(fā)【2014】11號(hào)）

49——59周歲：

子女傷殘：每人每年3720元 子女死亡：每人每年4500元 60周歲以上：

子女傷殘：每人每年5280元 子女死亡：每人每年6540元

3、基本資料：戶口本、結(jié)婚證、子女傷、亡證明、一寸照片3張

4、基本程序：

本人提出申請(qǐng)——社區(qū)審議并張榜公布，無(wú)異議填《申請(qǐng)表》簽字蓋章上報(bào)鎮(zhèn)街計(jì)生辦——鎮(zhèn)街初審并張榜公布，無(wú)異議的，簽字并加蓋公章上報(bào)——是人口計(jì)生部門審批并上報(bào)。農(nóng)村牧區(qū)部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度

1、獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象條件：

（1）本人及配偶均為農(nóng)牧業(yè)戶口或界定為農(nóng)村牧區(qū)居民戶口（2）1973年至2001年期間沒(méi)有違反計(jì)劃生育法規(guī)和政策生育

（3）現(xiàn)存一個(gè)子女或兩個(gè)女孩或子女死亡現(xiàn)無(wú)子女

（4）年滿60周歲(1933年1月1日以后出生)

2、獎(jiǎng)勵(lì)扶助金的標(biāo)準(zhǔn)：符合條件的獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象，按每人每年1200元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)扶助金，直到亡故為止。

3、基本程序：

本人提出申請(qǐng)——社區(qū)審議并張榜公布，無(wú)異議填《申請(qǐng)表》簽字蓋章上報(bào)鎮(zhèn)街計(jì)生辦——鎮(zhèn)街初審并張榜公布，無(wú)異議的，簽字并加蓋公章上報(bào)——是人口計(jì)生部門審批并上報(bào)。

十三、領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的家庭獎(jiǎng)勵(lì)政策

自愿終身只生育一個(gè)子女并領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的夫妻，從領(lǐng)證之月起至子女年滿十四周歲止，每月享受十元以上的獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)：農(nóng)牧民獨(dú)女戶夫妻每月享受二十元以上的獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)。

十四、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查 服務(wù)內(nèi)容：為計(jì)劃懷孕夫婦提供優(yōu)生健康教育、病史詢問(wèn)、體格檢查、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、咨詢指導(dǎo)、早孕及妊娠結(jié)局隨訪等19項(xiàng)服務(wù)。

建議在計(jì)劃懷孕前4—6個(gè)月參加檢查。

注：必須是計(jì)劃內(nèi)懷孕夫婦

第二篇：2018教師資格證考試報(bào)考指南和流程

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2018教師資格證報(bào)考指南和流程

時(shí)光流逝，2017年馬上就要過(guò)去了，我們即將迎來(lái)2018年，而正在備考2018上半年教師資格證考試的考生朋友們，很多考生很想了解2018教師資格證考生相關(guān)報(bào)考信息。下面為大家介紹一些教師資格證考試流程等內(nèi)容，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)有所幫助。

教師資格證考試自2016年教育局發(fā)出公告后，教師資格證考試統(tǒng)考地區(qū)一年分為2次，分為每年的3月份跟11月份進(jìn)行考試。教師資格證統(tǒng)考地區(qū)北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、教師資格證考試時(shí)間筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次;面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。注：具體需要根據(jù)各個(gè)省份教育廳發(fā)出的公告，比如四川是統(tǒng)考地區(qū)，但是是目前一年一次考試。

教師資格證筆試報(bào)名前應(yīng)查詢并認(rèn)真閱讀教師資格證報(bào)考條件(各省筆試公告一般在報(bào)名前兩三周左右發(fā)布)，確定自身是否符合報(bào)名條件。在考試公告規(guī)定的網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。考試機(jī)構(gòu)對(duì)考生報(bào)名信息進(jìn)行審核。有些省份為網(wǎng)上審核，考生提交信息后只需等待人工后臺(tái)審核;有些省份為現(xiàn)場(chǎng)審核，考生需攜帶相應(yīng)材料前往指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。一般現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需攜帶材料如下：(一)戶籍在本省內(nèi)的考生：

1、考生本人有效二代身份證及戶口簿原件、復(fù)印件;

2、考生本人相關(guān)學(xué)歷、畢業(yè)證明、技術(shù)資格證明等原件、復(fù)印件。(二)人事關(guān)系在本省的考生

1、考生本人有效二代身份證原件、復(fù)印件;

2、由人事關(guān)系管理部門出具的人事關(guān)系證明原件、復(fù)印件;

3、考生本人相關(guān)學(xué)歷、畢業(yè)證明、技術(shù)資格證明等原件、復(fù)印件。(三)在省內(nèi)高校就讀的畢業(yè)班學(xué)生：考生本人有效二代身份證(原件、復(fù)印件)、學(xué)校學(xué)籍管理部門或教學(xué)管理部門出具的證明及學(xué)生證原件報(bào)考教師資格考試。注：具體確認(rèn)需攜帶材料應(yīng)以本省公告通知為主支付費(fèi)用后可在報(bào)名系統(tǒng)中查詢報(bào)名是否成功。教師資格證筆試考試筆試前需打印準(zhǔn)考證，按照準(zhǔn)考證上明確的時(shí)間、地點(diǎn)和其他要求參加考試。準(zhǔn)考證一般可在考前一周登陸教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)。筆試內(nèi)容：幼兒園兩科(綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力)小學(xué)兩科(綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力)中學(xué)三科(綜合素質(zhì)、教學(xué)知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與能力)中職文化課(高級(jí)中學(xué)相同)中職專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)(綜合素質(zhì)、教學(xué)知識(shí)與能力)成績(jī)查詢系統(tǒng)開(kāi)放后，考生可登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢筆試考試成績(jī)。如對(duì)成績(jī)有異議，可咨詢當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)如何復(fù)核。筆試單科成績(jī)有效期為2年。

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第三篇：辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)審核工作實(shí)操

關(guān)于推行“一門式、一網(wǎng)式”政務(wù)服務(wù)模式改革及行政審批標(biāo)準(zhǔn)化的工作指引

（二）關(guān)于對(duì)行政許可辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）

進(jìn)行審核的工作實(shí)操

一、開(kāi)展形式審查的主要內(nèi)容

（一）關(guān)于材料是否齊全方面

1、單位是否按當(dāng)?shù)毓嫉母潞蟊Ａ裟夸浘帉懖⑻峤积R辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）。

2、是否每個(gè)事項(xiàng)均分別編寫并提交了辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）。

（二）關(guān)于要素是否齊全方面

1、事項(xiàng)辦事指南（電子版）是否按“受理范圍、設(shè)立依據(jù)、實(shí)施機(jī)關(guān)、審批條件、申請(qǐng)材料（分業(yè)務(wù)情形列表）、辦理時(shí)限、審批收費(fèi)、審批流程（必須具備窗口辦理流程圖和網(wǎng)上辦理流程圖）、窗口辦理地址以及咨詢、投訴、行政復(fù)議或行政訴訟”10大類要素進(jìn)行了編寫。

2、事項(xiàng)業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）是否按“受理范圍、設(shè)立依據(jù)、實(shí)施機(jī)關(guān)、審批條件、申請(qǐng)材料、審批證件、審批時(shí)限（列表）、審批收費(fèi)、審批流程（必須具備內(nèi)部審批流程圖）和咨詢、及審批進(jìn)程查詢、監(jiān)督檢查（必須具備量化表）”11大類要素進(jìn)行了編寫。

二、開(kāi)展事項(xiàng)合規(guī)性初審

（一）關(guān)于事項(xiàng)辦事指南（電子版）合規(guī)性初審

1、事項(xiàng)名稱是否與當(dāng)?shù)毓嫉母潞蟊Ａ裟夸浭马?xiàng)名稱一 致。

2、受理范圍是否依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定列出此項(xiàng)行政審批事項(xiàng)適用的申請(qǐng)人、申請(qǐng)內(nèi)容及申請(qǐng)條件。

3、設(shè)立依據(jù)是否列出了辦理該行政審批事項(xiàng)所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章等的名稱及具體條、款、項(xiàng)的內(nèi)容（涉密依據(jù)除外），包括審批事項(xiàng)設(shè)立依據(jù)、事項(xiàng)審批權(quán)限依據(jù)、審批條件和申請(qǐng)材料的依據(jù)。（一般為公布保留目錄上該事項(xiàng)的依據(jù)，必要時(shí)可增加新發(fā)布的法定依據(jù)）。

4、實(shí)施機(jī)關(guān)是否包含了實(shí)施機(jī)關(guān)的名稱、類別、實(shí)施層級(jí)、權(quán)限等相關(guān)信息（其中：對(duì)于省、市、縣共有的審批事項(xiàng)，由省級(jí)部門填寫省、市、縣三級(jí)實(shí)施機(jī)關(guān)的權(quán)限；對(duì)于市、縣共有的審批事項(xiàng)，由市級(jí)部門填寫市、縣兩級(jí)實(shí)施機(jī)關(guān)的權(quán)限；各級(jí)自有的行政審批事項(xiàng)，由各級(jí)相關(guān)部門填寫）。

5、審批條件是否具體客觀，是否有籠統(tǒng)含糊的規(guī)定（此處需列表明確，并注意規(guī)章、規(guī)范性文件規(guī)定的審批條件不得與上位法的規(guī)定相沖突或超越上位法授權(quán)的范圍）。

6、申請(qǐng)材料是否按所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，一次性列出申請(qǐng)人申請(qǐng)行政審批各個(gè)環(huán)節(jié)（包括申請(qǐng)、受理、審查）所需提供的全部材料，包括相關(guān)證件（此處需列表明確，并注意不應(yīng)列出與行政審批無(wú)關(guān)的其他材料。法規(guī)、規(guī)范性文件規(guī)定的申請(qǐng)材料不得與上位法的規(guī)定相沖突或超越上位法授權(quán)的范圍）。

7、辦理時(shí)限是否包括申請(qǐng)時(shí)限、受理時(shí)限、法定辦理時(shí)限、承諾辦理時(shí)限、單部門跨層級(jí)承諾辦理時(shí)限、特殊程序辦理時(shí)限等時(shí)限（此處需列表明確，并注意承諾辦理時(shí)限只能少于或等于模板的承諾辦理時(shí)限）（承諾辦理時(shí)限不得超過(guò)法定辦理時(shí)限。如果承諾辦理時(shí)限與法定辦理時(shí)限相同，則填同樣的時(shí)限）。

8、審批收費(fèi)是否按實(shí)際填寫（如果屬于不收費(fèi)的審批事項(xiàng)，應(yīng)列明“本審批事項(xiàng)不收費(fèi)”。如果屬于收費(fèi)的審批事項(xiàng)，必須填寫收費(fèi)環(huán)節(jié)、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免收費(fèi)的情形、以及繳費(fèi)的時(shí)間、地點(diǎn)。其中，收費(fèi)環(huán)節(jié)需填寫整個(gè)審批過(guò)程中收費(fèi)的環(huán)節(jié)，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免收費(fèi)的情形、以及繳費(fèi)的時(shí)間、地點(diǎn)等均填寫實(shí)施機(jī)關(guān)的相關(guān)信息，對(duì)于涉及中介機(jī)構(gòu)收費(fèi)的事項(xiàng)，還需單列進(jìn)行說(shuō)明，以便于上述信息屆時(shí)在“錄入模塊”中的“中介機(jī)構(gòu)”欄目填寫）。

9、審批流程是否包含申請(qǐng)、受理和獲取辦理結(jié)果等基本要素，是否按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)繪制了窗口辦理流程圖和網(wǎng)上辦理流程圖（注意流程圖的相關(guān)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、時(shí)限等要素是否與其他要素出現(xiàn)邏輯關(guān)系錯(cuò)誤）。

10、窗口辦理地址是否據(jù)實(shí)完整填寫（辦理地址暫時(shí)填寫現(xiàn)辦理地址）

11、咨詢、投訴、行政復(fù)議或行政訴訟是否據(jù)實(shí)完整填寫（投訴渠道包括窗口投訴、電話投訴、網(wǎng)上投訴、電子郵件投訴、信函投訴等。實(shí)施機(jī)關(guān)根據(jù)本部門的實(shí)際情況單選或多選投訴渠道，同時(shí)填寫各種投訴渠道的具體信息，各信息盡量寫到最細(xì)化。行 政復(fù)議不一定填寫本地法制部門，應(yīng)視事項(xiàng)而定）。

（二）關(guān)于事項(xiàng)業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）合規(guī)性初審

1、辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）在事項(xiàng)名稱、受理范圍、設(shè)立依據(jù)、實(shí)施機(jī)關(guān)、審批條件、申請(qǐng)材料、審批時(shí)限（辦理時(shí)限）、審批收費(fèi)等要素上是否完全一致（注意不能出現(xiàn)兩個(gè)版本）。

2、審批證件是否包括證件的名稱、類型、有效期、法律效力和延期說(shuō)明等內(nèi)容（審批證件的名稱應(yīng)與法律、法規(guī)、規(guī)章中所述的名稱一致，不可縮寫）。

3、審批流程是否包括取號(hào)及預(yù)約、申請(qǐng)、受理、審查（包含特殊審查和實(shí)施機(jī)關(guān)審批審查）、決定、證件制作與送達(dá)、決定公開(kāi)等七個(gè)環(huán)節(jié)（其中取號(hào)及預(yù)約為可選填要素，其他為必填要素），是否在受理、審查、決定三個(gè)環(huán)節(jié)中分別制定量化表（在編制量化表時(shí)，必須一次性列出量化內(nèi)容，明確量化要求及量化方法，明確列出每個(gè)量化內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的判定基準(zhǔn)），是否按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)繪制了內(nèi)部審批流程圖（注意流程圖的相關(guān)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、時(shí)限等要素是否與其他要素出現(xiàn)邏輯關(guān)系錯(cuò)誤）。

4、咨詢、及審批進(jìn)程查詢是否包括審批咨詢崗位職責(zé)和權(quán)限、咨詢工作程序、咨詢途徑、咨詢回復(fù)時(shí)限、咨詢文書和反饋時(shí)限等五個(gè)部分內(nèi)容。

5、監(jiān)督檢查是否確定了該項(xiàng)行政審批監(jiān)督檢查的方式，并一次性列出每種方式量化表的全部?jī)?nèi)容，具體檢查要求，具體、細(xì)化裁量基準(zhǔn)（注意不能出現(xiàn)模糊表述）。

三、審查結(jié)果反饋

審查結(jié)果建議以書面的形式反饋給單位，反饋的格式和內(nèi)容 詳見(jiàn)反饋通稿（附件）。

附件：

XX編辦函〔2016〕 號(hào)

關(guān)于對(duì)報(bào)來(lái)的行政許可辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）

進(jìn)行審核的結(jié)果反饋函

XXXX(單位）：

貴局（辦、委）報(bào)送的《行政許可辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)（電子版）》收悉，經(jīng)我辦審核，現(xiàn)將審核結(jié)果（詳見(jiàn)《對(duì)（行政許可事項(xiàng)名稱）辦事指南進(jìn)行審核的情況匯總表》和《對(duì)（行政許可事項(xiàng)名稱）業(yè)務(wù)手冊(cè)進(jìn)行審核的情況匯總表》）反饋給貴局（辦、委）。

對(duì)上述審核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)貴局（辦、委）落實(shí)專人負(fù)責(zé)，舉一反三，認(rèn)真核對(duì)修改完善，并于2016年XX月XXX日前報(bào)我辦（報(bào)送的辦事指南和業(yè)務(wù)手冊(cè)應(yīng)包括書面材料和電子文檔，并標(biāo)注“部門再報(bào)”字樣。其中：書面材料要加蓋單位公章；電子文檔要通過(guò)電子公文系統(tǒng)報(bào)送）。

2016年XX月XX日

第四篇：指南和調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱

重慶廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

填寫指南和調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱

2011年秋開(kāi)放教育專科行政管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查，中央電大安排了“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”等2個(gè)專題，重慶電大建議采用“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查”和“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查”以及“重慶市戶籍制度改革實(shí)施情況調(diào)查”等3個(gè)專題。每個(gè)專題包括紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷兩個(gè)部分。按照中央電大調(diào)查實(shí)施方案的要求，由參加調(diào)查的學(xué)生通過(guò)調(diào)查對(duì)象先完成紙質(zhì)問(wèn)卷填寫，紙質(zhì)問(wèn)卷經(jīng)調(diào)查小組老師審核無(wú)誤后，再由電大學(xué)生（調(diào)查人員）或有關(guān)人員，將其錄入網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷。具體操作如下：

一、紙質(zhì)問(wèn)卷

1、下載方式

登陸中國(guó)遠(yuǎn)程教育研究網(wǎng)（http://.cn）,在公告欄中，點(diǎn)擊“關(guān)于開(kāi)展開(kāi)放教育?？菩姓芾韺I(yè)社會(huì)調(diào)查工作的通知及調(diào)查問(wèn)卷”中的附件鏈接，進(jìn)行下載,也可登陸重慶電大導(dǎo)學(xué)中心在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)公告欄里點(diǎn)擊“農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷”，下載即可。

2、問(wèn)卷編碼

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查和農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷編碼共13位，前8位填寫《電大教育統(tǒng)計(jì)年鑒》中省級(jí)電大及各分校名稱簡(jiǎn)碼，后5位填寫調(diào)查學(xué)生的順序編碼。

重慶市戶籍制度改革實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷編碼按照分校、工作站拼音首字母加調(diào)查學(xué)生編碼的方式填寫。例：九龍坡區(qū)電大分校為（jlp+學(xué)生編碼）

3、填寫方法

由調(diào)查對(duì)象按照紙質(zhì)問(wèn)卷提供的調(diào)查題目，根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇，并在選中項(xiàng)目編碼上打“√”或填上必要的文字或數(shù)字。

二、網(wǎng)上問(wèn)卷填寫方式

1.農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查和農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問(wèn)卷網(wǎng)上問(wèn)卷填寫方式:

登陸：http://jpkc.cqtbi.edu.cn/dc1/后，出現(xiàn)下面界面：

用戶ID:

密碼：

驗(yàn)證碼：

用戶ID是 Chongqing,密碼是Chongqing,驗(yàn)證碼按提供數(shù)字填寫后登陸進(jìn)入填報(bào)系統(tǒng)，1然后按問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目逐一填寫。填完后可直接查看結(jié)果，并據(jù)此撰寫調(diào)查報(bào)告。

2.重慶市戶籍制度改革實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷的網(wǎng)上填寫方式如下:

登陸http:///113439-185694.aspx后,請(qǐng)直接將紙質(zhì)答卷的答案逐一填寫，另外必須正確填寫問(wèn)卷編號(hào)（網(wǎng)上問(wèn)卷最后一題），否則將無(wú)法完成提交。填完后可直接查看結(jié)果，并據(jù)此撰寫調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告的形式與農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查和農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求一致。

三、調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱

如：農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求和農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告撰寫參考提綱如下：

一、引言

1、調(diào)查目的和意義

2、調(diào)查對(duì)象

3、調(diào)查方法

二、調(diào)查結(jié)果

1、樣本分布及特征

2、受教育情況

3、工作情況

4、學(xué)習(xí)情況

（1）學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)變

（2）學(xué)習(xí)費(fèi)用

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容

（4）學(xué)習(xí)時(shí)間及方式

5、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

三、討論與建議

第五篇：3001年演講稿寫作指南和

3001年演講稿寫作指南和范文

演講稿寫作的基本模式

一、概況：

演講稿的寫作十分重要：社會(huì)上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽(yù)；人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹v話稿其實(shí)就是一種演講稿。

演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺(jué)化，是口述論文。

演講，是在聽(tīng)眾面前就某一問(wèn)題表示自己的意見(jiàn)或者闡說(shuō)某一事理的活動(dòng)。凡三人以上、有一定時(shí)間的個(gè)人講話都可以稱為演講。

演講二字，可以說(shuō)分為二部分，即演和講：

演－－表像－－整體－－非理性－－藝術(shù)生命體（人格力量等）講－－實(shí)質(zhì)－－道理－－理性－－藝術(shù)政論文（精神感召力）

演講既是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來(lái)的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說(shuō)，有一種邏輯的強(qiáng)大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見(jiàn)《第三帝國(guó)的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動(dòng)人心靈的程度?？ㄌ睾屠锔@兩個(gè)競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項(xiàng)并重，而且要求規(guī)范。

二、作用：

演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大?！肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”。而演講稿的作用是：

Ａ、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。

Ｂ、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時(shí)間準(zhǔn)備來(lái)修改。

Ｃ、掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講要慢一些，大約250個(gè)字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時(shí)扣0.2分。

三、特點(diǎn)：

Ａ、直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。目的是說(shuō)服聽(tīng)眾。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動(dòng)下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法：他為國(guó)家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里??現(xiàn)在他渾身是??他身上有幾十處刀口??而布魯斯只能講理，不會(huì)演，講理的時(shí)候還不得不承認(rèn)被殺者的功績(jī)甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動(dòng)下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國(guó)廣播曾播出一個(gè)“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬(wàn)聽(tīng)眾驚慌失措。

Ｂ、變文字為有聲語(yǔ)言。主要運(yùn)用生活化、口語(yǔ)化、大眾化的語(yǔ)言。慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)），作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞。為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。

Ｃ、隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。這就要機(jī)智幽默，緊密聯(lián)系聽(tīng)眾和環(huán)境。周恩來(lái)：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭?！崩锔骸拔也粫?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)多而嘲笑對(duì)方年幼無(wú)知。”

四、分類：

政治演講稿，包括競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、述職演說(shuō)、政治動(dòng)員、開(kāi)（閉）幕詞、祝酒辭等。

學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等。

社會(huì)生活問(wèn)題演講稿，包括演講賽、巡回報(bào)告等。

教學(xué)演講稿，教師用的有開(kāi)場(chǎng)白、收束語(yǔ)、介紹作家作品以及進(jìn)行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報(bào)告、問(wèn)題辯論、專題演講、論文答辯等。

法律演講稿，律師常用。

五、寫法：

Ａ、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來(lái)。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰(shuí)是最可憐而又最可愛(ài)的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問(wèn)題。又如《英魂兮歸來(lái)》，針對(duì)腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

Ｂ、材料的篩選。一定要有材料，主要運(yùn)用新的生活中來(lái)的事實(shí)材料。

Ｃ、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語(yǔ)不同而已。

結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)束語(yǔ)。

開(kāi)場(chǎng)白，方式多種，如開(kāi)篇入題，借題發(fā)揮，提問(wèn)設(shè)問(wèn)，引用比

興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開(kāi)頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來(lái)”

的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運(yùn)用二種是設(shè)問(wèn)法和情境法?？偟脑瓌t是切題

和鎮(zhèn)場(chǎng)。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個(gè)層次前或后面有語(yǔ)言標(biāo)志。

注意在高潮到來(lái)時(shí)運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢(shì)動(dòng)作等。

結(jié)束語(yǔ)，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；

三是展望未來(lái)，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

D.情感的調(diào)動(dòng)。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動(dòng)起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個(gè)高地升起，達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止）。

六、模式：

設(shè)問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）

【開(kāi)場(chǎng)白】 情境法（引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）

或開(kāi)宗明義等

1.抒情化議論主題:

分成幾個(gè)層次

每層次前有主句（還可以反復(fù)）

【主干】 材料作血肉

2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽(tīng)眾): 要求三者渾然

一體 使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)

3.進(jìn)入高潮:

運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻

向聽(tīng)眾呼吁 手勢(shì)動(dòng)感強(qiáng) 引人進(jìn)入一種創(chuàng)造

境界 仰視上空

【結(jié)尾】 抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號(hào)召。

六、賞析：

謹(jǐn)以此紀(jì)念毛澤東誕辰一百周年

英 魂 兮 歸 來(lái)

你想出國(guó)嗎 是的，想。你想到深圳、海南特區(qū)工作嗎 是的，很想。你想賺大錢嗎 是的，太想了。你想的都有道理。

年輕的朋友，我們身處改革開(kāi)放的大潮中，面對(duì)豐富多彩的現(xiàn)代化生活風(fēng)景，思想觀念一日千里地發(fā)展變化。但是，你想過(guò)這一切生活的根本目的嗎 現(xiàn)代化的人生究竟是為了什么

有些人不去想這一切的根本，把金錢當(dāng)作唯一的人生目的。于是，有的貪污腐化，化作國(guó)庫(kù)中的碩鼠，整天苦心焦慮于偽裝隱藏之中。最近黨和國(guó)家嚴(yán)厲懲辦三大案中的罪犯就是這樣的“能人”。有的沉醉于歪風(fēng)邪氣，偷稅漏稅，營(yíng)私舞弊，冷酷無(wú)情。深圳一家工廠，起火燒死了上百個(gè)禁錮在鐵條中的女工。有的鋌而走險(xiǎn)，持刀行兇，僥幸逃脫法網(wǎng)。街頭布告，此類人物榜上有名。還有的喪盡人格尊嚴(yán)，為了金錢挨打受罵，自居于奴才的地位?！段膮R報(bào)》報(bào)道，幾個(gè)大飯店服務(wù)員竟向洋人下跪乞求小費(fèi)。更有的怨天尤人，身處優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，卻一味想著高工資，沉溺在低級(jí)生活的欲海中。我們身邊也許就有這樣的人物。一言以蔽之，有人魂飛魄散了!

魂兮歸來(lái)!

千千萬(wàn)萬(wàn)的人都會(huì)和我一樣的感慨。我們都要在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下同時(shí)搞好物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。那么，來(lái)，讓我們一起上下求索??

穿過(guò)時(shí)光的隧道，我們來(lái)到七十年前。芙蓉國(guó)里，橘子洲頭，一個(gè)年輕而又巨大的身影正在那里指點(diǎn)江山，揮斥方遒??

他穿一件平常的布衫，常?？袔卓诟杉Z充饑。他遨游在圖書館的浩瀚海洋中。他奔走在車間農(nóng)田。他創(chuàng)辦夜大，為工友點(diǎn)亮知識(shí)明燈。他創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，與《新青年》南北呼應(yīng)。他創(chuàng)辦新民學(xué)會(huì)，探討中國(guó)和人類的前景。這一切都沒(méi)有人發(fā)給他工資、獎(jiǎng)金。

不用說(shuō)他是誰(shuí)了。連他的師范同學(xué)都在說(shuō)，二十出頭的他是“身無(wú)半文，心憂天下”的“毛偉人”。

讓我們斗膽假設(shè)一下：如果他滿腦子想的是自己的高工資、高消費(fèi)、KLAOK、小汽車??那么中國(guó)的今天會(huì)怎樣 半封建、半殖民地，軍閥混戰(zhàn)，外帝入侵??我們也許還在漫漫長(zhǎng)夜中摸索前行。

“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶候”，青年毛澤東想的是為人民大眾謀幸福。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代養(yǎng)成了他艱苦樸素的作風(fēng)，一生都不用手沾錢，一輩子穿著打補(bǔ)丁的衣服。終于，他帶領(lǐng)黨和人民建立了中華人民共和國(guó)，為我們開(kāi)辟了現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。他的恩澤遍及東方，萬(wàn)民敬仰。他逝世至今十七年，然而我們?nèi)匀桓械剿€在我們身邊。

是的，他在我們身邊。是他的偉大靈魂光輝燦爛。

英魂兮歸來(lái)!

五千年民族魂，在他身上充分體現(xiàn)，正要我們來(lái)延續(xù)更生!這英魂，最神圣的核心是，一個(gè)人要為著全中國(guó)全人類的幸福而奮斗。正因此，毛澤東才有那樣千古未有的豪邁心胸；正因此，毛澤東才有大氣磅礴；正因此，毛澤東不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，只手擎天。

這，不正是我們今天最需要的嗎!今天，鄧小平同志開(kāi)創(chuàng)的改革開(kāi)放大業(yè)更需要發(fā)揚(yáng)光大毛澤東的精神。毛澤東的英魂，應(yīng)當(dāng)化為改革開(kāi)放中萬(wàn)萬(wàn)千千有志青年的心胸。我們已經(jīng)有這樣一些青年人。他們志存高遠(yuǎn)，氣概非凡，挑起了發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)。他們想的是擴(kuò)大再生產(chǎn)，多納稅金，想的是造福人民，贊助教育，想的是為中國(guó)更多地貢獻(xiàn)。這樣的人，是毛澤東式的中華民族的好兒女； 這樣的人，是人們敬仰的英雄豪杰；這樣的人，有著毛澤東那樣的民族英魂。據(jù)《文摘報(bào)》轉(zhuǎn)載，山東省有一位姓王的青年，歷盡千辛萬(wàn)苦，拼命創(chuàng)下家業(yè)，又把價(jià)值幾百萬(wàn)元的企業(yè)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)村人致富。江澤民總書記握著他的手贊嘆：“你是個(gè)好人!”好人!這日常生活的話語(yǔ)，令人感動(dòng)!簡(jiǎn)單的語(yǔ)言蘊(yùn)含著當(dāng)代青年人的人生目標(biāo)。

也有這樣一些人喪失了遠(yuǎn)大追求，走向反面，盡管他們頗有神通。他們似乎看透世情，為賺錢不擇手段，甚至喪失人性。他們迷信金錢萬(wàn)能，貪贓枉法，傷人致命，人莫予毒。還有一些“大款”，夸富斗財(cái)，一擲萬(wàn)金，不以為恥反以為榮。他們是改革開(kāi)放中的蠹蟲!他們混過(guò)短促的一生，只能短暫地遺臭于人世間。一句話：他們沒(méi)有靈魂!

英魂兮歸來(lái)!相形之下，我們?cè)跄懿桓痈械矫珴蓶|的英魂偉大崇高!

朋友，請(qǐng)想象這樣的圖景：如果你有如此英魂，你就會(huì)象毛澤東那樣氣度不凡，豪放瀟灑，不虧為人一世。你會(huì)開(kāi)拓新的改革開(kāi)放的偉業(yè)，你會(huì)為中國(guó)和人類去做前所未有的貢獻(xiàn)。這樣，有人投給你一點(diǎn)賄賂，你一定不會(huì)自食惡果，要“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”，笑對(duì)蓬間雀。有人與你勾心斗角，你一定不會(huì)沉淪于市儈小人的名利場(chǎng)中，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。有人設(shè)置妖法魔障，你肯定是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。

年輕的朋友，讓我們身上都充盈著這中華民族偉大的靈魂吧!“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”!

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演講稿寫作格式及范例

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一、演講稿的含義、特點(diǎn)和類型

(一)演講稿的含義

演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

(二)演講稿的特點(diǎn)

1．整體性

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

2．口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句；

把倒裝句改為常規(guī)句；

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去；

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；

把生僻的詞換成常用的詞；

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

3．臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

二、演講稿的種類

演講按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分成很多種類型，譬如領(lǐng)導(dǎo)人演講、競(jìng)賽性演講、論辨性演講、競(jìng)選演講、就職演說(shuō)等。我們從內(nèi)容性質(zhì)的不同，把演講稿分為以下幾種類型：

(一)政治鼓動(dòng)類

是指政治家或代表某一權(quán)力機(jī)構(gòu)的要員闡述政治主張和見(jiàn)解的演講稿。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的施政演說(shuō)，新當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)人的就職演說(shuō)，政治家的競(jìng)選演說(shuō)等等，都屬于這一類型。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國(guó)圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)》等。

政治類演講稿有三大特點(diǎn)：

一是話題的政治性。

這類演講涉及的往往是重大的政治問(wèn)題，關(guān)系到國(guó)家、政黨、民族以及改革、和平與進(jìn)步等。演講者要表明自己的政治傾向，宣傳自己的政治觀點(diǎn)，力求正確把握歷史的發(fā)展方向。

二是內(nèi)容的鼓動(dòng)性。

這類演講是為一定的政治目的服務(wù)的，通過(guò)演講，讓聽(tīng)眾了解自己的施政綱領(lǐng)或政治觀點(diǎn)，從而獲得理解和支持，這是最基本的演講目的。因此這類演講，都要具備強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性、感召力和說(shuō)服力。

三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴?/p>

政治鼓動(dòng)類的演講稿，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，要顯示出無(wú)懈可擊的邏輯力量，只有這樣才能使聽(tīng)眾口服心服，才能贏得聽(tīng)眾的理解和支持。

(二)學(xué)術(shù)交流類

學(xué)術(shù)演講稿是傳播、交流科學(xué)知識(shí)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解及研究成果的演講文稿。隨著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，四化建設(shè)的需要，國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的日益增多，學(xué)術(shù)演講或?qū)W術(shù)報(bào)告的活動(dòng)也越來(lái)越多。不僅專業(yè)科學(xué)技術(shù)工作者要參加各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)演講，一些機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)也要經(jīng)常參加學(xué)術(shù)類的活動(dòng)，也要是科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)行。因此，學(xué)術(shù)演講稿具有廣闊的應(yīng)用范圍。

學(xué)術(shù)演講稿具有下列特點(diǎn)：

一是學(xué)術(shù)性。

所謂學(xué)術(shù)性，首先是指討論的問(wèn)題是科學(xué)性的，而不是社會(huì)性的。其次，是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問(wèn)題的系統(tǒng)剖析和闡述，能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。

二是創(chuàng)造性。

所謂創(chuàng)造性，就是對(duì)科學(xué)問(wèn)題有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。要在前人研究的基礎(chǔ)上有所前進(jìn)，而不是原地踏步。因此，學(xué)術(shù)類演講不能泛泛地講一般的知識(shí)，而要有自己的新材料、新方法、新見(jiàn)解。三是通俗性。

學(xué)術(shù)演講具有很強(qiáng)的專業(yè)性，它要涉及到許多有關(guān)復(fù)雜抽象的科學(xué)道理和不易被一般人所理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣就給聽(tīng)眾對(duì)演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。另外，演講這種口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章那樣反復(fù)咀嚼，這樣也影響傳播的效果。為此，撰稿時(shí)要對(duì)某些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行必要的注解，要把抽象深?yuàn)W的科學(xué)道理表達(dá)得深入淺出，通俗易懂。

三)思想教育類

思想教育類的演講稿是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想動(dòng)態(tài)、思想傾向和思想問(wèn)題，以真切的事實(shí)、有力的論證、充盈的感情來(lái)謳歌真善美、鞭撻假惡丑。引導(dǎo)聽(tīng)眾樹立正確的人生觀、世界觀，激勵(lì)聽(tīng)眾為崇高的理想、事業(yè)而奮斗。這類演講稿適用于演講比賽、主題演講會(huì)、巡回報(bào)告等

思想教育類的演講稿有以下特點(diǎn)：

一是時(shí)代性。

思想教育類的演講稿所涉及的內(nèi)容大都是現(xiàn)實(shí)生活中比較突出的問(wèn)題，都具有濃郁的時(shí)代氣息。撰寫這類演講稿時(shí)，要把握時(shí)代精神，如實(shí)宣傳現(xiàn)實(shí)生活中的新人、新事、新思想、新風(fēng)尚。

二是勸導(dǎo)性。

思想教育類演講的目的是勸說(shuō)、引導(dǎo)、警示，讓人們?cè)谌松牡缆飞献吆妹恳徊?。為此，演講者要站在特定的立場(chǎng)上，通過(guò)大量翔實(shí)的材料，具體生動(dòng)地闡明自己的觀點(diǎn)，使聽(tīng)眾在不自覺(jué)中受到感染，并引起思想上的共鳴。

三是生動(dòng)性。

思想教育類的演講，并不是用抽象的說(shuō)教方式把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，而是運(yùn)用具體生動(dòng)的事例和形象直觀的表達(dá)，去打動(dòng)聽(tīng)眾，使之自覺(jué)自愿地接受演講者的觀點(diǎn)。

三、演講稿的寫法

(一)確定講題，選擇材料

1．根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題

所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi)，否則，將是無(wú)的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題。

2．根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說(shuō)明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。其次，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況。聽(tīng)眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事；對(duì)工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1．開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

 開(kāi)門見(jiàn)山，亮出主旨。

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。

敘述事實(shí)，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?  提出問(wèn)題，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?  引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)?！?/p>

開(kāi)頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2．主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3．結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝?！?范 文 一 】

葛底斯堡演講

林肯

87年以前，我們的先輩們?cè)谶@個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國(guó)家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來(lái)平等的原則。

現(xiàn)在我們正從事一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家，或者說(shuō)以考驗(yàn)任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原則的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久存在下去。

我們?cè)谶@個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)偉大戰(zhàn)場(chǎng)上集會(huì)。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國(guó)家能夠生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命，我們?cè)诖思瘯?huì)是為了把這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的一部分奉獻(xiàn)給他們作為最后的安息之所。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

但是，從更廣泛的意義上來(lái)說(shuō)，這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn)，我們不能夠圣化，我們不能夠神化。曾在這里戰(zhàn)斗過(guò)的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地神圣化了，這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。

全世界將很少注意到、也不會(huì)長(zhǎng)期記起我們今天在這里所說(shuō)的話，但全世界永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勇士們?cè)谶@里做過(guò)的事。

毋寧說(shuō)，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面前的偉大任務(wù)，以便使我們?cè)谶@些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，來(lái)完成那種他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè)；以便使我們?cè)谶@里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；以便國(guó)家在上帝福佑下得到自由的新生。并且使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長(zhǎng)存。

【 范 文 二 】

在美國(guó)度圣誕節(jié)的即興演講

丘吉爾

(一九四四年十二月二十四日)

各位為自由而奮斗的勞動(dòng)者和將士：

我的朋友，偉大而卓越的羅斯?？偨y(tǒng)，剛才已經(jīng)發(fā)表過(guò)圣誕前夕的演說(shuō)，已經(jīng)向全美國(guó)的家庭致友愛(ài)的獻(xiàn)詞。我現(xiàn)在能追隨驥尾講幾句話，內(nèi)心感到無(wú)限的榮幸。

我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國(guó)，在這里過(guò)節(jié)，但我一點(diǎn)也沒(méi)有異鄉(xiāng)的感覺(jué)。我不知道，這是由于本人母親的血統(tǒng)和你們相同，抑或是由于本人多年來(lái)在此地所得的友誼，抑或是由于這兩個(gè)文字相同、信仰相同、理想相同的國(guó)家，在共同奮斗中所產(chǎn)生出來(lái)的同志感情，抑或是由于上述三種關(guān)系的綜合。總之，我在美國(guó)的政治中心地——華盛頓過(guò)節(jié)，完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客。我和各位之間，本來(lái)就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺(jué)得很應(yīng)該和各位共坐爐邊，同享這圣誕之樂(lè)。

但今年的圣誕前夕，卻是一個(gè)奇異的圣誕前夕。因?yàn)檎麄€(gè)世界都卷入了一種生死搏斗之中，使用著科學(xué)所能設(shè)計(jì)的恐怖武器來(lái)互相屠殺。假若我們不是深信自己對(duì)別國(guó)領(lǐng)土和財(cái)富沒(méi)有貪圖的惡意，沒(méi)有攫取物資的野心，沒(méi)有卑鄙的念頭，那么我們今年的圣誕節(jié)，一定很難過(guò)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚肉跳，但在今天，每一個(gè)家庭都在寧?kù)o的、肅穆的氣氛里過(guò)節(jié)。今天晚上，我們可以暫且把恐懼和憂慮拋開(kāi)、忘記，而為那些可憐的孩子們布置一個(gè)快樂(lè)的晚會(huì)。全世界說(shuō)英語(yǔ)的家庭，今晚都應(yīng)該變成光明的和平的小天地，使孩子們盡量享受這個(gè)良宵，使他們因?yàn)榈玫礁改傅亩魑锒吲d，同時(shí)使我們自己也能享受這種無(wú)牽無(wú)掛的樂(lè)趣，然后我們擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)，以各種的代價(jià)，使我們孩子所應(yīng)繼承的產(chǎn)業(yè)，不致被人剝奪；使他們?cè)谖拿魇澜缰兴鶓?yīng)有的自由生活，不致被人破壞。因此，在上帝庇佑之下，我謹(jǐn)祝各位圣誕快樂(lè)。

演講藝術(shù)系列講座之十

一篇文章最先讓讀者看見(jiàn)的是標(biāo)題，一篇演講稿最先讓聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是標(biāo)題。人們常把標(biāo)題比作文章的眼睛。這種比喻形象地說(shuō)明了標(biāo)題在文章中的重要作用。演講稿的標(biāo)題，是演講稿不可缺少的有機(jī)組成部分，是一篇演講稿的定音之弦。演講標(biāo)題涉及到演講稿內(nèi)容的整體布局，關(guān)系到演講開(kāi)始能否抓住聽(tīng)眾的欣賞心理，吸引聽(tīng)眾，并自然地引出演講內(nèi)容。演講稿標(biāo)題擬制得好，不但可以引起聽(tīng)眾的注意，吸引聽(tīng)眾聽(tīng)講，而且還能起到概括文章的思想內(nèi)容，突出演講的中心論題，明確演講所要討論的特殊對(duì)象或所涉及到的特定場(chǎng)合及其范圍等作用。

新穎的、具有吸引力的標(biāo)題，具有大幅度、高強(qiáng)度振動(dòng)聽(tīng)眾心弦的功能。許多好的演講標(biāo)題，猶如吟天下第一聲，飛光溢彩，蔚為大觀。許多聽(tīng)眾，特別是青年聽(tīng)眾，就常常是根據(jù)演講者的演講標(biāo)題來(lái)決定自己聽(tīng)不聽(tīng)、認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)演講者演講的。因此，寫演講稿，就必須千方百計(jì)地?cái)M制一個(gè)鮮明生動(dòng)、富有吸引力的演講標(biāo)題，使演講一開(kāi)始就以新奇取勝，以美妙?yuàn)Z人。

一、標(biāo)題的類型

演講稿標(biāo)題的類型，常用的一般有下列幾種：

1、提要型

提要型的標(biāo)題，即標(biāo)題概括演講的基本內(nèi)容，把演講內(nèi)容的核心簡(jiǎn)明地提示出來(lái)。如：

《人總是要點(diǎn)精神的》

《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》

《堅(jiān)定信仰，弘揚(yáng)美德》

《沒(méi)有金錢并非“萬(wàn)萬(wàn)不能”》

這種類型的標(biāo)題，有利于集中表達(dá)演講者的思想，使聽(tīng)眾一聽(tīng)便知道演講的中心問(wèn)題，在思想上打下一個(gè)烙印，有利于聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)、吸收。

2、象征型

象征型的標(biāo)題，即運(yùn)用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：

《讓美的橫桿不斷升高》 《揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》 《托起新世紀(jì)的彩虹》

前一標(biāo)題用“橫桿”作比，把本來(lái)抽象的“美”具體化、形象化；第二個(gè)標(biāo)題，演講者巧比妙喻，賦予理想、信念以生命、感情和思想，鼓勵(lì)青年蕩起雙槳，乘風(fēng)破浪，借此鼓勵(lì)青年奮發(fā)進(jìn)取。這種類型的標(biāo)題，一般具有強(qiáng)烈的感情色彩，容易引起聽(tīng)眾感情上的共鳴，強(qiáng)化演講效果。

3、含蓄型 含蓄型的標(biāo)題，即運(yùn)用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽(tīng)眾思維。用婉轉(zhuǎn)的話來(lái)烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，而且越思含義越多。如：

《逐日立杖鑄豐碑》 《紅綠燈下赤子情》 《蠟炬成灰淚始干》

4、警醒型

警醒型的標(biāo)題，即運(yùn)用哲言用鐫語(yǔ)，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵(lì)聽(tīng)眾，以激發(fā)聽(tīng)眾的警覺(jué)，使之猛醒。如：

《憂勞可以興國(guó)，逸豫適足亡身》 《天下興亡，匹夫有責(zé)》 《有志者事竟成》

5、設(shè)問(wèn)型

設(shè)問(wèn)型標(biāo)題，即通過(guò)設(shè)問(wèn)，提示演講所涉及的內(nèi)容，而演講內(nèi)容則是對(duì)標(biāo)題設(shè)問(wèn)的回答。如： 《人生的價(jià)值何在？》

《我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子》

《他們很傻嗎？》

6、抒情型

抒情型標(biāo)題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如： 《自豪吧！光明的使者》

《我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華》

《黨啊，親愛(ài)的媽媽》

標(biāo)題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標(biāo)題往往很難一下確定下來(lái)。很多演講常常在準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后，還苦于找不到合適的標(biāo)題。許多標(biāo)題的擬制和提煉，要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費(fèi)苦心”。

二、標(biāo)題的要求

第一、標(biāo)題要貼切。貼切的含義有二，一是演講的標(biāo)題要與演講內(nèi)容和諧統(tǒng)一，標(biāo)題含義的大小、寬窄要與演講的內(nèi)容一致；二是擬制演講標(biāo)題時(shí)，要使用準(zhǔn)確、恰切的語(yǔ)詞和語(yǔ)句，不能使用含糊籠統(tǒng)、艱深晦澀、令人費(fèi)解的語(yǔ)詞和語(yǔ)句。標(biāo)題晦澀，令人費(fèi)解，就引不起聽(tīng)眾的興趣，從而影響聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)演講的情緒。三是標(biāo)題要符合演講者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其談、隨心所欲地選擇那些與自己身份根本不相稱的題目。

第二、標(biāo)題要簡(jiǎn)潔。演講的標(biāo)題要有概括性，要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)最豐富的內(nèi)涵，即所謂“意唯其多，字唯其少”。一般地講，演講的標(biāo)題要概括演講的基本內(nèi)容，或者反映演講的中心論題。從語(yǔ)言表達(dá)角度要求，精心擬制出的演講標(biāo)題，要盡可能做到簡(jiǎn)短、有力，字少意多，言簡(jiǎn)意深。如果過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)顯得散漫無(wú)力，分散聽(tīng)眾的注意力。簡(jiǎn)潔的題目，既讓人留下深刻的印象。魯迅先生的五本集子（《徬徨》、《吶喊》等），共69篇文章，標(biāo)題字?jǐn)?shù)總共只有214個(gè)，平均每個(gè)標(biāo)題只有3·1個(gè)字，真可謂字字珠璣，言簡(jiǎn)意賅。

第三、標(biāo)題要醒目悅耳。標(biāo)題也叫題目。題，指人的額頭；目，指人的眼睛，是一個(gè)人最顯眼，最具特征的地方。演講稿的標(biāo)題，就是演講稿的“前額”和“眼睛”。因此，演講標(biāo)題一定要新，要奇。新而奇才能醒目。由于演講稿語(yǔ)言有聲性的要求，故演講稿標(biāo)題不僅要醒目，而且要上口，更要悅耳，要使演講稿標(biāo)題念出來(lái)有音樂(lè)般的美感。

第四、標(biāo)題要有啟發(fā)性。一個(gè)好的演講標(biāo)題，還要具有一定的啟發(fā)性。只有這樣，才能引起聽(tīng)眾認(rèn)真聽(tīng)講的興趣，才能激發(fā)聽(tīng)眾迫切要求了解演講內(nèi)容的心情.